12
Bedömarutbildning YE för ledare för skolgång och morgon och eftermiddagsverksamhet onsdagen 26.9.2012

Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Bedömarutbildning YE för ledare för skolgång och morgon och

eftermiddagsverksamhet

onsdagen 26.9.2012

Page 2: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Fristående examen

• personlig tillämpning• förberedande utbildning• examenstillfälle• bedömningsmöte

Page 3: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Treparten som bedömer

• Vem "duger" som bedömare• arbetsgivarbedömare• arbetstagarbedömare• examensmästare- arvode för bedömare

Page 4: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Examensgrunderna och examensmiljöerna

• 1. Att vara verksam i yrket• Att ge stöd och handledning som främjar

växande och utvecklingen• Att ge stöd och handledning som främjar

lärandet och verksamheten• Att handleda personer som behöver särskilt

stöd

Page 5: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Inlärning i arbete

• Var?• Hur mycket? • Vad förväntas av arbetsplatsen?• Ersättningar

Page 6: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Beskrivning av yrkesskickligheten

• En plan över hur kunnandet kan visas i examensmiljön.

• Examinanden skall själv komma in med en förslag till plan som hon diskuterar med er.

• Examinanden kan gärna bolla sina idéer och tankar med bedömarna och övrig personal på arbetsplatsen

• Beställ gärna sådan "arbeten" som behöver bli gjorda• Skall vara en detaljerad tidtabell över hur kunnandet

kommer att visas under examenstillfället. Kan kompletteras med skriftliga dokument

Page 7: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Examenstillfälle

• Examinandens uppgift är att ordna med tider som passar för alla

• Din uppgift är att bilda dej en helhetsuppfattning om examinandens kunnande. Hör med kollegor och med examinanden.

• Under sista dagen av examenstillfället, gå igenom bedömningsblanketten med examinanden och checka att hon haft möjlighet att visa allt kunnande. Om inte kan hon komplettera på olika sätt före bedömningsmötet

Page 8: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Bedömningsmötet

• Examinanden skall ordna med att treparten kan träffas• Viktigt att alla förhandsuppgifter på bedömningsblanketten

är ifyllda. Kom ihåg kopia av skattekort• Ett bedömningsmöte tar ca 1h/ examensdel• Treparten deltar och diskuterar examinandens plan och

förverkligande av den, samt kunnande.• Examinanden ger sin självutvärdering• Examinanden avlägsnar sig medan treparten tar

bedömningsbeslut • Examinanden delges bedömningsbeslutet

Page 9: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Vad händer sen?

• efter att alla delar av examen är avklarade skickas bedömningsförslagen till examenskommissionen för fastställande. Därefter får examinanden sitt betyg på posten.

• Vid underkänd prestation skickas en noggrann motivering direkt efter examenstillfället till kommissionen. Efter att kommissionen tagit emot bedömningsförslaget börjar examinandens 14 dagars besvärsrätt.

Page 10: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

När kontakt till Axxells lärare?

• Om det under IA visar sig att examinanden har stora brister i sitt kunnande. Då kan vi tillsammans med examinanden planera hur yrkesskickligheten kan införskaffas.

• Viktigt att ge rak och ärlig feedback till studerande, så att de vet vad som kan ändras.

• Vid alla praktiska frågor

Page 11: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Frågor som vi önskar diskutera

• Skulle ni önska att examensmästaren har mera kontakt med er under examenstillfället?

• Vore det önskvärt att examensmästaren besöker arbetsplatsen under examenstillfället?

• Önskar ni mera kontakt med Axxells lärare under IA:n?

• Vad tycker ni om systemet med beskrivning av yrkesskicklighet?

• Vad är krångligt och svårt då det gäller att fungera som bedömare för våra studerande?

Page 12: Bedömarutbildning 2 ledare för skolgång sept 2012

Sist

• Vi är innerligt tacksamma att ni år efter år ställer upp som bedömare för nya kollegor. Utan Er skulle detta inte fungera. Vi VILL att ni ger respons och förbättringsförslag. Det är vår hjärtesak att ni är nöjda och känner att uppdraget som bedömare är tydligt och givande. 111