Behaviorismo (behavior =

comportamento)

Surgiu como uma reacção à

psicologia introspectiva mentalística

que estava em alta no início século

xx.

Watson – 1878/1958

› Vídeo

Skinner – 1904-1990

› A Máquina de Ensinar

John B. Watson (1930) foi o fundador do behaviorismo;

Influenciado pelo positivismo, rejeita a consciência e osubjectivismo;

Considera que a matéria de interesse da psicologia é ocomportamento humano, defendendo a pesquisaexperimental;

Limita-se a formular leis sobre os fenómenosobserváveis.

John B. Watson

“ Nós podemos observar o

comportamento - o que o organismo diz

ou faz. E vamos deixar claro de uma vez

que falar é fazer – isto é,

comportamento. Falar abertamente ou

para nós mesmos (pensar) é um tipo de

comportamento tão objectivo como o

baseball” (Watson, 1930).

Watson era especialista em psicologia animal e foi

influenciado pelos estudos sobre o comportamento dos

animais, no período que abrange os dez primeiros anos do

século xx.

O principal pressuposto da teoria é que a aprendizagem em

geral é sinónimo de formação de hábitos e os seus princípios

são:

a aprendizagem acontece através da repetição a estímulos,

os reforços positivos e negativos têm influência fundamental

para a formação dos hábitos desejados,

a aprendizagem ocorre melhor se as actividades forem

graduadas.

O nome mais lembrado, quando se fala de behaviorismo;

Livro famoso “Verbal Behavior” (comportamento verbal) –1957,

6 tipos de comportamento verbal : mando (ordens, regras depolidez), eco (repetições), textual (como a leitura, atranscrição ou cópia, o ditado), intra-verbal (ex. respostas emcadeia, tais como, recitar o alfabeto, associação de palavras,tradução), tacto (contacto) e relação com a audiência (oouvinte como condição necessária para que o comportamentoocorra).

Não se preocupava com os sentimentos, com o que acontece

na mente humana;

Acreditava que tudo podia ser controlado a partir do

comportamento manifesto e que os materiais obtidos através

da observação dos factos eram a melhor forma de fazer

ciência. A base dessa maneira de pensar :empirismo

Doutrina filosófica que refere que a totalidade da

aprendizagem humana é decorrente das experiências

realizadas pelo homem no contacto com o meio (Japiassú e

Marcondes, 1996).

Aumento da frequência do

comportamento.

Reforço positivo (incentiva

ao comportamento

desejado).

Reforço negativo (reduz ou

elimina a probabilidade da

resposta).

Diminuição da frequência

do comportamento.

Punição.

Extinção (quando o

comportamento desejado já

está adquirido).

A aprendizagem para Skinner é fruto do

Condicionamento Clássico, ou seja, um

comportamento é premiado, reforçado, até

que ele seja condicionado de tal forma que ao

se retirar o reforço o comportamento continue

a acontecer.

Vídeo

Concluímos com este trabalho que os estudos e as

investigações, destes grandes behavioristas foram

bastante importantes para a análise do

comportamento humano, como sendo influenciado

pelo meio.

Hoje em dia, sabemos que não só o meio ambiente,

mas também a herança genética, contribuem para

moldar comportamentos.

http://livrosdamara.pbworks.com/f/behaviorismo.pdf

http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/per07.htm

http://www.youtube.com/watch?v=0kefcf1azL4

http://www.veramenezes.com/behaviorismo.pdf

http://reforcadopositivamente.blogspot.com/2009/10/compreender-o-behaviorismo-walden-two.html

http://psicocience.webnode.com.pt/objecto-da-psicologia/watson-behaviorismo/

http://1.bp.blogspot.com/_hPvtgOhuOC8/SwPsNwbMxPI/AAAAAAAAD9M/Beh84oTjiHA/s1600/skinner.jpg

Trabalho elaborado por:

- Ana Daniela Teixeira

-Diana Magalhães

-Filipa Faria

-Patrícia Carvalho

Ano: 2º ano

Ano lectivo 2010 - 2011

Licenciatura em Educação Básica

Disciplina: Tecnologias de

Informação e Comunicação

Docente: António Sorte