Upload
dinhtuyen
View
225
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK, KEPRIBADIAN,
PROFESIONAL DAN KOMPETENSI SOSIAL GURU TERHADAP HASIL
BELAJAR EKONOMI SISWA SMA NEGERI DI KABUPATEN LOMBOK
TIMUR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Ekonomi
PAHRUDIN
S991408015
PROGRAM PASCASARJANA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatakan kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
karunia-Nya serta limpahan rahmat-Nya, akhirnya peneliti dapat menyelesaikan
tesis ini sebagai salah satu syarat untuk mencapai derajad Magister Pendidikan,
Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
(FKIP) Universitas Sebelas Maret.
Pada kesempatan ini, peneliti sampaikan terima kasih yang tulus dan
setinggi-tingginya kepada berbagai pihak yang telah membantu, baik secara
langsung dan tidak langsung hingga terselesaikannya tesis ini. Oleh karena itu,
peneliti mengucapkan terima kasih kepada pihak :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, selaku rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, selaku Direktur Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Djoko Nurkamto, M.Pd, selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Sebelas Maret.
4. Dr. Dewi Kusuma Wardani M.Si, selaku Kepala Program Studi Magister
Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret.
5. Prof. Dr. Trisno Martono M.M, selaku Pembimbing I yang penuh dengan
masukan dan motivasi dalam memberikan bimbingan sehingga
terselesaikannya tesis ini.
6. Dr. Wiedy Murtini. M.Pd, selaku Pembimbing II yang penuh dengan
kebijakan dan kesabaran dalam membimbing serta masukannya yang
diberikan kepada penulis sehingga terselesaikannya tesis ini.
7. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si selaku Ketua penguji tesis yang telah
menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji peneliti, sehigga peneliti dapat
melaksanakan ujian tesis guna menyelesaikan studi di bangku kuliah.
8. Dr. Hery Sawiji, M.Pd selaku Sekretaris penguji tesis yang telah meluangkan
waktu untuk menguji peneliti sehingga dapat melaksanakan ujian tesis guna
menyelesaikan studi di bangku kuliah.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
9. Bapak dan Ibu Dosen Magister Pendidikan Ekonomi yang telah memberikan
bekal ilmu dan pengetahuan yang berguna bagi peneliti.
10. Kepala sekolah dan para guru ekonomi SMA Negeri di Kabupaten Lombok
Timur yang telah memberikan izin dan membantu dalam pelaksanaan
penelitian.
11. Kepada lembaga beasiswa Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP)
yang telah memberikan sumbangsih dan materil kepada peneliti sehingga
dapat melanjutkan pendidikan di jenjang magister.
12. Rekan-rekan mahasiswa program studi Magister Pendidikan Ekonomi
angkatan XI (September 2014) Universitas Sebelas Maret yang telah
memberikan bantuan, semangat dan motivasi sehingga peneliti dapat
menyelesaikan tesis ini.
13. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan tesis ini yang tidak
dapat disebutkan satu per satu.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini jauh dari
kesempurnaan, maka peneliti menerima segala bentuk kritikan, masukan dan
saran dari semua pihak yang sifatnya membangun di masa mendatang. Semoga
tesis ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan dunia pendidikan.
Aamiin
Surakarta ,................................. Juni 2016
Peneliti
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
Pahrudin. 2016. Pengaruh Kompetensi Pedagogik, Kepribadian, Profesional
dan Kompetensi Sosial Guru Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa SMA
Negeri di Kabupaten Lombok Timur Tahun Pelajaran 2015/2016. TESIS.
Pembimbing I: Prof. Dr. Trisno Martono, M.M, II: Dr. Wiedy Murtini M.Pd.
Magister Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui pengaruh langsung
kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional dan sosial guru terhadap hasil
belajar ekonomi siswa di SMA Negeri di Kabupaten Lombok Timur tahun
pelajaran 2015/2016. 2) Untuk mengetahui pengaruh tidak langsung kompetensi
pedagogik, kepribadian, dan sosial melalui kompetensi profesional guru terhadap
hasil belajar ekonomi siswa SMA Negeri di Kabupaten Lombok Timur tahun
pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian jenis survei yang menggunakan
penelitian populasi dengan jumlah 32 guru ekonomi di SMA Negeri di Kabupaten
Lombok Timur. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui kuesioner dan
dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis jalur (Path Analysis)
dengan program SPSS versi 19.
Hasil penelitian diperoleh bahwa kompetensi pedagogik guru berpengaruh
langsung positip terhadap hasil belajar ekonomi sebesar 18,7%, kompetensi
kepribadian berpengaruh langsung terhadap hasil belajar ekonomi sebesar 26%,
kompetensi profesional guru berpengaruh langsung terhadap hasil belajar siswa
sebesar 30,8%, kompetensi sosial guru berpengaruh langsung terhadap hasil
belajar siswa sebesar 28,8%, kompetensi pedagogik berpengaruh tidak langsung
terhadap hasil belajar siswa melalui kompetensi profesional sebesar 0,074,
kompetensi kepribadian berpengaruh tidak langsung terhadap hasil belajar siswa
melalui kompetensi profesional sebesar 0,082, dan kompetensi sosial berpengaruh
tidak langsung terhadap hasil belajar siswa melalui kompetensi profesional
sebesar 0,158.
Kata Kunci: Kompetensi Pedagogik, Kompetensi Kepribadian, Kompetensi
Profesional, Kompetensi Sosial, Hasil Belajar Ekonomi Siswa
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
Pahrudin. 2016. The Effect of Pedagogic Competency, Personality, Profesional,
and Teachers’ Social Competence to Study Achievement of Economics Lesson
in State Senior High Schools of East Lombok District Academic Year
2015/2016. THESIS. Supervisor I: Prof. Dr. Trisno Martono, M.M, II: Dr. Wiedy
Murtini, M.Pd. Master of Economics Education, Teacher Training and Education
Faculty, Sebelas Maret University, Surakarta.
ABSTRACT
The purposes of this research were to: 1) Know the positive direct effect of
pedagogic competency, personality, professional and social competency to study
achievement of economic lesson in state senior high school of East Lombok
district Academic Year 2015/2016. 2) Know the positive indirect effect of
pedagogic competency, personality, social competency to study achievement of
economic lesson in state senior high school of east Lombok district academic year
2015/2016 with professional competency as an intervening variable.
This research used survey research with using population research by
involving 32 state senior high school economic teachers as the subject research in
East Lombok. The data in this research were collected through questionnaires and
documentation, and then analyzed with path analysis using program SPSS
Version 19.
The result showed that teachers’ pedagogic competency had direct effect
positively to study achievement of economic lesson which reached 18.7%,
personality competency directly had effect to study achievement of the economic
lesson as high as 26%, the professional competency directly passessed effect to
study achievement of economic lesson by 30.8%, social competence of teachers
directly had effect to study achievement of economic lesson by 28.8%, pedagogic
competence indirectly passessed effect to study achievement through professional
competency by 0,074, personal competence indirectly had effect to study
achievement through the professional competence by 0.082, and social
competence indirectly had effect to study achievement through professional
competence by 0.158.
Keywords:, Pedagogical Competency, Personal Competency, Professional
Competency, Social Competency, Study Achievement of Economic Lesson
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesukaran itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari satu urusan) kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain,
dan berharaplah kepada Tuhanmu”.
(Qs. Al Insyirah: 6-8)
”Semua mimpimu dapat menjadi kenyataan jika engkau memiliki keberanian
untuk mengejarnya”
(Walt Dosmey)
”Kesuksesan yang sejati adalah ketika kita sudah berikhtiar dan berdo’a dengan
sepenuh hati untuk menuju keberhasilan”
(Penulis)
“Jangan pernah menyerah atas mimpimu meskipun terlihat mustahil, karena tidak
ada yang tidak mungkin selama kita berani bermimpi dan berani bertindak disertai
dengan adanya kemauan niscaya Allah akan berikan jalan yang terbaik.”
(Penulis)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
HALAMAN PERSEMBAHAN
Saya persembahkan karya tulis ini kepada orang-orang yang sangat
mengharapkan keberhasilanku:
1. Kedua orang tua tercinta dan ibu tercinta “Murni” (Almarhumah), yang
telah bersusah payah memeras keringat dan membanting tulang
mendorongku untuk meraih jembatan emas masa depan yang dicita-
citakan dan penuh cemerlang serta penuh harapan.
2. Hj.Suaedah (Bu’de) yang telah memberikan berupa materil dan motivasi,
terima kasih atas semuanya semoga Allah membalas semua kebaikannya.
3. Saudara dan saudari tercinta (Khairul Anwar), yang telah begitu banyak
membantu baik berupa motivasi dan selalu memberikan semangat.
4. Semua keluarga yang telah membantu baik berupa materil, motivasi dan
saran.
5. Kepada Lembaga pengelola dana pendidikan (LPDP) yang telah
memberikan banyak pengalaman dan materil sehingga penulis dapat
mengenyam pendidikan di tingkat master, semoga menjadi pengelola
beasiswa terbaik di dunia dan teman-teman PK 19 LPDP.
6. Almamater ku sebagai tanda terima kasihku.
7. Teman –Teman MPE (Magister Pendidikan Ekonomi) Angkatan XI dan
orang-orang tersayang.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
PERSETUJUAN PEMBIMBING .......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................................. iii
PERNYATAAN ORISINILITAS DAN HAK PUBLIKASI ................................ iv
KATA PENGANTAR .............................................................................................. v
ABSTRAK ................................................................................................................ vii
ABSTRACT ............................................................................................................... viii
MOTTO .................................................................................................................... ix
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................................. x
DAFTAR ISI ............................................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xiv
DAFTAR TABEL ................................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 8
C. Batasan Masalah ........................................................................................ 9
D. Rumusan Masalah ..................................................................................... 9
E. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 10
F. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ... 13
A. Kajian Teori ............................................................................................... 13
1. Konsep Hasil Belajar .......................................................................... 13
2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar. ............................. 20
3. Kompetensi Guru................................................................................ 22
4. Kompetensi Pedagogik ...................................................................... 32
5. Kompetensi Kepribadian .................................................................... 41
6. Kompetensi Profesional..................................................................... 46
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
7. Kompetensi Sosial .............................................................................. 52
8. Keterkaitan Kompetensi Guru dengan Hasil Belajar ......................... 56
B. Penelitian yang Relevan ............................................................................ 59
C. Kerangka Berpikir ..................................................................................... 70
D. Hipotesis .................................................................................................... 76
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................................. 78
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................... 78
B. Jenis Penelitian. ............................................................................................. 79
C. Populasi Penelitian. ....................................................................................... 80
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional. .............................................. 81
E. Teknik Pengumpulan Data. ........................................................................... 84
F. Sumber Data .................................................................................................. 85
G. Instrumen Penelitian ..................................................................................... 86
H. Teknik Analisis Data. .................................................................................... 98
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 103
A. Deskripsi Lokasi Penelitian............................................................................ 103
B. Hasil Deskripsi Data Penelitian .................................................................... 104
C. Pengujian Prasyarat Analisis Jalur ................................................................. 112
D. Hasil Analisis Data ......................................................................................... 115
E. Pembahasan ................................................................................................... 122
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 132
A. Kesimpulan ................................................................................................... 132
B. Implikasi ........................................................................................................ 133
C. Saran .............................................................................................................. 135
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 136
LAMPIRAN .............................................................................................................. 142
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ................................................................................. 75
Gambar 3.1 Diagram Jalur ........................................................................................ 99
Gambar 4.1 Diagram Deskriptif Hasil Belajar Siswa ................................................ 105
Gambar 4.2 Diagram Deskriptif Kompetensi Pedagogik ......................................... 107
Gambar 4.3 Diagram Kompetensi Kepribadian ......................................................... 107
Gambar 4.4 Diagram Kompetensi Profesional Guru ................................................. 110
Gambar 4.5 Diagram Histogram Kompetensi Sosial Guru ........................................ 112
Gambar 4.6 Diagram Jalur ......................................................................................... 116
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
GAMBAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Jadwal Penelitian ........................................................................... 79
Tabel 3.2 Jumlah Populasi Penelitian ....................................................................... 80
Tabel 3.3 Tabel Definisi Operasional Penelitian ...................................................... 82
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Kompetensi Pedagogik ............................................. 88
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Instrumen Kompetensi Kepribadian ........................................... 91
Tabel 3.6 Kisi-Kisi Instrumen Kompetensi Profesional ............................................ 93
Tabel 3.7 Kisi-Kisi Instrumen Kompetensi Sosial Guru ........................................... 97
Tabel 4.1 Tabel SPSS Deskriptif Hasil Belajar Siswa .............................................. 105
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Variabel Kompetensi Pedagogik Guru ..................... 106
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Kompetensi Kepribadian Guru .................. 108
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Variabel Kompetensi Profesional Guru.................... 109
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Variabel Kompetensi Sosial Guru. ........................... 111
Tabel 4.6 Uji Normalitas dengan Kolmogorof Smirnov ............................................ 113
Tabel 4.7 Uji Normalitas dengan Kolmogorof Smirnov ............................................ 113
Tabel 4.8 Multikolinearitas dengan Hasil Belajar Sebagai Variabel Endogen. ........ 114
Tabel 4.9 Multikolinearitas dengan Kompetensi Profesional Sebagai
Variabel endogen ...................................................................................................... 114
Tabel 4.10 Nilai Koefisien Korelasi, Residu, dan Koefisien Jalur. ......................... 115
Tabel 4.11 Hasil Uji t Dengan Variabel Hasil Belajar Sebagai Variabel Endogen ... 118
Tabel 4.12 Hasil Uji t Variabel Kompetensi Profesional Sebagai
Variabel Endogen ....................................................................................................... 119
Tabel 4.13 Rangkuman Hasil Uji Hipotesis .............................................................. 120
Tabel 4.14 : Harga Efek Langsung dan Efek Tak Langsung .................................... 121
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Angket Penelitian .................................................................................. 143
Lampiran 2 : Uji Validitas dan Reliabilitas................................................................ 165
Lampiran 3 Angket Hasil Penelitian .......................................................................... 176
Lampiran 4 Uji Normalitas Data ............................................................................... 180
Lampiran 5 Uji Heteroskedastisitas ........................................................................... 182
Lampiran 6 Uji Multikolinieritas ............................................................................... 184
Lampiran 7 Perhitungan Koefisien Korelasi, Koefisien Jalur Koefisien Residu ....... 185
Lampiran 8 Perhitungan Pengaruh Langsung dan Tidak Langsung .......................... 188
Lampiran 9 Analisis Deskripsi Variabel Penelitian ................................................... 189
Lampiran 10 Surat-Surat Penelitian .......................................................................... 198