Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Benqueridas familias:
Ante todo agardamos que continuedes ben. Para as próximas dúas semanas
recomendamos continuar traballando a diario cos nenos. Deixamos á vosa disposición
unha serie de fichas e aconsellamos, a maiores das mesmas, a realización de sumas e
restas, así como a lectura diaria. Estas serán as últimas tarefas que mandaremos por este
curso. A continuación aparecen especificadas as tarefas por áreas:
MATEMÁTICAS
• Fichas adxuntas no documento: Neste ocasión traballaremos: Números pares e
impares, números ordinais e o reloxo.
• Sumas e restas:
o https://www.orientacionandujar.es/2009/11/24/sumas-de-doscifrassinllevada/
o https://www.orientacionandujar.es/2012/02/14/coleccion-de1000-
fichasdesumas-de-dos-numeros-de-dos-cifras-conllevada/
o https://www.orientacionandujar.es/2010/01/15/resta-de-doscifras-
sinllevada2/
LINGUA CASTELÁ:
• Lectura diaria
• Fichas adxuntas: Neste caso traballaremos formación de oracións e lectura
comprensiva.
LINGUA GALEGA:
• Fichas adxuntas: Neste caso traballaremos vocabulario e lectura comprensiva
• Continuamos recomendando o portal AULAS GALEGAS con contos, cancións,
retos e actividades: https://aulasgalegas.org/category/primaria-1ocurso/
CIENCIAS:
• Fichas adxuntas coas que traballar os contidos do curso relacionados coas
estacións e coas partes da casa.
ED. ARTÍSTICA
Por se alguén máis quere animarse continuamos coa proposta de recrear unha obra de arte
mediante unha fotografía para ao final de curso poder facer unha árbore dixital.
Recordade que podedes enviar o traballo que van facendo os nenos ao correo
Para calquera dúbida ou cuestión podedes contactar con nos a través da plataforma abalar
ou mediante un correo.
Un saúdo, as titoras de 1º
1. Cuenta y rodea la decena más próxima.
Fíjate en el ejemplo:
20 30
24 está más cerca del _30_ que son _3_ D
80 90
82 está más cerca del ___ que son ___ D
40 50
46 está más cerca del ___ que son ___ D
20 30
28 está más cerca del ___ que son ___ D
10 20
13 está más cerca del ___ que es ___ D
2. Completa:
D U D U
68 + 5 + 6
79 + + 8
52 + 4 + 9
44 + 2 + 9
3 + 9 + 5
21 + 3 + 6
3. Une según corresponda:
Tiene 9 decenas 69
Tiene 5 decenas 35
Tiene 9 unidades 83
Tiene 8 decenas 97
Tiene 5 unidades 52
REPASO NÚMEROS ORDINALES
1. Indica en que piso vive cada animal:
8º
7º
6º
5º
4º
3º
2º
1º
2. Recuerda en que piso vivía cada
animal y responde a las preguntas:
• ¿Quién vive en el segundo piso?
• ¿En qué piso vive la tortuga?
• ¿Quién vive en el sexto piso?
3. Colorea según se indica:
• Rojo el animal en cuarto puesto
• Naranja el animal que va de último
• Verde el animal que va de octavo
• Azul el animal que va entre el
primero y el tercero
• Amarillo el animal que va en medio
4. Observa, repasa y copia los números
ordinales:
1º
2º
3º
4º
5º
6º
7º
8º
9º
10º
NÚMEROS PARES E IMPARES
RECUERDA
Números pares Números impares
Se pueden agrupar
de dos en dos.
Terminan en…
0 - 2 - 4 - 6 - 8
Al agruparlos de dos
en dos sobra uno.
Terminan en…
1 - 3 - 5 - 7 - 9
1. Cuenta, agrupa de dos en dos y di si es
par o impar:
PAR IMPAR PAR IMPAR
2. Colorea los números pares de
amarillo y los números pares de
naranja:
3. Completa la serie contando de dos en
dos:
4. Escribe los números de la tabla en el
grupo que corresponda:
10 5 2 14 7 18 12 1 3 11
15 19 13 4 20 16 17 8 6 9
8 menos
cuarto
7 y
cuarto
8 en
punto 7 y
media
EL RELOJ Y LAS HORAS
Horas
Min
uto
s
En punto
Y media
Y
cuarto
Menos
cuarto
1. ¿Qué hora es? Escribe con letra:
1. Relaciona cada reloj con la hora que
le corresponde:
Son las cinco
menos cuarto
Son las dos y
media
Son las
nueve en
punto
Son las once
y cuarto
3. Dibuja las agujas del reloj donde
corresponda:
Las cinco y
media
Las siete
menos
cuarto
Las ocho en
punto
Las nueve
en punto
Las cinco y
cuarto
La una y
media
Las dos
menos
cuarto
Las diez y
media
Las once en
punto
PROBLEMA 1
En la pastelería de mi barrio hornearon 45
pasteles de chocolate. Si ya han vendido 32.
¿Cuántos les quedan?
1. Antes de empezar, recuerda subrayar la
pregunta en rojo y los datos en azul.
2. Datos:
• En total hornearon _____ pasteles
• Ya han vendido _______
3. Resolución:
• Ahora hay MÁS MENOS pasteles
• Para saber los que quedan hay que
SUMAR RESTAR
4. Operación:
5. Solución:
Quedan ______ pasteles
PROBLEMA 2
En el refugio de animales “Gatocan” había 25
animales. Esta mañana han llegado 9 perros
y 3 gatos. ¿Cuántos animales hay ahora en
total?
1. Antes de empezar, recuerda subrayar la
pregunta en rojo y los datos en azul.
2. Datos:
• Al principio había ______ animales
• Hoy llegaron ____ perros y _____ gatos.
3. Resolución:
• Ahora hay MÁS MENOS animales.
• Para saber los animales que hay ahora hay
que SUMAR RESTAR
4. Operación:
5. Solución:
Hay ______ animales
1. Ordena las siguientes palabras para formar
oraciones. Recuerda terminar con un punto.
2. Fíjate en los dibujos y escribe lo que hacen.
Escribe cada oración dos veces:
Recuerda terminar las oraciones con un punto
3. ¿Quién lo hace? Completa las oraciones
según corresponda. Después colorea:
croa fuerte en la charca.
ladra a su dueño.
maúlla por las noches.
muge en el establo.
ruge ferozmente.
La vaca El león La rana El perro El gato
4. Copia la siguiente oración:
El pintor pinta un paisaje con su pincel.
¿Quién pinta? Rodéalo
5. ¿Qué hacen? Completa con los fragmentos de
los recuadros:
La enfermera
El cartero
El pintor
El fontanero
6. Cuenta las letras de cada palabra y escribe
cada una en su lugar:
7. Tacha una sílaba en cada caso y descubre la
palabra oculta:
8. Completa la tabla con palabras que
empiecen por la letra que se indica:
ANIMAL ALIMENTO OBJETO
A
P
M
L
Oro parece,
plata no es,
¿Qué es?
Y la casa del quesero
¿Qué sería?
Blanca por dentro,
Verde por fuera
¿Quiéres que te lo
diga? Espera
Este banco está
ocupado por Paco y su
nieto. ¿Cómo se
llama el nieto?
Fíjate, ya te lo he
dicho
9. Piensa la solución para las siguientes
adivinanzas. Fíjate en la siguiente pista:
COMPRENSIÓN LECTORA 1
Lee el texto varias veces. Colorea una estrella
cada vez que lo leas:
HORA DE MÚSICA
La asignatura preferida de María y Pedro es
música. Tienen música todos los martes y
viernes a las diez en punto. Su profe se llama
Lisa y es encantadora, al final de la clase
siempre les deja tocar el tambor y la flauta o
bailar todos juntos.
1. ¿Cuál es la asignatura favorita de María y
Pedro?
2. ¿Qué días de la semana tienen música?
Colorea:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
3. ¿A qué hora empieza la clase? Márcala en el
reloj y escribe:
4. ¿Cómo se llama la profe de música?
5. ¿Qué les deja hacer al final de la clase?
6. Dibuja a Pedro y María en clase de música:
COMPRENSIÓN LECTORA 2
Lee el texto varias veces. Colorea una estrella
cada vez que lo leas:
CAPITAN PIRATA
¡Hola! Soy Pata de Lata un temido capitán
pirata. Vivo en mi barco velero y recorro el
mar entero. Llevo un parche en el ojo y el pelo
cubierto con un paño de lunares para no
despeinarme.
Siempre visto pantalones cortes y una gran
bota marrón en un pie, solo en un pie, pues
en el otro tengo una bonita pata de lata.
1. ¿Cómo se titula la historia?
2. ¿Cómo se llama el capitán pirata?
3. ¿Dónde vive el capitán pirata?
4. ¿Por qué lleva solo una bota el capitán?
5. ¿Cómo es la pata del capitán? Rodea
6. Dibuja y colorea al capitán pirata
AS PARTES DA CASA
1. Escribe o nome de cada parte da casa onde
corresponda:
Baño –- Cociña –- Dormitorio –- Comedor -
Sala - Lavandaría – Soto
2. Une cada obxecto coa parte da casa na que lles
corresponde estar. Despois colorea:
SALÓN
COCIÑA
DORMITORIO
BAÑO
2. Tacha a palabra intrusa en cada caso:
COCIÑA: Forno - mesa - garfo - sofá - tixola
BAÑO: Ducha - lavabo - bañeira - televisión
DORMITORIO: Forno - sabas - almofada – colcha
SALA: Sofá - alfombra - cama - libraría - coxín
3. Completa cada oración cunha palabra:
A ____ é a parte da casa onde vemos a tele é
lemos no sofá.
A parte da casa onde nos deitamos polas noites
para durmir e descansar é o __________.
O cuarto onde está o lavabo, a ducha, a bañeira
e todos os accesorios para o aseo persoal é o ____.
4. Debuxa a parte da túa casa que prefiras:
Debuxei _________________________
AS 4 ESTACIÓNS DO ANO
1. Escribe en cada imaxe o número que lle
corresponde e debaixo o nome da estación:
1. Primavera 2. Verán 3. Outono 4. Inverno
2. Escribe o nome da estación que corresponda:
Fai moito calor e vamos a praia a xogar _____.
O campo comeza a verse verde e florecen as
flores _________.
O __________ é a estación máis fría do ano.
As follas de moitos árbores caen durante o
___________.
3. Relaciona:
Comeza en
marzo
VERÁN
Comeza en
decembro
PRIMAVERA
Comeza en
xuño
OUTONO
Comeza en
setembro
INVERNO
4. Colorea os meses que dura cada estación
segundo se indica:
PRIMAVERA: Verde VERÁN: Amarelo
OUTONO: Laranxa INVERNO: Azul
INVERNO PRIMAVERA
VERÁN OUTONO
5. Debuxa na seguinte paisaxe os cambios que
se producen segundo pasan as estacións:
1. Completa a invitación coas palabras do
cadro. Despois colorea:
Teatro Sábado Sete
Banda municipal Festa da música
2. Ordena as letras para formar os nomes das
seguintes ferramentas:
3. Forma oracións substituíndo os debuxos por
palabras:
• Miguel corta a coas
• Ana crava un co
4. Relaciona o instrumento que lle falta a cada
un:
Camareiro Xardineiro Policía Varredor de rúa
Chifre Mangueira Vasoira Bandexa
5. Completa coas palabras do exercicio anterior:
O ___________ leva os cafés na bandexa.
O xardineiro rega as plantas coa __________.
A policía usa o ____:__ para dirixir o tráfico.
A varredora usa a ________ para quitar o lixo.
6. Busca o nome de catro palabras con F. Logo
escríbeas debaixo do debuxo que corresponda:
7. Le e pinta segundo se indica:
• A nena leva un lazo vermello e unha flor
amarela.
• sol leva unhas gafas verdes.
• pao da lambetada é de cor azul.
• pastel ten unha vela laranxa.
COMPRENSIÓN LETORA 1
Le o texto varias veces. Colorea unha estrela
cada vez que o leas:
FIN DE SEMANA NA PRAIA
Marco e Carlota pasaron a fin de semana na
casa da súa avoa cos seus primos preto da praia.
Pasárono moi ben. Pasaron o día enteiro na
praia. Para divertirse fixeron torres de area,
xogaron a pelota e nadaron no mar. Para
merendar o seu tío Xoán mercoulles un gran
xeado, de fresa para Marco e de doce de leite para
Carlota. Foi un día incrible.
1. Onde pasaron o fin de semana Marco e
Carlota?
2. Que fixeron para divertirse?
3. Que tomaron para merendar? Arrodea:
4. De que sabor tomaron o xeado? Escribe:
Carlota tomou xeado de ________ e Marco
tomou xeado __________.
5. Que che gusta facer a ti na praia?
COMPRENSIÓN LETORA 2
Le o texto varias veces. Colorea unha estrela
cada vez que o leas:
SORRISO
Meu avó Aurelio ten unha
preciosa egua. Ten a pelaxe
de cor marrón e a crin
branca. Ten unha tamén
unha larguísima cola que
é moi suave.
Chamouna Sorriso porque
cando lle dan cenorias
para comer amosa os seus brancos dentes coma
se quixera sorrir.
E unha egua moi cariñosa e moi veloz. Gústalle
moito correr, saltar e xogar.
1. De que cores é a Egua?
2. Como se chama?
3. Que lle gusta moito comer? Escribe e arrodea
4. Que fai cando lle dan de comer cenorias?
5. Que lle gusta facer?