BESZÁMOLÓ · 2019. 9. 11. · 8 Történelemből a megnövekedett tananyag 5-6. osztályban erőltetett tempót diktált, így is nehézségeket okozott 6. osztályban a tanmenet

1

BESZÁMOLÓ

A Vonyarcvashegyi

Eötvös Károly Általános Iskola

2014 / 2015. tanévben

végzett munkájáról

2

Tartalomjegyzék

1. FELTÉTELEK ........................................................................................................................................................ 3

1.1. ISKOLAI OSZTÁLYOK, TANULÓLÉTSZÁM ...................................................................................................................... 3 1.2. ALKALMAZOTTAK LÉTSZÁMA, ÖSSZETÉTELE ................................................................................................................ 3 1.3. TOVÁBBKÉPZÉSEK ................................................................................................................................................. 4 1.4. SZAKTANÁCSADÁS ................................................................................................................................................. 5 1.5. PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉS .......................................................................................................................... 5 1.6. PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉS.......................................................................................................................................... 5 1.7. TÁRGYI FELTÉTELEK ............................................................................................................................................... 5

2. OKTATÓ, NEVELŐ MUNKA ................................................................................................................................. 5

2.1. TANULMÁNYI HELYZET ........................................................................................................................................... 5 2.1.1. Alsó tagozat ................................................................................................................................................ 5 2.1.2. Felső tagozat ............................................................................................................................................... 7 2.1.3. Tantárgyi értékelések .................................................................................................................................. 7 2.1.4. Alsó-felső tagozat átmenet ....................................................................................................................... 11 2.1.5. Szorgalom értékelése ................................................................................................................................ 13

2.2. NEVELÉSI HELYZET ............................................................................................................................................... 13 2.2.1. Magatartás értékelése .............................................................................................................................. 14 2.2.2. Dicséretek.................................................................................................................................................. 14 2.2.3. Írásos elmarasztalások .............................................................................................................................. 15 2.2.4. Mulasztások .............................................................................................................................................. 15

2.3. SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ GYERMEKEK GONDOZÁSA .................................................................................................. 16 2.4. BEISKOLÁZÁS, TOVÁBBTANULÁS MUTATÓI ............................................................................................................... 17

2.4.1. Óvodákból iskolába íratott gyermekek ..................................................................................................... 17 2.4.2. Nyolcadik osztályosok továbbtanulása ..................................................................................................... 17

2.5. TEHETSÉGGONDOZÁS, FELZÁRKÓZTATÁS .................................................................................................................. 19 2.5.1. Tanulmányi versenyek .............................................................................................................................. 19 2.5.2. Sportversenyek .......................................................................................................................................... 23

3. A TANÉV RENDJÉNEK VÉGREHAJTÁSA, RENDEZVÉNYEK ...................................................................................27

3.1. TANÉV RENDJE ................................................................................................................................................... 27 3.2. RENDEZVÉNYEK .................................................................................................................................................. 27

4. SZOCIÁLIS HELYZET ...........................................................................................................................................29

4.1. HÁTRÁNYOS ÉS HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ GYERMEKEK .............................................................................. 29 4.2. GYERMEKEK NAPKÖZBENI ELLÁTÁSA ....................................................................................................................... 29

5. KÜLSŐ KAPCSOLATOK ......................................................................................................................................29

6. ZÁRADÉK ..........................................................................................................................................................30

3

1. Feltételek

1.1. Iskolai osztályok, tanulólétszám

A székhelyiskola osztálylétszámai az évfolyamok között egyenetlen képet mutatnak. A

legalacsonyabb a létszám az 1. osztályban, ahonnan hárman távoztak a tanév közben (közülük egy

fő tanévközben érkezett), valamennyi távozásnak elköltözés volt az oka.

A tagiskolában az osztályok létszáma ugyancsak egyenetlen. Az alacsony létszám miatt az alsó

tagozaton összesen kettő osztály működik, az 1. és 3. illetve a 2. és 4. évfolyamosok tanulnak egy

osztályban. A tanév során 3 tanuló érkezett az iskolába, ugyancsak 3 tanuló (egy fő az érkezők

közül) távozott.

A táblázat a tényleges, június 15-i tanulói létszámokat tartalmazza, a számított létszám

meghatározásához ezekhez adódik hozzá - a köznevelési törvény 47. § (7) bekezdése értelmében - a

sajátos nevelési igényű tanulók száma.

Sajátos nevelési igényű tanulók

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Vonyarcvashegy 1 2 0 0 2 0 1 1

Balatonederics 1 0 1 0 0 1 1 1

A fentieken túl a Székhelyiskolában három tanuló teljesíti a tankötelezettségét magántanulóként, a

2. osztályban 2 fő és a 3. osztályban 1 fő. Az ő felkészítésükről (saját kérés alapján lettek

magántanulók) a szülő gondoskodik.

1.2. Alkalmazottak létszáma, összetétele

Az intézmény nevelőtestületének létszáma 27 fő.

Mindkét feladat-ellátási helyen lát el órát 7 fő, másik intézményben is tanít 2 fő, külső

intézményből „áttanít” 2 fő. Ezzel a feladatszervezéssel a szakos ellátottság 100 %-os.

A tantestület összetételében több változás is volt a tanév kezdetére, illetve a tanév közben.

4

Gyermekgondozási szabadságról visszatért Ulbrecht-Szüts Anett tanítónő, a helyettesítését ellátó

kolléganő határozott idejű közalkalmazotti jogviszonya ugyanakkor megszűnt. Csikósné Fehér

Mária tanítónő szeptember 1-jétől nyugállományba vonulása miatti felmentési idejét – teljes időre

felmentve a munkavégzés alól – töltötte, jogviszonya április 30-án szűnt meg. Tanítói munkakörbe

érkezett Szabó János kolléga.

A személyi változásokat követően Somlainé Jeney Szilvia kapott öt évre szóló tagintézmény-

vezető megbízást.

Nyugdíjazás okán felmentés miatt a tanév kezdetétől nem végezett munkát Szijártó Ferencné volt

tagintézmény-vezető és Tóth Emilné tanárnő. Az ő jogviszonyuk november 30-án, illetve december

28-án szűnt meg. Varga Jánosné, szintén nyugállományba vonulás miatti felmentési idejét tölti

március 1-jétől. Az ő helyettesítésére, határozott idejű kinevezéssel érkezett Kiss Vanda tanárnő.

A nevelőtestület új tagja Tamásné Hoszpodár Ildikó, Németh Veronika és Németh-Varga Eszter.

Utóbbi kolléganő heti hat órában dolgozott a tagiskolában, további feladatait a tankerület két másik

iskolájában teljesíti.

Balatonedericsen rajz tantárgy oktatására heti 5 órában Farkasné Kiss Marietta, ének-zene tanítására

heti 3 órában Némethné Kálmán Zsuzsanna látott el feladatot.

Mindkét feladat-ellátási helyen érvényes, hogy a helyettesítéseket többnyire már a heti 26 óra fölött

kellett ellátni.

A pedagógiai munkát közvetlenül segítő alkalmazott iskolatitkári munkakörben dolgozik.

A székhelyiskolában a technikai dolgozók a működtető önkormányzat alkalmazásában állnak, a

tagiskolában kettő fő részmunkaidős (napi 6-6 óra) takarító, illetve – szerződés alapján – napi négy

órában karbantartó áll rendelkezésre.

1.3. Továbbképzések

A tanév során a kollégák az alábbi 30 – 120 órás akkreditált képzéseket teljesítették, illetve a nyár

folyamán fogják teljesíteni.

Erdei Ferenc Pedagógiai-szakmai ellenőrzési és a pedagógusminősítési szakértői

képzés

Virágh Annamária Pedagógiai-szakmai ellenőrzési és a pedagógusminősítési szakértői

képzés

Vőfély Péter Pedagógiai-szakmai ellenőrzési és a pedagógusminősítési szakértői

képzés

Stubán Árpád Intézményvezetők felkészítése az intézményi önértékeléshez

Lestyán Éva Geomatech szakmai módszertani képzés

Szabó János Geomatech szakmai módszertani képzés

Tamás István Komplex természettudományos kísérleti minták és gyakorlatok

bemutatása

Virágh Annamária NETFIT testnevelést tanítók részére

Sarkadi Barbara NETFIT testnevelést tanítók részére

Szabóné Kiss Krisztina NETFIT testnevelést tanítók részére

5

Radóné Karácsonyi Enikő Erkölcstan oktatására felkészítő képzés

1.4. Szaktanácsadás

Szaktanácsadói látogatásra, az azt követő elemzésre kettő alkalommal került sor.

Szörényi Zoltán szaktanácsadó Erdei Ferenc fizika tantárgyi óráját látogatta.

Schuch Angéla szaktanácsadó Stubán Árpád kolléga matematika tantárgyi óráját látogatta.

1.5. Pedagógiai-szakmai ellenőrzés

Pedagógiai szakmai ellenőrzésre nem került sor a tanévben.

1.6. Pedagógusminősítés

A szakértői képzésen is részt vett mindhárom kolléga Mesterpedagógus fokozatot szerzett.

A 2015. évi minősítési eljárás érintettjei közül egy fő kolléga minősítése bonyolódott le, 100 %-os

eredménnyel megfelelt, 2016 január 1-jétől kerül átsorolásra Pedagógus II fokozatba.

1.7. Tárgyi feltételek

A taneszközök közül (talán ide sorolható) nagyon hiányzik az elektronikus napló.

A digitális eszközeink amortizálódnak, pótlásukra jelenleg nincs lehetőség, karbantartásuk

nehézkes, időigényes, ez a tanítás rovására megy.

Az informatika terem elöregedő gépparkkal rendelkezik, amiből az év során folyamatos gondok

adódtak. A nagy létszámú osztályokban már nem jut minden tanulónak saját gép, a tanulók itt

párosával használják a számítógépeket. A tanév során megtörtént sávszélesség bővítés eredménye

az interneten végzet feladatok alkalmával érezhető volt.

2. Oktató, nevelő munka

2.1. Tanulmányi helyzet

Eredmények, erősségek:

Csoportbontás hatékonysága

Kiegészítő források önálló használata, kiselőadások

Versenyeredmények

Felzárkóztatás

Fejlesztendő területek:

Monotonitás, tűrőképesség fejlesztése

IKT eszközök szélesebb használata alsó tagozaton

Tanulási szokások kialakítása, fejlesztése

Önálló ismeretszerzésre való ösztönzés

Motiváció, versenyeztetés

Írásbeli és szóbeli kifejezőkészség fejlesztése

Szakszerű fogalomhasználat

Taneszközök (tankönyvek) kiválasztása

Szövegértés

2.1.1. Alsó tagozat

Az első évfolyamon szöveges értékelést kaptak a tanulók. Az eredmények az alábbiak szerint

alakultak.

6

Vonyarcvashegyen a tantervi követelményeket, a tanmenetet minden tantárgyból sikerült

követni és teljesíteni.

Matematika tantárgyból a gyermekek mindegyike képes 20-as számkörben műveletek végzésére

hibátlanul, vagy kevés hibával, 2 diák szorul külön segítségre.

Olvasásból mindegyik gyermek biztosan ismeri a betűket, szótagolva mindenki képes hangosan

olvasni. Felzárkóztatásra 1 diák szorul.

Írásból mindenki ismeri a kis és nagy írott betűit, azokat alkalmazni tudja.

Balatonedericsen összevont osztályban tanultak az első évfolyamosok. Nehéz a főtárgyakat is

összevontan tanítani, nem kellően hatékony az oktatói munka. Célravezető lenne a magyar, a

matematika és a környezetismeret tárgyakat évfolyamonkénti csoportbontásban tanítani.

A 2 – 4. évfolyamos osztályok év végi értékelése osztályzattal történt. Az alsó tagozat összesített

átlaga Vonyarcvashegyen 4,47; Balatonedericsen 4,69.

7

2.1.2. Felső tagozat

2.1.3. Tantárgyi értékelések

A tanítási év tapasztalata szerint nagyon nehezen tartható a tanmenet a gyakorlat során. Ennek

nemcsak az eltúlzott mennyiségű tananyag az oka, hanem természetesen egy-egy betegséghullám is.

A tanulók magyar nyelvből minden osztályban hallhattak a tanterv által előírt tananyagról, de a

gyakorlás, rögzítés már hiányt szenved.

Az idei tanév tankönyvei magyarból OFI-s könyvek voltak, melyek jól láthatóan kísérleti,

ellenőrizetlen, ad hoc jellegű ismereteket, feladatokat tartalmaztak. A könyvek elektronikusan

letölthetők voltak, a nyelvezetük gyakran nem a korosztálynak megfelelőek, nem éltek a

tananyagcsökkentés lehetőségével.

8

Történelemből a megnövekedett tananyag 5-6. osztályban erőltetett tempót diktált, így is

nehézségeket okozott 6. osztályban a tanmenet szerinti haladás.

A kényszerű tankönyvváltás túlnyomórészt negatív következményekkel járt.

5-6. osztályban az új követelményeknek nem megfelelően átdolgozott, logikátlanul felépített,

terjengős tartalmú tankönyvek sem könnyítették meg az oktatás folyamatát. A tankönyvcsaládhoz

tartozó elektronikus tananyag nem követi a tantervi módosulásokat, így szinte használhatatlan.

A matematika tantárgy átlagai nagyon jók. A felmenő rendszerű helyi tanterv emelt óraszámainak

már érezhető a hozadéka. A tananyag feldolgozása során bőven marad idő a differenciálásra, a

felzárkóztatásra, a gyakorlásra. A csoportbontás a 6. osztályban nagy mértékben segít, célszerű

lenne az 5. évfolyamon is alkalmazni.

Az alsó tagozatban használt OFI-s tankönyv több területen javításra szorul, hibás ábrákat is

tartalmaz.

Mindkét idegen nyelv eredményei jók. Az 5. osztályos magasabb óraszám ezen az évfolyamon

szinte a napi gyakorlást teszi lehetővé.

9

Angol nyelvből az ötödik évfolyamon új tankönyv családra váltottunk, ami nem volt túl könnyű a

gyerekeknek. A tankönyvcsalád négy részből áll, amiből általános iskolában három könyv öleli fel a

tananyagot.

Balatonedericsen – az alacsony osztálylétszámok következtében – csak angol nyelv oktatása folyik.

A tanulók tantárgyi tudása a tanév során megfelelő mértékben gyarapodott. Közepesnél rosszabb év

végi eredmény nem született. Jellemzően a gyakorlati ismereteket, arra alapuló tudást fogadták

szívesebben a tanulók. A fogalmak és a szaknyelv elsajátításával már voltak problémák. Több

diákot is folyamatosan noszogatni kellett, hogy a minimálisan elvárt szintre hozza az elméleti

tudását.

Összességében elmondható, hogy a tervek és a megvalósulásuk összhangban voltak.

A tanévtől használt OFI-s tankönyv több területen javításra szorul, hibás ábrákat is tartalmaz.

A Mozabook használatával részben pótolható volt az eszközhiány, a szemléltetés.

10

A fizika tárgy átlagai jónak mondhatók. A tantervi tananyagot sikerült feldolgozni. A 8. osztályos

elektromosságtan indukciót tárgyaló részénél „nyert” időkeret terhére a tanév elején jutott idő a

hőtan részletesebb tárgyalására.

A tantermi körülmények miatt a csoportmunka nehézkes, a tanulókísérletekre kevesebb alkalom

adódott.

A tananyag feldolgozása megtörtént, gyakorlásra kiegészítő anyagrészek tárgyalására nem volt

mód. Ennek oka betegség miatti nem szakos helyettesítés, illetve több szélsőnapon (hétfő, péntek)

lévő tanóra elmaradása.

Digitális tananyag, interaktív tábla segítette a tananyag feldolgozását, ami különösen a kémia

tantárgy keretében nagyon hasznos.

A „kifutó” Mozaik-os tankönyv jól használható volt, az elkövetkező években a váltást kezelni kell.

11

A földrajz tantárgy oktatásához megfelelő színvonalú tankönyvek IKT anyagok állnak

rendelkezésre. A tanári példányok cseréje fontos lenne (tankönyv, munkafüzet). Az elhasználódott

tartós tankönyvek cseréje is időszerű lenne.

Technika és rajz tantárgyban a 8. osztályos heti 0,5 óra nagyon kevés a tananyag alapos

feldolgozásához, eredményes munkavégzéshez szükséges lenne az óraszám emelésére.

A munkadarabok elkészítése nem mindig teljes, gyakori az alapanyaghiány.

A testnevelés éves oktatása folyamán a tanulók nagy többségének motorikus és fizikai állapota

fejlődött. Bizonyítja ezt a különböző sportversenyeken (körzeti, megyei, országos) és a NETFIT

felméréseken elért eredmények.

2.1.4. Alsó-felső tagozat átmenet

Alsó-felső tagozat közötti átmenetet vizsgálva a következő megállapítások tehetők:

12

A vonyarcvashegyi osztály átlaga negyedikben év végén 4,58 volt, ötödikben az évvégi

átlag 4,20. A visszaesés 0,38. A félévi 0,68 százados visszaesés tehát csökkent.

A balatonedericsi osztály átlaga negyedikben év végén 4,28 volt, ötödikben az évvégi átlag

4,05. A visszaesés 0,23. A félévi 0,55 tehát csökkent.

Főbb tantárgyak átlagait vizsgálva

Vonyarcvashegyen matematika tantárgyból 0,32-os javulás ( a félévi érték 0,16

volt), a másik három tárgy esetében közel azonos mértékű (0,68; 0,52; 0,67)

romlás tapasztalható. Sajnos ezek az értékek is növekedtek a félévhez képest.

Balatonedericsen irodalomból gyakorlatilag sikerült tartani az eredményeket, míg a

többi tárgyból kevés visszaesés tapasztalható, a félévi nyelvtan 0,84-os visszaesés

0,50-ra csökkent.

0

1

2

3

4

5

Nyelvt. Irod. Matem. Term.ism.

4. osztály 3,5 3,66 3,5 3,83

5. osztály 3,00 3,60 3,40 3,40

Balatonederics alsó - felső tagozat átmenet

13

2.1.5. Szorgalom értékelése

2.2. Nevelési helyzet

Eredmények, erősségek

Alkalmazkodó-készség, indulatok háttérbe szorítása

Példás magatartású tanulók aránya

Pozitív tanulási környezet

Hangulatos, vidám közösségi programok

Rendezvények fegyelme

Szokásrend, szabálytudat

Tanulók reális egymás- és önértékelése

Kapcsolattartás szülőkkel

Fejlesztendő területek

Egymáshoz való alkalmazkodás, együttműködés, társakkal és felnőttekkel szembeni

tisztelettudó magatartás elsajátítása, gyakorlása.

Konfliktuskezelő közösségi játékok, csoportos feladatok

Több kooperatív feladatmegoldás az együttműködés fejlesztésére

Internet körültekintő használata

Egymás elfogadására nevelés

Rendszerességre, alaposságra nevelés

Megfelelő szintű kommunikáció

14

2.2.1. Magatartás értékelése

2.2.2. Dicséretek

15

2.2.3. Írásos elmarasztalások

Osztályfőnöki intést 3 esetben, osztályfőnöki megrovást 3 esetben, igazgató figyelmeztetést 3

esetben, igazgatói intést 1 esetben kellett alkalmazni. Sajnálatos tény, hogy a felsorolt tíz eset közül

valamennyi a vonyarcvashegyi 2. osztályban volt.

2.2.4. Mulasztások

16

A mulasztott tanulók számának és az osztálylétszámoknak az összehasonlításából látható, hogy

Vonyarcvashegyen mindössze egy tanuló, Balatonedericsen összesen kettő tanuló az, aki nem

hiányzott egyetlen óráról sem. (Az összehasonlítás az év végi létszámhoz történt.)

Az átlagos hiányzások óraszámát vizsgálva nagyon magas a vonyarcvashegyi mutatószám. Az 1. a

6. és a 8. osztályban az egy főre jutó átlagos hiányzás eléri az éves óraszám 10 %-át.

A döbbenetesen magas hiányzási arányt csökkenteni kell:

következetes egészségnevelési programmal,

a családi programokra adott lehetőségek esetleges csökkentésével,

a versenyek, főként sportversenyek tanítási időn kívüli szervezésével.

A hiányzó tanulók felzárkóztatása, a tananyagok pótlása folyamatos feladatot jelent,

Sajnálatos, hogy – szintén Vonyarcvashegyen – igazolatlan hiányzások is történtek. Öt tanuló

mulasztott összesen 46 órát igazolatlanul. További tény, hogy az 5 tanuló közül 4 fő alsó tagozatos,

tehát minden bizonnyal szülői felelősség is áll a háttérben.

2.3. Sajátos nevelési igényű gyermekek gondozása

A beilleszkedési, tanulási nehézséggel, magatartászavarral küzdő tanulók ellátását

Vonyarcvashegyen kettő fő fejlesztőpedagógus szakvizsgával rendelkező kolléganő látta el,

összesen heti 15 órában.

A sajátos nevelési igényű tanulók esetében a logopédiai ellátás és a további gyógypedagógiai ellátás

márciustól volt megoldott. Az év közbeni személyi változás zökkenőmentesen történt.

Balatonedericsen a gyógypedagógiai képesítéssel is rendelkező kolléganő, valamint

fejlesztőpedagógus nagy százalékban el tudta látni az érintett tanulókat. A logopédiai,

gyógypedagógiai ellátás utazó pedagógussal is megoldott volt.

17

2.4. Beiskolázás, továbbtanulás mutatói

2.4.1. Óvodákból iskolába íratott gyermekek

A Székhelyiskolába beíratott leendő első osztályosok száma, 21 fő, 20 gyermeket a beiskolázási

körzetből írattak be a szülei. A tagiskolában 5 fő a leendő első osztályosok száma, egy fő a körzeten

kívülről érkezik. A köznevelési törvényben meghatározott minimális létszám nem teljesül, így

ismételten osztályösszevonást kell alkalmazni.

2.4.2. Nyolcadik osztályosok továbbtanulása

Létszám

Iskolatípus, amelybe felvételt nyert Első helyre

nyert

felvételt Gimnázium Szakközépiskola Szakiskola

Vonyarcvashegy 18 6 9 3 14

Balatonederics 7 2 2 3 4

A végzős osztályok tanulmányi előmenetelének alakulása a felső tagozaton a főbb tárgyak év végi

átlagának tükrében.

18

19

2.5. Tehetséggondozás, felzárkóztatás

A tanulmányi munkához szervesen kapcsolódnak a versenyek. Erre számos lehetőség adódott. A tanév eredményei kiemelkedőek, a megyei

helyezések mellett több országos eredménnyel is büszkélkedhetnek tanulóink és a felkészítő kollégák. Az alábbi táblázatok a járási szintű 1-3.

helyezéseket; a megyei szintű 1-10. helyezéseket, illetve valamennyi országos eredményt tartalmazzák.

2.5.1. Tanulmányi versenyek

Vonyarcvashegy Verseny megnevezése Tanuló/csapat neve Elért

helyezés Felkészítő neve

megnevezése szintje neve évf.

Gyöngybetűk szépíró verseny járási Miklós Rozália 1. 3. Ulbrecht-Szüts Anett

Tiszán innen, Dunán túl megyei Miklós Rozália 1. arany Bujtorné Nagy Judit

Celldömölk Zeneiskola regionális Miklós Rozália 1. ezüst Bujtorné Nagy Judit

Mosolygó fogacskák

rajzpályázat országos 1. osztáy 1.

tárgyi

jutalom Ulbrecht-Szüts Anett

Környezetismeret

csapatverseny- Zalaapáti

város-

városkörnyéki Vastag Zsófia 2. 1. Kósáné Szakony Ágnes

Környezetismeret levelezős

verseny- Zalaapáti

város-

városkörnyéki Andor Bíborka 2. 2. Kósáné Szakony Ágnes

Matematika város-

városkörnyéki Fóth Lola 2. 1. Kósáné Szakony Ágnes

Matematika város-

városkörnyéki Vastag Zsófia 2. 1. Kósáné Szakony Ágnes

Tiszán innen, Dunán túl megyei Németh Lili 2. arany Bujtorné Nagy Judit

Bendegúz NyelvÉsz megyei Vastag Zsófia 2. 6. Szabóné Kiss Krisztina

20

Bendegúz NyelvÉsz megyei Andor Bíborka 2. 9. Szabóné Kiss Krisztina

Bendegúz NyelvÉsz megyei Fóth Lola 2. 10. Szabóné Kiss Krisztina

Celldömölk Zeneiskola regionális Németh Lili 2. ezüst Bujtorné Nagy Judit

Népmesemondó Müv.Ház Galambos Péter 3. 1. Pálné Bozzai Ibolya

Népmesemondó Müv.Ház Bánfi-Fischer Antónia 3. 3. Pálné Bozzai Ibolya

Természetismereti

verseny:levelezős , 3 fordulós járási Vastag Dávid 3. 2. Lestyán Éva

Természetismereti

verseny:levelezős , 3 fordulós járási Kozma Panna 3. 3. Lestyán Éva

Szép olvasási verseny járási Galambos Péter 3. 3. Pálné Bozzai Ibolya

Tudásbajnokság-

Környezetismeret megyei Fülebence 3. 7. Lestyán Éva,

Bendegúz Nyelvész megyei Bánfi-Fischer Antónia 3. 10. Pálné Bozzai Ibolya

Környezetismeret járási Ábrahám Hunor 4. 1. Törekyné Pálmai Judit

Matematika járási Ábrahám Hunor 4. 2. Törekyné Pálmai Judit

Matematika járási Erdei Bálint 4. 3. Törekyné Pálmai Judit

Természetismereti verseny-

csapat járási

Keserü Anna, Miklós József, Vastag Zsófia,

Ábrahám Hunor alsós 1. Lestyán Éva,

Tiszán innen, Dunán túl megyei Mandulavirág csoport alsós arany Bujtorné Nagy Judit

21

Celldömölk Zeneiskola regionális Mandulavirág csoport alsós arany Bujtorné Nagy Judit

Zalakomári Általános Iskola

Számítógépes rajzversenye járási Dávid Zoé Lúcia 5. 3. Szabó Mária

Kalmár László

Matematikaverseny megyei Merekva Gusztáv 5. 6. Tamás István

Bólyai Matematika

Csapatverseny megyei

Ábrahám Bíborka, Kovács Nimród Ányos,

Merekva Máté, Mderekva Gusztáv 5. 6. Tamás István

Szülőföldem rajzverseny város-

városkörnyéki Andor Boglárka 6. 3. Kósáné Szakony Ágnes

Zrinyi matematika csapat megyei Sényi Barnabás, Andor Boglárka, Szöllősi

Eszter 6. 5. Bujtorné Nagy Judit

Szövegértés járási Csizy Gergő 7. 1. Kósa Tamás

Balatonszentgyörgy Dobó Ált.

Isk. Kommunikációs verseny járási Teichert Annkristin 7 1

Radóné Karácsonyi

Enikő

Asbóth-napi Informatika

verseny járási Ujláb Bálint 7. 2. Szabó Mária

Szövegértés járási Szakál Zsuzsanna 7. 3. Kósa Tamás


Isk. Kommunikációs verseny járási Radó Rozi 7. 3.


Enikő

VSZK 51 éve- rajzverseny város-

városkörnyéki Lenner Boglárka 7.

különdí

j Kósáné Szakony Ágnes

Tiszán innen, Dunán túl megyei Nagy Natália 7. arany Bujtorné Nagy Judit

Bólyai matematika csapat megyei Csizy Gergő, Bujtor Botond, Teicert

Annkristin, Kovács Mihály 7. 3. Bujtorné Nagy Judit

22

Csokonai alapműveleti verseny megyei Csizy Gergő 7. 6. Bujtorné Nagy Judit

Német nyelvi verseny megyei Giber Martin 7. 7. Bujtorné Nagy Judit

Varga Tamás matematika megyei Csizy Gergő 7. 10. Bujtorné Nagy Judit

Celldömölk Zeneiskola regionális Nagy Natália 7. arany Bujtorné Nagy Judit

Tudásbajnokság országos Csizy Gergő 7. 5. Kósa Tamás

Bendegúz NyelvÉsz országos Csizy Gergő 7. 25. Kósa Tamás

DUE "Az év cikkírója"

kategória különdíj országos Teichert Annkristin 7.

különdí

j Kósa Tamás


Isk. Kommunikációs verseny járási Erdei Dorottya 8. 2.


Enikő

Bendegúz Nyelvész megyei Marton Dániel 8. 4. Kósa Tamás

Bendegúz Nyelvész megyei Erdei Dorottya 8. 7. Kósa Tamás

LADIK médiavetélkedő regionális E-Ötvös diákok

hetedik-

nyolcadi

k 2. Kósa Tamás

Tiszán innen, Dunán túl megyei Vonyarc énekegyüttes felsős arany Bujtorné Nagy Judit

Celldömölk Zeneiskola regionális Vonyarc énekegyüttes felsős ezüst Bujtorné Nagy Judit

Cartoon Network e-újság

készítése pályázat országos PADTÁRS 2. Kósa Tamás

23

Balatonederics Verseny megnevezése Tanuló/csapat neve Elért

helyezés Felkészítő neve megnevezése szintje neve évf.

Eu-óra országos

Szántai Dóra, Csipszer

Dalma, Szabó Boglárka,

Sényi Balázs

7-8. 3. Somlainé Jeney Szilvia,

Vőfély Péter

Vers- és mesemondó verseny járási Piriti Ákos 3. különdíj Somlainé Jeney Szilvia

Vers- és mesemondó verseny járási Cosma Nikoletta 4. különdíj Némethné Kaszás Judit

Vers- és mesemondó verseny járási Muzsi Levente 6. 1. Németh Veronika

Vers- és mesemondó verseny járási Nemes Levente Tibor 8. 3. Németh Veronika

Rajzpályázat járási Csiszár Katinka 8 különdíj Farkasné Kiss Marietta

2.5.2. Sportversenyek

Vonyarcvashegy Verseny megnevezése Tanuló/csapat neve Elért


Petanque diákolimpia országos Triplet (Ujláb Boldizsár,

Lukács Zétény, Hetesi

Máté, Salamon Benedek)

1-2.

3.

Károly Kálmán

Petanque diákolimpia országos Triplet (Erdei Bálint,

Simon Attila, Töttő

Levente, Bedecs András)

3-4.

4.

Károly Kálmán

24

Petanque diákolimpia országos Triplet (Kronig Manuel,

Bujtor Barnabás, Gazda

Filip)

5-6.

2.

Károly Kálmán

Petanque diákolimpia országos

Triplet (Makacsek-

Molnár Márk, Molnár

Levente, Németh Bence,

Sényi Barnabás)

5-6.

3.

Károly Kálmán

Petanque diákolimpia országos Triplet (Csizy Gergő,

Bedő Rebeka, Ujláb

Bálint, Lukács Noémi)

7-8.

3.

Károly Kálmán

Kisiskolák Kézilabda Diákolimpia megyei Leány csapat felsősök 2. Sényi László

Atlétika csapatbajnokság megyei 10x200 m vegyesváltó felsősök 8. Gujgiczer Gyula

Atlétika csapatbajnokság megyei kislabdahajítás fiú IV. kcs 5. Gujgiczer Gyula

Atlétika csapatbajnokság megyei kislabdahajítás leány IV. kcs 5 Gujgiczer Gyula

Atlétika csapatbajnokság megyei távolugrás fiú IV. kcs 5. Gujgiczer Gyula

Atlétika egyéni megyei 4x100 m leány III. kcs 7. Gujgiczer Gyula

Atlétika egyéni megyei 4x100 m fiú III. kcs 6. Gujgiczer Gyula

Atlétika egyéni kislabdahajítás megyei Sényi Barnabás III. kcs 5. Gujgiczer Gyula

Atlétika kisiskolák 600 m megyei Ujfaludi Dóra III. kcs 5. Gujgiczer Gyula

Atlétika kisiskolák 600 m megyei Németh Bence III. kcs 6. Gujgiczer Gyula

25

Atlétika kisiskolák megyei svédváltó fiú II-III.-

IV. kcs 7. Gujgiczer Gyula

Atlétika kisiskolák megyei svédváltó leány II.-III.-

IV. kcs 5. Gujgiczer Gyula

Kézilabda megyei leány IV. kcs. 3. Sényi László

Kézilabda járási leány IV. kcs 1. Sényi László

Kézilabda járási fiú IV. kcs 2. Sényi László

Atlétika 4 próba járási fiú III. kcs 2. Gujgiczer Gyula

Atlétika 4 próba járási leány III. kcs 2. Gujgiczer Gyula

Atlétika 4 próba egyéni fiú járási Németh Dávid III. kcs 2. Gujgiczer Gyula

Atlétika mezei futás egyéni járási Halász Laura III. kcs 3. Gujgiczer Gyula

Balatonederics Verseny megnevezése Tanuló/csapat neve Elért


Asztalitenisz diákolimpia

járási Tp.

Cosma Nikolett II.kcs. 1. Vőfély Péter

Farkas Marcell II.kcs. 1. Vőfély Péter

Szi-Miklós Karolina III.kcs. 1. Vőfély Péter

Csiszár Katinka IV.kcs. 1. Vőfély Péter

Sáfár Zselyke II.kcs. 2. Vőfély Péter

Keszler Dóra III.kcs. 2. Vőfély Péter

Szántai Dóra IV.kcs. 3. Vőfély Péter

járási Kh. lány csapat IV.kcs. 1. Vőfély Péter

lány csapat IV.kcs. 2. Vőfély Péter

26

fiú csapat IV.kcs. 2. Vőfély Péter

fiú csapat IV.kcs. 3. Vőfély Péter

Sáfár Zselyke II.kcs. 2. Vőfély Péter


Szi-Miklós Karolina IV.kcs. 2. Vőfély Péter

Bicsérdi Sándor IV.kcs. 3. Vőfély Péter

Csiszár Katinka IV.kcs. 3. Vőfély Péter

megyei Z. lány csapat IV.kcs. 1. Vőfély Péter

megyei V. Farkas Marcell II.kcs. 1. Vőfély Péter

lány csapat IV.kcs. 3. Vőfély Péter

országos lány csapat IV.kcs. 9. Vőfély Péter


Atlétika diákolimpia

járási Tp.

Súlylökés Szabó Bence IV.kcs. 1. Vőfély Péter

Távolugrás Böde Eliot III.kcs. 2. Vőfély Péter

1500m Szabó Levente IV.kcs. 2. Vőfély Péter

600m Csipszer Dominik III.kcs. 3. Vőfély Péter

megyei

Súlylökés Szabó Bence IV.kcs. 1. Vőfély Péter

Távolugrás Böde Eliot III.kcs. 4. Vőfély Péter

1500m Szabó Levente IV.kcs. 9. Vőfély Péter

országos Súlylökés Szabó Bence IV.kcs. 13. Vőfély Péter

Kisiskolák atlétikája diákolimpia járási Tp.

lány csapat 3. Vőfély Péter

fiú csapat 3. Vőfély Péter

600m Böde Eliot 3. Vőfély Péter

Labdarúgás járási Tp. lány csapat IV.kcs. 1. Vőfély Péter

Labdarúgás megyei lány csapat IV.kcs. 2. Vőfély Péter

27

3. A tanév rendjének végrehajtása, rendezvények

3.1. Tanév rendje

A tanév rendje az intézmény munkatervében meghatározottak szerint, módosítás nélkül

végrehajtásra került.

3.2. Rendezvények

Vonyarcvashegy Időpont Rendezvény megnevezése Szervező, felelős

Szeptember 23. Túra a gyenesdiási Nagymezőre. Nevelőtestület

Szeptember 25. Népmese napja Pálné Bozzai Ibolya,

Kósa Tamás

Szeptember 28. Népmese napja községi rendezvénye

A Művelődési Ház és Könyvtár rendezvényén

szerepeltek legjobb mesemondóink

Ulbrecht-Szüts Anett,

Szabóné Kiss Krisztina,

Pálné Bozzai Ibolya,

Sarkadi Barbara

Október 1. Zenei világnap

15 perces rendezvény volta jeles nap alkalmából

az iskola aulájában

Bujtorné Nagy Judit

Október 3. MDSZ sportnap Gujgiczer Gyula

Október 6. Iskolai és községi emlékműsor Radóné Karácsonyi

Enikő

Október 22. Iskolai és községi emlékműsor Kósa Tamás

November 7. Halloween party Radóné Karácsonyi

Enikő

November 14-15. Papírgyűjtés Nevelőtestület

November 29. Szülők nevelők bálja Szülői Közösség

December 5. Mikulás-nap

A Télapó apró ajándékokkal felkeresi az

osztályokat

Szabóné Kiss Krisztina

December 19. Karácsonyi műsor

A tanulók karácsonyi ünnepe, osztályok műsorai

Kósa Tamás, Bujtorné

Nagy Judit, Ulbrecht

Szüts Anett, Ertsey

Csabáné

December 20. Karácsonyi koncert

A Zalai Balaton-part Ifjúsági Fúvószenekar és az

iskola tanulóinak közös koncertje.

Ulbrecht-Szüts Anett,

Bujtorné Nagy Judit,

Kósa Tamás, Kósáné

Szakony Ágnes

Január 22-25. Sí tábor Gujgiczer Gyula

Február 14. Farsang

Jelmezes felvonulás és karnevál az iskola

aulájában.


Enikő

Március 13. Iskolai és községi emlékműsor Bujtorné Nagy Judit

Március 13. Alsó tagozatosok szavalóversenye Pálné Bozzai Ibolya

Április 4-12. Londoni kirándulás Radóné Karácsonyi

Enikő

Április 11-12. Vasgyűjtés Szülői Közösség

Április 17. Költészet napi szavalóverseny 5 – 8. évfolyamon Kósa Tamás

28

Április 27 – 30. Eötvös-napok

A rendezvénysorozatot projektoktatás keretében

bonyolítottuk le.

Nevelőtestület

Április 30. XXVI. Kórustalálkozó Bujtorné Nagy Judit

Május 7. VII. Angol nyelvű drámafesztivál Radóné Karácsonyi

Enikő

Május 20. Közlekedésbiztonsági nap (rendőrség,

polgárőrség), Vonyarc-maraton

Erdei Ferenc, Radóné

Karácsonyi Enikő

Május 21. Alsó tagozatos matematika-verseny a járás iskolái

részére

Alsós munkaközösség

Május 28. Énekkar és DÖK jutalomkirándulás Bujtorné Nagy Judit

Június 1-5. Erdei iskola

Hagyományosan a 6. osztályosok töltöttek el egy

hetet a balatoncsicsói táborban.


Enikő

Június 4-5-6. Osztálykirándulások

Az osztályok az osztályfőnök és a szülők által

szervezett, önköltséges kiránduláson vettek részt.

Osztályfőnökök

Június 15. Family-park kirándulás Ertsey Csabáné

Balatonederics Időpont Rendezvény megnevezése Szervező, felelős

Szeptember 23. Túra a nemesvitai pihenőparkba Horváth Emese

Október 6. Emlékműsor Felsős nevelők

Október 22. Megemlékezés Felsős nevelők

Október 28. Papírgyűjtés Horváth Emese

December 5. Mikulás délután Ekéné Pankotai Erzsébet

December 13. Kézműves délután Virágh Annamária,

Némethné Kaszás Judit,

Farkasné Kiss Marietta

December 18. Karácsonyi műsor az óvodásoknak és az

iskolásoknak

1 – 4. osztály tanítói

December 19. Karácsonyi ünnepély, vásár (iskolai és községi) 1 – 4. osztály tanítói

Január 23. Magyar Kultúra Napja Németh Veronika

Február 6. Farsangi délután Horváth Emese, napközis

nevelők

Március 22. Víz világnapi rendezvények Ekéné Pankotai Erzsébet

Március 28. Föld napja (Természet háza, Gyenesdiás) Nevelőtestület

Április 13. Iskolai szavalóverseny Németh Veronika

Április 29. Papírgyűjtés Horváth Emese

Május 5. Anyák napja Nevelőtestület

Június 3. Nemzeti összetartozás napja Tamásné Hoszpodár

Ildikó

Június 1-5. Erdei iskola

Hagyományosan a 6. osztályosok töltöttek el egy

hetet a balatoncsicsói táborban

Horváth Emese

Június 5. Osztálykirándulások

Az osztályok az osztályfőnök és a szülők által

szervezett, önköltséges kiránduláson vesznek részt

Osztályfőnökök

29

Június 15. DÖK nap Osztályfőnökök

4. Szociális helyzet

4.1. Hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek

A szociálisan hátrányokkal küzdő gyermekek létszámát mutatja az alábbi táblázat.

Feladat-ellátási hely Hátrányos helyzetű Halmozottan hátrányos

helyzetű

Vonyarcvashegy Székhelyiskola 7 0

Balatonedericsi Tagiskola 19 2

Mindkét feladat-ellátási helyen az ifjúságvédelmi felelősökön keresztül napi kapcsolatban állunk a

Gyermekjóléti Szolgálat területi képviselőivel. Ők rendszeresen látogatják iskolánkat és

segítségünkre vannak hátrányos helyzetű tanulóink problémáinak megoldásában, az érintett

tanulókkal és családjaikkal is kapcsolatot tartanak. A tanév során havi rendszerességgel szerveztek

esetmegbeszéléseket. A felmerülő problémákra közösen kerestük a megoldást az önkormányzat

szociális ügyekért felelős munkatársaival, védőnővel, körzeti megbízottal. A gyermekkel és

szülőkkel történt elbeszélgetésen, rendszeres családlátogatáson kívül komolyabb eljárásra nem

került sor a tanév során. Több alkalommal szerveztek foglalkozást a gyerekeknek osztályfőnöki

órákon, ahol különböző veszélyhelyzetekről beszélgettek, de személyes problémáikkal is

megkereshették őket a tanulók. Az osztályfőnökök is figyelemmel kísérik e tanulók fejlődését,

előmenetelét. Ott vannak a felzárkóztató foglalkozásokon, az osztályköltségeknél pedig figyelünk

anyagi lehetőségeikre.

4.2. Gyermekek napközbeni ellátása

A Székhelyiskolában az 1 – 4. évfolyamon az egész napos foglalkoztatás keretében történt a

nevelés-oktatás. Már teljesen elfogadott ez a szervezési forma, amely beváltotta a hozzá fűzött

reményeket. A délutáni időszakot is osztálykeretben eltöltve (szemben a vegyes összetételű

napközis csoportokkal) sokkal hatékonyabb, így eredményesebb a másnapra való felkészülés.

Az étkezést tanulóink 70 – 80 százaléka veszi igénybe. A tízóraiztatás feltételeiben nem történt

változás. Az ebédeltetés négy csoportban tud lebonyolódni, ezért az 1. és a 2. osztályosok a 4.

tanóra után ebédelnek, ezt követően kerül sor az 5. órájukra.

A Balatonedericsi Tagiskolában két napközis csoport működik. Az első 1-4., a második 5-8.

osztályig fogadja be a tanulókat. A felsős csoportban napi váltással dolgoztak a kollégák, ami nem a

legjobb megoldás, de igyekeztek összehangolni a munkájukat, egységes szokásrendet kialakítani.

A tanulók étkeztetését kiszolgáló konyha az önkormányzat irányítása alá tartozik, amely egyben a

szociális étkeztetési feladatokat is ellátja. Az étrend változatos, rendszeresen kapnak a gyerekek

zöldséget, gyümölcsöt, és az adagok is bőségesek. A tízóraik és az uzsonnák könnyen szállíthatók.

Mindkét iskolában jól működött az ingyenes gyümölcs program, segített rászoktatni a gyerekeket a

rendszeres gyümölcsfogyasztásra. Ezen felül a tanév kezdetétől Balatonedericsen beindult az

iskolatej program.

5. Külső kapcsolatok

A fenntartóval, a működtető önkormányzattal, továbbá a szakmai szervezetekkel (szakszolgálat,

szakmai szolgáltató) jó a munkakapcsolat.

30

Intézményünk az ellátási települések önkormányzataival, civil szervezeteivel élő kapcsolatokat

ápol.

Tanulóink aktív résztvevői voltak az alábbi, más szervezetek által megvalósított projekteknek:

megvalósító: Újkori Középiskolás Helikon Ünnepségek Alapítvány, Keszthely

projekt címe: „Civilek a tanórán kívüli nevelésért”

projekt azonosítója: TÁMOP-3.2.13.-12/1-2012-0536

megvalósító: Keszthelyi Vajda János Gimnázium

projekt címe: „A természettudományos oktatás megújítása”


megvalósító: Művelődési Ház és Könyvtár, Vonyarcvashegy

projekt címe: „A Vonyarcvashegyi Művelődési Ház és Könyvtár részvétele a

tanórán kívüli nevelési feladatok ellátásában”


Mindhárom esetben a fenntartási időszaknak szintén aktív részesei lehetnek a tanulók.

6. Záradék

Az intézmény nevelőtestülete a Vonyarcvashegyi Eötvös Károly Általános Iskola 2014/15.

tanévben végzett munkájáról szóló beszámolót a 2015. június 19-én tartott tanévzáró értekezletén

megtárgyalta, és 27 igen szavazattal, ellenszavazat és tartózkodás nélkül egyhangúlag elfogadta.

A beszámolót az intézményvezető a fenntartó részére továbbítja.

Vonyarcvashegy, 2015. június 19.

Erdei Ferenc

igazgató

Documents

BESZÁMOLÓ · 2019. 9. 11. · 8 Történelemből a megnövekedett tananyag 5-6. osztályban erőltetett tempót diktált, így is nehézségeket okozott 6. osztályban a tanmenet