BIBLIOGRAFIA

LIBROS

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o ALONSO VELASQUEZ; JUAN ANTONIO. Tecnología de la información

y de comunicación. 1ª ed. Alfa omega grupo editor S.A de C. 410p.

o ISAIS LOPEZ NOE, Análisis y Diseño de Sistemas. Mc Graw – Hill. Interamericana Editores, S.A DE C.V. 520p.

o VASQUEZ LLORENS, JESUS. Fundamentos del análisis de sistemas.1ª ed. Mc Graw - Hill Interamericana, 415p.

o BARCOS, SANTIAGO; et al. ¿QUÉ ES ADMINISTRACION? 1ª ed.

macchi grupo editor s.a, 208p.

o BLANCO ARENAL, SANTIAGO. Administración de la función informática, una nueva profesión. 1ª ed. Limusa S.A de C.V.Grupo Noriega. 337p. ISBN 970-63-60-2.

o HITT, MICHAEL; et al. Administracion estratégica competitividad y conceptos de globalización. 5ª ed. Mexico, MX: Thomson, 2003. 543 p. ISBN 970-686-288-9.

o LONGORIA, PABLO A. et al. Virtual u – seminario taller. Mexico, MX: Palmas. Net, 2001. 237p.

o GONZALEZ TURCIOS; MATIAS ANTON. et al. Diseño e implantación de un sistema automatizado en línea de la infraestructura física para la mejor coordinación de las funciones académico- administrativas en las instituciones de educación superior de el salvador. 1ª ed. San Salvador, SV. 2003, Universidad Francisco Gavidia, p. 1-26.

o FLORES GARCIA; WENDY IVETTE: et al. Diseño de un portal de recursos bibliográficos disponibles en la Web, como apoyo educacional para los estudiantes de la Universidad Francisco Gavidia. 1ª ed. Sdan Salvador, SV, 2004.

o FLORES VILLALOBOS, ALEXIS EDGARDO; et al. Aplicación de reingeniería en el diseño del nuevo sitio web para la Universidad Francisco Gavidia que incluya los servicios informáticos propios de una institución líder en tecnología y educación superior, 1ª ed. San Salvador; SV. 2003.

o MORALES SEGOVIA, ADALBERTO; et al. La aplicación de internet

como una nueva filosofía de trabajo para la integración de la pequeña y mediana empresa salvadoreña en el proceso de globalización. 1ª ed. San Salvador; SV. 1998.

INTERNET

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democratizadora? [Consultado el 20 de noviembre de 2007 a las 9:30].

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Consultado el dìa 10 de abril de 2007; 13:10].

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7. DIAZ. BONEDAVE. ofrece la siguiente definición: "Llamamos aprendizaje a

la..Por el momento definiremos que Educación a Distancia, es una forma

de. 1986 [ Consultado el dìa 7 de abril de 2007; 16:15].

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8. RELACIONES PROTOCOLARIAS. Uso social. Habilidades sociales. Saber

estar. Normas. Normativa legal. Hábitos. Costumbres protocolarias.

Tradiciones. 9 pags. [ Consultado el dìa 28 de abril de 2007; 11:23]

<http://html.rincondelvago.com/protocolo.html. >

9. ORGANIZACIÓN DE ACTOS Y EVENTOS, Actos protocolarios.

Intercambios sociales. Metodología. Elaboración. Estrategias. Tipos de

reuniones. Conferencias. Presentaciones. Exposiciones. 22 pags. [

Consultado el dìa 28 de abril de 2007; 11:23]

<http://html.rincondelvago.com/organizacion-de-eventos-y-congresos.html>

10. Aula Virtual. Aula virtual [ Consultado el dìa 7 de octubre de 2007; 16:15].

<http://www.aulavirtual.mendoza.gov.ar/aulav.htm>

GLOSARIO

Académica Adj. Dícese del filósofo seguidor de la escuela de

Platón. Ú. t. c. s., Perteneciente o relativo a la escuela filosófica de Platón, Perteneciente o relativo a las academias, o propio y característico de ellas. Diploma, discurso, estilo ACADÉMICO de una figura al natural.

Administrador Es la persona que debe influenciar en los subordinados,

para el logro de objetivos tanto personales como organizacionales o institucionales, este motivara efectivamente a los trabajadores y de él dependerá el rendimiento efectivo, él es el guía presta apoyo y da recompensas.

Ancho de Banda Bandwidth en inglés. Cantidad de bits que pueden viajar

por un medio físico (cable coaxial, par trenzado, fibra óptica, etc.) de forma que mientras mayor sea el ancho de banda más rápido se obtendrá la información. Se mide en millones de bits por segundo (Mbps). Una buena analogía es una autopista. Mientras más carriles tenga la calle, mayor cantidad de tráfico podrá transitar a mayores velocidades. El ancho de banda es un concepto muy parecido. Es la cantidad de información que puede transmitirse en una conexión durante una unidad de tiempo elegida.

Antivirus Programa cuya finalidad es prevenir los virus

informáticos así como curar los ya existentes en un sistema. Estos programas deben actualizarse periódicamente. Entre los más famosos están Norton y McAfee y Trend Micro Pccilin.

Apache Apache es programa de servidor HTTP Web de código abierto (open source). Fue desarrollado en 1995 y actualmente es uno de los servidores web más utilizados en la red. Usualmente corre en UNIX, Linux, BSD y Windows. Es un poderoso paquete de servidor web con muchos módulos que se le pueden agregar y que se consiguen gratuitamente en el Internet. Uno de sus competidores es Microsoft.

Asequible Significa ‘que se puede conseguir o adquirir’; referido a

precio, ‘moderado’; referido a un contrincante o adversario, ‘que se puede derrotar’; referido a la facilidad de comprender algo, ‘comprensible o fácil de entender’.

Aula Virtual Es el medio en la WWW en el cual los educadores y educandos se encuentran para realizar actividades que conducen al aprendizaje.

Asíncronas Foros, eMail y listas de distribución, aportaciones asíncronas a debates virtuales, etc

Blackboard Es un sistema de software que se utiliza para apoyar la

enseñanza flexible y aprender en cursos personalizados y a distancia. Proporciona las herramientas y las instalaciones para la administración en línea del curso y el compartir el contenido, administración de los exámenes, colaboración y comunicación en línea.

Capacitación Es un proceso continuo de enseñanza-aprendizaje,

mediante el cual se desarrolla las habilidades y destrezas de los servidores, que les permitan un mejor desempeño en sus labores habituales.

Competentes Del lat. competens, -entis.Adj. Bastante, proporcionado,

oportuno, adecuado. COMPETENTE premio, satisfacción. Dícese de la persona a quien compete o incumbe alguna cosa. Buen conocedor de una técnica, de una disciplina, de un arte. En la primitiva Iglesia, catecúmeno ya instruido para su admisión al bautismo.

Cuestionario Conjunto sistematizado de preguntas sometido a la

consideración de una persona para conocer, a través de las sucesivas respuestas que se den, los datos o

circunstancias del asunto a que tales preguntas estén referidas.

CDSOFT Centro de Desarrollo de Software. Censo de población Es un conteo de población que se realiza cada 10 años

con el propósito de conocer las actividades económicas de los habitantes, el conocimiento, desplazamiento, nivel de estudios, infraestructura, poder adquisitivo, entre otros, con el fin de hacer finalmente un conteo a nivel nacional que de un resumen del estado actual de ese país o nación.

Course Management System (CMS)

Es un programa que facilita el aprender automatizado o e-learing, especialmente ayudando a profesores y a principiantes con la administración del curso. Tales sistemas a veces también se llaman sistemas de administración de aprendizaje (LMS), (VLE), (CMC) o educación en línea.

Diseño Técnica que sirve para permutar los elementos de una

página o de un proyecto gráfico y que ayuda al lector a comprender los contenidos informativos con una presentación cómoda, eficaz y hermosa.

Diseño Web El diseño web es una actividad que consiste en la

planificación, diseño e implementación de sitios web y páginas web.

Educación Función vinculada al proceso de enseñanza /

aprendizaje generado en el museo en cada una de sus actividades, se ocupa de la aplicación de teorías del aprendizaje y el conocimiento a las propuestas comunicacionales que el museo destina como servicios para sus públicos.

Educación a distancia Estrategia de capacitación en la que se educa a los

estudiantes fuera de la sala de clases, por medio de material impreso, cintas de audio, transmisiones televisivas y de radio, programas computacionales, y conferencias electrónicas.

Estudiante Es aquella persona dedicada a la lectura, puesta en

práctica y aprehensión de conocimientos sobre alguna materia o arte.

Encuesta Es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a

una muestra representativa de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos.

E-learing El e-learning es un término que procede del inglés. Se

puede definir como el uso de las tecnologías multimedia para desarrollar y mejorar nuevas estrategias de aprendizaje. En concreto, supone la utilización de herramientas informáticas, tales como CD-ROM, Internet o dispositivos móviles para llevar a cabo una labor docente. La acepción más común para e-learning es la enseñanza a través de Internet. En español se utiliza el término teleformación.

Emprender Del lat. in, en, y prendere, coger. Tr. Acometer y

comenzar una obra, un negocio, un empeño. Se usa más comúnmente hablando de los que encierran dificultad o peligro.

Estatuto Del lat. statutum. Establecimiento, regla que tiene

fuerza de ley para el gobierno de un cuerpo. Por ext., cualquier ordenamiento eficaz para obligar: contrato, disposición testamentaria, etc. Ley especial básica para el régimen autónomo de una región, dictada por el Estado de que forma parte. Der. Régimen jurídico al cual están sometidas las personas o las cosas, en relación con la nacionalidad o el territorio.

Facultad Cada una de las grandes divisiones de una universidad,

correspondiente a una rama del saber, y en la que se dan las enseñanzas de una carrera determinada o de varias carreras afines. Local o conjunto de locales en que funciona dicha división de una universidad. Cédula real que se despachaba por la cámara, para las fundaciones de mayorazgos, para enajenar bienes vinculados, o para imponer cargas sobre ellos o sobre los propios de las ciudades, villas y lugares. Médicos, cirujanos y boticarios de la cámara del rey. Licencia o permiso.

Futurible Galicismo que proviene del latín "futurum", hecho que

se presenta al espíritu como un descendiente posible del presente (B. de Jouvenel).

Fuentes de Información Personas, documentos o actividades de donde

proceden los datos que sirven de base a los razonamientos realizados en una evaluación. Habilidad: Características de una persona que indican su poder físico o mental para desarrollar ciertas tareas dentro de un determinado campo de desempeño.

Fuentes primarias Son aquellos documentos que contienen información

nueva y original que no ha sido sometida a ningún tipo de tratamiento documental posterior (resumen, selección, interpretación, etc.).

Fuentes secundarias Son las que proporcionan información para una

investigación de mercados, pero cuya información no fue creada únicamente con ese propósito.

Gestión Acción y efecto de gestionar. Acción y efecto de

administrar.

Globalización Proceso que resulta del avance en la tecnología, telecomunicaciones y transporte que permite: el acceso inmediato a información; la ubicación en diversos países de las distintas fases de la producción, con componentes originarios de varios países y la venta de productos similares.

Globalidad Es un conjunto de propuestas teóricas que subrayan

especialmente dos grandes tendencias: (a) los sistemas de comunicación mundial; y (b) las condiciones económicas, especialmente aquellas relacionadas con la movilidad de los recursos financieros y comerciales.

General Public License (Licencia Pública General) que regula los derechos de

autor de los programas de software libre. Está promovida por la Free Software Foundation (FSF) en el dentro del proyecto GNU, y permite la distribución, copia, modificación y uso de programas, incluso cobrando por ello, pero no permite la apropiación o la patente de estas aplicaciones.

Hardware Es el substrato físico en el cual existe el software. El

hardware abarca todas las piezas físicas de un ordenador (CPU, placa base, etc).

HTML Acrónimo inglés de Hyper Text Markup Language

(lenguaje de marcación de hipertexto), es un lenguaje de marcas diseñado para estructurar textos y presentarlos en forma de hipertexto, que es el formato estándar de las páginas web. Gracias a Internet y a los navegadores del tipo Explorer o Netscape, el HTML se ha convertido en uno de los formatos más populares que existen para la construcción de documentos.

Investigación Del lat. investigatio, -onis. Acción y efecto de investigar.

La que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.

Integrated learning system (ILS)

Son los sistemas computarizados para la entrega del material del plan de estudios, vía un programa individualizado del estudio.

Juridica Del lat. iuridicus. Adj. Que atañe al derecho, o se ajusta

a él. Acto, convento, hecho, negocio jurídico. culpa, persona jurídica.

Learning Management System (or LMS)

Es un paquete de software que permite la administración y la entrega del contenido en línea a los principiantes. La mayoría de LMSs se basan en facilitar “en cualquier momento, cualquier lugar, de cualquier paso” para acceder al contenido que aprende y la administración.

Learning Support System (LSS)

Se utiliza para los programas de aprendizaje especifico con una duración de un año o de menos, y es una variación de un sistema de gerencia que aprende (LMS). Un LSS es una solución recibida que incluye un catálogo de acontecimientos, del estudiante auto-registro, de seguimiento y de reportes. Los sistemas de ayuda pueden ser independientes, o el interfaz con un sistema de ERP o un LMS.

Learning Platform (LP)

Es un término genérico para describir un sistema de las tecnologías de información y de comunicación que se utiliza para entregar y reforzar el aprendizaje.

Managed Learning Environment (MLE)

Es un sistema de software diseñado para facilitar a profesores en la administración de los cursos educativos en línea para sus estudiantes. Estos servicios incluyen generalmente control de acceso, la disposición del contenido e-learning, las herramientas

de comunicación, y la administración de los grupos de usuario.

Metodología La rama de la metodología, dentro de la ingeniería de

software, se encarga de elaborar estrategias de desarrollo de software que promuevan prácticas adoptativas en vez de predictivas; centradas en las personas o los equipos, orientadas hacia la funcionalidad y la entrega, de comunicación.

Microsoft Windows Internet Explorer

(también conocido antes como Internet Explorer, IE o MSIE) es un navegador de Internet producido por Microsoft para su plataforma Windows y más tarde para Apple Macintosh y Solaris Unix.

Moodle Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución

(course management system CMS) que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea.

Parametrización Es a la representación de una curva o superficie como imagen de una función vectorial.

Proyecciòn Acción y efecto de proyectar Imagen que por medio

de un foco luminoso se fija temporalmente sobre una superficie plana. En el psicoanálisis, atribución a otro de los defectos o intenciones que alguien no quiere reconocer en sí mismo. Geom. Figura que resulta en una superficie, de proyectar en ella todos los puntos de un sólido u otra figura.

Presencialidad Con el verbo prae-sum designó el latín el acto de estar el hombre en un espacio y tiempo delimitados, sentido al que refiere la preposición prae, que significa "delante de". El sustantivo presentía conserva en su raíz verbal tanto la dimensió espacial de la visualización de una

forma que se coloca delante, como la consecuente dimensión temporal de exigencia de actualidad.

Profesional adj. Perteneciente a la profesión. 2. Dícese de la persona que ejerce una profesión. Dícese de quien practica habitualmente una actividad, incluso delictiva, de la cual vive. Es un relojero PROFESIONAL. Es un PROFESIONAL del sablazo. Dícese de lo que está hecho por profesionales y no por aficionados. Fútbol PROFESIONAL.

PDF Portable Document Format o Formato de Documento Transportable. Formato estándar de documentos digitalizados que pueden consultarse con una aplicación de Acrobat.

PNG Es la Extensión que corresponde a un tipo de fichero

gráfico de mapa de bits (Portable Network Graphics).

Software Se refiere a los programas y datos almacenados en un

ordenador.

Tecnologías de la comunicación

Constan de equipo, programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato (es decir: voz, datos, texto e imágenes).

Testeadas Es un sinónimo de la palabra en ingles test la cual

básicamente quiere dar a entender que se han hecho pruebas con respecto a un objeto o proceso especifico.

Transversalidad Es, al mismo tiempo, un concepto y un instrumento

organizativo cuya función es aportar capacidad de actuación a las organizaciones en relación con algunos

temas para los que la organización clásica resulta inadecuada. En este sentido, responde tanto a necesidades de diseño de la organización como a necesidades de gestión.

Virtual learning environment (VLE)

Es un sistema de software diseñado para facilitar a los profesores en la administración de los cursos educativos para sus estudiantes, especialmente ayudando a profesores y a principiantes con la administración del curso.

WebCT Software en línea de la administración docente que

ayuda a estudiantes en sus clases creando, manejando, organizando, y un ambiente Web. En este sitio, los profesores pueden fijar las notas y la información, grados de la conferencia, más allá de concursos, y de un tablón del área y de anuncios de la charla. Su ventaja más grande es que no prohíbe a estudiantes el acceso a la información en cualquier momento de la noche o del día.

ANEXO 1

INDICACIONES GENERALES:

Solicitamos su colaboración para que de manera individual o colectiva se nos

pueda brindar la información que se requiera a través de las interrogantes

siguientes.

PARTE - 1 ADMINISTRACIÓN DE LA PLATAFORMA

Requerimientos para la administración y creación de un Entorno

Virtual de aprendizaje (EVA).

Para la creación de un EVA es necesario es necesario definir claramente desde

un principio: Quienes son los participantes y cuales serían cada uno de los roles

que desempeñen dentro de un entorno virtual.

A continuación se presentaran algunos de los participantes principales y la función

que desempeñan dentro del aula virtual que estamos proponiendo.

Administrador de la plataforma virtual

Docente

Estudiante

Decano de la Facultad de Ciencias Económicas

“GUIA DE TALLER DE IDENTIFICACION DE REQUERIMIENTOS QUE PERMITAN DESARROLLAR LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA “PROTOCOLO Y DIRECCION DE EVENTOS” COMO UNA AULA

VIRTUAL EN LA PLATAFORMA VIRTUAL DE LA UFG

Interrogante No. 1

Conforme a la clasificación de participantes propuestos anteriormente, posibles

usuarios que participan en un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), está de

acuerdo usted en que sean estos participantes o proponen algun otro tipo de

participantes

Alternativa interrogante #1:

a) Si, estoy de acuerdo en que sean los participantes propuestos

anteriormente.

b) No, estoy de acuerdo y propongo las siguientes

__________________________________________________________________

____________________________________________________________

Sugerencias:_______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________

Personal calificado y mantenimiento de la plataforma virtual.

En todos los sistemas informáticos es necesario tener la seguridad de que todo

este correctamente, es por eso que para la aplicación de nuestra plataforma virtual

nos aseguramos de la calidad, experiencia y mantenimiento con la que cuenta la

Universidad Francisco Gavidia para la implementación de la plataforma virtual.

Interrogante No.2

1)¿Cuenta con un departamento de mantenimiento para la plataforma virtual

tecnológica que actualmente posee la UFG?

Alternativa interrogante No. 2

a) Si, el Centro de desarrollo de Software (CDSOFT)

b) No, hay departamento de mantenimiento encargado.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_____________________________________________________

Sugerencias:_______________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________

2) ¿Cuenta con personal calificado y profesional para la administración y

mantenimiento de la plataforma virtual?

a) Si, nuestro personal cuenta con la experiencia necesaria para el desarrollo de

esta area.

b) No, es suficiente la capacidad de nuestro personal.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________

Capacidad tecnológica instalada

La capacidad tecnologica de un sistema informático es de gran importancia al

momento de la implementación de una plataforma virtual o la utilización de la

misma, y así garantizar el buen funcionamiento de los recursos con los que cuenta

la institución.

Interrogante No. 3

1) ¿Qué sistema operativo considera usted que es recomendable para la

aplicación de la plataforma virtual?

Alternativa interrogante No. 3

a) Windows XP, 2007

b) GNU/Linux

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________

Sugerencias________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________

2) ¿Cuál considera usted que es la Base de Datos recomendada para la utilización

de la plataforma virtual?

a) My SQL

b) ORACLE

c) postgreSQL

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

Sugerencias_____________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

3) ¿Cuál es software de seguridad en Redes y Comunicaciones que utiliza la

institución para el funcionamiento de la plataforma virtual?

a) Firewall (corta fuegos)

b) Backup como medio de seguridad en la red (respaldo)

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________

Sugerencias________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________

4) ¿Cuál es el tipo de servidor que recomienda para la aplicación de la

plataforma?

a) Servidor Web HP Proliant de 4 GB en memoria RAM, Microprocesador

XEON , Discos duros de 183 GB de almacenamiento.

b) Computadora Pentium II, memoria RAM 32 mega bytes, tener instalado un

navegador de internet, como por ejemplo: Internet Explorer versión 4 ó

superior, Netscape versión 6 ó superior, Opera, Mozilla, firefox, etc.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________

Sugerencias:_____________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________

ANEXO 2

INDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………1

OBJETIVO DE PLATAFORMA TECNOLÓGICA VIRTUAL……………………...1 EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE CON LA APLICACIÓN DEL PRESENTE

MANUAL ES……………………………………………………………………………1

REQUERIMIENTO BÁSICO………………………………………………………….2

APLICACIÓN…………………………………………………………………………..2

PANTALLA PRINCIPAL PARA INGRESAR AL U-VIRTUAL DE LA UFG…….3

VENTANA DE INGRESO DEL ESTUDIANTE A LOS CURSOS QUE ESTA

INSCRITO………………………………………………………………………………4

PANTALLA PRINCIPAL DEL AULA VIRTUAL DE LA ASIGNATURA

PROTOCOLO Y DIRECCIÓN DE EVENTOS……………………………………...8

DESCRIPCIÓN DE HERRAMIENTAS QUE POSEE EL AULA VIRTUAL DE LA

ASIGNATURA………………………………………………………………………….9

CALIFICACIONES Y EDITAR INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE…………..12

DESTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS EN EL AULA VIRTUAL Y COMO

INGRESAR A LOS TEMAS DE

ESTUDIO……………………………………………………....13

REALIZAR PRUEBAS OBJETIVAS………………………………………………..17

MANUAL DE USUARIO PARA LOS ESTUDIANTES PARA LA UTILIZACION DEL AULA VIRTUAL DE LA

ASIGNATURA “PROTOCOLO Y DIRECCIÒN DE EVENTOS” DE LA FACULTAD DE CIENCIAS

ECONOMICAS DE LA UNIVERSIDAD FRANCISCO GAVIDIA

Introducción

La plataforma tecnológica virtual de la Universidad Francisco Gavidia es una

herramienta que permite compartir información de aprendizaje de una manera más

interactiva y eficaz, así también el alumno podrá participar en foros de discusión

realizar evaluaciones en línea, entre otros.

Objetivo de plataforma tecnológica virtual

Realizar trabajos en los cuales el catedrático interactué con los estudiantes, tener

copias únicas de archivos para cada estudiante; mantener una comunicación

privada, compartir ideas y sugerencias a través de los foros, etc.

El objetivo que se persigue con la aplicación del presente manual es:

Dar a conocer a los estudiantes inscritos en la Asignatura Protocolo y Dirección

de Eventos las características y las formas de funcionamiento del Aula Virtual

instalado en la plataforma tecnológica de la Universidad Francisco Gavidia.

Requerimiento Básico

a. Computadora Pentium II, memoria RAM 32 MB.

b. Navegador de internet, como por ejemplo: Internet Explorer versión 4 ó

superior, Netscape versión 6 ó superior, Opera, Mozilla, firefox, etc.

c. Ser estudiante Inscrito en la asignatura Protolo y Dirección de Eventos de

la Universidad Francisco Gavidia.

Aplicación

El ingreso a la pantalla principal es a través del sitio web de la Universidad

Francisco Gavidia cuya dirección electrónica es: http://www.ufg.edu.sv/

En la barra de direcciones digitar http://www.ufg.edu.sv/ luego aparecerá la

siguiente pantalla.

Fig. No. 1 Pantalla Principal

Pantalla Principal para ingresar al U-virtual de la UFG.

Después de haber mostrado la pantalla principal de la Universidad Francisco

Gavidia. Seleccionar la opción ubicado en la parte central de la

pantalla principal, automáticamente visualizará lo siguiente pantalla:

Fig. No. 2 pantalla de ingreso

Ventana de ingreso a la plataforma Virtual de la Universidad Francisco Gavidia, si

usted esta inscrito en la asignatura Protocolo y Dirección de Eventos deberá

elegir el curso, ingresar su "Usuario" y "Contraseña" y presionar (click izquierdo

con el mouse) en el botón y se mostrará la siguiente ventana.

Figura No. 3 digitación de Usuario y Contraseña

Después de presionar el botón saldrá la siguiente ventana la cual

permite repetir el password para ingresar a las opciones principales de la

plataforma virtual.

Fig. No. 4 Digitación de usuario y contraseña dentro del aula virtual

Ventana de ingreso del estudiante a los cursos que esta inscrito.

Presionar el boton para mostrar las siguientes opciones de la pantalla

principal de la plataforma virtual que le permitira al estudiante elegir el curso al

que esté inscrito y verificar los previlegios que tiene como estudiante, en este

caso será de la asignatura Protocolo y Dirección de de Eventos, debido a que

podría estar inscrito en otras asignaturas.

Figura No. 5

En la parte central de la pantalla se presentan a todos los cursos que el alumno

está inscrito, en la parate superior derecha se muestra el calendario de

actividades.

En caso que el estudiante no tenga especificado los cursos a los que esta inscrito

se mostrará la siguiente pantalla la cual le permitirá elegir el curso que desea.

Fig. No.6 Ventana que muestra todos los cursos virtuales

Pantalla Principal del aula virtual de la asignatura Protocolo y

Dirección de Eventos.

Elegir la asignatura a la que está inscrito, luego apareceran todos los contenidos

de la asignatura elegida, y aparecerá la siguiente ventana.

Fig. No. 7 Ventana principal de la Asignatura Protocolo y Dirección de Eventos

Pantalla principal de la Asignatura Protocolo y Dirección de Eventos la cual consta

de los iconos siguientes:

En la parte superior izquierda de la pantalla principal se muestran las siguientes

opciones.

Descripción de herramientas que posee el aula virtual de la

asignatura.

Figura No. 8 Ventana de Actividades

a. Cuestionarios: el estudiante puede ingresar en la opción cuestionario y ver

todos los parciales que cuenta la asignatura, no obstante no podrá realizar

ninguna modificación.

b. Foros: Visualizará los foros con los que serán utilizados para compartir un

tema de interés con el docente que impartirá la asignatura.

c. Recursos: Son todos los archivos en los cuales se da la bienvenida al

curso virtual.

d. Scorms: en este caso son los archivos de cada clase que impartirá el

docente.

e. Tareas: acá el estudiante verifica todas las tareas asignadas al estudiante.

f. Actividades: Serán las recientes con fechas y hora que está utilizando la

plataforma virtual.

En la parte central de la pantalla principal del curso virtual podrá visualizar las

siguientes opciones:

Figura No. 9 Otras opciones

Es el estudio detallado de la asignatura con su bienvenida, novedades, recursos

referentes a la Asignatura Protocolo y Dirección de Eventos.

En la parte superior derecha de la pantalla principal de la asinatura se muestra lo

siguiente ventana:

Figura No. 10 Eventos Próximos

a. Eventos próximos: Será donde se anticipa todas las actividades que se

realizarán conforme a las fechas del calendario.

b. Calendario: Se podrá verificar las fechas de lo que se desee simplemente

al ir dando clic izquierdo con el mouse en para

visualizar los meses siguientes.

c. Administración: muestra el porcentaje de calificación que tendrá como

estudiante durante el ciclo.

Calificaciones y editar información del estudiante.

El estudiante visualizará la siguiente pantalla al seleccionar la Opción

Fig. No. 11 Ventana de calificaciones del estudiante

En el icono el estudiante podrá visualizar su perfil como

estudiante en la Universidad Francisco Gavidia ingresando a la siguiente ventana:

Fig. No.12 ventana de información del estudiante

Distribución de contenidos en el aula virtual y como ingresar a los

temas de estudio.

Después de haber conocido el entorno de la pantalla principal de la Asignatura

Protocolo y Dirección de Eventos, visualizaremos las unidades de la asignatura

están divididas por semanas de acuerdo al ciclo que esté vigente.

Ventana que se visualizará de la Unidad Uno que se refiere a la Introducción al

estudio del Protocolo y Dirección de Eventos.

Fig. No. 13 Unidad Uno

Para visualizar el contenido del tema uno en la Unidad Uno daremos click

izquierdo al icono y mostrará

la siguiente pantalla:

Fig. No. 14 Pantalla de ingreso al tema

Posteriormente de mostrar la pantalla anterior dar click en el icono

y mostrar todo el contenido del tema elegido

anteriormente:

Primeramente se mostrarán los conceptos de Relaciones Publicas, Protocolo y

Eventos.

Fig. No. 15 pantallas de los contenidos del tema

Seguidamente se mostrará una galería de imágenes referente al tema de estudio.

Fig. No. 16 pantallas donde muestra las imágenes del tema

Consecutivamente mostrará un pequeño cuestionario para reforzar el tema de

estudio en clase.

Fig. No. 17 pantallas de cuestionario

Realizar pruebas objetivas.

Subsiguientemente de haber conocido como acceder a los contenidos de la

asignatura Protocolo y Dirección de Eventos, el estudiante podrá acceder a los

cuestionarios conocidos como (parciales o pruebas objetivas) para realizar las

evaluaciones correspondientes y visualizará lo siguiente.

Esta opción permitirá al estudiante ingresar al sitio para realizar la evaluación que

le corresponde, después de haber ingresado a está pantalla dar doble clic en el

icono para realizar lo siguiente:

Fig. No. 18 pantallas de prueba objetiva

Por último de haber mostrado la pantalla anterior dar clic en , para

visualizar la pantalla siguiente y así poder comenzar a realizar la evaluación.

Fig. No. 19 pantallas de prueba objetiva

ANEXO 3

INDICE

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..…………1

OBJETIVO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL……………......……………………1

EL OBJETIVO QUE SE PERSIGUE CON LA APLICACIÓN DEL PRESENTE MANUAL ES…………………………………………………………………………...1

PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL…………………………………………………2

REQUERIMIENTO BÁSICO………………………………………………………….2

REQUERIMIENTOS MÍNIMOS EN EL USO DE LA COMPUTADORA…………2

APLICACIÓN………………….……………………………………………………….3

INGRESO A PANTALLA PRINCIPAL DE LA UFG………………………………..3

VENTANA DE INGRESO A LA PLATAFORMA VIRTUAL DE LA UFG………...4

PANTALLA PRINCIPAL DEL AULA VIRTUAL Y CONFIGURACIÓN Y

CONFIGURACIÓN DE LA MISMA…………………………………………………..8

PANTALLA PRINCIPAL DEL AULA VIRTUAL DE LA ASIGNATURA, DONDE EL

DOCENTE PODRÁ VISUALIZAR TODOS LOS CONTENIDOS …………18

MODIFICACIÓN DE INFORMACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE CONTENIDOS

DENTRO DEL AULA VIRTUAL DE LA ASIGNATURA………………………….21

PASOS A SEGUIR PARA CREAR CUESTIONARIOS ( PRUEBA OBJETIVA )

DENTRO DEL AULA VIRTUAL DE LA ASIGNATURA………………………….27

EXPORTAR CALIFICACIONES A DOCUMENTO DE EXCEL O NOTEPAD..38

MANUAL PARA DOCENTES PARA LA UTILIZACION DEL AULA VIRTUAL DE LA ASIGNATURA “PROTOCOLO Y

DIRECCION DE EVENTOS” DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS DE LA UNIVERSIDAD

FRANCISCO GAVIDIA

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Introducción

La plataforma Virtual de la Universidad Francisco Gavidia es una herramienta que

permite compartir información de aprendizaje de una manera más interactiva y

eficaz también participar en foros de discusión hacer evaluaciones en línea, entre

otras.

Objetivo de la Plataforma Virtual:

Realizar trabajos en los cuales el catedrático este interactuando con los

estudiantes, tener copias únicas de archivos para cada estudiante; mantener una

comunicación privada, compartir ideas y sugerencias a través de los foros, etc.

El objetivo que se persigue con la aplicación del presente manual es:

Dar a conocer a los catedráticos de la Asignatura Protocolo y Dirección de

Eventos las características y las formas de funcionamiento del Curso Virtual en la

Universidad Francisco Gavidia.

Perfil del Docente Virtual:

a. Crea y mantiene ambientes de aprendizaje, más que transmitir información,

para facilitar el proceso entre los estudiantes.

b. Dirige e integra equipos de trabajo para tener un mejor desarrollo.

c. Conocer equipos de infraestructura informática y comunicaciones.

d. Tener conocimientos básicos de sistemas operativos, procesadores de

texto, hojas de cálculo, bases de datos y herramientas de diseño.

e. Utilizar constantemente el correo electrónico.

f. Diseñar contenidos con características multimedia.

Requerimiento Básico

a. Computadora Pentium II, memoria RAM 32 MB.

a. Navegador de internet el cual deberá tenerlo previamente instalado en la

computadora, los navegadores pueden ser: Internet Explorer versión 4 ó

superior, Netscape versión 6 ó superior, Opera, Mozilla, Firefox, etc.

c. Ser catedrático activo de la Universidad Francisco Gavidia

Requerimientos mínimos en el uso de la computadora:

a. Conocimientos básicos de computación.

b. Sistema Operativo básico, Windows XP, etc.

c. Habilidades para navegar Internet Explorer

d. Conocer la dirección de la página principal de la Universidad Francisco

Gavidia.

e. Hacer uso de la plataforma virtual de la Universidad Francisco Gavidia (U

virtual).

Aplicación

El ingreso a la pantalla principal es a través del sitio web de la Universidad

Francisco Gavidia cuya dirección electrónica es:

http://www.ufg.edu.sv/

Ingreso a Pantalla Principal de la UFG

En la barra de direcciones digitar http://www.ufg.edu.sv/ luego aparecerá la

siguiente pantalla.

Fig. No. 1

Ventana de Ingreso a la Plataforma Virtual de la UFG

Después de haber mostrado la pantalla principal de la Universidad Francisco

Gavidia. Seleccionar la opción ubicado en la parte central de la

pantalla principal, automáticamente visualizará lo siguiente:

Fig. No. 2

Esta es la ventana de ingreso a la plataforma Virtual de la Universidad Francisco

Gavidia, si usted es usuario del curso virtual entonces debe elegir el tipo de curso,

ingresar su "Usuario" y "Contraseña" y presionar (click con el mouse) en el botón

y se mostrará la ventana fig. No. 3.

Fig. No. 3

Después de presionar el botón va a salir la siguiente ventana la cual

permite repetir el password para ingresar a las opciones principales de la

plataforma virtual.

Fig. No. 4

Presionar el boton para mostrar las siguientes opciones en la

plataforma virtual que le permitira al catedrático verificar cuales son los cursos

que le han sido asignado. (Ver figura 5)

Fig. No. 5

En la parte central de la pantalla se presentan todos los cursos que son

asignados al catedrático, en la parte superior derecha se muestra el calendario de

actividades.

Después de haber elegido el curso

Aparecerá la pantalla principal de la asignatura como forma de introducción al

curso virtual.

Pantalla Principal del aula virtual y Configuración y configuración de

la misma.

. Fig. No. 6

Esta es la pantalla principal de la Asignatura Protocolo y Dirección de Eventos la

cual consta de los iconos siguientes:

En la sección de Administración acceder al link , en el cual

el docente tendrá la facilidad de configurar la plataforma acorde a su plan de

estudio para el ciclo lectivo a desarrollar

Luego de haber seleccionado el link anterior se visualizara la siguiente pantalla

que permitirá al docente hacer sus modificaciones correspondientes.

Fig. No. 7

En la parte superior izquierda de la pantalla principal se muestran las siguientes

opciones:

Al seleccionar esta opción el usuario podrá visualizar la pantalla

que contiene los diferentes Chat de la asignatura.

Fig. No. 8

Seleccionar el Chat que esta en línea y se visualizará la siguiente pantalla:

Fig. No. 9

Al dar clic en el icono visualizará lo siguiente:

Fig. No. 10

El usuario digitará el tema que le es de importancia en la pantalla anterior.

Esta opción le servirá al catedrático visualizar los cuestionarios

que están en la plataforma virtual. Y se visualizará de la

siguiente manera.

Fig. No. 11

Este icono le sirve al catedrático para verificar los foros de discusión

que están su curso virtual

La siguiente pantalla es la que mostrará todos los foros de discusión que se

encuentran en el curso virtual.

Fig. No. 12

Este icono representara los recursos con los que cuenta la

introducción del cursos virtual como: Bienvenida, el por que estudiar La

Asignatura Protocolo y Dirección de Eventos, etc

Fig. No. 13

Esta pantalla muestra el recurso actual del curso virtual de la asignatura.

Son los archivos que el catedrático ha subido con los contenidos

de la asignatura dividido cada uno por semanas. Y se mostrará

lo siguiente.

Fig. No. 14

Este icono sirve para verificar todas las tareas que los

estudiantes han subido al curso virtual y la fecha en la cual se caducará el

subir los archivos.

Fig. No. 15

En la parte central de la pantalla principal el catedrático podrá visualizar todos

los contenidos de la asignatura a la cual corresponde, esta pantalla es la

siguiente:

Pantalla Principal del aula virtual de la asignatura, donde el docente

podrá visualizar todos los contenidos

Fig. No. 16

En la parte derecha de la pantalla principal se encuentran los siguientes iconos los

cuales significan lo siguiente.

En este apartado el catedrático podrá agregar sus temas nuevos o novedades que

le sean de importancia.

Este apartado sirve para verificar los eventos próximos que se tienen en la agenda

y ala vez permite ver el calendario para los nuevos eventos.

: La función principal del calendario es para dar a conocer

lo eventos que se realizarán durante un periodo determinado y así también

poder ir verificando la fecha actual. Así se visualiza el calendario.

Fig. No. 17

En la parte superior derecha de la pantalla principal dar click en el icono

, para que los catedráticos puedan hacer modificaciones de

contenidos, mover, quitar o editar cuestionarios y ala vez subir archivos que

contengan información de la asignatura. Luego aparece la pantalla con todas las

opciones activadas.

Modificación de información y distribución de contenidos dentro del

aula virtual de la asignatura.

Fig. No.18

Opciones que se utilizan para modificar información dentro de la plataforma

virtual.

Permite ocultar la información que el catedrático crea que no es importante

dentro del contenido.

Esta opción se utiliza para borrar la información dentro de la plataforma.

Permite mover la información hacia abajo en caso que el la información no

pertenezca al lugar en el cual se encuentra.

Al activar esta opción permite mover hacia la derecha la información.

Esta opción se utiliza para mover hacia arriba los contenidos con información

de la asignatura.

Esta opción se utiliza para mover cualquier archivo que contenga la

plataforma con información de la asignatura.

Permite actualizar toda la información que el usuario necesite.

Dentro de la plataforma virtual de la Universidad Francisco Gavidia se encuentra

dos opciones que se utilizan para:

Visualizar la siguiente pantalla:

Fig. No. 19

Esta es la pantalla que se visualizara al momento de seleccionar el icono

Al elegir el icono de Editar Pagina de texto se mostrara la siguiente pantalla que

permitirá editar información dentro de este formulario presentado a continuación.

Fig. No. 19.1

Al seleccionar la opción Mostrar un directorio dentro de

se visualizara la siguiente pantalla:

Fig. No. 19.2

Después de haber digitado los campos vacíos del formulario anterior dar click en

el icono y mostrará la siguiente pantalla, donde se

visualizan todos los directorios existentes.

Fig. No. 19.3

Esta pantalla se visualizara al momento de seleccionar la opción

Fig. No. 20

En este espacio el usuario podrá crear:

Pasos a seguir para crear cuestionarios ( prueba objetiva ) dentro del

aula virtual de la asignatura.

Los pasos a seguir para crear un cuestionario dentro del curso virtual es el

siguiente:

1. Elegir dentro de la opción agregar actividad el nombre de

cuestionario.

2. Después se mostrar una pantalla con todas las especificaciones del

cuestionario.

Fig. No. 21

En esta pantalla el catedrático digitará en todos los campos que se le piden en el

formulario, al llenar todos los espacios vacios dar clik en el icono.

Que le permitirá ingresar a la siguiente pantalla:

Fig. No. 22

Esta pantalla sirve para agregar una categoría al cuestionario o sea un nombre

con el cual llamara la primera evaluación. Se visualizará lo siguiente.

Fig. No. 23 Después de haber elegido el nombre con el que fue registrado el cuestionario se

vuelve a la pantalla anterior:

Fig. No. 24

Hay dos formas con las cuales se pueden subir cuestionarios, la primera es por

medio de importación de archivos:

Importación de archivos:

Esta opcion sirve para subir el archivo deseado.

Después de haber elegido esta opción aparecerá la siguiente pantalla:

Fig. No. 25

Esta pantalla sirve para buscar el archivo de acuerdo a la dirección que este y a la

vez subir el archivo e implementar el cuestionario:

al dar click en esta opción permitirá buscar el archivo donde haya

sido creado, visualice lo siguiente:

Fig. No. 26

Esta es la pantalla que visualizará al momento de presionar la opción examinar

mostrara todos los directorios para que como usuario elija la direcciòn de sus

cuestionario, después clik en abrir y subira el archivo y siempre tendrá la dirección

H:\prueba1.txt porque sera creado en una notepad.

Seguido dar click en y aparaceran todas las preguntas que

han sido seleccionadas y quedará de la siguiente manera:

Fig. No. 27

Dar click en el icono para seguir subiendo la información, luego

aparecerá lo siguiente:

Fig. No. 28

Dar click en esta opción y permitirá que todas las preguntas sean

seleccionadas para luego añadirlas como un nuevo cuestionario.

Así se verá la pantalla después de dar click en seleccionar todo:

Fig. No. 29

Dar click en esta opción que permitirá añadir todas

las preguntas que han sido seleccionadas para crear el cuestionario.

Esta pantalla que se verá a continuación es para aceptar todas las preguntas:

Fig. No. 30

Después de haber añadido todas las preguntas a un cuestionario nuevo dar click

en el siguiente icono que sirve para que las

preguntas sean aceptadas y a la vez reconocidas en la plataforma tecnológica.

Dando click en el icono el cuestionario se visualizará de la siguiente manera:

Fig. No. 31

Esta opción le servirá para guardar simplemente la

información y no habrá una ponderación en cuanto a nota, pero si elije la

siguiente opción , permitirá que el estudiante obtenga

una ponderación y asi estará bien realizada la prueba.

Exportar Calificaciones a documento de Excel o Notepad.

Como verificar notas y exportar a un documento Excel o Notepad.

Para la verificación de notas da clic en el icono , que

aparecerá en la pantalla principal de la asignatura.

Fig. No. 32 Después de elegir la prueba objetiva aparecerá la siguiente pantalla:

Fig. No. 33 Luego de haber visualizado la pantalla anterior dar clic en la

opción . Dar clic sobre ese icono para ver la siguiente pantalla.

Fig. No. 34

Esta pantalla permite al docente elegir el formato en el cual desea imprimir sus notas de los estudiantes, ya que en esta pantalla se muestran todos los estudiantes que realizaron la evaluación, así también la fecha y el tiempo de la realización de la prueba y su nota global.

Al dar clic en la opción , aparecerá la pantalla siguiente:

Fig. No. 35 En caso que el docente requiere otro tipo de formato para presentar las notas de

la pruebas dar clic en la opción , y aparecerá la siguiente pantalla.

Fig. No. 36