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MACHINISME AGRICOLE DANS L’ESPACE UEMOA
Cotonou, 24 au 26 avril 2013
BIENVENUE EN REPUBLIQUE DU
BENIN
PLAN DE PRÉSENTATION
1. Contexte et justification
2. Analyse de la situation de travail
3. Référentiel de compétences
4. Référentiel de formation
5. Référentiels d’évaluation et de
certification
6. Conclusion
CONTEXTE ET JUSTIFICATION
Besoin de créer un nouveau métier, d’où la nécessité de formation
Besoin d’utilisation des machine agricoles chez les producteursProblèmes d’entretien et de maintenance des machines agricoles
AUGMENTATION DU PARC DE MACHINES AGRICOLES (840 tracteurs et 320 motoculteurs en plus)
UTILISATION CROISSANTE DES MACHINES AGRICOLES POUR REALISER LES OPERATIONS CULTURALES
Existence du PPMA possibilité d’acquisition à crédit de machines agricoles Problématique d’entretien et de maintenance des machines agricoles
Insuffisance de professionnels à l’utilisation des machines agricoles
CONTEXTE ET JUSTIFICATION (SUITE)
MACHINISTE AGRICOLE CAPABLE
DE S’AUTO-EMPLOYER
Mise en œuvre des outils
Outils (AST, RC , RF, RE et RC)
Augmentation du parc national MA
Augmentation des opportunités d’emploi
Utilisation croissante des MA
ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL
ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL
DEMARCHE APPELLATIONS
Conducteur de machines agricoles, Tractoriste, Tractoriste-mécanicien, MACHINISTE AGRICOLE
PARTICIPANTS Professionnels du métier Acteurs ETFP (enseignants et inspecteurs)
ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL
PROFIL DU MACHINISTE AGRICOLE Conduire des machines agricoles, Réaliser des travaux agricoles mécanisés, Entretenir les machines agricoles et faire une
maintenance de premier niveau, Communiquer en intra et extra unité, Assurer la gestion administrative, technique, comptable
et financière de l’unité, S’informer et former au regard de l’évolution de la
technologie.Le machiniste agricole est titulaire du Certificat d’Aptitude Professionnelle, spécialité machinisme agricole.
ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL
PERSPECTIVES POUR LE MÉTIERLes facteurs :
Existence de la volonté politique (à travers le document de stratégies de développement de la mécanisation agricole au Bénin,
Augmentation du parc national des machines agricoles (ajout de 840 tracteurs à l’existant)
Recours de plus en plus croissant de l’utilisation de machines agricoles (35.56% de croissance des superficies travaillées au tracteur, selon DPP/MAEP, 2011)
montrent que les perspectives sont bonnes pour le développement du sous-secteur du machinisme agricole
Activités et tâches du machiniste agricole
Activités Tâches
RÉALISER DES OPÉRATIONS CULTURALES À L’AIDE D’UNE
MACHINE AGRICOLE
Conduire une essoucheuse
Conduire un tracteur agricole attelant un accessoire
Conduire un motoculteur attelant un accessoire
Conduire une moissonneuse-batteuse
ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL (suite)
ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL (SUITE)
Activités et tâches du machiniste agricoleIl existe 12 tâches pour le métier de machiniste agricole
Activités Tâches
FAIRE L’ENTRETIEN ET
LA MAINTENANCE
DES MACHINES
AGRICOLES ET DE
LEURS ACCESSOIRES
Faire l’entretien journalier des machines agricoles et leurs accessoires
Faire l’entretien périodique d’une machine agricole
Faire l’entretien de fin de campagne d’une machine agricole
Assurer la réparation des machines agricoles
ANALYSE DE LA SITUATION DE TRAVAIL (SUITE ET FIN)
Activités Tâches
ELABORER UN PLAN D’AFFAIRES Élaborer un plan d’affaires
GERER UNE ENTREPRISE
Traiter le courrier et les informations
Assurer la gestion de la production des biens et services et de l’approvisionnement
Tenir les documents comptables et financiers
RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES
COMPETENCES SOUS- COMPETENCES
Réaliser des opérations culturales à l’aide d’une
machine agricole attelant un accessoire
Conduire une machine agricole attelant ou non un accessoire
Effectuer des opérations culturales à l’aide d’une machine agricole attelant ou non un accessoire
Faire la maintenance d’une machine agricoles et
de ses accessoires
Faire l’entretien journalier des machines agricoles dans le respect des normes d’hygiène et de sécurité
Faire l’entretien périodique d’une machine agricole sur la base de la fiche technique et des notices accompagnant la machine
Faire l’entretien de fin de campagne pour une machine agricole et ses accessoires en respectant les données de la fiche technique et les notices d’accompagnement
RÉFÉRENTIEL DES COMPÉTENCES (SUITE)
COMPETENCES SOUS-COMPETENCES
Faire la maintenance d’une machine agricoles et de ses
accessoires (suite)
Réparer de petites pannes de machines agricoles en respectant les règles d’hygiène et de sécurité
Assurer la réparation d’autres pannes des machines agricoles par un mécanicien après exploration
Gérer sur les plans administratif, comptable et
financier l’entreprise
Exécuter le plan d’affaires
Assurer la gestion administrative, comptable et financière de l’entreprise
REFERENTIEL DE FORMATION
Organisation de l’apprentissage
4 sessions en deux années scolaires en 2088 heures, soit:
Masse horaire apprentissage: 1768 heures;
Masse horaire évaluation: 320 heures
20 Modules d’une durée variable de 48 à 80 heures. Profil d’entrée
Age d’entrée: 18-25 ans Niveau préalable: classe de 3ème
REFERENTIELS D’EVALUATION ET DE CERTIFICATION
Modes d'évaluation
Evaluation en cours de formation (20% théorie et 80%
pratique); seuil de réussite de 60%, soit une note par
module de 12/20; en dessous du seuil de réussite,
l’apprenant a une reprise dans le module
Evaluation des stages; seuil de réussite de 60%, soit une
par module de 12/20
REFERENTIELS D’EVALUATION ET DE CERTIFICATION
Certification
Evaluation en fin de formation en pratique et en théorie (les
détails seront précisés dans l’arrêté devant organiser l’examen
de fin de formation)
CONCLUSION
Les référentiels sont aujourd’hui disponibles La mise en œuvre dépendra de la volonté
politique des Etats membres de l’UEMOA Une période d’expérimentation au niveau d’un
pays ou de chacun des Etats membres de l’UEMOA s’avère indispensable dans la mesure où, l’économie de la plupart de ces Etats est axée sur l’agriculture.
MERCI DE VOTRE ATTENTION