Bijeenkomst 4 Module Wonen als u ouder wordt (1) · 5 min. Introductie 1 Welkomstwoord en uitleg over de opzet van de bijeen-komst. 1 Instructie voor de cursus-begeleider. 1.1 Programma

97

Bijeenkomst 4 Module Wonen als u ouder wordt (1)

Doelen van deze bijeenkomst

Doelen voor de cursusbegeleider: b informeren over mogelijkheden van woningaanpassingen ten behoeve van zelfstandig blijven

wonen in de huidige woning b informeren over seniorenwoningenb aanzet geven tot nadenken over eigen wensen

Leerdoelen voor de deelnemers:b de mogelijkheden kennen om in een standaardwoning te kunnen blijven wonenb weten dat er seniorenwoningen zijn

98

Deze bijeenkomst is als volgt opgebouwd:

Tijd

120 min.

Inhoud Werkvorm Materiaal bij deze

bijeenkomst

5 min.

Introductie

1 Welkomstwoord en uitleg

over de opzet van de bijeen-

komst.

1 Instructie voor de cursus-

begeleider.

1.1 Programma uitgewerkt op

fl ap of bord.

15 min.

Introductie op thema wonen

als je ouder wordt

2 Voorlezen van casussen.

2 Introductie op het thema

wonen

2.1 Casussen op papier uitge-

werkt.

2.2 Beeldmateriaal (foto’s).

45 min.

Informatie over woningaan-

passing en aanvraagproce-

dures

3 Groepsvoorlichting eventueel

gekoppeld aan het laten zien

van mogelijkheden op video,

dia’s of cd-rom.

3 Instructie voor de voorlich-

ting.

3.1 Beeldmateriaal: twee stukjes

uit videobanden, cd-rom of

dia’s (indien beschikbaar).

15 min.

Pauze

25 min.

Voorlichting over senioren-

woningen en aanvraagpro-

cedures

4 Groepsvoorlichting eventueel

gekoppeld aan het laten zien

van mogelijkheden op video,

dia’s of cd-rom.

4 Instructietekst voor de

voorlichting.

15 min.

Afronding praktische

afspraken voor volgende

keer

5 Aankondigen excursie woon-

zorgomgeving. Informatie over

excursie op papier meegeven.

5 Instructietekst voor de

cursusbegeleider.

5.1 Programma van de

volgende bijeenkomst op

fl ap en uitdeelpapieren.

5 min. Korte evaluatie van de

bijeenkomst

6 Groepsgewijs evalueren. 6 Evaluatievragen door

cursusbegeleider te stellen.

99

1 Welkom en introductie

Mondelinge informatie

Doel

Deelnemers:b kennen het doel van de bijeenkomstb kennen de onderdelen van het programma

Tijdsduur

5 min.

Materialen

Programma van de bijeenkomst op fl ap

Voorbereiding voor de cursusbegeleider

Hang het programma zichtbaar voor iedereen op

Werkvorm en inhoud

b Heet alle aanwezigen welkom. b Stel de voorlichter voor aan de groep.b Licht het programma van deze dag toe.b Wijs tijdens de introductie en vervolgens in de loop van de bijeenkomst steeds aan bij welk

onderdeel u bent.

Bijeenkomst 4, werkvorm 1, werkblad 1 programma

100

Bijeenkomst 4Werkvorm 1 • Werkblad 1

Het programma van vandaag

• Zelfstandig wonen met hulp van kinderen • woningaanpassing • seniorenwoningen • informatie over aanvraagprocedure

• Pauze

• Reacties en vragen

• Hoe zou u willen wonen?

• Afronding en afspraken voor volgende keer

• Korte terugblik

101

2 Introductie op het thema wonen als u ouder wordt

Voorlezen van casussen

Doel

Deelnemers:b kennen ervaringen van andere ouderenb weten welke aspecten een rol gaan spelen bij het ouder wordenb horen hoe andere ouderen naar oplossingen hebben gezocht

Tijdsduur

15 min.

Materialen

b Casussen op papier uitgewerktb Setje foto’s voor elke deelnemerb Een lege fl ap


b Lees de casussen door of geef enkele voorbeelden uit eigen ervaring.b Leg de foto’s klaar.b Hang een lege fl ap op.

Werkvorm en inhoud

b Vertel dat er enkele korte verhaaltjes worden voorgelezen om iedereen alvast een beetje warm te maken voor het onderwerp van vandaag en volgende week.

b Lees de casussen voor. b Geef de deelnemers gelegenheid om kort te reageren na iedere casus. b Vraag daarna of de mensen heel spontaan – zonder veel na te denken – willen reageren op de

verhaaltjes. b Deel daarvoor foto’s of tekeningen uit die een opdruk hebben van een standaardwoning, een

aangepaste woning en een seniorenwoning. b Vraag de mensen om die foto of tekening te kiezen dat het beste past bij wat op dit moment

hun voorkeur heeft. Deze foto of tekening kunnen ze open, met het symbool naar boven voor zich neerleggen. De andere foto’s of tekeningen leggen de deelnemers ondersteboven voor zich neer.

b Vraag dan of deelnemers hun hand willen opsteken als ze ‘ja’ antwoorden op de volgende vragen.

f Wie wil in de woning blijven wonen waar hij/zij nu woont? f Wie zou wel naar een aangepaste woning willen verhuizen? f Wie zou met landgenoten in eenzelfde gebouw willen wonen met het oog op gezelligheid

en contact?b Teken op het bord of op een fl ap aan hoeveel mensen op iedere vraag antwoorden.

Bijeenkomst 4, werkvorm 2, werkblad 1 casussen

Bijeenkomst 4, werkvorm 2, werkblad 2 t/m 4 foto’s van woonvormen

Bijeenkomst 4 Werkvorm 2 Werkblad 1

Casussen

(Deels ontleend aan Samen verder in Nederland. Groepswonen voor allochtone ouderen, folder uitge-geven door de Stuurgroep Experimenten Volkshuisvesting; Factsheet wonen en allochtone ouderen van NIZW/FORUM)

1 Mijnheer en mevrouw T, 70 en 67 jaar Mijnheer en mevrouw T wonen al twintig jaar in dezelfde woning op de eerste verdieping. Zij hebben het daar naar hun zin en willen er zo lang mogelijk blijven wonen. Ze kennen de buurt, de winkels en hebben familie en vrienden in de buurt wonen. Ook hoeven ze niet al te veel huur te betalen. Ze vinden het wel moeilijker worden om de trap naar de eerste verdieping een paar keer per dag omhoog te lopen. Daarom hebben zij met een dochter afgesproken dat zij twee keer per week komt om boodschappen te doen. Soms gaat ze alleen, soms helpt ze vader of moeder. Ook denken mijnheer en mevrouw nu soms van tevoren over wat ze die dag willen doen en voor-komen ze zo dat ze een paar keer op en neer moeten. Als hun gezondheid blijft zoals die nu is, kunnen ze nog lang in deze woning blijven wonen.

2 Mevrouw D is 61 jaar. Zij heeft altijd gewerkt en voor anderen gezorgd. Nu kan ze dat niet meer. Ze kan nog wel lopen, maar alleen met behulp van een rollator. Sinds kort woont ze in een wooncomplex voor ouderen. De ouderen die hier wonen kunnen nog zelfstandig wonen. De huizen zijn helemaal aangepast: toiletten op goede hoogte, geen drempels, een alarmsysteem. Er zijn wel veel mensen in de fl at die eten van tafeltje-dek-je. Boodschappen doen en zelf koken is te zwaar voor hen: eerst een boodschappenlijst maken, tas pakken, naar buiten, naar de winkel lopen, boodschappen in de wagen, in een lange rij staan en dan nog met die zware tas naar huis. Je wordt al moe als je eraan denkt.

3 Mevrouw A is 74 jaar. Zij is al lang alleen. Zij heeft altijd zelf goed haar weg kunnen zoeken en vinden en kan zich ook nu nog goed redden, maar voelt zich wel steeds meer alleen. De kinderen komen regelmatig op bezoek, maar zij mist gezelligheid en leven in huis. Omdat zij niet meer zo goed kan lopen, wordt het ook wat moeilijker voor haar om zelf veel naar buiten te gaan en op bezoek te gaan bij andere mensen. ‘Als ik in Nederland blijf, zet ik mijn eigen stap’, is haar motto. Mevrouw A heeft daarom gekozen voor een woonvorm waarin zij niet op anderen leunt maar toch verzekerd is van aandacht en steun van geestverwanten die, net als zij, op een leeftijd zijn gekomen waarop je voor dat soort zaken tijd hebt. Zij woont nu in een eigen woning in een groot pand waarin nog vijftien andere mensen wonen. Vlakbij zijn op de begane grond woningen gemaakt in de straatjes eromheen. Die woningen heeft de woningbouwvereniging met voorrang toegewezen. De mensen met een zorgindicatie krijgen een plaatsje in het verzorgingshuis om de hoek. Zo woont mevrouw A zelfstandig maar toch dicht bij andere ouderen die haar taal spreken en met wie zij herinneringen deelt. Zij heeft nu de mogelijkheid om samen met anderen in de gemeenschappelijke ruimte spelletjes te doen, naar muziek te luisteren, af en toe samen te eten en voor later, als het nodig mocht zijn, is er de mogelijkheid van meer zorg om de hoek.


Standaardwoning


Aangepaste woning


Woonvorm voor ouderen

106

3 Voorlichting over woningaanpassingen


Doel

Deelnemers:b zijn geïnformeerd over de WVG-regeling voor aanpassingen in bestaande woningenb weten wanneer zij hiervoor in aanmerking komen (indicatie)b weten hoe en waar zij zich kunnen melden

Tijdsduur

45 min.

Materiaal

Beeldmateriaal (indien beschikbaar)


b Bespreek vooraf met de inleider het gesprek.b Zorg ervoor dat deze voorlichter goed is voorbereid op de doelgroep en met heel concrete

voorbeelden uit de praktijk werkt. b Spreek af welk audio-visueel materiaal de voorlichter zal gebruiken. b Zorg ervoor dat voor de bijeenkomst de juiste afspeelapparatuur voor het beeldmateriaal

gereed staat.b Geef uitleg over het werken met een tolk.

Werkvorm en inhoud

b Stel de inleider van het ouderenwerk of de woningcorporatie voor aan de deelnemers.b Vertel dat deze persoon uitleg zal geven over woningaanpassing met behulp van foto’s en voor-

beelden.

107

4 Voorlichting over woonvormen: seniorenwoningen en woon-zorgvoorzieningen


Tijdsduur

25 min.

Materiaal

Beeldmateriaal (indien beschikbaar)


b Bespreek vooraf met de inleider het gesprek.b Zorg ervoor dat deze voorlichter goed is voorbereid op de doelgroep en met heel concrete

voorbeelden uit de praktijk werkt. b Spreek af welk audio-visueel materiaal de voorlichter zal gebruiken. b Zorg ervoor dat voor de bijeenkomst de juiste afspeelapparatuur voor het beeldmateriaal

gereed staat.b Geef uitleg over het werken met een tolk.

Werkvorm en inhoud

b Stel de voorlichter van het ouderenwerk of de woningcorporatie voor aan de deelnemers.b Vertel dat deze persoon uitleg zal geven over woonvormen voor ouderen met behulp van

foto’s en voorbeelden.

108

5 Afronding en programma volgende bijeenkomst


Doel

Deelnemers:b kennen het programma van de volgende bijeenkomstb weten wanneer, waar en hoe laat de volgende bijeenkomst plaatsvindt

Tijdsduur

15 min.

Materialen

b Programma voor de volgende bijeenkomstb (Eventueel) informatie over woon-zorgcentrum van de excursieb Voorbereiding voor de cursusbegeleiderb Programma voor de volgende keer

Werkvorm en inhoud

b Vertel de deelnemers dat zij de volgende keer de kans krijgen om met eigen ogen te zien wat een woon-zorgomgeving is.

b Geef heel kort aan wat wonen in een woon-zorgcomplex betekent.b Geef (eventueel) informatie over de excursie op papier mee. b Geef ook het programma voor die bijeenkomst mee.

Bijeenkomst 4, werkvorm 5, werkblad 1 programma van de bijeenkomst Module Wonen als u

ouder wordt (2)

109


Programma van de bijeenkomstWonen als u ouder wordt (2)

• Vertrek naar woon-zorgcentrum

• Rondleiding

• Informatie over woon-zorgcentra

• Wat vindt u van wonen in een woon-zorgcentrum?

• Afronding en afspraken voor volgende keer

• Korte terugblik

110

6 Evaluatie

Groepsgewijs evalueren

Doel

Deelnemers:b geven hun oordeel over de bijeenkomst en het programma

Tijdsduur

5 min.

Materialen

Smiley’s (evaluatiesymbolen)


Houd de smiley’s bij de hand

Werkvorm en inhoud

Vraag de deelnemers hun hand op te steken als u de juiste smiley omhooghoudt bij de volgende evaluatievragen:Steek de slimme en moeilijk kijkende smiley omhoog: b Hebt u nieuwe kennis verworven? Steek de blije en verdrietig kijkende smiley omhoog: b Bent u tevreden over het programma van deze keer? Steek de lekkere en vieze smiley omhoog: b Bent u tevreden over de sfeer van de bijeenkomst?

Bijeenkomst 4, werkvorm 6, werkblad 1 t/m 6 evaluatiesymbolen


Evaluatiesymbolen

slim


Evaluatiesymbolen

moeilijk


Evaluatiesymbolen

blij


Evaluatiesymbolen

verdrietig


Evaluatiesymbolen

lekker


Evaluatiesymbolen

vies

117

Voorbereiding voor de volgende bijeenkomst

Voorbereiding excursie naar woon-zorgcentrum tijdens de volgende bijeenkomst:b stuur een schriftelijk verzoek aan het woon-zorgcentrumb maak afspraken over doel en vorm van de excursie

Zie einde bijeenkomst 1 voor tips.

Documents

Bijeenkomst 4 Module Wonen als u ouder wordt (1) · 5 min. Introductie 1 Welkomstwoord en uitleg over de opzet van de bijeen-komst. 1 Instructie voor de cursus-begeleider. 1.1 Programma