Embed Size (px)
Citation preview
Källa: Göteborg, staden där vi läser för våra barn
Framgångsfaktorer
• Positiv attityd till läsning – Läsande förebilder
• Föräldrars engagemang
• Regelbunden läsning
• Tillgång till böcker etc. i hemmet
• Hög kvalité i samspelet mellan barn och vuxen vid läsningen - dialogläsning
Språkstegen-barnets rätt
• Främja en jämlik språkutveckling och hälsa (artikel 6, 24)
• Massmedias roll (artikel 17)- barns rätt till kultur, barnböcker
• Uppfostran och utveckling (artikel 18)-föräldrarnas betydelse
• Kopplas till yttrandefrihet och delaktighet i en demokrati (artikel 12)
• Vila, fritid, delta i kulturella och konstnärliga livet (artikel 31)
2019-11-29
Bibliotekslag (2013:801)
Folkbiblioteken ska ägna särskild uppmärksamhet åt barn och ungdomar för att främja deras språkutveckling och stimulera till läsning, bland annat genom att erbjuda litteratur utifrån deras behov och förutsättningar.
Biblioteken ska ägna särskild uppmärksamhet åt personer som har annat modersmål än svenska.
Barnhälsovårdens mål :
Främja barns hälsa och utveckling, förebygga ohälsa hos barn, tidigt identifiera och initiera åtgärder vid problem i barns hälsa, utveckling och uppväxtmiljö.- Stödja och aktivera föräldrar i deras föräldraskap för att på så sätt skapa gynnsamma betingelser för en allsidig
utveckling för barn. - Bedöma barns språkutveckling ingår i BVC:s nationella program. Viktigt att identifiera barn som riskerar att få
problem i sin språkutveckling så tidigt som möjligt för att förebygga svårigheter och hindra att utvecklingsavvikelserna blir omfattande.
Förskolans läroplan (Lpfö18)
Språk, lärande och identitetsutveckling hänger nära samman. Förskolan ska därför lägga stor vikt vid att stimulera barnens språkutveckling i svenska, genom att uppmuntra och ta tillvara deras nyfikenhet och intresse för att kommunicera på olika sätt. Barnen ska erbjudas en stimulerande miljö där de får förutsättningar att utveckla sitt språk genom att lyssna till högläsning och samtala om litteratur och andra texter. Utbildningen ska ge barnen förutsättningar att kunna tänka, lära och kommunicera i olika sammanhang och för skilda syften. Därigenom läggs grunden till att barnen på sikt tillägnar sig de kunskaper som alla i samhället behöver. Förmåga att kommunicera, söka ny kunskap och samarbeta är nödvändig i ett samhälle som präglas av stort informationsflöde och kontinuerlig förändring.
Förskolan ska ge varje barn förutsättning att utveckla– förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,– intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,– ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,– intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
– både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,– både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,– svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,
För att skapa bästa möjliga förutsättningar för att barnen ska kunna utvecklas rikt och mångsidigt ska förskolan samarbeta på ett nära och förtroendefullt sätt med hemmen.
FöräldrastödSpråkutveckling och läsning0-3årEn grund för jämlik hälsa
Alla tretton kommuner i två län ochGenom projektmedel är vi en del av
Bibliotek
Familjecentral
BarnhälsovårdLogopedi
Ideella sektorn
Folkhälsa
Förskola
NÄR?
2016- Start arbetsgrupp, Kunskapsinsamling, Planering, Förankring, Pilotstart
2017 Start implementering Breddinsatser BHV Bibliotek Logopedi,projektstöd Bokstart fr 1 dec 2017
2018 fortsatt implementering BHV./. Bibliotek, vidgad organisation
2019 Förskola
2020 Barn och familjer med särskilda behov och kompetenser
Basutbud alla barn i alla kommuner
• BHV hembesök vid 8 mån: bokgåva och en modell för läsning, infomaterial
• Öppen verksamhet för 0-3 år på bibliotek, i alla kommuner
• 18 mån på BVC: Uppföljning, dialogläsning, presentkort bokgåva
• Medverka i föräldragrupper: bibliotek och BHV tillsammans
• Blekinge: Bokrecept logopeder/bibliotek
• Någon eller några insatser via förskolan som designas i varje kommun
Språkstegen-nätverk: Lokal regelbunden samverkan i varje kommun
• Läsfrämjande väntrum
• Modell för läsfrämjande, litteratur för dem med särskilda behov och kompetenser
Foto:Anna Nordström
Foto: Anna Nordström
Samverkan Förskola
Illustrationer: Fredrika Form och illustration, © Språkstegen
Foto:Anna Nordström
Samverkan, Samordning, stöd, utbildning, utvärdering
• bidra till en jämlik språkutveckling för alla barn i Blekinge och Kronoberg.
• genom gemensamma riktade insatser mot föräldrarna tidigt lägga en grund för barnets språk- och litteracitetsutveckling.
• ge alla föräldrar samma goda redskap att stimulera sitt barns språkutveckling tidigt i livet.
• ta till vara olika professioners kunskap och erfarenhet, skapa samsyn och samverka kring vårt gemensamma uppdrag.
Sammanfattningsvis: Genom Språkstegen vill vi:
Frågor?
