BIULETYN NR 3 / 1 / 2012

20-lecie Akademii Sukcesu „Nasza Szkoła”

Poświęcenie sztandarów szkolnychMaria Konopnicka patronką

WWW.NASZASZKOLA.COM.PL

Serdecznie zapraszamy do naszego przedszkolaMarzeniem rodziców posyłających swoje dziecko do przedszko-la jest to, by dobrze się w nim czuło. NASZA PLACÓWKA stara się to marzenie urzeczywistnić. Każdego roku we wrześniu troskliwą opieką otaczamy nowo przyjęte dzieci. Dajemy im szansę łagod-nego pokonania progu adaptacyjnego i dobrego przygotowania do szkoły.

OFERUJEMY:• przytulne sale • niewielkie i przyjazne grupy,• nowoczesne metody wychowania i nauczania,• ścisły kontakt z psychologiem i pedagogiem,• program nauczania rozwojowego według systemu edukacyj-

nego M. Montessori,• szeroki wachlarz zajęć dodatkowych i kół zainteresowań,• opiekę i edukację w godzinach od 6.30 do 18.00,• systematyczny kontakt z teatrem, filharmonią i inne atrakcje

kulturalne.ZAPRASZAMY na Dni Otwarte placówki w marcu. Dokładny

termin zostanie podany na stronie internetowej: www.naszaszkola.com.pl

2

OFERTA PLACÓWEK OŚWIATOWYCH im. MARII KONOPNICKIEJ

Zapraszamy do I klasyProponujemy wyjątkowy program nauczania i opieki w najnowo-cześniejszej placówce edukacyjnej w Białymstoku. Tutaj Wasze dzieci poczują się wyjątkowo, znajdą przyjaciół wśród rówieśni-ków i nauczycieli. Poprzez rozbudowany program zajęć pozalek-cyjnych i bezpieczne otoczenie będą mogły rozwijać swoje talenty oraz poznawać i rozumieć otaczający świat. W naszej szkole dbamy nie tylko o rozwój intelektualny i emocjonalny ale także kształtu-jemy prawidłowe nawyki zdrowotne. Profesjonalnie przygotowani nauczyciele i opiekunowie zapewniają komfort przeżywania dzie-cięcych emocji, zdobywania umiejętności oraz odnajdywania i roz-wijania pasji.

Zapewniamy

• 3 godz. języka angielskiego tygodniowo

• basen, taekwon-do, zajęcia sportowo-rekreacyjne

• sale lekcyjne wyposażone w tablice multimedialne i wszystkie po-trzebne media

• kameralne klasy – do 18 osób

• bezpieczeństwo i dobrze zorganizowane, atrakcyjne zajęcia eduka-cyjne

Proponujemy

• koła językowe: niemieckiego, angielskiego, rosyjskiego, hiszpańskie-go

• koła matematyczne i szachowe

• koła taneczne i plastyczne

• koło gotowania i robotykę

• SKS

• świetlicę szkolną działającą od godz. 7.00 do 17.00

• szeroką ofertę imprez szkolnych i klasowych oraz wycieczek, wyjść do kina, teatru filharmonii, przedstawień na terenie szkoły

• coroczne wyjazdy na Zielone i Białe Szkoły

• wspólne wyjazdy i imprezy mające na celu integrację dzieci, rodziców i nauczycieli

Zapraszamy do wyjątkowego gimnazjum!

Drodzy Rodzice! Wasze dziecko może uczęszczać do szkoły wyjątkowej, jedynej w swoim rodzaju!

Prywatne Gimnazjum nr 9 oferuje:

• kameralne klasy (do 16 osób),

• ciekawe lekcje w miłej atmosferze,

• bezpieczny i przytulny budynek szkolny, w którym Wasze dziecko poczuje się jak w domu,

• nauczanie na najwyższym poziomie,

• profesjonalne nauczanie języków obcych (w wymiarze większym niż w innych szkołach – 4 godziny tygodniowo języka angielskie-go i 2 godziny hiszpańskiego),

• nowoczesne laboratoria językowe,

• sale lekcyjne wyposażone w tablice multimedialne,

• zajęcia na basenie dla wszystkich uczniów,

• możliwość rozwijania pasji i zainteresowań ,

• szeroką gamę zajęć pozalekcyjnych (a wśród nich: koło modelar-skie, zajęcia sportowe, koło języka angielskiego, wolontariat, koło teatralne, kulinarne, geograficzne, historyczne),

• indywidualizację procesu nauczania, dostosowaną do potrzeb Wa-szego dziecka (m.in. zespoły wyrównywania wiedzy, pomoc peda-goga szkolnego),

• różnorodne imprezy szkolne i klasowe (mikołajki, wigilie klasowe, walentynki i inne),

• wycieczki, wyjścia do kina, teatru, filharmonii,

• coroczne wyjazdy na Zielone i Białe Szkoły.

W Naszej Szkole każde dziecko przeżyje niezapomniane chwile, a nauka będzie fascynującą przygodą!

BIULETYN INFORMACYJNY NR 3/2012 3

W imieniu grona pedagogicznego, uczniów i rodziców wyrażam wszyst-kim szacownym Gościom gorące po-dziękowanie za udział w uroczysto-ściach Jubileuszu 20-lecia Akademii Sukcesu Nasza Szkoła, które odbyły się 10 listopada 2011 r.

Msza święta celebrowana przez Bi-skupa Edwarda Ozorowskiego,

poświęcenie sztandarów, barwny prze-marsz ulicami z orkiestrą pod batu-tą Stanisława Krucińskiego oraz uro-czystości w sali gimnastycznej, podczas których nadano placówce imię patronki – Marii Konopnickiej z udziałem wielu znamienitych gości, na długo pozostaną w naszej pamięci. Dzień ten był okazją do spotkań, wspo-mnień, podsumowania minionego cza-su, osiągnięć i sukcesów. Był to czas na wyrażenie uznania i podziękowania za zaangażowanie, wytrwałość i pracę wło-żoną w wychowanie i kształcenie kolej-nych pokoleń młodzieży, które stanowią naszą dumę. Jednocześnie ta wyjątkowa uroczystość stała się pomostem łączącym piękną tra-dycję dbania o kulturę, wartości chrze-ścijańskie, wychowanie patriotyczne i historyczne z przyszłością naszej szko-ły i jej wychowanków. Dlatego raz jesz-cze serdecznie dziękujemy za przybycie i współtworzenie historii i tożsamości Naszej Szkoły.

Oddając do rąk kolejny numer Biulety-nu Informacyjnego Akademii Sukcesu Nasza Szkoła chcieliśmy przekazać Pań-stwu kilka informacji o wydarzeniach, dokonaniach placówki, sukcesach na-szych wychowanków w połowie roku szkolnego 2011/2012, jak też o zamie-rzeniach na najbliższy okres. W tym roku szkolnym zakończyliśmy modernizację sali informatycznej, gdzie zainstalowano 18 stanowisk z nowymi komputerami i oprogramowaniem. Wy-konano również wiatrołapy przy wejściu do przedszkola i szkoły.

Jak na polskie realia mamy zmoder-nizowaną i dobrze wyposażoną pla-

cówkę, bowiem nie każda szkoła może się pochwalić salami multimedialnymi, profesjonalną pracownią do nauki języ-ków obcych. W perspektywie planujemy rozbudowę szkolnej biblioteki na miarę XXI wieku, nowoczesnej, a więc opar-tej na elektronicznym katalogu z pełnym zasobem książek, lektur, podręczników w formie cyfrowej. Wdrożone zostaną również programy komputerowe, które zastąpią tradycyjne dzienniki, całą do-kumentację szkolną i przedszkolną. Bę-dzie to część zintegrowanego systemu zarządzania placówką oświatową.Miniony rok kalendarzowy był szczegól-ny dla naszej Akademii. Nie tylko z uwa-gi na piękną rocznicę... Ale również dla-tego, że udało się nam wdrożyć nowo-

To był szczególny rok...

czesne technologie ułatwiające i przy-śpieszające proces kształcenia. Wiem, że nauczanie, to przede wszystkim otwie-ranie oczu na świat, poszerzanie hory-zontów, zmiana sposobu myślenia, wy-korzystywania najnowszych zdobyczy nauki. Co nie oznacza, że rezygnujemy ze sprawdzonych, tradycyjnych progra-mów.

Nadal wiele uwagi przywiązywać bę-dziemy do uczestnictwa naszych

uczniów w olimpiadach przedmioto-wych, konkursach wiedzy, imprezach sportowych i artystycznych. Mamy się czym pochwalić, o czym mogą Państwo przeczytać na łamach biuletynu. Bardzo dziekuję naszym nauczycielom, pedago-gom, że zadali sobie wiele trudu, poświę-cili dużo czasu (prywatnego również), za wielkie zaangażowanie. Dzięki nim mo-możemy się dziś szczycić taką liczbą laureatów.

Dla naszej placówki miniony rok był wyjątkowy i szczególny. Mimo nie

najlepszych prognoz społeczno-gospo-darczych, wiem, że dołożymy wszelkich starań, by w nowym roku nasi ucznio-wie osiągali jeszcze większe sukcesy, a rodzice jeszcze więcej satysfakcji z do-konań dzieci.

mgr Ewa Suchockadyrektor Akademii Sukcesu

„Nasza Szkoła”

SŁOWO WSTĘPNE

WWW.NASZASZKOLA.COM.PL4

ŚWIĘTOWALISMY JUBILEUSZ / UROCZYSTA MSZA ŚW. I AKADEMIA

Poświęcenie sztandarów, nadanie imienia patronki...

XX-lecie AKADEMII SUKCESU NASZA SZKOŁA

10 listopada 2011 r. to data szczególna dla całej społeczności Akademii Sukce-su NASZA SZKOŁA. W tym dniu odbyły się uroczyste obchody XX-lecia istnie-nia placówki.

Jubileusz rozpoczął się Mszą św. w Ko-ściele N. M. P. Matki Kościoła, w któ-

rej uczestniczyli zaproszeni goście, Dyrek-cja, grono pedagogiczne oraz wychowanko-wie i uczniowie. Uroczyste nabożeństwo zo-stało odprawione przez Metropolitę Biało-stockiego, Arcybiskupa Edwarda Ozorow-skiego, który wraz z obecnymi tam kapłana-mi modlił się w intencji całej szkolnej spo-łeczności oraz dokonał poświęcenia sztan-darów Prywatnej Szkoły Podstawowej Nr 8 i Prywatnego GimnazjumNr 9. Po Mszy św. nastąpił uroczysty przemarsz do placów-ki. Przeniesieniu sztandarów przez pocz-

ty sztandarowe towarzyszyła orkiestra dęta pod batutą Stanisława Krucińskiego.Wszyscy uczestnicy tego ważnego wydarze-nia udali się na salę gimnastyczną, gdzie od-była się uroczysta akademia. Spotkanie roz-poczęło się krótkim przemówieniem pro-wadzącej – pani Mirosławy Ryś, która po przywitaniu wszystkich zebranych oficjal-nie przedstawiła sylwetkę naszej patronki – Marii Konopnickiej. Podkreśliła, że my – społeczność Akademii Sukcesu – jesteśmy dumni z wyboru patronki, niezwykłej kobie-ty, wspaniałej pisarki, wielkiej patriotki. Po słowie wstępnym prowadzącej nastąpiła ko-lejna, długo przez wszystkich oczekiwana, część spotkania. Przy dźwiękach werbli na salę zostały wniesione sztandary, a wszyscy obecni zaśpiewali hymn narodowy. Następ-nie fundatorzy przekazali sztandary pocz-

tom sztandarowym, po czym odbyło się uro-czyste ślubowanie.

W dalszej części spotkania pani dyrek-tor Ewa Suchocka jeszcze raz przy-

witała wszystkich gości. W swoim wystą-pieniu zwróciła uwagę między innymi na wyjątkową atmosferę Naszej Szkoły nace-chowaną życzliwością, kulturą i miłością do drugiego człowieka. Podkreśliła ogrom-ną rolę Kadry Pedagogicznej w kształtowa-niu takiej aury. Pani dyrektor serdecznie podziękowała gospodarzom Białegostoku i władzom oświatowym za prowadzenie po-lityki przyjaznej szkolnictwu niepubliczne-mu i tworzeniu warunków dla jego rozwoju. Wyraziła również serdeczne podziękowa-nia skierowane do wszystkich, bez których start i prowadzenie Naszej Placówki nie by-łyby możliwe.Z okazji tak wspaniałego jubileuszu nasi sza-nowni goście również zabrali głos.Poseł Jarosław Zieliński nawiązał w swoim przemówieniu do sztandarów Naszej Szko-ły. Podkreślił obecność na nich Orła Białego – symbolu ważnego dla każdego Polaka. Po-gratulował całej społeczności szkolnej pięk-nego jubileuszu i trafnego wyboru patron-ki szkoły.



W imieniu posła Krzysztofa Jurgiela wy-stąpiła jego współpracownica – Joanna Pry-chocka. W liście, który został odczytany, za-warte były wspomnienia dotyczące począt-ków działalności Naszej Szkoły oraz życze-nia kolejnych, równie udanych, lat działal-ności edukacyjnej i wychowawczej.

Metropolita Białostocki, Arcybiskup Edward Ozorowski wyraził swoje

uznanie z powodu wyboru patronki szko-ły – Marii Konopnickiej. Dowodem ciągłej popularności poetki są – zdaniem Jego Eks-celencji – świeże kwiaty i znicze składane na

jej grobie we Lwowie przez kolejne pokole-nia czytelników. Ksiądz Arcybiskup ciepło wspominał również swoją wcześniejszą wi-zytę w Naszej Szkole i poświęcenie nowej części budynku.

Z ramienia prezydenta miasta Białego-stoku Tadeusza Truskolaskiego głos za-

brała pani Barbara Pietrzykowska. Wręczy-ła ona, na ręce dyrekcji szkoły, pamiątko-wy grawerton, następującej treści: „Z oka-zji uroczystości Jubileuszu 20-lecia istnienia placówek Akademii Sukcesu Nasza Szkoła z gratulacjami i życzeniami dalszej satysfak-cji z rozwijania zainteresowań i odkrywania zdolności uczniów. Niech wysiłek włożony w

kształcenie młodego człowieka oraz ukazy-wanie jego mocnych stron zaowocuje w do-rosłym życiu uczniów Państwa Szkół.”Głos zabrała również przedstawicielka Kura-torium Oświaty w Białymstoku – pani wice-kurator Wiesława Ćwiklińska. Całej szkole życzyła dalszych sukcesów w dziedzinie edu-kacji i wychowania młodego pokolenia oraz następnych, równie wspaniałych, jubileuszy.W imieniu rodziców naszych uczniów wy-stąpiła pani Dorota Sokołowska. Wyraziła ona uznanie dyrekcji i gronu pedagogiczne-mu placówki za stworzenie miejsca przyja-znego dzieciom i młodzieży, trud włożony w nauczanie, wychowywanie i odkrywanie ta-lentów oraz pogratulowała dobrej współpra-cy z rodzicami.We wszystkich wystąpieniach naszych gości można było usłyszeć wiele serdecznych słów, życzeń i gratulacji, za które jeszcze raz dzię-kujemy.

Po części oficjalnej zaprezentowano część artystyczną. W znakomicie przygoto-

wanym występie mogliśmy podziwiać pod-opiecznych Przedszkola Niepublicznego Nr 1 oraz uczniów Prywatnej Szkoły Podsta-wowej Nr 8 i Prywatnego Gimnazjum Nr 9. Scenariusz inscenizacji bazował na utwo-rach naszej patronki – Marii Konopnickiej. Młodzi aktorzy zwrócili uwagę widzów na problemy ekologiczne naszej planety. Obok uczniów na scenie podziwialiśmy również

Nauczycielską Grupę Teatralną „Zero”. Z przyjemnością spoglądaliśmy na panie nauczycielki, które z zaangażowaniem i ta-lentem aktorskim zaprezentowały „Bajkę o Sierotce Marysi”. Dodatkowo nasze zmysły oczarowane zostały przez specjalnie skom-ponowaną do tego przedstawienia muzykę, niesamowitą grę świateł oraz projekcje mul-timedialne. Nie dziwi zatem fakt, że okla-skom nie było końca. Część artystyczna za-kończyła się hymnem Akademii Sukcesu.

Wszyscy uczestnicy obchodów XX-lecia placówki spotkali się na poczęstunku,

bowiem na tak znakomitej uroczystości nie mogło zabraknąć jubileuszowego tortu.

K. Radziszewska

6 WWW.NASZASZKOLA.COM.PL


7BIULETYN INFORMACYJNY NR 3/2012

ŚWIĘTOWALISMY JUBILEUSZ / LISTY GRATULACYJNE, PODZIĘKOWANIA



8

BIULETYN INFORMACYJNY NR 3/2012


9


Celem i zadaniem naszej szkoły jest dbałość o wszechstronny rozwój mło-dego człowieka, między innymi po-przez kształtowanie poczucia tożsamo-ści kulturowej, lokalnej i narodowej, po-staw patriotycznych, rozbudzanie zain-teresowania kulturą regionu i życiem lokalnym.

Pracując z dziećmi i młodzieżą, nasi na-uczyciele zobowiązani są do kształtowa-

nia pozytywnej postawy wobec życia ludz-kiego, Ojczyzny i przyrody. Rodzice mają nadzieję, że szkoła zapewni ich dziecku edu-kację i wychowanie uwzględniające wartości ogólnoludzkie. Na drodze edukacji mamy wiele okazji do wpajania młodzieży warto-ści patriotycznych. Przykładem może być Święto Niepodległo-ści. W tym roku minęła 93 rocznica odzy-skania przez Polskę niepodległości. Z tej okazji klasa IVa pod kierunkiem pani Ka-tarzyny Radziszewskiej przygotowała uro-czysty apel. Uczniowie przedstawili historię i najważniejsze wydarzenia poprzedzające odrodzenie i wolność naszej Ojczyzny. Mło-dzi patrioci zwrócili również uwagę na to, że

11 listopada to symbol walki o wolność, wia-ry i zwycięstwa, ale przede wszystkim sym-bol miłości do Ojczyzny.

Uroczystość uświetniona została wy-stępem chóru oraz starszych koleża-

nek i kolegów z gimnazjum, którzy pięknie zaśpiewali i zagrali pieśni patriotyczne ta-kie jak „Rota”, „Marsz Pierwszej Brygady”, „Piechota”. Na zakończenie tego szczególne-go spotkania wszyscy obecni na apelu z po-wagą zaśpiewali hymn państwowy.Z okazji 72 rocznicy wybuchu II wojny świa-towej uczennice i uczniowie klasy VI przy-gotowali inscenizację przypominające te tra-giczne wydarzenia z naszej historii, a w kla-sach młodszych odbyło się spotkanie z Pa-nem Władysławem Szarkowskim – uczest-nikiem walk partyzanckich o wolność Oj-czyzny w czasie II wojny światowej, star-szym sierżantem Pułku Pancernego. Ucznio-wie z zaciekawieniem wysłuchali opowieści i wspomnień z tego okresu, obejrzeli przy-niesione pamiątki i odznaczenia.

Wpajanie młodzieży patriotyzmu to także uczenie ich szacunku i czci dla

symboli naszej Ojczyzny czyli dla godła, fla-

gi i hymnu narodowego. Przejawiają się one w bardzo prostych gestach, takich jak po-zycja na baczność i śpiewanie hymnu pod-czas akademii szkolnych, zachowanie powa-gi podczas obchodów rocznic świąt naro-dowych, wywieszenie flagi biało-czerwonej w czasie tych świąt. Imprezy takie jak roz-poczęcie i zakończenie roku szkolnego, czy ślubowanie klas pierwszych zawsze odbywa-ją się w duchu patriotyzmu oraz poszanowa-nia symboli narodowych.

Również 20-lecie Akademii Sukcesu „Na-sza Szkoła” i nadanie placówce imienia

Marii Konopnickiej, przekazanie sztanda-rów PSP Nr 8 i PG Nr 9 stało się niebywałą okazją do rozwijania tożsamości i przynależ-ności naszych uczniów.Nie zapominamy również o żołnierzach poległych podczas walk niepodległościo-wych i bohaterach II wojny światowej. Rok-rocznie na przełomie października i listo-pada uczniowie wszystkich klas odwiedza-ją cmentarze, porządkują groby, zapalają znicze. Wychowanie patriotyczne to szereg działań mających na celu utrwalenie w dzie-ciach i młodzieży bardzo szeroko pojmowa-nego patriotyzmu.

Obok takich lekcji, jak historia Pol-ski ze szczególnym uwzględnieniem

walk narodowowyzwoleńczych, poznawa-nie symboli narodowych, ich roli i dziejów prowadzimy naukę pieśni i wierszy patrio-tycznych, przekazujemy treści poświęcone rodzinie, najbliższej okolicy, poszanowaniu innych ludzi, tańcom i tradycjom narodo-wym. Dzięki temu wychowanie patriotycz-ne staje się wychowaniem w miłości do kra-ju, regionu, tradycji, ale też ludzi tworzą-cych ten kraj, nawet jeśli się od nas różnią. Chcemy, żeby nasi absolwenci byli dumni z własnego pochodzenia, swojego kraju, mia-sta i szkoły.

J. Kniotek, M. Ryś

SZKOŁA PODSTAWOWA / LEKCJA WYCHOWANIA W TRADYCJI

„Lasy to życie – chrońmy je!” – to ha-sło tegorocznej akcji Sprzątanie Świata, organizowanej pod patronatem Depar-tamentu Ochrony Środowiska Urzędu Miejskiego w Białymstoku.

Jak co roku wzięli w niej udział ucznio-wie naszej szkoły oraz kl. 0 z przedszkola. Sprzątaliśmy rejon ulic: 11 Listopada, Sło-necznej, Świerkowej, Kisiela, Zachodniej, Wiosennej.

Działania podejmowane na rzecz ochrony środowiska mają na celu rozwijanie świa-domości ekologicznej wśród dzieci i mło-dzieży, zgodnie z mottem: „Jaki stan śro-dowiska, takie zdrowie człowieka”. Dlate-go uczniowie zbierając śmieci segregowa-li je, przygotowując w ten sposób do recy-klingu.

Organizatorem sprzątania w naszej szkole była pani Teresa Łapicz.

10

Jesteśmy Polakami, czyli słów kilka o patriotyzmie

Jakie środowisko, takie zdrowie


Gdybyś ujrzeć chciał nadwiślański świtJuż dziś wyruszaj ze mną tamZobaczysz jak przywita pięknie nasWarszawski dzień

Marek Gaszyński

Wczesny, bardzo wczesny poranek 26 października 2011 roku. Na niebie mi-gocą jeszcze gwiazdy, gdy przed na-szą szkołą parkuje duży autokar i wita-ją nas, uczestników wycieczki uczniów z klasy piątej i szóstej szkoły podstawo-wej oraz drugiej i trzeciej gimnazjum, dwaj panowie kierowcy i sympatyczna pani Wanda – pilot wyprawy.

O bezpieczeństwo, zdobywanie wiedzy i roz-rywkę nas wszystkich zadbali nauczyciele: panie Elżbieta Michalska, Kinga Lutarewicz i Łucja Piszcz.

Zajmujemy miejsca w autokarze i ko-niecznie zapinamy pasy, o czym kil-

kakrotnie przypomina pani pilot. Jeszcze ktoś zmienia miejsce, by podróżować (ko-

niecznie!) z ulubioną koleżanką lub kolegą, ktoś inny trochę się dąsa, bo upatrzył sobie inne miejsce w autokarze. Wreszcie sytuację udaje się załagodzić i ruszamy.Czas przejazdu do Jeżewa, mimo niewiel-kiej odległości od Białegostoku, jest dość długi. Na tej trasie trwają liczne roboty dro-gowe, ale nic to – jak mawiał Pan Wołody-jowski – jeszcze trochę cierpliwości i do Warszawy będziemy jeździć drogą niczym austriacką autostradą.Do stolicy przyjeżdżamy zgodnie z planem. Sprawnie i szybko znajdujemy się w lewo-brzeżnej części miasta. Z okien autokaru podziwiamy Wisłę, przepiękną Starówkę z Zamkiem Królewskim, nowoczesne wie-

żowce i wielkomiejski ruch. Wszak Warsza-wa to duże europejskie miasto liczące pra-wie 1,8 mln. mieszkańców. Już Julian Tu-wim pisał:

Jaka wielka jest Warszawa!Ile domów, ile ludzi!Ile dumy i radościW sercach nam stolica budzi!

Tak, dumni możemy być z naszej stolicy, która jako Miasto Niepokonane dźwi-

gnęło się z wojennej pożogi.Pierwsze kroki kierujemy do Muzeum Ewo-lucji Instytutu Paleobiologii PAN. Tu oglą-damy okazy fauny i flory z minionych epok geologicznych. Uczestniczymy w niecodzien-nej lekcji w otoczeniu szkieletów ogromnych dinozaurów i innych gadów, które opanowa-ły Ziemię w erze mezozoicznej. Trzon eks-pozycji tworzą okazy znalezione na pustyni Gobi w Azji w latach 1960-1970 XX wieku przez polsko-mongolskie ekspedycje.Po zdobyciu cennej naukowej wiedzy, czas na rozrywkę i nowe doznania. Jedziemy do

kina. Ale obraz 3D i dźwięk digital surround to w dzisiejszych czasach za mało.

Kino 5D Extreme to przykład najnowo-cześniejszej formy rozrywki przyszło-

ściowej. Znaleźliśmy się w samym sercu wy-darzeń związanych z historią Polski: pra-dawna puszcza ciągnąca się po horyzont, Polska Piastów, potęga Jagiellonów, tętent polskiej husarii z niesamowitym wrażeniem naszej jazdy na koniach, trzepot skrzydeł na wietrze, mokre twarze od tryskającej wody spod końskich kopyt pokonujących rzecz-ne brody. I smutne dzieje naszej Ojczyzny – lata zaborów i zsyłek na Sybir. Lata nadziei z obradami Okrągłego Stołu i czasy dzisiej-szej demokracji.

A później wielka dawka adrenaliny pod-czas podróży do wnętrza Ziemi i nie-

samowita przygoda w starej kopalni złota, ukrytej gdzieś na amerykańskiej prerii. Na-sza jazda wagonikiem po krętych koryta-rzach kopalni nie pozwoliła na to, by ktokol-wiek się nudził.Po takich niecodziennych wrażeniach czas na obiadową przekąskę, po której kolejnym punktem naszej eskapady było planetarium mieszczące się w Centrum Nauki Koper-nik.Zajmujemy miejsca w lotniczych fotelach i wyruszamy w odległe zakątki kosmosu. Obserwujemy tysiące gwiazd tworzących gwiazdozbiory, Drogę Mleczną, galaktykę, w której znajduje się nasz Układ Słonecz-ny. Obserwujemy zaćmienie Słońca, pozor-ną wędrówkę Słońca po niebie w ciągu roku, poznajemy przyczynę powstawania pór roku i następstwa ruchu Ziemi wokół własnej osi. To dobra lekcja astronomii, którą ludz-kość interesowała się od tysięcy lat. Wielki-mi znawcami nieba byli Majowie, którzy na Półwyspie Jukatan stworzyli ponad tysiąc lat temu wspaniałą cywilizację i jedno z naj-słynniejszych miast Chichen Itza. To Majo-wie stworzyli kalendarz i system liczbowy.

Mieliśmy też okazję oglądać naszą Błę-kitną Planetę taką, jaką widzą astro-

nauci pracujący na stacji kosmicznej Mir.Jeszcze po skończonym pokazie mieliśmy wrażenie przebywania gdzieś w przestwo-rzach. Ach! Te nowoczesne technologie mul-timedialne, które z pewnością kiedyś staną się rzeczywistością.Kończy się pobyt w stolicy. Czas wracać do domu. Przejeżdżamy przez oświetlone uli-ce miasta, nowoczesny Most Świętokrzyski, Pragę i żegnamy Warszawę.Rafał z klasy trzeciej gimnazjum dziękuje pani pilot za cenne informacje, a panom kie-rowcom za bezpieczną i udaną podróż.Do Białegostoku wracamy zgodnie z planem o godzinie 22.00.

Łucja Piszcz

Muzeum Ewolucjii Centrum Nauki Kopernika

NASZE PODRÓŻE / WYCIECZKA DO WARSZAWY


SZKOŁA PODSTAWOWA / WIEŚCI / WIADOMOŚCI / INFORMACJE

12

Wraz z rozpoczęciem nowego roku szkolnego, przy współpracy z wycho-wawcami, kontynuowaliśmy zeszło-roczną pracę w systemie zajęć Peace 4 Kids. Programem zajęć objęte były wszystkie klasy szkoły podstawowej.

W klasach najmłodszych, dzięki zaję-ciom, dzieci dowiedziały się jak roz-

poznawać swoje emocje oraz jak sobie z nimi radzić. Podopieczni wspólnie zastanawiali się, skąd bierze się w nas gniew, co go powo-duje i jak go unikać. Nauczyli się odczytywać sygnały płynące z ich ciała, które zapowiada-ją wybuch złości oraz poznali praktyczne re-duktory pozwalające nad nią zapanować. In-nym tematem poruszanym na zajęciach z cy-klu Peace 4 Kids był temat wartości i znacze-

Peace 4 Kidsnia koleżeństwa oraz przyjaźni w naszym ży-ciu. W trakcie aktywizujących zadań i zabaw uczniowie dowiedzieli się o roli jaką pełni w naszym życiu przyjaźń oraz czym różni się ona od koleżeństwa. Na drodze wspólnej dyskusji podopieczni opisali cechy prawdzi-wego przyjaciela. Piękną konkluzją zajęć są słowa jednego z uczniów, który powiedział, że: „Przyjaźń nie jest dana na zawsze i trzeba ciągle o nią dbać”.

Dodatkowo w ramach godzin wycho-wawczych, w szkole został przeprowa-

dzony cykl zajęć w systemie Peace 4 Kids w klasie VI. Cotygodniowe spotkania roz-poczęły się od treningu wnioskowania mo-ralnego. Dyskutując swobodnie na temat po-danego dylematu moralnego uczniowie mie-li okazje wyrazić swoje zdanie, bronić go, a także wysłuchiwać opinii innych uczniów. Oprócz asertywności, umiejętności wyraża-nia oraz obrony swojego zdania, dzieci mia-

Jak co roku w naszej szkole odbyło się ślubowanie i uroczyste pasowanie pierwszoklasistów na uczniów. W bie-żącym roku szkolnym ten uroczysty i wesoły dzień przypadł na 21 paździer-nika 2011r.

Spotkanie rozpoczęło się wprowadzeniem pocztu flagowego oraz odśpiewaniem hymnu. Uczniowie klasy I w galowych strojach, zaprezentowali swoim kolegom program słowno-muzyczny przygotowa-ny pod kierunkiem pani wychowawczyni: mgr Jolanty Kondraciuk. Był to pierwszy aktorski występ pierwszaków na szkolnej scenie. Wypadł on celująco.

Podniosłym momentem uroczystości było oczywiście ślubowanie pierwszoklasistów składane na biało-czerwoną flagę. Wielu emocji wzbudził także obrzęd pasowania pierwszaków na uczniów. Ceremonii tej dokonała pani dyrektor mgr Ewa Suchocka, która dotykając ramienia każdego pierwszaka ogromnym ołów-kiem wyrażała przyjęcie go do uczniow-skiej społeczności. Po uroczystym paso-waniu pani dyrektor życzyła dzieciom wielu sukcesów w nauce i radości ze zdoby-

wania wiedzy. Najmłodsi uczniowie zosta-li w tym dniu hojnie obdarowani prezen-tami przez zaproszonych kolegów z klas starszych, którzy życzyli im aby dotrzymali słów ślubowania i byli dumą rodziców oraz nauczycieli. Ostatnim miłym akcentem tego niezwy-kłego dnia było spotkanie w klasie i wspól-ny poczęstunek dla dzieci, rodziców i wy-chowawców.

ły okazje same odkryć czy, i w jakich sytu-acjach należy informować o problemach i prosić o pomoc. Otwarta i bardzo owoc-na dyskusja toczyła się w atmosferze bezpie-czeństwa i swobody, każdy miał prawo wyra-zić swoje zdanie, nawet odmienne od zdania innych osób. Kolejne zajęcia dotyczyły kwe-stii empatii (zdolność odczuwania stanów psychicznych i emocji innych osób). Dzięki lekturze fragmentów książki „Oskar i Pani Róża”, oraz dyskusji, uczniowie po-znali, co to jest empatia oraz jak jest waż-na w relacjach międzyludzkich. Mieli szan-sę samemu spróbować być „empatyczny-mi” w inscenizowanej scence, podawali też przykłady ze swojego życia, w których istot-na jest zdolność empatii. Na następnym spotkaniu poruszony został temat akcepta-cji i tolerancji.

W trakcie prowadzonej między ucznia-mi dyskusji oraz wykonywanym ćwi-

czeniom i odgrywanej scence uczniowie po-znali istotę słów „szacunek” i „tolerancja”. Odnieść podane przykłady do własnych doświadczeń i określić, co dla nich samych oznacza szacunek. Ostatnie z zajęć dotyczy-ły kwestii autorytetów. Uczniowie opisywa-li, kto i dlaczego jest ich autorytetem. Pozna-li różnicę miedzy autorytetem i idolem, oraz mieli szansę przedyskutować, co jest, a co nie jest godne naśladowania. Każde spotkanie kończyło się zadaniem do-mowym, często angażującym rodziców lub inne znaczące osoby. Inną formą pracy do-mowej było stosowanie nowych prospołecz-nych umiejętności przez następny tydzień oraz opisanie związanych z tym doświad-czeń na początku kolejnych zajęć.

K. Górkowski

Ślubujemy…


NASZE ROZMOWY

Jak ocenia Pani poziom szkolnictwa wyższego w Polsce na tle innych państw europejskich?

– Użyję analogii do hasła promującego sto-licę Podlasia – „Wschodzący Białystok”, mó-wiąc, że nasze szkolnictwo wyższe to wscho-dzące gwiazdy na europejskiej mapie eduka-cji. Naszym największym potencjałem są lu-dzie – od dzieci i młodzieży, studentów, mło-dych naukowców aż po wybitnych profeso-rów. Jeśli do tego dobra narodowego doda-my budowaną obecnie infrastrukturę na-ukową, dydaktyczną, laboratoryjną, a tak-że skutecznie zreformujemy system szkol-nictwa wyższego, to całą pewnością na Was, dzisiejszych gimnazjalistów, czekać będą znakomite uczelnie odważnie konkurujące

w Europie i na świecie jakością kształcenia. Jeszcze daleka droga przed nami, ale warto ten trud podejmować”.

Co poczytuje Pani za największy sukces w swojej karierze zawodowej i co zamie-rza Pani jeszcze wprowadzić?

– Niedawny list polskiego naukowca pra-cującego zagranicą, który napisał, że wresz-cie widzi nadzieję na zmiany w polskiej na-uce, że może zdecyduje się na powrót do Pol-ski, że otwieramy coraz więcej szans i możli-wości na jego sukces właśnie w naszym kra-ju. To z myślą o utalentowanych i ambitnych uczonych, o naszych studentach i przyszłych studentach, przygotowaliśmy zmiany na na-szych uczelniach. Wierzę, że dzięki wspólne-mu wysiłkowi i dzięki prawdziwej naukowej

Wykorzystać potencjał intelektualny

pasji, doczekamy się Polsce naukowego No-bla. To będzie prawdziwy sukces reformy. Będzie nim także każdy znakomicie przy-gotowany do kariery zawodowej absolwent, odważnie podejmujący życiowe wyzwania i konkurujący z kolegami z innych krajów. Musimy wykorzystać ten ogromny potencjał intelektualny Polski. Inwestowanie w wy-kształcenie młodych Polaków to najlepsza z możliwych inwestycji każdego rodzica i ca-łego państwa. Właśnie dlatego wprowadza-my takie zmiany, aby te inwestycje przynosi-ły studentom jak największe korzyści”.

Dzisiejsi gimnazjaliści wstąpią w szere-gi studenckie za 3, 4 i 5 lat. Jakich nowo-ści w funkcjonowaniu uczelni wyższych mogą się spodziewać?

– Będziecie studiować w nowoczesnych, przyjaznych i otwartych na świat uczel-niach. Będziecie korzystać ze znakomi-tej infrastruktury, będziecie studiować na kierunkach, których jeszcze dziś nie ma, a będą tworzone przez uczelnie w odpowie-dzi na potrzeby gospodarki. Będą też oczy-wiście dzisiejsze tradycyjne kierunki stu-diów, ale w nowej szacie, uatrakcyjnione. Częściej też w ławach studenckich będziecie spotykać rówieśników z innych krajów, któ-rym będzie zależeć na studiach w dobrych polskich uczelniach. Moja obecna, już pra-wie czteroletnia praca w ministerstwie służy właśnie temu, aby tak wyglądały nasze uczel-nie przyszłości z myślą o Was oraz Waszych młodszych i trochę starszych koleżankach i kolegach.

Jak spędzi Pani tegoroczne wakacje?– Pracowicie. Polska przeżywać będzie hi-storyczny czas przewodzenia wszystkim kra-jom Unii Europejskiej. Nasze ministerstwo też jest mocno zaangażowane w te działania. Mam jednak nadzieję, że znajdę kilka chwil na oddech na moim ukochanym Podlasiu. Na dłuższy urlop, niestety, nie liczę. Wam życzę udanych, wspaniałych i niezapomnia-nych wakacji!

Wiemy, że Pani Minister zna naszą pla-cówkę. Chcielibyśmy prosić o słowo wsparcia na przyszłe lata.

– Życzę Wam dalszego rozwoju, a nade wszystko coraz lepszego wypełniania tej ważnej misji odkrywania i pielęgnowania wspaniałych talentów młodych Polaków. Nasze nadzieje na przyszłość wiążą się prze-cież z nimi. Nasze przyszłe sukcesy zależą od nich. Trzymam za Was kciuki! I zapraszam za kilka lat na ciekawe i wymarzone studia w naszych coraz lepszych uczelniach.

Serdecznie dziękujemy za rozmowę.

Uczniowie kl. III Prywatnego Gimnazjum: Klaudia Kurzacz, Martyna Wasiluk

wraz z wychowawczynią: mgr Janiną Orłowską

Z Pipi Pończoszanką

23 listopada 2011 r. razem z kolegami z klas I-III pojechaliśmy do Teatru Dra-matycznego na spektakl „Pipi Pończo-szanka”.

Jest to opowieść o niezwykłej dziewczyn-ce, która mieszka bez rodziców, za to z ko-niem i małpką, śpi z głową pod kołdrą i no-gami na poduszce, nie zna tabliczki mno-żenia, ale nikogo się nie boi, a dla przyja-ciół zrobi wszystko. Pippi z ogromną fan-tazją i poczuciem humoru bezlitośnie ob-naża hipokryzję i banał „poważnego” świa-

ta dorosłych. Ukochana przez kolejne po-kolenia ruda rebeliantka z nieśmiertelnych kart kultowej powieści Astrid Lindgren, uczy dzieci, a rodzicom przypomina, że warto mówić to, co się myśli, pozostać nie-zależnym i nie poddawać się w najtrudniej-szych sytuacjach.

Rozmowa z prof. dr hab. Barbarą Kudrycką, minister nauki i szkolnictwa wyższego

Balonowe szaleństwoNikt nie przypuszczał, że balony to ma-teriał na długą, świetną zabawę.

Program przygotowany przez kowboja i kolorowo ubraną asystentkę, w którym wzięliśmy udział 7 grudnia 2011 r., bar-dzo wszystkim przypadł do gustu. Liczne konkursy i pokazy rozbawiły publiczność do łez.


Lekcja w muzeumW dniach 19-20 października 2011 r. uczniowie kl. I-III odwiedzili białostocki Ratusz, gdzie wzięli udział w zajęciach edukacyjnych pt. „Barwny pejzaż”.

Podczas zajęć poznaliśmy różne rodzaje malarstwa pejzażowego oraz sposoby wy-rażania nastrojów za pomocą barw. Zajęcia toczyły się wokół pojęć i tematów: barwy ciepłe i zimne, paleta barw, kolory podsta-

Spotkania z policjąW trosce o bezpieczeństwo naszych uczniów, wciąż staramy się poszerzać i uatrakcyjniać zajęcia podejmujące tę szeroką tematykę.

W październiku i listopadzie ub. roku odby-ły się spotkania z policjantami, którzy przy-pomnieli uczniom kl. I-III o zasadach bez-pieczeństwa w ruchu drogowym, zapozna-li ich z pracą policjanta, powtarzali telefo-ny alarmowe. Przypomnieli również o bezpiecznych za-chowaniach podczas kontaktu z osobami

nieznajomymi oraz z nieznajomym psem. W grudniu odbyło się kolejne spotkanie dotyczące uczciwości i właściwych postaw społecznych dzieci.

Uczniowie klas IV-VI poznali zasady bez-piecznego korzystania z Internetu. Dysku-towali na temat przemocy rówieśniczej, dowiadując się jak się przed nią bronią i gdzie szukać pomocy.

Zapoznali się również z tematem: „Prawna odpowiedzialność nieletnich”. W styczniu klasy gimnazjalne rozmawiały o cyberprzemocy i odpowiedzialności kar-nej młodzieży.

Wizyta w Silvarium9 września 2011 r. uczniowie klas I-III wyruszyli na wycieczkę do Puszczy Knyszyńskiej. Odwiedziliśmy Silvarium – unikalny w skali kraju leśny ogród od-twarzający niepowtarzalną atmosferę Puszczy Knyszyńskiej, które mieści się przy siedzibie Nadleśnictwa Krynki.

Na ogromnej polanie wielkości kilkuna-stu hektarów leśnicy stworzyli niezwykły obiekt przyrodniczy. Zgromadzili w nim wiele gatunków roślin i drzew występują-cych w Puszczy Knyszyńskiej. Wędrując po Silvarium zobaczyliśmy nie tylko mnóstwo typowych dla tych terenów roślin, ale tak-że liczne mostki nad strumieniami, rzeźby z drewna i kamienia, a także wiele innych atrakcji. Twórcy ogrodu opracowali i ustawili nie-powtarzalny na skalę europejską słonecz-ny zegar pokazujący nie tylko pory dnia i godziny, ale również pory roku. Oglądali-śmy także inny zegar – poromierz anale-matyczny, w którym za wskazówkę służy ciało człowieka.

B. Szutkowowe i pochodne, przekazywanie emocji za pomocą kolorów.Obejrzeliśmy zgromadzone w muzeum dzieła malarzy polskich oraz wystawę XX-wiecznych malarzy francuskich pt. „Artyści École de Paris” ze zbiorów Muzeum Uni-wersyteckiego w Toruniu, która czasowo gościła w Białymstoku. Podczas zajęć mie-liśmy również okazję udowodnić nasze ar-tystyczne talenty i spróbować naszych sił w konkursie plastycznym „Barwny jesien-ny pejzaż”.

M. Ryś, J. Kniotek


Chemia jest bardzo ciekawaO tym, że woda jest najważniejszym i najbardziej rozpowszechnionym związ-kiem chemicznym w świecie, decydują-cym czynnikiem o życiu na Ziemi, wcho-dzi w skład każdej żywej komórki, jest środowiskiem, w którym zachodzą pro-cesy biochemiczne w żywych organi-zmach, ważnym czynnikiem klimatycz-nym i geologicznym mogli się dowie-dzieć uczniowie klas trzecich podczas ciekawych zajęć prowadzonych przez dr inż. Iwonę Skoczko – pracownika na-ukowego Politechniki Białostockiej (pry-watnie mamę Krzysia z klasy IIIa i Maćka z grupy „Muminki”).


NASZE WYCIECZKI / Z WIZYTĄ W MUZEUM MARII KONOPNICKIEJ

27 września 2011 r. klasy I-IV wyruszy-ły na wycieczkę do Suwałk, Wigier i Pło-ciczna.

W Suwałkach zwiedziliśmy wystawę pt. „Maria Konopnicka 1842-1910. Za za-mkniętymi drzwiami czasu”, urządzoną w domu, w którym 23 maja 1842 roku urodzi-ła się znana i ceniona poetka, Maria Stanisła-wa Konopnicka z Wasiłowskich. Ekspozycja została podzielona na tematyczne segmenty, które przedstawiały najciekawsze wątki bio-graficzne poetki oraz najważniejsze zagad-nienia literackie jakie podejmowała w swo-jej twórczości.Pani przewodniczka w ciekawy sposób przy-bliżała nam postać naszej patronki i jej twór-czość.

Po zwiedzaniu udaliśmy się na zajęcia muze-alne: „Szkolne przygody Pimpusia Sadełko, czyli jak być dobrym uczniem” – dla klas młodszych oraz „W domu Marii Konopnic-kiej” – dla czwartoklasistów.Po zajęciach w Muzeum pojechaliśmy do Eremu Wyspy Wigierskiej. Jest to szczegól-ne miejsce położone na półwyspie Wigier-skim, gdzie w dniach od 8 do 10 czerwca 1999 r. wypoczywał Bł. Jan Paweł II. Miej-sce to nosi w sobie ducha ponad wiekowej modlitwy ojców kamedułów, którzy na tej ziemi żyli, modlili się i pracowali w latach 1668-1800, zgodnie z benedyktyńską regu-łą „Ora et Labora”.

Przewodnictwo prądu, kwasowość, twar-dość, zasadowość, zawartość tlenu, żelaza, azotu, chlorków badali nasi młodzi chemi-cy pod kierunkiem pani Iwony. Uczniowie porównywali czystość wody pobranej w pobliskiej rzeczce, wody z kranu i mineral-nej. Zajęcia były bardzo ciekawe, rozwinęły nasze zainteresowania badawcze i uświa-domiły, że każdy ponosi odpowiedzialność za jakość wody w najbliższym otoczeniu.

Wszyscy dostrzegliśmy na swoich dłoniach odwieczne pozdrowienie zakonników – Me-mento Mori. Oglądaliśmy też apartamen-ty Papieskie, Kaplicę Papieską, Wieżę Zega-rową oraz wystawy zorganizowane na tere-nie Klasztoru.Największą atrakcją wycieczki okazała się przejażdżka przez wigierskie lasy. Kolej-ka wąskotorowa kursuje na trasie (10 km) z Płociczna do miejscowości Krusznik, ukazu-jąc urodę Wigierskiego Parku Narodowego oraz Puszczy Augustowskiej. W 1991 roku kolejka ta została wpisana do rejestru zabyt-ków jako cenny wytwór techniki i jako jed-na z najdłużej funkcjonujących kolejek le-śnych w Polsce.Przystanek Binduga, pierwszy przystanek widokowy na trasie kolejki położony jest na wysokim brzegu jeziora Wigry, skąd rozta-cza się widok na malowniczą zatokę.Drugi przystanek widokowy nad Wigrami to Powały. Jezioro można podziwiać z pomostu lub z wysokiego brzegu. Dawna stanica har-cerska, obecnie przystanek przystosowany do dłuższych postojów, była ostatnim miej-scem, w którym się zatrzymaliśmy. Po po-wrocie do Płociczna pożywiliśmy się pysz-nymi kiełbaskami, które samodzielnie upie-kliśmy w ognisku.

M. Ryś

W rodzinnych stronach naszej patronki Marii Konopnickiej

Wycieczka po Suwalszczyźnie

Bożonarodzeniowy konkurs

Sówka – ozdoba świąteczna

Inspiracją do tegorocznego konkursu stała się sowa, która znajduje się w logo Akademii Sukcesu „Nasza Szkoła”, przez co jest nam szczególnie bliska.

Praca celowo miała charakter familijny, gdyż jednym z głównych celów naszych konkursów było i jest kultywowanie ro-dzinnych tradycji związanych z przygoto-waniem oraz przeżywaniem zbliżających się świąt.Biorący udział niezwykle zaskoczyli nas ilo-ścią pomysłów i użytych materiałów. Każ-da praca była wyjątkowa. Każda zasługi-wała na nagrodę. Jury długo zastanawia-ła się nad wyborem najlepszych prac, bio-rąc pod uwagę m.in.: wkład pracy, estetykę i pomysłowość. Ostatecznie zdecydowano: I miejsce – Szymon Omielianiuk (kl. II), II miejsce – Łukasz Niemotko (kl.II), III miej-sce – Weronika Goldsztejn (kl. IVb). Wyróż-nienia zdobyli: Hanna Berger (kl. II), Domi-nik Torebko (kl. IVb), Mateusz Olesiewicz (kl. IIIb), Nikodem Bielenia (kl. IIIb), Michał Sawicki (kl. IVa). Wszystkim serdecznie gra-tulujemy!


„Nasza zima biała”W grudniu 2011 r. panie polonistki Ka-tarzyna Radziszewska i Barbara Załęska zaprosiły uczniów klas IV-VI do udziału w szkolnym konkursie poetyckim pod hasłem „Nasza zima biała”. Zadaniem uczestników było napisanie wiersza o tematyce zimowej.

Powołane przez organizatorów jury w skła-dzie: pani Anna Popowska i pani Danu-ta Czekaj, po wnikliwej analizie uczniow-skich prac, przyznało nagrodę oraz wyróż-nienia:I miejsce – Natalia Lewczuk (klasa V), wy-różnienia – Weronika Goldsztejn (klasa IV b) i Jakub Lewko (klasa IV a).Zwycięzcy, osobom wyróżnionym oraz wszystkim uczestnikom gratulujemy i dzię-kujemy.A oto nagrodzony I miejscem utwór:

„Przyszła zima”W zimie nudno jest i biało,ptaków też zostało mało.Ciągle pada śnieg i deszcze.W głowie tego już nie mieszczę!Czy pamięta ktoś o lecie,o strumyku, małym krecie?Teraz cicho śnieg opada iczasami kropi mżawa.Dookoła biały puch,a na dworze wielki ruch.Nikt nie tęskni już za latemani za przepięknym kwiatem.Wszyscy cieszą się jak dzieci,że nareszcie śnieżek leci.Mnie nie cieszy polska zima,gdyż za oknem mróz się trzyma.

Natalia Lewczuk

Szkolne Jasełka ’2011„Przyszliśmy tu do was z radosną nowiną, aby się pokłonić przed Bożą Dzieciną.”

Okres Świąt Bożego Narodzenia, to czas szczególny... Czas, w którym wszyscy spotykamy się przy wigilijnym stole i składamy sobie wzajem-nie najlepsze życzenia, łamiąc się opłatkiem. Uroczystości rozpoczęły występy chóru prowadzonego przez panią U. Wiluk oraz jasełka przy-gotowane przez uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum pod kie-rownictwem pani B. Falkowskiej i pana B. Marciuka.Występy uświetnił również taniec aniołów przygotowany przez panią B. Kozakiewicz-Kisiel. Uroczystości zakończyły się w klasach, gdzie ro-dzice, uczniowie i nauczyciele dzielili się opłatkiem i spożywali wigilij-ne potrawy.

Mikołajki6 grudnia już od rana uczniowie nie-cierpliwie czekali na podarki przynie-sione przez Mikołaja.

Na przyjście takiego gościa należy się wła-ściwie przygotować, więc w wielu klasach ubierano choinki i szykowano poczęstu-nek. Z prezentów cieszyli się wszyscy, duzi i mali, grzeczni i ci, którzy nie zawsze spra-wowali się jak należy.



Krasnoludkowy konkurs21 grudnia 2011 r. nastąpiło rozstrzy-gnięcie naszego Krasnoludkowego Konkursu związanego z nadaniem Naszej Szkole imienia Marii Konop-nickiej.

Pierwsze i drugie miejsce zajęli uczniowie klasy IIIb, trzecia lokata przypadła grupie z kl. IIIa, pierwszaki otrzymały wyróżnienie. Narody i dyplomy otrzymali jednak wszy-scy biorący udział.

„Zdrowo żyć!”„Trzymaj formę – żyj zdrowo” to hasło programu jaki uczniowie realizują w ramach edukacji prozdrowotnej, doty-czącego działań profilaktycznych zdro-wego żywienia, zdrowego stylu ży-cia, aktywności fizycznej, asertywności i właściwych relacji interpersonalnych.

Podjęto szereg działań i form aktywności uczniowskiej celem rozwijania świadomo-ści dbania o zdrowie, zachęcania uczniów do tworzenia własnego stylu życiu czło-

wieka dbającego o zdrowie i promującego zdrowy styl życia. Cele podjętych działań to: • kształtowanie prozdrowotnych nawyków

żywieniowych (stylu życia i sposobu od-żywiania)

• poznanie aktywnych form spędzania cza-su wolnego

• zachęcanie do aktywności fizycznej w ra-mach zajęć szkolnych jak i pozalekcyj-nych

• rozwijanie kreatywności i asertywności• dostarczenie wiedzy z zakresu zagrożeń

chorób XXI wieku.

Wieści sportowe12.10.2011 r. – z okazji 20-lecia Prywat-nej Szkoły Podstawowej im. Marii Ko-nopnickiej Nr 8 w Białymstoku – odbył się turniej piłki nożnej klas IV-VI, w któ-rym udział wzięły wszystkie klasy naszej szkoły oraz klasy ze Społecznej Szkoły Podstawowej Nr 4.

Wszyscy świetnie się bawili, a niektórzy zdo-byli też wspaniałe trofea: I miejsce – klasa V „Naszej Szkoły“, II miejsce – klasa V Spo-łecznej Szkoły Podstawowej Nr 4, III miej-sce – IVb „Naszej Szkoły“. Królem strzel-ców został nasz uczeń – Rafał Szeretucha. Gratulujemy!!!

***

18 stycznia 2012 r. uczniowie klas I-III walczyli o tytuł najlepszej szkolnej dru-żyny „w zbijaka”.

Rozgrywki trwały kilka godzin, a atmos-fera była gorętsza z meczu na mecz, gdyż wszyscy chcieli wygrać. Była wielka radość i świetna zabawa, choć nie brakowało i łez rozżalenia. Mistrzami „Naszej Szkoły” zo-stała klasa IIIa. Gratulujemy wszystkim zawodnikom, jed-nak szczególnie serdecznie tym, którzy ani na chwilę nie zapomnieli o zasadach fair play.

Tak trzymać!

W ramach integracji i współpracy z rodzi-cami odbyło się spotkanie w firmie Zepter, gdzie uczniowie aktywnie uczestniczyli w zajęciach poznawania zdrowej żywno-ści, funkcji witamin, dobierania posiłków zgodnie z piramidą zdrowego żywienia oraz zagrożeń jakie są skutkiem niewłaści-wego odżywiania. Uczniowie chętnie przy-gotowywali produkty takie jak: masło, ma-jonez, kompot, koktajle, pianki ,pasty ka-napkowe itp. W trakcie zajęć odbyła się też forma konkursowa – „Czy wiesz co jesz ?”.Uczniowie na zajęciach prezentowali pro-dukty zdrowej żywności, korzystano z po-mocy multimedialnej, filmów, tablic inte-raktywnych, plansz, literatury itp. W szko-le odbywają się systematyczne zajęcia kuli-

narne w ramach zajęć pozalekcyjnych. Wy-konano poradnik zdrowej żywności, fol-dery i plakaty oraz wystawę pod hasłem: „Trzymaj formę – żyj zdrowo”. Uczniowie cyklicznie korzystają z zajęć na pływalni, odbywają się rozgrywki sporto-we z różnych dyscyplin. W ramach eduka-cji prozdrowotnej poznają zasady zdrowe-go żywienia, zdrowej żywności, zdrowego trybu życia, aktywności fizycznej oraz za-grożeń zdrowotnych. Realizując treści pro-gramu „Trzymaj formę – żyj zdrowo” sto-sowano różnorodność metod aktywnych i form pracy zespołowej, grupowej, prezen-tacji, debaty, ćwiczeń warsztatowych, pre-lekcji, pracy w grupach z wykorzystaniem pomocy multimedialnych.Uczniowie realizując treści prozdrowotne wiedzą jak dbać o zdrowie swoje i innych, znają zasady racjonalnego odżywiania i za-stosują je w życiu, potrafią prowadzić zdro-wy tryb życia, uprawiać sport i promować zdrowie w szkole i swoim środowisku.

Koordynator – nauczyciel przyrodyTeresa Łapicz


18 WWW.NASZASZKOLA.COM.PL

SZKOŁA / GIMNAZJUM / OLIMPIADY KONKURSY

l.p. Imię, nazwisko ucznia Przedmiot Nazwa konkursu Miejsce ucznia Nauczyciel przygotowu-jący do konkursu

1 Michalina Palińska przyroda, matematyka, historia, informatyka Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego

Teresa Łapicz, Kinga Lutarewicz, Adam Lutarewicz, Bogdan Marciuk

2 Kacper Karpiuk język polski, informatyka Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego Barbara Załęska, Bogdan

Marciuk

3 Aleksandra Kamianowska przyroda, język polski Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego Teresa Łapicz, Katarzyna Radziszewska

4 Katarzyna Rudzińska matematyka, język polski Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego Kinga Lutarewicz, Katarzyna

Radziszewska

5 Jakub Niezabitowski matematyka Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki awans do etapu rejonowego Kinga Lutarewicz

6 Maja Kaczan język polski Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego awans do etapu rejonowego Katarzyna Radziszewska

7 Krzysztof Radziwon historia Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Historii awans do etapu rejonowego Adam Lutarewicz

8 Wiktoria Panasewicz język polski Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Polskiego awans do etapu rejonowego Barbara Załęska

9 Paweł Król informatyka Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Informatyki awans do etapu rejonowego Bogdan Marciuk

10 Mateusz Korzeniewski informatyka Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Informatyki awans do etapu rejonowego Bogdan Marciuk

11 Michał Kowalczyk język angielski, historia, geografia Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego

Anna Modrzejewska- Kasprzak, Adam Lutarewicz, Łucja Piszcz

12 Tomasz Gwiazdowski historia, matematyka, geografia Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego Adam Lutarewicz, Kinga

Lutarewicz, Łucja Piszcz

13 Mateusz Werpachowski język angielski, informatyka Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego Anna Modrzejewska-

Kasprzak, Bogdan Marciuk

14 Daniel Bielawski język angielski, informatyka Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego Anna Modrzejewska-

Kasprzak, Bogdan Marciuk

15 Monika Maria Amielan język angielski, matematyka Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego Anna Modrzejewska-

Kasprzak, Kinga Lutarewicz

16 Katarzyna Stogowska język angielski, matematyka Wojewódzkie Konkursy Przedmiotowe awans do etapu rejonowego Anna Modrzejewska-

Kasprzak, Kinga Lutarewicz

17 Marta Stankiewicz język angielski Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Angielskiego awans do etapu rejonowego Anna Modrzejewska- Kasprzak

18 Marta Maria Sikorska język angielski Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Angielskiego awans do etapu rejonowego Anna Modrzejewska- Kasprzak

19 Marek Król język angielski Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Angielskiego awans do etapu rejonowego Anna Modrzejewska- Kasprzak

20 Piotr Kazimierczyk język angielski Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Języka Angielskiego awans do etapu rejonowego Anna Modrzejewska- Kasprzak

21 Katarzyna Orzechowicz biologia Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Biologii awans do etapu rejonowego Katarzyna Oniszczuk

22 Patryk Wityński informatyka Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Informatyki awans do etapu rejonowego Bogdan Marciuk

23 Weronika Skoczko historia Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Historii awans do etapu rejonowego Adam Lutarewicz

24 Michalina Palińska przyroda Ogólnopolski Konkurs Multitest 9. miejsce w kraju / tytuł laureata Teresa Łapicz

25 Jakub Niezabitowski przyroda Ogólnopolski Konkurs Multitest awans do etapu rejonowego Teresa Łapicz

26 Rafał Żukowski przyroda Ogólnopolski Konkurs Multitest 12. miejsce w kraju / wyróżnienie Teresa Łapicz

27 Aleksandra Kamianowska przyroda Ogólnopolski Konkurs Multitest 13. miejsce w kraju / wyróżnienie Teresa Łapicz

28 Maja Kaczan przyroda Ogólnopolski Konkurs Multitest 13. miejsce w kraju / wyróżnienie Teresa Łapicz

29 Kacper Karpiuk przyroda Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Teresa Łapicz

30 Karolina Buriło przyroda Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Teresa Łapicz

31 Maja Łopatecka język polski Ogólnopolski Konkurs Multitest 11. miejsce w kraju / wyróżnienie Katarzyna Radziszewska

32 Marcin Czubaszek język polski Ogólnopolski Konkurs Multitest 12. miejsce w kraju / wyróżnienie Katarzyna Radziszewska

33 Ewa Gross język polski Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Katarzyna Radziszewska

34 Mateusz Werpachowski język polski Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Anna Popowska

35 Daniel Bielawski język polski Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Anna Popowska

36 Maja Sawoniewska matematyka Ogólnopolski Konkurs Multitest 13. miejsce w kraju / wyróżnienie Kinga Lutarewicz

37 Maja Kaczan matematyka Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Kinga Lutarewicz

38 Jakub Niezabitowski matematyka Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Kinga Lutarewicz

Sukcesy naszych uczniów

39 Maja Łopatecka matematyka Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Kinga Lutarewicz

40 Karolina Buriło matematyka Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Kinga Lutarewicz

41 Jakub Niezabitowski język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 3. miejsce w kraju / tytuł laureata Małgorzata Lewkowska

42 Ewa Gross język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 10. miejsce w kraju / tytuł laureata Anna Modrzejewska-Kasprzak

43 Karolina Buriło język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Małgorzata Lewkowska

44 Mateusz Sokołowski język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Małgorzata Lewkowska

45 Oliwia Rybak język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Anna Modrzejewska-Kasprzak

46 Marcin Czubaszek język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Anna Modrzejewska-Kasprzak

47 Michał Kowalczyk język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 8. miejsce w kraju / tytuł laureata Anna Modrzejewska-Kasprzak

48 Marta Stankiewicz język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Anna Modrzejewska-Kasprzak

49 Daniel Bielawski język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Anna Modrzejewska-Kasprzak

50 Monika Amielan język angielski Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Anna Modrzejewska-Kasprzak

51 Aleksandra Kamianowska historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 10. miejsce w kraju / tytuł laureata Adam Lutarewicz

52 Rafał Żukowski historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 13. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

53 Michał Bołtruszko historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 13. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

54 Jakub Ustymowicz historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

55 Marcin Czubaszek historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

56 Maja Kaczan historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 11. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

57 Michał Kuczyński historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 12. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

58 Katarzyna Rudzińska historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 13. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

59 Jakub Niezabitowski historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

60 Michalina Palińska historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 14. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

61 Kacper Karpiuk historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

62 Kamil Chyży historia Ogólnopolski Konkurs Multitest 15. miejsce w kraju / wyróżnienie Adam Lutarewicz

63 Marcin Czubaszek historia Ogólnopolski Konkurs Olimpus 6. miejsce w kraju / tytuł laureata Adam Lutarewicz

19BIULETYN INFORMACYJNY NR 3/2012

SZKOŁA / GIMNAZJUM / OLIMPIADY KONKURSY

Sukcesy uczniów klas I-III

Ogólnopolski konkurs polonistyczny „Z poprawną polszczyzną na co dzień”

Klasa Imię i nazwisko ucznia Punkty

I

Julita Nowacka 28 pkt.

Martyna Rybak 22 pkt.

Kinga Rybak 22 pkt.

Magdalena Bołtruszko 22 pkt.

II

Hanna Berger 30 pkt.

Filip Perkowski 30 pkt.

Aleksander Kościuch 28 pkt.

Cezary Kamianowski 28 pkt.

Maksymilian Rogowski 28 pkt.

Szymon Omieljaniuk 28 pkt.

Patryk Przestrzelski 26 pkt.

Magdalena Skrzeczyńska 24 pkt.

Piotr Kalinowski 22 pkt.

Szymon Wdziękoński 22 pkt.

Łukasz Niemotko 22 pkt.

Mateusz Borowik 22 pkt.

Noemi Popławska 22 pkt.

II Miłosz Tomkiel 22 pkt.

Wiktoria Derpeńska 22 pkt.

III a

Natalia Sawicka 28 pkt.

Jakub Sawicki 22 pkt.

Oliwia Borusiewicz 22 pkt.

III a

Szymon Kopańko 22 pkt.

Jan Lewszuk 22 pkt.

Hubert Sienicki 22 pkt.

III b

Melania Szymańska 30 pkt.

Michał Wawrzeniuk 28 pkt.

Oliwier Grzyb 22 pkt.

Mateusz Sokołowski 22 pkt.

Ogólnopolski konkurs polonistyczny „Z poprawną ortografią na co dzień”

Klasa Imię i nazwisko ucznia Punkty

II

Maksymilian Rogowski 30 pkt.

Patryk Przestrzelski 28 pkt.

Szymon Wdziękoński 28 pkt.

Cezary Kamianowski 22 pkt.

III a

Aleksander Arefiew 22 pkt.

Jakub Sawicki 22 pkt.

Jan Lewszuk 22 pkt.

III a

Gloria Supranowicz 22 pkt.

Szymon Kopańko 22 pkt.

Oliwia Borusiewicz 22 pkt.

III bMelania Szymańska 26 pkt.

Michał Wawrzeniuk 24 pkt.

Maksymalna ilość punktów w konkursach „Z popraw-ną polszczyzną na co dzień” oraz „Z poprawną orto-grafią na co dzień” wynosiła 30. Wszyscy wymienieni uczniowie zakwalifikowali się do II etapu konkursów.

II Powiatowy Konkurs Recytatorsko-Plastyczny

„Twórczość Danuty Wawiłow słowem i pędzlem malowana”.

Klasa Imię i nazwisko ucznia Miejsce

I Jakub Koniuch III

Ogólnopolski Konkurs SEZAM

Klasa Imię i nazwisko ucznia Miejsce

III bMelania Szymańska (matematyka)

III / dyplom laureata

III aSzymon Kopańko(język polski)

14 / dyplom wyróżnienia

III aJakub Ustymowicz(język polski)

14 / dyplom wyróżnienia

Wyniki próbnego egzaminu z Operonem (gimnazjum)

Klasa Przedmiot %

III

j. angielski 83%

matematyka 77,5%

j. polski 79,7%

matematyczno-przyrodnicze 74%

Wyniki próbnego egzaminu z Operonem((szkoła podstawowa)

Klasa %

VI 77,5%


Kartki z kalendarzaPo wakacjach

Powrót po wakacjach przyniósł nam wiele radości. Nasze przedszkole za-chwycało świeżością i nowością.

We wszystkich salach wymienione zosta-ły meble, zakupiono nowe zabawki oraz sprzęt multimedialny, na ścianach poja-wiły się kolorowe dekoracje. W oddziale Montessori na jednej ze ścian umieszczo-ny został kosmos wraz ze swoimi planeta-mi, zaś na korytarzu pojawiły się „obrazy” z powstawania życia na ziemi. Dzieci rozpo-częły nowy rok szkolny z zapałem i pełne entuzjazmu.

Na początku października odbywały się wycieczki do pobliskiego parku. Dzieci po-znawały koloryt jesiennego krajobrazu , gatunki drzew i ich owoce. Zebrane dary jesieni (kasztany, żołędzie) wykorzystały do wielu ciekawych zajęć. Bogactwo „po-mocy dydaktycznych” ofiarowanych przez naturę inspirowało do przeliczania, gru-powania, klasyfikowania, tworzenia cieka-wych kompozycji. Kolorowe liście o róż-nych kształtach zostały wykorzystane do prac plastycznych.Jesienne zabawy urozmaicaliśmy nauką wierszyków, śpiewem piosenek i rozwiązy-waniem zagadek.

Jesienna wycieczka„Smerfy” i „Muminki” swoją jesien-na przygodę rozpoczęły od wyciecz-ki do Studzianek. Tam odwiedziły wiej-

ską zagrodę oraz ogród warzywny. Mo-gły podziwiać oraz próbować uprawia-nych ziół i warzyw.

W sadzie każdy mógł nazrywać sobie w przygotowane pojemniczki tych smacz-nych malin. Pochylone ku dołowi piękne gałęzie jabłonek zachęciły nas również do zerwania kilku wspaniałych jabłek. I tak, z głowami pełnymi nowej wiedzy oraz peł-nym koszem jesiennych darów wróciliśmy do przedszkola.

Gdzie jest „Pani Zima”? Jesienne miesiące mijały błyskawicz-nie, powoli ustępując miejsca nadcho-dzącej zimie, która w tym roku nieco się spóźniała.

„Smerfy” i „Skrzaty” wybrały się na wielką wyprawę w poszukiwaniu zimy. Na próżno! Każdego dnia wychodziły z przedszkola z nowa nadzieją, że w końcu spotkają Panią Zimę lub przynajmniej jakiekolwiek oznaki jej obecności. W końcu doczekały się! Biała pierzynka otuliła całe miasto stwarzając najlepsze warunki na zimowe szaleństwo.

Katarzyna Grom

Gościnnie w przedszkolu…W naszej placówce mieliśmy okazję go-ścić grupy teatralne z bardzo ciekawym repertuarem.

Do naszego przedszkola jako pierwsi za-witali dobrze nam znani aktorzy z grupy teatralnej Pod Orzełkiem, przedstawiając opowieść o kukle z wiejskiego podwórka. Aktorzy przedstawili dzieciom w ciekawy sposób ludowe zwyczaje tj. noc sobótko-wa, dożynki czy topienie Marzanny.

Cyrk FokusWyjątkowymi gośćmi okazali się arty-ści z Cyrku Fokus, którzy zaprezentowa-li wspaniałe pokazy akrobacji, wprowa-dzili nas w świat magii i iluzji.

Nie zabrakło także klauna Maniusia. W po-kazie brał także udział piesek i kameleon. Dzięki nauce w szkole cyrkowej we Lwowie i doświadczeniu zdobytemu na dużej sce-nie, cyrkowcy sprostali oczekiwaniom wy-magającej publiczności. Program był bar-dzo ciekawy, dzieci bardzo chętnie, brały udział w widowisku.

„Stefek Burczymucha”

Teatr Co Nieco wprowadził nas w świat dziecięcej twórczości.

Dzieci mogły podziwiać znane dzieła wspaniałych pisarzy tj. „Stefek Burczymu-cha” Marii Konopnickiej, czy „Żuraw i cza-pla” autorstwa Jana Brzechwy

Tymoteusz RymcimcimTeatr Sporadyczny działający przy bia-łostockim WOAK zaprezentował przed-szkolakom ciekawą historię Tymote-

PRZEDSZKOLE / WIEŚCI / WIADOMOŚCI / INFORMACJE

„Smerfy” i „Muminki” także o tym wiedzą, dlatego we wrześniu wspólnie ze szkołą uczestniczyły w akcji „Sprzątania Świata”. 6-latki pracowały także w oparciu o projekt ekologiczny „Mój dom – moje środowisko”, który uczy nie tylko szacunku do przyrody, ale przede wszystkim rozbudza potrzebę ochrony środowiska m.in. poprzez segre-gację odpadów.

Witajcie w rodzinie! Witamy w naszej przedszkolnej rodzi-nie!

Jedną z ważniejszych tradycji przedszkol-nych jest uroczystość Pasowanie na Przed-szkolaka, która w tym roku odbyła się 24 li-stopada 2011 r. Brały w niej udział trzy gru-py: „Misie”, „Tygryski” i „Słoneczka”.

Pasowanie rozpoczęło się krótka insce-nizacją przygotowaną przez dzieci z gru-py 5-latków, które pokazały swoim młod-szym kolegom i koleżankom, jak powinien się zachowywać prawdziwy przedszkolak. Trzylatki usłyszały, że nikogo nie można przezywać i obrażać, że trzeba wszystkim pomagać, gdy ktoś potrzebuje pomocy.

Dzień Edukacji Obchody z okazji Dnia Edukacji w na-szym przedszkolu uświetniły dzieci z Koła Teatralnego pod kierunkiem pani Agnieszki Kasiuk i pani Julity Huszcza.

Akademię z prezentacją multimedialną, obejrzeli wszyscy pracownicy Naszej Szko-ły. Akademię zaszczyciły swoją obecnością pani dyrektor Ewa Suchocka, pani wice-dyrektor Marzena Sacharczuk i pani wice-dyrektor Elżbieta Michalska.


usza Rymcimcima, który zaprzyjaźnił się z tęczowym pieskiem.

Aktorzy pokazali nam, iż przyjacielem może być każdy bez względu na to, jak bardzo różni się od nas wyglądem. Udo-wodnili także, że prawdziwa przyjaźń jest wielkim skarbem.

Muzykalne warsztatyBardzo muzycznie zrobiło się w przed-szkolu, gdy zawitali do nas muzycy z Akademii Muzycznej prezentując zna-komite słuchowiska.

Dzieci miały okazję nie tylko posłuchać wspaniałej muzyki, ale także zapoznać się z historią wybranych instrumentów oraz tańcami regionalnymi.

„Cyganeria”„Szałaputki”, to małe niesforne kurcza-ki i jednocześnie tytuł przezabawne-go przedstawienia w wykonaniu teatru „Cyganeria”.

Podczas przedstawienia dzieci miały możli-wość aktywnego uczestnictwa w przedsta-wieniu, co dostarczyło im wiele radości.

„Sprzątamy Świat”Każdy starszy przedszkolak wie, iż przy-rodę należy szanować, gdyż jest ona bogactwem naszej planety.

Dzień Pluszowego MisiaMiękki, puchaty i taki z łatką. 25 listo-pada swoje święto obchodzi najmilsza zabawka, największy przyjaciel dzieci i niezastąpiona przytulanka przy zasy-pianiu – Pluszowy Miś.

Mimo coraz nowocześniejszych i coraz bar-dziej atrakcyjnych zabawek, moda na misie nie przemija, bo „czy to jutro, czy to dziś, wszystkim jest potrzebny Miś!” Z tej oka-zji „Puchatki” przygotowały przedstawienie pt. „Franek – dobry miś”, opowiadające hi-storię pierwszego pluszowego misia. Tego dnia każde dziecko w przedszkolu miało przy sobie najukochańszego misia.

Mikołajki, Mikołajki...Co roku 6 grudnia obchodzimy imieni-ny św. Mikołaja. W ten wyjątkowy dzień czekaliśmy wszyscy, by zaśpiewać Mu piosenki i złożyć życzenia, ale niestety Mikołaj był tak zapracowany, że w tym roku nas nie odwiedził.

Jednak nie zapomniał o nas! Przysłał do przedszkola swoich pomocników. Pani dy-rektor Marzena Sacharczuk, pani Basia Da-nilewicz oraz pani Bożenka Łubińska w strojach mikołajkowych odwiedziły wszyst-kie dzieci i rozdały upominki. Było coś dla oka i coś dla brzuszka. Dzieci były szczęśli-we, o czym świadczyły piękne uśmiechy na ich twarzach. Następnego dnia z mikołaj-kowym prezentem przybyła do nas grupa artystów, która zaprezentowała „balonowe show”. Każde dziecko przed zakończeniem otrzymało czarodziejski balonik.

Opłatek i jasełka Grudzień to czas przygotowań do świąt Bożego Narodzenia. Wszyscy w swoich salach ubieraliśmy choinki, strojąc je w



Organizacja i warunki aktywności dzieci w naszych grupach montessoriańskich zapewniają dużo swobody i wolności w działaniu oraz ułatwiają rozwój sa-modzielności. Uczenie się odbywa pod wpływem motywacji wewnętrznej.

Nie zwalnia to jednak nauczyciela od sty-mulowania pracą dziecka. Organizacja za-jęć wymaga wciąż nowych inspiracji.W bieżącym roku szkolnym kącik regional-ny wzbogacony został o śliczne lalki ubra-ne w stroje ludowe. Kącik językowy zaopa-trzono w woreczki dotykowe z ukrytymi przedmiotami do rozwoju mowy.Grupy montessoriańskie współpracują z przedszkolakami prowadzonymi meto-dą tradycyjną w Akademii Sukcesu „Na-sza Szkoła”.

Warsztaty dla rodziców

Mając na uwadze zainteresowanie me-todą Marii Montessori, nauczycielki w najbliższym czasie zorganizują warsz-taty dla wszystkich zainteresowanych rodziców.

W programie między innymi:

• część teoretyczna o charakterze wprowa-dzającym w tajemnice metody,

Z Montessori za pan brat

Odbyło się spotkanie z grupą „Skrzatów” i „Elfów”. Dzieci miały okazję zapoznać się z pomocami rozwojowymi i chętnie próbo-wały swoich sił zmagając się z tajemniczym światem koralików, klocków, suwaków, itp.Na pewno chętnie odwiedzą nasze „Króle-stwo” również 5 i 6-latki. Czeka tu na nich świat literek, no i matematyczne cieka-wostki.Kończymy zagadką: Dlaczego na drzwiach oddziałów Montessori (grupy „Słoneczek” i „Gwiazdek”) widnieje tajemniczy ślimak?

Ewa Korżyńska

• prezentacja filmu nakręconego przez Stu-dentów Wyższej Niepaństwowej Szkoły Pedagogicznej,

• część warsztatowa podczas której rodzice będą mogli doświadczyć pracy na pomo-cach rozwojowych.

Informacje dotyczące terminu oraz zapisu osób chętnych na warsztaty będą przeka-zywane przez wychowawców poszczegól-nych grup oraz umieszczone zostaną na ta-blicach informacyjnych. Serdecznie zapra-szamy!

najpiękniejsze bombki, świecidełka i własnoręcznie wykonane ozdoby. Jed-nocześnie mając nadzieję, że niedługo znajdą się pod nimi prezenty.

Przedszkolaki wraz ze swoimi wychowaw-czyniami przygotowywały salę do wigilii. Po jasełkach przygotowanych przez koło teatralne rozeszliśmy się do swoich sal, by wspólnie świętować. Święty Mikołaj nie mógł się tym razem oprzeć, słysząc piękne śpiewy przedszko-laków zaszczycił nas swoją obecnością. Oczywiście miał ze sobą wielki wór prezen-tów, z których dzieci bardzo się ucieszyły.

Nasze akcjeZbiórka charytatywna na Dom Mat-ki i Dziecka „Nazaret”.

Od kilku lat w Akademii Sukcesu „Nasza Szkoła” staramy się pomagać potrzebują-cym. W tym roku szkolnym organizatorem akcji charytatywnej była pani Agnieszka Kasiuk. Na rzecz Domu „Nazaret” rodzice przekazali odzież, obuwie, środki czystości, pieluchy, zabawki i żywność. Wszystkim wspomagającym serdecznie dziękujemy.

Akcja „Góra Grosza”Od 21 listopada do 2 grudnia 2011 r. trwa-ła XII edycja akcji „Góra grosza”, której ce-lem było zebranie funduszy na pomoc naj-bardziej potrzebującym dzieciom wycho-wującym się poza własną rodziną. Organi-zatorem akcji było Stowarzyszenie „Nasz Dom”. Codziennie nasze dzieci przynosiły ze-brane grosiki i umieszczały je w specjal-nie przeznaczonej na ten cel szklanej kuli. Tego rodzaju akcje mają ogromną rolę wy-chowawczą, uczą dostrzegania potrzeb in-nych osób.

Katarzyna Grom, Barbara Danilewicz


Witamy serdecznie w przedszkolu 3-latki


Bezpieczeństwo to podstawa

Bezpieczny… już od przed-szkola

Już od 4-latków prowadzimy w naszej placówce zajęcia „Bezpieczny przed-szkolak”. Oczywiście w grupach młod-szych są realizowane tylko takie treści, które są dzieciom najbliższe.

W grupach starszych zagadnienia pogru-powano w cztery bloki w ramach, których raz w tygodniu realizuje się poszczególne tematy. I tak:Blok I: „Bezpieczny – niebezpieczny”.Blok II: „Obcy niebezpieczny”.Blok III: „Mój przyjaciel w mundurze”.

Blok IV: „Uczę się zasad ruchu drogowe-go”.Dodatkowo w grupach 6-latków w ramach bloku „Umiem pomagać” przeprowadzane są zajęcia „Ratujemy i uczymy ratować”. Każdy może nauczyć się podstawowych zasad udzielania pierwszej pomocy. To kil-ka prostych czynności. Ważne, by działać sprawnie, zachowując spokój i opanowa-nie. Aby pomóc trzeba wiedzieć, jak to zro-bić, mieć to dobrze wyćwiczone. Dlatego też w naszej placówce już w gru-pach 6-latków prowadzone są zajęcia „Ra-tujemy i uczymy ratować” oraz „Bezpiecz-ny przedszkolak”. Na zajęcia z udziela-nia pierwszej pomocy zawsze zaprasza-my specjalistę ratownictwa medycznego. Dzieci uwielbiają zajęcia z ratownikiem. Najfajniejsze jest dzwonienie na pogoto-wie. Dzieciaki zawsze przeżywają przy tym wiele emocji: Czy wszystko powiedziałem

dyspozytorowi? Czy nie zapomnę nazwy uli-cy? O rany, jak się nazywam?! Ratownik wcielając się w rolę dyspozyto-ra zadaje pomocnicze pytania i po chwi-li wszystko już wiadomo, karetka na pew-no trafi. Zajęcia utrwalające prowadzą przeszkole-ni nauczyciele naszej placówki wykorzy-stując materiały podarowane przez Wielką Orkiestrę Świątecznej Pomocy (film ani-mowany „Doktor Kręciołek”, fantomy oraz podręczniki do nauki pierwszej pomocy dla dzieci). Książeczki „Mój podręcznik do nauki pierwszej pomocy” dodatkowo słu-żą przypomnieniem wszystkich czynno-ści w „łańcuchu przeżycia” no i… pomaga-ją uporządkować wszystkie cyferki (7,8 i 9) w numerach alarmowych. Po takich zaję-ciach dzieciaki potrafią bezbłędnie wska-zać, do jakiej służby ratunkowej mogą się dodzwonić.

Bożena Rusak - Łubińska

PRZEDSZKOLE / NASZE TEMATY I KLIMATY

W oczach 3-latka przedszkole jest no-wym, zupełnie nieznanym światem. Obce osoby, otoczenie, zabawki, sale, rytm dnia, zasady, normy, jedzenie.

Wszystko toczy się inaczej niż w domu. Przy dziecku nie ma ukochanych osób, któ-re dbają o zaspokojenie jego potrzeb. Taką sytuację małe dziecko odbiera jako zagro-żenie. Wobec tego może na nią reagować z mniejszym lub większym niepokojem. W naszym przedszkolu odbywają się zaję-cia adaptacyjne dla maluszków, które we

wrześniu rozpoczynają edukację przed-szkolną. Spotkania mają miejsce w sierp-niu. O terminach rodzice są informowani dużo wcześniej telefonicznie lub listownie. Zajęcia prowadzą nauczyciele wychowa-nia przedszkolnego i psycholog. Gorąco zachęcamy rodziców do uczest-nictwa w tych spotkaniach ze swoim dzieckiem. Korzyści z dobrze przeżyte-go programu adaptacyjnego mają wszy-scy: dzieci, rodzice i nauczyciele. Chociaż przygotowanie i przeprowadzenie takich zajęć wiąże się ze sporym wysiłkiem, jed-nak warto. Nasi trzyletni bohaterowie: „Misie” to gru-pa licząca 14 przedszkolaków, a każdy z

nich jest inny, wyjątkowy. Wychowawcą grupy jest pani Agata Perkowska, która wraz z panią Edytą Bruczko dbają o miłą i przyjazną atmosferę.Jak widać na zdjęciu „Misie” stoją ramię przy ramieniu, mogą być wielcy w oka mgnieniu. Mogą być także mali, ale nigdy nie będą sami”.„Tygryski” to 15-osobowa grupa trzylat-ków, których wychowawcą jest pani Ania Sokólska. Chociaż mają niewiele lat to po-trafią samodzielnie zjadać posiłki, ładnie leżakować oraz zgodnie i wspólnie bawić się w kącikach zainteresowań, a po beztro-skich zabawach porządkują salę.

Katarzyna Grom


GRUPY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. MARII KONOPNICKIEJ

„Elfy”

„Gwiazdki” (Grupa Montessori)

„Krasnale”

„Misie”

wychowawcy: mgr Daria Gorczkowskamgr Maja Podobińska

wychowawcy: mgr Ewa Korżyńskamgr Julita Huszcza

wychowawcy: mgr Marta Gołoskomgr Barbara Danilewiczlic. Wioleta Seweryn

wychowawcy:mgr Agata Perkowskamgr Edyta Bruczkolic. Marta Dudzień

Przedszkole


GRUPY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. MARII KONOPNICKIEJ

„Muminki”

„Puchatki”

„Skrzaty”

„Słoneczka” (Grupa Montessori)

wychowawcy: mgr Katarzyna Grommgr Bożena Rusak-Łubińska

wychowawcy: mgr Monika Sztulc lic. Ewelina Dudzień

wychowawcy: mgr Paulina Jabłońskalic. Emilia Kuklińska

wychowawcy: mgr Emilia Chomańska lic. Inga Kondracka


AKADEMIA SUKCESU NASZA SZKOŁA / UCZNIOWIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. MARII KONOPNICKIEJ

„Smerfy”

„Tygryski”

Klasa I

Klasa II

Szkoła podstawowa

wychowawcy: mgr Agnieszka Kasiukmgr Julita Kondrat

wychowawcy: mgr Anna Sokólska mgr Magdalena Karpińska

lic. Emilia Kowalczuk

wychowawca: mgr Jolanta Kondraciuk

wychowawca: mgr Barbara Szutko


AKADEMIA SUKCESU NASZA SZKOŁA / UCZNIOWIE SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. MARII KONOPNICKIEJ

Klasa III a

Klasa III b

Klasa IV a

Klasa IV b

wychowawca: mgr Jolanta Kniotek

wychowawca: mgr Mirosława Ryś

wychowawca: mgr Katarzyna Radziszewska

wychowawca: mgr Anna Modrzejewska


AKADEMIA SUKCESU NASZA SZKOŁA / UCZNIOWIE PRYWATNEGO GIMNAZJUM NR 9 IM. MARII KONOPNICKIEJ

28

Klasa VI

Klasa II

Klasa III

Gimnazjum

Zespół redakcyjny: Redaktor naczelny: Mirosława Ryś. Redakcja: Ewa Suchocka, Marzena Sachar-czuk, Barbara Danilewicz, Bożena Rusak-Łubiń-ska, Katarzyna Radziszewska, Katarzyna Grom. Fotografie: Jerzy Ławrynowicz, archiwum szkolne.

wychowawca: mgr Artur Perkowski

wychowawca: mgr Elżbieta Michalska

wychowawca: mgr Adam Lutarewicz

Klasa V wychowawca: mgr Kinga Lutarewicz

BIULETYN INFORMACYJNY NR 3/2012

KORESPONDENCJA KLAUDII JUSTYNY KURZACZ Z USA / LOSY NASZYCH ABSOLWENTÓW

29

Absolwentka Akademii Sukcesu „Nasza Szkoła” oraz Akademii Języków Obcych Queen Klaudia Justyna Kurzacz wyje-chała w ramach programu Rok szkol-ny w USA z „Why Not USA?” w sierp-niu 2011 do stanu Michigan w USA aby tam się uczyć, mieszkać, poznać kulturę amerykańską i po prostu przeżyć wspa-niałą przygodę. Specjalnie dla czytel-ników biuletynu, Klaudia zdaje relację ze swego dotychczasowego pobytu w stanach.

Jestem w stanach od początku września. Trafiłam do małego miasteczka Comstock

Park, na przedmieściach miasta Grand Ra-pids, stan Michigan. Po tych 4 miesiącach bardzo dużo się zmieniło. Na początku, nie było łatwo. Nowa „rodzina”, konieczność rozmawiania po angielsku, mimo, że nie jest perfekcyjny, tęsknota za szkołą, która w ni-czym nie przypomina polskiej. Teraz rozma-wiam bez większych problemów, otwieranie szkolnej szai przychodzi mi z łatwością, a brak rodziny czy polskich przyjaciół tak nie doskwiera.

Trafiłam do cudownej rodziny. Trójka ro-dzeństwa, dwa psy, to, o czym zawsze ma-rzyłam! Spędzamy dużo czasu razem i nig-dy się nie nudzę. Doświadczyłam Hallowe-en, czyli zbieranie cukierków w październi-kowym chłodzie, czy Święto Dziękczynienia, inaczej zwane świętem indyka. Nie wszyst-kim tak się poszczęściło, więc zmieniali ro-dziny w środku programu, co nie jest naj-przyjemniejsze.

Pogoda jest bardzo podobna do polskiej, w sklepie znalazłam nawet czekoladę Wedla, a jednak można zauważyć sporo różnic.

Szkoła jest na pewno większa niż nasza, uczęszcza do niej około 700 uczniów.

Codziennie mam te same przedmioty, co jest dobre, a z drugiej strony nudne. Lekcje, moim zdaniem, zaczynają się zdecydowanie za wcześnie, bo o 7.40, ale żeby dojechać do szkoły, muszę czekać przed domem na auto-bus już o 6.45. Nauczyciele są bardzo sympa-tyczni i muszę przyznać, że za dużo nie wy-magają. Nikt nie pamięta, czego się uczył rok, a nawet miesiąc temu. Mamy 4 egza-miny w ciągu roku. Do tego dochodzą nor-malne testy, kartkówki, ale zawsze dokład-nie wiadomo, co na nich będzie, wszystko jest zapowiedziane i bardzo często możemy używać notatek. Na zajęciach takich jak che-

Uważają, że nasz kraj jest gdzieś w centrum Rosji...

Będą „kroić żabę”

mia, fizyka czy biologia robimy co tydzień eksperymenty, a większość projektów czy prac na lekcji przesyła się e-mailem do na-uczyciela. Materiał który przerabiamy, mia-łam już wcześniej, wiec wszyscy myślą, ze je-stem „geniuszem”.Sporty są bardzo ważne, a niektórzy skupia-ją się na nich bardziej niż na nauce. W po-łowie września dołączyłam do drużyny cross country, czyli biegi przełajowe. Treningi były intensywne, codziennie biegaliśmy ok. 12 km, do tego dochodziły wyścigi mniej wię-cej co tydzień, na których biega się 5 kilo-metrów. Jednak oprócz wysiłku, każdy do-brze się bawił, wszyscy się wspierają na każ-dym kroku. Niestety nie można całkowicie zapomnieć o nauce. Gdy dostanie się dwa D (dwójka) albo E (jedynka), nie można brać udziału w meczach, wyścigach.

Ciągle coś się dzieje. W sezonie footballu mecze są co tydzień, można tez chodzić

na inne zawody, ale są one mniej popularne (jak siatkówka, piłka nożna chłopców). W zimę miejsce footballu zajmuje koszyków-ka, a na wiosnę baseball. Do tego mamy ak-cje jak bitwa płci, gdzie przez tydzień chłop-cy i dziewczyny rywalizują w różnych kon-kurencjach. Jedno z moich najlepszych do-świadczeń – Homecoming, czyli przez ty-dzień przebieramy się (np. w sportowe stroje w stylu lat 80-tych). Ostatniego dnia, w pią-

tek, jest parada, w której uczestniczą prawie wszyscy uczniowie, od szkoły podstawowej po liceum oraz najważniejszy mecz footbal-lu, a w sobotę tance. Już niedługo czekają nas walentynkowe tance, a w kwietniu najważ-niejszy bal, czyli Prom, na który mogą iść tylko dwie starsze klasy. Są to bardzo ważne wydarzenia i wszyscy chętnie w nich uczest-niczą.

Czy życie wygląda tu jak na filmach? Tak i nie. Oczywiście wiadomo, ze w filmach

wszystko jest wyolbrzymione, jednak nie jest trudno znaleźć dosyć niesympatyczną blond cheerleaderkę, a na biologii pod koniec roku będą „kroić żabę” (całe szczęście wybrałam chemię). Można w szkole ludzi podzielić na popularne dzieci, które uprawiają sporty, są wiecznie uśmiechnięci, zazwyczaj z blond włosami i na osoby „dziwne”, które inaczej


AKADEMIA JĘZYKÓW OBCYCH QUEEN ZAPRASZA

30

się ubierają, nie udzielają się w szkolne ak-cje czy sporty albo wpadają często w tara-paty. Można to zauważyć szczególnie w cza-sie lunchu. Amerykańscy nastolatkowie niestety nie wiedzą dużo o Europie. Większość nich jest zdziwiona, że Polska ma własny język, uwa-żają, że nasz kraj jest gdzieś w centrum Rosji, a słyszałam nawet opinie ze Europa to jeden wielki kraj, a każde państwo to taki „stan”.

Mimo, że początki nie są łatwe, to bar-dzo polecam taki wyjazd. Oprócz

nauki języka, bo trzeba mówić, czy się ma ochotę czy nie, uczysz się samodzielności, otwartości. Ciekawie jest doświadczyć róż-nice kulturowe, otworzyć się na cos inne-go, a przy okazji wiele nauczyć. Można na-wiązać międzynarodowe przyjaźnie, zwie-dzić kawałek świata. To tylko rok, nie wyjeż-dża się na całe życie, i nawet, jeśli przycho-dzą gorsze momenty, bo i takie są, musisz so-bie poradzić, a przez to stajesz się silniejszy i bardziej odważny. Nie trzeba znać angiel-skiego perfekcyjnie, po to się tu jedzie, żeby

go podszkolić, i uwierzcie, że o wiele szyb-ciej i łatwiej przychodzi to w praktyce niż w szkolnej ławce. Taka przygoda to wyzwanie i świetna zabawa w jednym!

Pozdrawiam wszystkich czytelników ser-decznie i zachęcam do wzięcia udziału w

programie edukacyjnym wymiany między-narodowej uczniów z „Why not USA?”.

Klaudia Justyna Kurzacz

• DzieciW Akademii Języków Obcych Queen od początku istnienia szkoły nieustannie pra-cujemy nad metodyką nauczania dzieci aby start w nauce języka zachęcił wszyst-kie maluchy młodsze i starsze do wspania-łej przygody jaką jest nauka języka . Stara-my się aby nauka języka obcego była przy-jemna i miała charakter naturalny – tak jak mowa w języku ojczystym. W roku szkol-nym 2011/2012 pracujemy na podstawie podręczników wyd. Longman które uzu-pełniane są autorskimi programami na-uczycieli mających doświadczenia w na-uczaniu dzieci. W semestrze zimowym po-stawiliśmy na dramę jako niezawodny mo-tywator w nauce języka. I tak, wszystkie grupy AJO Queen pod czujnym okiem na-uczycieli Akademii Queen przygotowały Świąteczne przedstawienie pt: „Gdzie jest Święty Mikołaj?”, na które zostali zaprosze-ni Dyrekcja, wszyscy rodzice naszych słu-chaczy oraz ich rodzeństwo. Dzieci prezen-towały wiersze, piosenki w języku angiel-skim, rosyjskim oraz francuskim adresowa-ne do Mikołaja na którego wszyscy czekali z niecierpliwością podczas trwania całego przedstawienia. Na szczęście Mikołaj przy-był i nagrodził wysiłek dzieci upominkami oraz obiecał zawitać do Queen już za rok!

Kto może dogadać się z Królową?

• MłodzieżZ myślą o młodzieży gimnazjalnej w lutym i marcu 2012 r. organizujemy kolejną edycję konkursu sprawdzającego wiedzę o kultu-rze krajów anglojęzycznych a mianowicie: „What do You Know about the USA”. Zeszło-roczny zwycięzca konkursu „What Do You Know about the UK?” Wojciech Bondaruk z Publicznego Gimnazjum nr 9 kontynu-uje naukę języka angielskiego w Akademii Queen w kolejnym semestrze. Tegoroczny konkurs jest podzielony na etap szkolny i etap międzyszkolny a nagrodą główną jest 50-cio godzinny kurs nauki języka angiel-skiego. Konkurs jest adresowany do gim-nazjalistów i obejmuje ponadprogramo-wy zakres materiału. Ideą konkursu jest po-głębianie wiedzy z zakresu kultury krajów anglojęzycznych, pobudzanie zaintereso-wania uczniów oraz motywowania ich do samodzielnej pracy nad rozwijaniem i do-skonaleniem różnych sprawności języko-wych przy użyciu internetu, telewizji, pro-gramów komputerowych czy encyklope-dii multimedialnych. Zapraszam na stronę

www.queenbialystok.pl po dokładne in-formacje na ten temat i zachęcam do wzię-cia udziału.W semestrze zimowym we współpracy z międzynarodową organizacją AIESEC ma-jącą na celu umożliwienie młodym lu-dziom rozwoju kompetencji przedsiębior-czości, inteligencji emocjonalnej oraz ak-tywnego uczenia się, po raz kolejny uczest-niczyliśmy w warsztatach prowadzonych w Białostockich Liceach Ogólnokształcą-cych pt. „Enter Your Future”. Zajęcia w ra-mach programu „Enter Your Future” prowa-dzone były przez studentów z Grecji, Hisz-panii, Chin, Rosji i Ukrainy, którzy to przy-bliżyli historię, kulturę i religię krajów po-chodzenia, co było cennym wkładem w rozwój świadomości innych kultur uczest-ników warsztatów.

• DorośliStudenci oraz osoby pracujące o różnych potrzebach językowych, celach życiowych i stylach uczenia się również znajda coś dla siebie w Akademii Queen. Prowadzimy in-dywidualne kursy językowe dla wyjeżdża-jących, które prowadzone są na bazie au-torskiego programu zawierającego ele-menty fonetyki i metody Direct. Osoby, które zamierzają zdać egzamin Cambrid-ge, taki jak FCE lub CAE są przygotowy-wani przez nauczycieli specjalistów w tej dziedzinie, a Ci którzy dążą do uzyskania odpowiedniego poziomu znajomości ję-zyka w formie certyfikatu ETS są przygo-towywani pod czujnym okiem egzamina-torów ETS do egzaminu TOEIC (Listening and Reading). Dla wyjeżdżających na stu-dia do USA proponujemy przygotowanie do egzaminu TOEFL, który, tak jak i powyż-szy TOEIC, można zdawać w siedzibie szko-ły Queen w każdym miesiącu po uprzed-nim ustaleniu preferowanego terminu se-sji egzaminacyjnej.

W Akademii Języków Obcych nauczymy Cię mówić poprzez:

• zajęcia o charakterze konwersacyjnym• dobranie odpowiednich do Twoich potrzeb METOD• stworzenie autentycznej sytuacji sprzyjającej

swobodnej komunikacji

Zapraszamy dzieci, młodzież i dorosłych na kurs wybranego języka!!!

Grupy dziecięce – kursy już od 540 złotych!

• Kameralne grupy.• Uczymy dzieci od 5 roku życia.• Metody: Audiolingwalna, TPR, Direct Method,

komunikacyjna, drama, Nauka przez zmysły.

Grupy młodzieżowe – kursy już od 960 złotych!

• Po pierwsze: mówimy w języku obcym non stop!• Po drugie: ćwiczymy umiejętności: czytania, słuchania,

pisania,• Po trzecie i kolejne: wykorzystujemy metody

Audiolingwalną, Bezpośrednią oraz Kognitywną do prawdziwej komunikacji w życiu codziennym

• A gimnazjalistów i maturzystów przygotowujemy do egzaminów z gwarantowanym sukcesem!

• Egzamin FCE, CAE czy CPE? – no problem!

Grupy dla dorosłych – już od 780 złotych!

• Małe grupy• Zajęcia w godzinach popołudniowych lub w soboty• Kursy standardowe, dla wyjeżdżających,

konwersacyjne, metodą Direct lub MIX• Zajęcia indywidualne „one to one”

• Program nauczania dostosowany do potrzeb grupy.• Jako Akredytowane Centrum Egzaminacyjne ETS

umożliwiamy zdawanie Egzaminu TOEIC w siedzibie szkoły w każdym miesiącu.

Angielski dla 5-latków

• nauka przez zabawę, piosenki, dramę z naciskiem na Pedagogikę uśmiechu.• zajęcia prowadzone przez nauczyciela z doświadczeniem w pracy z dziećmi.

Koszt: 540 złotych (60 godzin dydaktycznych)

Zapisy przez cały rok !!!

Przetestuj się on-line lub przyjdź do siedziby szkoły osobiście - dobierzemy kurs odpowiedni

dla Ciebie!

AKADEMIA JĘZYKÓW OBCYCH QUEEN ZAPRASZA

www.queenbialystok.pl

32

Documents

BIULETYN NR 3 / 1 / 2012