Bivolul Si Cotofana

5/24/2018 Bivolul Si Cotofana

1/9

PROIECT DE LECIE

coala: coala General cu clasele I VIII Nr.6 PetroaniPropuntor:prof.dr. Goran Vasile

Disciplina: Limba i literatura romnClasa: a VI-aSubiectul leciei !pera epic "n #ersuri. $abula.Text suport: %i#olul i co&ofana de G.'oprceanuTipul leciei: transmitere de noi cunotin&e

DEMERSL DID!CTIC

"# MOTI$!I! este o lec&ie #aloroas din perspecti#a metodelor acti# participati#e( "n spri)inulde*#oltrii interesului pentru lectur i a +ustului estetic, lec&ia se spri)in pe priceperile ideprinderile de)a formate "n decodarea mesa)ului artistic i urmrete( "n principal( perfec&ionareacontinu a capacit&ii de comunicare prin #alorificarea no&iunilor "nsuite i de in#esti+are a unuitet literar.

%# O&IECTI$L C!DR: culti#area recepti#it&ii literar artistice a ele#ilor( cu referire specialasupra uni#ersului operei epice "n #ersuri.

'# O&IECTI$E DE RE(ERI)*:. s se reali*e*e "nln&uirea corect a ideilor "ntr-un mesa) oral,./ s se sesi*e*e sensul unit&ilor leicale noi "n func&ie de contet,0. s fac do#ada lecturii tetului literar( demonstrnd "n&ele+erea lui,0./ s deosebeasc elementele de ansamblu de cele de detaliu "n cadrul tetului citit,1./ s utili*e*e un leic di#ersificat( recur+nd la cate+oriile semantice studiate i la mi)loacele de

"mbo+&ire a #ocabularului.


2/9

+ O&IECTI$E OPER!IO)!LE

SCE)!RI DID!CTIC

Ca4rul 4e7n8are

Ti3p 4elucru

!cti8itatea pro9esorului !cti8itatea ele8ului Meto4e iproce4ee

. 5#ocarea ;< . =oment or+ani*atoric- or+ani*area clasei i asi+urarea climatuluinecesar bunei desfurri a lec&iei,/. 4aptarea aten&iei>n debutul orei noastre( #om pleca 25 lare*ol#area unui rebus. >n final( pe aa ?%(#e&i ob&ine un cu#nt care ne #a conduce latitlul acti#it&ii noastre de ast*i.@spunde&i la urmtoarele "ntrebri

. @e+ionalism ardelenesc pentrufrumos./. Paronimul cu#ntului anuar.0. Ainonim pentru viteaz.1. !mo+raful cu#ntului mbrele.;. ?ntonimul cu#ntului rsrit.

5le#ii se pre+tesc pentru lec&ie

5le#ii rspund "ntrebrilor puse(

re*ol# rebusul( ob&innd pe aa?% no&iunea de $?%BLCA

F A I N

A N U A L

B R A V

U M B R L E

L A

A P U S

B

4on#ersa&ie

Apar+erea+3e&ii9+ndireaacti#:

/. @eali*areasensului

/< ?nun&area subiectului lec&ie i a obiecti#elorPe aa ?%( "n urma re*ol#rii eerci&iului a&iob&inut cu#ntulfabul. 2rept urmare( ast*i#om trece la aprofundarea studiului opereiepice "n #ersuri( fabula( a#nd ca tet suportcrea&ia DBivolul i coofana de Geor+e'oprceanu.?nun& obiecti#ele opera&ionale ale lec&iei 9(/ 0 1 ; 6:

5le#ii scriu titlul lec&iei "n caiete


3/9

/ 0 1 ; 6:

7n8are lucru proce4ee

/n ce +en literar "ncadra&i fabula Bivolul icoofanaF ?r+umenta&i.

/. 4are este aspectul +eneral de #ia&pre*entat de autorF

5le#ii recep&ionea*

@eali*ea* lectura "n +nd.

4itesc tetul( reali*nd o lecturepresi#( cu respectarea intona&ieii a punctua&iei.5le#ii "i notea* "n caiete sensul

cu#ntului malac $ bivol.

?par&ine +enului epic( deoarece- autorul "i eprim +ndurile isentimentele "n mod indirect prinintermediul ac&iunii i persona)elor,- "ntmplrile sunt po#estite de

narator( respectndu-se ordineafireasc a momentelor subiectului.

- G. 'oprceanu satiri*ea* "naceast fabul tendin&a unoroameni de a profita de prostia islbiciunea semenilor( pe cei care(plasa&i pe o treapt ierar3icsuperioar nu-i accept dect pe cei

l d f l

Lectura

epresi#.

5erci&iul delectur


4/9

7n8are lucru proce4eeLucra&i "n perec3i 4omunica&i.2rupa I. Atabili&i e&poziiunea i intrigaaciunii.2rupa II# Atabili&i desfurarea naraiunii(

punctul culminanti deznodmntul aciunii.

7. 4are sunt persona)ele fabuleiF ?rta&icaracteristicile umane pe care #i le su+erea*ele.

co&ofana plimbndu-se pe spinareaacestuia.0.Desfurarea aciunii nai#c&elul sare pe spinarea bi#olului,

bi#olul se supr i "l rstoarn "ntrifoi.1.Punctul culminant bi#olul "lapostrofea* "ntr-un limba) dur.;.Deznodmntul) c&elul nu i-araduce nici un a#anta) i ar strniuimirea i nemul&umirea "ntre+uluineam de bo#ine.

4ele trei persona)e repre*int tipuriumane- bivolul omul puternic( ocup unloc de seam "n societate,- coofana + indi#idul lipsit deimportan& i umil,- celul + omul simplu( nai# i"ncre*tor "n ceea ce #ede.

Gndi&i ?precia&i4omunica&i

0. reflec&ia ;< E. Pentru a testa capacitatea #oastr de a

sesi*a esen&ialul( alctui&i un c#intet 9cinHuins poe*ie "n cinci #ersuri:( "n care ssurprinde&i trsturile persona)elor i modullor de comportare.

5le#ii lucrea* c#intetele

@spuns posibila< &i8olulmare( ne+ru( fioros,ofensat de "ndr*neala c&elului,a+resi# "l arunc ca pe-o *drean&, Intolerantb: Celulnai# i ne#oia,lipsindu-i sim&ul realit&ii,

d fi d


5/9

Ca4rul 4e7n8are

Ti3p 4elucru

!cti8itatea pro9esorului !cti8itatea ele8ului Meto4e iproce4ee

. 5#ocarea 8< . =oment or+ani*atoric- or+ani*area clasei i asi+urarea climatuluinecesar bunei desfurri a lec&iei,

/. Pre+tete materialul didactic( asi+urcadrul adec#at orei.0. ?ctuali*area cunotin&elor anterioare- solicit ele#ilor s reali*e*e lectura "n +nda fabulei.?dresea* ele#ilor "ntrebri pentru#erificarea "nsuirii cunotin&elor- 4ine este autorul( fabulei DBivolul icoofana,

- 4e fel de crea&ie literar este DBivolul icoofanaF ?r+umenta&i.- 4e # su+erea* titlul fabuleiF- >n ce +en literar "ncadra&i tetul "n studiuF- 4e aspect +eneral de #ia& este pre*entat de'oprceanuF- 2in cte pr&i este constituit o fabulF- Po#esti&i "ntmplarea relatat i reliefa&imomentele subiectului.

5le#ii se pre+tesc pentru ora decurs.

5fectuea* lectura "n +nd afabulei.@spund la "ntrebrile solicitate.

4on#ersa&ie

=uncaindependent%rainstormin+- ul

/. @eali*areasensului

0;< ?nun&area subiectului lec&iei- Vom continua discutarea fabulei(ocupndu-ne "n mod special de caracteri*areapersona)elor i de reali*area ei artistic.- La sfritul orei trecute a&i a#ut ca muncindependent de alctuit c#intete referitoarela persona)e.4ontinum discutarea lec&iei prin metodacadranelor( care este o modalitate acti# de

i i i i l

5le#ii citesc c#intetele( cele maireuite #or fi trecute "n caiete.

Gndi&i Lucra&i

4 i i


6/9

7n8are lucru proce4ee. 2a&i defini&ia fabulei./. 4e fel de oper esteF ?r+umenta&i.0. 4are sunt pr&ile constituti#e ale fabuleiF1. >n ce const caracterul morali*ator al

fabuleiF;. 4are sunt modurile de epunere folosite "nfabulF6. 4are sunt procedeele artistice specificefabuleiF =ai cunoate&i i altele "n afaraacestoraF

@spund la "ntrebri. Notea*.

1. 4onclu*ii iaprecieri

Profesorul conclu*ionea*.! fabul este- o specie literar rspndit i "ndr+it de

cititori,- are mul&i repre*entan&i "n literatura romn?l.2onici( Gr.?leandrescu( G.'oprceanu('udor ?r+3e*i,- "n literatura uni#ersal $edru 9la latin:( la$ontaine 9$ran&a:( r"lo# 9@usia:.- face aprecieri asupra modului de participarea ele#ilor la or,- fiea* tema pentru acas a ele#ilor

?r+umenta&i( pe ba*a ideilor discutate i aciorc3inelui( c DBivolul i coofanaapar&ine fabulei 9pentru sptmna #iitoare:.

@eceptea*. Notea* "n caiete.

Acrie enun&ul temei.

4on#ersa&ie


7/9

!)E=! "

(/%( 0/P1%2(345 9EE6-07: a 9ost unul 4intre poeii cei 3ai

populari i 3ai si3pati>ai 4e public 7n perioa4a interbelic# S5a nscut


8/9

?N5J? /

METOD! C!DR!)ELOR

C!DR!)L I C!DR!)L IISarcina 2rupei I Citatul 4in oper Sarcina 2rupa II Citatul 4in oper

'rsturile de

caracter alebi#olului

- puternic,

- "nstrit 9nu acceptamestecul celor mici "ntrsturile proprii:,- rela&iile lui cu oameniise ba*ea* pe profitulob&inut,- tolerant i concis cuco&ofana( deoarece "i faceser#icii,- intolerant i ne"ndurtorcu c&elul,- a+resi#( brutal( foloseteun limba) dur.

Dmare( ne+ru( fiorosK 9caracteri*are direct:

Dmare i puternic( +ospodar cu +reutateK9autocaracteri*are:

Dcum ce slu)b po&i s-mi faciFK9caracteri*are indirect:

D"l apr de mute( de &n&ari i de tuni i dealte spurcciuniK 9caracteri*are indirect:

DpotaieK( Dcam ce slu)b po&i s-mi faciFK

D"l rstoarn( "l ia-n coarne( "l arunc-ntrifoiK( D)a#rK( Dpotaie proastK

'rsturile

c&elului

'rsturileco&ofenei

- omul simplu( ne#oia,

- "ndr*ne&( dar nai#( frsim&ul realit&ii,- nu aprecia* corect postura"n care se afl bi#olul,- profitor,

- nu apare direct,- repre*int pe oameniiobinui&i,- indi#idul fr importan&(umil.

D-?3 ce mare dobitocK

De rost s m plimbe i pe mineK

C!DR!)L III C!DR!)L I$Sarcina 2rupei III Citatul 4in oper Sarcina 2rupa I$ Citatul 4in oper

@eali*areartistic

- moduri deepunere

- fi+uri de stil

- nara&iunea,- ritm alert prina+lomerri de #erbe,- folosirea monolo+ului9"n eprimarea +ndurilorc&elului:,- folosirea dialo+ului9indi+narea bi#olului:,

- personificarea,- compara&ia,- antite*a,- ale+oria

Dse tra+eK( D"i face #ntK( Dse piteteK(DsareK( Ds se scutureK( Ds arunceK etc.

Dbi#ol mare( ne+ru( fiorosK( D+ospodar cu+reutateKDs-l arunce ce pe-o *drean&Kbi#olc&el Dmare( ne+ru( fiorosK Dc&el()a#r( potaieK

>n#&tura care sedesprinde din tet.

Aentimentele atitudinea autorului

4ei mari i puternici "itolerea* pe cei inferiorilor atta #reme ct potprofita de pe urmele( darnu-i accept cnd ei #ors profite.2e*aprobarea fa& deprofitori 9bi#ol i c&el:

- dispre& fa& de bi#olpentru infatuarea lui,- compasiune fa& de c&el9omul simplu( nai#(credul:.

Dco&ofana treac mear+ pe spinareo suport c m apr . Pe cndtu( potaie proast .K


9/9

!)E=! '

!"#$! STRCTR!

P!RTE!)!R!TI$*7ntA3plarea:

MOR!L!7n8turais

Documents

Bivolul Si Cotofana