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7/29/2019 (Blanco)Caracteristicas de Las Escuelas Efectivas
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CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS
CARACTERISTICAS
LO QUE IMPLICA PARA
IMPACTO EN LA EFECTIVIDAD
DE LA ESCUELA
EL DIRECTOR DOCENTES ORGANIZACIN DE LA
ESCUELA
Liderazgo profesionalFirme y dirigido
Iniciativa para mantener elmejoramiento de las escuela,
involucrar a los docentes enla toma de decisiones.
Resultados efectivos con losalumnos
Buena relacin con los padresde familia
Lograr una escuela efectiva ycon logros acadmicos.
Proyeccin a la comunidad.
Lograr resultados optimos enbeneficio de la escuela
Liderazgo profesionalEnfoque Participativo
Saber cuando involucrar a losdocentes en la toma dedesiciones y cuando serautocratico.
Involucrar a los padres defamilia a participar en lasactividades escolares.
Involucrar a los padres defamilia a participar en lasactividades escolares.
El trabajo colaborativo de losdocentes con buenosresultados.
Liderazgo profesionalProfesionista Sobresaliente
Proveer de varios tipos deapoyo a los docentesProyectar un perfil de altura,desplazarse frecuentemente
por la escuela, teniendoplaticas informales con losdocentes
Tener credibilidad antepadres de familia y alumnos.
Buena disponibilidad hacia eltrabajo de la escuela.
Calidad en los aprendizajes delos alumnos, reflejados haciala sociedad.
Visin y objetivos
compartidosUnidad de Propsito
Enfatizar la importanciade polticas generalesprocurando que seanclaras pblicas y conconsenso.
Actitud positiva hacia elaprendizaje y losalumnos.
Trabajar sobre valores ymetas que busquenmejores resultadoseducacionales
Comparten metascomunes intuyendo uncompromiso con lacalidad y ambienteplacentero.
Visin y objetivoscompartidosConsistencia en la Prctica
Mantener y generarprincipios y pautas debuen comportamiento,ambientes ptimos enel que se desarrolle lacomunidad escolar.
Mantener un ambientepositivo y de respetocon sus superiores,compaeros, dentro delaula y trabajo escolar.
Evitar el ambientergido y coercitivo conrespecto a la disciplina.
Ambiente escolar derespeto y actitudespositivas que ayuden amantener mejoresrelaciones entre losfactores escolares(profesores, directivos,alumnos.
Visin y objetivos
compartidosCoordinar en formaefectiva y colaborativa
Participar en lasactividades que se
Mejorar las condicionesescolares y de
Mayor coordinacin entodas las actividades
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Colaboracin y TrabajoColegiado
los trabajos escolares,mayor productividadescolar
realicen en la escuela enforma creativa a fin deapropiarse de los logrosy retrocesos de suescuela
aprovechamiento delos alumnos
escolares, por endemejorar efectividad, enel aprovechamientoescolar.
Ambiente de aprendizajeAtmsfera ordenada Es pieza clave para generar
una ambiente de armona,respeto y solidaridad.
Planificacin de lasactividades y trabajo sobre elautocontrol y autodominio delos alumnos.
Que las prcticas de valoreslas ejerzan todos loselementos del centroescolar.Los adultos deben ser losejemplos a seguir (Maestrosy padres).
Se logran resultados ptimos yse cubre el perfil de egreso.
Ambiente de aprendizaje
Ambiente de trabajoAtractivo
Estimula a los maestros paraque generen en sus aulas unambiente atractivo y
placentero para elrendimiento de los alumnos.
Crear climas agradables yatractivos con materiales quepermitan atender a los
alumnos en sus diferentesestilos de aprendizaje.
Que las prcticas de valoreslas ejerzan todos loselementos del centro
escolar.Los adultos deben ser losejemplos a seguir (Maestrosy padres).
Lograr resultados efectivos
La enseanza y el
aprendizaje como centro de
la actividad escolar
Optimizacin del tiempo deAprendizaje
La organizacin del tiempoempleado para en larealizacin de tareas
Manejar la transicin deactividades activas y efectivas
Centrar la atencin tanto enla calidad como en lacantidad de la enseanza.
La implementacin de losfactores favorece laefectividad escolar
La enseanza y el
aprendizaje como centro de
la actividad escolar
nfasis Acadmico
Organizacin del tiempo deaprendizaje acadmico y elaprovechamiento del tiempoen la realizacin de tareas
Que el maestro retroalimenteel aprendizaje de los alumnosDominio de contenidosacadmicos en las diferentesasignaturas
Acceso mediante exmenescomo caracterstica clavepara la efectividad en laescuela-
Impacto negativo al habercambios de maestros dentrode la escuela.
La enseanza y el
aprendizaje como centro de
la actividad escolar
Enfoque en elaprovechamiento
EXAMINAR RESULTADOSRELACIONADOS CON ELNIVEL DE CLASE YPROMOVERR UNCOMPROMISO COMPARTIDOPOR TODA LA ESCUELA.
TIEMPO DE APRENDIZAJEEFECTIVO Y PARA LAINVESTIGACION EMPIRICA,MEDIANTE EL TIEMPOINSTITUCIONAL Y TIEMPODEAPRENDIZAJE DE LAS
DIFERENTES MATERIAS.
LA ESCUELA TOMA ENCUENTA LOS RESULTADOSDE UN EXAMEN DEAPROVECHAMIENTOBASADO EN HABILIDADES
ENFOQUE BASADO ENAPROVECHAMIENTO INFLUYEPOSITIVAMENTE SOBRE LAEFECTIVIDAD ESCOLAR.
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Enseanza con propsitoOrganizacin Eficiente
Tener un liderazgo conefectividad (conocimiento)Saber organizar y dirigir.
a) Organizacin eficiente.b) Claridad de propsitos.c) Lecciones estructuradas.d) Prcticas adaptables.e) Desafo intelectual.
Trabajo colegiado
Buen ambiente detrabajo.
Adecuada comunicacinentre los actores de laeducacin (P M A D)
Mejor aprovechamientoescolar.
Menos problemas deconducta.
No desercin escolar. DESARROLLO INTEGRAL
DEL ALUMNO.Enseanza con propsitoClaridad de PropsitosEnseanza con propsitoLecciones estructuradas
Enseanza con propsitoPrctica adaptable
Expectativas elevadasExpectativas Globales
Elevadas
Compromiso en eldesempeo de sus
labores. Reconocimiento al
docente y alalumno.
Placer por ensear.
Actitud positiva.
Proponer nuevosdesafos a susalumnos.
Ambienteordenado.
Compromiso deuna cultura generalde la escuela.
Desarrollo de lahabilidad cognitiva.
Efectividad antenuevos desafos.
Altos estndares.Expectativas elevadasComunicacin deExpectativasExpectativas elevadasDesafo Intelectual
Reforzamiento positivo
Disciplina Clara y JustaTacto para establecer reglas yfelicitar cuando seanecesario.
Buscar estrategias que seanmediadores ante lassituaciones sin recurrir a
castigos ejem. reglamentointerno
Tener en cuenta nuestrasresponsabilidades en cadacomisin asignada y a la vez
mantener un trabajocolaborativo
Un ambiente de trabajo dondehay una armona, cordialidadrespeto y compromiso con el
quehacer docente.
Reforzamiento positivo
Retroalimentacin
Seguimiento de los avancesSeguimiento del desempeodel alumno
Involucramiento activo en elseguimiento delaprovechamiento.
Que conozca elfuncionamiento de la escuela
Llevar un seguimientosistemtico de los avances desus alumnos continuo de suspuntos dbiles y fuertes pararegistrar su aprovechamiento.
Evaluar el grado en que seestn alcanzando las metas,planear y utilizar mtodos dela enseanza y evaluacin.
Registrar y autoevaluar lainformacin que se obtuvo,llevar a cabo un seguimientode dicha interpretacin y porltimo evaluar los resultados dacuerdo a las metasestablecidas.
Seguimiento de los avancesEvaluacin delfuncionamiento de la escuela
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Derechos y
responsabilidades de los
alumnosElevar la autoestima delalumnoDerechos y
responsabilidades de losalumnosPosiciones de responsabilidadDerechos y
responsabilidades de los
alumnosControl del trabajo
Colaboracin Hogar-escuela.
Participacin de los Padres
en el aprendizaje de sus hijos
Tener la apertura paraestablecer comunicacincon los padres.
Promover la participacinactiva de los padres en laescuela.
Mantener el liderazgo yposicin como director, delo contrario los padresquerrn tener atribucionesque no les corresponden.
Mantener comunicacinconstante con los padresde familia.
Establecer y hacer cumpliracuerdos en beneficio delalumnado.
Promover la concienciaentre los paterfamiliassobre la trascendencia quetiene su participacin yapoyo en el desarrollointegral de sus hijos.
Considerarlos en lasactividades donde suparticipacin seapertinente.
Mejor desempeo delalumnado.
Mejora en los resultadosacadmicos.
Mejor funcionamiento delcentro escolar.
Tener a padres de familiacomprometidos con laescuela y participativos.
Una Organizacin para el
aprendizajeFormacin y Actualizacindel Personal acadmicobasadas en la escuela
*EJERCER LIDERAZGOTENIENDO EN CUENTA LAVISIN, VALOR Y META DE SUESCUELA.*TENER EN CUENTA ALPERSONAL DOCENTE SOBRELAS ACCIONES A REALIZAR.*REALIZAR GESTIN PARA
CONSEJOS TECNICOS O
*ACTUALIZACINPERMANENTE Y CONTINUA.*PARTICIPACIN ACTIVA YCOLABORATIVA.
*DOCENTES Y DIRECTIVOSENCAUSADOS A SER UNAORGANIZACIN DELAPRENDIZAJE (MAESTROSNO INDIVIDUALISTAS)
* OPORTUNIDADES DEAPRENDIZAJE PARA LOSALUMNOS.*AMBIENTE EDUCACIONAL DECOLABORACIN.*PLANEACIN COLEGIADA YCOLABORATIVA.*ESCUELA EFECTIVA
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CURSOS NECESARIOS PARA ELPERSONAL.