· PDF filePsikoloji Bölümü / Psychology. 1. Dönem Kodu Ders . Adı. Course T U K AKTS. ATA101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ataturk's Prın. and the

Psikoloji Bölümü / Psychology 1. Dönem

Kodu Ders Adı Course T U K AKTS ATA101

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ataturk's Prın. and the Hıst. of the Turkısh Rep. 4 0 4 4

FLS101 Felsefeye Giriş Introduction to Philosophy 3 0 5 5 YDL103 İngilizce-I English-I 3 0 3 3 ISL104 İstatistik Statistics 3 0 3 5 PSK101 Psikolojiye Giriş-I Introduction to Psychology-I 3 0 3 7 SOS101 Sosyolojiye Giriş Introduction to Sociology 3 0 3 6

Toplam Total 19 0 21 30

2. Dönem Kodu Ders Adı Course T U K AKTS

YDL206 İngilizce-II English-II 3 0 3 3 KIS201 Kişilik-I Personality-II 2 0 2 4 PSI201 Psikoloji Tarihi History of Psychology 3 0 3 9

PSK202 Psikolojiye Giriş-II Introduction to Psychology-II 3 0 3 10 TUR206 Türk Dili Turkish 4 0 4 4



IYB302 Araştırma Yöntemleri Research Methods 3 0 3 5 IYB301 Çevre Koruma, İş Sağlığı ve

Güvenliği Environment, Health and Safety 3 0 3 5

GEL303 Gelişim Psikolojisi-I Development Pshchology-I 3 0 3 6 KIS301 Kişilik-II Personality-II 2 0 2 4 IYB303 Mesleki Sorumluluk ve Etik Business Ethics 2 0 2 4 OGR301 Öğrenme Psikolojisi Learning Psychology 3 0 3 3 SOS301 Sosyal Psikoloji-I Social Psychology-I 2 0 2 3



BLG105 Bilgi ve İletişim Teknolojileri Information ve Communication Technologies 2 0 2 2

IYB403 Eleştirel Düşünme, Yaratıcılık ve Girişimcilik

Critical Thinking, Creativity and Entrepreneurship 2 0 2 5

GEL403 Gelişim Psikolojisi-II Development Pshchology-II 2 0 2 4

ISL410 Kalite Güvencesi ve Kalite Yönetim Sistemleri

Quality Assurance and Quality Management Systems 2 0 2 3

PAT407 Psikopatoloji Pschopathology 3 0 3 8 SOS401 Sosyal Psikoloji-II Social Psychology-II 3 0 3 8

Toplam 1

0 14 30

5. Dönem

Kodu Ders Adı Course T U K AKTS PSK501 Deneysel Psikoloji Experimental Psychology 3 0 3 5 PSK502 Fizyolojik Psikoloji-I Physiological Psychology- I 3 0 3 5 PSK503 İngilizce Okuma ve Yazma

Teknikleri Reading and Writing Techniques in English 2 0 2 4

PSK504 Klinik Psikoloji Clinical Pshchology 3 0 3 6 PSK505 Seçmeli-I Elective-I 6 0 6 10



PSK601 Çocuk Psikopatolojisi Psychopathology of Childhood 3 0 3 5 PSK602 Fizyolojik Psikoloji-II Physiological Psychology- II 3 0 3 10 PSK603

Kişilik Kuramları Theories of Personality 2 2 3 5

PSK604 Seçmeli-II Elective-II 6 0 6 10



PSK 701 Farklı Kültürleri Anlamak Understanding different cultures 0 2 2 8 PSK702 İnsan Hakları Human Rights 0 2 3 5 PSK703

Klinik Psikolojide Seçme Konular Selected Topics in Clinical Psychology 2 3 8 10

PSK704 Seçmeli-III Elective-III 3 0 3 7 Toplam Total 5 7 16 30

8. Dönem

Kodu Ders Adı Course T U K AKTS PSK801 Afet Kültürü Disaster Culture 2 0 2 3 PSK802 İşyerinde Uygulama Practice at Workplace 0 0 0 15 PSK803 Psikolojik Ölçme ve

Değerlendirme Psychological Testing and Measurement 2 2 3 7

PSK804 Seçmeli-IV Elective-IV 3 0 3 5 Toplam Total 7 2 13 30

Seçmeli Dersler / Elective Courses

Kod Ders Course T U K AKTS I Psikoterapi Teorileri (PSK505) Theories of Psychotherapy 6 0 6 10 II Bilişsel Süreçler (PSK604) Cognitive Processes 6 0 6 10 III Psikolojik Testler (PSK704) Psychological Testing 3 0 3 7

IV Çevresel Psikoloji (PSK804) Environmental Psychology 3 0 3 7

Program Öğrenme Çıktıları / Program Learning Outcomes

1) Psikolojinin ve farklı alt-alanlarının temel kavram, soru ve sorunlarını tanır, tanımlar ve yorumlar / Basicconcepts of psychology and the different sub-areas, questions and recognizes the problems, definitions and

2) Psikoloji alanındaki güncel gelişme ve tartışmaları takip eder, betimler ve bu güncel gelişme ve tartışmalarakatkıda bulunabilme bilinci ve becerisi kazanır / Follow current developments and debates in the field of psychology, describe, and be able to contribute to these current developments and discussions gain awareness and skills. 3) Bilimsel yönteme dayalı araştırmalar yapar; insanı davranış, duygu ve düşüncelerini tanımaya yönelik nesnelyöntemleri tanır ve bu yöntemleri uygular / Conduct research based on the scientific method; human behavior, recognize objects, methods for identifying feelings and thoughts, and apply these methods 4) Akademik bilgi, beceri ve donanımını mesleki uygulamalarda kullanır ve psikoloji alanında ölçme vedeğerlendirme yapar / Academic knowledge, skills and equipment used in professional practice and makes the measurement and evaluation in psychology

5) Kuram, gözlem ve sonuçları ilişkilendirir ve sorgular; nesnel ve eleştirel düşünebilme becerisi kazanır/ Theory, observations and results of associates and queries; objective and gain critical thinking skills

6) Toplumsal gerçeklere ve sorunlara yönelik farkındalık ve duyarlılık kazanmasıyla birlikte, mesleki bilgi vedonanımını kullanarak, sorunlara çözümler üretebilme becerisi edinir / Along with the development of awareness and sensitivity towards social realities and problems, using his professional knowledge and skills, acquire the ability to produce solutions to problems 7) Sosyal, kültürel ve bireysel farklılıklara yönelik farkındalık ile insan hakları konusunda bilgi ve duyarlılıkkazanır / Social, cultural and gain knowledge and awareness of human rights awareness of individual differences

8) Farklı bilim ve uygulama alanlarına ilişkin edindiği bilgileri kullanır ve bu bilgileri psikoloji bilgisiyleilişkilendirir; disiplinlerarası çalışma yapabilme bilinci ve becerisi kazanır / The use of information obtained for different areas of science and practice of psychology and associate that information with the information; interdisciplinary study on awareness and gain the skills to do

9) Ekip içinde çalışabilme becerisi kazanır ve insanlarla etkileşimde, etkili iletişim becerilerini uygular / Gainthe ability to work in teams and interact with people, implement effective communication skills 10) Mesleki etik ilke ve değerleri tanır; mesleki sınırlılıkları, yeterlilikleri ve sorumluluklarını tanımlar ve akademik

ve uygulamaya dönük çalışmalarında mesleki etik ilkeleri uygular / Recognizes the ethical principles and values; professional limitations, qualifications and defines their responsibilities and apply principles of professional ethics in the academic and practical work

11) Temel gözlem ve görüşme becerilerini uygulayarak, psikolojik sorunlara ilişkin yönlendirme yapılması gereken durumları tanır ve gerekli yönlendirmeyi yapar / By applying the basic observation and interview skills, guidance on the diagnosis of cases which require psychological problems and makes the necessary guidance 12) Genel akademik bilgileri (bilimsel yazı yazma, literatür tarama vb.) uygulamada kullanır /

General academic information (scientific writing, literature, etc.) Are used in practice

13) Psikolojinin hangi alt alanında uzmanlaşmak istediğine yönelik eğilimini belirleyebilir ve lisansüstü programlara devam edebilecek altyapıya sahip olur / Psychology can set the trend for what you want to specialize in the lower field and be able to continue on to graduate programs will have the infrastructure

14) Yaşam boyu öğrenme bilinci ile bireysel ve akademik olarak kendini yeniler ve bireysel farkındalık kazanır / Refreshes life-long learning with the personal and academic and won individual awareness.

Dersin Adı Course Title

Türkçe /Turkish Ataturk Ilkeleri ve Inkilap Tarihi

İngilizce / English Ataturk's Prın. and the Hıst. of the Turkısh Rep.

Dersin Kodu Course Code

ATA101 Ders (saat/hafta)

Lecture (hours/week)

Laboratuvar Laboratory (hours/week)

İstanbul Esenyurt Üniversitesi

Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/Yarıyıl Year/ Semester

1/1 4 0 4 4

Eğitim Dili Instruction Language

Türkçe Turkish

Dersin Cinsi Course Type

Zorunlu Must

Öğretim Elemanı Instructor(s)

Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından)

Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence)

Atatürk'ün eserleri incelenmek suretiyle Cumhuriyetin temel nitelikleri, elde edilen kazanımları anlatılarak Atatürk ilkelerinin değerini kavratmaktır. Ayrıca Türk devriminin tamamlanması evresinde yaşanan siyasi gelişmeleri ve yeni devletin kuruluş sürecinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.

The aim of the course is to enable the students to comprehend Atatürk's principles and revolutions in the light of the challenges and struggle of the independence war. Also, it aims to teach the political developments in the process of establishment of the new state.

Öğretme Şekli Form of Teaching

Yüzyüze Face-to-face

Ödevler & Projeler Homework(s) & Project

Diğer Aktiviteler Other Activities

Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi

Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity

Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%)

Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Ödevler & Projeler Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation

2

40

Final Sınavı Final Examination 1 60

HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN

HAFTA Week KONULAR TOPICS

1

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi derslerini okutmanın amacı, İhtilal ve İnkılap kavramları, Atatürk'ün Türk İnkılabı hakkındaki görüşleri, Türk İnkılabının temel özellikleri.

Ataturk's Principles and History of Revolution objectives of teaching courses, Revolution and Revolution concepts, ideas about Atatürk, the Turkish Revolution, the main features of the Turkish Revolution.

2

Osmanlı Devleti'nin Yıkılışını Sağlayan İç ve Dış Sebepler, Tanzimat ve Meşrutiyet Dönemleri, Meşrutiyet Dönemi Fikir Hareketleri.

Internal and External Causes of the Collapse of the Ottoman Empire, Tanzimat and Constitutional Periods, Intellectual Movements in Constitutional Era

3 Trablusgarp, Balkan, I. Dünya Savaşları ve Mondros Ateşkes Antlaşması. Tripoli, Balkan, I. World Wars and the Armistice

4

İşgaller Karşısında Memleketin Durumu, Yararlı ve Zararlı Cemiyetler, M. Kemal'in Samsun'a Çıkışı.

The condition of the country against the occupation Useful and Harmful Societies, The arrival of Mustafa Kemal to Samsun.

5

M. Kemal'in Kararı- Milli Mücadele, Amasya Genelgesi, Erzurum ve Sivas Kongreleri.

M. Kemal's decision-National Struggle, Amasya Circular, Erzurum and Sivas Congresses.

6

Amasya Görüşmeleri, Sivas Komutanlar Toplantısı, Temsil Heyeti'nin Ankara'ya Gelmesi, Misak-ı Milli'nin Kabulü ve İstanbul'un İşgali.

Amasya and Sivas Meeting, the Board of Representation to arrive in Ankara, The acceptance of National Pact.

7

İlk BMM'nin Açılması ve Çalışmaları, Meclisin Yapısı, İç İsyanlar, Nedenleri ve Sonuçları.

The opening of National Assembly , internal revolts, their causes and consequences.

8 Türk- Sovyet İlişkileri, Doğu Cephesi, Moskova ve Kars Antlaşmaları

Turkish-Soviet relations, the Eastern Front, the Treaties of Moscow and Kars

9 Ermeni Meselesi,Türk- Ermeni Savaşı ve Gümrü Antlaşması.

The Armenian Question, the Turkish-Armenian War and the Treaty of Gümrü.

10 ARA SINAV MIDTERM

11

Güney Cephesi- Ankara İtilafnamesi, Batı Cephesi- I. İnönü, Londra Konferansı, II. İnönü, Eskişehir- Kütahya Savaşları.

South Side-Ankara Agreement, the Western Front-I. İnönü, the London Conference, II. İnönü, Eskişehir- Kütahya Wars.

12 Sakarya Muharebesi, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi. Battle of Sakarya, Mudanya Armistice.

13

Lozan Antlaşması, Lozan Görüşmeleri Öncesinde Yaşanan Sorunlar, Lozan Görüşmelerinin Uzun Sürme Sebepleri.

The Treaty of Lausanne

14

Lozan Antlaşması Kararları ve Bu Kararların Misak-ı Milli Açısından Değerlendirilmesi.

Resolutions and Decisions of the Lausanne Treaty and evoluation of its decisions according to National Pact

Ders Öğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students; 1) Atatürk İlkeleri ve inkılap tarihine ilişkin temel kavramları açıklar.

1) Explain Principles of Atatürk and main concepts related to Revolution history.

2) Islahat/İnkılap/İhtilal kavramlarını açıklar. 2) Explain the concepts of Reform/Revolution. 3) Kuvvayi Milliye kavramını betimler. 3) Describe the concept of National Forces. 4) Cumhuriyet/Demokrasi kavramlarını açıklar. 4) Explain the concepts of Republic/Democracy. 5) İdeoloji kavramlarını tanır. 5) Recognize the concept of Ideology. 6) Ulusal Kurtuluş Mücadelesi ve Türk Devleti'nin kuruluş sürecindeki önemli noktaları açıklayabilecektir.

6) Explain the main points of the period related to Turkish War of Independence and foundation of the Turkish State.

7) Türk İnkılabı öncesi Osmanlı Devletindeki gelişmeleri açıklar.

7) Explain the developments at Ottoman Empire before Turkish Revolution.

8) I.Dünya Savaşı ve sonuçlarını betimler. 8) Describe the World War I and its results.

DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 X X P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 X X X X X P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 X X X X X P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 X P.Ö.Ç. 13 X P.Ö.Ç. 14 X


Türkçe /Turkish Felsefeye Giriş

İngilizce / English Introduction to Philosophy


FLS101


Ders (saat/hafta)


İstanbul Esenyurt

Üniversitesi Kredisi

IESU Credit

AKTS Kredisi ECTS Credit


1/1 0 3 5 5


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Felsefenin temel disiplinlerini, disiplinlerin temel problemleriyle birlikte tanıtmak The main disciplines of philosophy, to introduce the basic problems with discipline






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40


Dersin Öğrenme Çıktıları Learning Outcomes 1) Bir akademik disiplin olarak

felsefenin bilim ve sanat gibi disiplinlerden farkını görmek

1) See the difference from disciplines such as philosophy, art and science as an academic discipline

2) Felsefenin kendine özgü yöntemini ya da çalışma biçimini tanımak

2) Recognize the unique method of philosophy or way of working

3) Epistemoloji kavramını temel problemleriyle birlikte tanımak 3) Recognize the fundamental problem with the concept

of epistemology

4) Bilim felsefesini, temel problemleriyle birlikte tanımak 4) Philosophy of science, recognize the fundamental

problems with

5) Metafiziği temel problemleriyle birlikte tanımak

5) Recognize the fundamental problem with metaphysics

6) Sanat felsefesini temel

problemleriyle birlikte tanımak

6) Recognize the fundamental problem with the philosophy of art

7) Din felsefesini temel problemleriyle birlikte tanımak

7) Recognize the fundamental problem with the philosophy of religion

8) Siyaset felsefesini temel problemleriyle birlikte tanımak 8) Recognize the fundamental problems with the political

philosophy



1

Tanışma: Dersin içeriği işlenişi ve amaçları hakkında öğrenciyi bilgilendirme

Meet: to inform the students about the course content and objectives of processing

2

Felsefeyi, kendisi dışındaki, bilim ve sanat gibi diğer araştırma disiplinleri arasında konumlandırma

Philosophy, other than itself, positioning, among other research disciplines such as science and art

3 Felsefenin temel disiplinlerinden birisi olan epistemolojinin temel terim ve kavramlarını tanıtma

Introduce one of the basic terms and concepts of the epistemology of the basic disciplines of Philosophy

4 Epistemolojinin temel problemlerini ve problemlere ilişkin öne sürülen görüşleri tanıtma

Identification of the main problems put forward their views and problems of epistemology

5 Bilim felsefesinin araştırma alanını ve temel problemlerini tanıtma

Identification of research areas and basic problems of the philosophy of science

6 Bilim felsefesinin temel problemlerinin

tanıtımı Introduction of the basic problems of philosophy of science

7 Varlık felsefesinin temel terim ve kavramları The basic terms and concepts of the ontology

8 Ders tekrarı ve Ara Sınav Course and Examination again

9 Varlık felsefesinin temel problemleri Basic problems of ontology

10

Ahlak felsefesinin temel terim ve kavramları

The basic terms and concepts of moral philosophy

11 Ahlak felsefesinin temel problemleri Basic problems of moral philosophy

12 Sanat felsefesinin temel terim, kavram ve problemlerini tanıtma Basic concepts of the philosophy of art, introducing the

concepts and problems

13 Siyaset felsefesinin temel problemlerini tanıtma

Introduce basic problems of political philosophy

14 Din felsefesinin temel problemlerini tanıtma

Introduce the basic problems of philosophy of religion

DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ

COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 X P.Ö.Ç. 2 X X P.Ö.Ç. 3 X P.Ö.Ç. 4 X X P.Ö.Ç. 5 X X P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 X P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 X P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 X X P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish İngilizce I

İngilizce / English English I


YDL103 Ders (saat/hafta)




Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS


1/1 3 0 3 3


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Dersin içeriğine uygun olarak yapılan dilbilgisi ve kelime öğretimi, temel okuma ve yazma dersleri ve dinleme ve konuşma çalışmaları sonucunda öğrencilerin a) temel dilbilgisi yapılarının biçim ve kullanımlarını öğrenmeleri ve bu yapıları doğru kullanmaları b) A2 düzeyinin gerektirdiği temel kelime bilgisini edinmeleri c) dilbilgisi derslerinde öğrendikleri yapıları düzeylerine uygun okuma parçalarında tanımaları ve bunlarla ilgili gerek sözlü ve gerekse de yazılı olarak kendilerini ifade etmeleri d) yine A2 düzeyine uygun dinleme parçalarını anlamaları ve bunlarla ilgili yapılan sözlü çalışmalara katılmalarını ve kendilerini sözlü olarak doğru ve rahat ifade etmeleri amaçlanmaktadır. The purpose of this course is to enable the students to recognize basic grammatical structures, to use the structures they have already recognized, to gain basic vocabulary needed for A2 level, to define the structures they have already learned through reading materials and to express themselves orally and in writing, to recognize the listening materials at A2 level, and participate in oral practices and express themselves correctly at A2 level.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40


Ders Öğrenme Çıktıları 1) temel dilbilgisi yapılarını öğrenirler. 1) learn basic grammatical structures 2) temel okuma ve dinleme becerilerini geliştirirler.

2) build up basic reading and listening skills

3) akademik olmayan paragraf ve mektup metinleri yazabilirler.

3) write informal paragraphs and letters

4) temel düzeyde iletişim sağlayabilecek sözcük ve sözcükle ilişkili yapıları öğrenirler

4) learn vocabulary to such an extent as to communicate at a basic level

1) temel dilbilgisi yapılarını öğrenirler. 1) learn basic grammatical structures


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x x x x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14

HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN Hafta Week Konular Topics

1 To Be (AM,IS,ARE) To Be (AM,IS,ARE) To Be (AM,IS,ARE) To Be (AM,IS,ARE)

2 Simple Present Tense (Do) (Does) Simple Present Tense (Do) (Does)

Simple Present Tense (Do) (Does) Simple Present Tense (Do) (Does)

3 Have Got /Has Got Have Got /Has Got Have Got /Has Got Have Got /Has Got

4 Have To /Has To Have To /Has To Have To /Has To Have To /Has To 5 There Is /There Are There Is /There Are There Is /There Are There Is /There Are 6 Articles (A,AN,THE) Articles (A,AN,THE) Articles (A,AN,THE) Articles (A,AN,THE)

7 Countable And Uncountable Nouns Countable And Uncountable Nouns

Countable And Uncountable Nouns Countable And Uncountable Nouns

8 How Much /How Many How Much /How Many How Much /How Many How Much /How Many 9 Past Simple Tense (Did) L Past Simple Tense (Did) Past Simple Tense (Did) L Past Simple Tense (Did)

10 Present Continuous Tense (Be+Ving) Present Continuous Tense (Be+Ving)

Present Continuous Tense (Be+Ving) Present Continuous Tense (Be+Ving)

11 Comparative Adjectives/Superlative Comparative Adjectives/Superlative

12 Adjectives Comparative Adjectives/Superlative Adjectives

Adjectives Comparative Adjectives/Superlative Adjectives

13 To Be Going To/Will To Be Going To/Will To Be Going To/Will To Be Going To/Will 14 Must/Should Must/Should Must/Should Must/Should


Türkçe /Turkish İstatistik

İngilizce / English Statistics


ISL104


Ders (saat/hafta)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit



1/1 0 3 3 5


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Temel istatistik kavramları öğrenmeleri ve paket programlar aracılığı ile istatistik analiz yapabilmeleri amaçlanır.

The aim of this course is to inform students about principles of basic statistics and give information about doing statistical analyses by using statistical package programs.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40


Dersin Öğrenme Çıktıları Learning Outcomes 1) Temel istatistik kavramlarını açıklar. 1) Explain basic concepts of statistics. 2) Denemenin nasıl dizayn edileceğinin ve hipotez

kontrollerinin nasıl yapılacağının çerçevesini belirler. 2) Determine how to design an experiment and to

make the controls of a hypothesis. 3) İki veya daha fazla grubun karşılaştırmasında

kullanılacak metodu açıklar. 3) Explain the method that will be used in

comparing two or more groups. 4) Korelasyon ve regresyon hesaplamalarını

tanımlar. 4) Define calculations of correlation and

regression. 5) Tablo ve grafik hazırlar. 5) Prepare tables and graphs. 6) İstatistik amaçlı bilgisayar programlarını kullanır. 6) Use computer programs for statistics. 7) Makaleleri okuma ve inceleme yetkinliğini

kazanır. 7) Obtain the ability to read and inspect the

articles. 8) Kendi başına çalışma planlar. 8) Plan a study on her / his own.



1 İstatistiğe giriş Introduction to statistics

2 Tanımlayıcı istatistik Descriptive statistics

3 Sıklık tabloları Frequency tables

4 Çapraz tablo, tek ve iki değişkenli grafikler Cross tables, graphics with single and double variables

5 Örnekleme yöntemleri ve örnekleme büyüklüğü Sampling methods and sample size

6 Örneklem dağılışları - kestirim Sampling distribution

7 İki oran arasındaki farkın önem kontrolü Significancy control of difference between two ratios

8 İki ortalama arasındaki farkın önem kontrolü Significancy control of difference between two means

9 Uygulama Exercise

10 Khi kare analizi Chi square test

11 İkiden fazla grubun karşılaştırılması (Tek yönlü varyans analizi)

Comparing more than two groups (Single factor variance analyses)

12 Korelasyon analizi Correlation analysis

13 Regresyon analizi Regression analysis

14 Uygulama Exercise


COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DOÇ 7 DOÇ 8

P.Ö.Ç. 1 X P.Ö.Ç. 2 X X P.Ö.Ç. 3 X X X P.Ö.Ç. 4 X P.Ö.Ç. 5 X X P.Ö.Ç. 6 X X P.Ö.Ç. 7 X X P.Ö.Ç. 8 X X X P.Ö.Ç. 9 X P.Ö.Ç. 10

X X

P.Ö.Ç. 11

X X

P.Ö.Ç. 12

X X X

P.Ö.Ç. 13 X X X

P.Ö.Ç. 14

X X X


Türkçe /Turkish Psikolojiye Giris I

İngilizce / English Introduction to Psychology

Dersin Kodu Course Code PSK101

Ders (saat/hafta) Lecture

(hours/week)

Laboratuvar Laboratory

(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/Yarıyıl Year/ Semester 1/1 3 0 3 7


Türkçe Turkish


Zorunlu Must


Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence)

Bu dersin amacı öğrencilerin temel psikolojik kavramları tanımlamalarını sağlamaktır. The aim of the course is to help the students to define the basic concepts in psychology.





Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40


Ders Öğrenme Çıktıları

1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki ilişkileri ve etkileşimleri tanımlar.

1. Define the relationship and the interactions between psychology and other disciplines.

2) Psikolojinin alt alanları ilişkileri ve etkileşimleri tanımlar.

2. Define the relationship and the interactions among sub-fields of psychology.

3) Psikolojinin ileri düzey kuram ve kavramlarını tanımlar.

3. Define advanced level of theories and concepts of psychology.

4) Psikoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri kabul eder.

4. Recognize social, scientific and ethical principles while collecting, interpreting and publishing psychological data.

5) Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak konumlanışını, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl incelediğini ve hangi yöntemleri kullandığını tarif eder.

5. Describe how the psychology is situated as a scientific discipline, how it studies behavioural and mental processes from a historical perspective and which methods it uses.


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Psikoloji nedir? Psikoloji bilimi Neuroscience: the brain and behavior

2 Sinirbilim: beyin ve davranış Neuroscience: the brain and behavior

3 Sinirbilim: beyin ve davranış Child development

4 Çocuk gelişimi Child development

5 Çocuk gelişimi Adolescence and adulthood

6 Ergenlik ve yetişkinlik Adolescence and adulthood

7 Ergenlik ve yetişkinlik Sensation and perception

8 Duyum ve algı Sensation and perception

9 Duyum ve Algı Consciousness

10 Bilinç Learning

11 Öğrenme Learning

12 Öğrenme Learning

13 Öğrenme Review of the semester

14 Dönemin gözden geçirilmesi Neuroscience: the brain and behavior

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 P.Ö.Ç. 1 x x P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 x x P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 x x P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Sosyoloji’ye Giriş

İngilizce / English Introduction to Sosyology


SOS101


Ders (saat/hafta)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit



1/1 0 3 3 6


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Temel sosyolojik kavramları öğrenmek ve Sosyolojinin bizde ve batı´da çıkış şartlarını analiz etmek. Sosyolojik düşünme ve sosyolojik dünya ile ilgili temel kavramları öğrenip, sosyal olaylarda onların nasıl kullanılabileceğine ait bilgi sahip kılmak.

To learn the basic sociological concepts and to analyze the emerging conditions of sociology in our country and in the West. To learn the basic concepts of sociological thinking and sociological world and to have knowledge on how to utilize them in social events.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40


1) Toplumunun sosyal değer ve yapısına ait felsefeye ulaşır.

1) Grasp the philosophy that belongs to the society's social values and structure.

2) Sosyolojinin genel çerçevesini kavrar. 2) Comprehend the broad framework of the Sociology.

3) Temel sosyolojik yaklaşımları toplumda nasıl gerçekleştireceğini öğrenir.

3) Learn how the basic sociological approaches will be utilized in society.

4) Sosyoloji´nin metot ve anlayış sistemini genel hatlarıyla görür.

4) See the method and conceptual system of sociology in general terms.

5) Sorunlar karşısında bağımsız bir birey olarak çözüm üretmeyi öğrenir.

5) Learn to create solutions to problems as an independent individual.

6) Başka bilim dallarından insanlarla dayanışma içinde olmayı ve dayanışmayı öğrenir.

6) Learn to share in solidarity with colleagues from other scientific disciplines.

7) Alanla ilgili başlangıç seviyesindeki teorik yaklaşımları karşılaştırır.

7) Compare and contrast introductory field related theoretical approaches compared and contrasted to each other.



1 Sosyoloji nedir? What is sociology?

2 Toplum, Toplumsal davranış ve Toplumsal ilişkiler. Society, Social behavior and Social relations.

3 Birey ve toplum ilişkisi. Individual and society relationships.

4 Sosyolojinin diğer sosyal bilimlerle ilişkisi. Relationship of sociology with other social sciences.

5 Sosyolojinin ortaya çıkış sürecini hazırlayan etmenler. Factors preparing the emergence of sociology.

6 Modernite Modernity

7 Ara sınav Midterm

8 Modernite'de Yaşamak. Living in modernity

9 Sınıf Tartışmaları Class discussion

10 Sınıf Tartışmaları Class discussion

11 Toplusal Cinsiyet ve sınıf Gender and Class

12 Toplumsal Cinsiyet ve sınıf Gender and Class

13 Küreselleşme Globalisation

14 Genel Değerlendirme General Evaluation

DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 P.Ö.Ç. 1 X X P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 X X X X X P.Ö.Ç. 4 X X P.Ö.Ç. 5 X X P.Ö.Ç. 6 X X P.Ö.Ç. 7 X X P.Ö.Ç. 8 X P.Ö.Ç. 9 X X P.Ö.Ç. 10 X P.Ö.Ç. 11 X P.Ö.Ç. 12 X X P.Ö.Ç. 13 X X P.Ö.Ç. 14 X X


Türkçe /Turkish İngilizce-II

İngilizce / English English-II


YDL206 Ders (saat/hafta)




Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS


1/2 3 0 3 3


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Dersin içeriğine uygun olarak yapılan dilbilgisi ve kelime öğretimi, temel okuma ve yazma dersleri ve dinleme ve konuşma çalışmaları sonucunda öğrencilerin a) temel dilbilgisi yapılarının biçim ve kullanımlarını öğrenmeleri ve bu yapıları doğru kullanmaları b) A2 düzeyinin gerektirdiği temel kelime bilgisini edinmeleri c) dilbilgisi derslerinde öğrendikleri yapıları düzeylerine uygun okuma parçalarında tanımaları ve bunlarla ilgili gerek sözlü ve gerekse de yazılı olarak kendilerini ifade etmeleri d) yine A2 düzeyine uygun dinleme parçalarını anlamaları ve bunlarla ilgili yapılan sözlü çalışmalara katılmalarını ve kendilerini sözlü olarak doğru ve rahat ifade etmeleri amaçlanmaktadır. The purpose of this course is to enable the students to recognize basic grammatical structures, use the structures they have already recognized, gain basic vocabulary needed for A2 level,define the structures they have already reconized through the reading materials and express themselves orally and in writing, explain listening materials at A2 level, and participate in oral practices and express themselves correctly at A2 level.




Yok None


Yok None


Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40



HAFT A

Week

KONULAR

TOPICS

1 Unit 7 "can/can't /have to/ has to" Unit 7 "can/can't /have to/ has to"

2 Unit 7 adjectives /adverbs, reading, listening, vocabulary

Unit 7 adjectives /adverbs, reading, listening, vocabulary

3 Unit 8 Present Continuous (affirmative) (negatives and questions)

Unit 8 Present Continuous (affirmative) (negatives and questions)

4 Unit 8 verbs for free time activities, reading, listening

Unit 8 verbs for free time activities, reading, listening

5 Unit 9 to be: was/were (all forms) Unit 9 to be: was/were (all forms)

6 Unit 9 seasons, colours, electronic equipment Unit 9 seasons, colours, electronic equipment

7 Unit 9 reading, listening, vocabulary Unit 9 reading, listening, vocabulary

8 ARASINAV ARASINAV

9 Unit 10 Past simple (affirmative, regular verbs)

Unit 10 Past simple (affirmative, regular verbs)

10 Unit 10 reading, listening, vocabulary, writing

Unit 10 reading, listening, vocabulary, writing

11 Unit 11 Past simple (negative and short answers) (regular, irregular)

Unit 11 Past simple (negative and short answers) (regular, irregular)

12 Unit 11 reading, vocabulary, listening, writing

Unit 11 reading, vocabulary, listening, writing

13 Unit 12 Questions "where, why, how much who, what when"

Unit 12 Questions "where, why, how much who, what when"

14 Unit 12 this, that, these, those, reading, writing, listening

Unit 12 this, that, these, those, reading, writing, listening

Ders Öğrenme Çıktıları Learning Outcomes Bu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students; 1) temel dilbilgisi yapılarını öğrenirler. 1) learn basic grammatical structures 2) temel okuma ve dinleme becerilerini geliştirirler.

2) build up basic reading and listening skills

3) akademik olmayan paragraf ve mektup metinleri yazabilirler.

3) write informal paragraphs and letters

4) temel düzeyde iletişim sağlayabilecek sözcük ve sözcükle ilişkili yapıları öğrenirler.

4) learn vocabulary to such an extent as to communicate at a basic level


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 P.Ö.Ç. 1 X P.Ö.Ç. 2 X X P.Ö.Ç. 3 X P.Ö.Ç. 4 X P.Ö.Ç. 5 X X P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 X P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 X P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 X X P.Ö.Ç. 14 P.Ö.Ç. 15 X P.Ö.Ç. 16 P.Ö.Ç. 17 X P.Ö.Ç. 18 X X


Türkçe /Turkish Kisilik I

İngilizce / English Personality I

Dersin Kodu Course Code KIS201 Ders (saat/hafta)



(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/Yarıyıl Year/ Semester 1/2 2 2+0 2 4


Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin amacı öğrencilerin temel kişilik kuramları hakkında bilgi kazanmasını sağlamaktır. The aim of this course is to enable students to gain the fundamental personality theories.






Method Method

Adedi Quantity



2 40



DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14











6) Psikoloji alanında sahip olduğu ileri düzeydeki bilgiyi farklı psikolojik süreçleri/durumları açıklamak için kullanır.

6. Use the advanced knowledge in the field of psychology in order to explain different psychological processes/situations.


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Psikanalitik perspektif I Freud, klasik psikanaliz Introduction to personality theory

2 Psikanalitik perspektif II Jung, analitik psikoloji The psychoanalytical perspective I Freud, classical psychoanalysis

3 Psikanalitik sosyal perspektif I Adler, bireysel psikoloji The psychoanalytical perspective II Jung, analytical psychology

4 Psikanalitik sosyal perspektif II Eriskon, psikososyal gelişim The psychoanalytic social perspective I Adler, individual psychology

5 Psikanalitik sosyalperspektif III Horney, kişilerarası psikanalitik teori

The psychoanalytic social perspective II Erikson, psychosocial development

6 Kişilik özelliği perspektifi, Allport The psychoanalytic social Perspective III Horney, interpersonal psychoanalytic theory

7 Cattel: 16 faktör ve 'Big Five' The trait perspective, Allport

8 Öğrenme perspektifi, Skinner ve Staats Cattel: 16 factors and the 'Big Five'

9 Dollard and Miller: psikanalitik öğrenme teorileri The learning perspective, Skinner and Staats

10 Bilişsel sosyal öğrenme perspektifi, Mischel ve Bandura Dollard and Miller: psychoanalytic learning theory

11 Kelly: bireysel inşa teorisi The cognitivesocial learning perspective, Mischel and Bandura

12 İnsancıl perspektif Rogers: birey merkezli teori Kelly: personal construct theory

13 Maslow: ihtiyaçlar hiyerarşisi teoris The humanistic perspective Rogers: individual and person centered theory

14 Psikanalitik perspektif I Freud, klasik psikanaliz Maslow:need hierarchy theory


Türkçe /Turkish Psikoloji Tarihi İngilizce / English History of Psychology

Dersin Kodu Course Code PSI201 Ders (saat/hafta)



(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Dersin amacı öğrencilerin modern bilimsel psikolojinin 19. yüzyılın son çeyreğindeki başlangıcından günümüze kadar nasıl geliştiğini öğrenmelerini sağlamaktır. The aim of the course is to enable students to learn the way that modern scientific psychology has emerged in the last quarter of 19th century.






Method Method

Adedi Quantity



2 40







3) Psikolojinin ileri düzey kuram ve kavramlarını tanımlar. 3. Define advanced level of theories and concepts of psychology.







DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1

P.Ö.Ç. 2

P.Ö.Ç. 3 X

P.Ö.Ç. 4 x

P.Ö.Ç. 5

P.Ö.Ç. 6 x x

P.Ö.Ç. 7

P.Ö.Ç. 8 x

P.Ö.Ç. 9

P.Ö.Ç. 10 x

P.Ö.Ç. 11

P.Ö.Ç. 12 x

P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


HAFTA Wee

k KONULAR TOPICS

1 Bilimin niteliği ve zihinsel süreçlerin araştırılması Nature of science and psychological study of mental processes

2 Psikolojinin felsefi kökleri, Aristo, Plotinus, St Augustine, İslam filozofları, St. Thomas.

The roots of philosophy, Aristotle, Plotinus, St. Augustine, Muslim philosophers, St. Thomas.

3 Rasyonalist filozoflar, Descartes, Spinoza, Leibniz; empristik filozoflar Locke, Berkeley, Hume

Rationalist philosophers, Descartes, Spinoza, Leibniz. Empiricist philosophers: Locke, Berkeley, Hume

4 Kant'ın Hume eleştirisi ve doğuştan zihinsel kategoriler; Herbart'ın psikolojinin nicel olabileceği fakat deneysel olamayacağı görüşü, bilinç dışı kavramı.

The critique of Hume by Kant and the innate categories of mind; Herbart's view that psychology can be quantitative but not experimental.

5 Psikolojinin biyoloji içindeki kökleri The roots of psychology in biology

6 Deneysel psikolojinin başlangıcı, Weber, Fechner, Wundt; W. James ve sonraki fonksiyonalistler Angell ve Carr.

Begginings of experimental psychology, E. Weber; G. Th. Fechner; W. Wundt. A FUNCTIONALIST APPROACH: W. James, J. R. Angell; H. Carr.

7 Ebbinghaus and modern hafıza araştırmalarının öncüleri Ebbinghaus and other pioneers of modern research on memory

8 Th. Ribot: Patolojik vakalardan normal zihin işleyişine çıkarımlar; Freud: Psikanaliz ve bilinç dışını içeren yeni bir zihin tasarımı

Th. Ribot: From mental pathology and functioning of normal mental processes; S. Freud: Psychoanalysis and a new theory of mind with an emphasis on unconscious processes

9 McDougall: İçgüdülerin rolü ve sosyal psikoloji girişimi; Gestalt psikologları, K. Goldstein'ın holistik psikolojisi

McDougall: Place of instinct in human behavior and introducing social psychology. Gestalt psychologists, Wertheimer, Köhler, Koffka. K. Goldstein: Study of brain injuries and holistic approach to behavior

10 Pavlov ve koşullu refleks, beynin fizyolojik işleyişini anlamada koşullu refleks araştırmaları Pavlov and the study of conditined reflex as a means to understand brain physiology

11 J. B. Watson: Behaviorizm; C. L: Hull ve B. F. Skinner J. B. Watson's behaviorism. Other behaviorists after Watson: C. L. Hull, B. F. Skinner

12 Davranışçılıktan bilişsel psikolojiye doğru, Sherrington, Lashley, Tolman, Bartlett.

From Behaviourism to cognitive psychology, C. Sherrington, K. S. Lashley, E. C. Tolman, F. C. Bartlett

13 Davranışçılıktan bilişsel psikolojiye doğru, Piaget, Vygotsky, Luria, ethologlar, becerili davranış araştırmaları.

From Behaviourism to cognitive psychology, Piaget, Vygotsky, Luria, Ethologists' work, Research on skills.

14

Davranışçılıktan bilişsel psikolojiye doğru, Craik, Hebb, Zangwill, Gregory, Neisser, sibernetik, 'zihin teorisi'.

From Behaviourism to cognitive psychology, Craik, Hebb, Zangwill, Gregory, Neisser, Cybernetics, 'Theory of Mind'.


Türkçe /Turkish Psikolojiye Giris-II

İngilizce / English Introduction to Psychology-II



(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin amacı öğrencilere psikolojinin temel kavramları ve temel bilgilerini kazandırmaktır.. The aim of this course is to help the students define and describe basic concepts in psychology.






Method Method

Adedi Quantity



2 40
















HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Bebeklik ve çocukluk Infancy and childhood

2 Ergenlik, yetişkinlik Adolescence, adulthood

3 Güdüler ve duygular Motivation and emotion

4 Kişilik Personality


6 Stres ve sağlık psikolojisi Stres and health psychology

7 Normal dışı davranışlar Abnormal behaviour

8 Normal dışı davranışlar Abnormal behaviour

9 Terapiler Psychoterapies

10 Terapiler Psychoterapies

11 Sosyal psikoloji Social psychology

12 Sosyal psikoloji Social psychology

13 İnsan psikolojisi Human psychology

14 İnsan psikolojisi Human psychology

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 x x P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 x P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 x x P.Ö.Ç. 7 x x P.Ö.Ç. 8 x P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 x x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Türk Dili

İngilizce / English Turkısh


TUR206 Ders (saat/hafta)




Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS


1/2 4 0 4 4


Türkçe Turkish


Zorunlu Must


Öğr. Gör. Bahar Yazgan Lecturer Bahar Yazgan



Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri ve tarihi, gelişiminin belirlenmesi, Türk dilinin yapı özelliklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.

The aim of the course is to teach the student the place of Turkish language in world languages; its history, development, and structural features






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40




1 TUR101 dersinin programının dağıtılması ve tanıtımı

Distribution and introduction of the Turkish 101 course program

2

Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri Türkçenin tarihi devreleri, gelişimi, bugünkü durumu. Tü k i ö llikl i

Turkish among the world languages. Historical periods, development and current situation of Turkish language. Sound properties of Turkish L

3 Dili etkin kullanmanın önemi (sözcük seçimi ve kullanımında özen ve doğruluk) Yazılı ve sözlü anlatım (ortak yönleri, farkları)

The importance of effective use of language (word choice and care and accuracy of usage), written and oral expression (commonalities, differences).

4 İletişim nedir? İletişim aracı olarak metin nedir? Metnin yapısı

What is communication? What is the text as a communication tool? The structure

f h

5

Metin olma ölçütleri nelerdir? Bağdaşıklık ögeleri (dilsel, dilbilgisel bağlar): Bağlaçlar, adıllar, eksiltmeler, sözcüksel bağlar Tutarlılık (anlamsal- mantıksal bağlar): Sözbilimsel yapıları kuran açıklama, neden-

k l k tl k b

What are the criteria to be a text? Cohesion elements (linguistic, grammatical bonds): conjunctions, pronouns, reductions, lexical ties. Consistency (semantic-logical links): the description establishing rhetorical structures, cause

d ff t diti t t d t

6

Kompozisyon yazma kuralları. Kompozisyonla ilgili temel kavramlar (plan, paragraf, temel ve yan ileti) Metin üretim evreleri (amacı belirleme, söylemi tasarlama, düşünceleri oluşturma, kavram ağını kurma)

Essay writing rules. Basic concepts about essay (plan, paragraph, main and side posts) Text production phases (goal setting, discourse design, creation of ideas, building concepts network)

7 Cümle ve paragraf bilgisi, paragraf çeşitleri Paragraf çalışması

Sentence and paragraph information, paragraph types. Paragraph workshop.

8 Hafta ARA SINAV MIDTERM

9 Metin üretim evreleri ve uygulama. Paragraf çalışması

Text production phases and implementation. Paragraph workshop.

10 Metin türleri. Anlatım biçimleri. Özet çıkarma Text types. Expression Forms. Summary extraction

11

Paragraf yazma uygulamaları (temel düşünce). Metin türleri ve anlatım biçimleri (örnekler üzerinden bilgilendirici metinler). Kompozisyon çalışması

Paragraph writing applications (basic idea). Text types and forms of expression (informative texts examples). Essay study

12

Metin türleri (örnekler üzerinden yazınsal metinler). Kompozisyon çalışması

Text types (literary texts through samples). Essay exercise.

13

Okuma, etkin okuma yöntemleri. Metin çözümleme (konu, temel ve yan iletiler, tema, plan, bakış açısı). Düşünce geliştirme yolları

Reading, effective reading methods. Text analysis (subject, basic and secondary messages, themes, planning, perspective). Thought developement methods.

14

Metin çözümleme (konu tekrarı, sınava hazırlık). Kompozisyon yazma

Text analysis (subject repetition, exam preparation. Essay writing

Ders Öğrenme Çıktıları Bu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students; 1) Dilin tanımını, dil, duygu, düşünce bağlantısını, dilin toplumsal değerini öğrenir, Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini, tarihi gelişimini ve ses özelliklerini öğrenir.

1) Learn the language link in the feeling of thinking the social value of linguistic description of the language. They learn Türkish's place among the world's languages and the historical development of Turkish about the properties of sound.

2) Yazılı ve sözlü anlatımın özelliklerini ve dili etkili kullanmayı öğrenir.

2) Learn to use language effectively in written and oral expressions properties

3) "İletişim" kavramını ve bu kavramın aracı olan metin oluşturmayı öğrenir.

3) Learn term of communication and create a the text of this concept as communication tool.

4) Metni, metin yapan ölçütlerin neler olduğunu öğrenir ve bu ölçütleri metin oluştururken kullanma becerisini kazanır.

4) Learn text, how to create a text and won the ability of criteria text.

5) Kompozisyon yazma kurallarını öğrenir, kompozisyon planı, paragraf ve temel ileti gibi unsurlarını uygular.

5) Learn the rules of essay writing, the elements of the composition plan paragraphs and learn the basic message.

6) Cümle çevirilerini ve yapılarını ve paragraf çeşitlerini öğrenir, paragraf uygulaması yapar.

6) Learn about the range of sentence and paragraph structure and its translations. They use application of paragraph.

7) Yazım, noktalama işaretlerini öğrenir, bunları kullanma becerisi edinir, metnin oluşum evrelerini kavrar, paragraflarda uygular.

7) Learn writting rules and punctuation . They gain the ability to use them. They graspe the phases of the formation of the text and they implemente them in paragraphs

8) Anlatım türlerini ve biçimlerini öğrenir, özet çıkartma becerisi kazanır, bilgilendirici metinlerin özelliklerini öğrenir.

8) Learn about the types and forms of expression. They won summarizing skills. They learned about the properties of informative texts.

9) Düşünceyi geliştirme yollarını öğrenir, etkin okuma ve metin çözümleme yöntemlerini uygular, eksiklerini giderir.

9) Learn about ways to promote thinking. They apply active reading and text analysis methods. They overcome the deficiencies.


DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

DÖÇ-7

DÖÇ-8

DÖÇ-9

P.Ö.Ç. 1 X P.Ö.Ç. 2 X P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 X X X X X X X P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 X P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 X X X X X X X P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 X P.Ö.Ç. 12 X P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 x


Türkçe /Turkish Araştırma Yöntemleri

İngilizce / English Research Methods


IYB302


Ders (saat/hafta)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit



2/1 0 3 3 5


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin temel amacı 'araştırma' kavramının temelleri ile bu temelleri kullanan bilimsel nitelikli sözel ve sayısal metodları öğretmektir.

The aim of the course is to give information about the bases of the concept 'research’ and the qualitative and quantitative scientific methods that use these bases.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40


Dersin Öğrenme Çıktıları Learning Outcomes

1) Bilimsel nitelikli bir araştırmanın hangi unsurlara dayanması gerektiğini ortaya koyar.

1) Explain which factors a scientific research has to depend on.

2) Ele alınan konuları irdelemek için nasıl bir araştırma dizaynı yapması gerektiğini belirler.

2) Determine what kind of research design has to be made in order to analyze the considered subjects.

3) Bilimsel araştırmaların sosyal bilimlerdeki yerini tayin eder.

3) Determine the role of scientific researches in social sciences.

4) Bilimsel nitelikli bir araştırmada hangi değişkenleri sabit kabul etmesi gerektiğini belirler.

4) Determine which variables have to be accepted as fixed variables in a scientific research.

5) Araştırma vasıtasıyla işletme çevresindeki olayların ve bu olaylar arasındaki bağlantıların analizini yapar.

5) Analyze the events in the business environment and the relationships among these events through research.

6) Sosyal bilimlere özgü bir araştırma yapmak için rasyonel ve çağdaş yöntemlere başvurur.

6) Use rational and contemporary methods in order to conduct a research specific to social sciences.

7) İşletme bilimi ile diğer bilim dalları arasındaki ilişkileri çözümler.

7) Analyze the relationships between business administration and other branches of science.



1 Bilim ve araştırma kavramları Concepts of science and research

2 Araştıma sorununun belirlenmesi Determination of research problem

3 Nedensellik ilkesinin oluşturulması Creating the principle of ceusalıty

4 Kavramsallaşma süreci Process of conceptualization

5 Ölçme ve değerlendirme Measurement and evaluation

6 Deneysel yöntem Experimental method

7 Betimleme yöntemi Descriptive method

8 İçerik analizi ve alan araştırması Content analysis and field survey

9 Örnek seçim yöntemleri ve mantığı Sample selection methods and logic

10 Parametrik testler Parametric tests

11 Çıkarımsal istatistikler Inferential statistics

12 Parametrik olmayan testler Non-parametric tests

13 Araştırma örnekleri Examples of research

14 Araştırma ve tez örnekleri Examples of research and thesis

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 P.Ö.Ç. 1 X P.Ö.Ç. 2 X X P.Ö.Ç. 3 X P.Ö.Ç. 4 X X P.Ö.Ç. 5 X X P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 X P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 X P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 X X P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Çevre Koruma, İş Sağlığı ve İş Güvenliği

İngilizce / English Environment, Health and Safety


IYB301


Ders (saat/hafta)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit



2/1 0 3 3 5


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin amacı; öğrencilere çevrenin ve insan yaşamının korunması çerçevesinde çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği ile ilgili temel bilgileri sağlamaktır.

The aim of this course is to provide the students with the basic knowledge on environmental protection, occupational health and safety within the scope of protection of human life and environment.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40


Ders Öğrenme Çıktıları Learning Outcomes

1) İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili temel kavramları tanımlar.

1) Define basic concepts on environmental protection, occupational health and safety.

2) İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili temel hukuki bilgileri kullanır.

2) Utilize basic legislation for environmental protection, occupational health and safety.

3) İş yerinde çevre, işçi sağlığı ve iş güvenliği ile ilgili ortaya çıkan temel düzeydeki sorunları irdeleyerek çözüm önerileri geliştirir.

3) Improve solution proposals by analyzing the basic

problems related to environment, worker health and occupational safety encountered in the workplace.

4) İş yerinde, iş güvenliğinin bir bütünlük içerisinde sağlanmasında sahip olduğu temel düzeydeki bilgiyi kullanır.

4) Use the basic knowledge to provide occupational

safety as a whole in the workplace.

5) İş yerinde olası tehlikeleri görür ve bu tehlikelerin önlenmesi için gerekli tedbirlerin alınması konusunda harekete geçer.

5) Predict possible dangers in the workplace and act

to take measures to prevent these dangers.

6) İşçi sağlığı ve iş güvenliği konusunda kendisinin ve sorumluluğu altındaki kişilerin gereksinimlerini belirler.

6) Identify the needs of his / her own and subordinates for environmental protection, worker health and occupational safety.

7) İşçi sağlığı ve iş güvenliği konularında ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.

1) Inform the relevant institutions and organizations for environmental protection, worker health and occupa7ional safety, express own thoughts and suggestions by verbally and in written.

8) İş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir.

8) Have enough awareness of the environmental protection, occupational health and safety adequately.



1

Çevre ve çevrenin korunması ile ilgili temel tanımlar, ilkeler

Basic definitions and principles on environment and environmental protection

2

Çevre kirliliği: (Hava kirliliğine neden olan kirletici kaynakları, hava kirliliğinin etkileri, hava kirleticilerin kontrolü, su kirliliği kaynakları, kirlenme türleri, su kirliliğinin etkileri, arıtma sistemleri, su kirleticilerinin giderimi)

Environmental pollution:(Pollutants resulted in air pollution, effects of air pollution, controlling of air pollutants. Sources of water pollution, pollution types, effects of water pollution, purification systems, preventing water pollutants)

3

Çevre kirliliği: (Katı atıkların sınıflandırılması, katı atıkların toplanması ve taşınması, katı atık bertaraf yöntemi, gürültü kirliliği, radyoaktif kirlenme ve toprak kirliliği)

Environmental pollution: (Classification of solid waste, collection and transportation of solid waste, elimination of solid waste, noise pollution, radioactive pollution and soil pollution)

4

Çevre korunmasına İlişkin önlemler ve yasaklar

Measures and prohibitions for environmental protection

5 İşçi sağlığı ve iş güvenliği kavramının dünya ve ülkemizdeki gelişimi

Development of the concepts of worker health and occupational safety in Turkey and in the World

6

Meslek hastalıkları, nedenleri ve sınıflandırılması

Occupational diseases, their causes and classification

7 İş kazaları, nedenleri ve sınıflandırılması Occupational accidents,their causes and

classification

8 İş güvenliği kavramı The concept of occupational safety

9 İş güvenliği ile ilgili hukuki düzenlemeler The legal regulations for occupational safety

10 Tehlikelerin saptanması, çözümlenmesi, güvenlik önlemlerinin geliştirilmesi ve uygulanması

Determining of the dangers, analyzing, developing measures and implementation

11

İşyeri sağlık ve güvenlik birimleri ile ortak sağlık ve güvenlik birimleri ve görevleri

Health and security units of workplace, and mutual health and security units and their tasks

12

İş yeri hekimliği ve iş yeri mühendisliğinin önemi, görev ve yetkileri

The importance, duties and authorities of workplace medic and engineer

13

İş güvenliği ve sorumluluk (Devletin sorumluluğu)

Occupational safety and liability (Government liability)

14

İş güvenliği ve sorumluluk (İş yeri sahibinin sorumluluğu)

Occupational safety and liability (Owner of the business liability)


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8

P.Ö.Ç. 1 X X P.Ö.Ç. 2 X X P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 X P.Ö.Ç. 5 X X X P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 X

P.Ö.Ç. 10 X X P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 X X X P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Gelisim Psikolojisi I

İngilizce / English Development Psychology I

Dersin Kodu Course Code GEL303


(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin temel amacı, öğrencilere anne karnından ergenliğin sonuna kadar gelişimsel süreçleri fiziksel, bilişsel ve sosyal-duygusal bileşenleriyle açıklama becerisi kazandırmaktır. The aim of this course is to enable the students to gain the ability to explain to developmental processes from prenatal period to the end of adolescence with the physical, cognitive and socio-emotional components.






Method Method

Adedi Quantity



2 40







3) Psikolojinin ileri düzey kuram ve kavramlarını tanımlar. 3. Define advanced level of theories and concepts of psychology.








HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 İnsanı anlamada gelişimsel süreçlerin katkısı The contribution of developmental processes in understanding human

2 Yaşam boyu gelişim Lifelong development

3 Gelişim psikolojisinin temel sorunları ve gelişimsel süreçleri incelemek için kullanılan desenler

Fundemantal problems in developmental psychology and designs to examine developmental processes

4 Gelişimsel süreçlerin açıklanmasında kullanılan yaklaşım ve teorilere genel bakış

A general look at the approaches and theories in explaining developmental processes

5 Doğum öncesi gelişme ve doğum Prenatal development and birth

6 Yeni Doğanın özellikleri Characteristics of newborns

7 Bebeklikten ergenliğe fiziksel gelişim: bedensel büyüme, hareket ve duyuların gelşimi

Physical development from birth to adolescence: body growth and the development of mevement and senses

8 Bebeklikten ergenliğe bilişsel gelişim Cognitive development from birth to adolescence



11 Bebeklikten ergenliğe sosyal- duygusal gelişim Socio-emotional development from birth to adolescence

12 Bebeklikten ergenliğe sosyal-duygusal gelişim Socio-emotional development from birth to adolescence




DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x P.Ö.Ç. 4 x x P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 x P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 x P.Ö.Ç. 9 x x P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 x P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Kisilik II

İngilizce / English Personality II

Dersin Kodu Course Code KIS301


(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin amacı öğrencilerin temel kişilik kuramları hakkında bilgi kazanmasını sağlamaktır. The aim of this course is to enable students to gain the fundamental personality theories.






Method Method

Adedi Quantity



2 40















DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 x P.Ö.Ç. 11 x x P.Ö.Ç. 12 x P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Harry S. Sullivan- kişilerarası ilişkiler teorisi Harry S. Sullivan– interpersonal theory

2 Harry S. Sullivan- kişilerarası ilişkiler teorisi Harry S. Sullivan– interpersonal theory

3 Bağlanma kuramı Attachment theory

4 Bağlanma kuramı Attachment theory

5 Ayırıcı özellik boyutlarına göre kişilik Distinctive features approach of personality

6 Ayırıcı özellik yaklaşımı - Hans Eysenk Distinctive features approach - Hans Eysenk

7 Ayırıcı özellik yaklaşımı - Hans Eysenk Distinctive features approach - Hans Eysenk

8 Ayırıcı özellik yaklaşımı – Cattell ve beş faktörlü kişilik kuramı Distinctive features approach - five factor personality traits

9 Ayırıcı özellik yaklaşımı – Cattell ve beş faktörlü kişilik kuramı

Distinctive features approach- Cattell (five factor personality traits)

10 Abraham Maslow - ihtiyaçlar hierarşisi teorisi Abraham Maslow – needs hierarchy

11 Abraham Maslov - insancıl perspektif Abraham Maslow – humanistic approach

12 A tipi ve B tipi davranış kalıpları A types and B types of personality

13 Albert Bandura - bilişsel sosyal öğrenme perspektifi Albert Bandura - behavioral social learning approach

14 George Kelly - bireysel inşa teorisi George Kelly - cognitive construction approach


Türkçe /Turkish Mesleki Sorumluluk ve Etik

İngilizce / English Business Ethics


IYB303


Ders (saat/hafta)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit



2/1 0 2 2 4


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu derste meslek etiği yeterlikleri ile mesleki sorumluluk ve etik ilkelerinin öğrenilmesi ve bunlara dayanarak mesleğin ikilemlerinin irdelenmesi, sorgulanması ve değerlendirilmesi yeteneğinin kazandırılması amaçlanır.

The aim of this course is to provide students with the standards of professional ethics, professional responsibility, the principles of ethics, and the ability to question and assess paradoxsum of the profession.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40


Ders Öğrenme Çıktıları Learning Outcomes 1) Mesleki sorumluluğun iş hayatı

içerisindeki yerini ve önemini tanır. 1) Identify the place and importance of professional

responsibility in work life. 2) Etik ilkelerin ve etik kurulların

birey ve toplum için önemini tanımlar. 2) Define the importance of ethical principles and

(institutions) for the person and society. 3) İş hayatında yahut sosyal hayatında

üzerine sorumluluk almada ve bu sorumluluğun yerine getirilmesinde etiğin yerini tanır.

3) Take responsibility in business or social life and recognize the place of ethics in performing this responsibility.

4) Mesleğin etik boyutlu sorunlarını yorumlayarak, fikirlerini aktarır.

4) Express ideas verbally and orally , understanding and interpreting ethical based problems of the profession.

5) Katılımcı ders metodolojisi ile sorumluluk ve bağımsız çalışır.

5) Have the ability to work indepedently with the participatory course methodology.

6) Sorumluluk alma ve karar alma becerisi geliştirir.

6) Develop the skills of taking responsibility and decision - making.



1 Ahlak gelişimi ve ahlaki gelişim

kuramları Theories of moral development and moral development

2 Etik ve ahlak kavramlarının incelenmesi Examination of the concepts of ethics and

morality

3 Etiğin tarihsel gelişimi The historical development of ethics

4 Etiğin unsurları ve etiğin hukukla ilişkisi Elements of the relationship of ethics and ethics law

5 Mesleki etik kavramı ve tarihsel gelişimi Historical development of the concept of

professional ethics

6 Yönetsel etik alanında yapılan çalışmalar Studies in managerial ethics

7 Etik dışı davranışlar ve nedenleri Causes of unethical behavior

8 Etik dışı davranışların çözümü, etik kurallar ve uygulamalar

Solution of unethical behavior, code of ethics and practices

9

Mesleki yozlaşma ve meslek hayatında etik dışı davranışların sonuçlarını incelemek

Examine the results of occupational corruption and unethical behavior in professional life

10 Etiğe uygun karar verme Ethical decision-making

11

Kurumsal sosyal sorumluluğun tanımı ve tarihsel gelişimi

Definition and historical development of corporate social responsibility

12 Kurumsal sosyal sorumluluk ve etik Corporate social responsibility and ethics

13 Mesleki uygulamalar, örnekler, vaka incelemeleri

Vocational applications, examples, case studies

14 Mesleki uygulamalar, örnekler, vaka

incelemeleri Vocational applications, examples, case studies

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 X P.Ö.Ç. 2 X P.Ö.Ç. 3 X X P.Ö.Ç. 4 X P.Ö.Ç. 5 X X X P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 X P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 X P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 X X X P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Öğrenme Psikolojisi İngilizce / English Learning Psychology

Dersin Kodu Course Code OGR301


(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin amacı öğrencilere öğrenme psikolojisinin ileri düzey bilgilerini kullanma becerisi kazandırmaktır. The aim of this course is to enable students to gain the ability to use their advanced level of knowledge on learning psychology.






Method Method

Adedi Quantity



2 40
















P.Ö.Ç. 1 x

P.Ö.Ç. 2 x

P.Ö.Ç. 3 x

P.Ö.Ç. 4 x x

P.Ö.Ç. 5

P.Ö.Ç. 6 x

P.Ö.Ç. 7

P.Ö.Ç. 8 x

P.Ö.Ç. 9

P.Ö.Ç. 10 x x x

P.Ö.Ç. 11

P.Ö.Ç. 12 x

P.Ö.Ç. 13

P.Ö.Ç. 14 x


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Öğrenmeye giriş Introduction to learning

2 Tarihsel bakış açıları Historical perspectives

3 Öğrenme ve sinirbilimi Neuroscience of learning

4 Alışmak ve duyarlılaşmak Habituation and sensitization

5 Koşullama teorileri, klasik koşullanma Conditioning theories, classical conditioning

6 Koşullanmış davranışın doğası Nature of conditioned response

7 Edimsel Koşullanma Operant conditioning

8 Edimsel Koşullanma Operant conditioning

9 Sosyal öğrenme kuramı Social cognitive theory

10 İnsancıl öğrenme ve gestalt öğrenme Humanistic learning and gestalt learning

11 Tolman'ın amaçlı davranışçılık sistemi Tolman's purposive behavior

12 Pekiştireç tarifeleri ve teorileri Schedules of reinforcement and theories of reinforcement

13 Cezalandırma: Etkili ve Etkisiz Cezalandırmalar, cezalandırma üzerine araştırma delilleri

Punishment: Effective vs Ineffective punishment, research evidence on punishment

14

Kaçınma öğrenmesi, teorik ve pratik yaklaşımlar Avoidance learning, theoretical and practical approaches


Türkçe /Turkish Sosyal Psikoloji I

İngilizce / English Social Psychology I

Dersin Kodu Course Code SOS301


(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin amacı öğrencilere sosyal psikolojinin temel kavramları ve temel bilgilerini kazandırmaktır. The aim of this course is to help the students comprehend the basic knowledge and basic concepts of social psychology.






Method Method

Adedi Quantity



2 40















DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 x x P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 x x x P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 x P.Ö.Ç. 9 x x P.Ö.Ç. 10 x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Sosyal psikoloji nedir? Kısa tarihçe, bu konudaki farklı bakış açıları

What is social psychology?Brief history, divergent perspectives in social psychology

2 Benlik: benlik kavramı, şemalar, benlik saygısı Self: self concept, self schemas, self esteem

3 Benlik: kendini sunma, kültürün etkileri Self: self presentation, effects of culture

4 Sosyal algı: izlenim oluşturma ve bu konuda kullanılan bilgiler Social perception: impression management

5 Sosyal algı: yükleme kuramları- Heider, Kelley, Weiner ve arkadaşları, yükleme yanlılıkları

Social perception: attribution theories, Heider, Kelley, Weiner and colleques

6 Sosyal etki: uyma davranışı ve bu konuda yapılmış deneyler, azınlık etkisi Social influence: conformity, experiments, minority effect

7 Sosyal etki: kabul etme, itaat ve bu konuda yapılmış olan deneyler Social influence: acceptance, obedince and experiments

8 Tutumlar: tutumu oluşturan faktörler, tutum davranış ilişkisi

Attitudes: The factors that compose attitudes, attitudes and behavior

9 Tutumlar: tutumların ölçülmesi, tutumların özellikleri, tutumların öğrenilmesi

Attitudes: measurement of attitudes, properties of attitudes, learning attitudes

10 Tutum değişimi: Yale yaklaşımı, kaynak, hedef ve mesajın özelliklerinin bu konudaki etkileri Attitude change: Yale approach, source, message and target

11 Kişilerarası sevgi ve çekiciliğin belirleyicileri Determinants of interpersonal attraction

12 Yakın ilişkilere ilişkin kuramsal yaklaşımlar: sosyal mübadele, hakçalık, bağlanma kuramları

Theories of close relationships: social exchange, equity, and attachment theory

13 Toplumsal cinsiyetin kişiler arası ilişkiler üzerindeki etkileri The effects of gender on interpersonal relationships

14

Kültürel boyutlar ve etkileri (bireycilik-toplulukçuluk, güç aralığı, maskülenlik, feminenlik, dikey, yatay)

Cultural dimensions and their effects (individualism-collectivism, power distance, masculinity-femininity, horizantal-vertical)


Türkçe /Turkish Bilgi İletişim Teknolojileri İngilizce / English Information and Communication Technologies

Dersin Kodu Course Code BLG105


(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/Yarıyıl Year/ Semester 2/2 2 2+0 (2-2)3 4


Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bilgisayar sistemleri, İnternet ve yaygın kullanılan servisler hakkında temel bilgiler verilerek işletim sistemi (Windows 7) ve ofis uygulama programlarının (MS Word, Excel, PowerPoint, Access) temel seviyede kullanım becerilerini vermektir. The aim of the program is to give usage abilities of operating system, internet and office programmes (MS Word, Excel and Powerpoint) by being introduced basic concepts of computer system.






Method Method

Adedi Quantity



2 40



1) Bilgisayar sistemine ait temel kavramları tanımlar.

1. Define definition of computer and define hardware componets.

2) MS Ofis programlarına ait temel kavramları tanımlar.

2. Define tasks and functions of computer hardware components.

3) Temel veritabanı işlemlerini kavrar. 3. Comprehend the basic database operations. 4) Windows işletim sistemini kullanır ve ayarlarında değişiklik yapar.

4. Use Windows operating system and make audit setting.

5) Yaygın İnternet servislerini kullanarak araştırma yapar. 5. Make Internet research by using internet services.

6) MS word uygulama programında oluşturduğu belgenin sayfa düzenini istediği şekilde değiştirebilir, MS word’de kendine özgü özelleştirmeler gerçekleştirir.

6. Create document by using MS Word application programme, make formulation and set properties of programme and documents.


P.Ö.Ç. 1

P.Ö.Ç. 2 x

P.Ö.Ç. 3 x

P.Ö.Ç. 4

P.Ö.Ç. 5 x x

P.Ö.Ç. 6 x

P.Ö.Ç. 7 x

P.Ö.Ç. 8

P.Ö.Ç. 9 x x

P.Ö.Ç. 10

P.Ö.Ç. 11 x

P.Ö.Ç. 12 x

P.Ö.Ç. 13 x x x

P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Genel kavramlar Introduction to Computer, History of Computer, Basic Properties about Computer, Software and Hardware Concepts

2 İşletim sistemi ve dosya yönetimi Introduction to Windows 7, Folder index concept, Window properties, Creating new file, Cut-Copy-Paste, Shutting computer

3 Bilgi ve iletişim My Computer, Recycle Bin, Creating shortcut

4 Google servisleri (mail, takvim, döküman, günlük) Desktop Properties, Task Bar, Form elements, Dialog Boxes, Start menu, Accessories

5 Ms Powerpoint - Temel ayarlar, sunum oluşturma, metin, görüntüler ve tablo Basic Internet Services, Internet Browser and Settings, Search Engine

6 Ms Powerpoint - grafik ve çizim nesneleri, ekran gösterisi efektleri, slayt gösterisi ve çıktı hazırlama

MS-Powerpoint, Toolbars and properties of it, Save, Security Options, Page Layout, Writing, Font Properties

7 Ms word - kelime işlemciye ilk adımlar ve temel işlemler MS-Word-Paragraph Properties, Tab, Border and Shading, Columns

8 Ms word - biçimlendirme (metin, paragraf, belge) MS-Word-Adding Table and Toolbar of table, Templates

9 Ms word - nesneler (tablo, resim, görüntü, grafik) ve yazdırma

MS-Word-Private Paste, Find-Replace, Small Picture and Adding Picture, Operating Toolbar of Picture

10 Ms Excel - giriş, hücreler ve çalışma sayfaları MS-Excel-Introduction to Excel, Concepts of Page and Cell, Species of Cursor, Page tab, Cut-Copy-Paste, Line and Column Transactions

11 Ms Excel - biçimlendirme, formüller ve işlevler MS-Excel-Toolbars, Folders, Work Page

12 Ms Excel - grafikler, sayfa yapısı ve çıktıların hazırlanması MS-Excel-Operators, Creating Formula

13 Ms Access - Veri tabanı yönetim sistemlerine giriş ve tablo işlemleri MS-Excel-Cell Formalization, Creating Drawing-objects, Graphs

14 Ms Access - Tablo işlemleri Ms Erişim, Toolbar Function


Türkçe /Turkish Eleştirel Düşünme, Yaratıcılık ve Girişimcilik

İngilizce / English Critical Thinking, Creativity and Entrepreneurship


IYB403 Laboratuvar Laboratory (hours/week)

Ders (saat/hafta)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit



2/4 0 2 2 5


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Eleştirel düşünme ve yorumlama yaklaşımlarını sunmak ve bu yaklaşımları, yaratıcılık ile yenilikçiliği, girişimciliği güçlendirmek amacıyla uygulamaktır.

The aim of this program is to provide the students with the approaches for critical thinking and commenting, and skills to apply these approaches to enforce creativeness and innovation in order to foster entrepreneurship.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40


1) Yaratıcılık, yenilikçilik ve girişimcilik hakkındaki temel kavramları özümser.

1) Realize the fundamental concepts about creativeness, innovation and entrepreneurship.

2) Yaratıcılık ve yenilikçilik arasındaki etkileşimleri analiz eder.

2) Analyze the interactions between creativeness and innovation.

3) Yenilikçiliği, girişimcilik ile ilişkilendirir. 3) Relate innovation to entrepreneurship.

4) Eleştirel düşünmenin genel teorik çerçevesini çizer. 4) Draw general theoretical frames of critical thinking.

5) Girişimcilik faktörlerine eleştirel düşünme uygular. 5) Apply critical thinking to entrepreneurial factors.

6) Yaratıcılık ve yenilikçilik gerektiren problemleri çözmek için inisiyatif alır.

6) Take initiative to solve problems that need creativeness and innovation.

7) Unsurları eleştirmek için tümevarım ve tümdengelim kullanır. 7) Use induction and deduction to criticize aspects.

8) Girişimcilik için rasyonel, bilimsel, yenilikçi ve koşulsal düşünmeden faydalanır.

8) Benefit from rational, scientific, innovative and conditional thinking for entrepreneurship.


HAFTA KONULAR TOPICS

1

Giriş: yaratıcılık, yenilikçilik, bunların problemleri çözmek için kullanılması ve bu ikisini düşünme sürecinde kullanmak, girişimcilik hakkında temel kavramlar

Introduction: creativeness, innovation, their use to solve problems and facilitating these two in thinking process. Basic concepts about entrepreneurship

2 Zihin haritalama ve yaratıcılık için kullanımı Mind mapping and its use for creativeness

3 Yaratıcılık ve yenilikçilik arasındaki ilişkiler The relationships between creativeness and innovation

4 Yaratıcılık ve yenilikçilik arasındaki ilişkiler (devam)

The relationships between creativeness and innovation (Continued)

5 Yaratıcılık ve yenilikçiliği etkileyen çevresel değişkenler

The environmental variables that affect creativeness and innovation

6 Yaratıcılık ve yenilikçiliğin insani yüzü: kültür ve etkileri

The human side of creativeness and innovation: culture and its effects

7 Yaratıcılık ve yenilikçiliğin insani yüzü: karar

vericinin psikolojisi ve bunun etkileri

The human side of creativeness and innovation: psychology of the decision-maker and its effects

8 Gruplarda yaratıcılık ve yenilikçilik Creativeness and innovation in groups

9 Quiz 1 Quiz 1

10 Örgütlerde yaratıcılık ve yenilikçilik Creativeness and innovation in organizations

11 Yenilikçi girişimcilik ve özellikleri Innovative entrepreneurship and its characteristics

12 Yenilikçi girişimcilik ve özellikleri (devam) Innovative entrepreneurship and its characteristics (Continued)

13 Yaratıcılık ve yenilikçilikte etik ve girişimcilikle olan ilişkisi

Ethics in creativeness and innovation, and its relationship with entrepreneurship.

14 Quiz 2 Quiz 2


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 X X P.Ö.Ç. 2 X X P.Ö.Ç. 3 X X P.Ö.Ç. 4 X X P.Ö.Ç. 5 X X X X P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 X X P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 X X

P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 X X X X

P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Gelisim Psikolojisi II

İngilizce / English Development Psychology II

Dersin Kodu Course Code GEL403 Ders (saat/hafta)



(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/Yarıyıl Year/ Semester 4 2 0 2 4


Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin temel amacı, öğrencilerin yetişkin gelişimsel süreçlerine ilişkin bir kavrayış ve bakış açısı edinmelerini ve yetişkin gelişimini fiziksel, bilişsel ve sosyal-duygusal açıdan açıklayabilmelerini sağlamaktır. The aim of this course is to enable the students to develop an understanding and a viewpoint related to adulthood developmental processes and to explain human development in adulthood.






Method Method

Adedi Quantity



2 40
















Yetişkin kime denir? Who is an adult?

Yetişkinlik dönemlerinin gelişimsel olarak incelenmesiyle ilgili temel kavramlar main concepts in examining adulthood developmentally

Yetişkin gelişiminin açıklanmasında kullanılan yaklaşım ve teoriler Approaches and theories in adult development

Yetişkinlik gelişiminin açıklanmasında kullanılan yaklaşımlar ve teoriler Approaches and theories in adult development

Yetişkinlik gelişiminin açıklanmasında kullanılan yaklaşımlar ve teoriler Approaches and theories in adult development

Yetişkinlikte fiziksel değişimler Physical changes in adulthood

Yetişkinlikte bilişsel değişimler Cognitive changes in adulthood

Yetişkinlikte zihinsel işlevlerin korunması Protecting intellectual functions in adulthood

Yetişkinlikte sosyal - duygusal değişimler Socio - emotional changes in adulthood

Yetişkinlikte sosyal - duygusal değişmeler Socio - emotional changes in adulthood

İlk yetişkinlik döneminin temel sorunları Main problems in early adulthood

Orta yetişkinlik döneminin temel sorunları Main problems in middle adulthood

Yaşlılık döneminin temel sorunları Main problems in late adulthood

Ölüm, ölüme hazırlanma ve ölümü kabullenme Death, preparing for death and acceting death

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 x P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 x x P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 x P.Ö.Ç. 7 x x P.Ö.Ç. 8 x x P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 x P.Ö.Ç. 12 x x P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Kalite Güvencesi ve Kalite Yönetim Sistemleri

İngilizce / English Quality Assurance and Quality Management Systems


ISL410


Ders (saat/hafta)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit



2/2 0 3 3 5


Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Öğrencilere kalite konusu ve kalite yönetim sistemleri ile ilgili bilgileri vererek, uygulamalı alanlarda kendilerine gerekli olan düşünce ve bakış açısını kazandırmaktır.

The aim of the course is to provide the students with information about quality and quality management systems and help them acquire the prespective required in the applied fields.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2

40


Bilgi 1) Kalite yönetimine ilişkin ilkelerini

tanır. 1) Identify the basic principles of quality management.

2) İşletmelerde kalite yönetiminin felsefesini ve kalite yönetimini başarılı bir şekilde uygulamanın önemini tespit eder.

2) Confirm the importance of quality management philosophy and successful application of quality management in businesses.

3) İşletmelerde kalite kontrolü için gerekli istatistiksel yaklaşımları ve metodları temel düzeyde tanımlar.

3) Define the statistical approaches and methods for quality control in businesses at the basic level.

4) Çeşitli sektörlerde yer alan işletmelerin kalite güvence sistemlerini (ISO standartlarını) ve uygulamaya yönelik süreçlerini tanımlar.

4) Define quality assurance systems (ISO standards) and the processes for implementation of businesses in various industries.

5) İşletmelerde kalite yönetiminin ve kalite kontrolünü kontrol edip organize eder.

5) Organize quality management and quality control of businesse by following.

6) İşletme süreçlerinin kalite kontrolünde ortaya çıkan hataları, kusurları ve problemleri irdeleyerek çözüm önerileri geliştirir; gerekli durumlarda önleyici ve / veya düzeltici faaliyetleri oluşturur.

6) Develop solutions by examining errors, defects and

problems resulting in quality control of business processes; forms preventive and / or corrective actions where necessary.

7) İşletmelerde kalite güvence sistemlerini yürürlüğe koyar, bu sistemlerin etkin bir biçimde işleyişini sağlamak üzere gerekli bilgileri kullanır.

7) Enforce quality assurance systems in businesses and uses the information necessary to ensure the effective functioning of these systems.

8) İşletmenin süreçlerinde ortaya çıkan kalitesizlik maliyetlerinin hesabını yaparak, standartlara uygun ürün ve hizmet üretimi yapmanın önemini kavrar.

8) Understand the importance of the production of goods and services according to the standards taking into account of costs of poor quality emerging business processes.


KONULAR TOPICS

Kalite yönetimi felsefesi ve temel prensipleri, kalite nedir – ne değildir, yeni ve eski yaklaşımlarıyla açıklanması, kalite yönetiminin faydaları

Quality management philosophy and its basic principles, the benefits of quality management

Kalite yönetimi üzerine görüşler, gurular: William Edward Deming’in 14 ilkesi, Joseph M. Juran, Philip B.Crosby, Armand V. Feigenbaum, Kaoru Ishikawa, Genichi Taguchi, Taiichi Ohno, Shigeo Shingo, Masaaki Imai

Views on the quality management; Gurus: William Edward Deming's 14 principle, Joseph M. Juran, Philip B.Crosby, Armand V. Feigenbaum, Kaoru Ishikawa, Genichi Taguchi, Taiichi Ohno, Shigeo Shingo, Masaaki Imai

Japon yönetim anlayışı, Japon yönetim uygulamalarını etkileyen faktörler: din ve kültür, karar verme sistemi (Ringi) ve kalite kontrol çemberleri, üretim sistemleri, sürekli gelişme, iyileştirme (Kaizen) anlayışı

Understanding of Japanese management, factors affecting Japanese management practices: Religion and culture, decision making systems (Ringi) and quality control circles, production systems, continuous improvement, (Kaizen) approach

Kanban, tam zamanında üretim ve yalın üretim sistemleri

Kanban, just-in-time production (JIT)and lean production systems

Kaizen anlayışı ve işletmelerde uygulanması Understanding and application of kaizen in businesses

Stratejik Kalite Yayılma Süreci (Hoshin Kanri) Hoshin Kanri: Policy deployment

Sürdürülebilir süreç yönetimi Sustainable process management

İşletmelerde kalite yönetimi uygulamaları ve ödüller: Malcolm Baldrige ödülü, Deming ödülü, EFQM mükemmellik ödülü

Quality management applications and awards in businesses: Malcolm Baldrige award, Deming prize, the EFQM Excellence award

Altı Sigma: Altı sigma uygulama ve hesaplamaları, altı sigma rolleri ve süreci

Six Sigma: Six sigma implementation and computations, six sigma roles and processes

İşletmelerde altı sigma proje türleri ve örnek uygulamalar Six sigma project types and applications in businesses

Kalite yönetiminde problem çözme araçları: Çetele tablosu, histogram, pareto diyagramı, sebep - sonuç diyagramı (Balık Kılçığı (Fishbone) Tekniği), gruplandırma, serpilme (Dağılma-Saçılma) diyagramı, kontrol şemaları

Problem solving tools in quality management: Tally (Check) sheet, histogram, Pareto diagram, cause and effect diagram (Fishbone Technique), grouping, scatter diagram, control charts

Kalite kontrolü ve maliyetlerinin hesaplanması Quality control and calculation of its costs

Kalite güvence sistemi: ISO 9000-9001'in işletmelerde uygulanması

Quality assurance standardizations: Implementation of ISO 9000-9001 in businesses

Kalite güvence sistemi: ISO 14000'nin işletmelerde uygulanması

Quality assurance standardizations: Implementation of ISO 14000 in businesses


COURSES AND PROGRAM OUTCOMES DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8

P.Ö.Ç. 1 X P.Ö.Ç. 2 X X X P.Ö.Ç. 3 X P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 X X P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 X P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 X X P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Psikopatoloji İngilizce / English Pschopathology

Dersin Kodu Course Code PAT407


(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin amacı öğrencilerin bilimsel ve klinik perspektiflerden, farklı bakış açıları göz önüne alınarak, normal dışı davranış anlayışını kazanmalarını sağlamaktır. The aim of this course is to help students to gain the understanding of abnormal behavior as both a scientific and a clinical perspective from the viewpoint of different theories.






Method Method

Adedi Quantity



2 40
















P.Ö.Ç. 1 x

P.Ö.Ç. 2

P.Ö.Ç. 3 x x x

P.Ö.Ç. 4 x

P.Ö.Ç. 5

P.Ö.Ç. 6 x x

P.Ö.Ç. 7

P.Ö.Ç. 8 x

P.Ö.Ç. 9

P.Ö.Ç. 10 x x

P.Ö.Ç. 11 x

P.Ö.Ç. 12 x

P.Ö.Ç. 13 x

P.Ö.Ç. 14 x


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Giriş, bilimsel ve tarihsel sürece toplu bir bakış Introduction and logical historical overwiev

2 Psikopatolojide ve terapide günümüzde geçerli paradigmlar Current paradigms in psychopathology

3 Tanı ve değerlendirmeler Diagnosis and assesments

4 Anksiyete bozukluları Anxiety disorders

5 Travma ve stresle ilgili bozukluklar, disosiyatif bozukluklar Trauma and stressor related disorders, dissociative disorders

6 Obsesisf kompulsif ve ilişkili bozukluklar Obsessive compulsive and related disorders

7 Somatik semptom bozuklukları Somatic symptom disorders

8 Somatik semptom bozuklukları Somatic symptom disorders

9 Bipolar ve ilişkili bozukluklar Bipolar and related disorders

10 Depresif bzukluklar Depressive disorders

11 Şizofreni ve şizofreni görünümünde ve diğer psikotik bozukluklar Schizophrenia spectrum and other psychotic disorders

12 Şizofreni ve şizofreni görünümünde ve diğer psikotik bozukluklar Schizophrenia spectrum and other psychotic disorders

13 Yeme bozuklukları, dürtü kontrol bozuklukları Eating disorders disruptive, impulse control disorders

14 Kişilik bozukları Personality disorders


Türkçe /Turkish Sosyal Psikoloji II

İngilizce / English Social Psychology II

Dersin Kodu Course Code SOS401


(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/Yarıyıl Year/ Semester 4 2 2+0 2 5


Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin amacı öğrencilere sosyal psikolojinin temel kavramları ve temel bilgilerini kazandırmaktır. The aim of this course is to help the students comprehend the basic knowledge and basic concepts of social psychology.






Method Method

Adedi Quantity



2 40
















DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 x x P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 x P.Ö.Ç. 5 x x P.Ö.Ç. 6 x x P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 x P.Ö.Ç. 10 x x x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Saldırganlığın tanımlanması ve bu konudaki farklı kuramsal bakış açıları Defining agressive behaviors and divergent perspectives about it.

2 Saldırgan davranışları açıklayan kuramsal yaklaşımlar (İç güdü kuramları, öğrneme kuramları, engellenme-saldırganlık kuramları)

Theoretical perspective s of agressive behaviors (Instinct theories, learning theories, frustruation-agression)

3 Diğergam davranışın tanımlanması ve bu konudaki farklı bakış açıları Defining alturistic behaviors and divergent perspectives

4 Diğergam davranışın kişisel ve durumsal belirleyicileri Individual and situational determinants of alturustic behaviors.

5 Grup dinamikleri: grubun yapısı, grupların oluşumu Group dynamics: the group structure, formations of the groups.

6 Grup dinamikleri: gruplarda karar verme, çatışma Group dynamics: decision-making in groups, conflict

7 Liderlik: özellikleri, lider ve yönetici Leadership: characteristics of a leader and manager

8 Liderlik: liderlik kuramları, bu konudaki yeni yaklaşımlar Leadership: leadership theories and new approaches in this regard

9 Önyargı (duygusal bileşen): tanımlar, açık, örtük, modern önyargı

Prejudice (emotional component): definitions, overt, covert, modern prejudice

10 Kalıp yargı (bilişsel bileşen): Yüklemler, toplumsal cinsiyetin etkileri

Stereotypes (cognitive component):Attributions, the effects of gender

11 Ayrımcılık (davranışsal bileşen): açık, örtük ayrımcılık, karşıt ayrımcılık, simgesel yardım

Discrimination (behavioral component): open, implicit discrimination, reverse discrimination, symbolic aid

12 Önyargı, kalıp yargı ve ayrımcılığı açıklayan kuramsal yaklaşımlar Prejudice, stereotypes and discrimination, theoretical approaches

13 Kültür: tanımlar, tipleri, kültürel çeşitlilik, kültür ve benlik ve kimlik

Culture: definitions, types, cultural diversity, culture, and self and identity

14

Sosyal psikolojinin uygulama alanları (klinik, sağlık, gelişim)

Application fields of social psychology (clinical, health, development)


Türkçe /Turkish Deneysel Psikoloji İngilizce / English Experimental Psychology



(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin amacı, öğrencilerin psikoloji biliminin deneysel psikoloji alt alanına, deneysel yöntem anlayışına ve araştırma sürecine ilişkin temel kavramları kazanmasını sağlamaktır. The aim of this course is to enable students to gain the fundamental concepts of experimental research approach and the process of an experimental study in relation to experimental psychology which is a subdiscipline of psychology.






Method Method

Adedi Quantity



2 40















DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 x x P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 x P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 x P.Ö.Ç. 9 x P.Ö.Ç. 10 x x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Bilimsel araştırmanın temel kavramlarına giriş Introduction to fundamental concepts of scientific research.

2 Bilimsel araştırma sürecinin aşamaları The stages of the scientific research

3 Araştırma problemi nedir? What is a research question?

4 Araştırma sürecinde problemi belirleme: literatür tarama Finding a research question: literature review

5 Deneysel araştırma yöntemi: araştırma desenleri Experimental method: research designs

6 Deneysel araştırma yöntemi: araştırma desenleri Experimental method: research designs

7 Deneysel olmayan araştırma yöntemleri Nonexperimental research designs

8 Araştırma düzeni eleştirileri: değişkenler Research design evaluation: variables

9 Araştırma düzeni eleştirileri: kontrol ve etik Research design evaluation: control and ethics

10 Yapılmış araştırmaların değerlendirilmesi Evaluating published studies

11 Araştırma projesi planlama Planning a research project

12 Veri toplama Data collection

13 Analiz etme Analysis

14 Araştırma projesi raporlama ve sunum Presenting the research data


Türkçe /T502urkish Fizyolojik Psikoloji I

İngilizce / English Physiological Psychology- I

Dersin Kodu Course Code PSK


(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin amacı öğrencilerin nörobilime ilişkin teorik altyapı oluşturmaları, insan sinir sistemi yapı ve çalışmasını tanıyarak davranışlarımızın temelini anlamalarını sağlamaktır.

The aim of this course is to enable the students to have a theoretical background in neuroscience and help them understand the basics of structure and working of the human nervous system for recognizing behavior.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40


Ders Öğrenme Çıktıları 1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındakiilişkileri ve etkileşimleri tanımlar.

1. Define the relationship and the interactionsbetween psychology and other disciplines.

2) Psikolojinin alt alanları ilişkileri veetkileşimleri tanımlar.

2. Define the relationship and the interactionsamong sub-fields of psychology.

3) Psikolojinin ileri düzey kuram vekavramlarını tanımlar.

3. Define advanced level of theories and concepts ofpsychology.

4) Psikoloji ile ilgili verilerin toplanması,yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri kabul eder.

4. Recognize social, scientific and ethical principleswhile collecting, interpreting and publishing psychological data.

5) Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarakkonumlanışını, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl incelediğini ve hangi yöntemleri kullandığını tarif eder.

5. Describe how the psychology is situated as ascientific discipline, how it studies behavioural and mental processes from a historical perspective and which methods it uses.

6) Psikoloji alanında sahip olduğu ileridüzeydeki bilgiyi farklı psikolojik süreçleri/durumları açıklamak için kullanır.

6. Use the advanced knowledge in the field ofpsychology in order to explain different psychological processes/situations.

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 x P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 x P.Ö.Ç. 10 x x P.Ö.Ç. 11 x P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 x


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Sinir sistemi The nervous system


3 Çevresel sinir sistemi The peripherial nervous system

4 Merkezi sinir sistemi The central nervous system


6 Psikofarmakoloji Psychopharmacology


8 Hormonlar Hormones


10 Görme Vision

11 Öğrenme ve hafıza Learning and memory

12 Duyu organları Sense organs

13 Uyku ve Biyolojik Ritm Sleeping and biological rhytm

14 Genel tekrar Review


Türkçe /Turkish Ingilizce Okuma ve Yazma Teknikleri İngilizce / English Reading and Writing Techniques in English



(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin amacı, öğrencilerin ilgi ve kelime ve dilbilgisi yeterliklerine uygun olarak düzenlenmiş aktivitelerle, hem yazma hem de okuma akıcılıklarını geliştirebilsinler diye onlara bu konularda kendilerini geliştirebilmek için gerekli araçları sağlamaktır. The purpose of this course is to provide the students with essential tools for the improvement of their writing and reading skills and fluency by means of activities designed according to the students' interests, grammatical and lexical competencies.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40















P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 x

P.Ö.Ç. 3 x x

P.Ö.Ç. 4 x x

P.Ö.Ç. 5 x

P.Ö.Ç. 6 x x

P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 x

P.Ö.Ç. 9 x

P.Ö.Ç. 10 x

P.Ö.Ç. 11 x

P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 x x

P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Okuma : Cambridge University Yazma: There is / are Pargraf Yazma: Bogazici University

Reading : Cambridge University Writing: There is / are Paragraph Writing: Bogazici University

2 Okuma: Different Countries. Different Habits Yazma : Simple Present Tense Paragraf Yazma: eating habits in Turkey

Reading: Different Countries. Different Habits Writing : Simple Present Tense Paragraph Writing: eating habits in Turkey

3 Okuma: The Country That never Sleeps Yazma : writing complete sentences Paragraf Yazma: Nightlife in Bodrum

Reading: The Country That never Sleeps Writing : writing complete sentences Paragraph Writing: Nightlife in Bodrum

4 Okuma: Niagara Yazma : can Paragraf Yazma: What you can or can't do in Kapodokya

Reading: Niagara Writing : can Paragraph Writing: What you can or can't do in Kapodokya

5 Okuma: The Red Envelope Yazma : Conjunctions Paragraf Yazma: Bayram in Turkey

Reading: The Red Envelope Writing : Conjunctions Paragraph Writing: Bayram in Turkey

6 Okuma: Phuket And Bangkok Yazma : Comparative/superlative Form Paragraf Yazma:Living conditiond in Istanbul, Ankara, Erzurum

Reading: Phuket And Bangkok Writing : Comparative/superlative Form Paragraph Writing:Living conditiond in Istanbul, Ankara, Erzurum

7 Okuma: You are what you eat Yazma : Count and Non count names Paragraf Yazma: Diet

Reading: You are what you eat Writing :Count and Non count names Paragraph Writing: Diet

8 Sınav Exam

9 Okuma: Laugh ? I feel better already Yazma : word/adj + prepositions Paragraf Yazma: My usual diet

Reading: Laugh ? I feel better already Writing : word/adj + prepositions Paragraph Writing: My usual diet

10 Okuma: John Lenon Yazma : The past of 'be' Paragraf Yazma: Michael jackson Reading: John Lenon Writing : The past of 'be' Paragraph Writing: Michael jackson

11 Okuma: Born To Dance Yazma : could Paragraf Yazma: Sentence Building Reading: Born To Dance Writing : could Paragraph Writing: Sentence Building

12 Okuma: A Very Special Party Yazma : Simple Past Tense Paragraf Yazma: Telling a story

Reading: A Very Special Party Writing : Simple Past Tense Paragraph Writing: Telling a story

13 Okuma: An Unlucky Day Yazma : Object Pronouns Paragraf Yazma: First Love Reading: An Unlucky Day Writing : Object Pronouns Paragraph Writing: First Love

14 Okuma: Netiquette 101 Yazma : should , ought to , had better Paragraf Yazma: letter of Advice

Reading: Netiquette 101 Writing : should , ought to , had better Paragraph Writing: letter of Advice


Türkçe /Turkish Klinik Psikoloji İngilizce / English Clinical Psychology



(hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin amacı öğrencilere klinik psikoloji ile ilgili temel kavramların ve alandaki farklı bakış açılarının kazandırılmasını sağlamaktır. The aim of this course is to enable students to gain the basic concepts and different theories of clinical psychology.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40














DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 x x x P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 x x P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 x x P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x x P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Klinik psikolojinin tanımı Definition of clinical psychology

2 Klinik psikolojinin gelişimi Development of clinical psychology

3 Klinik psikoloji ile ilgili temel kavramlar Basic issues about clinical psychology

4 Klinik psikolojinin yakın alanlardan ayrımı Differentiating clinical psychology from related fields

5 Klinik psikolojide etik Ethical issues in clinical psychology

6 Klinik Psikolojide değerlendirme Asssessment in clinical psychology

7 Psikoterapinin tanımı Definition of psychotherapy

8 Psikoterapinin genel özellikleri General issues about psychotherapy

9 Psikoterapide davranışçı teori Behavioral approach in psychotherapy

10 Psikoterapide bilişsel teori Cognitive approach in psychotherapy

11 Psikoterapide bilişsel-davranşçı teori Cognitive-behavioral approach in psychotherapy

12 Psikoterapide dinamik teori Psychodynamic appraoch in psychotherapy

13 Savunma mekanizmaları ve önemi Defense mechanisms and their importance

14 Çocuk ve ergenlerde psikoterapi Psychotherapy with children and adolescents


Türkçe /Turkish Psikoterapi Teorileri İngilizce / English Clinical Psychology



(hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Seçmeli Elective




Bu derste psikoterapi tanımlanarak, bu alandaki farklı kuramlar, psikopatolojiye dair bakış açıları ve bu kuramlara özgü uygulamalar tanıtılacaktır. Uygulamalı psikoloji ile ilişkili olan klinik psikoloji temelli bu dersin amacı farklı psikoterapi kuramları, ilkeleri, teknikleri tanıtmak ve gelecekteki uygulamalara katkıda bulunmak üzere bilgi vermektir. The course is planned to include definition of psychotherapy and basic concepts, various approaches, specific applications and techniques. The aim of this course which is related to Applied psychology is to introduce different theories of psychotherapy, their principles, theoretical backgrounds and techniques to the students.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40



Psikoterapiyi diğer sağaltım yöntemleri ile karşılaştırabilme

Be able to compare psychotherapy with other treatment methods

Psikoterapi uygulayan kişinin özelliklerini listeleyebilme

Be able to list appropriate personality traits of a psychotherapist in general

Psikoterapi uygulamalarındaki farklılık ve benzerlikleri kavrayabilme

Be able to comprehend similarities and differences among influential psychotherapy methods

Psikoterapi uygulamalarındaki etik ilke ve kuralları uygulayabilme

Be able to apply ethical considerations and principles to case examples

Farklı psikoterapi kuramları ve tekniklerini listeleyebilme

Be able to list basics of different theories of psychotherapy and techniques

Kuramsal yaklaşımların temel özelliklerini açıklayabilme

Be able to explain basic characteristics of theories of psychotherapy

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 x x P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 x P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 x x P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x x P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması ve psikoterapiye giriş Introduction to the course, discussion of aims

2 Psikoterapistin temel özellikleri, etik ilke ve kurallar

Basic properties of psychotherapy, ethical considerations

3 Psikanaliz ve psikanalitik terapi Psychoanalysis and psychoanalytic therapy

4 Adler terapisi Adlerian psychotherapy

5 Varoluşçu terapi Existential psychotherapy

6 Birey merkezli terapi Person-centered psychotherapy

7 Gözden geçirme Review

8 Gestalt terapi Gestalt psychotherapy

9 Davranışçı terapi Behavioral psychotherapy

10 Bilişsel davranışçı terapi Cognitive-behavioral psychotherapy

11 Düşünsel duygulanımcı terapi Rational emotive psychotherapy

12 Sorun çözme terapisi Problem solving psychotherapy

13 Transaksiyonel Analiz Terapisi Transactional psychotherapy

14 Aile & çift terapileri & Psikoterapi kuramlarının gözden geçirilmesi

Family and couple psychotherapy & Review of theories of psychotherapy


Türkçe /Turkish Çocuk Psikopatolojisi İngilizce / English Psychopathology of Childhood



(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin amacı öğrencilerin çocuk psikopatolojileri üzerine geliştirilen temel teori ve yaklaşımları bilgisini kazanmalarını sağlamaktır. The aim of this course is to enable students to gain the knowledge of the main theories and approaches on abnormal child psychopathology.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40














DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x P.Ö.Ç. 4 x P.Ö.Ç. 5 x x P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 x P.Ö.Ç. 9 x P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x x P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Anormal çocuk ve ergen psikolojisine giriş Introduction to abnormal child psychology

2 Teorik perspektifler ve araştırma yöntemleri Theoretical perspectives and research methods

3 Zeka geriliği Mental retardation

4 Otizm ve diğer yaygın gelişimsel bozukluklar Autism and other pervasive developmental disorders

5 Çocukluk başlangıçlı şizofreni Childhood onset schizophrenia

6 Çocukluk başlangıçlı şizofreni Childhood onset schizophrenia

7 Özel öğrenme güçlüğü Learning disabilities

8 Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu Attention deficit and hyperactivity disorder

9 Karşı çıkma ve davranış bozuklukları Oppositional defiant disorder and conduct disorder

10 Duygudurum bozuklukları Mood disorders

11 Kaygı bozuklukları Anxiety disorders

12 Yeme bozuklukları Eating Disorders

13 Çocuk istismarı ve ihmal Child abuse and neglect

14 Fiziksel sağlıkla ilişkili bozukluklar Health related disorders


Türkçe /Turkish Fizyolojik Psikoloji II

İngilizce / English Physiological Psychology- II



(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin amacı öğrencilerin nörobilime ilişkin teorik altyapı oluşturmaları, insan sinir sistemi yapı ve çalışmasını tanıyarak davranışlarımızın temelini anlamalarını sağlamaktır.

The aim of this course is to enable the students to have a theoretical background in neuroscience and help them understand the basics of structure and working of the human nervous system for recognizing behavior.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40














DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 x P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 x P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 x P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 x


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS



3 Çevresel sinir sistemi The peripherial nervous system







10 Görme Vision

11 Öğrenme ve hafıza Learning and memory

12 Duyu organları Sense organs

13 Uyku ve Biyolojik Ritm Sleeping and biological rhytm

14 Genel tekrar Review


Türkçe /Turkish Kişilik Kuramları İngilizce / English Theories of Personality



(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Günümüz psikoloji biliminin felsefi ve fizyolojik kökenleri, bir bilim alanı olarak ortaya çıkışı, gelişimi, alt alanlara ayrışmasüreci hakkında bilgi edinimini sağlamaktır.

To give the knowledge about the modern history of psychology from the philosophical and physiological influences, founding of the new approaches to the modern psychology






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40


Ders Öğrenme Çıktıları Psikolojinin temellerini oluşturan felsefi yaklaşımları kavrayabilme

To understand philosophical approach which form the basis of psychology

Psikolojinin temellerini oluşturan fizyolojik kökenlerikavrayabilme

To understand physiological origin which form the basis of psychology

Psikolojinin alt alanlarının gelişimini tarihsel açıdan takip edebilme

To fallow development of sub - areas in psychology with historical approach

Psikolojideki temel akımlarının oluşum ve gelişim süreçlerini, tüm alt alanlara etkilerini kavrayabilme

To understand the formation and developmental processes of psychological approaches and their effect on the sub – areas of the psychology.

Psikoloji bilimini gelişim sürecindeki toplumsal değerleri kavrayabilme

To understand social values during the development process in psychology

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 x x P.Ö.Ç. 6 x P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 x x P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 x P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 x


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Psikoloji tarihi çalışmaları The study of the history of psychology

2 Psikoloji üzerine felsefi ve fizyolojik etkiler

Philosophical and Physiological influences on psychology

3 Yeni Psikoloji The New Psychology

4 Yapısalcılık Structuralism

5 İşlevselcilik :İlk etkiler Functionalism:Antecedent influences

6 İşlevselcilik :Kuruluşu ve gelişimi Functionalism: founding and development

7 Uygulamalı psikoloji: İşlevselciliğin mirası; Davranışçılık: İlk etkiler

Applied psychology: The legacy of functionalism; Behaviorism: Antecedent influences

8 Ders tekrarı ve arasınav Course review and midterm

9 Davranışçılık: Başlangıç Behaviorism: The beginnings

10 Davranışcılık: Kuruluştan sonrası Behaviorism: After the founding

11 Gestalt psikolojisi Gestalt Psychology

12 Psikanaliz: Başlangıç Psychoanalysis: The beginnings

13 Psikanaliz: Muhalif ve Psikanalizin Türevleri Psychoanalysis: After the founding

14 Psikolojide çağdaş düşünceler Contemporary developments in psychology


Türkçe /Turkish Bilişsel Süreçler İngilizce / English Cognitive Processes



(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bilişsel yaklaşımın tarihini ve temel varsayımlarını anlamak, dikkat, bellek, bilginin temsili, dil, düşünme gibi bazı zihinsel süreçler hakkındaki güncel görgül ve kuramsal bilgiden haberdar olmak The objective is to understand the fundemental assumptions of cognitive psychology and to be familiar with the current research and theoretical advances on attention, memory, representation of knowledge, language, reasoning and decision making processes.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40


Ders Öğrenme Çıktıları Bilişsel psikolojinin temel varsayımlarını kavrayabilme

Understand the fundemental assumptions of cognitive psychology

Dikkati bilişsel bir süreç olarak tanımlayabilme

Define attention as a cognitive proces

Farklı bellek türlerini ayırt edebilme Distinguish different memory systems Bellek olgularını işlemsel olarak tanımlayabilme

Procedurally describe basic memory phenomena

Bellek olgularını kuramsal olarak tartışabilme

Theoretically discuss basic memory phenomena

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 x P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 x x x P.Ö.Ç. 6 x P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 x P.Ö.Ç. 9 x x P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 x P.Ö.Ç. 12 x P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14 x x


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Bilişsel psikolojinin tarihi History of cognitive psychology

2 insan bilişi ve bilgisayarlar Computers and human cognition

3 Sinir sistemi ve biliş Cognition and the brain

4 Dikkat Attention

5 Çalışma belleği Working memory

6 Uzun süreli bellek Long-term memory

7 Günlük hayatta bellek Everyday memory

8 Ders Tekrarı + Arasınav Course Review + Midterm

9 Anlamsal bellek Semantic memory

10 Zihinsel İmgeleme Mental imagery

11 Dil, sesbilim Language, phonology

12 Sözdizim, anlam, metinleri kavrama Syntax, semantics, text comprehension

13 Akıl yürütme ve karar verme Reasoning and decision making

14 Zihinsel İmgeleme II Mental imagery II


Türkçe /Turkish Farkli Kulturleri Anlamak

İngilizce / English Understanding different cultures



(hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin amacı ayrımcılığın doğasını ve etkisini hem sosyal-tarihsel hem de sosyopolitik perspektiflerden anlamak ve tanımlamaktır. The aim of the course is to help the students define and understand the nature and impact of discrimination from both socio-historical and socio political perspectives.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40














DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x P.Ö.Ç. 4 x x x P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 x P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 x P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Kültürel çeşitlilik Cultural diversity

2 Kültürel uygunluk Cultural conformity

3 Türkiye'de farklı nüfusların deneyimleri ve tarihsel, sosyal ve ekonomik bağlam

Historical, social and economic contexts and experiences of diverse populations in Turkey


5 Din Religion

6 Sapma Deviance

7 Aile Family

8 Sosyoekonomik: sınıflar, hareketlilik, sosyoekonomik sorunlar

Socioeconomics: classes, mobility, issues with socioeconomics

9 Irk ve etnisite Race and ethnicity

10 Toplumsal cinsiyet Gender

11 Güç, ayrıcalık ve direnç: göçmenlerin deneyimlerinin kritiği

Power, privilege and resilience: critique of experiences of migrants/ immigrants/ emigrants

12 Güç, ayrıcalık ve direnç: engelli bireylerin deneyimlerinin kritiği

Power, privilege and resilience: critique of the experiences of disabled individuals

13 Sosyal hizmete ulaşmada insanların rengi ve diğer marjinal müracaatçılar tarafından yaşanan güçlükler

Dilemmas experienced by people of color and other marginalized clients when accessing social services

14

Hem özel hem de profesyonel yaşamda ayrımcılık ve sosyal adaletsizlikle baş etme stratejileri

Strategies for confronting discrimination and social injustice in both personal and professional life


Türkçe /Turkish Insan Haklari İngilizce / English Human Rights



(hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin amacı insan hakları kavramının, nitelikleri, tarihi gelişimi ve sınıflandırılması ile analiz edilmesidir. The aim of this course is to analyse the issue of human rights through its principles, historical evolution and categories.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40














DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 x P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 x x x P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 x x P.Ö.Ç. 10 x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x P.Ö.Ç. 13 x x P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Giriş Introduction

2 İnsan hakları kavramı I Concept of human rights I

3 İnsan hakları kavramı II Concept of human rights II

4 İnsan hakları hukukunun genel ilkeleri I Principles of universal human rights I

5 İnsan hakları hukukunun genel ilkeleri II Principles of universal human rights II

6 Sözleşmelerin izlenmesinde kullanılan usuller, sözleşme dışı mekanizma ve usuller International agreements, mechanisms and regulations

7 Olağanüstü yönetim usulleri, BM sistemi Marshall law, UN system

8 UNESCO, İLO, İnsan haklarının bölgesel düzeyde korunması, Avrupa insan hakları sistemi

UNESCO, ILO, regional human rights

9 AGİT, Amerikalılararası sistem, Afrika insan hakları sistemi

OSCE, Inter American system and Africa human rights system

10 Ulusal hukuk ve insan hakları National law and human rights

11 Eşitlik, ayrımcılık yasağı, yaşama hakkı Equality, prohibition of discrimination, right to live

12 İşkence, insanlık dışı ve aşağılayıcı muamele veya cezaya uğramama hakkı, kişi hürriyeti ve güvenliği, özel hayatın gizliliği hakkı

Persecution, inhuman and degrading treatment or right to exemption from punishment, personal liberty and safety

13 Yerleşme ve seyahat hakkı, düşünce, din ve vicdan hürriyeti

Right of abode and travel, freedom of thought, religion and conscience

14 Değerlendirme Assessment


Türkçe /Turkish Klinik Psikolojide Seçme Konular

İngilizce / English Selected Topics in Clinical Psychology



(hours/week)


(hours/week)


Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu ders, uygulamalı psikoloji anabilim dalında yer alan klinik psikolojide yer alan spesifik konulardan yönelik ayrıntılı değerlendirme, güncel literatür bulgularının tartışılması ve uygulama örnekleri ile ilgilidir. Güncel koşullara bağlı olarak bilişsel-davranışçı psikoterapi veya psikanaliz gibi farklı psikoterapi kuramları ve uygulamadaki örnekleri, kültür ve psikopatoloji ilişkisi, güncel geleneksel olmayan terapi yaklaşımları, internet temelli psikolojik danışma, psiko-eğitim ve krize müdahale gibi genel kuramların dışında kalan sağaltım yaklaşımları bulunmaktadır. Dersin amacı, klinik psikoloji alanında yer alan bazı konuları ayrıntılandırarak öğrencilere bilgi vermek, tartışma ortamı içerisinde bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve uygulamaya dönük örnekleri sunmaktır. This course is about specific subjects in clinical psychology with regard to detailed psychological assessment, discussion of current literature findings and examples of administrations. Depending on current conditions, cognitive behavioral therapy, psychoanalysis, culture and psychopathology, nontraditional therapy approaches, internet based psychological counseling, psyhcoeducation and crisis intervention. The aim is to present information about these subjects, make students have knowledge on theory and administrative aspects.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40


Ders Öğrenme Çıktıları Geleneksel psikoterapi yaklaşımlarının temel kavramlarını açıklayabilme

Be able to explain main concepts of traditional psychotherapy approaches

Geleneksel psikoterapi yaklaşımlarını uygulamada örneklendirebilme

Be able to exemplify traditional psychotherapy approaches in administration

Geleneksel olmayan sağaltıma yardımcı araçları (örn., internet, kendine yardım kitapları) tanımlayabilme

Be able to describe tools of non-traditional treatments (e.g., internet, self help books etc.)

Yardımcı sağaltım araçlarının sınırlılıklarını listeleyebilme

Be able to list limitations of non-traditional treatments tools

Klinik psikoloji alanındaki bazı özel konulara dair güncel literatür bilgi ve bulgularını tartışabilme

Be able to discuss literature findings and information in specific issues

Kültürün psikopatolojideki etkisini tanımlayabilme

Be able to describe the impact of culture in psychopathology

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 x P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 x P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 x x x P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 x x P.Ö.Ç. 10 x x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x P.Ö.Ç. 13 x x P.Ö.Ç. 14 x


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması, geleneksel psikoterapi yaklaşımlarına giriş

Introduction to course, discussion of aims, introduction to psychotherapy approaches

2 Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz temel kavramları

Basic concepts in cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

3 Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz ilkeleri Principles of cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

4 Bilişsel-davranışçı terapide/psikanalizde vaka formülasyonu

Format of cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

5 Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz formatı Case formulation in cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

6 Bilişsel-davranışçı terapiye/psikanaliz özel beceriler

Specific skills in cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

7 Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz teknikleri

Techniques in cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

8 Kültür ve psikopatoloji ilişkisine kuramsal yaklaşım Culture and psychopathology

9 Kültür ve psikopatoloji ilişkisi örnekleri Examples of culture and psychopathology

10 Geleneksel olmayan terapi yaklaşımları Non-traditional psychotherapy approaches

11 İnternet temelli psikolojik danışma Internet-based psychological counseling

12 Psiko-eğitim Psycho-education

13 Krize müdahale Crisis intervention

14

Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması, geleneksel psikoterapi yaklaşımlarına giriş

Introduction to course, discussion of aims, introduction to psychotherapy approaches


Türkçe /Turkish Psikolojik Testler

İngilizce / English Psychological Testing



(hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Uygulamalı alanda farklı yaş gruplarında sıkça kullanıldığı düşünülen bazı testlerin uygulama, puanlama ve yorumlamaları hakkında bilgi sahibi olunmasını sağlamaktır. To know applications, scoring and interpretations of frequently used tests in applied psychology






Method Method

Adedi Quantity



2 40



Psikolojik testlerin önemve işlevlerini kavrayabilme

To understandthe importance functions of psychological tests

Psikolojik testlerin sınıflandırılmasını yapabilme

To make classification of psychological tests

Psikolojik testlerin niteliklerini analiz edebilme

To analyze quality of psychological tests

Test uygulamalarında etik konuların farkına varabilme

To be aware of ethical rules of tests application

Testlerin uygulamalarını yapabilmek To make applications of tests Testlerin puanlamasını yapabilmek To make applications of tests


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Dersin tanıtımı: Kapsamı ve önemi Presentation of course: Content and importance

2 Psikolojik testlerin önemi ve işlevi The importance and functions of the tests

3 Testlerin gelişiminin tarihsel geçmişi The historical process of development of the tests

4 Testlerin sınıflandırılması ve niteliksel özellikleri Classification of tests and their qualitative feature

5 Wechsler Çocuklar için Zeka Testi uygulama, puanlama ve yorumlaması

Scoring, interpretation, application of Wechsler Intelligence Scale for Children – RWISC-R)


Scoring, interpretation, application of (WISC-R)



8 Ders tekrarı ve arasınav Course Review and midterm




Scoring, interpretation, application of The Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI)

11 Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteriuygulama, puanlama ve yorumlama Scoring, interpretation, application of MMPI

12 Ankara Gelişimsel Tarama Envanteriuygulama, puanlama ve yorumlama

Scoring, interpretation, application of Ankara Developmental Screening Inventory

13 Bender Gestalt Görsel - Motor Entegrasyon Testi uygulama, puanlama ve yorumlama

Scoring, interpretation, application of Bender Gestalt Visual Motor Integration Test

14 Nöropsikolojik Testlerin genel tanıtımı The overall presentation of Neuropsychological Tests

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 x P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 x P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 x x P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 x x P.Ö.Ç. 10 x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x P.Ö.Ç. 13 x x P.Ö.Ç. 14 x


Türkçe /Turkish Afet Kültürü

İngilizce / English Disaster Culture



(hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Bu dersin amacı afet yönetimiyle ilgili temel kavramları öğretmek, afet yönetimi hakkında temel bilgileri vermek ve afet yönetimi hakkında bir giriş sunmaktır. The aim of this course is to provide students with information about the fundamental concepts of and basic information about disaster management..






Method Method

Adedi Quantity



2 40
















HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Afetler ve Türkiye Disasters and Turkey

2 Türkiye´deki afetler: Deprem Disasters in Turkey: Earthquake

3 Türkiye´deki afetler: Yangın Disasters in Turkey: Fire

4 Türkiye´deki afetler: Sel Disasters in Turkey: Flood

5 Türkiye´deki afetler: Heyelan Disasters in Turkey: Landslide

6 Afet yönetiminin unsurları Elements of disaster management

7 Afet yönetimi ile ilgili yasal düzenlemeler Legal regulations about disaster management

8 Afet yönetimiyle ilgili kuruluşlar: merkezi yönetim Institutions about disaster management: central government

9 Afet yönetimiyle ilgili kuruluşlar: Merkezi yönetim Institutions about disaster management: Central government

10 Afet yönetimiyle ilgili kuruluşlar: yerel yönetim Institutions about disaster management: local government

11 Afetler öncesi alınacak önlemler Precautions to take before disasters

12 Afetler sonrası alınacak önlemler Precautions to take after disasters

13 Afet yönetimi ve planlama Disaster management and planning

14 Genel değerlendirme General evaluations

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 x x P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 x x P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x P.Ö.Ç. 13 x x P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish İşyerinde Uygulama

İngilizce / English Practice at Workplace



(hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




Bu dersin amacı edinilen bilgilerin pratiğe dökülmesidir. The aim of this course is the application of the acquired theoretical information.






Method Method

Adedi Quantity



2 40


Ders Öğrenme Çıktıları 1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki ilişkileri ve etkileşimleri tanımlar.












DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 x x P.Ö.Ç. 4 x P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 P.Ö.Ç. 8 x P.Ö.Ç. 9 x x P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x x P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Kurumda çalışma düzeni Recognise production processes

2 Kurumda çalışma düzeni Recognise production processes

3 Mesleğinin görev ve sorumlulukları The roles and responsibilities of his/her profession

4 Aldığı derslerin uygulama alanları

The theoric lessons wich learned in school the area of application Comments the theoric lessons wich learned in school, in the area of application. Comments the theoric lessons wich learned in school, in the area of application.

5 Aldığı derslerin uygulama alanları The theoric lessons wich learned in school the area of application

6 Karşılaştığı olguları bilimsel bilgiyle değerlendirme Evaluating cases by scientific information

7 Karşılaştığı olguları bilimsel bilgiyle değerlendirme Evaluating cases by scientific information

8 Alan uzmanlarını dikkatle gözler ve sorular sorar Observes professionals carefully and asks questions.

9 Firmaları tanımak Being familiar to institutions

10 Değerlendirme Review

11 Aldığı ders bilgilerini alan içinde uygulama Applying the knowledge of theoric lessons, in the area

12 Aldığı ders bilgilerini alan içinde uygulama Applying the knowledge of theoric lessons, in the area

13 Alana yapabileceği katkıları değerlendirme Evaluating his/her contributions about professionel area

14 Değerlendirme Review


Türkçe /Turkish Psikolojik Ölçme ve Değerlendirme

İngilizce / English Psychological Testing and Measurement



(hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must



Dersin amacı, psikolojik değerlendirme ve ölçüm yöntemleri, psikometri ve testlere dair temel kuramsal bilgilerin ve uygulamaların öğrenilmesidir. Derste birçok psikoloji alt alanında kullanılan değerlendirme yöntemlerine ilişkin temel bilgiler ve prensipler aktarılır; bu yöntemlerinin doğası, içeriği, gerekçelerine ilişkin bilgi sunulur. The purpose of the course is presenting the basic theoretical information and practices about psychological measuring and evaluation. During th course, students are aimed to acquire the basic principles underlying psychological methods in general, and learn about the nature of many different methods that are used in various sub-disciplines of psychology






Method Method

Adedi Quantity



2 40


Ders Öğrenme Çıktıları Psikolojinin bir bilim olarak gelişim süreci içinde, psikolojik ölçme ve değerlendirme yöntem ve araçlarının hangi ihtiyacı karşıladığını ve nasıl bir tarihsel gelişim ile bugünkü duruma gelindiğini kavramak

To grasp how and why psychological methods and tools have been developed during the history of psychology, and how the current situation in psychological measuring has emerged.

Psikolojideki temel akımların ve kuramsal yaklaşımların psikolojik ölçme ve değerlendirme yöntemlerine bakış açıklarını değerlendirebilmek ve karşılaştırabilmek

To be able to evaluate and compare the basic theoretical approaches in psychology in terms of their ways of looking at psychological measuring issues.

Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili bilimsel incelemelerde psikolojik ölçme ve değerlendirme araçlarının rolünü değerlendirebilmek

To be able to evaluate the role of psychological evaluation techniques and tools in scientific exploration of behaviors and cognition

Psikolojik ölçme tekniklerini kullanarak veri toplayabilmek, veriyi uygun istatistik yöntemleri ile analiz edebilmek, bulguları yorumlayıp sunabilmek

To be able to collect data by using psychological measuring tools, to analyze data by using the appropriate statistical techniques, to interpret the findings and to present them.

Psikolojik değerlendirmenin temel ilkelerini bilmek; değerlendirme sürecinin katkı ve sınırlılıklarının farkında olmak; alanda sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgiye sahip olmak

To be able to know the basic principles of psychological evaluation; to recognize their contributions and limitations to psychology as a science and as a practice; to acquire the basic level information about the most frequently use psychological tools in the field.

Psikolojik ölçme ve değerlendirme ile ilgili etik kuralları bilerek bu ilkeleri uygulamaya dökebilmek

To know and practice the ethical rules about psychological measuring and evaluation

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 x P.Ö.Ç. 3 x x x P.Ö.Ç. 4 x P.Ö.Ç. 5 x P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 x P.Ö.Ç. 9 x x x P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x x P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14 x x


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Psikolojik Testlere Giriş ve Psikolojik Testlerin Tarihçesi

Introduction to psychological testing and the history of psychological tests duruma gelindiğini kavramak

2 Ölçme ve Ölçekler Measuring and measures

3 Test Puanlarının Yorumlanması Interpreting test scores

4 Geçerlik Validity

5 Güvenirlik Reliability

6 Test Geliştirme ve Madde Analizi Test development and item analysis

7 Konu tekrarı + arasınav Review + midterm

8 Yeteneklerin ölçülmesi ve Zeka Testleri Measurement of abilites and IQ Tests

9 Kişilik Değerlendirmeleri Personality evaluation

10 Klinik Psikolojide Uygulamalarında Testler (Psikopatoloji, Stres, Kaygı vb.)

Tests used in clinical psychology applications (the tests that are used in measuring psychopathology, stress and anxiety)

11 Nöropsikolojik Testler Neuropscychological tests

12 Tutum ve Değerlerin Ölçülmesi Measuring attitudes and values

13 Psikolojik Testlerin Kullanılması Uses of psychological tests 14 Psikolojik Test Uygulamalarında Etik Ethics in psychological testing and evaluation


Türkçe /Turkish Çevresel Psikoloji

İngilizce / English Environmental Psychology



(hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



Türkçe Turkish


Zorunlu Must




İnsan ve çevresi arasındaki ilişkinin ele alındığı Çevresel Psikoloji alanının temel kuram, yaklaşımlar ve uygulamalarını bu alanda yapılan araştırmalarla öğrencilere tanıtmaktır. The aim of this course is to explain the main issues, theories, and applications of environmental psychology, which mainly examined the relationship between people and their environment, to the students.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40


Ders Öğrenme Çıktıları Çevresel psikolojinin temel kavram ve kuramlarını kavrama

To recognize the main terms and theories of the field.

Çevresel Psikoloji ile diğer alanlar arasındaki bağlantıları ve alanda yapılmış çalışmaları tarihsel süreç içinde değerlendirebilme

To evaluate studies of environmental psychology and its connections to the related fields, on a historical process.

İnsanların çevresi ile olan ilişkilerindeki mekânsal kullanımları tanımlayabilme

To determine people’s usage of the physical environment for the interpersonal relationships

İnsanı etkileyen çevresel faktörleri tanımlayabilme

To determine the environmental factors that effects people

Çevresel Psikoloji alanında edinilmiş bilgiler doğrultusunda mekânlardaki alana dair uygulamaları ayırt edebilme

To determine the real life applications of environmental psychology knowledge

Çevrenin şekillenmesinde insanın rolünün farkına varma

To realize the role of human on the environment


HAFTA

Week

KONULAR TOPICS

1 Dersin ve konuların tanıtımı The presentation of the course outline and the main subjects in general

2 Alanın tarihçesi, diğer alanlarla ve psikolojinin alt alanlarıyla ilişkisi ve araştırma yöntemleri

The historical background of the field, and field’s relations with other subfields of psychology and research methods which used in environmental psychology

3 Temel kuramların ele alınması Fundamental theories

4 Temel kuramların tartışılması ve Çevresel Algı ve Biliş konularına giriş

Discussion on fundamental theories and introduction to environmental perception and cognition

5 Çevresel algı ve çevresel biliş konularının detaylı incelenmesi, bilişsel haritalar

elaboration on the concepts and theories of environmental perception and cognition

6 Çevre temsilini etkileyen etmenler; bilişsel harita kavramının etkisi

Factors that affect perception and cognition and the concept of cognitive maps, discussion on the examples

7 Ders Tekrarı ve 1. Ara Sınav Review & 1st Mid-Term Exam

8 Mahremiyet, tanımı, Kuramları ve işlevleri; Mahremiyetin gelişimi, Mahremiyeti düzenleme kuramı

Privacy, definitions, theories and functions; Development of privacy through ages, Privacy Regulation Theory

9 Kişisel Alan tanımı ve kuramları Personal space, definitions and theories

10 Kişisel alan kuramları, ölçüm yöntem ve teknikleri; Kişisel alanın ihlal edilmesinin sonuçları ve Alansallık

Theories of personal space and measurement methods and techniques; The consequences of personal space violations and Territoriality

11 Ders özeti ve 2. Ara Sınav Review & 2nd Mid-Term Exam

12 Çevresel tutum gelişimi, değişimi ve ölçülmesi

Development, change and measurement of environmental attitudes

13 Çeşitli çevresel etkenlerin insan üzerindeki etkileri: Kalabalık, kirlilik, gürültü ve stres

The consequences of some environmental factors like crowding, pollution, noise pollution, and stress, on people

14 Yere bağlılık ve yer kimliği Localism and place identity

DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 x P.Ö.Ç. 3 x x x P.Ö.Ç. 4 x P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6 P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 x x P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 x P.Ö.Ç. 13 x P.Ö.Ç. 14 x x

Documents

· PDF filePsikoloji Bölümü / Psychology. 1. Dönem Kodu Ders . Adı. Course T U K AKTS. ATA101 Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ataturk's Prın. and the