Peer to Peer assessment formulier.

Gebruik het onderstaande formulier om je groepsgenoten te beoordelen. Voor elk groepslid gebruik je een nieuw formulier. Voeg de formulieren van wat de anderen van jou vinden toe aan je portfolio.

Beoordelende student: Floris van Haagen

Beoordeelde student: Beer van Haagen

Klas: FP3…

Eindbeoordeling: 7,5

Geef in onderstaand schema een cijfer van 1 tot 10, waarbij 1 erg slecht is, en 10 perfect. Geef steeds een korte toelichting. Je mag hiervoor ook het vakje opmerkingen gebruiken. Geef hierboven de gemiddelde score aan als eindbeoordeling.

Onderdeel Beoordeling

- Planning en organisatie

De student houdt zich aan de opgestelde planning , en heeft een pro actieve houding in de groep. De student kan een haalbare en effectieve planning van de eigen- en groeps- werkzaamheden maken.

Prima 7

- Mondelinge communicatie en presentatie

De student spreekt tegen anderen verstaanbaar en gebruikt daarbij correcte en voor hen begrijpelijke taal. De student laat tijdens presentaties zien dat hij actieve aandacht heeft voor het publiek en gebruikt de bijbehorende hulpmiddelen naar behoren.

Prima communicatie 7

- Schriftelijke communicatie

De student stelt schriftelijke documenten goed gestructureerd en zonder fouten op, en maakt efficiënt gebruik van aanwijzingen en suggesties van anderen.

8

- Luisteren

De student geeft door non-verbale communicatie aan dat hij/zij naar anderen luistert. Hij/zij onderhoudt oogcontact en onderbreekt niet.

Luistert goed naar anderen 8

- Samenwerken

De student denkt en werkt met anderen als daar aanleiding voor is, ook als het niet direct het eigen belang betreft.

8

- Initiatief

De student informeert naar nieuwe mogelijkheden voor een eigen bijdrage, wanneer hij/zij daar ruimte voor ziet en brengt verbetermogelijkheden onder de aandacht

7

- Zelfontwikkeling

De student vraagt feedback over zijn/haar bijdrage en informeert naar mogelijkheden voor persoonlijke ontwikkeling. Hij/zij informeert bij anderen met wie hij/zij samenwerkt naar persoonlijke verbeterpunten.

8

- Resultaatgerichtheid

De student werkt doelgericht aan het tijdig en volgens afgesproken criteria halen van afgesproken resultaten.

7

Reactie:

Niks op aan te merken ben blij dat ik zo goed in de groep gevallen ben.