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Trabajo para el moodulo MPI. FATLA
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FATLAFundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos E-learning
Metodología PACIE Bloque Académico.
Carmen Isabel Mendoza.Barquisimeto - Venezuela
Bloque Académico
Estructura de un aula a partir de la metodología PACIE
Bloques:
• Bloque 0. PACIE
•Bloque Académico.
•Bloque de cierre
Bloque Académico
Importancia.
•En este espacio el estudiante encuentra los contenidos y la información pertinente a la temática del curso.
• Los contenidos y la información allí colocada será la requerida para que el estudiante participe en las distintas actividades planificadas.
•Los contenidos y la información deben permitir al estudiante construir conocimiento a través del trabajo colaborativo y la interacción con sus compañeros y el tutor.
•Al final del bloque el estudiante comprueba los aprendizajes y destrezas alcanzadas
Bloque Académico
Características.
•Debe contener información precisa de los temas a tratar en el curso.
•Captar el interés del estudiante.
•Contener recursos y herramientas variadas que motiven y estimulen al estudiante a participar, interactuar, crear, aprender.
Bloque Académico
Secciones que lo componen.
Sección de Exposición.
•Sección de Rebote.
•Sección de Construcción.
•Sección de Comprobación
Bloque Académico
Sección de Exposición
•Se exponen contenidos con enlaces y documentos.
•El estudiante lee y analiza los contenidos presentados, se documenta y aprende a aprender
•En esta sección se coloca información de utilidad, recursos de información y las actividades a desarrollar
Bloque Académico
Sección de Rebote
•Se desarrollan las actividades.
•El estudiante lee y revisa las veces que considere útil los contenidos, se retroalimenta y transfiere lo aprendido con el grupo
•El trabajo colaborativo es fundamental para el desarrollo de competencias y se realice la autocritica y el auto aprendizaje.
Bloque Académico
Sección de Construcción
•Se desarrollan las actividades de construcción de conocimiento, se dan aportes y se discuten actividades
•El estudiante cumple las actividades propuestas, interactúa y colabora en la construcción de conocimiento
•El tutor guía, acompaña y motiva el trabajo del grupo.
Bloque Académico
•Sección de Comprobación
•Se comprueban los logros alcanzados por el estudiante, se retroalimenta el aprendizaje
•El estudiante demuestra a partir de las actividades finales las destrezas alcanzadas.
•El tutor evalúa y comprueba si los objetivos fueron alcanzados
Bloque Académico
Muchas gracias
Carmen Isabel Mendoza.Barquisimeto – Venezuela
FATLA 2011