ACIÓN

Nota: Este boletín Crece de todo valor académico, tiene solamente valor infoprmativo para la familia del alumno-a.

EDUCACIÓN INFANTIL

Colegio de Educación Infantil y Primaria

“MIGUEL DE CERVANTES”

Villafranca de los Caballeros

BOLETÍN DE INFORMACIÓN FAMILIAR

ALUMNO-A: _____________________________

CURSO: 2010-2011 Nivel: Infantil 5 años

Tutor-a: ______________________

Visita de padres: Lunes de 16.00 a 17.00 horas (previa petición de hora)

VALORACIÓN CUALITATIVA DEL NIVEL DE DESARROLLO ALCANZADO

CONOCIMIENTO DE SI MISMO Y AUTONOMIA PERSONAL

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Reconoce, nombra y representa todas las partes de su cuerpo.Coordina y controla su cuerpo en las actividades psicomotricesRealiza adecuadamente habilidades manuales (pincel fino, cera dura, tijera, lápiz, ...)Acepta y respeta las diferencias individuales. Participa en las actividades y juega con los demás.Manifiesta autonomía en el aula y en los distintos espacios del centro. Mantiene la atención en periodos más largos de tiempo.Termina sus trabajos y los presenta de manera ordenada y limpia. Respeta, usa y cuida el material personal y colectivo.

CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL ENTORNO

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Agrupa y clasifica objetos en función de sus propiedades ( tamaño, color, función, forma, ...)Reconoce los números trabajados con su cantidad, grafía y orden.Reconoce las formas geométricas básicas estudiadas (circulo, cuadrado, triangulo rectángulo, …)Posee los conceptos básicos espaciales (arriba, abajo..) temporales (día-noche, antes-después) y cuantificadores trabajados.Reconoce las características propias de cada estación.Clasifica animales y plantas por el medio en que viven y otras características.Conoce las relaciones de parentesco familiares, funciones y ocupaciones Reconoce los tipos de casa, y algunos servicios comunitariosValora la necesidad de las distintas ocupaciones y las respeta. Reconoce las características de los medios de transporteConoce y participa en las tradiciones y fiestas culturales y socialesTiene un comportamiento adecuado con compañeros y profesorado y cumple las normas del aula..

LOS LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Escucha, participa y comprende las intenciones comunicativas que se dan en el aula (explicaciones, normas, narraciones, cuentos, películas, …)Articula y expresa oralmente sus experiencias con un vocabulario adecuado a su edad. Construye frases con una estructura correcta.Memoriza canciones, poesías sencillas, adivinanzas, retahílas, trabalenguas y refranes.Realiza trazos y grafías de las letras trabajadas de forma adecuada.Se ha iniciado en la lecto-escritura de letras (vocales y consonantes) palabras y frases sencillasUtiliza las diferentes técnicas de expresión plástica

Participa en las actividades musicales (canciones. audiciones, bailes) e identifica los instrumentos musicales más comunes Usa el teclado, realiza juegos y ejecuta programas sencillos.

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Conoce expresiones de saludo, despedida y ordenes sencillas.Conoce el vocabulario dadoParticipar en las actividades y muestra interés Termina las actividades

RELIGIÓN CATÓLICA

INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 ER TRIMESTRE

2º TRIMESTRE

3 ER TRIMESTRE

Recita, canta canciones y oraciones de agradecimiento a Dios y a JesúsReconoce términos y signos religiososAtiende y se comporta adecuadamente en claseTermina las actividades

ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO (Medidas de apoyo o refuerzo)

Las medidas adoptadas con el alumno-a durante este periodo de evaluación han sido:

1T 2ºT 3ºT MEDIDAS Nº DE SESIONESApoyo de PEDAGOGÍA TERAPEUTICA ( ____ sesiones semanales)Apoyo en AUDICIÓN Y LENGUAJE (____ sesiones semanales)Refuerzo INTERCULTURAL (____ sesiones semanales)Refuerzo INTERTUTORIAL (____ sesiones semanales)

OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DE LOS PROFESORES DEL EQUIPO DE APOYO1ª EVALUACIÓN:

2ª EVALUACIÓN:

3ª EVALUACIÓN:

EDUCACIÓN INFANTIL 5 AÑOS

1ª EVALUACION OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA21-12-2010

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

2ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA13-4-2011

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

3ª EVALUACIÓN OBSERVACIONES Y ORIENTACIONES DEL TUTOR-A Y EL EQUIPO DOCENTE

FECHA27-6-2011

Firma del Tutor-a

Faltas de asistencia:

Firma de la familia

CLAVES PARA INTERPRETAR LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

En cada columna aparecen los resultados obtenidos por el alumno-a en los aspectos programados y trabajados en el trimestre, expresándose con las siguientes claves:N I= No iniciado E P: En proceso C: Conseguido __: No trabajado en el aula