La Selección de fútbol de Corea del Sur es el equi-po representativo de di-cho país en las competi-ciones oficiales, actual-mente hace parte del grupo B del mundial Sud-África 2010, el cual tiene tres fechas programadas de las que ha jugado dos: El 12 de junio del presen-te año, Corea del sur venció a Grecia 2-0; pero el 17 de junio, al jugar contra Argentina perdió 4-1; y este 22 de junio se enfrentara a Nigeria, quien ha perdido los dos partidos en los que ha participado. Para este mundial el equipo de los tigre asiati-cos participo en la Copa Asiática (campeonato de selecciones nacionales de fútbol organizado por la Confederación Asiática de Fútbol (AFC), la con-federación de equipos del continente asiático.) El torneo más reciente se realizó extraordinaria-mente en el año 2007 por cuatro países del Sudes-te asiático: Indonesia, Malasia, Tailandia y Viet-nam. En este evento el equipo sur coreano ocu-po el tercer lugar, ase-gurándose la asistencia a

Sud-África 2010.

Corea del Sur es, sin lu-gar a dudas, uno de los equipos más fuertes del continente asiático. Ha participado en un total de siete Copas Mundiales. En estos eventos Corea del Sur siempre había tenido un rol menor, has-ta el año 2002, cuando hospedó el evento de forma conjunta con Japón. De la mano del entrenador holandés Guus Hiddink, la selec-ción surcoreana avanzó hasta semifinales, derro-tando a selecciones de gran importancia, como Italia y España, en sen-dos encuentros marca-dos por la polémica arbi-tral a favor del país anfi-trión del mundial.

El mundial 2002 Corea-Japón fue el primero en disputarse entierras asiá-

ticas, el torneo de 2002 mostró una serie de re-sultados sorpresivos, en-tre los que destacaron las eliminaciones en primera ronda de algunos de los equipos favoritos para ganar el torneo, como Argentina, Portugal y Francia, que se convirtió en el peor campeón de-fensor de la historia del evento. Otros equipos alcanzaron resultados destacables: Corea del Sur (cuarto lugar)se con-virtió en el primer equipo asiático en llegar a semi-finales junto a la sorpren-dente Turquía, mientras Estados Unidos y la de-butante Senegal accedie-ron a la ronda de los ocho mejores. Sin embar-go, los errores arbitrales marcaron un punto negro en el desarrollo del tor-neo, hecho que fue reco-nocido incluso por el pro-pio presidente de la FIFA, Joseph Blatte

Cronica del Semestre

21 de Junio de 2010

PERIODISMO DEPORTIVO

Un Poco de Hi stor

ia

Periodismo deportivo en la historia

2

Bolos 3

Una aventura Suntai 4

Contenido:

NewSport

Corea del sur en el Mundial Sud-África 2010

Maria Guerrero

P Á G I N A 2 U N P O C O D E H I S T O R I A

Los juegos funerarios (primeros encuentros deportivo de la historia) eran rituales realizados en memoria de personajes destacados de la historia. En la obra la Ilíada se hace alusión al que se cree uno de los primeros juegos funerarios, realiza-dos por Aquiles en nombre de Pa-troclo, su mejor amigo. Los prime-ros en hablar de deporte fueron Homero en la Ilíada y Píndaro en Las Olímpicas, donde fueron des-critos los juegos que se realizaron durante la antigüedad. • Carrera (dromos): un largo esta-

dio que constaba de 192,27 me-tros.

• Carrera de doble estadio (diaulo): constaba de 384,5 metros.

• Carrera larga (dolico): consistía en recorrer 24 veces el estadio, o sea 4614,50 metros.

• Lucha: enfrentamiento de dos o más contendientes con técnicas similares a las que hoy se deno-minan greco-romanas.

• Pentatlón: competían en cinco disciplinas, salto sin impulso pre-vio, lanzamiento de disco, carrera de un estadio, lanzamiento de jabalina.

• Pugilato • Carreras de cuadrigas: permitían

la participación indirecta de las mujeres, pues algunas de ellas eran dueñas de carros y caballer-ías.

• Pancrasio: mezcla de pugilato y lucha a pie, caracterizado por su brutalidad.

• Carreras de caballos http://www.avizora.com/publicaciones/deportes/textos/

deporte_antiguedad_0002.htm

Con el pasar de los años hablar de deportes se hizo necesario, en un principio, el periodismo deportivo fue concentrado en las manos de aficionados que publicaban notas en ciertos periódicos para determi-

eran dirigidas a unos pocos, el de-porte se fue abriendo paso en la sociedad hasta posicionarse como un evento importante en la vida de las personas, que requerían mayor profundidad en las notas y mas in-formación sobre los diferentes eventos deportivos. Por dicho papel en la sociedad los periodistas deportivos deben: ♦Conocer sobre los diferentes de-

portes, tanto sobre las reglas que los rigen como la historia que los precede.

♦Rigor periodístico ♦Tener un bagaje cultural y mantenerse actualizados sobre los dife-rentes temas que permean la sociedad.

♦Ser responsables sobre lo que dicen o escriben.

♦Tener un vocabulario adecuado para cada deporte y conocer los diferentes géneros periodísticos.

♦Ser objetivos, para brindar infor-mación veraz.

♦Desarrollar habilidades relaciona-das con la investigación, la redac-ción…

♦Saber usar la información y no utilizarla en beneficio propio o para dañar la imagen de otra per-sona.

nados grupos (minoritarios), pero con el tiempo, los diferentes depor-tes se volvieron más populares y exigieron que los periódicos cubrie-ran este campo. Así, se contrataron a deportistas reti-rados, luego se hizo necesario un trabajo en equipo que combinaba a expertos sobre determinado deporte (deportista o aficionados) y periodistas (que es-cribían las reseñas y notas), pero la demanda era cada vez mayor exigiendo periodistas especializa-dos. Los periodistas deportivos se hicie-ron cada vez más necesarios en las salas de prensa debido a la cre-ciente demanda, ya que aunque en un principio las notas y reseñas

Periodismo deportivo en la historia

Primeros Juegos Funerarios realizados por Aquiles.

“Los periodistas deportivos se

hicieron cada vez más necesarios

en las salas de prensa”

Maria Guerrero

Breve Historia:

La historia de los bolos se remonta al antiguo Egipto. Los historiadores dicen que en el año 5.000 A.C los niños de la región practicaban algo muy similar a lo que hoy llamamos bolos (usaban piedras redondas y pines en forma ovalada).

La cultura italiana, como resultad de la conquista del Imperio romano sobre Egipto, asimilo el bolo a sus prácticas. En Inglaterra también fue acogido y en el año 1.100 A.C fue prohibido, ya que los hombres deja-ron de lado sus tareas para practi-carlo. Para el 1.500, el bolo volvió a tierra inglesa y hasta el rey Enrique VIII lo practicó. Para la misma épo-

ca en Alemania hacia, los religiosos empleaban el Kegling, algo similar al bolo, usado para determinar la calidad de vida de las personas (si esta derribaba un pin, su vida seria honrada). A Martín Lutero se le atri-buye haber generalizado el número de pines a nueve.

En 1800 llegó a E.U donde se intro-dujo el decimo pin y al formación triangular. En 1895 se creó al Con-greso Americano de Bolo (ABC) que promovió el deporte en el mun-do. Luego de la llegada de ABC se jugaron juegos profesionales y amateurs alrededor del mundo, desarrollándose paralelamente n industria de implementos (bolas, Zapatos, pistas…).

Kong.

-En el 2010 Clara Juliana Guerrero, doble campeona del mundo ingreso al salón de la fama del bolo orbital y ganó medalla de oro en los juegos suramericanos (modalidad indivi-dual).

-En el 2010 Pilar Restrepo ganó la primera medalla de oro para el Toli-ma en los juegos Odesur.

¿En qué consiste?

El boliche tiene como objetivo derri-bar 10 pinos en cada una de las diez entradas en que se divide ca-da juego.

Los pinos se acomodan en forma de triángulo equilátero, en disposi-ción 1-2-3-4, dejando 12 pulgadas entre el centro de un pino y el cen-tro de cada uno de los pinos aleda-ños.

El jugador tiene dos oportunidades en cada entrada para derribar los 10 pinos. Cuando logra derribarlos utilizando solamente el primer tiro consigue una chuza. Cuando derri-ba los diez pinos utilizando dos in-tentos consigue un spare. En cual-quiera de los dos casos, se llama conseguir una marca. Cuando deja pinos en pie después de dos inten-tos tiene una caída o entrada abier-ta.

La máxima puntuación en una línea será de 300 pinos, que correspon-de a hacer chuza en todas las opor-tunidades.

En Colombia se cree que la prácti-ca de bolo nació en la bolera San Francisco (en Bogotá), donde se dieron los primeros pasos para des-arrollar la disciplina en el país. Es-te deporte se extendió por todas las ciudades y según palabras del pri-mer presidente de la Asociación Colombiana de Bolos (Asocobol) y primer campeón nacional (1961) “se aprendió primitivamente: todo éramos autodidactas, por que no habían entrenadores”. En 1963, por primera vez Colombia participo en un campeonato mundial (en Méji-co). En 1968 se inauguro la primera bolera con pistas automáticas: “El Bolívar Bolo Club” (BBC), y luego Coldeportes construyo la BOLERA “El Satélite” cuna de grandes juga-dores.

-En 1983 Armando Mariño, múltiple campeón nacional, campeón sura-mericano, ganó en Venezuela el titulo mundial en la modalidad indi-vidual.

-En 1996 Sarita Vargas ganó el oro (modalidad individual) en el cam-peonato mundial sob-23 en Hong

Bolos

P Á G I N A 3 C R O N I C A D E L S E M E S T R E

Pilar Restrepo Medalla de oro para el Tolima en Odesur.

Maria Guerrero

P Á G I N A 4 C R O N I C A D E L S E M E S T R E

El pasado 12 de abril, en la clase de periodismo deportivo nos aven-turamos en una clase de Suntai. La cita era a las ocho de la noche en la Carrera 5A. No. 12-33, pero an-tes de llegar teníamos que sortear algunos obstáculos. Horas antes, el clima no estaba de acuerdo con nuestro viaje, los arboles de la uni-versidad se vieron abatidos por una fuerte lluvia, que tomó a más de uno desprevenido y sin sobrilla. El comercio informal de la universidad se vio obligado a refugiarse en el bloque 32, donde me encontraba esperando a que la lluvia parara.

A las 7:45 cuando la lluvia había cesado, tomé mi celular y le mar-qué a Vianny, una de las compañe-ras que me acompañarían a la es-cuela del Grand Mas-ter Héctor Borja Espinosa. Ella me informó que me estaba espe-rando en la entrada de la universi-dad junto con Lizeht, Carolina y Mauricio. En ese instante nos en-contramos con nuestro primer obstáculo, encontrar un taxi que nos llevara. El primero al que nos acercamos nos respondió con una negativa pero la suerte estaba de nuestro lado, y un hombre de cabe-llo negro acepto llevar un pasajero extra.

El viaje empezó, pero no lográba-mos ponernos de acuerdo en que ruta tomar, pero Lizeht alzó su voz y le ordenó al taxista que subiera por la quinta y que ella le indicaría donde parar. Minutos más tarde, luego de unas cuantas risas, llega-mos a la “Escuela de artes marcia-les Sun Tai” y observamos que al-gunos compañeros ya habían llega-do.

La profesora nos informó que tenía-mos que quitarnos los zapatos y las

La clase de Suntai se dividió en tres partes. En la primera el maes-tro no explicó y enseñó una serie de ejercicios de estiramiento, en los cuales noté que mi equilibrio no es muy bueno. Luego de caerme en repetidas ocasiones, pasamos a la segunda parte, la defensa personal. Por medio de dos ejercicios aprendí como puedo defenderme de un agresor que intente ahorcarme o que tenga con él algún tipo de arma (cuchillo, pistola…). La defensa personal no sólo requiere de entre-namiento sino de determinación, ya que si no estamos seguros de nuestros movimientos, nuestra vida puede correr mucho peligro.

La tercera fase, fue una de las más divertidas, el maestro nos enseño posiciones básicas que van acom-pañadas de determinados sonidos y de la coordinación del grupo. En una sola voz, las diferentes pala-bras retumbaban en el salón, los golpes con al derecha, luego la iz-quierda y de nuevo con la derecha se conjugaban en una armonía total con nuestras palabras.

La hora de la partida había llegado y el maestro nos dependió con una reverencia. Salimos de la escuela y buscamos transporte, cada uno se marchó a su casa, terminando así nuestra aventura marcial.

medias. Lizeht, Carolina, Mauricio y yo nos acercamos al lugar donde iniciaríamos, mientras Vianny, que se había lastimado un pie días an-tes, se convirtió en una de las fotó-grafas del evento. El maestro Héctor Borja nos dio la bienvenida y explicó de forma breve: cómo había surgido su idea de una es-cuela de artes marciales en la capi-tal del Tolima, cómo había sido su entrenamiento, los eventos en los que la escuela había participado y las diferencias y similitudes existen-tes entre las diferentes expresiones de las artes marciales.

Un dato que me pareció muy impor-tante es el relacionado a la palabra Kung-fu, que durante mucho tiempo había creído pertenecía a un estilo de artes marciales, pero que gra-cias al maestro Borja, entendí que se trataba de un término chino que denotaba excelencia y esfuerzo.

Una aventura Suntai

Grand Master Héctor Borja Espinosa Explicando una técnica de defensa.

Posiciones básicas coordinadas.

Maria Guerrero