Boletín tecno 3ºpdc e RE

Boletín de exercicios Tecnoloxía para 3ºPDC e RE - Cachatronic

TecnoloxíaBoletín 3ºPDC e RE Nome

BLOQUES 1 e 2: O PROCESO TECNOLÓXICO e O ORDENDADOR

1. Que diferencia hai entre a Ciencia e a Tecnoloxía?2. Completa a seguinte táboa que nos permite describir un obxecto desde un punto de

vista tecnolóxico:

Obxecto Lapis Silla Bolsa dacompra

Análise formal Rectángulo deaprox.

220x15cm2 egrosor 2cm

Cilindro duns 20cm de longo e

base condiámetro aprox

1cm

Tén unha baseduns 50x50 cm2

apoiada encatro patas eun respaldo

rectangular dedimensiónsvariables

Análisefuncional

Sobre unha dassúas superficiespode escribirse

Serve paratomar líquidos

Análisetecnolóxica

Feita demadeira e

bordeada dunperfil metálico

O cilindro é demadeira e no

seu interior ténunha mina de

carbón

A base e orespaldo soenser de madeiraou plástico; as

patas, demadeira oumetálicas

Análisesociolóxica

Pode facersecon

prefabricadosde madeira, asíque non tén un

gran costeambiental. Non

é cara

O carbón queos compón,

grafito, obtensexunto a outros

carbóns enminas bastantecontaminantes.O prezo é baixo

3. Explica con exemplos en qué consistirían as seguintes fases do proceso tecnolóxico aplicadas ó problema: “necesitamos unha caixa para gardar cousas”:

Plantexamento do problema Busca e proposta de solucións Elección dunha solución Proposta de deseño: bosquexo enriquecido Planificación da solución Construción da solución Verificación da solución

4. Supoñamos que imos construír unha caixa de madeira. Primeiro, faremos a estrutura con listóns, e logo fixaremos a estes listóns chapas de madeira que fagan o

1


recobremento. Completa a seguinte folla de procesos que corresponde á construción da estrutura da caixa e pásaa a un documento Google Docs:

Peza: estrutura dacaixa con listóns demadeira

Debuxo

FASES DA

CONSTRUCIÓN

DESCRICIÓN MATERIAIS eFERRAMENTAS

TEMPO

OBSERVACIÓNS(DETALLES ESEGURIDADE)

1. Marcadopezas bases

As bases son rectángulos de31x21,5. Estamosdescontanto 5mm queocupará a madeira querevista a estrutura

Listón 15x15;Lapis, metro,escuadro

5’ Ter en conta o grosor dolapis, así como o daserra con quecortaremos

2. Marcadopezas alto dacaixa

Debemos cortar 4 listónstriangulares que serán ospiares da nosa estrutura

Ídem

3. Serrado epulido daspezas daestrutura

Serrucho esarxento/prensaEscofinas epapel de lixa

Pode usarse unha caixade ingletes paraasegurarse de que ocorte é recto.

4. Conformaciónda estrutura

Os listóns anteriores debensuxeitarse entre si; paraisto utilizaremos cola decarpinteiro e reforzaremos acontinuación con clavos

5. Remata este orzamento e atopa o valor total a pagar. Despois, pásao a unha folla de

cálculo e inserta as ecuacións precisas para obter os resultados:

Material Coste por unidade Nº de unidades Prezo total

Pintura 3,50€/litro 10 litros

Brochas 1,50€ 4

Cubeta pintura 2,75€ 2

Disolvente 3€ cada medio litro 1 litro

Man de obra 18€/hora 20 horas

IVE 21%

TOTAL A PAGAR

2


6. Clasificación de empresas: completa a seguinte táboa rodeando a resposta correcta, e engade tres empresas máis (clasificándoas)

Sector laboral

Primario:extracción de bens

Secundario:transformación de bens

Terciario:hostelería e servizos

Cuaternario:educación,investigación e ciencias

Propiedadedo capital

Empresaprivada

Empresa pública

Réximexurídico

Empresaindividual (pode ser

autónomo) Empresa

societaria: S.A., con

accións en bolsa

S.L., sociedadede responsabilidadelimitada

Cooperativa

Ámbito deacción

Local/comarcal

Nacional Multinacional

(opera en variospaíses)

Trasnacional(tén filiais en outrospaíses)

Tamaño(según

empregados)

Micro: ata 10 Mediana: 11 a

49 Grande: 50 a

250 Macro: + 250

Movistar

Jealsa

Rule’s Moda

Zara

Mariscadoras

Kiosko

7. As presentacións e a web: crea en Google Drive unha presentación sobre o impacto

ambiental da produción industrial na túa área/vila.

8. Deseña o teu Curriculum Vitae conforme os seguintes apartados:

Información persoal (nome, dirección, tfno, email, data e lugar nacemento…)

Experiencia laboral (comezar pola máis recente, e indicar nome do empregador e características

da empresa e do posto de traballo)

Educación e formación (comezar pola máis recente, e indicar nome das escolas e os títulos

obtidos, especificando nivel alcanzado e cualificacións)

Capacidades e aptitudes persoais:

Lingua materna e outros idiomas (indicar nivel escrito, lectura e expresión oral)

Capacidades e aptitudes sociais (as túas relacións coa xente)

Capacidades e aptitudes organizativas

Capacidades e aptitudes técnicas (na manipulación de máquinas e ferramentas)

Capacidades e aptitudes artísticas

Outras: permiso de conducir, capacidades e aptitudes deportivas, etc

3


BLOQUE 3: DESEÑO GRÁFICO

1. Atopa as vistas das seguintes pezas (tés moitos máis exemplos que deberías resolver no Cachatronic, 3º ESO, UD 3, Deseño gráfico):

4


2. “Acoutar” unha peza é indicar as súas medidas. Anorma elemental é non empregar medidas de máis nin demenos. As cifras de couta póñense por enriba dunhaflechiña que se apoia en liñas auxiliares, e non se indica aunidade de medida (esta pónse ó lado da peza, e soen sermm).Outras normas de acoutación son:

a) As liñas de couta deben debuxarse fóra docontorno das figuras, e non se poden utilizar aristasdas propias peza

b) As liñas de couta dos radios e diámetros non podencoincidir coa horizontal nin vertical

c) As frechas de couta deben ser paralelas ás liñasque acoutan, e as de referencia han de serperpendiculares

d) As liñas de couta e referencia nunca cortarán odebuxo, a ser posible

e) As cifras de couta deben situarse sobre as flechasde couta, centrados; han de ter un tamaño lexiblepero proporcionado á flecha

2a) Segundo o anterior, sinala as acoutacións que están malna figura da esquerda.

2b) Acouta as seguintes imaxes, tendo en conta que 1 cadradiño equivale a 1mm:

5


BLOQUE 4: ELECTRICIDADE

A corrente eléctrica é o paso de electróns por un condutor. Como son miles de millóns de electróns os que circulan por segundo, adoita empregarse un múltiplo: o Culombio

1C (Culombio) = 6,241 ×1018 veces a carga dun electrón

Para que exista corrente eléctrica, debe haber:

1. Circuíto eléctrico: unconxunto de condutoreseléctricos e compoñentesunidos entre si. Se nun circuítoexisten terminais sen conectar(circuíto aberto, caso c nafigura), non pasará corrente, pois a resistencia que presenta oaire é infinita. Pola contra, se nun circuíto non hai elementosresistentes, a intensidade tenderá a infinito e queimarásenos ocircuíto (sería como unir os 2 terminais dun enchufe). A este caso(o a, na figura) chámaselle curtocircuíto, e é moi perigoso:debes evitalo sempre nas túas montaxes!

2. Unha fonte de enerxía que faga circular os electróns! Convencionalmente, a corrente vai do polo positivo da nosa fonte ó negativo. Na realidade, dado que a carga é negativa, o sentido é o inverso.

En corrente eléctrica existen tres magnitudes fundamentais:

V (Tensión eléctrica ou voltaxe, mídese en Voltios -V-): é a enerxía eléctrica por unidade de carga, e gracias a ela flúen os electróns polo condutor

I (Intensidade de corrente, mídese en Amperios -A-): é a cantidade de carga por unidade de tempo que circula nun condutor, é dicir, a velocidade dos electróns. Canto maior sexa a voltaxe que aplicamos e menor a resistencia que atopemos, maior será a intensidade. Canto maior é esta, os motores xiran máis rápido, as lámpadas alumean máis e as resistencias quéntanse máis.

R (Resistencia eléctrica, mídese en Ohms - Ω -): é a oposición que presenta calquera corpo ó paso da corrente. Os condutores (metais) teñen baixa resistencia, mentres os aillantes (plástico, madeira) a teñen moi alta. Canto máis fino e longo sexa un material, máis resistencia terá. A enerxía eléctrica, nunha resistencia, transfórmase en enerxía térmica ou calor: as estufas eléctricas, as planchas, os secadores… son electrodomésticos que teñen resistencias para producir calor.

6

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FElectr%25C3%25B3n&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNEG5EQcMNgVo-yftRHUIrYGSOWKYg


As 3 magnitudes anteriores relaciónanse a través da Lei de Ohm, que di que canto maior é a voltaxe, maior a intensidade, e que canto maior é a resistencia que se opón, menor é a intensidade. Isto pode expresarse de 3 xeitos equivalentes:

V=IxR I=V/R R=V/I

Unha forma gráfica de velo é o triángulo de Ohm: tapando unha das magnitudes, obterás o resto (E é a forza electromotriz, igual á Voltaxe)!

1. Tendo en conta o visto ata agora, cal lámpada alumeará máis nos seguintes circuítos, suposto que todas teñen igual resistencia? ¿Por que?

2. Os elementos dun circuíto eléctrico teñen un símbolo que os representa:

7


2a) Completa a seguinte táboa na que se clasifican segundo a súa función nun circuíto:

Elemento Símbolo

Xeradores: proporcionan enerxíaeléctrica ó noso circuíto

CC: proporcionan correntecontinua

A partir de enerxía química Pila/Batería

A partir de movemento D...

CA: proporcionan correntealterna (a partir movemento)

Consumidores ou receptores de enerxía

Transfórmana en luz

Transfórmana en calor

Transfórmana en movemento

Transfórmana en enerxíamagnética

Gobernan o circuíto (elementos demando ou control)

Acenden/apaganpermantentemente

Acenden/apagan mentres sepulsan

Permiten diferentesposicións/camiños

Actívanse en función daintensidade

2b) Debuxa os seguintes esquemas empregando os símbolos normativos:

8


3. As resistencias son elementos cerámicos cuxo valor se pode determinar a partir dos aneis

de cores que teñen debuxados:

Debuxa tres resistencias de valor: 2600Ω, 13000Ω e 3k7Ω, e calcula o valor doutras 3 que

atopes na maleta do taller.

4. Conexión dos elementos dun circuíto: os compoñentes dun circuíto poden conectarse en serie (un tras doutro), paralelo (todos comparten os mesmos nós) ou mixto (unha mestura dos dous):

Cando varias resistencias están en serie (como nas lámpadas do circuíto 1), o valor total é a suma de todas as resistencias. Así, nun circuíto con varias lámpadas en serie, estas alumean menos, pois a Resistencia total é moi alta.

Pola contra, cando as resistencias están en paralelo, como na figura 2, o valor total da resistencia é menor do que cada unha por separado, polo cal o valor da intensidade total é maior. Se se trata de lámpadas, a consecuencia é que alumearán máis!

Comproba no taller qué acontece cos circuítos arriba explicados, e engade unha lámpada máis (en serie no primeiro caso, e en paralelo no segundo). Que ocorre? Proba a desconectar unha lámpada en cada caso: que acontece? Finalmente, intenta deseñar un circuíto mixto, debúxao na libreta e explica qué ocorre nel.

9


5. Atopa a magnitude que falta en cada esquema aplicando a Lei de Ohm:

6. Para medir o valor das magnitudes eléctricas nun circuíto, utilízase o polímetro: un

aparello cunha roda selectora para medir Resistencias, Voltaxes, Intensidades e outras

magnitudes que veremos no curso próximo (díodos, transistores, capacidades). Na seguinte

figura que representa un polímetro, sinala qué función tén cada elemento:

10


7. Existen reglas para a medida de magnitudes:

Para calcular o valor dunha resistencia, esta non debe estar conectada á corrente

Para medir a intensidade, o polímetro debe colocarse en serie, como se fose un

compoñente máis da rama onde imos medir a corrente

Para medir a tensión, o polímetro disponse en paralelo ó elemento no que queremos

calcular a caída de tensión

Polímetro en modo Amperímetro(medida intensidade)

Polímetro en modo Ohmímetro(medida resistencia)

Polímetro en modo Voltímetro(medida tensión)

Monta no taller oo circuíto da figura, completa o seguinte cadro e debuxa cómo fixeches

as medidas de tódalas magnitudes utilizando un polímetro.

11


BLOQUE 8: ENERXÍA E POTENCIA ELÉCTRICA

1. A Potencia Eléctrica é o rápido que produce ou consume enerxía eléctrica un aparello ou

circuíto. Un electrodoméstico moi potente, absorbe moita Enerxía; un xerador pouco

potente, produce pouca enerxía. A potencia eléctrica depende da Voltaxe e da Intensidade

que atravesan os circuítos dun sistema, e é unha media da taxa á que se consume ou

xenera a enerxía:

P=VxI (mídese en Watts, que son VxA)

P=E/t ou sexa, E=P.t (Mídese en Watt.s ou Joules)

Atopa o valor da potencia eléctrica que disiparían as resistencias do exercicio 5 do bloque

anterior.

2. Investiga na túa casa a potencia de diferentes electrodomésticos:

Secador do pelo:

Lavadora:

TV:

Ordenador:

Estufa:

Outros:

3. Un secador tén unha potencia de 2300Watt. Que intensidade absorbe (está conectado á

rede, V=230V)? Canta enerxía consume se o temos funcionando 10 min?

4. Averigua qué tensión eléctrica chega ás nosas casas, e canta se produce nas centrais.

Busca tamén o valor da tensión nas redes de transporte de alta tensión. Investiga por qué

non se transporta a enerxía eléctrica á mesma tensión que se xenera nas centrais.

5. Se tiveramos que depender da xeración de corrente eléctrica a través de pilas e baterías,

sería imposible abastecernos. Afortunadamente, ó longo do s. XIX, unha serie de

investigadores (Oersted, Ampére, Maxwell), atoparon o xeito de producir corrente eléctrica

a partir do fenómeno do electromagnetismo. Eses mesmos descobrementos leváronnos a

descubrir que había dous tipos de corrente:

Corrente Alterna (CA): trátase dunha corrente na que os electróns están todo o

tempo avanzando e retrocedendo

Corrente Continua (CC): nela, os electróns circulan sempre na mesma dirección (é

coa que traballamos ata agora, nos circuítos con pilas)

12


Un electroimán é un artefacto moi sinxelo de construír, e

permitiranos entender mellor que é eso do electromagnetismo, e

como se xenera corrente eléctrica nun xerador. Experimenta no

taller!

6. Para subir e baixar a tensión, utilízanse uns aparatos que se denominan

transformadores. Só poden funcionar cando se traballa con CA: constan dun primeiro

bobinado no que se introduce CA, o que convirte o seu entreferro nun imán variable; o

magnetismo que ocasiona exténdese por toda a armadura ou entreferro (a parte metálica

na que están enroladas as bobinas), e dese xeito, créase na bobina secundaria unha

corrente variable (corrente alterna).

No seguinte transformador, identifica: bobinado primario, bobinado secundario e

entreferro:

Experimenta no taller montando un transformador, e

medindo as diferentes tensións de saída.

7. Nas seguintes centrais, que función desempeñan os tres elementos sinalados cunha frecha? De que centrais se trata? Utilizan enerxía renovable ou non renovable?

13


8. Comenta a seguinte gráfica. Cal cres que foi a evolución desde o 2005? Compróbao.

9. Calcula o consumo da factura seguinte e explica en qué consiste o concepto “termo fixode potencia”:

FACTURA DA ELECTRICIDADE Compañía CorrenteBoiro, A CoruñaCliente: Humberto HumbertoEnderezo: Portocubelo, 26 Domiciliación Bancaria: 2234 3345 34 4444

SERVIZOS/CONCEPTOS PERÍODO UNIDADE BASE PREZO/PORCENTAXE IMPORTE €Electricidade e servizosTermo fixo de potencia(4,6 kW)

13-07-2011/19-08-20111,216438 meses 1,719203 Euros/kW

Enerxía activa total 13-07-2011/19-08-2011138 kWh 0,142319 Euros/kWhAluguer de Equipo 13-07-2011/19-08-2011 0,69Imposto eléctrico 4,864%I.V.E. 21 %

IMPORTE TOTAL

14


BLOQUES 6 e 7: PÉTREOS, CERÁMICOS, PLÁSTICOS E TÉXTILES

1. Existen cinco grandes grupos de materiais de construción: madeira, metais, pétreos, plásticos e textís. Dentro de cada un destes grupos, poden atoparse varias subclasificacións: madeiras duras e brandas, prefabricados e celulósicos; metais siderúrxicos e metáis non derivados do ferro (pesados, lixeiros e ultralixeiros); pétreos naturais, artificiais e cerámicos; plásticos termoplásticos, termoestables e elastómeros; textís naturais (animais, vexetais, minerais) e textís sintéticos. Realiza un diagrama que englobe todos estes materiais.

2. Nesta terceira avaliación o traballo de exposición é unha presentación sobre os materiais 1

pétreos e plásticos. Preparade esa exposición tendo en conta que as imaxes e/ou vídeos que insertedes han de ser Creative Commons ou vosas propias (particularmente as ferramentas podedes e debedes fotografalas no noso taller; habemos saír de paseo nunha clase para que poidades retratar exemplos en edificacións cercanas), e que tedes que citar a bibliografía que usedes

3. Cada grupo deberá confeccionar dous murais (preferentemente soportados en cartón duro ou madeira): un cos tipos fundamentais de pétreos e outro cos de plásticos. Ó pé de cada exemplo (obtido no contorno e pegado fisicamente no mural) han de aparecer as propiedades e usos característicos de cada tipo. Os mellores penduraranse no centro!

4. Indica, na seguinte figura, qué material de construción corresponde a cada número:

5. Explica a diferencia entre pétreos naturais e pétreos artificiais, e pon catro exemplos de cada tipo. Cales son máis caros? En que tipo de construcións se usa cada tipo? De entre eles, hai algún que serven para unir outros materiais?

1 http://www.slideshare.net/advl03/inmunoterapiaparapresentacionesaburridas15

http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.slideshare.net%2Fadvl03%2Finmunoterapia-para-presentaciones-aburridas&sa=D&sntz=1&usg=AFQjCNGe0VAyIenABIG_p6ekGYmQ4Imx_Q


6. Copia no caderno a seguinte táboa e cumpriméntaa:Orixe e

obtención1

Propiedadesfísicas e

químicas2

Ferramentas coasque se traballa

para obterderivados

Utilidadestécnicas naconstrución

Posibles derivados (emétodo de

obtención dosmesmos)

Taboleiro decastiñeiro

Peza de parqué

Cartón

Barra de aceiroinoxidable

Perfil en L deAluminio

Tubería de cobre

Prancha demetacrilato

Perfil en T de PVC

Banda de caucho

Mesado de mármore

Moldura de xesopara o teito

Peza de gres

Xersei de lá

Lá de amianto

Tela de neopreno

Tetrabrik de leite

Bolsa de plástico1Materia prima da que se parte e método de extracción (se é natural) e transformación (se é un derivado)2Propiedades físicas son a dureza, tenacidade, elasticidade, plasticidades, condutividade eléctrica e acústica… Químicas son a corrosionabilidade, oxidabilidade…

7. Identifica a técnica de obtención de prefabricados plásticos da figura e describe en que consiste. Que se obtén neste caso?

8. Na figura aparecen diversas etiquetas dos téxtiles. Na libreta, debúxaas e localiza, nas

túas prendas e as dos teus compañeiros, cadansúa (pon o nome da prenda e do compañeiro

e engade outras se as atopas).

16


9. Resolve o test:

1. Os termoplásticos son plásticos que:

a) convértense en líquido cando se quentan eendurécense nun estado vítreo cando arrefrían.b) convértense en líquido cando se quentan epermañecen en estado líquido cando arrefrían.c) endurecen cando quentan e cando arrefríanconvértense nun líquido espeso.

11. Cando é máis duro o granito?

a) cando ten máis cuarzo, porque é o materialmáis duro que o compón.b) cando ten menos cuarzo, porque é o materialmáis brando que o compón.c) cando ten máis mica, porque é o materialmáis duro que o compón.

2. Os téxtiles están formados por fibras, que podenser:

a) naturais, sintéticas, artificiais e vexetais.b) vexetais, animais, naturais e sintéticas.c) vexetais, animais, minerais e sintéticas.

12. Para que se utiliza o estaño na técnica deconformación de materiais pétreos?

a) para que o vidro sexa empuxado máisfacilmente aos rodillos.b) para que as láminas queden mellor feitas.c) para que o vidro flote nel.

3. Os plásticos clasifícanse en:

a) termoplásticos, termostables e elastómeros.b) duros, brandos e fráxiles.c) poliméricos e monoméricos.

13. Cal é a compoñente básica do mármore?

a) arxila.b) carbonato de calcio.c) granito.

4. Os plásticos son:

a) un conxunto de materiais sintéticos de orixeorgánica, facilmente moldeables con calor e presión.b) materias que se atopan na natureza e se consumendirectamente, sen ningunha transformación.c) un conxunto de materiais sintéticos de orixe

14. Que diferencia hai entre un vidro e uncristal?

a) o vidrio é de cor verde e o cristal étransparente.b) teñen dirferentes formas.c) o vidro é artificial e o cristal natural

17


orgánica, facilmente moldeables a baixastemperaturas.

5. Que forma adopta o plástico despois de saír daextrusionadora?

a) pode adoptar a forma que nós queiramos.b) sae en forma de láminas.c) sae en forma de tubos.

15. Cales son as compoñentes do morteiromáis comúns?

a) area, granito e auga.b) area, auga e cemento.c) arxila e cemento.

6. Que tres tipos de moldeado existen?

a) inxección, soprado e extracción.b) soprado, compresión e inxección.c) extracción, compresión e soprado.

16. Os ladrillos son:

a) cerámicos.b) rochas.c) pétreos naturais.

7. De que material esta feito o pneumático duncoche?

a) plástico termoplástico.b) plástico termoestable.c) plástico elastómero.

17. A materia prima das cerámicas é:

a) a louza.b) a arxila.c) o granito

8. Como exemplos da transformación de pezasplásticas temos:

a) inxección, soprado e calandrado.b) calandrado, soprado e barreado.c) torneado, corte e limado.

18. Os cerámicos son:

a) pétreos artificiais.b) pétreos naturais.c) outro material.

9. Os termoestables despois de fundirse pódensevolver a fundir para ser moldeados de novo?

a) si.b) non.c) depende do tipo de termoestable.

19. De que material se obtén a porcelana?

a) alcalino.b) caolín.c) alabastro

10. Para o perforado utilízase:

a) tradeadora ou broca.b) tradeadora ou berbiquí.c) escofina.

20. ¿Que se introduce no molde nas técnicasde soprado?

a) auga.b) aire.c) estaño fundido

18


BLOQUE 2: O ORDENADOR E OS NOSOS PROXECTOS

1. Hoxendía moita xente dispón dun espazo no que publicar as cousas que lle interesan. Que

diferencia hai entre:

Blog:

Páxina web:

Wiki:

Rede social:

Google Site

2. Entrevistaremos a algunha entidade, clube, empresa… que non teña páxina web e

crearémoslla na aula!

3. Explica as diferencias entre software libre e software gratuíto e completa a seguinte

táboa con exemplos:

Software gratuíto/libre(especificar se se coñece) Software de pago

Debuxo

Ofimática

Electricidade

Pneumática

Edición de foto

Edición de vídeo

Creación páxinasweb

4. Que é a “nube”? Que vantaxes e desvantaxes cres que tén?

5. Pescuda no Cachatronic os artigos que falan do tema da publicación e partillamento de contidos: concretamente, o curso pasado fixemos unha investigación sobre a denominada “Lei Sinde”: poderías averiguar en que consiste, e que vixencia tén hoxendía?

19


6. Que son as licenzas de código aberto ou Creative Common? Completa a táboa seguinte, e explica ó lado de cada licenza qué significa

20

Documents

Boletín tecno 3ºpdc e RE