A

PERANCANGAN

BORANG PR 1

HASIL PEMBELAJARAN

JELAS DAN BOLEH DIUKURLENGKAPMENGIKUT ARASAKTIVITI YANG DIJALANKAN

MENUJU KEPADA PENCAPAIAN HASIL PEMBELAJARAN

ISI PELAJARAN

SESUAI DENGAN ARAS PEMIKIRAN PELAJAR

SESUAI DENGAN PERUNTUKAN MASASESUAI DENGAN AKTIVITI YANG

DIJALANKANSESUAI DENGAN HASIL

PEMBELAJARAN YANG DISARANKAN

STRATEGI P & P

SESUAI DENGAN ISI PENGAJARAN

BERKAITAN DENGAN 4 KEMAHIRAN BERBAHASA

SEKURANG – KURANGNYA MENGGUNAKAN 2 TEKNIK /STRATEGI

SUMBER P&P

SEKURANG-KURANGNYA 3 SUMBER

PELBAGAI PENGGUNAAN ICTMENARIK /JELASSESUAI MENGIKUT TAHAP

PELAJAR DAN ISI PELAJARAN

PENERAPAN NILAI

NILAI SESUAI DENGAN TAJUK PELAJARAN

DITULIS DENGAN BAIK DAN TERANCANG

TERLAKSANA DALAM LANGKAH PENGAJARAN DAN DIUNGKAPKAN

UNSUR KEMAHIRAN BERFIKIR

JELAS DI DALAM AKTIVITI P&PSOALAN PENYOALAN

BERKAITAN KEMAHIRAN BERFIKIR

PENGGUNAAN ISTILAH YANG SESUAI

SET INDUKSI

BERKAITAN TAJUK PELAJARAN

RINGKAS / PADATMENARIKPELBAGAI CARA

PERKEMBANGAN PENGAJARAN

BERPERINGKATDARI ARAS MUDAH

SEDERHANA

TINGGISESUAI DENGAN TAHAP PELAJAR

DAN MASASESUAI DENGAN ISI PELAJARAN

PENGURUSAN BILIK DARJAH

SEDIAKAN AKTIVITI YANG SESUAIPENGLIBATAN PELAJAR AKTIFAKTIVITI BERPUSATKAN PELAJARKEPERIHATINANKAWALAN KELAS : SEBELUM , SEMASA DAN

SELEPAS P&P

KOMUNIKASI

BAHASA ARABSUARA JELAS ARAHAN JELAS , MUDAH DAN DIFAHAMIBAHASA YANG SOPANBAHASA BADAN

KUALITI PEMBELAJARAN

BERDASARKAN AKTIVITI YANG SESUAIMENEPATI HASIL PEMBELAJARANLATIHAN YANG SESUAI

PENUTUP

PENGUKUHANKERJA RUMAH