Іt гТ ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ „КОСТА ПЕТРОВ " — СЕЛО БОРОВАН , ОБЛАСТ ВРАЦА

ул . „Рашо Трифонов " № 2, тел .09147/20-25, 09147/2 ]-28, факс .09147/25-87 e-mai1: р borovan(і abv.bg , www.Uцt-borovan.or~

УТВЪРЖДАВАМ СЪС ЗАПОВЕД № 726 / 07.09.2016 г .

ДЕСИСЛАВА ВАСИЛЕВА ДИРЕКТОР НА ПРОФЕСИОНАЛН ~

"КОСТА ПЕТРОВ ", СЕЛО БОРОВАН О ТРАНСПОРТ

ГОДИШЕН ПЛАН

.. ЗА ДЕИНОСТТА НА

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ "КОСТА ПЕТРОВ " СЕЛО БОРОВАН

през учебната 2016 / 2017 г .

Годишният план е приет на заседание на педагогическия съвет Протокол Ns 13 /07.IX.2016 година и е утвърден със заповед Ns 726 / 07.09.201 б г. на директора на училището .

I. КРАТЪК АНАЛИЗ на дейностга на училището през предходната учебна година

За учебната 2015/2016 г . броят на приетите учеинците в IX клас дневна форма на обучение , също е бил 39, както следва :

• 18 ученици в професионалио направление : код 525 Моторни превозни средства , кораби и въздухоплавателии средства , професия : код 525020 Монтьор на транспортна техника , специалиост : код 5250201 Автотранспортна техника ;

• 18 ученици в професионалио направление : код 345 Администрация и управление професия : код 345050 Сътрудник в малък и средеы бизнес специалност : код 3450501 Малък и среден бизнес .

За учебна 2015/2016 г . Професионална гимназия по транспорт „Коста Петров ", село Борован , успя да реализира прием и в задочна форма на обучение , бяха приети 16 ученици в професионално направлеыие : код 345 Стопанско управление и администрация , професия : код 345120 Икономист , специалност : код 3451203 Земеделско стопанство , които след успешно завършване следва да получат трета квалификационна степен .

От випуск 2016 год . един от учениците в Професионалиа гимназия по транспорт „Коста Петров " село Борован , област Враца е продължил във висше учебно заведение , 50 % от дипломиралите се работят .

За съжаление 41 % от завършилите 12 клас не са се реализирали на пазара на труда .

НаН -често валаганите саикции эа учебната 2015/2016 г . са „забележка " и „предупреждения за преместване в друго училище ".

Основните причини са : - Неизвинени отсъствия , арогантно поведение и противообществени прояви ;

През последната година няма наложена санкция „преместване в друго училище ". От изминалата учебна година няма повтарящи ученици но трима са отпаднали от

образователната система . Състояввето ва кадровата осагуревост е много добро . Всички учители в училище са

правоспособни по учебни предмети , от тях : един с V-та, четирима с N-та , един с III-та и един с II професионалноквалификационна степен .

Пътуващите учители са 11. Средната възраст на педагогическия екип е 52 години . В училището работят : един директор , един заместник -директор , и 14 учители . Според възможностите си учителите повишават професионапната си квалификация , но

~ не се наблюдава голяма активност и интерес към допълнителна преквалификация . Формирани са методичны обединения , в които се обменят опит , идеи и се обсъждат

трудностите , които срещат учениците при усвояването на учебното съдържание . Все още обаче работата на методичните обединения не е системна , не са достаrьчно добре утвърдена форма на вътрешно -квалификационна дейност .

Наблюдават се липсата на съвременни знания и умения у част от учителите да използват нови интерактивни методи в обучението , да разнообразяват учебния процес ; не се rьрси контакта и обмяната на опит с колеги от други професионалнн училища .

Зачита се потребностга на ученика от индивидуален и диференциран подход , съобразен с психо -физиологичните му особености .

Осигурена е творческа свобода за възможно най -пълио реализиране целите на учебно - възпитателната работа за изпълнение на държавните образователии стандарти .

Педагогическият колектив работи за обезпечаване на доброто развитие на своите ученици , като се стреми да създава позитивен психоклимат в училище .

Утвърди се система на диференцирано заплащане на учителския труд като сrьлб за допълыително материално стимулиране според качеството на труда .

1. Спеиифичии за училището проблеми и затруднениа .

Преобладаващият брой ученици от ромски произход (70%) налага утвърждаването на

училищна политика за приобщаването им към ценностите на образователната система и гражданското общество . Наложително е осъществяването на контакти с неправителствени организации , работещи за интеграцията на ромското население . Незадоволителни са резултатите от държавен зрелостен изпит по История и цивилизация .

2. Сильь странь

- Добра кадровата осигуреност - учители .

- Добра координация и обмен на информация между класни ръководите .ли и ръководството на училището при работа със застрашените от отпадането ученици и учениците с проблемно поведение или с лротивообществени прояви .

- Класните ръководители и ръководството уведомяват родителите за всички прояви на детето , за проблеми в училище и за цялостното му развитие

- Функционираща видео наблюдателна система за охрана

- Достатьчно лаптопи и мултимедийни устройства за подпомагане образователно -възпитателния процес .

- Работещо и ефективно Училищно настоятелство .

II. ПРИОРИТЕТИ в училищиата политика за учебната 2016 / 2017 г .

1. Реализиране на държавната образователна политика за подобряване на качеството на образование и осигуряване на равен достьп и пълноценна социализация на всички ученици , обучаващи се в Професионална гимназия по транспорт „Коста Петров " село Борован .

2. Подобряване на качеството на професионалното образование и осигуряване на условия за по-ефективни връзки с бизнеса .

З . Фокусиране на вниманието педагогическите специалисти и на училищното ръководство към проблема за ниските резултати от обучението на учениците .

4. Комуникация с институциите за постигане на по -висока степен на обхват и задържане на учениците в риск от напускане на училище и намаляване на безпричинните отсъствия

5. Прилагане на Закона за предучилищното и училищното образование и на държавните образователни стандарти .

6. Осигуряване на подкрепа на продължаващото обучение и създаване на условия за развитие на личностни и професионални знания и умения през целия живот .

7. Повишаване квапификацията на педагогическите специалисти . Стимулира .не на обмен на добри практики , партньорство и практическо приложение , методическа подкрепа и осигуряване на наставничество над млаци и новоназначени учители .

8. Създаване на Обществен съвет към училището . 9. Осигуряване на условия за по-ефективни връзки с бизнеса за поетапно влизане на

дуатплиата система на обучение .

~

Iц. ГЛАВНА ЦЕЛ . ОIIЕРАТИВНИ ЦЕЛИ

1. Реализиране на държавната образователна политика за подобряване на качеството на образование и осигуряване на равен достьп и пълноценна социализация на всички ученици , обучаващи се в Професионална гимназия по транспорт „Коста Петров " село Борован .

2. Осигуряване на подкрепа на продължаващото обучение и създаване на условия за развитие на личностни и професионалии знания и умения през целия живот .

З . Набелязване на мерки за решаване на проблема за ниските резултати от обучението на учениците .

4. Набелязване на мерки за намаляване броя на неизвинените отсъствия от учебни занятия .

5. Повишаване квалификацията на педагогическите специалисти . б . Развитие на способностите на учениците и повишаване мотивацията им чрез дейности ,

развиващи специфични знания , умения и компетентности / Участие в Прсект „Твоят час",

„Ученически практики ", „Без свободен час" и други , подобряващи начина на училищния живот и обогатяващи материално техническата база/

IV. ДЕЙНОСТИ за реализиране на целите и приоритетите

ДЕЙНОСТИ В ИЗПЪЛНЕНИЕ НА НАЦИОНАЛНИ И РЕГИОНАЛНИ СТРАТЕГИИ И ПОЛИТИКИ Ns Дейност Срок Отговорив Индикатори Финансиране

лица 1. Изпълнение ва Стратегия за намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система (2013-2020) и Областна стратегия за ограничаване на отпадането от училище и намаляване дела на преждевременно напусналите образователната система в област Bpaua(2016-2020) 1.1 Провеждане на постоянен Класни Отразяване в Не е

допълнителна работа с ръководители , дневниците необходимо учениците неовладяващи учители по на финансиране учебното съдържание по учебни паралелките ДОС /личностно предмети азвитие /

1.2 Изграждане на система постоянен Директор , Доклади на Не е за ежедневно отчитане класни класния необходимо на броя допуснати ръководители ръководител финансиране отсъствия на ученыците и изясняване на причинитеза доп скането им .

2. Изпълнение на Националната стратегия за насърчаваие и повишаване на грамотността (2014 — 2020)

2.1 Проверка върху месец януари ; Директор Констативни Не е организацията на месец протоколи необходимо учебно -възпитателиата февруари финансиране работа по Български език 201 7г . и литература ч ез

посещения на учебни часове

2.2 Организиране на между Учебната Директор и Снимки и От училищния учылищни инициативи 2016 /20 1 7г . учители публикации в бюджет

социалните мрежи

2.3. Контрол относно Учебната Директор Констативин Не е спазване задълженията 2016 /20 1 7г . протоколи необходимо на учителите по финансиране изпълнение на графика за консултации по

ебни п едмети . 3. Изпълиение на плана за 2015-2017 г. по Стратегнята за ефективио прилагане на ин о мациониите и ком ынкационните техиологни в об азоваыието и на ката 3.1 Ефективно използване на Учебната Учители Създаване на Не е

информационин 201 6/20 1 7г . електронна необходимо технологии в учебния картотека финансиране процес - електронни уроци , мултимедии , п езентации

3.2 Обновяване на Учебната Директор Финансово Спонсорство и материалната база с 20 1 6/20 1 7г . отчетни дарения лаптопи за всеки учител документи и увеличаване броя на мултимедии

4. Изпълнеине на плана за 2014-2020 г . по Националната стратегия за развитие на педагогическите кад и 4.1 Анализиране на месец Комисия Изготвен Не е

потребностите от септември план . необходимо квалификация на финансиране педагогическите специалисти . Изготвяне на училищен план за квалификационна дейност .

5. Изпълиение на плана по Нацвоналната ст атегня за учене п ез qелия жьвот 5.1 Стимулиране на Учебната цчители Изготвен Финансиране по

участието във всички 2016/2017 г . план . проекти и форми за учене : програми формалното образование неформалното обучение и самостоятелното учене

6. Изпълнение ыа плана в изпълиеыие на стратегията за развитие аа професионалното образование и обучеиие в република България за пернода 2015-2020 година (за училищата , за които е п иложиио 6.1 Засилване на Учебната Директор и Документи по Финансиране по

практическото обучение 2016/2017 г . учители проекта . проект в училище , в това число „Училищни чрез участие в проект практики " „Училищни практики "

6.2 Подоб яване на Учебната Ди кто , Финансово Финанси ане по

~

--.

материално 2016/201 7 г . учители отчетни проекти и техническата база в документи програми учебните работилници на Професионална гимназия по транспорт „Коста Петров " село Бо ван .

6.3 Проверка върху месец Директор Констативни Не е организацията на ноември ; протоколи . необходимо учебно -възпитателната месец финансиране работа в учебни декември предмети по 20 1 бг . професионална месец януари подготовка чрез 20 1 7г . посещение на учебни часове .

7. Изпълиение на плана по Стратегията за образователиа интеграция на деqата в учеииците от етническите малдинства

Включване на Учебната Улители Документи по Проект „Твоят учениците от 2016/2017г . проекта . час" етническите малцинства в извънкласни и извънучилищни форми на обучение .

8. Училнщни мерки и дейности в язпълнение на Регнонална програма за подобряване на резултатите на учениците , показани на националните външни оценявания в к ая на 2015 / 2016 учебна година 8.1 Организиране и Учебната Учители Документи по Проект „Твоят

провеждане на 20 1 6/20 1 7г . проекта . час " допълнително обучение за ограмотяване на всички ученици , срещащи трудности

8.2 Проверка нивото на месец април Учители и Констативни овладените знания по Български език и

2017г . директор протоколи .

литература , практика и теория ло професията чрез провеждане на вътрешен изпит в XII клас по формата за държавни з елостни изпити

ДЕЙНОСТИ В ИЗПЪЛНЕНИЕ НА СПЕЦИФИЧНИ УЧИЛИЩНИ ЦЕЛИ И ПРИОРИТЕТИ

OIIEPATHBHA ЦЕЛ ДЕЙЯОСТИ СРОК ОТГОВОРН ИНДИКА ФИНАНСИР ИЛИЦА ТОРИ АНЕ

1. Работа за 1. Йзграждане на Учебната Учители Годишен Бюджета на

утвърждававе ва постоянен екип от 2016/2017 отчет училището ;

у`'иТели , разработващи г . спонсорство статута ва учвлището рекламната стратегия на училището . 2. Обновяване сайта на училището

1.Създававе ва 1. Разработване на месец Председател Планове Не е ввтегрврано учебво планове на септемвр и на необходимо съдържавие методическите и 2016г . методическ финансиране

обединения и годишен и план за квалификация на обединения ; педагогическите заместхик - специалисти дирекгор ;

директор

2. Осигуряване на по- 1. Самооценяване на Учебната Учители Годишен Не е голяма практическа обучението по 2016/2017 отчет за необходимо првложимост на общообразователни г . успеха на финансиране обучението и предмети учениците орнентирането му

2. Самооценяване на Учебната Учители Годишен Не е към конкретни резултати професионалното 2016/2017 отчет за необходимо

образование и обучение г . успеха на финансиране ениците

4. Създаване на условия Директор ; Портфоли Прсект за квалификация на Учебната заместник - о на „Квалификац учителите за използване 2016/2017 директор ;уч учителите ия на на различни форми и г . ители педагогическ начини за практическо ите прилагане на учебното специалисти " съдържание : • Работа по проект „Квалификация на педагогическите специалисти " от • Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси "

Директор ; Документи Проект 4.Участие в проект Учебната заместник - по проекта „Училищни „Училищни практики " 2016/2017 директор ,уч практики "

Г . ИТСЛН

1. Създаване на Съгласно Директор ; Отчет на Не е организация и комисия графика заместник - резултатит необходимо

З . Подготовка за за провеждане на за директор , е от финансиране държавви зрелоствв държавни зрелостни държавни учители пробен изпвтв /XII клас / изпити те вътрешен

зрелостни изпит 2. Провеждане на изпити пробен вътрешен изпит по формата за държавните зрелостни изпити месец

април 20 1 7г .

4.Засвлваве ва 1. Подобряване на Учебната Класните Протоколи Не е възпитателвата условията за психолого - 2016/2017 ръководител от необходимо работа с учевиците с педагогическа подкрепа г . и , проведена финансиране оглед пълвоцевво на учениците . учителите ; работа с личвоство развитие Личностно развитие на ученици

учениците . педагогичес ки съветник

2.Развиване на Учебната Учители Годишен Не е дискусионни форми на 2016/2017 доклад на необходимо обучение и ролеви игри г . методичес финансиране по отделните ките дисциплини , съгласно плановете на методическите обединения . Инициатива „Толерантност към различните ", „Един лиричен ден",„Всички изме ения на любовта " З .Утвърждаване на месец Учители ; План на Не е системата за превенция октомври Комисия за комисиите необходимо на насилието и 20 1 бг . борба с финансиране агресията сред противообщ учениците ; ествени

• Механизъм за прояви ; противодействие Комисията на училищния sa тормоз между превенция учениците на деца

жертви на насилие или в риск от насилие

4.Превенция на Учебната Класни Протокол Не е тютюно rryшенето и 2016/2017 ръководител от необходимо употребата на алкохол u r. u; проведена финансиране наркотични вещества учители ;пед беседа в учениците : агогически Час на

съветник класа

5 Асигуряване на Учебната Класни Документи Не е възможности за 2016/2017 ръководител по проект необходимо развитие на интересите г . и , учители „Твоят финансиране и способностите на час" учениците чрез обучение извън задължителното учебно време и ангажиране на свободното им време .

Работа по проект „Твоят час"

б .Провеждане на месец Класни Протокол Не е здравни беседи с декември ръководител от необходимо учениците със 2016 г . и проведена финансиране съдействието на беседа в Български младежки Час на че вен к ъст . класа 7. Организиране на месец Български Снимки Не е антиспин кампании за декември младежки необходимо учениците , гражданите 20 1 бг . червен финансиране и гостите на община кръст Борован ;

8. Участие на месец май Снимки От бюджета учениците в 201 бг . Директор , на училището Туристически поход учители „По пътя на Ботевата чета Козлодуй - Околчица " 2017г ., съвместно с клуб „Съхрани българското ";

9. Латронен празник ; Учебната Директор , Снимки От бюджета Ден на будителите ; 2016/2017 учители на училището Ученическо г . само п авление - 9 май .

Учебната Учители Снимки Не е 10. Инициативи на 2016/2017 необкодимо Джуниър Ачийвмънт г . финансиране България : „Мениджър за един ден". 1 1 .Участие по проект Учебната Класните Документи Проект BGO51P0001-4.3.02 2016/2017 ръководител към „Система за „Система за карнерно г . и на XI и проекта кариерно орнентиране в ХII клас ориентиране училищното в училищното образование " образование "

5.Подобряване на 1 .Организиране и месец май Директор , Снимки От бюджета качеството на провеждане на Ден на 20 1 7 г . учители на училището професвоналното отворените врати в ПГТ образованне и „Коста Петров " с . осигуряване на Борован условия за по- ефективни връзки с бизнеса

Годишен Проекти , 2.Модернизиране на цчебната Директор ,за доклад на спонсорство материалната база на 2016/2017 местник - директора гимназията г . директор ,уч

ители

Документи Учебната Директор ,за по проекта Проект

З .Участие в проект 2016/2017 местник - „Училищни „Училищни практики " г . директор ,уч практики "

ители

б .Изграждане на 1 .Изграждане на Директор ,за Портфоли Олеративна ефективна система за информационна система Учебната местник - о на програма квалификация и с данни за състоянието 2016/2017 директор ,уч учителите „Квалификац кариерно развитие на на квалификацията и г ителите ия на педагогическите кариерното развитие на педагогическ кадри педагогическите кадри ите

по проект на специалисти " Оперативна програма Развитие на човешките ресурси «Квалификация на педагогическите специалисти » 2.Портфолио на учителите

2.Разработване на Учебната Директор , Атестацио От бюджета система от стимули за 2016/2017 заместиик - нни карти на училището повишаване на г . директор , мотивацията на главен педагогическите кадри счетоводите за професион anно л усъвършенстване и тяхната активност в развитието на иновативни практики ;

• Дотгьлнително материanно стимулиране

7.Осигуряваве ва 1.Дейности по Съгласно Директор ; Документи Финансиране достьп до качествево изпълнение на графика заместник - по прсекта по програма образоваиие за децата Национanна програма на директор „С грижа за и учениците , за които „С грижа за всеки проекта всеки учени~ българскнят език не е ученик " модул майчин "Осигуряване на

обучение на талантливи ученици за участие в олимпиади "

8.Повип iаваье на 1. Повишаване Учебната Директор , Доклад на От бюджета обхвата , превенция привлекателностга на 2016/2017 учители методичес на

ьа отпадащвте учебния процес и на г . ки училището ; учеиицв и меркя училищната среда . обединени спонсорство

срещу с Участия в обучения , я неграмотвостта работа по методически

обединения .

2. Изготвяне на месец Директор , Не е Програма за ноември учители необходимо приобщаване на 20 1 бг . финансиране родителите - роми към образователния процес и засилване на участието им в училищния живот .

Учебната Протоколи Не е З . Провеждане на 2016/2017 Учители ; на необходимо

утвърдените по график г . класни класните финансиране часове за консултации с ръководител ръководит родители и по предмети ; и ели и родителски срещи учители

4. Осигуряване на Директор , Общински безплатен транспорт на зам .-кмет целеви учениците „Хуманитар средства .

ни дейности " Илияна Донкова

V. КВАЛNФИКАЦцОЯНА ДЕЙНОСТ /припожение към годишния план — по предложената от РУО или друга структура , като се включат визираните направления на ппаниране на квалификационната дейностl

V1. ПЕЙНОСТ НА ПЕПАГОГИЧЕСКИЯ СЪВЕТ Ns Време на

провеждане Тематика Организационн

и бележки 1 Септември 1. Избор на секретар на Педагогическия съвет

2016 г . 2. Отчет на резултатите от производствената практика на XI класове .

3. Приемане на Училищен учебен план за учебната 2016/2017 година .

4. Приемане на Правилник за дейността на училището . 5.Приемане на актуализирана Стратегия за развитие

на ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ „Коста Петров ", село Борован и План за действие и финансиране .

6. Определяые на съставите на училищните комисии за учебната 2016/2017 година .

7.Приемане на училищни учебни планове и модули по ФВС за 2016/2017 година .

8. Приемане на график за поправителиа сесия за ученици от дневна , задочна и самостоятелна форма на обучение .

9. Организационни въпроси . 10.Приемане на Годишен план за дейностга на

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ „Коста Петров" за учебната 2016/2017 година .

11.Приемане на План за квалификационната дейност в училището за 2016/2017 година .

12.Приемане на учебни планове и седмична про rрама за I-ви и II- и ебен с ок .

/—\

13. Приемане на Мерки за повишаване на качеството на образование .

14. Приемане на Програма за превенция за ранно напускане на училище .

15.Приемане на Програма за предоставяне на равни възможности и за приобщаване на учениците от уязвими групи .

16.Определяне състава на комисията за прием на документи за стипендии , постоянно действаща експертна комисия , както и за квалификация на педагогическите специалисти .

17.О ганизационни въп оси . '-. Октомври 1. Приемане на План за контролиата дейност на

2016 директора за учебната 2016/2017 година . год . 2. Приемане на планове на комисиите в

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ „Коста Петров " за 2016/2017 година .

3. Приемане на актуализиран Механизъм за противодействие на училищния тормоз между учениците .

4. Отчитане на резултатите от проведените входни нива по предмети .

5. Утвърждаване на списъка на ученици , които ще получават стипендии за I-вия учебен срок на 2016/2017 година .

6. О ганизационин въп оси . 3. Ноември 1. Ученическо портфолио . График на родителски срещи

2016 год . за запознаване на родителите с резултатите от проведените входни нива по предмети .

2.Докладване на подадени молби на учениците от самостоятелна форма на обучение за явяване на изпити през декемврийска сесия на 2016/2017 година .

3. Предложения за наказания ученици . 4. О ганизационни въп оси .

4• Декември 1. Предложения за план - прием за учебната 2017/2018 2016 година .

год . 2. Отчитане на комисиите в ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ „Коста Петров" за работата им до момента .

3. Информация за ритмичностга на изпитвания на учениците и спазвана на Наредба Ns3.

4. Гласуване на заявления на ученици от минали години за явяване на ДИ за придобиване на СПК през януарска сесия на 2016/2017 година .

5. О ганизационни въп си . 5• Януари 1. Организационни въпроси по приключване на I- вия

2017 учебен срок . год . 2. Набелязване на мерки за ограничаване на

противообществените прояви на учеинците . 3. Разглеждане на случаи на ученици системно

непосещаващи учебни занятия и за .страшени от отпадане . Проучване на причините и набелязване на превантивни мерки .

4. Информация за състоянието на противопожарната , ава ийна и евак ационна готовност на пе сонала и

учениците . 5. О ганизационни въп оси .

6• Февруари 1. Отчитане на резултатите от учебно - възпитателиата 2017 работа през I-вия учебен срок на 2016/2017 година .

год . 2. Отчет за работата на методичните обединения .

З . Отчет на комисиите в ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ "Коста Петров ",

с .Борован . 4. Отчет на контролиата дейност на директора .

5. Кампания по план -приема за учебната 2017/2018

година — отговорници за реклама и определяне на екипи .

6. Организационни въпроси .

7• Март 1. Утвърждаване на списъка на учениците - стипендианти 2017 год . за II- рия учебен срок .

2. Обсъждане на подготовката за провеждане на ДЗИ и ДКИ за професионална квалификация . З . Докладване на подадени молбя от ученици от задочна и самостоятелиа форма на обучение за явяване на изпити през априлска сесия на 201682017 годиыа . 4. О ганизационни въ си .

8• Април 1. Ролята на класните ръководители за изграждане на 2017 год . действащ модел за взаимодействие между родители и

училище . 2. Кампания по план -приема за 2017/2018 годиыа . З . Приемане на програма за Деня на отворените врати . 4. ганизационни въ оси .

9. Май 1. Отчет за резултатите от II-рия учебен срок за XII клас . 2017 год . 2. Приемане на график за поправителна сесия за ученици

от XII клас . 3. О ганизациоыни въп си .

1 Май 1. Доклади на класните ръководители на XII а,б кпасове 2017 год . за учениците , допуснати до ДЗИ и ДКИ .

2. О ганизационин въп оси . 11 Юни 1. Доклади на класните ръководители на IХклас , Ха,б и

2017 XIa,6 класове за год . прыключване на II-рия учебен срок u годината .

2. Отчет на резултатите от ДЗИ —майска сесия и ДКИ - юнска сесия .

З . Отчет за работата на методичните обединения . 4. Отчет за работата на комисиите в ПРОФЕСИОНАЛНА

ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ "Коста Петров ", с . Борован .

5. Отчет и анализ на резултатите от проведените изходни нива по предмети .

6. Отчитане на резултатите от проведените тематични проверки на директора .

7. Приемане на график за юлска поправителиа сесия . 8. О ганизационни въп оси .

1 Юли 1. Доклад -анализ за дейността на училището за учебната 2017 год . 2016/2017 година .

2. Доклад -анализ за дейносrга на директора . З . Доклад -анализ за проведено самооценяване на

п о есионалното об азование и об ение през

изтеклата учебна година . 4. Приемане на график за септемврийска поправителна

сесия . 5. Обсъждане на задачите за подготовка на новата

2017/2018 учебна година . 6. О ганизационни въп оси .

13 Септември 9. Доклади на класните ръководители на IХклас , Ха ,б и 2016 г . XIa,6 класове за приключване на II-рия учебен срок и

годината . 10. Отчет на резултатите от ДЗИ —майска сесия и ДКИ -

юнска сесия . 11. Отчет за работата на методичните обединения . 12. Отчет за работата на комисиите в ПРОФЕСИОНАЛНА

ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ "Коста Петров ", с . Борован .

13. Отчет и анализ на резултатите от проведените изходни нива по предмети .

14.Отчитане на резултатите от проведените тематични проверки на директора .

15. Приемане на график за юлска поправителна сесия . 16.О ганизационни въп оси .

VII. НЕОБХОДИМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ във връзка с изпълнението на годишния план и реализиране на цялостната училищна политика

Обмяна на информация с отдел „Закрила на детето " за случай на деца в риск , съобщение до Дирекция „Социално подпомагане „Навременна комуникация с Детска педагогическастая .

ДЕСИСЛАВА ВАСИЛЕВАЈ д Директор на Професионална гимназая по транспорт ,. Коста Петров "— село Борован

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТРАНСПОРТ „КОСТА ПЕТРОВ " — СЕЛО БОРОВАН , ОБЛАСТ ВРАЦА

ул . «Рашо Трифо ов», № 2, тел .09147/20-25, 09147/21-28, факс .09147/25-87, e-mai1: borovanna abv.bg

УТВЪРЖДАВАМ : СЪС ЗАПОВЕД Ns 726 от 07.09.201 Ь година ДЕСИСЛАВА ВАСИЛЕВА Директор на Лрофесионалиа гимнизия по транспорт "Коста Летров ", село Барован

ГОДИШЕН ПЛАН

ЗА КВАЛИФИКАДИЯ НА IIЕДАГОГИЧЕСКИЯ ПЕРСОНАЛ ЗА УЧЕБНАТА

2016/2017 ГОДИНА

цЕЛИ

1.Актуализиране или усъвършенстване на придобити и/или придобиване на нови допълнителни компетентности , което осигурява съответствие с професионалния профил на изпълняваната дпъжност , с професионалното развитие на педагогическия специалист , с резултата и препоръките от атестацията му , както и с националната , регионалната , общинската и училищната политика ; 2. Реализирането на политиката на училиюето за осигуряване на напредък и подобряване на образователните резултати на учениците , за тяхната подкрепа и консултиране ; З . Удовлетворяване на професионалните интереси на педагогическия специалист в съответствие с професионалния профил на заеманата длъжност и осигуряване на възможност за планиране на личностното и професионалното му израстване и кариерното му развитие ; 4. Създаване на условия за превръщане на училището в среда за изява чрез разгръщане на творчеството и иновациите и за обмяната на добри практики ; 5. Ловишаване привлекателностга на учителската професия и социалния статус на педагогическия специалист .

ЗАЛАЧИ

1 .да се разработят правила за организирането и провеждането на вътрешноинституцио - налната квалификация и за отчитането на участието на педагогическите специалисти в предлаганите форми за повишаване на квалификацията . 2.Да се стимулират учителите към самоподготовка и усъвършенстване и към активно преподаване и обучение , чрез обмяна на педагогически опит .

З .Да се създадат условия за делова и хуманна атмосфера на откритост и гласност при постигане на успехи и неуспехи , трудности и лроблеми . 4.Квалификационната дейност да съдейства за успешното усвояване на учебното съдържание по предмети . 5.Да се създадат трайни мотиви за учебна дейност в учениците чрез разнообразни форми за проверка и оценка на знанията в съответствие с новите образователни изисквания . б .Да се усъвършенства организацията и методиката на преподаване и стимулиране на професионалните изяви на учителите .

ОСНОВНИ ПРИОРИТЕТИ

1 .Самоусъвършенстване чрез вътрешноучилищната система за квалификация . 2.Засилване работата по утвърждаването на методическите обединения като действена форма за усъвършенстване на учителите и създаване на система за съхранение на документацията на методическите обединения . З .Преодоляване на затвореностга и изолацията на учителите единствено в рамките на училищната информация и създаване на връзки и контакти между училището и останалите структури на образователната система . 4.Приложение на съвременните тенденции в проверката и оценката на знанията на учениците и разчупване на стереотипните форми . 5.Запознаване на новоназначените учители и тези с трудов стаж до 4 години с училищната среда :

• Работа с училищната документация ; • Планиране /годишно , тематично , урочно /, адаптиране прелодаването към

спецификата на учениците от училище , формиране на умения за работа в среда на ученици от съответната възрастова група и ученици в неравностойно социално положение и от етнически произход ;

ОРГАНИЗИРАНЕ

Квалификацията на педагогическите специалисти , в зависимост от лотребностите , целите и съдържанието на обученията , е : 1. въвеждаща - насочена към усвояване на знания и формиране на умения , въвеждащи в професията , ориентирана към адаптиране в образователна среда и за методическо и организационно подпомагане . Въвеждащата квалификация се организира в рамките на вътрешноучилищната квалификация като директорът определя в срок до два месеца от встьпването в длъжност и наставник Въвеждаща квалификация е задължителна подкрепа за педагогически специалисти : а) постьпили за първи път на работа в системата на предучилищното и училищно образование ; б) назначени за първи път на нова длъжност , включително и на длъжност по управление на институцията ; в) заемащи длъжност , която е нова за системата на предучилищното и училищно образование ; г) заемащи длъжност след прекъсване на учителския си стаж по специалността за ловече от две учебни години ; д) при промяна на учебните планове и учебните програми в училищата и на програмни системи в предучилищното образование .

~~

2. продължаваща - насочена към непрекъснато професионално и личностното усъвършенстване в рамките на учене през целия живот , ориентирана към кариерното развитие на педагогическите специалисти и успешната им реализация чрез : а) краткосрочни обучения и практикуми за периодично актуализиране на знанията по съответния учебен предмет , за развитие на умения за преподаване на ключовите компетентности , за познаване и прилагане на иприлагане на иновативни подходи в образователния процес , за кариерно консултиране и ориентиране на учениците , за управление на образованието и др .; б) участие в проучвания , изследователска и творческа дейност ; в) обучения за придобиване на по -висока професионално -квалификационна степен ; г) придобиване на нова или допълнителна лрофесионална квалификация или специализация .

Продължаващата квалификация по букви „а" и „б" се осъществява по програми за обучение от специализирани обслужващи звена , от висши училища и научни организации , както и от обучителни организации от Информационния регисrьр на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти , а придобиването на по- висока професионално -квалификационна степен и продължаващата квалификация по букви

и „г" - от висши училища . Организационни форми на продължаващата квалификацията са : 1. курсове - въвеждащи , тематични , комплексни и други ; 2. семинари , лрофесионални педагогически и психологически тренинги , школи , практикуми , лектории и др .; З . специализации , свързани с методическата , педагогическата , психологическата подготовка на педагогическите специалисти , с конкретна предметна област или с управление на образованието ; 4. професионално -педагогическа специализация ; 5. майсторски клас като интерактивна форма на обучение на учители -новатори чрез представяне на педагогическите им постижения , споделяне на положителен професионален опит , обсъждане на актуални тенденции и прилагане на иновативни технологии и практики ; б . форуми (конференции , конкурси , пленери и др .) за представяне на резултати от проучвания , изследователска и творческа дейност , за професионална изява и представяне на добри , иновативни практики или постижения .

За участие в обучения за повишаване на квалификацията на педагогическия специалист се присъждат квалификационни кредити .

Квалификационният кредит е измерител на времето , в което педагогическият специалист се е обучавал за повишаване на квалификацията си по програми на организациите .

Един квалификационен кредит се присъжда за : 1. участие в обучение с продължителност 16 академични часа , от които не по- малко

от 8 академични часа са присъствени ; 2. подготовка , представяне и публикуване на доклад в специализирано издание ; 3. научна или научна -методическа публикация в специализирано издание . Квалификационни кредити се присъждат от организациите изброени ло -горе и се

удостоверяват с документ за допълнително обучение /удостоверение , свидетелство и др ./. За всеки период на атестиране всеки учител , директор или друг педагогически

специалист е длъжен да придобие не по-малко от 3(три ) квалификационни кредита от участие в обучения за повишаване на квалификацията по програми на изброените организации . Когато обучението за повишаване на квалификацията се извършва по програма , в която организацията предвижда не само присъствени часове , а предлага предварителна

3

подготовка и консултиране , броят на присъдените квалификационни кредити се определя от общия брой академични часове , предвидени за обучение , ако е изпълнено изискването за броя присъствени академични часове /8/. Повишаването на квалификацията в страната , в друга държава членка или трета държава , проведено от организации извън посочените , се признава от началника на съответното регионалио управление на образованието .

Придобиване на професионално -квалификационни степени от учители , директори н други педагогически специалисти

Въз основа на достигнатото равнище на квалификация ледагогическите специалисти може да придобиват последователно следните професионално -квалификационни степени (Пкс ):

1.пета професионално -квалификационна степен ; 2. четвърта професионално -квалификационна степен ; 3. трета професионално -квалификационна степен ; 4. втора професионално -квалификационна степен ; 5. първа професионално -квалификационна степен ; Присъдената професионално -квалификационна степен се удостоверява със

свидетелство по образец .

Ло-големият брой квалификационни кредити и по-високата професионално - квалификационна степен са основание за по-бързо кариерно развитие на педагогическите специалисти , независимо от учителския стаж .

цЕйности Съгласно утвърдените в Наредба за статута и професионалното развитие на

учителите , директорите и другите педагогически специалисти , педагогическите специалисти са длъжни да повишават квалификацията си : 1. по програми на организациите по чл . 43, ал . 2, в не по -малко от 48 академични часа за всеки лериод на атестиране ; 2. в рамките на вътрешноинституционалната квалификация , в не по-малко от 16 академични часа годишно за всеки педагогически специалист ;

А/Вътрешноучилищна квалификационна дейност ➢ Организиране на въвеждаща квалификациа - насочена към усвояване на знания и

формиране на умения , въвеждащи в професията , ориентирана към адаптиране в образователна среда и за методическо и организационно подпомагане на млади и новоназначени учители .

➢ Създаването на професионално портфолио на педагогическмте специалисти Лостигнатите компетентности от професионалния профил всеки педагогически

специалист отразява в професиоыалното си портфолио . Лрофесионалното портфолио се съставя от педагогическия специалист и включва разработени материали , които доказват :

1.активно участие в реализиране на политиката на институцията ; 2. постигнатите резултати с децата и учениците в образователния процес ; 3. динамиката на професионалните изяви както лични , така и на децата и учениците ,

с които работи ; 4. професионалното усъвършенстване и кариерното израстване .

Професионалното портфолио на педагогическите специалисти съдържа :

4

1. общи данни - име , образование (образователно -квалификационни степени и квалификация ), допълнителни квалификации (професионално -квалификационна степен , специализации , участие в други организационни форми на обучение ), общ и учителски стаж , наименованието на институцията , в която лицето работи , заемани длъжности , учебни предмети , по които преподава и класовете , в които работи , групата , която ръководи или паралелката , на която е класен ръководител , както и паралелки и групи за спортни дейности ;

2. документи за практическото приложение на усвоените знания и придобитите умения : добри практики , постигнати резултати с децата и учениците , отразяващи и индивидуалния им напредък , участие в изследователска дейност , в програми , проекти и др .;

З . доказателства за постиженията , отразяващи успехите - лични и на децата и учениците , с които работи (дипломи , призове , награди , грамоти , благодарствени писма , референции и др .), насочени към утвърждаване на авторитета и професионалното самочувствие ;

4. материали , утвърждаващи професионалното израстване , проследяващи динамиката на личностното развитие , резултати от педагогическата и методическа дейност : разработки на планове от проведени педагогически ситуации или уроци , участие в разработването на учебни програми , информация за проблеми , трудности и решения , екипна работа , насочени към постигане на напредък на децата или на учениците , които са значими и имат отношение към работата за периода на атестиране ;

5. обосновка за избор на познавателна книжка , учебник и учебни помагала ; б . материали от участие в конференции , конкурси и семинари : реферати , научни

разработки , доклади за конференции , статии , есета , анализи на дейносгга , видеозаписи , методически материали , създадени от него и др .;

7. списък на лични творби - книги , картини , графики , спортни постижения и др ., справка за участие в проекти и научно -изследователски дейности и др .;

8. взаимодействието с участниците в образователния процес , с други заинтересовани страни и др .;

9. съдържа информация за приноса за подобряване на материално - техническите условия , за физическата среда , за информационното и библиотечно осигуряване на институцията в която работи .

Професионалното портфолио се актуализира периодично , като се посочва и периода , за който се отнасят приложените копия на документи и други доказателствени материали . Професионалното портфолио според носителя , на който се създава и поддържа , е на хартиен носител или в електронен формат .

5

i- Работа на методическите обегiинения

План за работа на МО „Общообразователни предмети ": Участници в методическото обединение : 1. Галя Муцовска 2. Даниела Велчовска З . Дияна Абрамова 4. Даниела Близнакова 5. Пламенка Николова 6. инж . Сннежана Йванова 7. Летя Панова 8. Антоанета Иванова -Луканова

1. Резултати от входно ниво по предмети -анализ на резултатите . Набелязване на мерки за отстраняване на пропуските , установени при отчитане на резултатите от входните нива . 1. Планиране на открити уроци по предмети

Срок : м . 10.2016 г . Отг .: членовете на МО

2. Йзползване на новите технологии на обучение с цел повишаване ефективността на обучение .

Срок : постоянен . Отг .: членовете на МО

З . Обсъждане на впечатленията и изводите от участието в обучения и квалификации на преподавателите .

Срок : постоянен . Отг .: членовете на МО

4. Обсъждане на резултатите от контролни и класни работи , и изходни нива . Срок : м .02.2017 г . и м .06.2017 г . Отг .: членовете на МО

5. Лодготовка за ДЗИ - основни насоки , задачи , очаквания , цели . Разглеждане на примерните тестове за ДЗИ и обсъждане на възможностите за динамична подготовка на учениците за предстоящия изпит .

6. Срок : постоянен . Отг .: учители по БЕЛ и др . избрани от у-ците предмети

7. Провеждане на пробна матура и анализ на резултатите от нея . Срок : м .04.2017 г . Отг .: учители по БЕЛ и др . избрани от у-ците предмети

8. Анализ на резултатите от проведените открити уроци . Срок : постоянен . Отг .: членовете на МО

План за работа на МО „Професионална подготовка "

Участници в методическото обединение :

1. инж . Галина Белинска

6

2. Летя Лазарова З . Янкул Пешев 4. Валентин Вельовски 5. Полина Рогашка

1. Обсъждане на нови технологии на обучение , които подпомагат разрешаването на конкретни дидактически проблеми : интерактивни методи ; разработване на малки изследователски проекти ; работа в екип ;

Срок : постоянен . Отг .: членовете на МО

2.Работа по програмите и инициативите Джуниър Ачийвмънт България : „Бизнес етика " и "Учебна компания ".

Срок : постоянен . Отг .: учители по икономика

З .Съгласуване на темите , разглеждани по теория и практика по дисциплините Финанси , Счетоводство , Икономика на предприятието и Лредприемачество и дребен бизнес .

Срок : постоянен . Отг .: учители по икономика

5. Разработване на теми и конспекти и запознаване на учениците с изискванията на Държавните квалификационни изпити за придобиване на втора степен на професионална квалификация .

Срок : м .04.2017 г . Отг .: учители по икономика

6. Обогатяване и осъвременяване на МТБ по теория и практика на специалностга чрез закупуване на комплексни програми , счетоводни формуляри и др .технически средства .

Срок : постоянен . Отг .: членовете на МО

7. Взаимодействие с колегите от другите методически обединения . Планиране на съвместни уРоци .

Срок : м .10.2016 г . Отг .: членовете на МО

8. Акцент в обучението да се постави върху изграждането на технически умения на учениците от специалност АТТ , което позволява успешното реализиране след завършване на училище .

Срок : постоянен . Отг .: учители по теория и практика на специалностга

9. Ежегодно да се провежда състезанието "Най -добър млад монтьор и шофьор категория В ", с което да се дава възможност за участие и изява на най -добрите ученици от специалностга "Автотранспортна техника ".

Срок : постоянен . Отг .: учители по теория и практика на специалностга 9. Подготовка за ДЗИ - основни насоки , задачи , очаквания , цели . Разглеждане на

примерните тестове за ДЗИ и обсъждане на възможностите за динамична подготовка на учениците за предстоящия изпит . Срок : постоянен . Отг .: учители ло Професионална подготовка и др .

избрани от у-ците предмети

10. Провеждане на пробна матура и анализ на резултатите от нея . Срок : м .04.2017 г . Отг .: учители по Професионална подготовка u др .

7

избрани от у-ците предмети

Б/ ИЗВЪНУЧИЛИШНА КВАЛИФИКАцИОННА ЛЕЙНОСТ

1. Проучване чрез анкетиране на желанията на учителите за участие в квалификационни форми . 2.Осигуряване на необходимите условия за повишаване на квалификацията на учителите в извънучилищни форми , организирани на регионално и национ anно ниво , чрез осигуряване на информация : - за отпуснатите средства за квалификация и тяхното равностойно разпределение за всички педагогически специалисти в училището ; - за квалификационните форми , организирани от висшите учебни заведения и други организации , обявени в Информационния регистьр на одобрените програми за повишаване на квалификацията , с цел своевременното включване на педагогическите специалисти за повишаване на квanификацията и придобиване на професион anно -квanификационни степени . 3.Стимулиране на учителите за придобиване на квалификационни степени и включване в следдипломни форми на обучение .

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛАТИ И АКцЕНТИ СВЪРЗАНИ С КВАЛИФИКАцИЯТА НА ПЕПАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕцИАЛИСТИ

1.Ефективно използване на съвременните информационни и мрежови технологии за повишаване качеството на образованието и въвеждане на иновации в образователния процес .

2. Повишената квanификация и допълнително придобитите компетентности на педагогическите специалисти да доведат до тяхното професион anно усъвършенстване и кариерно развитие чрез определянето на конкретни , измерими , осъществими цели и приоритети .

З . Промяна на образователната парадигма - ориентирано към учащия "; развиване на умения за учене и практическо прилагане на наученото .

4. Промяна на ролята на преподавателя - от обучаващ в партньор на учащия , насочващ , подпомагащ , улесняващ , контролиращ .

5. Ефективни взаимоотношения на училището и външната среда , с цел пълноценно реanизиране на мисията , визията , целта и задачите на училището .

Изготвил : ?/ Гanина Белинска Председател на комисията по квалификационната дейност

8