bqZ - library.univ.kiev.ua · сьогодення і перспектив розвитку сучасної вищої освіти та науки, як в Україні, так

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Наукова бібліотека ім. М. Максимовича

Інформаційно-бібліографічний відділ

Вища освіта і науканауково-аналітичний огляд

№ 3 (березень) 2019 р.











Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

2

Вища освіта і наука : науково-аналітичний огляд / Київ. нац. ун-т

ім. Т. Шевченка, Наук. б-ка ім. М. Максимовича, Інформ.-бібліогр. від. ;

[упоряд. Т. М. Бєлоусова ; за заг. ред. А. В. Козонущенко ; наук. ред. д-р наук з

соціальних комунікацій О. О. Сербін]. – Київ : [б. в.], 2019. – № 3 (березень). –

61 с.

Мета науково-аналітичного огляду – інформування про публікації з історії та

сьогодення і перспектив розвитку сучасної вищої освіти та науки, як в Україні, так і

за її межами. Окремий розділ вміщує інформацію, щодо діяльності бібліотек ЗВО та

наукових установ.

Цей покажчик репрезентує матеріали з поточних надходжень до фондів

Наукової бібліотеки ім. М. Максимовича: навчальну та монографічну літературу,

періодичні видання та матеріали конференцій.

Розраховано на освітян, науковців, викладачів, студентів та фахівців з

бібліотечно-інформаційної галузі.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

3

ЗмістНормативно-правова база вищої освіти та науки в Україні .................................................................5

Закони України. Постанови Верховної Ради України...........................................................................5

Укази та розпорядження Президента України ....................................................................................5

Постанови та розпорядження Кабінету Міністрів України .............................................................6

Накази, листи, повідомлення Міністерства освіти і науки України................................................6

Філософія освіти і науки ...............................................................................................................................7

Історія вищої освіти і науки .........................................................................................................................9

Вища освіта і наука за кордоном...............................................................................................................12

Вища освіта і наука в Україні ....................................................................................................................18

ЗВО, наукові установи України: історія, сучасний стан та перспективи розвитку........................21

Бердянський державний педагогічний університет ...........................................................................21

Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна» ..............................................22

Вінницький національний технічний університет ............................................................................22

Запорізький національний університет ................................................................................................22

Київський національний університет імені Тараса Шевченка .........................................................23

Луганський національний аграрний університет................................................................................24

Львівський національний університет імені Івана Франка...............................................................24

Міністерство освіти і науки України ...................................................................................................24

Національний авіаційний університет .................................................................................................25

Національний педагогічний університет імені Михайла Драгоманова...........................................25

Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут іменіІгоря Сікорського .......................................................................................................................................26

Національний транспортний університет .........................................................................................27

Національний університет «Києво-Могилянська академія».............................................................27

Національний університет «Львівська політехніка» .........................................................................27

Одеський національний медичний університет ..................................................................................28

Одеський національний університет імені І. І. Мечникова...............................................................28

Полтавський національний технічний університет імені Юрія Кондратюка .............................29

Полтавський університет економіки і торгівлі .................................................................................29

Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки ..............................................29

Харківський національний аграрний університет ім. В. В. Докучаєва ............................................30

Херсонський національний технічний університет...........................................................................30

Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка .....30

Заклади вищої освіти за формою власності ............................................................................................30

Вступ до ЗВО. Зовнішнє незалежне оцінювання ....................................................................................31

Організаційні форми навчання .................................................................................................................31

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

4

Технічні засоби. Дистанційна освіта.........................................................................................................32

Вища освіта: методика викладання окремих предметів ......................................................................35

Вища освіта: окремі галузі .........................................................................................................................38

Учасники освітнього процесу ....................................................................................................................41

Професорсько-викладацький склад ........................................................................................................41

Студенти. Самоврядування ....................................................................................................................41

Освітньо-виховний простір закладів вищої освіти ...............................................................................43

Міжнародне співробітництво в галузі вищої освіти ..............................................................................45

Управління в системі вищої освіти ..........................................................................................................46

Фінансово-економічні відносини у сфері вищої освіти, науки ............................................................49

Бібліотека в системі академічних цінностей університету ..................................................................50

Список видань, матеріали з яких уміщено у покажчику .....................................................................53

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

5

Нормативно-правова база вищої освіти та науки в Україні

Закони України. Постанови Верховної Ради України

1. Про відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2019 році : постанова

Верховної ради України від 18 грудня 2018 р. № 2654-VII // Голос України. –

Київ, 2019. – 19 січ. (№ 12). – С. 11.

2. Про затвердження Інструкції з оформлення і подання документів

на здобуття іменних стипендій Верховної Ради України для молодих учених –

докторів наук : рішення Комітету Верховної Ради України з питань науки і

освіти від 27 лютого 2019 р. № 103 // Голос України. – Київ, 2019. – 16 берез.

(№ 52). – С. 12.

3. Про іменні стипендії Верховної Ради України для молодих учених

– докторів наук : постанова Верховної Ради України від 5 лютого 2019 р.

№ 2676-VIII // Голос України. – Київ, 2019. – 19 лют. (№ 33). – С. 4.

4. Про Премію Верховної Ради України молодим ученим : постанова

Верховної Ради України від 5 лютого 2019 р. № 2675-VIII // Голос України. –

Київ, 2019. – 19 лют. (№ 33). – С. 5.

5. Про проведення парламентських слухань на тему: «Збалансований

розвиток людського капіталу в Україні: завдання освіти і науки» : постанова

Верховної Ради України від 5 лютого 2019 р. № 2677-VIII // Голос України. –

Київ, 2019. – 19 лют. (№ 33). – С. 5.

Укази та розпорядження Президента України

6. Про відзначення державними нагородами України працівників

Дніпровського національного університету імені Олеся Гончара : Указ

Президента України від 12 жовтня 2018 р. № 318 // Офіційний вісник

Президента України. – Київ, 2018. – № 25 (422). – С. 12.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

6

7. Про присудження Національної премії України імені Тараса

Шевченка : Указ Президента України від 7 березня 2019 р. № 59 // Урядовий

кур’єр. – Київ, 2019. – 13 берез. (№ 49). – С. 4.

8. Про присудження премій Президента України для молодих вчених

2018 року : Указ Президента України від 7 грудня 2018 р. // Офіційний вісник

Президента України. – Київ, 2018. – № 30 (427). – С. 20–25.

Постанови та розпорядження Кабінету Міністрів України

9. Про внесення змін до Порядку призначення і виплати стипендій :

постанова Кабінету Міністрів України від 13 березня 2019 р № 229 // Урядовий

кур’єр. – Київ, 2019. – 21 берез. (№ 55). – С. 10.

10. Про затвердження плану заходів на 2019 рік з реалізації Стратегії

комунікацій у сфері європейської інтеграції на 2018–2021 роки : розпорядження

Кабінету Міністрів України від 30 січня 2019 р. № 83-р // Урядовий кур’єр. –

Київ, 2019. – 27 лют. (№ 39). – С. 14.

11. Про проведення експерименту з присудження ступеня доктора

філософії : постанова Кабінету Міністрів України від 6 березня 2019 р. № 167

// Урядовий кур’єр. – Київ, 2019. – 19 берез. (№ 53). – С. 8–9.

12. Про схвалення Стратегії розвитку медичної освіти в Україні :

розпорядження Кабінету Міністрів України від 27 лютого 2019 р. № 95-р

// Урядовий кур’єр. – Київ, 2019. – 1 берез. (№ 42). – С. 9.

Накази, листи, повідомлення Міністерства освіти і науки

України

13. Повідомлення про захист дисертацій на здобуття наукового

ступеня доктора наук // Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ, 2019. –

Берез. (№ 3). – С. 2–28.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

7

14. Повідомлення про захист дисертацій на здобуття наукового

ступеня кандидата наук // Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ, 2019. –

Берез. (№ 3). – С. 29–112.

15. Про затвердження деяких нормативно-правових актів з питань

прийому на навчання до закладів вищої освіти : наказ Міністерства освіти і

науки України від 11 жовтня 2018 р. № 1096 // Інформаційний збірник та

коментарі Міністерства освіти і науки України. – Київ, 2019. – № 1. – С. 10–95.

Філософія освіти і науки

16. Брюховецький М. М. Знання як соціально-економічний чинник

розвитку інформаційного суспільства / М. М. Брюховецький // Гілея. – Київ,

2017. – Вип. 121 (№ 6). – C. 71–75.

17. Вашкевич В. М. Світоглядно-філософські основи науки і проблема

демаркації / В. М. Вашкевич // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 125 (№ 10). – C. 248–

252.

18. Великодна Є. М. Духовне здоров’я у медіа-культурному

середовищі як філософсько-освітня проблема / Є. М. Великодна // Гілея. – Київ,

2017. – Вип. 122 (№ 7). – C. 247–252.

19. Гао В. Глобальна освіта як предмет соціально-філософського

аналізу / В. Гао // Нова парадигма. – Київ, 2017. – Вип. 131. Філософія.

Соціологія. – C. 45–57.

20. Горбунова Л. Трансверсальна самість в епоху глобалізації (до

обґрунтування трансформативних стратегій вищої освіти) / Л. Горбунова

// Вища освіта України. – Київ, 2018. – № 4 (71). – С. 30–37.

21. Дроботенко М. О. Учитель як освітній філософ / М. О. Дроботенко

// Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 122 (№ 7). – C. 328–331.

22. Захаренко К. Проблеми формування ефективної державної

інформаційної політики і освіта / К. Захаренко // Вища освіта України. – Київ,

2018. – № 4 (71). – С. 44–49.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

8

23. Іонова О. М. Антропософськи-орієнтований підхід до освіти

дорослих / О. М. Іонова // Педагогіка і психологія : вісник НАПН України. –

Київ, 2018. – № 4 (101). – С. 12–19.

24. Камардаш Н. В. Діалектична взаємодія освіти й суб’єктивності як

предмет філософського аналізу / Н. В. Камардаш // Вісник Харківського

національного університету імені В. Н. Каразіна. Філософія. Філософські

перипетії. – Харків, 2017. – Вип. 57. – С. 98–103.

25. Камбур Н. О. Філософсько-освітній дискурс легітимації

реформування вищої школи / Н. О. Камбур // Гілея. – Київ, 2017. –

Вип. 122 (№ 7). – C. 331–335.

26. Кірик Т. Філософія удосконалення виховної роботи зі студентами-

медиками в сучасних умовах / Т. Кірик // Нова парадигма. – Київ, 2017. –

Вип. 131. Філософія. Соціологія. – C. 58–67.

27. Колосюк І. А. Філософські та спеціально–наукові аспекти загальної

методології наукового пізнання / І. А. Колосюк // Гілея. – Київ, 2017. –

Вип. 122 (№ 7). – C. 182–187.

28. Кондур О. С. Глобалізація як передумова і контекст комплексного

впливу на розвиток освіти / О. С. Кондур // Освітній дискурс. Гуманітарні

науки. – Київ, 2018. – Вип. 5. – C. 25–36.

29. Михайліченко М. Громадянське суспільство як споживач

університетських освітніх послуг / М. Михайліченко // Нова парадигма. – Київ,

2017. – Вип. 131. Філософія. Соціологія. – C. 33–45.

30. Мурашкевич А. Компетентнісний підхід до навчання молоді:

погляди мислителів різних часів / А. Мурашкевич, А. Журавльова // Вісник

Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. –

Київ, 2018. – Вип. 1 (7). – С. 43–45.

31. Опанасюк Ю. Формування інформаційної філософії освіти в

умовах глобалізації / Ю. Опанасюк // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 124 (№ 9). –

C. 226–229.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

9

32. Степаненко О. Філософські концепції тьюторства в контексті

проблем вищої освіти / О. Степаненко // Педагогічні науки: теорія, історія,

інноваційні технології. – Суми, 2018. – № 7 (81). – C. 218–229.

33. Шабаєва Л. М. Нова українська школа: філософські основи

обґрунтування / Л. М. Шабаєва // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 125 (№ 10). –

C. 349–352.

34. Яшина О. М. Постнекласична парадигма художньо-естетичної

освіти: концептуальні та соціальні виміри становлення / О. М. Яшина // Гілея. –

Київ, 2017. – Вип. 124 (№ 9). – C. 232–237.

35. Doroshenko V. S. Peculiarities of the use of system theories and their

principles in teaching process / V. S. Doroshenko // Гілея. – Київ, 2017. –

Вип. 125 (№ 10). – Р. 340–342.

Особливості використання системних теорій та їх принципів в навчальному

процесі.

Історія вищої освіти і науки

36. Білограць Х. Особливості функціонування студентської періодики:

від виникнення до сьогодення / Х. Білограць // Вісник Національного

університету «Львівська політехніка». Журналістські науки. – Львів, 2017. –

№ 883. – С. 62–67.

37. Булгакова О. В. Особливості формування науково–педагогічної

інтелігенції Радянської України у середині 1950-х – першої половині 1960-х рр.

/ О. В. Булгакова // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 125 (№ 10). – C. 86–90.

38. Вербинська П. Основні чинники розвитку вищої технічної освіти у

Львові у XIX – поч. XX ст. / П. Вербинська // Historical and Cultural Studies. –

Львів, 2017. – Vol. 4, n. 1. – С. 33–36.

39. Вовк Л. Г. Діяльність товариства «Учительська громада» у роки

Першої світової війни та перші повоєнні роки / Л. Г. Вовк // Гілея. – Київ,

2017. – Вип. 125 (№ 10). – C. 17–21.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

10

40. Волонтир О. О. Організаційні засади освіти національних меншин

на території Волинського воєводства в першій половині 1920–х рр.

/ О. О. Волонтир // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 123 (№ 8). – C. 37–42.

41. Данилова О. І. Ретроспективний аналіз розвитку системи

професійно-технічної освіти в Україні (кінець 50-х – 80-ті роки XX століття)

/ О. І. Данилова // Розвиток освіти в Україні та зарубіжжі : колект. моногр. / за

ред. В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренка ; КВНЗ «Херсон. акад. неперервної

освіти». – Херсон, 2016. – С. 27–47.

42. Жорова І. Я. Розвиток професіоналізму вчителів природничих

дисциплін у системі підвищення кваліфікації в умовах політехнізації школи

(1959–1967 рр.) / І. Я. Жорова // Там само. – С. 171–194.

43. Зузяк Т. П. Впровадження загальноєвропейських традицій у

навчальний процес гімназії та вчительської семінарії Тернополя (кінець XVIII –

кінця XIX ст.) / Т. П. Зузяк // Наукові записки Центральноукраїнського

державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка.

Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. –

Кропивницький, 2017. – Вип. 12, ч. 2. – С. 153–159.

44. Кийков О. Ю. Зародження міжнародної освіти в епоху

середньовіччя / О. Ю. Кийков // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 121 (№ 6). – C. 119–

123.

45. Кохановська О. В. Природничо-математична освіта в Україні

XIX – початку XX століття / О. В. Кохановська // Розвиток освіти в Україні та

зарубіжжі : кол. моногр. / за ред. В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренка ; КВНЗ

«Херсон. акад. неперервної освіти». – Херсон, 2016. – С. 48–67.

46. Кругляк М. Е. Політичні погляди українського студентства на

початку ХХ століття / М. Е. Кругляк // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 124 (№ 9). –

C. 269–274.

47. Лада О. В. Порівняльний аналіз фінансово-правового становища

наукових товариств України у часи Російської імперії (друга половина ХІХ ст.)

та в умовах політики більшовизму Радянської держави (20–30–ті рр. ХХ ст.):

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

11

історіографія проблеми / О. В. Лада // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 122 (№ 7). –

C. 46–49.

48. Литвин Н. М. Підготовка фахівців торговельно-економічного

профілю в умовах планової економіки 1930-х років / Н. М. Литвин // Гілея. –

Київ, 2017. – Вип. 125 (№ 10). – C. 59–63.

49. Ломакович А. Унікальний ліцей у Кременці / А. Ломакович

// День. – Київ, 2019. – 7–8 берез. (№ 42/43). – С. 29.

Вищій школі на Волині виповнюється 200 років.

50. Лук’яненко О. В. «Карикатурні війни» в освітянській пресі УРСР

доби «відлиги» (1953–1964 роки) / О. В. Лук’яненко // Гілея. – Київ, 2017. –

Вип. 125 (№ 10). – C. 83–86 ; Початок. – Вип. 123 (№ 8). – C. 76–79.

51. Музичко О. Є. Медальні роботи на історичну тематику у системі

вищої освіти Одеси (кінець ХІХ – початок ХХ ст.) / О. Є. Музичко // Вісник

Одеського національного університету. Бібліотекознавство,

бібліографознавство, книгознавство. – Одеса, 2018. – Т. 23, вип. 2 (20). –

C. 128–161.

52. Новосад В. Розвиток ідеї пансофічної освіти в контексті історії

педагогічної думки XVII – XVIII ст. / В. Новосад // Педагогічний часопис

Волині. – Луцьк, 2018. – № 3 (10). – С.53–57.

53. Павко А. І. Університети на початку XXI століття: проблеми

єдності та багатоманітності / А. І. Павко // Міжнародний науковий вісник : зб.

наук. статей за матеріалами XXIII Міжнар. науково-практичної конференції

/ Закарпат. держ. ун-т [та ін.]. – Ужгород ; Кошице ; Мішкольц, 2012. –

Вип. 4 (23), ч. 1. – С. 145–154.

54. Ратушна А. М. Розуміння виховного ідеалу в культурно-

освітньому просторі України 1919–1940 рр. / А. М. Ратушна // Гілея. – Київ,

2017. – Вип. 125 (№ 10). – C. 345–349.

55. Тарасюк І. Періодизація історії розвитку підготовки фахівців

харчової і переробної промисловості у закладах професійної освіти західних

областей України (друга половина ХХ – початок ХХІ століття) / І. Тарасюк

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

12

// Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

Педагогіка. – Київ, 2018. – Вип. 1 (7). – С. 69–76.

56. Фея О. Фізика, хімія й перша світова / О. Фея // Український

тиждень. – Київ, 2018. – № 46 (574). – С. 48–51.

Як Велика війна вплинула на розвиток науки.

57. Царенко О. М. Внесок українських учених у розвиток науки про

напівпровідники / О. М. Царенко, М. І. Садовий // Наукові записки

Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені

Володимира Винниченка. Проблеми методики фізико-математичної і

технологічної освіти. – Кропивницький, 2017. – Вип. 12, ч. 2. – С. 123–129.

Вища освіта і наука за кордоном

58. Антонюк Л. Австрійський досвід розвитку освітньої системи і його

корисність для України / Л. Антонюк // Вища школа. – Київ, 2018. –

№ 11 (172). – С. 49–62.

59. Балабанов К. В. Розвиток європейського освітнього та наукового

простору в контексті стратегії «Європа 2020» / К. В. Балабанов, О. В. Булатова

// Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за матеріалами XXVI

Міжнар. науково-практичної конференції / ДВНЗ «Ужгород. нац. ун-т»

[та ін.]. – Ужгород, 2013. – Вип. 7 (26). – С. 16–25.

60. Балендр А. Уніфікована програма базового рівня для підготовки

фахівців з охорони кордону країн Європейського Союзу / А. Балендр

// Педагогічний дискурс. – Хмельницький, 2018. – Вип. 25. – С. 17–21.

61. Бідюк Н. Удосконалення самостійної роботи студентів-

перекладачів з урахуванням досвіду закладів вищої освіти США / Н. Бідюк,

А. Наконечна // Освітній простір України. – Івано-Франківськ, 2017. –

Вип. 11. – C. 45–52.

62. Благініна С. В. Аналіз злетів і падінь освіти і науки Німеччини в

оптиці вибору парадигм для розвитку / С. В. Благініна // Науковий вісник

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

13

Ужгородського університету. Педагогіка. Соціальна робота. – Ужгород, 2018. –

Вип. 1 (42), ч. 1, ч. 2. – С. 20–24.

63. Бойчук Д. Англійська для вченого: власний досвід на прикладі

іспиту IELTS / Д. Бойчук // Освіта України. – Київ, 2019. – 1 берез. (№ 10). –

С. 55.

Кандидат юридичних наук, асистент кафедри міжнародного права

Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого Дмитро

Бойчук розповідає про власний досвід підготовки та складання міжнародного

іспиту й відповідає на найпоширеніші запитання, які довелося почути від

колег.

64. Валько Н. Досвід впровадження STEM-освіти у США та Канаді

/ Н. Валько // Наукові записки Бердянського державного педагогічного

університету. Педагогічні науки. – Бердянськ, 2018. – Вип. 3. –C. 9–20.

65. Варга Н. І. Особливості професійної діяльності викладача вищої

школи США / Н. І. Варга // Науковий вісник Ужгородського

університету. Педагогіка. Соціальна робота. – Ужгород, 2018. – Вип. 1 (42), ч. 1,

ч. 2. – C. 38–41.

66. Гаврилюк Н. Система вищої освіти США: теоретико-

методологічний аспект / Н. Гаврилюк // Молодь і ринок. – Дрогобич, 2018. –

№ 11 (166). – С. 92–96.

67. Гусєва Н. Ю. Дослідження історії студентського протестного руху

у ФРН в 1960-х рр.: джерелознавчий аспект / Н. Ю. Гусєва // Гілея. – Київ,

2017. – Вип. 124 (№ 9). – C. 110–114.

68. Деркач О. Умови внутрішньої системи забезпечення якості освіти у

вищих закладах освіти Польщі / О. Деркач // Вісник Київського національного

університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. – Київ, 2018. – Вип. 1 (7). –

С. 7–11.

69. Дорошко М. С. Вивчення досвіду подолання конфліктного

минулого європейських народів як складова гуманітарної освіти

/ М. С. Дорошко // Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за

матеріалами XXIII Міжнар. науково-практичної конференції / Закарпат. держ.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

14

ун-т [та ін.]. – Ужгород ; Кошице ; Мішкольц, 2012. – Вип. 4 (23), ч. 1. – С. 91–

97.

70. Зорочкіна Т. Особливості вступу та навчання в закладах вищої

освіти Великої Британії / Т. Зорочкіна // Педагогічний часопис Волині. – Луцьк,

2018. – № 3 (10). – С. 20–25.

71. Ільдіко О. Концептуальні засади освіти дорослих Великої Британії

у психолого-педагогічних дослідженнях / О. Ільдіко // Педагогічний часопис

Волині. – Луцьк, 2018. – № 3 (10). – С. 58–65.

72. Копанева Е. «Я стала первой украинкой, поступившей в

престижную американскую школу Лоуренсвилль» / Е. Копанева // Факты и

комментарии. – Киев, 2019. – 21–27 февр. (№ 7). – С. 22.

19-летняя киевлянка Надя Дубчак из Киева поступила в школу Лоуренсвилль в

штате Нью-Джерси. И уже зачислена на первый курс Колумбийского

университета в Нью-Йорке.

73. Куліченко А. Діяльність Асоціації американських медичних

коледжів у 1901–1905 рр. / А. Куліченко // Педагогічний дискурс. –

Хмельницький, 2018. – Вип. 25. – С. 7–16.

74. Куліченко А. Періодизація розвитку медичної освіти в США

/ А. Куліченко // Там само. – С. 63–71.

75. Лавриш Ю. Особливості інтеграції наукової та навчальної

діяльності в університетах Канади / Ю. Лавриш // Наукові записки

Бердянського державного педагогічного університету. Педагогічні науки. –

Бердянськ, 2018. – Вип. 3. – C. 28–36.

76. Лайс Л. Методологические подходы классификации эндаунмент-

фондов в университетах ЕС / Л. Лайс // Національні економічні стратегії

розвитку в глобальному середовищі : міжнар. наук.-практ. конф., 18 квіт.

2018 р. : зб. тез / Нац. авіац. ун-т [та ін.]. – Київ, 2018. – С. 80–82.

77. Леу С. Професійна освіта за дуальною системою у Німеччині

/ С. Леу // Педагогічна газета. – Київ, 2019. – Січ.–лют. (№ 1). – С. 4.

78. Луців Б. Л. Інтеграційні шляхи до якісної системи західної освіти

/ Б. Л. Луців // Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за матеріалами

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

15

XXIII Міжнар. науково-практичної конференції / Закарпат. держ. ун-т [та ін.]. –

Ужгород ; Кошице ; Мішкольц, 2012. – Вип. 4 (23), ч. 1. – С. 44–56.

79. Маріуц І. Університети світового класу в американському та

національному контексті / І. Маріуц // Вісник Київського національного


С. 39–43.

80. Мишко С. А. Тестування в системі освіти США на початку ХХІ

століття / С. А. Мишко // Науковий вісник Ужгородського університету.

Історія. – Ужгород, 2017. – Вип. 2 (37). – C. 112–115.

81. Модестова Т. В. APTIS як інструмент контролю якості мовної

освіти: досвід Великобританії / Т. В. Модестова // Духовність особистості:

методологія, теорія і практика : зб. наук. пр. / Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля

[та ін.]. – Сєвєродонецьк, 2018. – Вип. 2 (83), ч. 1. За матеріалами IX

Міжнародної науково-практичної конференції «Культурна особистість у світлі

виховання, освіти і духовної безпеки» (23 травня 2018 року, м. Київ). – C. 109–

123.

82. Нежива О. М. Вища освіта в Німеччині: основні принципи

/ О. М. Нежива // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 122 (№ 7). – C. 335–339.

83. Нежива О. М. Особливості розвитку освіти у Великій Британії

/ О. М. Нежива // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 123 (№ 8). – C. 278–282.

84. Огіенко О. І. Вплив упровадження автономного освітнього

менеджменту на культуру та управління закладом освіти Сполучених Штатів

Америки / О. І. Огіенко // Педагогіка і психологія : вісник НАПН України. –

Київ, 2018. – № 4 (101). – С. 44–51.

85. Орос І. Система освіти дорослих Угорщини і Данії / І. Орос

// Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету.

Педагогічні науки. – Бердянськ, 2018. – Вип. 3. – C. 56–65.

86. Розман І. Проблема персоніфікації розвитку зарубіжної освіти і

педагогічної думки: досвід української педагогічної компаративістики

/ І. Розман // Молодь і ринок. – Дрогобич, 2018. – № 11 (166). – С. 109–113.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

16

87. Романовська О. О. Досвід ЗВО США, які піднялися на вершину

інноваційних досягнень серед інших американських коледжів університетів

/ О. О. Романовська, Ю. Ю. Романовська, О. О. Романовський // Досвід вищої

освіти Сполучених Штатів Америки XX–XXI століття : навч. посіб.

/ О. О. Романовська, Ю. Ю. Романовська, О. О Романовський ; Нац. пед. ун-т

ім. М. П. Драгоманова [та ін.]. – Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018. –

Кн. 3. Особливості інноваційного розвитку сфери вищої освіти США другої

половини ХХ – початку ХХІ століття. – С. 131–151.

88. Романовська О. О. Інноваційна корпоративна підприємницька

культура в системі вищої освіти (на прикладі ЗВО) / О. О. Романовська,

Ю. Ю. Романовська, О. О. Романовський // Там само. – С. 69–100.

89. Романовська О. О. Інноваційні досягнення в системі вищої освіти

США / О. О. Романовська, Ю. Ю. Романовська, О. О. Романовський // Там

само. – С. 126–131.

90. Романовська О. О. Інноваційні перетворення в системі вищої

освіти провідних країн світу. Прибуткова та неприбуткова (безприбуткова)

вища освіта (досвід США) / О. О. Романовська, Ю. Ю. Романовська,

О. О. Романовський // Там само. – С. 110–126.

91. Романовська О. О. Концепція «Потрійної спіралі» Г. Іцковіца та

вплив інноваційного академічного (університетського) підприємництва на

прискорений розвиток суспільства знань / О. О. Романовська,

Ю. Ю. Романовська, О. О. Романовський // Там само. – С. 152–173.

92. Романовська О. О. Нова роль закладів вищої освіти у сучасному

суспільстві / О. О. Романовська, Ю. Ю. Романовська, О. О. Романовський // Там

само. – С. 9–20.

93. Романовська О. О. Перелік 31-го найбільш інноваційного ЗВО

США за оцінкою американського видання U.S. News & World Report станом

2017–2018 навч. рік / О. О. Романовська, Ю. Ю. Романовська,

О. О. Романовський // Там само. – С. 214–244.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

17

94. Романовська О. О. Роль академічного підприємництва і

налаштованих на підприємництво університетів у розвитку інкубаторів

/ О. О. Романовська, Ю. Ю. Романовська, О. О. Романовський // Там само. –

С. 174–188.

95. Самойлов П. Л. Участь університетів у регіональних інноваційних

екосистемах, європейській досвід / П. Л. Самойлов // Вісник Національного

університету водного господарства та природокористування. Економічні

науки. – Рівне, 2018. – Вип. 1 (81). – C. 150–166.

96. Скирда А. Є. Шляхи впровадження австралійського наукового

досвіду роботи з обдарованими студентами в українську систему освіти

/ А. Є. Скирда // Духовність особистості: методологія, теорія і практика. –

Сєвєродонецьк, 2018. – Вип. 2 (83), ч. 1. За матеріалами IX Міжнародної

науково-практичної конференції «Культурна особистість у світлі виховання,

освіти і духовної безпеки» (23 травня 2018 року, м. Київ). – C. 178–186.

97. Слівінська А. Ф. Інституціоналізація британських клубів в

контексті національно-регіональної специфіки культури Просвітництва

/ А. Ф. Слівінська // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 121 (№ 6). – C. 160–165.

98. Стороженко О. С. Право на освіту засуджених: досвід зарубіжних

країн / О. С. Стороженко // Правникъ. – Харьков, 2018. – № 2. – С. 80–82.

99. Федоренко С. В. Громадянська освіта бакалаврів у вищій школі

США / С. В. Федоренко // Український педагогічний журнал. – Київ, 2018. –

№ 4. – С. 13–21.

100. Хомич О. Соціально-економічні та демографічні чинники

підготовки вчителя початкової школи Канади (1950–1974 рр.) / О. Хомич

// Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – Суми, 2018. –

№ 7 (81). – C. 38–50.

101. Чистякова І. Провідні напрями розвитку інклюзивної освіти на

сучасному етапі: досвід зарубіжних країн / І. Чистякова // Педагогічні науки:

теорія, історія, інноваційні технології. – Суми, 2018. – № 7 (81). – C. 59–70.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

18

102. Шевченко А. Розвиток американської школи публічного

адміністрування / А. Шевченко // Освітній простір України. – Івано-Франківськ,

2017. – Вип. 11. – C. 28–33.

103. Шишименко І. Стан Інституту політичної експертизи крізь призму

дисертаційних робіт російських дослідників / І. Шишименко // Науковий вісник

Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.

Міжнародні відносини. – Луцьк, 2018. – № 1 (374). – С. 184–189.

104. Яцино О. Особливості підвищення кваліфікації фахівців служб

персоналу в збройних силах США / О. Яцино // Педагогічні науки: теорія,

історія, інноваційні технології. – Суми, 2018. – № 7 (81). – C. 71–80.

105. Basse P. Mes interventions aupres des Etudiants francophiles / P. Basse,

I. Anufriieva // Вчені записки Харківського гуманітарного університету

«Народна українська академія». – Харків, 2018. – Т. 24. – Р 192–198.

Модернізація системи освіти Франції.

Вища освіта і наука в Україні

106. Артьомов І. В. Необхідність модернізації системи вищої освіти

України в умовах глобалізації / І. В. Артьомов, Н. О. Гомонай // Міжнародний

науковий вісник : зб. наук. статей за матеріалами XXIII Міжнар. науково-

практичної конференції / Закарпат. держ. ун-т [та ін.]. – Ужгород ; Кошице ;

Мішкольц, 2012. – Вип. 4 (23), ч. 1. – С. 195–201.

107. Бандурка О. М. До деяких питань вищої освіти в Україні

/ О. М. Бандурка // Там само. – С. 81–90.

108. Бойко В. С. Українські реалії освітянської корупції / В. С. Бойко

// International scientific conference «The formation of a modern competitive

environment: integration and globalization» : proceedings of the conf. : Мay 25, 2018

/ University of Greenwich. – Greenwich, 2018. – Pt. 1. – С. 53–55.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

19

109. Вдовиченко Є. В. Проблема подолання пострадянських атавізмів у

системі вищої освіти України / Є. В. Вдовиченко // Гілея. – Київ, 2017. –

Вип. 122 (№ 7). – C. 320–325.

110. Відбір проектів // Освіта України. – Київ, 2019. – 4 берез. (№ 9). –

С. 2.

Міністерство освіти і науки пропонує для громадського обговорення проект

наказу «Про затвердження положення про конкурсний відбір науково-

технічних проектів українських науково-технічних проектів українських

наукових установ або закладів вищої освіти, що спрямовані на реалізацію

результатів дослідження і здійснюються разом з українськими

підприємствами, які брали участь у Рамковій програмі Європейського Союзу з

наукових досліджень та інновацій «Горизонт 2020».

111. Габович О. Міцне коріння вітчизняної псевдонауки / О. Габович

// Дзеркало тижня. – Київ, 2019. – 2–6 берез. (№ 8). – С. 12.

112. Гуменна О. В. Проблеми впровадження інновацій у вищій освіті

України / О. В. Гуменна // Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за



245.

113. «Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті

Болонського процесу», міжнар. наук.-практ. конф. VII Міжнародна науково-

практична конференція «Європейська інтеграція вищої освіти України в

контексті Болонського процесу» : 27 листоп. 2018 р., м. Київ, Київ. нац. ун-т

ім. Тараса Шевченка / М-во освіти і науки України, Нац. акад. пед. наук

України, Ін-т вищої освіти НАПН України, Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка

[та ін.]. – Київ : Київський національний університет ім. Тараса Шевченка,

2018. – 48 с.

114. Євтух М. Б. Проблеми адаптації вищої освіти України до

стандартів єдиного європейського освітнього простору / М. Б. Євтух

// Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за матеріалами XXIII

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

20

Міжнар. науково-практичної конференції / Закарпат. держ. ун-т [та ін.]. –


115. Журавель Г. П. Болонський процес і Україна / Г. П. Журавель

// Там само. – С. 285–292.

116. Каткова Т. Г. Высшее образование: руководящие принципы

ЮНЕСКО и национальное измерение / Т. Г. Каткова // Там само. – С. 324–334.

117. Нежива О. М. Університет: етапи розвитку / О. М. Нежива

// Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 121 (№ 6). – C. 149–153.

118. Парпан У. Стратегічний потенціал реформування системи вищої

освіти в Україні / У. Парпан // Вісник Національного університету «Львівська

політехніка». Юридичні науки. – Львів, 2017. – № 884. – С. 163–169.

119. Пархоменко Т. З «європейським шармом». МОН, декларуючи

свою відданість європейському вектору, займається псевдореалізацією реформ

/ Т. Пархоменко // Дзеркало тижня. – Київ, 2019. – 23 лют.–1 берез. (№ 7). –

С. 12.

120. Похресник А. Світова і національна наука: виклики ХХІ століття

/ А. Похресник // Нова парадигма. – Київ, 2017. – Вип. 131. Філософія.

Соціологія. – C. 11–23.

121. Сотула О. В. Роль університетів у стимулюванні регіонального

розвитку / О. В. Сотула // Сталий розвиток економіки. – Хмельницький, 2018. –

№ 3 (40). – С. 31–36.

122. Суржик Л. Каталізатор змін. Чи стане 2019 рік переломним у

реформуванні наукової сфери? / Л. Суржик // Дзеркало тижня. – Київ, 2019. – 2–

6 берез. (№ 8). – С. 12.

123. Сюсько А. М. Глобалізаційні процеси у вищій освіті

/ А. М. Сюсько // Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за

матеріалами XXVI Міжнар. науково-практичної конференції / ДВНЗ «Ужгород.

нац. ун-т» [та ін.]. – Ужгород, 2013. – Вип. 7 (26). – С. 310–314.

124. Сюсько М. М. Вищий навчальний заклад у єдиному освітньому

просторі: місце, роль, завдання / М. М. Сюсько // Там само. – С. 315–322.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

21

125. Чжань С. Перспективи становлення нової моделі вищої освіти в

сучасній Україні / С. Чжань // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 122 (№ 7). – C. 339–

343.

126. Шимановська Л. М. Запобігання корупційній злочинності у вищих

навчальних закладах України / Л. М. Шимановська // Протидія злочинності:

теорія та практика : матеріали VІІІ Міжнар. наук.- практ. конф., 26 жовт. 2018 р.

/ Нац. акад. прокуратури України [та ін.]. – Київ, 2018. – С. 475–478.

127. Шипко О. М. Особливості комунікаційних процесів в умовах

інтернаціоналізації вищої освіти / О. М. Шипко // Гілея. – Київ, 2017. –

Вип. 121 (№ 6). – C. 174–177.

ЗВО, наукові установи України: історія, сучасний стан та

перспективи розвитку

128. Конкурс бізнес-планів // Освіта України. – Київ, 2019. – 4 берез.

(№ 9). – С. 3.

Студентам Дніпропетровщини пропонують долучитися до конкурсу на

найкращий бізнес план. Його проводить Дніпровська облдержадміністрація.

Бердянський державний педагогічний університет

129. Богданов І. Т. Міжнародні зв’язки Бердянського державного

педагогічного університету / І. Т. Богданов, І. І. Лиман // Міжнародний



Мішкольц, 2012. – Вип. 4 (23), ч. 1. – C. 135–144.

130. Зарва В. А. Співпраця Бердянського державного педагогічного

університету та Заслуженого автономного університету міста Пуебло (Мексика)

/ В. А. Зарва // Там само. – С. 128–134.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

22

Відкритий міжнародний університет розвитку людини

«Україна»

131. Золотоноша Л. Патріотичне виховання – потужний чиник

консолидації / Л. Золотоноша // Голос України. – Київ, 2019. – 29 берез.

(№ 61). – С. 4.

В Університеті «Україна» відбулася IV міжнародна науково-практична

конференція «Освітньо-виховні та патріотичні традиції українського

козацтва у контексті слов’янських і загальноєвропейських цивілізаційних

процесів».

Вінницький національний технічний університет

132. Інноваційний центр // Освіта України. – Київ, 2019. – 4 берез.

(№ 9). – С. 3.

У Вінницькому національному технічному університеті відкрили інноваційний

тренінговий центр. Кожен винахідник зможе отримати консультацію

досвідченого тренера, а також скласти план реалізації стартапу – від ідеї до

прибуткового бізнес-проекту.

Запорізький національний університет

133. Внутрішні гранти для вишу // Освіта України. – Київ, 2019. –

4 берез. (№ 9). – С. 7.

У Запорізькому національному університеті вперше провели конкурс

внутрішніх грантів, учасники якого мали запропонувати проекти для

покращення іміджу факультетів. На реалізацію ідей у виші виділили 170 тис

гривень. Загалом на конкурс подалися 15 стартапів, з яких до фіналу увійшли

10.

134. Мультимидійна лабораторія // Освіта України. – Київ, 2019. –

4 берез. (№ 9). – С. 3.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

23

На факультеті іноземної філології Запорізького національного університету

презентували сучасну мультимедійну лабораторію. Вона має стати

майданчиком для занять зі студентами, проведення тренінгів та дискусій

серед зацікавлених стейкхолдерів. Відкриття пройшло в межах проекту

«European Values in Literary Arts» («Європейські цінності в художній

літератур») програми ЄС Erasmus+.


135. Галата С. Як приборкують холод у КНУ / С. Галата // Освіта

України. – Київ, 2019. – 1 берез. (№ 10). – С. 1, 4.

Київський національний університет імені Тараса Шевченка отримав

173 мільйони гривень екологічних «зелених» інвестицій за Кіотським

протоколом від уряду Іспанії. Тут планують модернізувати дво-, чотири- та

восьмиповерховий корпус механіко-математичного факультету і корпуси

факультету кібернетики.

136. Досвід участі Київського національного університету імені Тараса

Шевченка у розвитку системи забезпечення якості вищої освіти в Україні (за

матеріалами проекту QUAERE): моногр. / В. Бугров, А. Гожик, М. Мазуркевич

та ін. ; за заг. ред. Л. Губерського ; М-во освіти і науки України, Київ нац. ун-т

ім. Тараса Шевченка. – Київ : Київський університет, 2018. – 343, [1] c.

137. Європейський інститут – в європейському університеті

// Київський університет. – Київ, 2019. – Лют. (№ 2). – С. 2.

30 січня в Європарламенті євродепутат Міхал Боні разом з проректором

Київського Національного Університету імені Тараса Шевченка паном

Володимиром Бугровим, представниками освітніх закладів та громадських

організацій, депутатами Верховної Ради України презентували концепцію

створення Європейського інституту в Києві при Університеті.

138. Луканська А. КНУ модернізує навчальні корпуси завдяки

«зеленим інвестиціям» з Іспанії / А. Луканська // Голос України. – Київ, 2019. –

7 берез. (№ 47). – С. 1,5.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

24

139. Сокирко О. «Університет, що відкривається в Києві, найменувати

Університетом Святого Володимира...» КНУ імені Тараса Шевченка – 185

/ О. Сокирко, І. Патриляк // Голос України. – Київ, 2019. – 6 берез. (№ 46). –

С. 10.

140. Яцунь О. Вища освіта як агент соціальних інновацій / О. Яцунь

// Вища школа. – Київ, 2018. – № 11 (172). – С. 7–19.

«Щорічно за ініціативи Міністерства освіти і науки України, Київського

національного університету імені Тараса Шевченка та Наукового парку КНУ

проводиться Всеукраїнський фестиваль інновацій».

Луганський національний аграрний університет

141. Вергунов В. Луганський НАУ: реорганізація чи ліквідація?

/ В. Вергунов // Голос України. – Київ, 2019. – 20 берез. (№ 54). – С. 8.

Львівський національний університет імені Івана Франка

142. Андрейчук Ю. М. Використання геоінформаційних технологій для

підготовки студентів у Львівському національному університеті імені Івана

Франка / Ю. М. Андрейчук, Є. А. Іванов, І. Б. Книш // Містобудування та

територіальне планування. – Київ, 2018. – Вип. № 68. – С. 648–655.

Київський університет права Національної академії наук України

143. Кортукова Т. О. Ефективне використання інноваційних форм

навчання у Київському університеті права Національної академії наук України

/ Т. О. Кортукова // Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за

матеріалами XXVI Міжнар. науково-практичної конференції / ДВНЗ «Ужгород.

нац. ун-т» [та ін.]. – Ужгород, 2013. – Вип. 7 (26). – С. 249–253.

Міністерство освіти і науки України

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

25

144. ЗВО Експеримент з PhD // Освіта України. – Київ, 2019. – 1 берез.

(№ 10). – С. 2.

МОН запроваджує разові вчені ради для захисту дисертацій за PhD-

програмами.

145. Річний звіт про виконання бюджетних програм Міністерства освіти

і науки України за 2018 рік // Освіта України. – Київ, 2019. – 1 берез. (№ 10). –

С. 5–51.

Національний авіаційний університет

146. Короденко М. Інновації – з університетської лави / М. Короденко

// Освіта України. – Київ, 2019. – 4 берез. (№ 9). – С. 7.

Точками росту в Національному авіаційному університеті вважають

конструкторські бюро і стартап-школи.

Національний педагогічний університет імені Михайла

Драгоманова

147. Андрущенко В. Афоризми та судження / В. Андрущенко

// Суспільство і школа в умовах соціальних змін : вибр. ст. та інтерв’ю (2017–

2018 рр.) / В. Андрущенко ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. [та ін.]. –

Київ, 2018. – С. 199–234.

148. Андрущенко В. Вчитель XXI століття: нова стратегія

Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова

/ В. Андрущенко // Там само. – С. 133–148.

149. Андрущенко В. Доповідь ректора В. Андрущенка на загальних

зборах університету (05.09.2017) / В. Андрущенко // Там само. – С. 187–198.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

26

150. Андрущенко В. Історична місія освіти у подоланні соціальної

турбулентності та реалізації консенсусних практик / В. Андрущенко // Там

само. – С. 8–18.

151. Андрущенко В. Нову школу збудує новий учитель


152. Андрущенко В. Освіта без насильства / В. Андрущенко // Там

само. – С. 123–131.

153. Андрущенко В. Освітній ландшафт європейського простору та

Україна / В. Андрущенко // Там само. – С. 43–64.

154. Андрущенко В. Основні екзистенції життєдіяльності драгоманівців


155. Андрущенко В. Основні напрямки оптимізації взаємодії практики

та освіти в сучасному українському соціумі / В. Андрущенко // Там само. –

С. 160–171.

156. Андрущенко В. Педагогіка партнерства / В. Андрущенко // Там

само. – С. 123–131.

157. Андрущенко В. Світоглядна навігація освіти / В. Андрущенко

// Там само. – С. 65–79.

158. Андрущенко В. Соціальна відповідальність університету в умовах

глобалізації / В. Андрущенко // Там само. – С. 148–160.

159. Андрущенко В. Фізкультура і спорт – це здоров’я, сила і звитяга


Національний технічний університет України «Київський

політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського

160. Виноградов В. Київський політех – український бренд якості

/ В. Виноградов // Публічні люди. – Київ, 2018. – № 12 (172) : Микола

Голомша. – С. 38–41.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

27

161. Міжнародний вектор КПІ // Освіта України. – Київ, 2019. –

25 берез. (№ 12). – С. 4.

Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського й Управління науки

і техніки міста Гуанчжоу провінції Гуандун (Китайська Народна Республіка)

уклали меморандум про порозуміння щодо співробітництва в галузі науки,

техніки та інновацій.

Національний транспортний університет

162. Дмитриченко М. Ф. Впровадження нових елементів в систему

управління науковими дослідженнями в Національному транспортному

університеті / М. Ф. Дмитриченко, Ю. Ф. Гутаревич, І. А. Рутковська

// Економіка та управління на транспорті. – Київ, 2018. – Вип. 7. – С. 3–9.

Національний університет «Києво-Могилянська академія»

163. Мицик Ю. А. З документів до історії Києво-Могилянської академії

ХVІІІ ст. / Ю. А. Мицик // Наукові записки Національного університету

«Києво-Могилянська академія». – Київ, 2018. – Т. 1. Історичні науки. – C. 87–

93.

Національний університет «Львівська політехніка»

164. Актуалізація концепції веб-сайту Львівської політехніки:

адаптивний дизайн та розподілене управління інформаційним наповненням

/ О. Березко, П. Жежнич, Х. Зуб, Л. Ковалик // Вісник Національного

університету «Львівська політехніка». Інформатизація вищого навчального

закладу. – Львів, 2017. – № 879. – C. 3–10.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

28

165. Тарасов Д. Формування розкладу занять з використанням

технологій відеолекцій у навчально-консультаційних центрах Львівської

політехніки / Д. Тарасов, З. Коваль // Там само. – С. 107–114.

Національний університет біоресурсів і природокористування України

166. Калюга Є. В. Досягнення кафедри обліку та оподаткування в

історичній ретроспективі (присвячується 120-річчю заснування Національного

університету біоресурсів і природокористування України) / Є. В. Калюга,

Н. П. Кузик // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і

природокористування України. Економіка, аграрний менеджмент, бізнес. –

Київ, 2018. – Вип. 284. – С. 153–165.

Одеський національний медичний університет

167. Новий заклад // Освіта України. – Київ, 2019. – 4 берез. (№ 9). –

С. 2.

Уряд удруге прийняв рішення про створення Національного одеського

медичного університету.

Одеський національний університет імені І. І. Мечникова

168. Таможська І. Кадрові питання у Новоросійському університеті

другої половини ХІХ – початку ХХ століття (на прикладі історико-

філологічного факультету) / І. Таможська // Освітній простір України. – Івано-

Франківськ, 2017. – Вип. 11. – C. 19–27.

169. Хронограф міжнародних подій Одеського національного

університету імені І. І. Мечникова 2010–2017 : [довідкове вид. / голов. ред. :

І. М. Коваль ; відп. ред. : В. С. Гріневич]. – Одеса : ОНУ, 2018. – 139, [1] с.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

29

Полтавський національний технічний університет імені Юрія

Кондратюка

170. Чередник Л. А. Рідкісні книги у фонді бібліотеки (на прикладі НТБ

ПолтНТУ імені Юрія Кондратюка / Л. А. Чередник // Бібліотекознавство.

Документознавство. Інформологія. – Київ, 2018. – № 2. – С. 59–64.

Полтавський університет економіки і торгівлі

171. Іванов Ю. Особливості розвитку дистанційних технологій у ВНЗ

Укоопспілки «Полтавський університет економіки і торгівлі» / Ю. Іванов,

О. Ольховська, Д. Ольховський // Вісник Національного університету

«Львівська політехніка». Інформатизація вищого навчального закладу. – Львів,

2017. – № 879. – С. 58–62.

Східноєвропейський національний університет імені Лесі

Українки

172. Тоцька О. Аналіз доходів від магістерських освітніх програм СНУ

імені Лесі Українки за допомогою ABC-методу / О. Тоцька // Економічний

часопис Східноєвропейського національного університету імені Лесі

Українки. – Луцьк, 2018. – № 1 (13). – C. 173–180.

Харківська державна зооветеринарна академія

173. Фролов С. В. Кафедра суспільних наук Харківського

ветеринарного інституту в перше повоєнне десятиліття (1945–1955 рр.)

/ С. В. Фролов, Т. М. Приходько // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 123 (№ 8). – С. 67–

70.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

30

Харківський національний аграрний університет

ім. В. В. Докучаєва

174. Колупаєв Ю. Є. Кафедрі ботаніки і фізіології рослин Харківського

національного аграрного університету ім. В. В. Докучаєва 125 років

/ Ю. Є. Колупаєв // Вісник Харківського національного аграрного університету.

Біологія. – Харків, 2018. – Вип. 3 (45). – C. 6–9.

Херсонський національний технічний університет

175. Бардачев Ю. Н. Современные тенденции развития инженерного

образования в Украине на примере Херсонского национального технического

университета / Ю. Н. Бардачев, Ю. Г. Розов // Збірник наукових праць

Дніпровського державного технічного університету. (Технічні науки). –

Кам’янське, 2018. – Тематичний випуск. Машини і пластична деформація

металу. – С. 3–10.

Центральноукраїнський державний педагогічний університет

імені Володимира Винниченка

176. Болілий В. О. Засоби контролю навчальної діяльності студентів у

ВІКІ-КДПУ / В. О. Болілий, В. В. Копотій // Наукові записки




Заклади вищої освіти за формою власності

177. Валіулліна З. В. Людський капітал як фактор активізації

інноваційної діяльності в корпорації / З. В. Валіулліна // Вісник Національного

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

31

університету водного господарства та природокористування. Економічні

науки. – Рівне, 2017. – Вип. 4 (80). – С. 79–89.

Досліджено передумови інституційного розвитку середовища діяльності IT-

корпорацій. Визначено, що одним із загальновизнаних в світі шляхів активізації

інноваційної діяльності є створення корпоративних університетів.

178. Воронкова Т. Є. Підприємницький університет: інтеграція освіти,

науки і бізнесу / Т. Є. Воронкова, К. Г. Гурова // Агросвіт. – Київ, 2018. –

№ 21. – С. 28–33.

Відображено сучасні проблеми розвитку підприємницького університету.

Вступ до ЗВО. Зовнішнє незалежне оцінювання

179. Вища школа вдосконалює умови вступу // Світ. – Київ, 2019. – Січ.

(№ 1/2). – С. 1, 2–3.

180. Дейнега І. О. Оцінювання можливостей освітньої міграції для

розвитку вищих навчальних закладів України / І. О. Дейнега // Інноваційна

економіка. – Тернопіль, 2018. – № 1/2 (73). – С. 40–45.

181. Іноземці складатимуть пробне ЗНО // Голос України. – Київ,

2019. – 29 берез. (№ 61). – С. 4.

Восени 2019 року в Україні проведуть пробне зовнішнє незалежне оцінювання з

мови навчання для іноземних студентів.

182. Кулик Н. ЗНО для закладів / Н. Кулик // Освіта України. – Київ,

2019. – 25 берез. (№ 12). – С. 6–7.

183. Шаров О. Умови прийому-2019 / О. Шаров ; спілкувався Максим

Короденко // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки

України. – Київ, 2019. – № 1. – С. 3–9.

Організаційні форми навчання

184. Кулалаєва Н. Дуальна освіта в Україні: проблеми та перспективи

/ Н. Кулалаєва // Педагогічна газета. – Київ, 2019. – Січ.–лют. (№ 1). – С. 4.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

32

185. Кух А. М. Stem-освіта та технологія уточнення компетентностей

/ А. М. Кух, О. М. Кух // Наукові записки Центральноукраїнського державного

педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Проблеми методики

фізико-математичної і технологічної освіти. – Кропивницький, 2017. – Вип. 12,

ч. 2. – С. 170–179.

186. Хоминець С. І. Деякі аспекти академічної мобільності студентів у

вітчизняній освітній практиці / С. І. Хоминець // Науковий вісник

Ужгородського університету. Педагогіка. Соціальна робота. – Ужгород, 2018. –

Вип. 1 (42), ч. 1, ч. 2. – С. 259–263.

Технічні засоби. Дистанційна освіта

187. Бублик В. В. Шляхами дистанційної освіти та електронного

навчання / В. В. Бублик // Наукові записки Національного університету «Києво-

Могилянська Академія». – Київ, 2018. – Т. 1. Комп’ютерні науки. – C. 4–9.

188. Бурячок В. Л. Організація розробки безпечних .NET прикладних

програм у закладах вищої освіти / В. Л. Бурячок, С. О. Спасітєлєва,

П. М. Складанний // Сучасна спеціальна техніка. – Київ, 2018. – № 1 (52). –

C. 13–22.

189. Гаріна С. М. Дослідження зв’язку між частотою пошукових запитів

цільової аудиторії та кількістю абітурієнтів закладів вищої освіти

/ С. М. Гаріна, Н. Т. Тверезовська // Фізико-математична освіта. – Суми, 2018. –

Вип. 4 (18). – С. 31–36.

Метою досліджень є пошукова оптимізація інтернет-ресурсів закладів вищої

освіти та кількісна оцінка її ефективності, а також вивчення можливостей

використання веб-сервісу Google Trends для вказаних цілей.

190. Гуменна О. В. Проблеми впровадження інновацій у вищій освіті

України / О. В. Гуменна // Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за


Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

33


245.

191. Досвід використання засобів електронного навчання у

інклюзивному освітньому ВНЗ / А. Алєксєєва, О. Антоненко, К. Жадан,

М. Лифенко // Фізико-математична освіта. – Суми, 2018. – Вип. 4 (18). – С. 17–

24.

192. Думанський Н. Використання системи аналізу навчальних

матеріалів в середовищі дистанційної освіти «EFRONT» / Н. Думанський

// Вісник Національного університету «Львівська політехніка». Інформатизація

вищого навчального закладу. – Львів, 2017. – № 879. – С. 41–48.

193. Кляп М. М. Модернізація систем дистанційного навчання у реаліях

розвитку вищої освіти України / М. М. Кляп, В. В. Волфсбергер // Міжнародний

науковий вісник : зб. наук. статей за матеріалами XXVI Міжнар. науково-

практичної конференції / Нац. акад. пед. наук України. – Ужгород, 2013. –

Вип. 7 (26). – С. 356–362.

194. Кух А. М. Stem-освіта та технологія уточнення компетентностей

/ А. М. Кух, О. М. Кух // Наукові записки Центральноукраїнського державного



ч. 2. – С. 170–179.

195. Кухарський В. Електронний підручник в українській вищій освіті:

від ідеї створення до реалізації / В. Кухарський, О. Осередчук // Вісник

Національного університету «Львівська політехніка». Інформатизація вищого

навчального закладу. – Львів, 2017. – № 879. – С. 84–90.

196. Митко А. Переваги та загрози використання сервісу «академічна

хмара» в навчальній діяльності вищих навчальних закладів / А. Митко

// Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії. – Луцьк,

2018. – № 1 (3). – С. 60–66.

197. Носкова М. Роль Інтернет-сервісів у розвитку інформаційного

середовища навчального закладу / М. Носкова // Вісник Національного

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

34

університету «Львівська політехніка». Інформатизація вищого навчального

закладу. – Львів, 2017. – № 879. – С. 76–83.

198. Петриченко Н. С. Аксіологічний підхід плюрилінгвальної освіти

/ Н. С. Петриченко // Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 121 (№ 6). – C. 156–160.

199. Саух П. Інноваційний дискурс підготовки фахівців на межі нової

технологічної революції / П. Саух // Педагогічний часопис Волині. – Луцьк,

2018. – № 3 (10). – С. 134–140.

200. Слюсарчук Ю. Застосування інформаційних технологій в освіті

/ Ю. Слюсарчук, О. Слюсарчук, М. Поліщук // Моделювання та інформаційні

технології. – Київ, 2018. – Вип. 84. – С. 143–148.

Розглянуто напрямки впровадження і систематизації застосування

інформаційних технологій в освіті з метою підвищення ефективності і якості

навчального процесу та його результатів на всіх рівнях освіти на основі

інтеграції ІТ і педагогіки.

201. Усатова І. Новітні технології підготовки майбутніх фахівців до

реалізації здоров’язбережувальних технологій / І. Усатова, В. Ткаченко,

А. Ведмедюк // Вісник Київського національного університету імені Тараса

Шевченка. Педагогіка. – Київ, 2018. – Вип. 1 (7). – С. 84–88.

202. Федушко С. Аналіз ефективних Інтернет-сервісів для управління

часом студентів вищих навчальних закладів / С. Федушко, С. Садова, І. Скірка



203. Шелестова А. Настільна видавнича система Scribus: порівняльний

аналіз функціональних можливостей для застосування у навчальному процесі

ВНЗ / А. Шелестова // Вісник Національного університету «Львівська

політехніка». Інформатизація вищого навчального закладу. – Львів, 2017. –

№ 879. – С. 129–137.

204. Popov R. Integration of innovational and traditional learning

technologies as a way to develop students’ autonomy in educational activity in higher

school / R. Popov // Український педагогічний журнал. – Київ, 2018. – № 4. –

Р. 54–60.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

35

Інтеграція інноваційних і традиційних технологій навчання як засіб розвитку

автономності студентів в освітній діяльності вищої школи.

205. Postoiuk N. Peculiarities of using information and communication

technologies in teaching in higher education / N. Postoiuk // Вісник Київського

національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. – Київ, 2018. –

Вип. 1 (7). –P. 60–62.

Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій у

викладанні вищої освіти.

Вища освіта: методика викладання окремих предметів

206. Абрамик М. Використання хмарних технологій у процесі навчання

майбутніх учителів інформатики основам програмування / М. Абрамик,

С. Лещук, В. Олексюк // Фізико-математична освіта. – Суми, 2018. –

Вип. 4 (18). – С. 7–11.

207. Величко С. Особливості викладання фізики у процесі підготовки

висококваліфікованих фахівців нефізичного профілю / С. Величко, Е. Сірик

// Наукові записки Центральноукраїнського державного педагогічного

університету імені Володимира Винниченка. Проблеми методики фізико-

математичної і технологічної освіти. – Кропивницький, 2017. – Вип. 12, ч. 3. –

С. 71–82.

208. Грищенко І. Формування лінгвокраїнознавчої компетенції у

процесі вивчення української мови як іноземної / І. Грищенко // Науковий

вісник Ужгородського університету. Філологія. – Ужгород, 2018. – Вип. 1

(39). – С. 67–69.

209. Іншакова Г. Змістовно-структурна модель формування

професійної компетентності майбутніх лікарів у процесі навчання біостатистиці

/ Г. Іншакова // Наукові записки Центральноукраїнського державного



ч. 3. – С. 151–159.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

36

210. Канюк О. Л. Принципи навчання іншомовному діловому

спілкуванню студентів немовних факультетів в контексті соціокультурного

підходу / О. Л. Канюк, Н. В. Кіш // Науковий вісник Ужгородського


ч. 2. – С. 87–91.

211. Кіндрась І. Добір мовного й мовленнєвого матеріалу для навчання

майбутніх філологів усного турецького монологічного мовлення на

початковому рівні / І. Кіндрась // Вісник Київського національного


С. 23–28.

212. Кононенко С. О. Вивчення елементів сучасної цифрової техніки

студентами спеціальності «технологічна освіта» / С. О. Кононенко,

С. М. Богомаз-Назарова // Наукові записки Центральноукраїнського




213. Кузьменко О. С. Інноваційні засоби та форми організації

навчального процесу з фізики в умовах розвитку stem-освіти в вищих технічних

навчальних закладах / О. С. Кузьменко // Там само. – С. 85–92.

214. Купо А. Методика использования динамических слайд-лекций при

обучении физике в ВУЗе / А. Купо, Т. Желонкина, С. Лукашевич // Наукові

записки Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені



215. Люлька В. Інтерактивні форми вивчення античної спадщини в

академічному курсі світової літератури / В. Люлька, Н. Тарасова // Актуальні

проблеми методики викладання світової літератури : зб. наук. статей / Львів.

нац. ун-т ім. Івана Франка [та ін.]. – Львів, 2013. – С. 192–211.

216. Манойленко Н. Лабораторно-практичне заняття з методики

трудового навчання до визначення ергономічної оцінки навчального

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

37

середовища / Н. Манойленко // Наукові записки Центральноукраїнського




217. Мукосєєнко О. Художні образи як засіб розвитку творчих

здібностей учнів та студентів у процесі навчання математики / О. Мукосєєнко




С. 19–25.

218. Паніна О. Проблеми «кліпового» мислення курсантів та

використання креолізованих текстів у начанні їх фізики / О. Паніна // Там

само. – С. 86–91.

219. Плахотнік О. Особливості використання методу кейс-стаді при

вивченні східних мов / О. Плахотнік, О. Назаренко // Вісник Київського

національного університету імені Тараса Шевченка Педагогіка. – Київ, 2018. –

Вип. 1 (7). – С. 54–57.

220. Подалов М. Разработка лабораторного стенда для изучения

робототехники / М. Подалов // Наукові записки Центральноукраїнського




221. Рогульська О. Модель системи підготовки майбутніх учителів

іноземної мови до професійної діяльності в умовах інформаційно-освітнього

середовища закладів вищої освіти / О. Рогульська // Молодь і ринок. –

Дрогобич, 2018. – № 11 (166). – С. 86–91.

222. Сікора О. Аспекти використання ІКТ для автоматизації

опрацювання даних статистичного аналізу у підготовці магістрів гуманітарного

профілю / О. Сікора, У. Когут, Т. Вдовичин // Фізико-математична освіта. –

Суми, 2018. – Вип. 4 (18). – С. 143–148.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

38

223. Суховірська Л. П. Методика навчання фізики на основі

фреймового підходу / Л. П. Суховірська, О. М. Лунгол // Наукові записки




224. Ткаченко В. Використання стробоскопічної версії у навчальному

експерименті при вивченні законів механіки / В. Ткаченко, Є. Черевань




С. 137–142.

225. Харченко Д. Розв’язування нелінійних рівнянь вищої та

елементарної математики засобами ІКТ / Д. Харченко, Л. Ізюмченко // Там

само. – С. 61–70.

226. Цар І. Нетрадиційний урок з англійської мови як засіб активізації

пізнавальної діяльності студента / І. Цар // Сучасні дослідження з іноземної

філології. – Ужгород, 2018. – Вип. 16. – С. 211–220.

227. Шульга С. Посилення ролі індивідуальної пошукової діяльності

студентів у фізичному практикумі з атомної фізики / С. Шульга, С. Величко




С. 142–150.

Вища освіта: окремі галузі

228. Бахтіярова Х. Організація та проведення освітнього процесу

підготовки майбутніх інженерів-педагогів у вищій професійно-технічній школі

(візія навчального менеджменту) / Х. Бахтіярова // Вісник Київського

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

39

національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогіка. – Київ, 2018. –

Вип. 1 (7). – С. 5–7.

229. Білавич Г. Мовно-комунікативний аспект підготовки бакалаврів

інформаційної, бібліотечної та архівної справи крізь призму навчально-

методичного забезпечення галузі / Г. Білавич // Молодь і ринок. – Дрогобич,

2018. – № 11 (166). – С. 23–28.

230. Братіца Л. С. Формування світогляду студента авіаційної галузі

/ Л. С. Братіца, С. О. Дмитрієв, Н. В. Ладогубець // Цивільна авіація України

ХХІ століття : матеріали наук.-практ. конф. в межах I Міжнар. симпозіуму

«Гуманітарний дискурс мультикультурного світу: наука, освіта, комунікація»,

присвяч. 85-річчю Нац. авіац. ун-ту та 15-річчю Навч.-наук. гуманіт. ін-ту,

12 квіт. 2018 р. / Нац. авіац. ун-т [та ін.]. – Київ, 2018. – С. 81–86.

231. Вдовенко Н. Педагогічна культура викладання економічних

дисциплін для студентів спеціальності «Водні біоресурси та аквакультура» в

умовах євроінтеграції / Н. Вдовенко // Вища освіта України в умовах

глобалізації суспільства : моногр. / Г. О. Вайганг, Н. М. Вдовенко, Л. Г. Горяна

[та ін.] ; ДВНЗ «Ун-т менеджменту освіти» НАПН України [та ін.]. – Київ :

Агроосвіта, 2016. – С. 161–183.

232. Войтович О. Стан вищої екологічної освіти в Україні / О. Войтович




С. 104–108.

233. Гавриленко К. О. Технологія дистанційного навчання у процесі

організації самостійної роботи студентів спеціальності 015 «Професійна освіта.

Комп’ютерні технології» / К. О. Гавриленко // Наукові записки




Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

40

234. Зубілевич С. Я. Виклики до вищої освіти бухгалтера в Україні в

умовах євроінтеграції / С. Я. Зубілевич // Перспективи розвитку обліку,

контролю та аналізу в контексті євроінтеграції : тези доп. IV Міжнар. наук.-

практ. конф., присвяч. 95-річчю Одес. нац. екон. ун-ту, 26 трав. 2016 р. / Одес.

нац. екон. ун-т (м. Одеса, Україна) [та ін.]. – Одеса ; Херсон, 2016. – С. 87–89.

235. Малихін О. Дидактичні умови формування індивідуальних

стратегій навчання студентів філологічних спеціальностей / О. Малихін,

А. Гавриленко // Молодь і ринок. – Дрогобич, 2018. – № 11 (166). – С. 28–32.

236. Павелків К. Іншомовна підготовка майбутніх фахівців соціального

профілю: чинники та суперечності в реалізації / К. Павелків // Так само. –

С. 79–85.

237. Підлісний Є. Модель формування правової культури майбутніх

бакалаврів економіки / Є. Підлісний // Так само. – С. 148–154.

238. Стратегія медичної освіти // Освіта України. – Київ, 2019. –

4 берез. (№ 9). – С. 2.

239. Шпеко М. К. Деякі проблеми з підготовки авіаційного персоналу

дотехнічного обслуговування / М. К. Шпеко // Цивільна авіація України

ХХІ століття : матеріали наук.-практ. конф. в межах I Міжнар. симпозіуму

«Гуманітарний дискурс мультикультурного світу: наука, освіта, комунікація»,

присвяч. 85-річчю Нац. авіац. ун-ту та 15-річчю Навч.-наук. гуманіт. ін-ту,

12 квіт. 2018 р. / Нац. авіац. ун-т [та ін.]. – Київ, 2018. – С. 87–90.

240. Яворська Г. Імплементація інформаційно-комунікаційних

технологій у навчально-виховний процес вищого навчального закладу

юридичного спрямування / Г. Яворська // Наукові записки



технологічної освіти. – Кропивницький, 2017. – вип. 12, ч. 1. – С. 186–193.

241. Ясишева В. Проблеми методики викладання облікових дисциплін

/ В. Ясишева, Н. Головай // Інститут бухгалтерського обліку, контроль та аналіз

в умовах глобалізації. – Тернопіль, 2018. – Вип. 1/2. – С. 78–87.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

41

Учасники освітнього процесу

242. Артемов В. Європейська система підготовки кадрів в Україні:

особливості імплементації / В. Артемов // Вища школа. – Київ, 2018. –

№ 11 (172). – С. 20–30.

243. Луговий В. І. Трансформація підготовки кандидатів і докторів наук

в Україні в контексті інтеграції до європейських просторів вищої освіти і

досліджень / В. І. Луговий, Ж. В. Таланова // Міжнародний науковий вісник :

зб. наук. статей за матеріалами XXVI Міжнар. науково-практичної конференції

/ ДВНЗ «Ужгород. нац. ун-т» [та ін.]. – Ужгород, 2013. – Вип. 7 (26). – С. 7–15.

Професорсько-викладацький склад

244. Говорущенко Т. О. Інформаційна технологія підтримки

планування роботи викладача та кафедри закладу вищої освіти

/ Т. О. Говорущенко, В. М. Стецюк, І. Ю. Лопатто // Вісник Хмельницького

національного університету. Технічні науки. – Хмельницький, 2018. –

№ 6 (267), т. 1. – С. 98–104.

245. Дзюба С. Облік робочого часу й оцінювання трудових затрат

науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти України / С. Дзюба


246. Корніяка О. Особливості комунікативно-мовленнєвої

компетентності викладача вищої школи / О. Корніяка // Psycholinguistics.

Psychology. – Переяслав-Хмельницький, 2018. – Vol. 24, issue 1. – С. 183–206.

247. Лабач М. М. Роль особистісної центрації педагога вищої школи в

сучасних умовах / М. М. Лабач // Вісник Львівського державного університету

безпеки життєдіяльності. – Львів, 2018. – № 17. – С. 145–150.

Студенти. Самоврядування

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

42

248. Жуковська А. Студентське самоврядування як фактор розвитку

громадянської політичної культури / А. Жуковська // Науковий вісник

Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки.

Міжнародні відносини. – Луцьк, 2017. – № 10 (359). – C. 139–143.

249. Зінонос Н. О. Адаптація студентів до навчання у вищому

навчальному закладі як психолого-педагогічна проблема / Н. О. Зінонос

// Науковий вісник Ужгородського університету. Педагогіка. Соціальна

робота. – Ужгород, 2018. – Вип. 1 (42), ч. 1, ч. 2. – С. 78–81.

250. Кикоть С. Студентське самоврядування як невід’ємна складова

соціального становлення та розвитку молоді в Україні / С. Кикоть // Наукові

записки з української історії. – Переяcлав-Хмельницький, 2018. – Вип. 43. –

С. 181–186.

251. Кузьмін О. Є. Науково-дослідна робота студентів: особливості

оцінювання та управління / О. Є. Кузьмін, Л. В. Жук // Вісник Національного

університету «Львівська політехніка». Менеджмент та підприємництво в

Україні: етапи становлення і проблеми розвитку. – Львів, 2017. – № 875. –

С. 411–415.

252. Лаппо В. В. Формування духовних цінностей студентської молоді в

координатах системного підходу / В. В. Лаппо // Духовність особистості:

методологія, теорія і практика. – Сєвєродонецьк, 2018. – Вип. 3 (84), ч. 2. За

матеріалами IX Міжнародної науково-практичної конференції «Культурна

особистість у світлі виховання, освіти і духовної безпеки» (23 травня 2018 року,

м. Київ). – C. 111–123.

253. Метод визначення відповідності функціонального стану студента

умовам навчання в обраному вищому навчальному закладі / С. М. Злепко,

С. В. Тимчик, І. О. Криворучко, О. С. Злепко // Вісник Хмельницького

національного університету. Технічні науки. – Хмельницький, 2018. –

№ 5 (265). – С. 154–159.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

43

254. Староста В. І. Деякі аспекти соціальної адаптації студентів-

першокурсників у класичному університеті / В. І. Староста, О. О. Попадич



Освітньо-виховний простір закладів вищої освіти

255. Бейгул І. О. Застосування кругового тренування на заняттях

оздоровчої аеробіки із студентами ВНЗ / І. О. Бейгул, О. М. Шишкіна



256. Березовська Л. І. Психологічна характеристика емоційного

вигоряння майбутніх працівників закладів освіти / Л. І. Березовська, І. І. Брецко

// Актуальні проблеми психології. Організаційна психологія. Економічна

психологія. Соціальна психологія. – Київ, 2018. – Т. 1, вип. 50. – С. 3–8.

257. Веселовський А. П. Виховання у майбутніх вчителів вольових

якостей засобами фізичного виховання як основи формування їх професійно-

особистісних компетентностей / А. П. Веселовський, О. М. Веселовська



258. Гладощук О. Г. Вищий навчальний заклад як середовище по

формуванню фізкультурно-оздоровчої самоорганізації студентської молоді

/ О. Г. Гладощук // Так само. – С. 292–295.

259. Голуб З. Розроблення алгоритму виявлення шкідливих

інформаційно-психологічних маніпуляцій в онлайн-спільнотах ВНЗ / З. Голуб



260. Дяків-Михайлюк Г. Національно-патріотичне виховання –

загальна вимога і виклик сьогодення / Г. Дяків-Михайлюк // Освітній простір

України. – Івано-Франківськ, 2017. – Вип. 10. – С. 120–127.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

44

261. Казмірчук О. Національно-патріотичне виховання студентів крізь

викладання суспільних дисциплін : теорія і практика / О. Казмірчук, О. Курчаба

// Педагогічний часопис Волині. – Луцьк, 2018. – № 2 (9). – С. 31–37.

262. Лучанінова О. П. Освітньо-виховний простір закладу вищої освіти

як фактор духовної безпеки студентської молоді. / О. П. Лучанінова

// Духовність особистості: методологія, теорія і практика. – Сєвєродонецьк,

2018. – Вип. 2 (83), ч. 1. За матеріалами IX Міжнародної науково-практичної

конференції «Культурна особистість у світлі виховання, освіти і духовної

безпеки» (23 травня 2018 року, м. Київ). – C. 86–97.

263. Мальцева О. Б. Підвищення рівня соціального здоров’я студентів

вишу засобами фізичного виховання / О. Б. Мальцева, К. П. Мелега, М. М. Дуб



264. Мороз Н. Сучасні засоби та методи національно-патріотичного

виховання майбутніх офіцерів-прикордонників на заняттях з іноземної мови

/ Н. Мороз // Педагогічний дискурс. – Хмельницький, 2018. – Вип. 25. – С. 35–

41.

265. Озерова О. А. Застосування методу функціональних проб, як засіб

удосконалення навчального процесу для студентів спеціально-медичної групи

/ О. А. Озерова // Науковий вісник Ужгородського університету. Педагогіка.

Соціальна робота. – Ужгород, 2018. – Вип. 1 (42), ч. 1, ч. 2. – С. 355–358.

266. Романкова Л. Педагогічна взаємодія в процесі виховання

майбутніх фахівців / Л. Романкова // Нова парадигма. – Київ, 2017. – Вип. 131.

Філософія. Соціологія. – C. 95–109.

267. Смокова Г. І. Освіта як провідний механізм формування публічних

цінностей молоді в Україні / Г. І. Смокова // Гілея. – Київ, 2017. –

Вип. 122 (№ 7). – C. 420–423.

268. Ушаков A. C. Виховання у студентської молоді одухотвореного

образу людини культури / A. C. Ушаков // Духовність особистості: методологія,

теорія і практика. – Сєвєродонецьк, 2018. – Вип. 3 (84), ч. 2. За матеріалами IX

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

45

Міжнародної науково-практичної конференції «Культурна особистість у світлі

виховання, освіти і духовної безпеки» (23 травня 2018 року, м. Київ). – C. 242–

253.

Міжнародне співробітництво в галузі вищої освіти

269. Давидова Н. О. Співробітництво України та США у сфері вищої

юридичної освіти / Н. О. Давидова // Міжнародний науковий вісник : зб. наук.

статей за матеріалами XXIII Міжнар. науково-практичної конференції

/ Закарпат. держ. ун-т [та ін.]. – Ужгород ; Кошице ; Мішкольц, 2012. –

Вип. 4 (23), ч. 1. – С. 255–265.

270. Для модернізації системи // Освіта України. – Київ, 2019. – 1 берез.

(№ 10). – С. 51.

Україна отримає 1,2 мільйони євро допомоги від уряду Чеської Республіки на

модернізацію освітньої системи.

271. Дубовицкая Л. Проблемы международного сотрудничества в сфере

высшего образования / Л. Дубовицкая, М. Вархола // Міжнародний науковий

вісник : зб. наук. статей за матеріалами XXIII Міжнар. науково-практичної

конференції / Закарпат. держ. ун-т [та ін.]. – Ужгород ; Кошице ; Мішкольц,

2012. – Вип. 4 (23), ч. 1. – С. 35–43.

272. Євсюкова А. В. Політико-правове забезпечення розвитку

громадянської освіти в Республіці Польща та Україні. / А. В. Євсюкова

// Гілея. – Київ, 2017. – Вип. 124 (№ 9). – C. 290–295.

273. Кийков О. Ю. Феномен міжнародної освіти в сучасну епоху

глобалізації та інформаційної революції / О. Ю. Кийков // Гілея – Київ, 2017. –

Вип. 125 (№ 10). – C. 332–335.

274. Козлакова Г. О. Міжнародні освітні проекти: досвід участі і

пропозиції українських університетів / Г. О. Козлакова // Міжнародний


Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

46


Мішкольц, 2012. – Вип. 4 (23), ч. 1. – С. 57–68.

275. Мацегорін О. І. Основні напрями міжнародного співробітництва у

сфері інноваційного розвитку вищої освіти / О. І. Мацегорін // Там само. –

С. 346–354.

276. Митко А. Польсько-українська академічна співпраця як чинник

інформаційної інтеграції / А. Митко // Науковий вісник Східноєвропейського

національного університету імені Лесі Українки. Міжнародні відносини. –

Луцьк, 2017. – № 10 (359). – C. 62–67.

277. 1 млн 200 тис. євро Україна отримає від уряду Чеської Республіки

на модернізацію освітньої системи // День. – Київ, 2019. – 6 берез. (№ 41). –

С. 2.

278. Олексик Х. М. Міжнародне співробітництво України у сфері вищої

освіти – пріоритетний напрям піднесення її ефективності / Х. М. Олексик

// Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за матеріалами XXIII

Міжнар. науково-практичної конференції / Закарпат. держ. ун-т [та ін.]. –


279. Шолтес В. Міжнародне співробітництво в галузі сучасних систем

вищої освіти / В. Шолтес, Д. Палащакова // Там само. – С. 182–194.

Управління в системі вищої освіти

280. Ажажа М. А. Державне регулювання процесу модернізації вищої

освіти України в умовах глобалізації / М. А. Ажажа // Інвестиції: практика та

досвід. – Київ, 2018. – № 19. – C. 79–83.

281. Бондарчук О. Технологія розвитку психологічної готовності

керівників закладів освіти до діяльності в умовах соціальних трансформацій

/ О. Бондарчук // Післядипломна освіта в Україні : методологія, педагогіка,

психологія, управління, досвід, нормативно-методична база. – Київ, 2018. –

№ 1. – С. 84–87.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

47

282. Бондарчук О. І. Особливості суб’єктивного благополуччя

керівників освітніх організацій залежно від їхніх кар’єрних орієнтацій

/ О. І. Бондарчук // Організаційна та економічна психологія в Україні: сучасні

проблеми та перспективи розвитку : тези доповідей XIII Міжнар. наук.-практ.

конф. з організаційної та екон. психології (Київ, 12–13 квіт. 2018 р.) / Ін-т

психології ім. Г. Г. Костюка [та ін.]. – Київ, 2018. – С. 88–89.

283. Варич О. Г. Функціональне призначення держави у сфері

забезпечення управління вищою освітою: міжнародний та національний вимір

/ О. Г. Варич // Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за матеріалами

XXIII Міжнар. науково-практичної конференції / Закарпат. держ. ун-т [та ін.]. –

Ужгород ; Кошице ; Мішкольц, 2012. – Вип. 4 (23), ч. 1. – C. 207–212.

284. Ворон Д. Л. Класифікація адміністративних послуг у сфері вищої

освіти / Д. Л. Ворон // Закарпатські правові читання : матеріали X Міжнар.

наук.-практ. конф., (19–21 квіт. 2018 р., м. Ужгород) / Ужгород. нац. ун-т

[та ін.]. – Ужгород, 2018. – Т. 1. – С. 158–162.

285. Глазунова О. Педагогічні умови ефективної співпраці бізнесу та

університетів на прикладі створення спільних навчальних лабораторій

/ О. Глазунова, Т. Саяпіна, І. Столярчук // Вісник Національного університету

«Львівська політехніка». Інформатизація вищого навчального закладу. – Львів,

2017. – № 879. – С. 24–31.

286. Карплюк С. О. Характеристичні особливості деяких модулів

інформаційно-аналітичної web-орієнтованої системи управління освітнім

процесом у вищій школі / С. О. Карплюк // Науковий вісник Ужгородського


ч. 2. – С. 92–95.

287. Ковнір Д. А. Перспективи розвитку інформаційно-аналітичного

забезпечення управління діяльністю ДВНЗ в контексті євроінтеграції

/ Д. А. Ковнір // Перспективи розвитку обліку, контролю та аналізу в контексті

євроінтеграції : тези доп. IV Міжнар. наук.-практ. конф., присвяч. 95-річчю

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

48

Одес. нац. екон. ун-ту, 26 трав. 2016 р. / Одес. нац. екон. ун-т [та ін.]. – Одеса,

2016. – С. 339–341.

288. Корж Р. Побудова програмного комплексу управління

інформаційною діяльністю ВНЗ у соціальних середовищах Інтернету / Р. Корж,

А. Пелещишин, О. Мастикаш // Вісник Національного університету «Львівська

політехніка». Інформатизація вищого навчального закладу. – Львів, 2017. –

№ 879. – С. 63–75.

289. Корж Р. О. Інформаційна система взаємодії ВНЗ із соціальними

середовищами Інтернету / Р. О. Корж, А. М. Пелещишин, О. В. Мастикаш

// Вісник Національного університету «Львівська політехніка». Інформаційні

системи та мережі. – Львів, 2017. – № 872. – C. 69–83.

290. Митник А. К. Державно-приватне партнерство з погляду

підтримки наукових парків як суб’єктів інтелектуальної власності

/ А. К. Митник // Вісник Запорізького національного університету. Юридичні

науки. – Запоріжжя, 2016. – № 1. – C. 69–76.

291. Міровська М. Організаційна структура закладу вищої освіти та

виклики часу: від теорії до практики / М. Міровська // Педагогічні науки:

теорія, історія, інноваційні технології. – Суми, 2018. – № 7 (81). – C. 196–208.

292. Онаць О. М. Інноваційні технології в управлінській діяльності

керівника опорного закладу освіти в підручнику для менеджера / О. М. Онаць

// Проблеми сучасного підручника. – Київ, 2018. – Вип. 20. – С. 287–297.

293. Старостіна А. Оцінка результатів наукової діяльності в класичних

університетах підприємницького типу в умовах євроінтеграції / А. Старостіна,

В. Осецький, В. Кравченко // Вісник Київського національного університету

імені Тараса Шевченка. Економіка. – Київ, 2018. – Вип. 4 (199). – С. 35–45.

Показано можливість та доцільність використання в умовах України

безкоштовної пошукової системи Google Scholar для оцінки результатів

наукової діяльності співробітників класичних університетів. Доводиться

гіпотеза про наявність взаємозв'язку між значеннями індексів Гірша в Scopus

та Google Scholar для вчених із класичних університетів, які спеціалізуються в

галузі точних та природничих наук. Наводяться теоретичні аргументи щодо

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

49

можливості конструювання ProxyScopus індекса Гірша для вчених із класичних

університетів, які працюють у галузі соціально-економічних та гуманітарних

наук. Такий підхід дає можливість раціонально витрачати кошти

університетів та їх співробітників, і цілком відповідає принципам

функціонування підприємницького університету.

294. Степанець І. О. Формування особистості керівника освітніми

процесами як відповідь на ризики в сфері забезпечення якості освіти

/ І. О. Степанець // XVI международная научно-практическая конференция:

«Образовательные риски: суть и подходы к решению»: (15 февраля 2018 г.).

Интеллектуальный потенциал общества в условиях перманентных социальных

изменений: пути сохранения и развития / Департамент науки и образования

Харьк. обл. гос. администрации [и др.]. – Харьков, 2018. – С. 264–267.

295. Тарасенко І. О. Напрями забезпечення ефективності діяльності

закладів вищої освіти в контексті управління економічною безпекою

/ І. О. Тарасенко, Н. В. Цимбаленко, О. С. Тарасенко // Науковий вісник

Полісся. – Чернігів, 2018. – Вип. 4 (16). – С. 6–13.

296. Топузов М. О. Проектування інформаційно-освітнього середовища

опорних закладів освіти в підручнику для керівника / М. О. Топузов

// Проблеми сучасного підручника. – Київ, 2018. – Вип. 20. – С. 473–485.

297. Фаст О. Ефективність наукового керівництва як чинник

забезпечення якості докторської освіти: європейський контекст / О. Фаст

// Молодь і ринок. – Дрогобич, 2018. – № 1 (156). – С. 42–46.

Фінансово-економічні відносини у сфері вищої освіти, науки

298. Дзюба С. Облік робочого часу й оцінювання трудових затрат

науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти України / С. Дзюба


299. Загірняк Д. М. Розподіл держзамовлення як інструмент фінансової

політики у сфері вищої освіти / Д. М. Загірняк // Вісник Кременчуцького

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

50

національного університету імені Михайла Остроградського. – Кременчук,

2018. – Вип. 4 (111). – С. 122–129.

300. Клокар О. Концептуальні засади децентралізації бюджетного

фінансування освітніх закладів / О. Клокар // Післядипломна освіта в Україні :

методологія, педагогіка, психологія, управління, досвід, нормативно-методична

база. – Київ, 2018. – № 2. – С. 32–35.

301. Левківський І. Формування економічної та фінансової системи

інституцій вищої освіти / І. Левківський // Вища школа. – Київ, 2019. –

№ 1 (174). – С. 51–56

302. Надбавка за вислугу років доценту за сумісництвом // Освіта

України. – Київ, 2019. – 4 берез. (№ 9). – С. 10.

303. Підвищення окладів викладачам інститутів післядипломної

педагогічної освіти // Освіта України. – Київ, 2019. – 4 берез. (№ 9). – С. 10.

304. Тріпак М. М. Моніторинг фінансового стану інклюзивного вузу

/ М. М. Тріпак // Інноваційна економіка. – Тернопіль, 2017. – № 11/12 (72). –

С. 212–218.

305. Шулікін Д. Фінансові питання й авторське право / Д. Шулікін

// Освіта України. – Київ, 2019. – 25 берез. (№ 12). – С. 5.

Бібліотека в системі академічних цінностей університету

306. Астахова В. И. Формирование интеллектуального потенциала

общества – главная миссия высшей школы / В. И. Астахова // Библиотека в

системе академических ценностей университета : моногр. / Народная укр.

акад. ; под общ. ред. : В. И. Астаховой. – Харьков : Издательство НУА, 2017. –

С. 13–28.

«...У межах вищої школи дуже значну, і що надзвичайно важливо, зростаючу

роль покликана відігравати бібліотека як стержневий елемент культурно-

освітнього простору університету, який пронизує всі без виключення сфери

його життєдіяльності».

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

51

307. Грабарь Н. Г. Культурно-воспитательная деятельность библиотеки

вуза по формированию личности студента / Н. Г. Грабарь // Там само. – С. 158–

181.

Розглянуто історичний аспект розвитку масової роботи в діяльності

бібліотек. Аналізуються інноваційні підходи до виховної діяльності бібліотек

ВНЗ м. Харкова.

308. Журавлева И. К. Библиотека как важнейший системообразующий

элемент академической культуры / И. К. Журавлева, Н. И. Лазаренко // Там

само. – С. 78–103.

На прикладі роботи наукових бібліотек державних вищих навчальних закладів

III–IV рівнів акредитації Харківського зонального методичного об’єднання

розглядаються питання становлення та розвитку бібліотек у структурі вузів,

істотні зміни в їх роботі, впровадження інноваційних методів роботи в

діяльності бібліотек, які перетворюють традиційний бібліотечний сервіс.

Розказано про нові бібліотечні процеси, нові напрями роботи, які сприяють

підвищенню значимості бібліотек.

309. Козицкая И. В. Вузовская библиотека сегодня: новая роль и старые

традиции / И. В. Козицкая, Е. А. Подольская // Там само. – С. 56–77.

Дана характеристика сучасної вузівської бібліотеки, описана її нова роль,

розкритий потенціал старих традицій. Описані напрями модернізації

бібліотеки як соціокультурного інституту, обґрунтована доцільність нових

інформаційно-бібліотечних продуктів і послуг, структурних підрозділів.

Бібліотека вузів розглянута як відкрита територія для спілкування і

творчості читачів, майданчик культурної комунікації.

310. Михайлева Е. Г. Культурно-образовательная среда вуза:

теоретико-методологические проблемы становления и развития в современных

условиях / Е. Г. Михайлева // Там само. – С. 29–55.

Здійснено аналіз сутності поняття «культурно-освітнє середовище ВНЗ» у

системі понять «соціальне середовище», «культурне середовище», «освітнє

середовище», «соціокультурне середовище». Окреслено роль бібліотек у цьому

процесі.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

52

311. Николаенко Н. Н. Механизмы скоординированного процесса

управления библиотекой / Н. Н. Николаенко // Там само. – С. 124–141.

Розглянуто систему управління бібліотекою через механізми управління,

організацію та регламентацію управлінської діяльності. Запропоновано

проектно-орієнтовану модель цільового управління бібліотекою.

312. Пасмор Н. П. Интернет-представительство университетской

библиотеки / Н. П. Пасмор // Там само. – С. 104–123.

Розглянута інноваційна діяльність університетських бібліотек щодо їх

активного просування в інтернет-середовище з використанням сучасних форм

ребрендингу соціальних мереж, інтернет-ЗМІ, бібліотечної журналістики,

веб-сайтів та ін.

313. Семененко Л. П. Адаптация первокурсников в зоне

ответственности библиотекарей / Л. П. Семененко // Там само. – С. 182–202.

Розглянуті дидактичний і психолого-педагогічний аспекти проблеми адаптації

першокурсників вищих навчальних закладів і участь бібліотек в управлінні

процесом дидактичної адаптації.

314. Ткаченко Н. М. Инновационные подходы к использованию

информационно-библиографических средств управления знаниями

/ Н. М. Ткаченко // Там само. – С. 142–157.

Розглянуто завдання, які стоять перед бібліотеками, з надання якісних

інформаційно-бібліографічних послуг у сучасних умовах. Представлено досвід

роботи Науково-технічної бібліотеки Національного аерокосмічного

університету ім. М. Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут» з

супроводу освітнього і наукового процесу університету.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

53

Список видань, матеріали з яких уміщено у покажчику

Агросвіт. – Київ,

2018. – № 21.

Актуальні проблеми методики викладання світової літератури : зб. наук.

статей / Львів. нац. ун-т ім. Івана Франка [та ін.]. – Львів, 2013.

Актуальні проблеми психології. Організаційна психологія. Економічна

психологія. Соціальна психологія. – Київ,

2018. – Т. 1, вип. 50.

Библиотека в системе академических ценностей университета : моногр.

/ Народная укр. акад. ; под общ. ред. : В. И. Астаховой. – Харьков :

Издательство НУА, 2017.

Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. – Київ,

2018. – № 2.

Вища освіта України в умовах глобалізації суспільства : моногр.

/ Г. О. Вайганг, Н. М. Вдовенко, Л. Г. Горяна [та ін.] ; ДВНЗ «Ун-т

менеджменту освіти» НАПН України [та ін.]. – Київ : Агроосвіта,

2016.

Вища освіта України. – Київ,

2018. – № 4 (71).

Вища школа. – Київ,

2018. – № 11 (172).

2019. – № 1 (174).

Вісник Запорізького національного університету. Юридичні науки. –

Запоріжжя,

2016. – № 1.

Вісник Київського національного університету імені Тараса

Шевченка. – Київ,

2018.

Педагогіка. – Вип. 1 (7).

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

54

Економіка. – Вип. 4 (199).

Вісник Кременчуцького національного університету імені Михайла

Остроградського. – Кременчук,

2018. – Вип. 4 (111).

Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. –

Львів,

2018. – № 17.

Вісник Національного університету «Львівська політехніка». – Львів,

2017.

Журналістські науки. – № 883.

Інформатизація вищого навчального закладу. – № 879.

Інформаційні системи та мережі. – № 872.

Менеджмент та підприємництво в Україні: етапи становлення і

проблеми розвитку. – № 875.

Юридичні науки. – № 884.

Вісник Національного університету водного господарства та

природокористування. Економічні науки. – Рівне,

2017. – Вип. 4 (80).

2018. – Вип. 1 (81).

Вісник Одеського національного університету. Бібліотекознавство,

бібліографознавство, книгознавство. – Одеса,

2018. – Т. 23, вип. 2 (20).

Вісник Харківського національного аграрного університету. Біологія. –

Харків,

2018. – Вип. 3 (45).

Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна.

Філософія. Філософські перипетії. – Харків,

2017. – Вип. 57.

Вісник Хмельницького національного університету. Технічні науки. –

Хмельницький,

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

55

2018. – № 5 (265); № 6 (267), т. 1.

Вчені записки Харківського гуманітарного університету «Народна

українська академія». – Харків,

2018. – Т. 24.

Гілея – Київ,

2017. – Вип. 121 (№ 6); Вип. 122 (№ 7); Вип. 123 (№ 8); Вип. 124

(№ 9); Вип. 125 (№ 10).

Голос України. – Київ,

2019. – 19 лют. (№ 33); 6 берез. (№ 46); 7 берез. (№ 47); 16 берез.

(№ 52); 20 берез. (№ 54); 29 берез. (№ 61).

День. – Київ,

2019. – 6 берез. (№ 41); 7–8 берез. (№ 42/43).

Дзеркало тижня. – Київ,

2019. – 23 лют.–1 берез. (№ 7); 2–6 берез. (№ 8).

Досвід вищої освіти Сполучених Штатів Америки XX–XXI століття :

навч. посіб. / О. О. Романовська, Ю. Ю. Романовська,

О. О Романовський ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова [та ін.]. –

Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2018. – Кн. 3. Особливості

інноваційного розвитку сфери вищої освіти США другої половини

ХХ – початку ХХІ століття.

Духовність особистості: методологія, теорія і практика : зб. наук. пр.

/ Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля [та ін.]. – Сєвєродонецьк, 2018. –

Вип. 2 (83), ч. 1. За матеріалами IX Міжнародної науково-

практичної конференції «Культурна особистість у світлі виховання,

освіти і духовної безпеки» (23 травня 2018 року, м. Київ).

Економіка та управління на транспорті. – Київ,

2018. – Вип. 7.

Економічний часопис Східноєвропейського національного університету

імені Лесі Українки. – Луцьк, 2018. – № 1 (13).

«Європейська інтеграція вищої освіти України в контексті Болонського

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

56

процесу», міжнар. наук.-практ. конф. VII Міжнародна науково-

практична конференція «Європейська інтеграція вищої освіти

України в контексті Болонського процесу» : 27 листоп. 2018 р.,

м. Київ, Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка / М-во освіти і науки

України, Нац. акад. пед. наук України, Ін-т вищої освіти НАПН

України, Київ. нац. ун-т ім. Тараса Шевченка [та ін.]. – Київ :

Київський національний університет ім. Тараса Шевченка, 2018.

Закарпатські правові читання : матеріали X Міжнар. наук.-практ. конф.,

(19–21 квіт. 2018 р., м. Ужгород) / Ужгород. нац. ун-т [та ін.]. –

Ужгород, 2018. – Т. 1.

Збірник наукових праць Дніпровського державного технічного

університету. (Технічні науки). – Кам’янське, 2018. –

Тематичний випуск. Машини і пластична деформація металу.

Інвестиції: практика та досвід. – Київ,

2018. – № 19.

Інноваційна економіка. – Тернопіль,

2017. – № 11/12 (72);

2018. – № 1/2 (73).

Інститут бухгалтерського обліку, контроль та аналіз в умовах

глобалізації. – Тернопіль,

2018. – Вип. 1/2.

Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки

України. – Київ,

2019. – № 1.

Київський університет. – Київ,

2019. – Лют. (№ 2).

Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за матеріалами XXIII

Міжнар. науково-практичної конференції / Закарпат. держ. ун-т

[та ін.]. – Ужгород ; Кошице ; Мішкольц,

2012. – Вип. 4 (23), ч. 1.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

57

Міжнародний науковий вісник : зб. наук. статей за матеріалами XXVI

Міжнар. науково-практичної конференції / ДВНЗ «Ужгород. нац.

ун-т» [та ін.]. – Ужгород,

2013. – Вип. 7 (26).

Міжнародні відносини, суспільні комунікації та регіональні студії. –

Луцьк,

2018. – № 1 (3).

Містобудування та територіальне планування. – Київ,

2018. – Вип. № 68.

Моделювання та інформаційні технології. – Київ,

2018. – Вип. 84.

Молодь і ринок. – Дрогобич,

2018. – № 1 (156); № 11 (166).

Науковий вісник Національного університету біоресурсів і

природокористування України. Економіка, аграрний менеджмент,

бізнес. – Київ,

2018. – Вип. 284.

Науковий вісник Полісся. – Чернігів,

2018. – Вип. 4 (16).

Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені

Лесі Українки. Міжнародні відносини. – Луцьк,

2017. – № 10 (359);

2018. – № 1 (374).

Науковий вісник Ужгородського університету. – Ужгород,

2017.

Історія. – Вип. 2 (37).

2018.

Педагогіка. Соціальна робота. – Вип. 1 (42), ч. 1, ч. 2.

Філологія. – Вип. 1 (39).

Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету.

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

58

Педагогічні науки. – Бердянськ,

2018. – Вип. 3.

Наукові записки з української історії. – Переяcлав-Хмельницький,

2018. – Вип. 43.

Наукові записки Національного університету «Києво-Могилянська

академія». – Київ,

2018.

Т. 1. Історичні науки.

Т. 1. Комп’ютерні науки.

Наукові записки Центральноукраїнського державного педагогічного

університету імені Володимира Винниченка. Проблеми методики

фізико-математичної і технологічної освіти. – Кропивницький,

2017. – Вип. 12, ч. 1; Вип. 12, ч. 2; Вип. 12, ч. 3.

Національні економічні стратегії розвитку в глобальному середовищі :

міжнар. наук.-практ. конф., 18 квіт. 2018 р. : зб. тез / Нац. авіац.

ун-т [та ін.]. – Київ, 2018.

Нова парадигма. – Київ,

2017. – Вип. 131. Філософія. Соціологія.

Організаційна та економічна психологія в Україні: сучасні проблеми та

перспективи розвитку : тези доповідей XIII Міжнар. наук.-практ.

конф. з організаційної та екон. психології (Київ, 12–13 квіт. 2018 р.)

/ Ін-т психології ім. Г. Г. Костюка [та ін.]. – Київ, 2018.

Освіта України. – Київ,

2019. – 1 берез. (№ 10); 4 берез. (№ 9); 25 берез. (№ 12).

Освітній дискурс. Гуманітарні науки. – Київ,

2018. – Вип. 5.

Освітній простір України. – Івано-Франківськ,

2017. – Вип. 10; Вип. 11.

Офіційний вісник Президента України. – Київ,

2018. – № 25 (422); № 30 (427).

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

59

Педагогіка і психологія : вісник НАПН України. – Київ,

2018. – № 4 (101).

Педагогічна газета. – Київ,

2019. – Січ.–лют. (№ 1).

Педагогічний дискурс. – Хмельницький,

2018. – Вип. 25.

Педагогічний часопис Волині. – Луцьк,

2018. – № 2 (9); № 3 (10).

Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. – Суми,

2018. – № 7 (81).

Перспективи розвитку обліку, контролю та аналізу в контексті

євроінтеграції : тези доп. IV Міжнар. наук.-практ. конф., присвяч.

95-річчю Одес. нац. екон. ун-ту, 26 трав. 2016 р. / Одес. нац. екон.

ун-т [та ін.]. – Одеса, 2016.

Післядипломна освіта в Україні : методологія, педагогіка, психологія,

управління, досвід, нормативно-методична база. – Київ, 2018. –

№ 1; № 2.

Правникъ. – Харьков,

2018. – № 2.

Проблеми сучасного підручника. – Київ,

2018. – Вип. 20.

Протидія злочинності: теорія та практика : матеріали VІІІ Міжнар. наук.-

практ. конф., 26 жовт. 2018 р. / Нац. акад. прокуратури України

[та ін.]. – Київ, 2018.

Публічні люди. – Київ,

2018. – № 12 (172) : Микола Голомша.

Розвиток освіти в Україні та зарубіжжі : колект. моногр. / за ред.

В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренка ; КВНЗ «Херсон. акад.

неперервної освіти». – Херсон, 2016.

Світ. – Київ,

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

60

2019. – Січ. (№ 1/2).

Спецвипуск газети «Освіта України». – Київ,

2019. – Берез. (№ 3).

Сталий розвиток економіки. – Хмельницький,

2018. – № 3 (40).

Суспільство і школа в умовах соціальних змін : вибр. ст. та інтерв’ю

(2017–2018 рр.) / В. Андрущенко ; Нац. пед. ун-т ім.

М. П. Драгоманова. [та ін.]. – Київ, 2018.

Сучасна спеціальна техніка. – Київ,

2018. – № 1 (52).

Сучасні дослідження з іноземної філології. – Ужгород,

2018. – Вип. 16.

Український педагогічний журнал. – Київ,

2018. – № 4.

Український тиждень. – Київ,

2018. – № 46 (574).

Урядовий кур’єр. – Київ,

2019. – 27 лют. (№ 39); 1 берез. (№ 42); 13 берез. (№ 49); 19 берез.

(№ 53); 21 берез. (№ 55).

Факты и комментарии. – Киев,

2019. – 21–27 февр. (№ 7).

Фізико-математична освіта. – Суми,

2018. – Вип. 4 (18).

Хронограф міжнародних подій Одеського національного університету

імені І. І. Мечникова 2010–2017 : [довідкове вид. / голов. ред. :

І. М. Коваль ; відп. ред. : В. С. Гріневич]. – Одеса : ОНУ,

2018.

Цивільна авіація України ХХІ століття : матеріали наук.-практ. конф. в

межах I Міжнар. симпозіуму «Гуманітарний дискурс

Н а у

к о в

а б

і б

л і о

т е к

а

ім. М

. М а

к с и

м о

в и ч

а

61

мультикультурного світу: наука, освіта, комунікація», присвяч. 85-

річчю Нац. авіац. ун-ту та 15-річчю Навч.-наук. гуманіт. ін-ту,

12 квіт. 2018 р. / Нац. авіац. ун-т [та ін.]. – Київ, 2018.

Historical and Cultural Studies. – Львів,

2017. – Vol. 4, n. 1

International scientific conference «The formation of a modern competitive

environment: integration and globalization» : proceedings of the conf. :

Мay 25, 2018 / University of Greenwich. – Greenwich,

2018. – Pt. 1.

Psycholinguistics. Psychology. – Переяслав-Хмельницький,

2018. – Vol. 24, issue 1.

Documents

bqZ - library.univ.kiev.ua · сьогодення і перспектив розвитку сучасної вищої освіти та науки, як в Україні, так