Bridges to Faith Director Guide | Spanish

Fundamentos de la fe católica para niños de 8–11 años

la fePuentes a

JOE PAPROCKI, DMin

Guía del director del proGrama

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Puentes a la fe es una expresión de la obra de

Loyola Press, un ministerio de la provincia

Chicago-Detroit de la Compañía de Jesús.

Citas bíblicas tomadas de La Biblia de nuestro

pueblo © 2007 Pastoral Bible Foundation y

© Ediciones Mensajero. Con los debidos permisos.

Reservados todos los derechos

Copyright © 2014 Loyola Press, Chicago, Illinois

Fragmentos tomados de la versión en español

del Catecismo de la Iglesia Católica © 1997,

Conferencia de Obispos Católicos de los

Estados Unidos, Librería Editrice Vaticana.

Autor : Joe Paprocki, D. Min.

Diseño de portada : Loyola Press

Diseño interior /: Loyola Press

Consultor: Santiago Cortés-Sjöberg, M.Div.

Traducción al español de: Luis Baudry-Simón

Todos los derechos reservados. No está permitida

la reproducción total o parcial de este libro, ni su

tratamiento informático, ni su transmisión de ninguna

forma, ya sea electrónica, mecánica, por fotocopia

u otros métodos, ni cualquier comunicación pública

por sistemas alámbricos o inalámbricos sin el premiso

previo y por escrito de la casa editorial.

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ÍndiceP u e n t e s a l a f e

3

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ÍndiceBienvenida a Puentes a la fe 4

Superando brechas 5

Descripción del programa 6

Cómo utilizar esta guía 7

Paso 1: Plan para el año 8

Modelo de implementación 1: año completo 9

Modelo de implementación 2: medio año 10

Modelo de implementación 3: programa parroquial intensivo de verano 11

Modelo de implementación 4: catequesis en casa 12

Paso 2: Planificar una estrategia de comunicación 13

Para los catequistas 13

Para los padres de familia y niños 15

Paso 3: Sugerencias para el manejo del programa 16

Acomodar a los niños según sus necesidades 18

Paso 4: Presentación de Puentes a la fe 20

Presentación de Puentes a la fe a los padres 20

Presentación de Puentes a la fe a los niños 23

Recursos en español 25

Recursos en inglés 26


Essentials of the Catholic Faith for Children Ages 8–11

FaithBridges to

DIRECTOR GUIDE

JOE PAPROCKI, DMin

Fundamentos de la fe católica para niños de 8–11 años

la fePuentes a

JOE PAPROCKI, DMin

GUÍA DEL DIRECTOR DEL PROGRAMA

P u e n t e s a l a f e

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Bienvenida a Puentes a la feUsted participa en la formación de la fe para responder a su llamado bautismal de

servir a Dios y a los demás La catequesis es el proceso mediante el cual desarrollamos

un fundamento sólido en nuestra fe Esta base nos proporciona las herramientas que

necesitamos para vivir nuestro Bautismo y transmitir nuestra fe La catequesis es

un proceso permanente Ahora le ha sido confiada la tarea de transmitir la fe a otras

personas Puentes a la fe puede ayudarlo a servir mejor a los niños más necesitados: los

que tienen poco conocimiento, o ninguno, de las enseñanzas de la fe católica

Componentes de Puentes a la feLos componentes de Puentes a la fe proporcionan las herramientas necesarias para que los

niños de 8 a 11 años construyan una base firme en la fe católica El programa consiste de

los componentes que aparecen a continuación

libro del niñoEl Libro del niño de Puentes a la fe se divide en

cuatro partes Cada parte aborda uno de los

cuatro pilares del Catecismo de la Iglesia Católica

• Parte 1: El Credo

• Parte 2: Los sacramentos

• Parte 3: La vida moral

• Parte 4: La oración

Guía del líderLa Guía del líder de Puentes a la fe cuenta con un

plan de lecciones de cuatro pasos para cada uno

de los capítulos del Libro del niño

Guía del director del programa

edición bilingüe de Puentes a la fe• Libro del niño

• Guía del líder

• Guía del director del programa

apoyo en internet• www loyolapress com ofrece sugerencias

para actividades, recursos para la preparación sacramental y apoyo adicional, todos en inglés

• www bridges-to-faith com

• www puentes-a-la-fe com



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Superando brechasPuentes a la fe está diseñado para niños que ya tengan una experiencia católica o una

experiencia cristiana diferente pero desean iniciarse en la fe o niños que no hayan

recibido ninguna enseñanza de la fe cristiana En otras palabras, este programa les

sirve de puente a los niños de 8 a 11 años que no hayan asistido aún a los programas

parroquiales tradicionales de educación religiosa y tal vez ya hayan entrado en el Ritual

de la Iniciación Cristiana de Adultos (RICA), o que hayan asistido en ocasiones pero no han

recibido los tres sacramentos de la Iniciación Hay muchas razones que pueden explicar

por qué los niños no han participado anteriormente en programas parroquiales de

educación religiosa Entre ellas se encuentran las siguientes:

• La familia se ha mudado y no ha podido tener una educación religiosa constante

• Uno de los padres o el niño ha sufrido una larga enfermedad

• Los padres no han estado asistiendo a la iglesia

• La familia se encontraba fuera del país

• Un problema familiar, tal como el divorcio, la pérdida del trabajo o la falta de transporte han causado dificultades

• Los padres se han convertido al catolicismo hace poco o están regresando a la fe

• La familia ha dejado su país de origen e inmigrado a los Estados Unidos

Al inicio del programa reconozca que así como todos los miembros de la Iglesia están

en etapas diferentes en su camino de fe, de la misma manera los niños también pueden

hallarse en etapas diferentes Para aquellos que han sido bautizados las lecciones

reforzarán su compromiso bautismal, y las tratarán desde una óptica católica Asegúrese

de reconocer que el aprendizaje de nuestra fe es un proceso continuo y permanente El

contenido y las ideas de Puentes a la fe son solo el comienzo de un viaje emocionante que

ayudará a los niños a aprender a servir a Dios y a los demás en todo lo que hagan


Descripción del programaP u e n t e s a l a f e

6

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Descripción del programaSu papel como directorComo parte de sus promesas bautismales usted está llamado a transmitir la fe Muchas

personas han alimentado su fe y lo han ayudado a reconocer el llamado de Dios y a

responder al mismo Como director de catequesis, usted está ahora en condiciones de

hacer lo mismo por los demás

Las funciones de los directores de catequesis varían de parroquia a parroquia y de diócesis

a diócesis El desafío constante para los directores es proveer liderazgo, apoyo y recursos

a quienes trabajan en la formación de la fe Su papel es proporcionar ese liderazgo a

catequistas, padres, hijos y a la comunidad de fe en general

De qué se trata realmentePuentes a la fe es un programa suplementario para los niños que tienen que “ponerse al

día” con la catequesis Es importante ayudar a los niños que no han recibido formación

en la fe al estilo tradicional a que desarrollen una base firme en la fe católica para que

puedan aprender a servir a Dios y a los demás Puentes a la fe ha sido diseñado para darles

a los niños esa base, para que puedan empezar un viaje permanente en la fe

Puentes a la fe es una introducción completa a la fe católica El Libro del niño de Puentes

a la fe consta de 20 sesiones de formación en la fe Hay una sesión introductoria y una

sesión final, junto con 18 capítulos que se basan en los cuatro pilares del Catecismo de

la Iglesia Católica El programa ayuda a los niños a establecer conexiones entre lo que

aprenden acerca de la fe y la manera de aplicar lo que han aprendido a su vida cotidiana

En cada capítulo el catequista guía a los niños a través de un plan de lección de cuatro

pasos establecidos en la Guía del líder Estos pasos son: motivar, explorar, reflexionar

y responder

motivar Cada capítulo comienza con una breve conversación sobre la actividad “En casa” de la sesión anterior. Esto sirve de trampolín hacia el nuevo tema. Después se presenta el tema de la sesión dentro de una oración de apertura. Este paso concluye con una breve conversación sobre un tema relacionado con el contenido del capítulo.

explorar Los niños exploran el contenido del capítulo a través del texto, actividades y conversaciones.

reflexionar Los niños examinan el contenido del capítulo y reflexionan sobre cómo este se conecta con su vida diaria.

responder Los niños completan la página del Repaso, que resume lo que han aprendido.


Cómo utilizar esta guíaP u e n t e s a l a f e

7

W0388

Cómo utilizar esta guíaPuentes a la fe anima a los catequistas y niños a desarrollar una relación de por vida

con Dios y a compartir su fe con otros Esta Guía del director del programa proporciona

el apoyo y los recursos necesarios para implementar y coordinar Puentes a la fe en

su parroquia

Esta guía contiene información preliminar, junto con cuatro pasos sencillos que lo

ayudarán a presentar Puentes a la fe a los catequistas, padres y niños en su comunidad

parroquial La guía termina con recursos adicionales que lo ayudarán a prepararse y a

ampliar el programa

descripción del programa, cómo utilizar esta guía

Las primeras páginas ofrecen un vistazo general de los componentes del programa, los antecedentes de los niños que participan en el programa y una introducción rápida a las características y objetivos del programa. Todos los componentes están disponibles en una versión bilingüe en español e inglés.

paso 1: plan para el año Paso 1: Ofrece cuatro modelos diferentes de implementación de Puentes a la fe: año completo, medio año, programa parroquial intensivo de verano y catequesis en casa. Cada modelo ofrece una presentación efectiva y práctica del programa adaptado para satisfacer las diversas necesidades de su comunidad parroquial.

paso 2: planificar una estrategia de comunicación

Paso 2: Describe las formas de comunicarse, reconocer y alentar a los catequistas y padres sobre las clases, actividades y presentaciones a lo largo del programa.

paso 3: Sugerencias para el manejo del programa

Paso 3: Proporciona asesoramiento, consejos de organización y logística para ayudar a racionalizar las sesiones del programa.

paso 4: presentación de Puentes a la fe

Paso 4: Ofrece planificación para dos sesiones que presentan el programa a padres y niños.

recursos Se proporcionan libros y recursos en línea en español y en inglés.


lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo

Paso 1: Plan para el añoP u e n t e s a l a f e

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Paso 1: Plan para el añoLos modelos de implementación que se presentan en

las páginas siguientes se pueden adaptar fácilmente

para acomodarse a su horario Las sesiones semanales

y quincenales se llevan a cabo entre 16 y 25 veces al

año y duran de 45 a 90 minutos El modelo intensivo

de verano fue concebido para 12 sesiones de hasta

180 minutos También se proporcionan sugerencias

para la catequesis en casa

Primer modelo de implementación: Sesiones semanales en la parroquia: 24 sesiones

Segundo modelo de implementación: Sesiones quincenales en la parroquia: 16 sesiones

Tercer modelo de implementación: Programa parroquial intensivo de verano: 12 sesiones

Cuarto modelo de implementación: Catequesis en casa

Cada capítulo proporciona muchas oportunidades para la oración, los comentarios,

la reflexión y la fe en acción El contenido del capítulo y de las actividades puede ser

adaptado a las necesidades de los niños, así como a las limitaciones de tiempo Además,

para ayudar más al aprendizaje de todos los niños, se proporcionan las actividades

opcionales “Si hay tiempo”, orientadas a diferentes tipos de comprensión, y que ayudan

a satisfacer las necesidades de los niños con diferentes estilos de aprendizaje


SESION

ES

SESIONES

SESIONES

sesionesPaso 1: Plan para el añoP u e n t e s a l a f e

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Modelo de implementación 1: año completo

Sesiones semanales en la parroquia: 24 sesionesSi usted elige el Primer modelo de implementación, puede separar los capítulos

9, 13 y 17 Si siente que puede completar los capítulos más largos en una sola

sesión, puede optar por utilizar las sesiones adicionales para las actividades de

servicio a la comunidad, repasos u otras actividades adicionales Usted puede

optar por hacer estas sesiones después de cada unidad o al final del programa Algunas

sugerencias de actividades adicionales incluyen actividades de servicio comunitario,

un recorrido por su santuario y los sacramentales utilizados cada semana en la misa,

proyectos en grupos pequeños, presentaciones acerca de los santos o sesiones centradas

en las celebraciones propias de cada tiempo litúrgico

mes Sesión de Puentes a la fe

Septiembre 1. Descripción del programa, con sesiones de trabajo para padres y niños 2. Sesión introductoria 3. Capítulo 1

octubre 4. Capítulo 2 5. Capítulo 3 6. Capítulo 4

Noviembre 7. Capítulo 5 8. Capítulo 6 9. Capítulo 7

diciembre 10. Capítulo 8 11. Capítulo 9 (páginas 63–67) 12. Capítulo 9 (páginas 68–72)

enero 13. Capítulo 10 14. Capítulo 11 15. Capítulo 12

Febrero 16. Capítulo 13 (páginas 97–102) 17. Capítulo 13 (páginas 103–106) 18. Capítulo 14

marzo 19. Capítulo 15 20. Capítulo 16

abril 21. Capítulo 17 (páginas 131–135) 22. Capítulo 17 (páginas 136–140) 23. Capítulo 18

mayo 24. Sesión final


SESION

ES

SESIONES

SESIONES

sesionesPaso 1: Plan para el añoP u e n t e s a l a f e

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Modelo de implementación 2: medio año

Sesiones quincenales en la parroquia: 16 sesionesLas sesiones quincenales se llevan a cabo entre 16 y 20 veces al

año y duran de 90 a 120 minutos En algunas reuniones es posible

combinar dos capítulos

mes Sesión de Puentes a la fe

Septiembre 1 Sesión introductoria 2. Capítulos 1, 2

octubre 3. Capítulos 3, 4 4. Capítulos 5, 6

Noviembre 5. Capítulo 7 6. Capítulo 8

diciembre 7. Capítulo 9 8. Capítulo 10

enero 9. Capítulo 1110. Capítulo 12

Febrero 11. Capítulo 13 12. Capítulo 14

marzo 13. Capítulos 15, 16 14. Capítulo 17

abril 15. Capítulo 18 16. Sesión final



11

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Modelo de implementación 3: programa parroquial intensivo de veranoLas sesiones intensivas de verano se llevan a cabo 12 veces (4 por

semana durante 3 semanas) y duran de 150 a 180 minutos Debido

a la longitud de tiempo asignado, es posible combinar dos sesiones

en cada reunión Asegúrese de incluir recesos entre las sesiones

Las sesiones pueden alargarse para completar el tiempo disponible

utilizando las actividades de la sección “Si hay tiempo”, los proyectos

de servicio comunitario, viajes a la iglesia y otros proyectos en grupos

pequeños Cuando se combinan las sesiones no es necesario utilizar

todas las oraciones, sino que se pueden adaptar las oraciones para

satisfacer las necesidades de su grupo

Semana día Sesión de Puentes a la fe

Semana 1 1 2 3 4

Sesión introductoria, Capítulo 1 Capítulos 2, 3 Capítulos 4, 5 Capítulos 6, 7

Semana 2 5 6 7 8

Capítulos 8, 9 Capítulo 10 Capítulos 11, 12 Capítulo 13

Semana 3 9 10 11 12

Capítulos 14, 15 Capítulo 16 Capítulo 17 Capítulo 18, Sesión final



12

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Modelo de implementación 4: catequesis en casaLos padres o tutores pueden proporcionarles a sus hijos una catequesis

formal en casa, en cooperación y comunicación con el programa

catequético de la parroquia, usando el Libro del niño y la Guía del líder de

Puentes a la fe La catequesis en casa es una opción para las familias que:

• optan por realizar la formación en la fe con sus hijos en el hogar (en cooperación con usted) en vez de hacerlo con el programa de educación religiosa de la parroquia o de la escuela católica

• necesitan trabajar en la formación de la fe en el hogar porque los niños se perderán sesiones de la parroquia durante un período de tiempo prolongado debido a viajes, enfermedad o lesiones

• desean estar involucradas más de cerca en la formación de la fe de sus niños, al mismo tiempo que participan en el programa de educación religiosa de la parroquia o de la escuela católica

Recuérdeles a los padres que la formación en la fe de la familia ocurre dentro del contexto

más amplio de la comunidad de fe de la parroquia Considere la posibilidad de invitar a los

que imparten la catequesis en casa a seguir el mismo calendario (semanal, quincenal, etc )

que el programa de educación religiosa de la parroquia Asimismo, piense en invitarlos

a asistir a la sesión de orientación para los catequistas y a las sesiones de presentación

de Puentes a la fe para padres y niños Al mantener una comunicación continua con el

personal catequético de la parroquia y al participar en las oportunidades que reúnen

a padres y familias, los padres y sus hijos van a profundizar su comprensión de lo que

significa ser miembros del Cuerpo de Cristo


Paso 2: Planificar una estrategia de comunicaciónP u e n t e s a l a f e

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Paso 2: Planificar una estrategia de comunicaciónPara los catequistasComo director, usted marca el tono de la comunicación, la cooperación y la colaboración

con todas las partes involucradas en Puentes a la fe Los catequistas deben sentirse

libres de pedir ayuda y compartir sus ideas En algunos casos tal vez haya solo uno o

dos catequistas que siguen el programa Es importante que sientan que son parte de

una comunidad y que su trabajo sea reconocido A continuación damos algunas ideas

y recursos para ayudar a fomentar la comunicación:

• Prepare carpetas para que los catequistas las recojan al llegar, antes de cada sesión En las carpetas puede incluir anuncios sobre eventos y reuniones parroquiales También puede incluir versículos alentadores de la Biblia, citas del Directorio General para la Catequesis u oraciones que ayuden a afirmar la vocación de sus catequistas Tal vez quiera incluso escribirles a los catequistas una nota hecha a mano cada semana para darles reconocimiento y agradecerles por su tiempo y talento

• De vez en cuando, deje una tarjeta, una nota o un bocadillo especial en los salones para mostrar su reconocimiento por la labor de los catequistas y la dedicación a su vocación

• Para cultivar una relación sólida y ayudar con la planificación, organice reuniones individuales con los catequistas de Puentes a la fe Pídales que compartan ideas sobre cómo lograr sesiones exitosas o consejos sobre el manejo del programa

• Llame a los catequistas o envíeles un correo electrónico durante el programa para preguntarles cómo van las sesiones Pregúnteles si necesitan ayuda con la planificación, durante las sesiones o con los niños más difíciles

• Sugiera a los catequistas que visiten el sitio www loyolapress com para los Retiros de 3 minutos, los enlaces a las lecturas diarias, blogs y muchos otros recursos que mejorarán su educación y enriquecerán su propia fe

• Dirija a los catequistas al sitio www ignatianspirituality com como un recurso para aprender más acerca de la espiritualidad ignaciana Mencione que este sitio web está disponible solo en inglés Si desea obtener información en español, puede visitar el sitio web http://www loyolapress com/espiritualidad-ignaciana htm

• Invite a los catequistas a visitar el sitio web www other6 com y a unirse a la conversación sobre cómo encontrar a Dios en todas las cosas Mencione que este sitio web está disponible solo en inglés


Paso 2: Planificar una estrategia de comunicación P u e n t e s a l a f e

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• Coloque un buzón de sugerencias en la mesa de registro cada semana Anime a los catequistas a colocar en el buzón sugerencias para la planificación, la oración, la comunicación, entre otros Aborde estas cuestiones y sugerencias enviando sus respuestas por correo electrónico

• Anime a los catequistas a participar en las jornadas diocesanas de formación en la fe y los programas diocesanos de certificación para catequistas Coloque volantes e información en las carpetas de los catequistas y proporcione información durante los retiros para catequistas


Paso 2: Planificar una estrategia de comunicación P u e n t e s a l a f e

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Para los padres de familia y niñosLa comunicación con los padres y los niños es esencial Anime a los niños a familiarizarse

con los eventos parroquiales y a relacionarse con su comunidad parroquial Anime a los

padres a ser participantes activos de la formación en la fe de sus hijos mediante el uso de

las siguientes sugerencias y recursos:

• Enfatice que usted está disponible para apoyar a los padres en la formación en la fe de sus hijos Deles a los padres su dirección de correo electrónico y el número de teléfono de su oficina para que puedan contactarlo si tienen preguntas o problemas

• Pídales a los padres que le den sus direcciones de correo electrónico al comienzo del programa para que pueda enviarles recordatorios y noticias acerca de las sesiones y otros programas de la parroquia Si los padres no desean ser contactados por esta vía, asegúrese de enviarles la información por correo postal

• Deles la bienvenida a los padres y niños a medida que vayan llegando a las sesiones Agradézcales por considerar la formación en la fe una prioridad, a pesar de tener horarios tan cargados

• Envíe encuestas por correo electrónico o correo postal pidiéndoles a los padres sus comentarios sobre el funcionamiento del programa Anime a los padres a hacer comentarios positivos, críticas constructivas, así como sugerencias e ideas

• Haga un centro de información o un tablón de anuncios en un lugar adecuado para que los padres puedan informarse sobre los próximos eventos y programas cuando traigan a los niños a las sesiones y los recojan

• Sugiera a los padres que visiten el sitio www loyolapress com para los Retiros de 3 minutos, los enlaces a las lecturas diarias, blogs y muchos otros recursos que harán que el aprendizaje de la fe en familia sea un proceso agradable y enriquecedor

• Anime a los padres a visitar el sitio web www ignatianspirituality com como un recurso para aprender más acerca de la espiritualidad ignaciana Mencione que este sitio web está disponible solo en inglés Si desea obtener información en español, puede visitar el sitio web http://www loyolapress com/espiritualidad-ignaciana htm

• Invite a los padres a visitar el sitio web www other6 com junto con sus hijos y a unirse a la conversación sobre cómo encontrar a Dios en todas las cosas Mencione que este sitio web está disponible solo en inglés

• Invite a los padres a participar como catequistas o ayudantes, así como en la formación en la fe de la parroquia o en los programas de preparación sacramental a lo largo el año

• Sugiérales a los padres que visiten el sitio web de la parroquia para obtener recursos adicionales

• Invite a los niños a que participen como ayudantes de catequistas para apoyar a los niños más pequeños


Paso 3: Sugerencias para el manejo del programaP u e n t e s a l a f e

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Paso 3: Sugerencias para el manejo del programaSala de recursosA muchos directores les resulta útil crear una sala de recursos donde los catequistas

pueden instalarse cuando llegan, preparar las sesiones y juntar los materiales antes de

reunirse con los niños Si hay solo unos pocos catequistas que usan Puentes a la fe, tal vez

se pueda designar una esquina o un estante donde dejar los materiales relacionados con

el programa Anime a los catequistas a comunicarse con quienes utilizan otros programas

para que compartan ideas y actividades A continuación se presentan algunas ideas que

usted puede utilizar para acomodar una sala de recursos:

• Justo antes del comienzo del programa, designe una mesa de registro La mesa debe tener una hoja de registro para los catequistas Cada catequista debe firmar y recoger una carpeta Las carpetas pueden contener lo siguiente: una lista de la clase con las fechas de los encuentros para llevar la asistencia, horarios de las sesiones, una carta de bienvenida del párroco, una lista de nombres del personal de la parroquia, números de teléfono y correos electrónicos, volantes sobre eventos parroquiales o diocesanos y cualquier otra información que desee compartir con los catequistas

• Construya una biblioteca de recursos relacionados con Puentes a la fe En la biblioteca se puede incluir biblias, el Directorio General para la Catequesis, el Directorio Nacional para la Catequesis, el Catecismo de la Iglesia Católica, libros sobre la espiritualidad ignaciana, libros de actividades, revistas de catequistas, periódicos católicos, ideas o paquetes de actividades, varios CD y reproductores de CD Visite la página 25 de esta guía para encontrar más ideas

• Almacene recipientes con suministros para todo el grupo, para que los catequistas puedan usarlos cada semana Prepare un recipiente para cada catequista En los recipientes puede poner crayones, marcadores, tijeras, bolígrafos, lápices, cinta adhesiva y pegamento

• Llene un estante con materiales de artes plásticas En una reunión de padres pídales a estos que, si pueden, donen materiales Entre los materiales se puede incluir cartulina, cartón, revistas y periódicos viejos, papel de seda, cinta, acuarela, témpera, pinturas lavables y camisetas viejas para que los niños las usen mientras pintan

SalonesEl tiempo para las sesiones es limitado, así que todo lo que pueda hacer para preparar

los salones antes de los encuentros ayuda a que los catequistas maximicen el tiempo

de instrucción

• Disponga un oratorio que incluya una mesa pequeña con un paño que refleje el tiempo litúrgico, una Biblia, un reproductor de CD, una planta pequeña o flores, una vela (si está permitido) y uno o más de los siguientes elementos: un tazón con agua bendita, una imagen religiosa o una estatua


Paso 3: Sugerencias para el manejo del programaP u e n t e s a l a f e

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• Disponga mesas o escritorios y sillas en los salones Asegúrese que cada niño tenga su asiento

• Verifique que se hayan hecho todas las solicitudes de equipos especiales, tales como reproductores de DVD, televisores, computadoras, proyectores, pantallas, entre otros


Acomodar a los niños según sus necesidadesP u e n t e s a l a f e

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Acomodar a los niños según sus necesidadesLos niños que participan en Puentes a la fe proceden de entornos y lugares diferentes en

su camino de fe Este programa los ayuda a ponerse al día con respecto a los otros niños

de su edad para que puedan continuar en un programa regular de formación en la fe El

contenido del programa les dará todas las herramientas necesarias tanto para empezar

a aprender sobre la fe católica como para reforzar lo que ya saben Puentes a la fe hace

hincapié en ayudar a los niños a sentirse cómodos con ser partes del Cuerpo de Cristo

y miembros activos de la comunidad parroquial Puentes a la fe presenta una conexión

acogedora y relevante para la vida del niño y sus decisiones diarias, lo cual despertará

en ellos un deseo de crecer aun más en su relación con Dios y nutrir la fe durante toda

la vida A través de la enseñanza más profunda del programa, la oración y el servicio, los

niños tendrán las herramientas que necesitan para continuar su camino de fe

Como director, usted puede mencionarles a los catequistas que, puesto que se trata de

niños de una variedad de orígenes, tal vez necesiten ser extremadamente sensibles a

las necesidades de su grupo Enfatice que los catequistas deben ser flexibles, amables y

respetuosos de las diferentes necesidades de los niños en sus grupos Tómese el tiempo

de explicar los diversos orígenes de los niños que participan en Puentes a la fe

Para niños que han ingresado en el programa porque sus padres han ingresado al RICA

• Explique que están aprendiendo acerca de su fe al mismo tiempo que sus padres

• Explique que los que no han sido bautizados serán bautizados poco tiempo después de terminar el programa

• Mencione que todos somos hijos de Dios y que ellos son bienvenidos en su comunidad, estén bautizados o no

Para que los niños bautizados puedan cumplir con los requisitos necesarios para recibir el sacramento de la Penitencia y la Reconciliación o el sacramento de la Eucaristía

• Explique que aunque los niños hayan sido bautizados, puede haber muchas razones por las que están participando en Puentes a la fe

• Enfatice que incluso si han estado fuera de la educación religiosa por un tiempo, a usted le encanta la idea de ayudarlos para que participen en el programa

• Anime a los que ya hayan sido bautizados a compartir sus historias bautismales con los que no lo han sido Reconózcalos y ayúdelos a ser maestros de los otros niños

• Mencione que algunas de las cosas que van a aprender tal vez no sean nuevas para ellos, pero que siempre es útil repasar lo que creemos y cómo practicamos nuestra fe

• Recuérdeles que van a aprender todo lo que necesitan saber para poder recibir la Reconciliación y la Eucaristía Explique que la construcción de una buena base los llevará a tener una experiencia alegre y significativa cuando reciban estos sacramentos


Acomodar a los niños según sus necesidadesP u e n t e s a l a f e

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Para niños que ya han tenido algún tipo de educación religiosa formal, pero que han perdido más de un año de instrucción

• Sea sensible a las necesidades de este grupo Estos niños pueden sentirse aislados de la comunidad parroquial De algún modo ellos pueden sentirse responsables de no haber asistido a clases durante tanto tiempo

• Enfatice que usted está contento de que hayan regresado a las clases Deles la bienvenida calurosamente y anímelos a compartir cómo han practicado su fe en casa, incluso si no han estado asistiendo a clases

• Mencione que Dios está siempre llamándonos a aprender más acerca de él y a acercarnos más a él

• Explique que, al volver a clase, están dando un paso importante Este paso los ayudará a ser miembros activos de la parroquia Establecerán nuevas relaciones con los otros niños y trabajarán juntos para vivir su fe a través de las actividades de oración y servicio

Para niños que no han tenido ninguna educación religiosa formal

• Estos niños pueden sentirse inquietos al comienzo del programa La fe católica puede ser algo totalmente nuevo para ellos Nuestras oraciones y prácticas pueden parecerles abrumadoras

• Anímelos a participar solamente cuando se sientan cómodos

• Asigne a un niño más “avanzado” como monitor de estos niños Dé un poco de tiempo durante las sesiones para que los monitores ayuden a los niños a aprender las oraciones básicas y les expliquen lo que hacemos en la misa

• En la parroquia tal vez haya voluntarios que pueden trabajar con estos niños para ayudarlos a repasar el contenido de los capítulos y familiarizarse con los grupos y actividades parroquiales

Anime a los catequistas a fomentar un ambiente cálido, amigable y cordial para

sus diversos grupos Si es necesario, póngase a disposición de ellos para ayudar

individualmente a algunos niños o a grupos pequeños Pase por los salones y deles la

bienvenida a los niños durante las clases a lo largo de todo el programa Enfatice que no

importa dónde se encuentren en su camino de fe, usted y la comunidad parroquial están

disponibles para nutrirlos y recibirlos en la vida de su parroquia



20

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Paso 4: Presentación de Puentes a la fe

Paso 4: Presentación de Puentes a la fePresentación de Puentes a la fe a los padresUna de las maneras más efectivas de colaborar con los padres es invitándolos a

familiarizarse con los recursos que su equipo catequético parroquial está utilizando

para apoyar a los padres en la formación de la fe de sus hijos Al organizar una sesión de

orientación de Puentes a la fe para los padres, usted tiene la oportunidad de reconocer y

ayudar a los padres en sus esfuerzos de formación en la fe de sus hijos Esta orientación

está diseñada como una sesión de dos horas en la cual usted guía a los padres a través de

una presentación general del programa Puentes a la fe y les ofrece diferentes maneras de

fomentar la formación constante de la fe en la familia

tema tiempoOración inicial 5 minutos

Bienvenida 5 minutos

Descripción de Puentes a la fe 30 minutos

Pausa 15 minutos

Descripción de los capítulos 30 minutos

Sesión de preguntas y respuestas 20 minutos

Resumen y oración de cierre 15 minutos

oración inicial (5 minutos)Comience con una breve oración Lea en voz alta Hebreos 11:1: “La fe es la garantía de lo que

se espera, la prueba de lo que no se ve” A continuación, rece en voz alta la siguiente oración:

Padre Celestial, bendice a estas personas y ayúdalas a nutrir la fe de sus hijos Dales la sabiduría para

transmitir sus conocimientos y experiencia, y para mostrarles a sus hijos tu amor Amén

Bienvenida (5 minutos)Deles a los padres la bienvenida a la sesión Lea en voz alta la siguiente cita del Catecismo

de la Iglesia Católica:

Los padres son los primeros responsables de la educación de sus hijos Testimonian esta

responsabilidad ante todo por la creación de un hogar, donde la ternura, el perdón, el respeto,

la fidelidad y el servicio desinteresado son norma La familia es un lugar apropiado para

la educación de las virtudes […] Es una grave responsabilidad para los padres dar buenos

ejemplos a sus hijos (CIC 2223)

Enfatice que los padres son los primeros educadores de la fe para sus hijos Diga: Como padres,

ustedes tienen una gran responsabilidad: la de educar a sus hijos en la fe Ustedes son modelos para

ellos y los enseñan a través de sus palabras y acciones Ustedes han plantado las semillas de nuestra fe

Como catequistas, estamos aquí para alentar el crecimiento de esas semillas y nutrirlos tanto a ustedes

como a sus hijos para crecer en la fe Puentes a la fe es el comienzo de una colaboración en la formación

en la fe de la familia



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descripción de Puentes a la fe (30 minutos)Presente una breve descripción general del objetivo de Puentes a la fe Diga: Ustedes están

aquí para animar a sus hijos a aprender y crecer en su fe Cada niño que participa en este programa

puede encontrase en una situación diferente Tal vez algunos niños hayan sido bautizados como

católicos o en otra tradición cristiana Otros tal vez no hayan sido bautizados Como padres, tal

vez quieran conversar acerca de estas diferencias con sus hijos y explicarles que Puentes a la fe

los ayudará a todos a unirse, a formar lazos de amistad y a aprender acerca de la fe católica Este

programa proporciona un fundamento sólido para continuar su formación en la fe en el futuro

Entregue ejemplares del Libro del niño Invite a los padres a hojear el libro durante unos

minutos y a leer el Índice Luego presente el programa

Diga: Puentes a la fe está compuesto de cuatro partes que se basan en los pilares del Catecismo

de la Iglesia Católica Escriba en la pizarra los siguientes encabezados: El Credo, Los

sacramentos, La vida moral y La oración Diga: En la Parte 1 los niños aprenderán los conceptos

básicos de lo que los católicos creemos Aprenderán que Dios siempre nos llama a estar cerca

de él Descubrirán que podemos aprender acerca de Dios a través de las Sagradas Escrituras

y la Tradición de la Iglesia En la Parte 2 los niños aprenderán acerca de los siete sacramentos

Descubrirán cómo y por qué celebramos los sacramentos En la Parte 3 los niños aprenderán que

vivir una vida moral significa elegir hacer el bien y evitar el mal Aprenderán acerca de la conciencia

y cómo tomar buenas decisiones Aprenderán que los Mandamientos son reglas a seguir que nos

ayudan a vivir una vida moral buena y a estar cerca de Dios En la Parte 4 los niños se centrarán en

la oración Aprenderán las diferentes formas y métodos de rezar Lo más importante que aprenderán

es que Dios siempre los está esperando para que se acerquen a él a través de la oración Dé tiempo

para que los padres sigan hojeando los libros

pausa (15 minutos)Hagan una breve pausa

descripción de los capítulos (30 minutos)Diga: Los catequistas guiarán a los niños a través de cada capítulo mediante un sencillo plan de

lecciones de cuatro pasos Los pasos son: motivar, explorar, reflexionar y responder Explique cada

paso de la lección

Motivar Los catequistas dirigen una breve conversación sobre un tema relacionado con la

experiencia de los propios niños y que conduce al tema de fe de la lección

Explorar En esta sección se guía a los niños por el contenido de la lección y las actividades

complementarias En cada capítulo se integran tres secciones especiales: “Piensa y

escribe”, “¡Vívelo!” y “Datos sobre nuestra fe” Estas secciones ayudan a los niños a

reflexionar sobre lo que han aprendido y a decidir cómo aplicarlo a su propia vida

Reflexionar Para finalizar la sesión, los niños leen un resumen en la sección “¿Y qué

importa esto?” y conversan sobre las preguntas de recapitulación

Responder Los niños completan la página de Repaso y hacen una evaluación al final de

cada una de las cuatro partes



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Tal vez quiera mostrarles a los padres cada una de las secciones correspondientes en el

Libro del niño a medida que los guía a través del plan de las lecciones

Concluya la descripción de los capítulos diciendo: Cada capítulo comienza con una situación

que los niños puedan encontrar en su propia vida y que los conecta con el tema de fe de ese capítulo

Los capítulos ofrecen amplias oportunidades para que los niños vean a través de conversaciones

y actividades cómo el tema de la fe se relaciona con las situaciones y acciones de la vida real Las

actividades y conversaciones ayudan a los niños a ver cómo pueden poner su fe en acción

Sesión de preguntas y respuestas (20 minutos)Dé tiempo para que los padres hagan cualquier pregunta que puedan tener acerca de Puentes

a la fe Enfatice que usted estará siempre disponible para responder preguntas que puedan

surgir a lo largo del programa Deles su número de teléfono y dirección de correo electrónico

resumen (15 minutos)Recuérdeles a los padres que ellos son los primeros educadores en la fe de sus hijos, pero

que usted y los catequistas están ansiosos de trabajar en equipo para brindarles a sus

hijos la mejor experiencia posible

Diga: La formación en la fe es un proceso continuo El objetivo de Puentes a la fe es proporcionar

una base sobre la cual los niños y las familias pueden crecer en la fe Los niños de este programa

llegan con experiencias muy diferentes, pero esperamos que todos terminen con el conocimiento

que necesitan para amar a Dios y servir a los demás Esperamos que sigan su camino de fe como

miembros activos de nuestra familia parroquial

oración de cierreDios querido, te damos gracias por la oportunidad de reunirnos y de compartir Puentes a la fe Por

favor, dirige y guía a nuestros catequistas y padres para que sean modelos de tu amor y servicio para

nuestros niños Quédate con nosotros mientras todos aprendemos y crecemos en nuestra fe Amén



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Presentación de Puentes a la fe a los niñosTal vez quiera tener una sesión especial para presentarles a los niños el programa,

o puede incluir todas estas actividades o algunas de ellas como parte de su primera

sesión Construya un oratorio en el salón y ponga un poco de música suave para la

reflexión mientras los niños se congregan Antes de empezar, dígales a los niños que este

es un lugar seguro, lleno del amor de Dios Mencione que todos pueden conocer diferentes

cosas acerca de Dios, de Jesús y de nuestra fe, pero que todos son hijos de Dios y parte

de una comunidad de amor Recuérdeles que Jesús trató a todas las personas con amor y

respeto y que se les pide que se traten unos a otros tal como Jesús lo haría

planificación previa y materiales• oratorio

• Biblia

• vela o vela de pilas

• Libro del niño de Puentes a la fe, uno para cada niño

• dos niños para la entronización de la Biblia

• hojas pequeñas de papel, bolsa o recipiente

empiece con una oración (5 minutos)Invite a los niños a congregarse en silencio en el oratorio Pídales a dos niños que se

dirijan hacia el oratorio Pídale a un niño que sostenga la Biblia con reverencia y al otro

que ponga la vela en la mesa Encienda la vela (Tal vez prefiera usar la vela de pilas)

Pídale al primer niño que abra la Biblia, lea en voz alta Lucas 18:15–17 y luego coloque

la Biblia abierta en el pasaje sobre la mesa del oratorio

Diga: Jesús amaba a todas las personas y quería que tanto los niños como los adultos lo conocieran

y lo amaran Voy a leer en voz alta una breve oración y luego les voy a dar unos minutos para que

recen en silencio A continuación, rece en voz alta la siguiente oración:

Querido Jesús, te damos gracias por la oportunidad de estar juntos hoy Ayúdame a ser un buen

maestro y ayuda a los niños a sentirse cómodos para escuchar y compartir con todos nosotros

Quédate con nosotros mientras aprendemos más acerca de ti y de nuestra fe católica Amén

Bolsa de palabras de fe (30 minutos)Escriba las palabras siguientes, u otras que prefiera, en tiras pequeñas de papel: Dios, Jesús,

fe, amor, misterio, conciencia, santo, discípulo, sacramento, Sagradas Escrituras, pecado, Bautismo,

Eucaristía, oración, Virgen María, Trinidad y mandamiento Coloque las tiras de papel en una

bolsa o en un tazón Invite a los niños a elegir una palabra de la fe Pídales que lean en

voz alta la palabra y compartan lo que sepan al respecto Mencione que no hay respuestas

correctas o incorrectas Explique que el objetivo del juego es ver que la comprensión del

significado de las palabras de la fe a veces es difícil Anime a los demás a que comenten lo

que saben acerca de la palabra escogida Escriba las respuestas de los niños en la pizarra

Repita el procedimiento con el resto de las palabras



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Diga: Este es un buen comienzo para nuestras sesiones Cada uno tiene una idea distinta acerca de

estas palabras de la fe Puede que algunas ideas den en el blanco La fe no es algo fácil de describir

A medida que aprendemos juntos, vamos a ver que Dios es un misterio y que la fe es difícil de

describir a menos que la experimentemos Puentes a la fe los ayudará a aprender más sobre su

fe y a explicársela a otros

presente los libros (15 minutos) • Llame a cada niño por su nombre e invítelo para que se presente a recibir el libro

Diga: Que todo lo que aprendas de este libro te ayude a construir un puente sólido entre tú y Dios

• Cuando haya entregado todos los libros, lea en voz alta el título del libro, Puentes a la fe, y explique que este programa ayudará a los niños a aprender más acerca de Dios y a construir puentes con los demás mediante la fe y el amor de Dios

• Dé tiempo para que los niños hojeen el libro y se familiaricen con el mismo Pídales que escriban su nombre en el libro

cierre con una oración (10 minutos) Termine la sesión con la siguiente oración o con una propia Rece: Señor de amor, gracias

por estar hoy con nosotros mientras comenzamos nuestro camino por Puentes a la fe Dirígenos y

oriéntanos para aprender más acerca de ti y a acercarnos más a ti a través del estudio, la oración

y el servicio Amén

Dé tiempo para que los niños ofrezcan sus oraciones personales de petición o acción

de gracias Comience con una petición propia y anime a los niños a ofrecer sus propias

intenciones de oración, si se sienten cómodos haciéndolo Termine rezando la Señal de

la Cruz

Rece: En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo Amén


Recursos en españolP u e n t e s a l a f e

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Recursos en españolLibros Link, Mark Desafío Chicago: Loyola Press, 1993

Loyola Press Conociendo nuestra fe católica Chicago: Loyola Press, 2011

Loyola Press Somos católicos Chicago: Loyola Press, 2007

McGrath, Tom Educando hijos en la plenitud de la fe Chicago: Loyola Press, 2005

Paprocki, Joe La caja de herramientas del catequista Chicago: Loyola Press, 2007

Paprocki, Joe Una fe bien construida Chicago: Loyola Press, 2008

Paprocki, Joe Los planos de la Biblia Chicago: Loyola Press, 2009

Internet Podrá encontrar una gran cantidad de recursos para usted, sus catequistas, los padres

y los niños en http://www loyolapress com/recursos-en-espanol htm Quizás desee

compartir las siguientes áreas de la página web con los catequistas y los padres: Retiros de

3 minutos, Año Litúrgico, Escritura y Tradición, Espiritualidad ignaciana, Familia, Oración,

Sacramentos y Santos

Para obtener más información acerca de la espiritualidad ignaciana, visite

http://www espaciosagrado com

Para acceder a otros recursos e información general sobre la Iglesia católica, visite la

página oficial del Vaticano: www vatican va

Para encontrar información útil que puede proporcionar a directores, catequistas y

padres, visite la página web de la Conferencia de Obispos Católicos de Estados Unidos

(USCCB, por sus siglas en inglés): www usccb org Haga una búsqueda utilizando la palabra

clave “español”


Recursos en inglésP u e n t e s a l a f e

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Recursos en inglésLibros y revistas Gallagher, Maureen The Art of Catechesis Mahwah, NJ: Paulist Press, 1998

Libreria Editrice Vaticana Catechism of the Catholic Church Translated by USCC Washington,

DC: USCC, 1994

Paprocki, Joe A Well-Built Faith Chicago: Loyola Press, 2008

Paprocki, Joe Practice Makes Catholic Chicago: Loyola Press, 2012

Paprocki, Joe The Bible Blueprint Chicago: Loyola Press, 2009

Paprocki, Joe The Catechist’s Toolbox Chicago: Loyola Press, 2007

Peter Li Education Group Catechist (revista) Dayton: Peter Li Education Group

RTJ’s Creative Catechist (revista) New London, CT: Twenty-third Publications

Snyder, Bernadette M 131 FUN-damental Facts for Catholic Kids Liguori, MO: Liguori

Publications, 2006

United States Conference of Catholic Bishops General Directory for Catechesis

Washington, DC: United States Conference of Catholic Bishops, 1997

United States Conference of Catholic Bishops National Directory for Catechesis

Washington, DC: United States Conference of Catholic Bishops, 2005

Welborn, Amy Kids Book of Saints Chicago: Loyola Press, 2001

Wuerl, Bishop Donald W The Catholic Way New York: Random House, 2001

Internet Podrá encontrar una gran cantidad de recursos en inglés para usted, sus catequistas, los

padres y los niños en www loyolapress com

Puede visitar el sitio web DRE Connect para compartir su conocimiento, consultar con otros

líderes parroquiales en la fe y crecer en su ministerio: http://dreconnect loyolapress com


Recursos en inglésP u e n t e s a l a f e

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Otros sitios webPara obtener más información acerca de la espiritualidad ignaciana, visite:

www ignatianspirituality com

Para ver cómo la gente encuentra a Dios en todas las cosas, visite: www other6 com

Para encontrar información útil que puede proporcionar a directores, catequistas y padres,

visite la página web de la Conferencia de Obispos Católicos de Estados Unidos (USCCB, por

sus siglas en inglés): www usccb org

Documents

Bridges to Faith Director Guide | Spanish