BİRİM FAALİYET RAPORU - Marmara Üniversitesidosya.marmara.edu.tr/tf/Faaliyet_Raporlari/2015_YILI_TEKNOLOJ_FAK_LTES... · Sürekli gelişen uydu ve haberleşme teknolojileri alanında

T.C.

MARMARA ÜNİVERSİTESİ

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ

2015 YILI

BİRİM

FAALİYET RAPORU

2

İÇİNDEKİLER

ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU……………………………………………………

I- GENEL BİLGİLER…………………………………………………………

A- Misyon ve Vizyon……………………………………………………..

B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar………………………………………...

C- İdareye İlişkin Bilgiler……………………………………………..…..

1- Fiziksel Yapı………………………………………….……………

2- Örgüt Yapısı……………………………………………….……….

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar …………………………………….

4- İnsan Kaynakları ………………………………………..………….

5- Sunulan Hizmetler …………………………………………………

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi …………………………………….

D- Diğer Hususlar ……………………………………...…………………

II- AMAÇ ve HEDEFLER …………………………………………………….

A- İdarenin Amaç ve Hedefleri ……………………..……………………

B- Temel Politikalar ve Öncelikler ……………………………………….

C- Diğer Hususlar ……………………………………...…………………

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER ………

A- Mali Bilgiler …………………………………………………………..

1- Bütçe Uygulama Sonuçları ………………………………………...

2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar ………………………..

3- Mali Denetim Sonuçları ………………………………………….

4- Diğer Hususlar …………………………………………………….

B- Performans Bilgileri …………………………………………………..

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri …………………………………………

2- Performans Sonuçları Tablosu ……………………………………

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi …………………….

4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi ………………….

5- Diğer Hususlar ……………………………………………………

IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN

DEĞERLENDİRİLMESİ ……………………………………………………

A- Üstünlükler ………………………………………………………..

B- Zayıflıklar ………………………………………………………..

C- Değerlendirme ……………………………………………………

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER ………………………………………………..

BİRİM / ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU

13 Kasım 2009 tarih ve 27405 Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 2009/15546 Sayılı Bakanlar

Kurulu Kararı ile 24 Kasım 2009 tarih ve 27416 Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 2009/15612 Sayılı

Bakanlar Kurulu (ek) kararıyla, Marmara Üniversitesi bünyesinde Teknoloji Fakültesi kurulmuş

olup, 2010–2011 eğitim–öğretim yılı için öğrenci kabul edilmiştir.

M.Ü. Teknoloji Fakültesi’nin kuruluş aşamasında gerek geçmişten gelen tecrübeler ışığında

gerekse Yüksek Öğretim Kurumu ile uyumlu olarak çalışmalara başlandık. Öncelikle Akademik

kadromuzu son yıllarda uygulanan mühendislik doçentlik kriterlerini ve Üniversitemizin atama

kriterlerini sağlayan genç elemanlardan oluşturduk ve oluşturmaya da devam ediyoruz. Sadece Örgün

eğitimin olduğu Fakültemiz’de öğretim elemanlarımız, yürüttükleri derslerinin yanında; proje

çalışmalarına (BAPKO-Üniversite içi projeler), LLP Eğitim ve Gençlik Projeleri (Erasmus, Leonardo

Vinci, Comenius, Grindving ve Gençlik konulu projeler) ve Çerçeve Programları (FP7, Kalkınma

Ajansları, Tübitak-Euroka, KOSGEB, SANTEZ) yönlendirilmiş ve çok kısa zamanda Fakültemize

kaynak sağlanmıştır. Nitekim; 2011 yılının son günlerinde Üniversitemiz’in ve Teknoloji

Fakültesi’nin ilk SANTEZ Projesi’nin kabulü ile başlayan süreçte 2015 yılı sonu itibariyle 119 adet

Bilimsel Araştırma Projesi Fakültemiz bünyesinde yapılmıştır. Fakültemiz’de eğitim-öğretimin devam

ettiği 5 bölümün (Makine Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği, Metalurji ve Malzeme

Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği) dört senelik ders programları,

Türkiye’deki Akreditasyon Kurulu MÜDEK (Mühendislik Eğitimi Programları Akreditasyon Kurulu)

ve Uluslararası Akreditasyon Kurulu ABET (Mühendislik ve Teknoloji için Akreditasyon Kurulu)’in

kriterlerine göre hazırlanarak uygulamaya konulmuş; yandal ve çift ana dallar devreye girmiş ve kısa

zamanda Erasmus anlaşmaları yapılmıştır. Bilgisayar Mühendisliği bölümü de kurularak programları

aynı çerçevede hazırlanmış ve eğitim-öğretime hazır modern bir program haline getirilmiştir (2016-

2017 Eğitim-öğretim yılında öğrenci alımı için YÖK’ten onay beklenmektedir). M.Ü. Teknoloji

Fakültesi’nin diğer Mühendislik Fakültelerinden temel farklılığı (yaz döneminde yapılacak olan 72

günlük stajlara ek olarak ) Teknoloji Fakültesi’nin son sınıfında (7.sömestrede) uygulanan İşyeri

Eğitimi altındaki sanayi stajıdır. Aynı zamanda daha önceden Teknik Eğitim Fakültesi’nin

altyapısında hazır olan laboratuar ve atölyelerde de öğrencilerin uygulamalı eğitimi devam etmektedir.

Böylece; hem teorik bilgisi alt yapısı olan, hem de pratiği çok kuvvetli mühendisleri yetiştirme

fırsatını yakalamış bulunmaktayız.

Nitekim uygulanan bu politikalar sonucunda; Fakültemizde öğrenci kabul edilen programların

son yıllardaki taban puanları diğer Teknoloji Fakültelerinin eşdeğer programlarının puanları ile

karşılaştırıldığında en yüksek puanlarla öğrencilerin bizi tercih ettiği görülmektedir. Hatta mühendislik

fakültesi bölümleri içerisinde birçok bölümlerin puanları bizim bölümlerimize kıyasla daha aşağı

seviyelerde kalmıştır. Mezun veren bölümlerimizin öğrencileri endüstride iyi noktalarda iş

imkanlarına sahip olmaları bizi fevkalade memnun etmiş, motivasyonumuzu artırmış ve artırmaya da

devam etmektedir. Ayrıca öğrencilerimizin işyeri eğitimi yaptığı firmalarda çalışmaya başlaması

fakültenin en büyük kazanımlarından olmuştur.

Yeni mezunlarımızla bu kazanımların daha iyi seviyelere ulaşması dileğiyle…

Doç.Dr. Mustafa AY

Dekan V.

2015 yılında Fakültemiz Bünyesinde Gerçekleştirilen

Araştırma ve Proje Çalışmaları

TÜBA-TEÇEP 2015 Ödülleri Dağıtıldı

Üniversitemiz öğretim üyelerinden Doç.Dr. Özkan Gülsoy, Doç.Dr. Yüksel

Çelik ve Yrd.Doç.Dr. Betül İpşirli Argıt, Türkiye Bilimler Akademisi'nin

TEÇEP 2015 Ödülleri'ne lâyık görüldü.

15 Aralık 2015

TÜBA’nın 2015 yılı ‘Bilimsel Telif ve Çeviri Eser Ödülleri’ni (TEÇEP) kazananlar belli

oldu. ‘Bilimsel Telif ve Çeviri Eser Ödülleri Programı (TEÇEP) 2015 uygulamasında; Doğa,

Mühendislik, Sağlık ve Sosyal Bilimler alanında toplam 11 eser ‘Telif ve Çeviri Eser

Ödülü’nü kazanırken, 8 esere de ‘Kayda Değer Eser (Mansiyon) Ödülü’ verildi.

Üniversitemiz Teknoloji Fakültesi Öğretim Üyesi Doç.Dr. Özkan Gülsoy, Mühendislik

Bilimleri alanında yaptığı "Sinterleme Teorisi ve Uygulamaları" çalışmasıyla mansiyon

kazanırken; Fen-Edebiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Doç.Dr. Yüksel Çelik ise yaptığı "Şeyhü'l

- Vüzerâ Koca Hüsrev Paşa: ll. Mahmud Devrinin Perde Arkası" çalışmasıyla Sosyal Bilimler

kategorisinde ödüle lâyık görüldü. M.Ü. İlahiyat Fakültesi'nden Yrd.Doç.Dr. Betül İpşirli

Argıt ise; "Rabia Gülnuş Emetullah Sultan: 1640-1715" eseriyle Kayda Değer Telif ve Çeviri

Eser (Mansiyon) (TEÇEP) Ödülü'ne layık görüldü. Kendilerini tebrik eder, başarılarının

devamını dileriz.

TTM Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarı İmza Töreni

Türksat - TUYAD - Marmara Üniversitesi üçlü protokolü ile hayata

geçirilecek olan TTM Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarı İmza Töreni

üniversitemizin Sultanahmet'teki Rektörlük binasında yapıldı.

26 Ekim 2015 Pazartesi günü üniversitemizin Sultanahmet’teki Rektörlük binasında saat 12.00’de imzalanan olan

üçlü protokol törenine; Marmara Üniversitesi Rektörü Prof.Dr. M. Emin Arat, Türksat Genel Müdürü Prof.Dr. Ensar

Gül ve TUYAD Yönetim Kurulu Başkanı Hayrettin Özaydın da katıldı.

Türksat, TUYAD ve Marmara Üniversitesi işbirliğiyle yapılacak olan proje ile “Uydu Teknolojileri Eğitim ve

Sertifikasyonu” alanında bir ilk hayata geçirilecek ve TTM Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarı; üniversite,

sanayii ve sivil toplum kuruluşu işbirliğinin en güzel örneklerinden biri olacak.

Sürekli gelişen uydu ve haberleşme teknolojileri alanında TUYAD üyesi 58 firma, binlerce personeliyle birlikte

faaliyet gösteriyor. Sektörde çalışanların yeni teknolojilere adaptasyonu ile mesleki teknik eğitim ihtiyacının

farkında olan Türksat, TUYAD ve Marmara Üniversitesi, bu amaca yönelik olarak Marmara Üniversitesi

Teknoloji Fakültesi çatısı altında Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarı kuracak. Kurulacak olan

laboratuvar, Türksat, Marmara Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (MÜSEM) ve TUYAD’ın işbirliği ve katkılarıyla

sektör çalışanlarının teorik ve pratik mesleki eğitimlerini gerçekleştirebilecekleri bir yer olacak.

TTM Uydu Teknolojileri Eğitim Laboratuvarında yürütülecek olan mesleki ve teknik eğitim programlarıyla uydu

üzerinden televizyon yayıncılığı teknolojisiyle ilgili her türlü konuda, her seviyeden kurulum ve servis çalışanının

(mühendis, tekniker, teknisyen ve servis destek elemanı) en yeni teknolojiler hakkında bilgilendirilmesi ve

uluslararası mesleki yeterlik sertifikası alması sağlanacak.

Türksat’ın sağlayacağı en son teknolojiyi bünyesinde barındıran eğitim setleri ile kurulacak o lan TTM Uydu

Teknolojileri Eğitim Laboratuvarında akademisyenlerin yanı sıra, Türksat’ın ve sektörün uzman mühendisleri,

“uydu üzerinden televizyon yayıncılığı”, “televizyon teknolojileri”, “uydu alıcısı ve anteni kurulumu”, “merkezi uydu

TV sistemleri”, “iş güvenliği” ve “personel davranışı” gibi konularda mesleki ve teknik eğitimler verecek. Söz

konusu eğitimleri alarak sertifika almaya hak kazanan teknik personelin sektörde istihdamı sağlanarak,

vatandaşların, yapılan işle ilgili eğitim ve sertifikası olan teknik personelin tercih edilmesi ile çok daha kaliteli

hizmet alması hedefleniyor.

"BEST PAPER AWARD" ödülü

Fakültemiz Elektrik Elektronik Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Doç.Dr. Hayriye Korkmaz yüksek lisan

öğrencisi ile yapmış olduğu "RFID and XBee Based Automated Verification of Put-away Operation for Warehouse Management Systems" isimli yayını IEEE tarafından Morocca'da düzenlenen "15th International Conference on Intelligent Systems Design and Application" konferansında "BEST PAPER AWARD" ödülüne layık görülmüştür.

Teknoloji Fakültesi Öğrencilerinin Roboleague 2015 Başarısı

Teknoloji Fakültesi Mekatronik Mühendisiliği Kulübü öğrencilerimizden Zafer Muhammed ŞEN, Furkan Uğur

KEÇECİ, Hüseyin TAN, Arif KARA, Harun DOĞAN dan oluşan ekip 24-25 Ekim 2015 tarihinde İzmir Yüksek

Teknoloji Enstitüsü'nde düzenlenen "IZTECH RoboLeague 2015" yarışamasında ' Arazi ' kategorisinde , '

Kamyoncu' isimli robot ile 2.'lik kazanmıştır.

SEM - XRD - XRF malzeme karakterizasyon cihazları tüm öğretim üyelerimizin ve araştırmacıların kullanımına açılmıştır.

Metalurji ve Malzeme Mühendisliği bölümümüzde bulunan SEM - XRD - XRF malzeme karakterizasyon

cihazları aktif hale getirilmiştir. İlgili cihazlar Proje ve ilgili çalışmalarında kullanmak isteyen Tüm öğretim üyelerimizin ve araştırmacıların kullanımına açılmıştır.

İleri Nanomalzemeler Araştırma Laboratuvarımızda projeler düzeyinde Nanomalzemeler üzerinde çalışmalar

yürütülmektedir.

İleri Nanomalzemeler Araştırma Laboratuvarı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

HASSAS ÖLÇME, TARAMA VE TERSİNE MÜHENDİSLİK UYGULAMALARI

tüm Öğretim Üyelerimizin ve Araştırmacıların kullanımına açılmıştır.

ANA HİZMETLER; — TAM OTOMATİK KÖPRÜLÜ KOORDİNAT ÖLÇME MAKİNESİ — TAŞINABİLİR KOLLU KOORDİNAT ÖLÇME MAKİNESİ

TERSİNE MÜHENDİSLİK HİZMETLERİ

— HIZLI PROTOTİPLEME 3-D TARAMA HİZMETLERİ; Her türlü geometriye sahip muhtelif malzemelerden yapılmış parçaların 3 Boyutlu tarama sistemi ile geometrisinin oluşturulmasıdır. Parçanın, geometrisi, üzerinde bulunan delikler ve ölçüleri, silindirik, konik, küresel geometrik unsurlarının belirlemesi yapılır. Laboratuvarlarımızda tarama işlemi optik, problu dokunmatik ve lazer tarama şeklinde yapılabilmektedir. Gezer sistemler ile laboratuvara getirilmesi mümkün olmayan büyük parçalar yerinde taranabilmektedir. Özellikleri; • Çok karışık şekil ve eğri yüzeylerde 3-D çalışabilme • 2 mikrondan başlayan ölçüm hassasiyet • Tersine mühendislik ve eşzamanlı geometrik boyutlandırma ve toleranslama • 2500 mm’ye kadar ölçüm kapasitesi • Yaklaşık 7 saniye tarama hızı • Tüm CAD-CAM sistemlerine uyumlu dosya formatı • Referans etiketi ile konumlama • Etiketsiz geometri bazlı konumlama LAZER VE OPTİK TARAMA UYGULAMALARI; Her türlü makine parçası veya tezgah gövdeleri, kalıp, ürün, fikstür vb. komponentlerin 3-D boyutsal kontrolü hızlı ve hassas bir şekilde gerçekleştirilebilmektedir. Ayrıca robot çalışma hassasiyetlerinin belirlenmesi, her türlü ölçüdeki plastik kalıplar, döküm parça gövdeleri, fan gövdeleri, mikser ve karıştırıcı plakalar, non uniform endüstriyel karıştırıcı kollar, pervane yapıları, standart ve salyangoz pompa gövdeleri, türbin kanatçıkları, her türlü diş uygulamaları, kalıp oluşturulması, başarıyla yapılmaktadır. TERSİNE MÜHENDİSLİK HİZMETLERİ; Tarama cihazı ile alınan koordinatlar nokta bulutu olarak katı modelleme yazılımlarına aktarılarak, parçanın birebir modeli çıkarılır. Bu model istenilen formatta dijital veriye dönüştürülerek farklı amaçlar için kullanılabilir. Tersine Mühendislik Uygulamaları için; geleneksel metotlarla ölçülemeyen karmaşık geometrili parça ya sistemlerin çok kısa sürede ve mikron hassasiyetlerinde taranması yapılabilir. HIZLI PROTOTİPLEME • Sanal prototiplemeden gerçek örneğe • Stratasys FDM 3000 makine • ABS elostemer prototipleme • 250 x 250 x 400 mm ölçülerine kadar olan tüm parçalar • Sıvıda eriyebilen Supportlu imalat • 0.2 mm’ye kadar hassasiyet

7. Uluslararası Ar-Ge Proje Pazarı Etkinliği 3.lük Ödülü (27-29 Mayıs 2015)

Tim İnovasyon Haftası (3-4-5 Aralık 2015)

Teknoloji Fakültesi Tekstil Mühendisliği Bölümü öğretim görevlilerinden Ar.Gör, Dr.

Muhammet Uzun'un Ekip Lideri, ve Marmara Üniversitesi Teknoloji Fakültesi Tekstil

Mühendisliği Bölümü öğretim Üyesi Prof.Dr.İsmail Usta'nın ve RWTH AACHEN'dan Musa

Akdere'nİn Ekip Üyesi (proje Yazan) olduğu "ÇOK FONKSİYONLU TEKSTİL ESASLI

AKILLI KOMPOZİT DİZAYNI' isimli Proje, Uludağ Tekstil İhracatyıları Birliği'nin Bursa

Ticaret ve Sanayi Odası ortak organizasyonunda, BEBKA organizasyon ortaklığı ve

TUBITAK TEYDEB destekleriyle 27-29Mayıs 2015 tarihlerinde gerçekleştirilen ''Uludağ

Tekstil İhracatçılan Birliği Türkiye Tekstil ve KonfeksiyonSektöründe 7.Uluslararası Ar-Ge

Proje Pazarı Etkinliği" nde poster olarak sergilenmiş, proje kitabında yer almış ve

''Koruyucu ve Askeri Tekstiller' Kategorisinde 3.lük ödülüne layık görülmüştür.

Sözkonusu proje ayrıca "03-04-05 Aralık 2015 tarihlerinde İstanbul Lütfi 'Kırdar Kongre

Merkezinde gerçekleştirilen TİM İnovasyon Haftası etkinliğinde sergilenmiştir.

Doç.Dr.Yusuf KAYNAK- Machining Science and Technology:

“An International Journal” isimli dergide Associate Technical Editor olarak seçilmiştir.

Fakültemiz Makine Mühendisliği Öğretim Üyesi Doç.Dr.Yusuf KAYNAK Ülkemizi, Üniversitemizi ve Fakültemizi uluslararası akademik platformlarda temsil edeceği SCI-Expanded indeksli ve Talaşlı imalat konusunda dünyada saygın bir yeri olan, Amerika Birleşik Devletlerinin Taylor & Francis yayıncı gurubundaki uluslararası dergilerden olan " Machining Science and Technology: An International Journal" isimli SCI-Expanded indeksindeki dergiye 06.05.2015 tarihinde "Associate Technical Editor" görevine seçilmiştir. Derginin linki: http://www.tandfonline.com/action/journalInformation?show=editorialBoard&journalCode=lmst20#.VVBHJvl_Oko

http://www.tandfonline.com/action/journalInformation?show=editorialBoard&journalCode=lmst20#.VVBHJvl_Oko

http://www.tandfonline.com/action/journalInformation?show=editorialBoard&journalCode=lmst20#.VVBHJvl_Oko

I- GENEL BİLGİLER

A. Misyon ve Vizyon

Misyon

Eğitim ve öğretim faaliyetleri ile ulusal ve uluslararası düzeyde rekabet eden, ulusal

kimliğini küresel değerlerle bağdaştırabilen, teknolojiye hakim, çevreye ve topluma duyarlı,

etik değerlere saygılı, nitelikli akademik kadrosu ile kaliteli mezunlar veren, toplumun

gereksinimlerine çözüm üreten ve değer yaratan öncü bir Fakülte olmak.

Vizyon

Ulusal ve uluslararası düzeyde başarılara imza atan, toplumumuzun teknoloji gelişimine

katkıda bulunan, mühendislik alanında önder bir Fakülte olmaktır.

B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar

(Birimin kuruluş kanunu veya ilgili mevzuatında sayılan yetki, görev ve sorumluluklarına yer

verilecek.)

Yetki 13 Kasım 2009 tarih ve 27405 Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan

2009/15546 Sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile, 24 Kasım 2009 tarih ve

27416 Sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 2009/15612 Sayılı Bakanlar

Kurulu (ek) kararıyla, 5 tür ve 27 adet Mesleki ve Teknik Eğitim Fakültesi,

öğrencileri mezun olduğunda ve en geç 2015–2016 eğitim–öğretim yılını

geçmemek üzere kapatılmıştır. Kapatılan Mesleki ve Teknik Eğitim

Fakültelerinin bulunduğu üniversitelerin bünyesinde 3 yeni tür olmak üzere

toplam 26 yeni fakülte kurulmuştur. Bu kapatılan fakültelerin 19’u “Teknik

Eğitim Fakültesi” ve 2’si “Mesleki ve Teknik Eğitim Fakültesi” olmak

üzere toplam 21 fakültenin bulunduğu üniversitelerde yeni türde 21 adet

Teknoloji Fakültesi kurulmuştur. Kurulan bu 21 Teknoloji Fakültesi’nin

7’sinin, mühendislik için uygulanmakta olan eğitim-öğretim ölçütlerini

sağlayan bölümleri eğitim-öğretime açılmış ve 2010–2011 eğitim–öğretim

yılı için öğrenci kabul edilmiştir. Öğrenci alımına onay verilen bu 7

Fakülte’den bir tanesi de Marmara Üniversitesi bünyesinde yeni

kurulan Teknoloji Fakültesi’dir.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği,Tekstil Mühendisliği,Makine

Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği ile Metalurji ve Malzeme

Mühendisliği olmak üzere 5 Mühendislik bölümüyle Eğitim-Öğretim

faaliyetlerini sürdüren Fakültemiz 2547 sayılı kanun çerçevesinde

Mühendislik alanında ilgili kanunlarda belirtilen yetkilerle, yüksek düzeyde

eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın yapan bir yükseköğretim

kurumudur.

Kanunda belirtildiği şekilde eğitim ve öğretim faaliyetlerini

yürüterek, Bilgisayar Mühendisliği Bölümümüzün de ilavesiyle 6 ayrı

bölümde Mühendis yetiştirme yetkisine sahiptir.

Görev 2010–2011 eğitim–öğretim yılı itibariyle faaliyete geçen Marmara

Üniversitesi Teknoloji Fakültesinin açılmış bulunan 6 Mühendislik

Bölümünden 5 tanesine; Makine Mühendisliği, Mekatronik Mühendisliği

ve Metalurji ve Malzeme Mühendisliği, Tekstil Mühendisliği ile Elektrik

Elektronik Mühendisliği bölümlerine 2015 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme

Sistemi (ÖSYS) ile her bölüm için Genel Kontenjandan 39 öğrenci ve

Mesleki ve Teknik Ortaöğretim Kurumları Mezunları Kontenjanından

(M.T.O.K.) 17 öğrenci olmak üzere toplam 56’şar öğrenci kabul

edilmiştir.

MTOK Kontenjanı ile alınan öğrencilere yönelik zorunlu bilimsel

hazırlık sınıfımızın Eğitim- Öğretim ve sınav faaliyetlerine ilişkin

“Marmara Üniversitesi Teknoloji Fakültesi İntibak Programı Eğitim-

Öğretim ve Sınav Yönergesi 25.01.2011 tarihli senato (Karar

No:2011/287-2:A) kararıyla kabul edilerek yürürlüğe girmiş ve 07.02.2012

tarihli 2012/299-5 No’lu kararı ile 6111 sayılı (Af Kanunu) Kanuna adapte

edilerek revize edilmiş ve güncelleştirilmiştir.

Fakültemiz Mühendislik Bölümleri Lisans Öğretimi Staj Uygulama

Yönergesi 07.12.2011 tarih 2011/297-3-C onaylanarak yürürlüğe girmiştir.

Fakültemizin bütün bölümlerinin Ders Programlarının Uluslar arası

Mühendislik Normları çerçevesinde oluşturulması çalışmaları

tamamlanmıştır.

1-Makina Mühendisliği

2-Mekatronik Mühendisliği

3-Metalurji ve Malzeme Mühendisliği

4- Tekstil Mühendisliği

5- Elektrik-Elektronik Mühendisliği

6- Bilgisayar Mühendisliği

Üniversitemizin “Marmara Üniversitesi Çift Anadal ve Yandal

Programı Yönergesi” 11 Eylül 2012 tarih 2012/306-3-C Nolu Senato kararı

ile yürürlüğe girmiş bu çerçevede Fakültemiz bölümlerine ÇAP Programı

çerçevesinde 2015-2016 ders yılında toplam 24 Öğrenci kayıtlanmıştır.

YAP Programı çerçevesinde 2015-2016 ders yılında toplam 12 Öğrenci

kayıtlanmıştır

Üniversitemizin “Marmara Üniversitesi Önlisans ve Lisans

Programları Yatay Geçiş Yönergesi” 11 Eylül 2012 tarih 2012/306-3-B

Nolu Senato kararı ile yürürlüğe girmiş bu çerçevede Fakültemiz

bölümlerine kurum içi yatay geçiş yolu ile 2015-2016 ders yılında 5

öğrenci kayıtlanmıştır.

Fakültemiz Bitirme Projesi Yönergesi hazırlanarak 09.01.2013 tarih

2013/310-3:B Nolu Senato kararı ile onaylanmış ve yürürlüğe girmiştir.

Fakültemize Özgü 7. Yarıyılda uygulanan İşyeri Eğitimi programı ile

ilgili İşyeri Eğitimi Yönergesi hazırlanarak 09.01.2013 tarih 2013/310-3:A

Nolu Senato kararı ile onaylanmış ve yürürlüğe girmiştir.

2011–2012 Eğitim–öğretim yılı itibariyle Marmara Üniversitesi

Teknoloji Fakültesi’nin tüm Mühendislik Bölümlerinin hem Türkiye’deki

akreditasyon kurulu MÜDEK (Mühendislik Eğitim Programları

Akreditasyon Kurulu)’nun hem de Uluslar arası Akreditasyon Kurulu

ABET (Mühendislik ve Teknoloji için Akreditasyon Kurulu)’nun

kriterlerini sağlayacak şekilde hazırlanmış ders programları, konularında

uzman olan ilgili ders öğretim üyeleri vasıtasıyla devreye sokulmuş ve

örgün öğretim başlamıştır.

Öğrencilerin kayıtlı oldukları eğitim-öğretim programlarının öngördüğü

matematik ve fen bilimleri alanlarındaki eksikliklerini tamamlayarak onları

mühendislik eğitimine hazır hale getirmek amaçlı İntibak sınıfları için de

konularında yetkin olan öğretim görevlileri görevlendirilmiştir.

Fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlayarak, çağdaş ve

katılımcı bir fakülte atmosferi oluşturulup, akademik performansın en üst

düzeye ulaştırılması, bilimsel üretimin nicelik ve nitelik olarak arttırılması,

eğitim-öğretim ve hizmet standartlarının mükemmelleştirilmesi için,

akademik ve idari personelin teşvik edilmesi asli görev olarak

addedilmektedir.

Sorumluluklar Birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve

denetim görevini sürdürmek, öğretim yılı sonunda ve istenildiğinde

fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektörlük makamına rapor

vermek, rektörlüğe karşı sorumlulukları olmak, Fakültenin ödenek ve

personel ihtiyaçlarını, gerekçesiyle birlikte, Rektörlüğe bildirmek, fakülte

ihtiyaçlarıyla ilgili öneriyi, fakülte yönetim kurulunun da görüşü alındıktan

sonra Rektörlüğe sunmak ve kanun ve yönetmeliklerdeki diğer

sorumlulukları yerine getirmektir.

C. İdareye İlişkin Bilgiler

1- Fiziksel Yapı

1.1- Eğitim Alanları Derslikler

Eğitim Alanı Kapasi

tesi

0–50

Kapasitesi

51–75

Kapasitesi

76–100

Kapasitesi

101–150

Kapasitesi

151–250

Kapasitesi

251–Üzeri

Anfi 2

Sınıf 5 5 5

Bilgisayar Lab. 3

Diğer Lab. 21 28 7 6

Atölye 3 7 4

Toplam 29 36 19 12

Genel Toplam 96

1.2- Sosyal Alanlar

1.2.1.Kantinler ve Kafeteryalar

Kantin Sayısı: 1 Adet

Kantin Alanı: 20 m2

Kafeterya Sayısı: … Adet

Kafeterya Alanı: … m2

1.2.2.Yemekhaneler

Öğrenci yemekhane Sayısı: … Adet

Öğrenci yemekhane Alanı: … m2

Öğrenci yemekhane Kapasitesi: … Kişi

Personel yemekhane Sayısı: … Adet

Personel yemekhane Alanı: … m2

Personel yemekhane Kapasitesi: … Kişi

1.2.3.Misafirhaneler

Misafirhane Sayısı: … Adet

Misafirhane Kapasitesi: … Kişi

1.2.4.Öğrenci Yurtları

Yatak Sayısı

1

Yatak Sayısı

2

Yatak Sayısı

3 – 4

Yatak Sayısı

5 - Üzeri

Oda Sayısı

Alanı m2

1.2.5.Lojmanlar

Lojman Sayısı: … Adet

Lojman Bürüt Alanı: … m2

Dolu Lojman Sayısı: … Adet

Boş Lojman Sayısı: … Adet

1.2.6.Spor Tesisleri

Kapalı Spor Tesisleri Sayısı: … Adet

Kapalı Spor Tesisleri Alanı: … m2

Açık Spor Tesisleri Sayısı: … Adet

Açık Spor Tesisleri Alanı: … m2

1.2.7.Toplantı – Konferans Salonları

Kapasitesi

0–50

Kapasitesi

51–75

Kapasitesi

76–100

Kapasitesi

101–150

Kapasitesi

151–250

Kapasitesi

251–Üzeri

Toplantı

Salonu 2

Konferans

Salonu

1

Toplam 2 1

1.2.8.Sinema Salonu

Sinema Salonu Sayısı: … Adet

Sinema Salonu Alanı: … m2

Sinema Salonu Kapasitesi: … Kişi

1.2.9.Eğitim ve Dinlenme Tesisleri

Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Sayısı: … Adet

Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Kapasitesi: … Kişi

1.2.10.Öğrenci Kulüpleri

Öğrenci Kulüpleri Sayısı: 12 Adet

- Mimar ve Mühendisler Kulübü

- Tekstil Mühendisliği Kulübü

- Mekatronik Mühendisliği Kulübü

- HydroMarmara Kulübü

- Elektrik ve Elektronik Müh. Kulübü

- Oyun Geliştirme Kulübü

- Türk Kızılayı Kulübü

- Anadolu Gençlik Kulübü

- Dağcılık ve Doğa Sporları Kulübü

- Marmara Kariyer ve Gezi Kulübü

- Marmara Ultraslan Kulübü

- Marmara Üniversitesi Trabzonsporlular Kulübü

Öğrenci Kulüpleri Alanı: 200 m²

1.2.11.Mezun Öğrenciler Derneği

Mezun Öğrenciler Derneği Sayısı: … Adet

Mezun Öğrenciler Derneği Alanı: … m2

1.2.12.Okul Öncesi ve İlköğretim Okulu Alanları

Anaokulu Sayısı: … Adet

Anaokulu Alanı: … m2

Anaokulu Kapasitesi: … Kişi

İlköğretim okulu Sayısı: … Adet

İlköğretim okulu Alanı: … m2

İlköğretim okulu Kapasitesi: … Kişi

1.3- Hizmet Alanları

1.3.1. Akademik Personel Hizmet Alanları

Sayısı

(Adet)

Alanı

(m2)

Kullanan Sayısı

(Kişi)

Çalışma Odası 113 2100 m² 121

Toplam 113 2100 m² 121

1.3.2. İdari Personel Hizmet Alanları

Sayısı

(Adet)

Alanı

(m2)

Kullanan Sayısı

Servis

Çalışma Odası 13 240 m² 20

Toplam 13 240 m² 20

1.4- Ambar Alanları

Ambar Sayısı: 1 Adet

Ambar Alanı: 20 m2

1.5- Arşiv Alanları

Arşiv Sayısı: 1 Adet

Arşiv Alanı: 28 m2

1.6- Atölyeler

Atölye Sayısı: 14 Adet Laboratuar Sayısı : 65

Atölye Alanı: 1595 m2 Laboratuar Alanı : 4937 m2

1.7- Hastane Alanları

Birim Sayı (Adet) Alan (m2)

Acil Servis

Yoğun Bakım

Ameliyathane

Klinik

Laboratuar

Eczane

Radyoloji Alanı

Nükleer Tıp Alanı

Sterilizasyon Alanı

Mutfak

Çamaşırhane

Teknik Servis

…………

…………

…………

…………

Hastane Toplam Kapalı

Alanı

2- Örgüt Yapısı

3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

3.1- Yazılımlar

Yazılım Sayısı ve adı : Microsoft Windows 7 Professional,Microsoft

Office 2013 ,Solidwork2014-2015 (200 adet),Autodesk AutoCAD 2015 (55

Adet) ,Autodesk Fusion 360 Education 2015(55 Adet),Autodesk İnventor 2015

(55 Adet),Labview, Matlab,Plc,Proteus, Fludslim, Minitab Yazılımı (1

kullanıcılı – Sınırsız)

3.2- Bilgisayarlar

Masa üstü bilgisayar Sayısı: 237 Adet

Taşınabilir bilgisayar Sayısı: 35 Adet

Tablet Sayısı : 8 Adet

3.3- Kütüphane Kaynakları

Kitap Sayısı: … Adet

Basılı Periyodik Yayın Sayısı: … Adet

Elektronik Yayın Sayısı: … Adet

M.Ü. Rektörü

Fakülte Yönetim Kurulu Fakülte Kurulu

Personel İşleri

Yazı İşleri

Fakülte Sekreteri

Mali İşler

Muhasebe İşleri

Teknoloji Fakültesi

Dekanı

Dekan Yardımcısı

(Akademik İşler)

Dekan Yardımcısı

(İdari İşler)

Bilgisayar

Mühendisliği

Bölümü

Elektrik-

Elektronik

Mühendisliği

Bölümü

Makine

Mühendisliği

Bölümü

Metalurji ve

Malzeme

Mühendisliği

Bölümü

Mekatronik

Mühendisliği

Bölümü

Tekstil

Mühendisliği

Bölümü

Araştırma Görevlisi Temsilcisi

Öğrenci Temsilcisi

Öğrenci İşleri

Destek Hizmetleri

Evrak Kayıt

3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar

Cinsi İdari Amaçlı

(Adet)

Eğitim Amaçlı

(Adet)

Araştırma Amaçlı

(Adet)

Projeksiyon 5 21

Slayt makinesi

Tepegöz

Episkop

Barkot Okuyucu

Baskı makinesi

Fotokopi makinesi 3

Faks

Fotoğraf makinesi 5

Kameralar 3 14

Televizyonlar 2

Tarayıcılar 9 7 2

Müzik Setleri

Mikroskoplar 4

DVD ler

Printer Yazıcı 20 26 29

4- İnsan Kaynakları

4.1- Akademik Personel

Akademik Personel (Kadrolu)

Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların İstihdam

Şekline Göre

Dolu Boş Toplam Tam

Zamanlı

Yarı

Zamanlı

Profesör 16 0 16 16 0

Doçent 26 0 26 26 0

Yrd. Doçent 39 0 39 39 0

Öğretim Görevlisi 4 0 4 4 0

Okutman

Çevirici

Eğitim- Öğretim

Planlamacısı

Araştırma

Görevlisi 33 0 33 33 0

Uzman 1 1 1

Toplam 119 0 119 119 0

Akademik Personel

2547 Sayılı Kanun’un 13/b.4 maddesi ile görevli

Dolu Boş Toplam Tam

Zamanlı

Yarı

Zamanlı

Profesör 0 0 0 0 0

4.2- Yabancı Uyruklu Akademik Personel

Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları

Unvan Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm

Profesör

Doçent

Yrd. Doçent

Öğretim Görevlisi

Okutman

Çevirici

Eğitim-Öğretim

Planlamacısı

Araştırma Görevlisi

Uzman

Toplam Yok Yok

4.3- Diğer Ünv. Görevlendirilen Akademik Personel

Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel

Unvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite

Sayı

Profesör

2(Metalurji ve Malz.Müh.)

1(Makina Müh.))

1( Mekatronik Müh.)

1 (Metalurji ve Malz. Müh.)

1( Mekatronik Müh.)

Gelişim Üniversitesi

İstanbul Ticaret Üniv.

Yeditepe Üniv.

Yalova Üniv.

Okan Ünv.

6

Doçent

1 (Tekstil Müh.)

3(Makina-Tekstil Müh.)

1 (Elek-Elektro Müh.)

2(Tekstil-Mekatronik Müh.)

1(Mekatronik Müh.)

1(Metalurji ve Malz. Müh.)

1 (Bilgisayar Müh.)

1 (Mekatronik Müh.)

1(Bilgisayar Müh)

1(Elektrik Elektronik Müh.)

Bartın Üniv.

Deniz Harp Okulu

Yeni Yüzyıl Üniv.

İstanbul Ticaret Üniv.

İstanbul Gelişim Üniv.

Gedik Üniv.

İstanbul Arel Üniv.

Beykoz Lojistik MYO

Maltepe Ünv.

Okan Üniv.

13

Yrd. Doçent

1(Elektronik Müh.)

1(Elektrik Elektronik Müh.)

1(Mekatronik Müh.)

2(Tekstil-Elektronik Müh.)

2(Tekstil-Elektronik Müh.)

1 Tekstil Müh.)

1(Mekatronik Müh.)

Deniz Harp Okulu Kom.

Hava Harp Okulu Kom.

Yeditepe Üniv.

Gedik Üniv.

Aydın Üniv.

Bartın Üniv.

Özyeğin Üniv.

9

Öğretim

Görevlisi

Eğitim

Öğretim

Planlamacısı

Araştırma

Görevlisi

Uzman

Toplam 28

4.4- Başka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel

4.5- Sözleşmeli Akademik Personel

Sözleşmeli Akademik Personel

2014 Eğt.Öğr.Yılı Akademik Personel Ek ders Görevlendirmeleri

Ünvan 13/b.4 40/a 31.

Madde

89.

Madde

Prof.Dr.

Doç.Dr. 4 4

Yrd.Doç.Dr. 4 4

Öğr.Gör. 8 8

Okutman

Genel Toplam 8 8 16

4.6- Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri

Kişi Sayısı 1 14 12 30 35 27

Yüzde 0,84 11,76 10,08 25,21 29,41 6,12

Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik

Personel

Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite

Profesör

Doçent

Yrd. Doçent 2 Kişi (Metalurji

Ve Malz. Müh.) Yıldız Teknik Üniv.

Öğretim Görevlisi

Okutman

Çevirici

Eğitim Öğretim Planlamacısı

Araştırma Görevlisi

Uzman

Toplam 2

4.7.1- İdari Personel (Kadrolu )

İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre)

Dolu Boş Toplam Açıklamalar

Genel İdari Hizmetler 6 9 15

Sağlık Hizmetleri

Sınıfı

Teknik Hizmetleri

Sınıfı 1 0 1

Eğitim ve Öğretim

Hizmetleri sınıfı

Avukatlık Hizmetleri

Sınıfı.

Din Hizmetleri Sınıfı

Yardımcı Hizmetli 2 0 2

Toplam 9 9 18

4.7.2- İdari Personel (Fiili Çalışan )

İdari Personel (Fiili olarak çalışanlar – 13/b.4 dahil)

Dolu Boş Toplam

Genel İdari Hizmetler 11 11

4b-4c Sözleşmeli

Personel 2 (4/C) 2

Taşeron İşçi 0 0

Sağlık Hizmetleri

Sınıfı

Teknik Hizmetleri

Sınıfı 6 6

Eğitim ve Öğretim

Hizmetleri sınıfı

Avukatlık Hizmetleri

Sınıfı.

Din Hizmetleri Sınıfı

Yardımcı Hizmetler

Sınıfı 2 2

Toplam 21 21

4.8- İdari Personelin Eğitim Durumu

İdari Personelin Eğitim Durumu (Kadrolu olanlar)

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.

Kişi Sayısı 0 2 7

Yüzde %0 22,2 77,7

İdari Personelin Eğitim Durumu (Fiili olarak çalışanlar – 13/b.4 dahil)

İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt.

Kişi Sayısı 6 5 10

Yüzde 28,56 23,8 47,6

4.9- İdari Personelin Hizmet Süreleri

İdari Personelin Hizmet Süresi (Kadrolu olanlar)

0 – 1 Yıl 1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl 16 – 20 Yıl

Kişi Sayısı 0 5 2 0 2

Yüzde 0 55,5 22,2 0 22,2

İdari Personelin Hizmet Süresi (Fiili olarak çalışanlar – 13/b.4 dahil)

0 – 1 Yıl 1 – 3 Yıl 4 – 6

Yıl

7 – 10

Yıl

11 – 15

Yıl

16-20 Yıl 21 - Üzeri

Kişi

Sayısı 2 11 3 1

0

2 2

Yüzde 9,52 52,36 14,28 4,76

4.10- İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı

İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı (Kadrolu olanlar)


Kişi Sayısı 2 3 2 0 1 1

Yüzde 22,2 33,3 22,2 0 11,1 11,1

İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı (Fiili olarak çalışanlar – 13/b.4 dahil)


Kişi Sayısı 2 8 4 1 4 2

Yüzde 9,52 38,08 19,04 4,76 19,04 9,52

4.11- İşçiler

İşçiler (Çalıştıkları Pozisyonlara Göre)

Dolu Boş Toplam

Sürekli İşçiler

Vizeli Geçici İşçiler

(adam/ay)

Vizesiz işçiler (3 Aylık)

Toplam Yok Yok Yok

4.12- Sürekli İşçilerin Hizmet Süreleri

Sürekli İşçilerin Hizmet Süresi

1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15

Yıl

16 – 20 Yıl 21 - Üzeri

Kişi Sayısı

Yüzde

4.13- Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı

Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı


Kişi Sayısı

Yüzde

5- Sunulan Hizmetler

5.1- Eğitim Hizmetleri

5.1.1- Öğrenci Sayıları

Öğrenci Sayıları

Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam Genel

Toplam E K Top. E K Top. Erkek Kız

Fakülteler 1000 255 1255 1000 255 1255

Yüksekokullar

Enstitüler

Meslek

Yüksekokullar

ı

Toplam 1000 255 1255 - - - 1000 255 1255

5.1.2- Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları

Fakültemizin Yabancı Dil Hazırlık sınıfı bulunmamaktadır.

Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Toplam Öğrenci

Sayısına Oranı

Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim

I. ve

II.Öğretim

Toplamı(a) Yüzde*

E K Top. E K Top. Sayı

Fakülteler - - - - - -

Yüksekokullar - - - - - -

*Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı (Yabancı dil

eğitimi gören öğrenci sayısı/Toplam öğrenci sayısı*100)

5.1.2A- İntibak (Bilimsel Hazırlık) Sınıfı Öğrenci Sayıları

İntibak sınıfında Bilimsel Hazırlık Eğitimi Gören Öğrenci Sayıları ve Toplam

Öğrenci Sayısına Oranı

Birimin Adı Örgün Öğretim

İntibak Sınıfı II. Öğretim

I. ve

II.Öğretim

Toplamı(a) Yüzde*

E K Top. E K Top. Sayı

Fakülteler 44 10 54 - - - 54 % 4,30

Yüksekokullar

*Bilimsel Hazırlık (İntibak) eğitimi gören öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı

(Bilimsel Hazırlık (İntibak) eğitimi gören öğrenci sayısı/Toplam öğrenci sayısı*100)

5.1.3- Öğrenci Kontenjanları

Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı

Birimin Adı Bölüm adı ÖSYM

Kontenjanı

LYS

sonucu

Yerleşen

DGS

Sonucu

Yerleşen

Boş

Kalan

Doluluk

Oranı

Fakülteler

Metalurji ve Malzeme

Mühendisliği 58 58 3 0 %100

Mekatronik

Mühendisliği 59 58 3 1 %98,30

Makine

Mühendisliği 59 59 3 0 %100

Elektrik ve Elektronik

Mühendisliği 52 51 3 1 %98,07

Tekstil Mühendisliği 58 49 3 9 %84,48

Yüksekokullar

Meslek

Yüksekokulları

Toplam 286

275 15 11 %96,15

5.1.4- Yüksek Lisans ve Doktora Programları

Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/ Tezsiz) ve Doktora

Programlarına Dağılımı

Birimin Adı Programı

Yüksek Lisans

Yapan Sayısı Doktora Yapan

Sayısı Toplam

Tezli Tezsiz

Toplam

5.1.5- Yabancı Uyruklu Öğrenciler

Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri

Bölümü

Kadın Erkek Toplam

Fakülteler

Makine Mühendisliği 8 8

Metalurji ve Malzeme

Mühendisliği 1 1

Mekatronik Mühendisliği 1 10 11

Elektrik Elektronik

Mühendisliği - 5 5

Tekstil Mühendisliği 1 1

Yüksekokullar

Enstitüler

Meslek

Yüksekokulları

Toplam 2 24 26

5.2- Sağlık Hizmetleri

YATAK

SAYISI

HASTA

SAYISI

TETKİK

SAYISI

ACİL SERVİS HİZMETLERİ

YOĞUN BAKIM

KLİNİK

AMELİYAT SAYISI

POLİKLİNİK HASTASI SAYISI

LABORATUAR HİZMETLERİ

RADYOLOJİ ÜNİTESİ HİZMETLERİ

NÜKLEER TIP BÖLÜMÜNDE VERİLEN

HİZMETLER

MEDİKO SOSYAL POLİKLİNİK HASTA

SAYISI

5.3-İdari Hizmetler

5.3.1 Fabrika Stajı :

Fakültemiz Öğrencilerinin 72 günlük Fabrika Stajı yapma zorunluluğu

vardır. Bu kapsamda 348 öğrencimiz 36 günlük staj’larını 2015 yaz döneminde

tamamlamışlardır. Dekanlığımız ve bölümlerimiz aracılığıyla öğrencilerimiz Gano

sıralaması ile THY,İETT, ,Sarkuysan,Vefa Holding, Aselsan A.Ş.,Tübitak MAM ve

benzeri kurumlara yerleştirilmişlerdir.

Fabrika Stajı yapan Öğrenci Sayıları ve

Sektör bilgileri

Sektör/Firma Stajyer Öğrenci

sayısı

Devlet Demiryolları 7

Kale Seramik 2

Tübitak MAM 3

Alp Havacılık 2

Sarkuysan 2

Tırsan Treyler San. 2

Aselsan A.Ş. 2

Trakya Cam 2

Taha Giyim 2

Aydınlı Hazır Giyim 2

Bahariye Mensucat 1

Vefa Holding. 2

İETT 3

THY Teknik 2

Diğer (Özel Firma) 314

TOPLAM 348 Öğrenci

5.3.2 İşyeri Eğitimi :

Fakültemiz Öğrencileri 7.Yarıyıl Güz döneminde 14 hafta süren ve haftada

4 gün çalıştıkları işyeri eğitimi dersi çerçevesinde muhtelif Sanayi Tesislerinde

eğitim görmüşlerdir. Bu kapsamda 3 bölümümüzden toplam 167 öğrencimiz

başarılı bir dönem geçirerek eğitimlerini tamamlamışlardır 2015Güz Yarıyılında

Dekanlığımız ve bölümlerimiz aracılığıyla öğrencilerimiz İETT, Has Çelik San.,

Honda Türkiye,Çolakoğlu,NOVA,Vefa Holding,Farplas., Arçelik A.Ş ve benzeri

kurumlara yerleştirilmişlerdir.

İşyeri Eğitimine katılan Öğrenci Sayıları

ve Sektör bilgileri

Sektör/Firma Stajyer Öğrenci

sayısı

İTÜ Meam 2

İETT 2

Has Çelik San. 2

Çolakoğlu 3

Nova Reklam 3

Polipro 3

Honda Türkiye 3

Vatan Makina 2

Far Plas 4

Arçelik A.Ş. 2

Vefa Holding 7

Diğer (Özel Firma) 133

TOPLAM 167 Öğrenci

5.3.2 Lise Tanıtım Gezileri :

Fakültemizin tanıtımı için özellikle Meslek Liselerinden Öğrencilerin

ziyareti önemli bir faktördür. İstanbul başta olmak üzere diğer illerden

Fakültemizi görmek ve bilgi almak isteyen okullar olmaktadır.

Bu kapsamda 2015 yılı içinde 13 ayrı okul program dahilinde Fakültemizi

ziyaret etmiş ve bilgi almıştır.

Fakültemizi Ziyaret eden Liseler ve Öğrenci Sayıları

Şehir İçi/Dışı Okul Sayısı Öğrenci Sayısı

İstanbul 9 431

Diğer İller 4 200

TOPLAM 13 Okul 631

5.4-Diğer Hizmetler

2012 Yılı Nisan ayı sonunda faaliyete geçen Fakültemiz Konferans Salonu

2015 yılı içinde Öğrenci Kulüpleri başta olmak üzere toplam 63 aktiviteye ev

sahipliği yapmıştır.

KONFERANS SALONU

Dönem Etkinlik Sayısı

Ocak 2015-

Mayıs 2015 63

Eylül2015-

Aralık 2015 0

TOPLAM 63 Etkinlik

6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi

(Birimin atama, satın alma, ihale gibi karar alma süreçleri, yetki ve sorumluluk yapısı,

mali yönetim, harcama öncesi kontrol sistemine ilişkin yer alan tespit ve değerlendirmeler yer

alır.)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------

D- Diğer Hususlar

(Bu başlık altında, yukarıdaki başlıklarda yer almayan ancak birimin açıklanmasını

gerekli gördüğü diğer konular özet olarak belirtilir.)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------

II- AMAÇ ve HEDEFLER

A. İdarenin Amaç ve Hedefleri

M.Ü. TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 2013-2017

STRATEJİK PLAN TABLOSU

Stratejik Amaç 1 Kurumsal dönüşümü sürdürülebilir kılmak

Stratejik Hedef 1.1 2017 yılı sonuna kadar, görev yapan akademik ve idari personelin ihtiyacına uygun fiziksel ve mekansal iyileştirme yapılmasını ve teknik donanımın tamamlanmasını sağlamak

Performans Hedefi 1.1.1 2013 yılı içinde 2000 m2 laboratuar, 800 m2 sınıf, 500 m2 idari-akademik ofis, toplantı odası, arşiv ve teknisyen odasının tamamlanmasını sağlamak

Performans Göstergeleri 2013 2014 2015 2016 2017

Tamamlanan toplam laboratuar alanı (m²)

2000 4000 6000 8000 10000

Tamamlanan toplam sınıf alanı (m²)

800 1200 1600 1600 1600

Tamamlanan toplam ofis alanı (m²)

500 900 1200 1500 1800

Tamamlanan bilgisayar laboratuarlarının sayısı (Adet)

1 1 1 2 --

Tamamlanan toplantı odası sayısı (Adet)

1 1 -- -- --

Stratejiler (Faaliyetler, Projeler) 2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)

Bütçe İçi

Bütçe Dışı Toplam

Fiziksel ve mekansal düzenleme yapılmasını takip etmek -- -- --

Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) -- -- --

Stratejik Amaç 2 Malî kaynakları güçlendirmek

Stratejik Hedef 2.1 BAPKO’dan fon desteği proje sayısını her yıl arttırarak 2017 yılına kadar yıllık 10’a yükseltmek.

Performans Hedefi 2.1.1 BAPKO’dan fon desteği proje sayısını 2013 yılına kadar 5’e yükseltmek.


Hazırlanan Proje sayısı (Adet)

Fon desteği sağlanan proje sayısı

(Adet) 5 7 8 10 10

Sağlanan mali kaynak miktarı (TL)


Bütçe İçi Bütçe Dışı Toplam

BAPKO’dan 5 projeye fon desteği sağlamak 100.000 -- 100.000

Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL)

Stratejik Hedef 2.2 TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA (İstanbul Kalkınma Ajansı)

ve diğer fon kaynaklarından sağlanan proje desteği

miktarını her yıl artırarak 2017 yılı sonuna kadar

yıllık 650.000.- TL’ye yükseltmek

Performans Hedefi 2.2.1 2013 yılında ilgili fonlardan en az üçünden en az

345.000.-TL kaynak sağlamak


BAPKO tarafından desteklenen proje

sayısı (Adet) 3 3 4 4 5

BAPKO’dan elde edilen fon miktarı (TL) 120.000 150.000 200.000 200.000 250.000

TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA vb tarafından

desteklenen proje sayısı (Adet) 3 3 4 4 5

TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA’dan elde

edilen fon miktarı (TL) 225.000 225.000 300.000 300.000 400.000

Stratejiler (Faaliyetler, Projeler)

2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı (TL)

Bütçe İçi

Bütçe Dışı

Toplam

En az üç kurumdan fon desteği sağlamak


Stratejik Hedef 2.3 Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri her yıl düzenli olarak artırarak 2017 yılı sonuna kadar yıllık TL’ye yükseltmek

Performans Hedefi 2.3.1 Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri

2013 yılında TL’ye yükseltmek


Açılan kurs sayısı (Adet) 1 1 2 2 2

Katılan kişi sayısı (Adet) 10 10 15 15 15

Danışmanlık hizmeti verilen kurum

sayısı (Adet) 1 1 2 2 3

Gelir tutarı (TL) 30.000 30.000 40.000 50.000 60.000



Bütçe İçi

Bütçe Dışı

Toplam

Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri arttırmaya yönelik kursları, eğitim ve danışmanlık faaliyetlerini ve danışmanlık faaliyetlerini organize etmek

-- -- --


Stratejik Hedef 2.4

Fakültedeki yabancı uyruklu öğrenci sayısını her yıl

arttırarak 2017 yılı sonuna kadar toplam öğrenci

sayısının % 2’sine yükseltmek

Performans Hedefi 2.4.1 2012-2013 eğitim öğretim dönemi sonuna kadar

yabancı uyruklu öğrenci sayısını toplam öğrenci

sayısının %10’una yükseltmek


Toplam öğrenci sayısı (Adet) 600 900 910 920 930

Yabancı uyruklu öğrenci sayısı (Adet) 12 18 18 18 19

Yabancı uyruklu öğrencinin toplam

öğrenci sayısına oranı (%) 2 2 2 2 2



Bütçe İçi

Bütçe Dışı

Toplam

Yabancı uyruklu öğrenci sayısını arttırmak -- -- --


Stratejik Amaç 4 Referans alınan bilimsel çalışmalar yapmak

Stratejik Hedef 4.1 2017 yılı sonuna kadar, teknik bilimler alanında her yıl en az 1

adet kongre/sempozyum/çalıştay düzenlemek

Performans Hedefi 4.1.1 2013 yılı sonuna kadar bilim dalı ile ilgili bir sempozyum

düzenlemek


Düzenlenen

kongre/sempozyum

/çalıştay sayısı (Adet)

1 1 1 1 1

Düzenlenen

kongre/sempozyum 3 3 4 4 5

Stratejik Amaç 3 İş hayatında tercih edilen öğrenciler yetiştirmek

Stratejik Hedef 3.1 2017 yılına kadar 16 adet teknik gezi yapılmasını ve toplam 160 öğrencinin teknik gezilere katılımını sağlamak

Performans Hedefi 3.1.1

2013 yılında 10 adet teknik gezi yapılmasını ve

toplam 80 öğrencinin teknik gezilere katılımını

sağlamak


Yapılan teknik gezi sayısı (Adet) 10 12 14 15 16

Teknik gezilere katılan öğrenci sayısı

(Adet) 200 220 230 230 240


2013 Yılı Malî Kaynak İhtiyacı

(TL)

Bütçe

İçi

Bütçe

Dışı Toplam

Teknik gezi yapmak 4.500 -- 4.500

Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) 4.500 -- 4.500

/çalıştaya katılan kurum

sayısı (Adet)

Düzenlenen

kongre/sempozyum

/çalıştaya katılan öğrenci

sayısı (Adet)

200 200 250 250 300



Kongre/sempozyum/çalıştay organize etmek


Stratejik Hedef 4.2 2017 yılı sonuna kadar en az 1 adet patent almak

Performans Hedefi 4.2.1 2013 yıl sonuna kadar en az 1 adet patent başvurusunda bulunmak


Patent için başvuru sayısı (Adet)

1 - 1 1 2

Alınan patent sayısı (Adet) - - - - 1



Patent başvurusu yapmak - - -

Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) - - -

Stratejik Amaç 7 Uluslararası düzeyde etkili ilişkiler ağı geliştirmek

Stratejik Hedef 7.2 2017 yılı sonuna kadar uluslararası eğitim ve değişim

programları kapsamında yurt dışına gönderilen öğrenci ve

Stratejik Hedef 7.1 2017 yılı sonuna kadar sektörün özel ve kamu alanında faaliyet gösteren öncü kurum ve kuruluşlarından en az 4 tanesi ile yıllık 6 faaliyet yapmak

Performans Hedefi 7.1.1 2013 yılında 3 tane seminer, konferans vb faaliyetler organize

etmek


İşbirliği yapılan

kurum/kuruluş sayısı

(Adet)

2 2 3 3 4

Gerçekleştirilen ortak

faaliyet sayısı (Adet) 3 3 4 5 6



Seminer, konferans organize etme işi --

Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) --

öğretim elemanı sayısını yıllık en az 5’e, öğrenci sayısını ise en az

10’a yükseltmek

Performans Hedefi 7.2.1 2013 yılında en az 2 öğrenci ve 1 öğretim elemanı değişim

programları aracılığı ile yurt dışına göndermek


Değişim programları ile

yurt dışına giden öğretim

elemanı sayısı (Adet)

1 2 3 4 5

Değişim programları ile

yurt dışına giden öğrenci

sayısı (Adet)

2 4 6 8 10



Değişim programları kapsamındaki öğrenci ve

öğretim elemanı değişimini izleme - - -

Toplam Malî Kaynak İhtiyacı (TL) - - -

Stratejik Hedef 7.3 2017 yılı sonuna kadar en az iki adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması imzalamak

Performans Hedefi 7.3.1 2013 yılı sonuna kadar en az bir adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması imzalamak üzere girişimde bulunmak


İkili işbirliği çerçevesinde

temasa geçilen kurum

sayısı (Adet)

1 1 1 1 1

İkili işbirliği konusunda

mutabık kalınan kurum

sayısı (Adet)

1 1 1 1 1

İkili iş birliği yapılan

kurum sayısı (Adet) -- 1 1 1



Uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması

imzalamak üzere girişimde bulunmak -- -- --


TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 2013-2017 STRATEJİK PLANI

2013-2014-2015 YILLARI GERÇEKLEŞMELERİ

Performans İzleme ve Değerlendirme Tablosu

BİRİM:MARMARA ÜNİVERSİTESİ Teknoloji Fakültesi

BÜTÇE YILI: 2015

Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler

Performans Hedefleri

Performans Göstergeleri

2013 2014 2015 2015 Yılı

Gerçekleşmeleri

Performans Açıklama Verileri Verileri Hedefleri TOPLAM

Stratejik Amaç: Kurumsal Dönüşümü Sürdürülebilir Kılmak

2017 yılı sonuna kadar, görev yapan akademik ve idari personelin ihtiyacına uygun fiziksel ve mekansal iyileştirme yapılmasını ve teknik donanımın tamamlanmasını sağlamak

2015 yılı içinde 2000 m2 laboratuar, 400 m2 sınıf, 300 m2 idari-akademik ofis, toplantı odası, arşiv ve teknisyen odasının tamamlanmasını sağlamak

Tamamlanan toplam laboratuar alanı (m²)

275 670 2000 1254 62,70% m²

Tamamlanan toplam sınıf alanı (m²)

72 0 400 225 56,25% m²

Tamamlanan toplam ofis alanı (m²)

84 95 300 775 258,33% m²

Tamamlanan bilgisayar laboratuarlarının sayısı (Adet)

0 1 1 0 0,00%

Tamamlanan toplantı odası sayısı (Adet)

1 0 1 1 100,00%

Stratejik Amaç: Malî Kaynakları Güçlendirmek

BAPKO’dan fon desteği proje sayısını her yıl arttırarak 2017 yılına kadar yıllık 10’a yükseltmek.

BAPKO’dan fon desteği proje sayısını 2015 yılında kadar 7’e yükseltmek.

Hazırlanan Proje sayısı (Adet)

17 22 7 68 971,43%

Fon desteği sağlanan proje sayısı (Adet)

17 22 8 68 850,00%

Sağlanan mali kaynak miktarı (1000 TL)

585,45 1.163,65 200,00 1.277,74 638,87%

TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA (İstanbul Kalkınma Ajansı) ve diğer fon kaynaklarından sağlanan proje desteği miktarını her

2015 yılında ilgili fonlardan en az üçünden en az 300.000.-TL kaynak sağlamak

TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA vb tarafından desteklenen proje sayısı (Adet)

2

4 3 75,00% 1

yıl artırarak 2017 yılı sonuna kadar yıllık 650.000.- TL’ye yükseltmek

TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA’dan elde edilen fon miktarı (1000 TL)

258,23 80,00 300,00 869,05 289,68%

Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri her yıl düzenli olarak artırarak 2017 yılı sonuna kadar yıllık 60.000 TL’ye yükseltmek

Döner sermaye kapsamında elde edilen gelirleri 2015 yılında 40.000 TL’ye yükseltmek

Açılan kurs sayısı (Adet)

0 1 2 1 50,00%

Katılan kişi sayısı (Adet)

0 10 15 2 13,33%

Danışmanlık hizmeti verilen kurum sayısı (Adet)

19 17 19 57 300,00%

Gelir Tutarı (1000 TL) 68,66 106,65 40,00 177,32 443,29%

Fakültedeki yabancı uyruklu öğrenci sayısını her yıl arttırarak 2017 yılı sonuna kadar toplam öğrenci sayısının % 2’sine yükseltmek

2016-2017eğitim öğretim dönemi sonuna kadar yabancı uyruklu öğrenci sayısını toplam öğrenci sayısının %10’una yükseltmek

Toplam öğrenci sayısı (Adet)

759 1034 1250 1255 100,40%

Yabancı uyruklu

öğrenci sayısı

(Adet)

11 16 18 26 144,44%

Yabancı uyruklu

öğrencinin toplam

öğrenci sayısına

oranı (%)

1,45% 0,02% 1,44% 2,07% 143,87%

Stratejik Amaç: İş Hayatında Tercih Edilen Öğrenciler Yetiştirmek

2017 yılına kadar 16 adet teknik gezi yapılmasını ve toplam 160 öğrencinin teknik gezilere katılımını sağlamak

2015 yılında 14

adet teknik gezi

yapılmasını ve

toplam 230

öğrencinin

teknik gezilere

katılımını

sağlamak

Yapılan teknik gezi sayısı (Adet)

14 12 14 11 78,57%

Teknik gezilere katılan öğrenci sayısı (Adet)

693 215 230 374 162,61%

Stratejik Amaç: Referans Alınan Bilimsel Çalışmalar Yapmak

2017 yılı sonuna kadar, teknik bilimler alanında her yıl en az 1 adet kongre/sempozyum/çalıştay düzenlemek

2015 yılı sonuna kadar bilim dalı ile ilgili bir sempozyum düzenlemek

Düzenlenen kongre/sempozyum /çalıştay sayısı (Adet)

0 1 1 0 0,00%

Düzenlenen kongre/sempozyum /çalıştaya katılan kurum sayısı (Adet)

0 24 4 0 0,00%

Düzenlenen kongre/sempozyum /çalıştaya katılan öğrenci sayısı (Adet)

0 180 250 0 0,00%

2017 yılı sonuna kadar en az 1 adet patent almak

2015 yıl sonuna kadar en az 1 adet patent başvurusunda bulunmak

Patent için başvuru sayısı (Adet)

4 1 1 2 200,00%

Alınan patent sayısı (Adet)

0 0 0 0 0,00%

Stratejik Amaç: Uluslararası Düzeyde Etkili İlişkilerağı Geliştirmek

2017 yılı sonuna kadar sektörün özel ve kamu alanında faaliyet gösteren öncü kurum ve kuruluşlarından en az 4 tanesi ile yıllık 6 faaliyet yapmak

2015 yılında 3 tane seminer, konferans vb faaliyetler organize etmek

İşbirliği yapılan kurum/kuruluş sayısı (Adet)

5 1 3 8 266,67%

Gerçekleştirilen ortak faaliyet sayısı (Adet)

6 1 4 8 200,00%

2017 yılı sonuna kadar uluslararası eğitim ve değişim programları kapsamında yurt dışına gönderilen öğrenci ve öğretim elemanı sayısını yıllık en az 5’e, öğrenci sayısını ise en az 10’a yükseltmek

2015 yılında en az 6 öğrenci ve 3 öğretim elemanı değişim programları aracılığı ile yurt dışına göndermek

Değişim programları ile yurt dışına giden öğretim elemanı sayısı (Adet)

0 3 3 0 0,00%

Değişim programları ile yurt dışına giden öğrenci sayısı (Adet)

1 4 6 5 83,33%

2017 yılı sonuna kadar en az iki adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması imzalamak

2015 yılı sonuna kadar en az bir adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması imzalamak üzere girişimde bulunmak

İkili işbirliği çerçevesinde temasa geçilen kurum sayısı (Adet)

4 2 1 3 300,00%

İkili işbirliği konusunda mutabık kalınan kurum sayısı (Adet)

3 0 1 3 300,00%

İkili iş birliği yapılan kurum sayısı (Adet)

1 0 1 3 300,00%

B. Temel Politikalar ve Öncelikler

Esas alınacak politika belgeleri kamu idaresinin faaliyet alanı ve içinde bulunduğu

sektöre göre değişmektedir.Ancak örnek olması açısından aşağıdaki politika belgeleri

sayılabilir.

—Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tarafından Hazırlanan “Türkiye’nin

Yükseköğretim Stratejisi”

—Kalkınma Planları ve Yılı Programı,

—Orta Vadeli Program,

—Orta Vadeli Mali Plan,

—Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eki Eylem Planı,

C. Diğer Hususlar

(Bu başlık altında, yukarıdaki başlıklarda yer almayan ancak birimin açıklanmasını

gerekli gördüğü diğer konular özet olarak belirtilir.)

---------------------------------------------------------------------------------------------------

III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER

Mali Bilgiler

A-Mali Bilgiler

EK A1: Temizlik ve Güvenlik Hizmetleri

Temizlik ve Güvenlik Hizmetleri

Fakülte Kapalı Alanı (m²) Temizlik Elemanı Sayısı Temizlik Personeli başına

Ortalama Kapalı Alan

12.505 m² 12 1.250 m²

Fakülte Kapalı Alanı (m²) Güvenlik Elemanı Sayısı

Güvenlik Personeli başına

Ortalama Kapalı Alan

12.505 m² 3 4.168 m²

Not : Temizlik Personeli sabit olup,Güvenlik Personeli gezici mahiyette kontrol hizmeti

yürütmektedir.

EK A2: Yurtiçi ve yurtdışı görevlendirme ve bu görevlendirmelere katılan Personel sayısı

FAALİYET TÜRÜ SAYISI KATILIMCI

Sempozyum (Katılım) 9 9

Kongre Yurt Dışı (Katılım) 14 21

Kongre Yurt İçi (Katılım) 7 9

Konferans (Katılım) 39 39

Seminer Yurt Dışı (Katılım) 3 3

Fuar Yurt Dışı (Katılım) 8 8

Panel 7 7

Toplantı Şehir Dışı 6 6

Toplantı Şehir İçi 2 1

Çalıştay 8 8

Çalışma (Yurtiçi) 12 18

Çalışma (Yurtdışı) 4 9

Turnuva 2 2

TOPLAM 121 140

EK A3: Yolluklu Yevmiyeli Görevlendirme sayıları

Yolluklu Yevmiyeli

Görevlendirme Sayısı (2015)

Toplam Yolluk-Yevmiye ve

Katılım Ücreti Tutarı

Personel Başına

Ödenen Tutar

16 5.893,93 TL 368,37 TL

Yolluk Yevmiyeli Görevlendirmeler Detay Bilgileri :

SIRA NO ADI SOYADI

YOLLUK TUTARI TARİH AÇIKLAMA

1 Doç.Dr.Recep YENİTEPE 182,67 27.10.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - İZMİR

2 Doç. Dr. Yusuf KAYNAK 63,33 26.10.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - TEKİRDAĞ

3 Prof.Dr.Mustafa Osman ISIKAN 141,33 26.10.2015

Doçentlik sınavına jüri üyesi olarak katılmak üzrere - ANKARA

4 Doç.Dr.Mustafa AY 150 13-14.11.2015 Karabük Üniversitesinde düzenlenen Teknoloji Fak. Dekanlar toplantısı-KARABÜK

5 Prof.Dr.Mustafa ÖKSÜZ 57,33 18.11.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - KOCAELİ

6 Prof.Dr.Ahmet İrfan YÜKLER 150 13-14.11.2015

Karabük Üniversitesinde düzenlenen Teknoloji Fak. Dekanlar toplantısı-KARABÜK

7 Prof.Dr.Erhan ÖNER 200,33 23.10.2015 Doçentlik sınavına jüri üyesi olarak katılmak üzrere - BURSA

8 Prof.Dr.Halil DEMİRER 84 14.10.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - KOCAELİ

9 Prof.Dr.Mustafa ÖKSÜZ 84 14.10.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - KOCAELİ

10 Prof.Dr.Erhan ÖNER 97,33 17.09.2015 Doçentlik sınavına jüri üyesi olarak katılmak üzrere - BURSA

11 Arş.Gör.Aslı ATALAY 1.305,50 03.12.2014 Balıkesir Erdemit İlçe Eğitim Müdürlüğünden Marmara Üniversitesine nakli

12 Yrd.Doç.Dr.Erkan DURSUN 2.770,63 19-22.05.2015 Yurt dışı görev yolluğu - Hollanda

13 Prof.Dr.Ahmet İrfan YÜKLER 290,98 28.04.2015 Y.Ö.K toplantısına katılmak - Ankara

14 Yrd.Doç.Dr.Yusuf KAYNAK 83,50 24.12.2014

İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - SAKARYA

15 Yrd.Doç.Dr.Yusuf KAYNAK 158 25.122014 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - ANKARA

16 Prof.Dr.Halil DEMİRER 75 24.12.2015 İş yeri eğitimi kapsamında öğrenci denetimi - İZMİT

Toplam 5.893,93 TL

1- Bütçe Uygulama Sonuçları

1.1-Bütçe Giderleri

2015 BÜTÇE

BAŞLANGIÇ

ÖDENEĞİ

2015

GERÇEKLEŞME

TUTARI

GERÇEKLEŞME

YÜZDESİ

TL TL %

BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI 4.713.800,00 TL 7.628.675,98 TL 161,84 %

01 - PERSONEL GİDERLERİ 3.889.000,00 TL 6.520.900,72 TL 167,68 %

02 - SOSYAL GÜVENLİK

KURUMLARINA DEVLET

PRİMİ GİDERLERİ

803.000,00 TL 1.087.515,46 TL 135,43 %

03 - MAL VE HİZMET ALIM

GİDERLERİ 21.800,00 TL 20.259,80 TL 92,93 %

— Bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların

nedenleri;

Ekonomik Sınıflandırma açısından Fakültemiz 2015 yılı bütçesinde ödenek dağılımı ve yıl

sonu gerçekleşmeleri şöyledir.

01- Personel Giderleri için 3.889.000,00 TL ödenek tahsis edilmiş 6.520.900,72 TL Maaş

ve ek ödemeler için harcama yapılmıştır.

02- Sosyal Güvenlik Kurumlarına Devlet Primi giderleri için 803.000,00 TL ödenek

tahsis edilmiş, SGK’ ya yılsonunda 1.087.515,46 TL harcama yapılmıştır.

03- Mal ve Hizmet alımları (Tüketime yönelik Mal ve Malzeme Alımları, Yolluklar,

Hizmet Alımları Menkul mal Gayrimaddi hak bakım ve onarım giderleri ) için

21.800,00 TL lik ödenek tahsis edilmiş olup, 20.259,80 TL harcama yapılmıştır.

Marmara Üniversitesi Teknoloji Fakültesine 2015 Yılında Katma Bütçeden toplam

4.713.800,00 TL ödenek tahsis edilmiştir. Yıl sonu itibariyle gerçekleşme yüzdesi % 161,84

olan 7.628.675,98 TL harcanmıştır. Fakültemiz personel sayısının bir önceki yıla oranla hızlı

bir artış göstermesi sebebiyle ödenek üstü harcama yapılmıştır.

1.2-Bütçe Gelirleri

Bütçe Gelirleri (Yaz Okulu)

2015 BÜTÇE

BAŞLANGIÇ

ÖDENEĞİ

2015

GERÇEKLEŞ

ME TUTARI

GERÇEKLEŞME

YÜZDESİ

TL TL %

BÜTÇE GELİRLERİ (Yaz Okulu )

TOPLAMI 203.956,26 TL 123.257,75 TL

60,43 %

01 - PERSONEL GİDERLERİ 142.120,00 TL 123.245,04 TL 86,71 %

03 - MAL VE HİZMET ALIM

GİDERLERİ 61.836,26 TL 12,71 TL 0,002%

GENEL TOPLAM 203.956,26 TL 123.257,75 TL

60,43 %

— Bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların

nedenleri;

Fakültemizde İkinci Eğitim bulunmamaktadır. Yaz okulu kapsamında elde edilen

gelirden personel giderleri kalemindeki 142.120,00 TL’nin 123.245,04 TL’si ek ders

harcamalarında kullanılmıştır. Mal ve hizmet alımı giderleri için 61.836,26,00 TL’nin

12,71TL’si kullanılmıştır. 2015 Mali Yılında Fakültemiz Yaz okulu Bütçesine 203.956,26,00

TL Ödenek Kaydı yapılmış, bu rakamdan 123.257,75 TL harcanmıştır. Yatan yaz okulu kayıt

ücretlerine göre yapılan ödenek kaydından %60,43’ü kullanılmıştır.

Bu ödenekten kullanılmayan %39,57 lik kısmı 2016 bütçe gelirlerine ödenek

kaydedilecektir.

2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar

(Birim bilanço, faaliyet sonuçları tablosu, bütçe uygulama sonuçları tablosu, nakit

akım tablosu ve gerekli görülen diğer tablolara bu başlık altında yer verir ve tabloların önemli

kalemlerine ilişkin değişimler ile bunlara ilişkin analiz, açıklama ve yorumlara yer verilir.)

3- Mali Denetim Sonuçları

(Birim iç ve dış mali denetim raporlarında yapılan tespit ve değerlendirmeler ile

bunlara karşı alınan veya alınacak önlemler ve yapılacak işlemlere bu başlık altında yer

verilir.)

-------------------------------------------------------------------------------------------------

4- Diğer Hususlar

(Bu başlık altında, yukarıdaki başlıklarda yer almayan ancak birimin mali durumu

hakkında gerekli görülen diğer konulara yer verilir.)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------

B- Performans Bilgileri

Kamu İdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmeliğin 18/c

maddesi gereğince Performans bilgileri başlığı altında,

—idarenin stratejik plan ve performans programı uyarınca yürütülen faaliyet ve

projelerine,

—performans programında yer alan performans hedef ve göstergelerinin

gerçekleşme durumu ile meydana gelen sapmaların nedenlerine,

—diğer performans bilgilerine ve bunlara ilişkin değerlendirmelere yer verilir.

Performans bilgileri

GEÇİCİ MADDE 2 – (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını

hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece

faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler.

1- Faaliyet ve Proje Bilgileri

Kaynakların temini ve kullanımı ile ilgili temel unsurlar

EK B1: Öğrenci ve derslik sayıları

2013-2014

Eğt.Öğr.Yılı

2014-2015

Eğt.Öğr.Yılı

2015-2016

Eğt.Öğr.Yılı

Öğrenci sayısı 763 1036 1255

Mezun Öğrenci sayısı 42 116 -

Derslik Sayısı 9 14 15

Derslik Başına düşen

Öğrenci sayısı 84,77 74 83,67

EK B2: Adli-İdari yargı ve Güvenlik birimine intikal eden olay sayısı

2013-2014

Eğt.Öğr.Yılı

2014-2015

Eğt.Öğr.Yılı

2015-2016

Eğt.Öğr.Yılı

Adli ve İdari yargıya başvuru

sayısı 0 0 0

Sulh veya Mahkeme kararıyla

neticelenen Başvuru sayısı 0 0 0

Güvenlik birimine intikal eden

olay sayısı 0 0 0

1.1. aaliyet Bilgileri

1.1.1 Akademik Katılımlı Faaliyetler

EK A2: Yurtiçi ve yurtdışı görevlendirme ve bu görevlendirmelere katılan Personel

sayısı

FAALİYET TÜRÜ SAYISI KATILIMCI

Sempozyum (Katılım) 9 9

Kongre Yurt Dışı (Katılım) 14 21

Kongre Yurt İçi (Katılım) 7 9

Konferans (Katılım) 39 39

Seminer Yurt Dışı (Katılım) 3 3

Fuar Yurt Dışı (Katılım) 8 8

Panel 7 7

Toplantı Şehir Dışı 6 6

Toplantı Şehir İçi 2 1

Çalıştay 8 8

Çalışma (Yurtiçi) 12 18

Çalışma (Yurtdışı) 4 9

Turnuva 2 2

TOPLAM 121 140

1.1.2 Öğrenci Katılımlı Faaliyetler

FAALİYET TÜRÜ SAYISI

Seminer (Fakültemizce Organize edilen) 3

Etkinlik (Akademik- Öğrenci katılımlı) 2

Teknik Gezi (Öğrenci) 4

TOPLAM 9

1.2. Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri

İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar

YAYIN TÜRÜ SAYISI

Uluslar arası Makale 94

Ulusal Makale 21

Uluslar arası Bildiri 85

Ulusal Bildiri 22

Kitaplar 4

Uluslararası atıflar 338

Ulusal atıflar 14

1.3. Üniversiteler Arasında Yapılan İkili Anlaşmalar

ÜNİVERSİTE ADI ANLAŞMANIN İÇERİĞİ

TECHNICAL UNIVERSITY OF

GABROVO Gabrovo/Bulgaria

İnter-institutional Agreement 2014-2021 (Erasmus)

Subject areas: Mechanical Engineering.

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ

LUBLIN UNIVERSITY of

TECHNOLOGY - POLONYA

15.12.2013

Erasmus

METALURJİ ve MALZEME MÜH.

Hamburg University of Applied

Sciences Faculty of Engineering

and Computer Science Department

of Automotive and Aeronautical

Engineering,Hamburg Germany

İnter-institutional Agreement 2014-2017 (Erasmus)

Subject areas: Automotive&Aeronautical

Engineering

MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ

RWTH AACHEN-ALMANYA ERASMUS İKİLİ ANLAŞMASI

2014-2019 Yılları Arası

3 Öğrenci Lisans,3Yüksek Lisans,3 Doktora Dönem

1 Öğretim Üyesi 2 hafta - TEKSTİL MÜH.

Reutlingen Üniversitesi -

ALMANYA

ERASMUS İKİLİ ANLAŞMASI


3 Öğrenci Lisans Dönem

2 Öğretim Üyesi 5 Gün - TEKSTİL MÜH.

Bolton Üniversitesi -İngiltere ERASMUS İKİLİ ANLAŞMASI


8 Öğrenci Lisans,8 Yüksek Lisans,8 Doktora Dönem

1 Öğretim elemanı için 1 hafta - TEKSTİL MÜH.

Liberec Teknik Üniversitesi -

Çek Cumhuriyeti

ERASMUS İKİLİ ANLAŞMASI


3 Öğrenci Lisans,3Yüksek Lisans,3 Doktora Dönem

5 Öğretim elemanı için 5 Gün - TEKSTİL MÜH.

1.4. Proje Bilgileri

Bilimsel Araştırma Proje Sayısı

PROJELER

2015

Önceki

Yıldan

Devreden

Proje

Yıl İçinde

Eklenen

Proje

Yıl İçinde

Tamamlanan

Proje

Toplam

Toplam

Ödenek

TL

BAPKO 26 42 0 68 1.277.741,80 ₺

LLP Eğitim ve Gençlik

Projeleri ( Erasmus IP,

Leonardo Vinci,

Comenius, Grindvig ve

Gençlik konulu projeler) 0 0 0 0 0

A.B. Çerçeve Programları

( FP7, Kalkınma Ajanları,

Tübitak-Euroka,

KOSGEB, SANTEZ ve

benzerleri) 1 2 0 3 869.045 ₺

TOPLAM 27 44 0 70 2.146.786,80 ₺

2- Performans Sonuçları Tablosu

“Performans bilgileri



faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler.”

Hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır.

3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi






4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi






5- Diğer Hususlar






IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ

A- Üstünlükler

Uygulamaya dönük programlar

Tecrübeli akademik kadro

Fakültenin konumu itibarı ile kolay ulaşım imkanları

Akreditasyon çalışmalarını baz alarak ders programlarının yapılması

Deneyimli ve genç bir kadroya sahip olma

Uygulamaya yönelik mühendis yetiştirmek

Bir dönem işyeri eğitimi verilmesi

Öğrenci azlığı sebebi ile öğretim elemanı-öğrenci iletişiminin iyi olması

Uygulamaya yönelik çalışmalar için laboratuar ve atölyeler.

İşyeri eğitimi uygulaması ile diğer Mühendislik bölümlerinden daha iyi bilgi ve

beceri donanımı

Bölüm derslerinde modül uygulaması

Ulusal ve uluslararası bilimsel faaliyetlere katılım

Öğrenci kalitesi

Uygulama ağırlıklı eğitim faaliyetleri

Teknoloji odaklı eğitim faaliyetleri

Ders Programlarının ABET ve MÜDEK Kriterlerine uygunluğu

Araştırma-Geliştirme için sanayi kuruluşları ve firmalar ile yapılan proje görüşmeleri

Araştırma yönünden istekli öğretim üyeleri ve elemanların bulunması

Yayın konusunda genç ve dinamik bir ekibin olması

Ulusal ve Uluslar arası yayın sayısının çokluğu

Kurumsal bir yapının olması

Gerçekleştirilen proje sayısı fazlalığı ve tecrübe

Tüm bölümlerimizde proje çalışmalarının yapılabiliyor olması.

Araştırma amaçlı çok sayıda laboratuvar ve atölyelerin bulunması.

Tübitak, Bapko, Kosgeb projelerinde yürütücü, araştırmacı, danışmanlık gibi

faaliyetlerde bulunmak

Fakültemiz kadrosunun danışmanlık, araştırma ve yayınlar konusunda çok güçlü olması

Üniversitede yapılan spor organizasyonlarına fakülte olarak katılma

Kulüpler aracılığıyla hazırlanan gezi ve kültürel etkinliklerin yönetimin desteği ile

oluşturulması

Üniversitenin imajı ve Kurumsal bir yapının olması

Birimimiz Öğrenci Temsilcilerinin özverili çalışmaları ile öğrenciler için çeşitli

sosyal ve kültürel etkinliklerinin yapılıyor olması.

Şehrin kültürel açıdan aktif olması

Fakültemiz tanıtım faaliyetleri kapsamında Ortaöğretim kurumlarından Fakültemize

çok sayıda gezi yapılması ve bunların devamı

Yönetimin, karar alırken toplantılar düzenlemesi, geniş katılım sağlanması

Yönetimin her kademesinde sorumluluk bilinci ve iyi ilişkiler içinde olmak.

Elektronik ortamda hızlı iletişim ve geri dönüşüm

Öğrenci azlığı sebebiyle öğrenci ile bire bir iletişim

Fakültemiz Konferans salonunun bilimsel organizasyonlara imkan sağlaması

Fakülte web sitesinin sürekli güncel tutularak öğrenci ve akademisyen ihtiyaçlarını

karşılanması

B- Zayıflıklar

Yabancı dil hazırlık sınıfı olmaması

Fiziki imkanların (bina) Fakülteye yakışır durumda olmaması

Mühendislik ihtiyaçlarına göre modern laboratuvar ve atelyelerin eksiklikleri

Anfi yetersizliği/veya dershane ortamlarının eksiklikleri

Ders notu/ ders kitabı basımına zaman ayrılamaması ve Akademik tecrübenin

kitaplaştırılamaması

Laboratuarlara asiste edebilecek Araştırma Görevlisi eksikliği

Bölümlerin atölye, laboratuar ve güncel makine eksiklikleri

Modüle uygun Öğretim üyesi ihtiyacı

Fakültemiz kongre ,sempozyum ve çalıştay etkinliklerinin oluşturulamaması

Araştırma amaçlı laboratuarların yeterli sayıda olmaması ve mevcut laboratuar ve

atölyelerde bazı fiziki olumsuzluklar.

Uluslararası projelere katılımın eksikliği

Organizasyonlar için Kısıtlı bütçeler

Fakülte içinde toplantı mekanlarının olmaması

Öğrenci kulüplerinin faaliyetlerini sürdürecek mekanlarının az olması

Ortak kullanıma açık bilgisayar laboratuvarı eksikliği

Labotavuvar ve atölyelerde cihazların kalibrasyonu ve akreditasyonu

C- Değerlendirme

Fakülte olarak fırsat olarak kabul edilebilecek kriterler aşağıdaki tabloda değerlendirmeye

alınmıştır.

Sanayi bakımından zengin bir bölgede bulunmamız

Geniş staj ve işyeri eğitimi imkanları

Hükümet politikası olarak Teknoloji ve Teknik Eğitime verilen desteğin artması

KOBİ'lerin istihdam ihtiyacı

Türkiye'nin ilk uygulamalı mühendislerini yetiştirmek

Yabancı öğrencileri çekebilme fırsatının açılması

ERASMUS gibi fırsatların olması

YÖK'ün yeni programların açılımını desteklemesi

Kongre ve fuarlar: öğrenci ve öğretim üyesi için yenilikleri takip edebilme açısından

önemli fırsattır.

Yurtdışı üniversiteler ile yakın temas halinde olmak

İstanbul gibi bir şehirde bulunması nedeniyle eğitim-öğretim ile ilgili düzenlenebilecek

pek çok faaliyete katılabilme.

Öğrenci ve öğretim üyelerinin çeşitli değişim programları (Erasmus/LLP hareketliliği

vs) ile yurt içi ve yurt dışı farklı yerlerde alanlarında tecrübelerini arttırabilme imkanları

Kongre ve sempozyum,fuar merkezli kent olanakları ile öğrencinin gelişim fırsatı

Yurtdışı ve yurtiçi üniversiteler ile yapılacak işbirliği ile öğrencinin farklı eğitim alma

olanakları

Uluslar arası işbirliği ve ikili antlaşmalar Erasmus/LLP hareketliliği vs)

İstanbul kentinin kültür ve yaşam standartları nedeniyle gelen öğrenci düzeyinin iyi

olması

Farklı uzmanlıklarda bireylerin biraraya gelmesi, sinerji

Fakültenin yeni kurulmuş olması sebebiyle Ders içeriklerinin zenginleştirilebilmesi

Özellikle seçmeli derslerde akademik kadro açısından Fakülteler arası işbirliği imkanı

Sınıf ve Öğrenci sayısı azlığından ders programlarının öğrenciye boş vakit

bırakabilecek bir şekilde hazırlanabilme imkanı

Desteklenen projelerle hizmet alımları

Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığının kurulması

Hükümet politikası olarak ARGE'ye verilen desteğin artması

Yurt dışı üniversitelerle kurulan güçlü akademik bağlantılar

Çok farklı alanlarda proje tekliflerinde bulunma imkanı

Kosgeb,Tübitak gibi kurumların bu konularda destekleyici çalışmaları

Devlet Planlama Teşkilatı gibi kurumlar tarafından yeni laboratuar desteğinin verilmesi

Kongre, fuar,uluslararası işbirlikleri ve antlaşmaların araştırma ve yayın faaliyetleri için fırsatlar oluşturması

Çok farklı alanlarda proje yapabilecek insan ve teçhizat altyapısına sahip olmak

Üniversite yönetiminin Bapko aracılığıyla araştırma faaliyetlerine maddi katkısı

Farklı etkinliklerde birim olarak yer alma

Kültürel sinerjinin oluşturabileceği çok çeşitli sosyal faaliyetler

Multidisipliner çalışmalarda yönetebilme yeteneği

V- ÖNERİ VE TEDBİRLER

Üniversiteye giriş puanlarında mevcut durumdan daha üst sıralara ilerleyebilmek

Teknoloji Fakültesinin yeni olması sebebi ile ve benzerlerinden öne çıkabilmesi adına

ilgili Bölümlerimizin ulusal ve uluslararası Platformlarda tanıtılmasının birime ve

kuruma kazandıracağı önem için stratejilerin geliştirilmesi.

Erasmus-Socrates değişim programlarından yararlanan öğrenci sayısının artırılması

Teknoloji sinerjisini oluşturabilen öncü bir eğitim birimi olmak

Farklı alanlarda uzman bireyleri bir araya getiren öncü bir eğitim birimi olmak

Öğrencilerin kariyerleri için en üst sırada tercih ettiği bir eğitim birimi olunma gayretleri

Araştırma ve uygulama imkanlarının yenilenmesi

Patent ve yeni ürün geliştirmeye katkı yapabilen bir ARGE yapısına sahip olunması

Genç araştırmacı veya öğretim elemanlarının birimimizde yer bulması ile Araştırma

ekiplerinin oluşturulması sayesinde hem ulusal hem de uluslar arası arenada söz sahibi

olabilmek; dolayısı ile çeşitli araştırma/ve projelerle akademik camiaya katkı sağlama

Öğretim elemanlarının daha fazla sayıda uluslararası ortak bilimsel çalışma yapmaları

ve projelere katılımlarının özendirilmesi

SCI ve SSCI indekslerine giren yayınlarda yer alan bilimsel çalışma sayısının

artırılması.

Ulusal ve uluslararası projelere katılımın arttırılması

Öğretim elemanlarının daha fazla sayıda uluslararası ortak bilimsel çalışma yapmaları

ve projelere katılımlarının özendirilmesi

Öğrencilere sunulan sosyal hizmetlerin iyileştirilmesi

Teknik gezilerin arttırılması

Kültürel ve sosyal faaliyetler açısından bir merkez olma

Teknoloji Fakültesine yaraşır bir yerleşim alanının sağlanması, ABET ve MÜDEK

kriterlerine uygun eğitim-öğretim hizmetinin verilebilmesi için stratejilerin

planlanması.

Çok disiplinli çalışmalarda öncülük eden bir birim olmak

İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI

Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde;

Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim.

Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize

tahsis edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını,

görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar

ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi

sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak

uygulandığını bildiririm.

Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler,

iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dahilindeki

hususlara dayanmaktadır.

Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus

hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. ( İstanbul – 11.01.2016 )

Doç.Dr. Mustafa AY

Dekan Vekili

Documents

BİRİM FAALİYET RAPORU - Marmara Üniversitesidosya.marmara.edu.tr/tf/Faaliyet_Raporlari/2015_YILI_TEKNOLOJ_FAK_LTES... · Sürekli gelişen uydu ve haberleşme teknolojileri alanında