12
Brug af tablets på Højdevangens skole Skoletjenesten 5 marts 2013

Brug af tablets på Højdevangens skole

  • Upload
    hollie

  • View
    35

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Brug af tablets på Højdevangens skole. Skoletjenesten 5 marts 2013. Hvad er det vi gerne vil. Styrke sammenhængen mellem fag og IT En til en i udskolingen Digitale læremidler Undervisning der integrerer IT og Medier i den daglige undervisning. Hvad er grundlaget for IT undervisning ?. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Brug af tablets på Højdevangens skole

Brug af tablets på Højdevangens skole

Skoletjenesten 5 marts 2013

Page 2: Brug af tablets på Højdevangens skole

Hvad er det vi gerne vil

• Styrke sammenhængen mellem fag og IT

• En til en i udskolingen

• Digitale læremidler

• Undervisning der integrerer IT og Medier i den daglige undervisning

Page 3: Brug af tablets på Højdevangens skole

Hvad er grundlaget for IT

undervisning ?

• Faghæfte 48

• Fire temaer for arbejdet med medier og IT

Page 4: Brug af tablets på Højdevangens skole

Tema 1Informationssøgnin

g og -indsamling• undersøge og vurdere information

kildekritisk

• sortere, vælge og redigere information til et bestemt formål

• citere og referere korrekt fra forskellige kilder.

Page 5: Brug af tablets på Højdevangens skole

Tema 2Produktion og

formidling• identificere sin målgruppe ud fra budskabet og formålet med produktionen

• samle tilgængelig viden

• overveje sikkerhedsspørgsmål, når internettet anvendes til at publicere, distribuere og lagre information mht. anonymitet, autenticitet og risiko for misbrug.

Page 6: Brug af tablets på Højdevangens skole

Tema 3Analyse

• Multimediale virkemidler samt den måde, mediet henvender sig til brugeren på.

• Form, retorik og produktionsbetingelser.

• De valgte virkemidler og indholdets relevans.

Page 7: Brug af tablets på Højdevangens skole

Tema 4Kommunikation, vidensdeling og

samarbejde• at kunne udnytte og overføre kompetencer fra kendte til nye brugergrænseflader og interaktionsformer, og derved selvstændigt udvikle it-kompetencer og it-dannelse

• at kunne beherske kontinuerlige, foranderlige og uformelle læringssituationer – med andre ord udvikle kompetencen “at lære at lære”

• at blive fortrolige med de samarbejdsformer, samar- bejdsmuligheder og den dynamik, der åbner sig ved anvendelse af it og web 2.0 i gruppearbejde, projektar- bejde o.l.

Page 8: Brug af tablets på Højdevangens skole

Hvorfor så lige tablets ?

•Skolen handler om fremtiden – tablets ser vi som et bud på computeren fremover.

•Alle har adgang til net•Alle har adgang til kamera•Alle har adgang til lydoptager•Alle har relevante apps til deres arbejde•Tilgængelighed

Page 9: Brug af tablets på Højdevangens skole

Pædagogiske overvejelser

• Lærerrollen - fra auditoriet til laboratoriet

• Værktøjs app' s >< faglige App ' s

• Udvikling af pædagogik i en til en miljø, SAMR

Page 10: Brug af tablets på Højdevangens skole

SAMR - værktøj til refleksion

Ruben Puentedura

Page 11: Brug af tablets på Højdevangens skole

Udfordringer

• Administration af maskiner

• Skærme

• Nogle digitale læremidler

Page 12: Brug af tablets på Højdevangens skole

[email protected] Lars

[email protected] Martin

• www.hvs.kk.dk

• http://webapps2.malmo.se/pedagogmalmo/artiklar/puentedura-malmo/