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BRUÑO
Juan Ignacio Luca de Tena ,1528027 Madrid
Teléfono 91 724 48 00 - Fax 91 726 38 44
CENTRAL DE PEDIDOS
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Cubierta Guía ALT. castellano 10/12/07 09:17 Página 1
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GUÍA
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Directora de la ColecciónTrini Marull
ProducciónEquipo Bruño
© Grupo Editorial Bruño, 2007Juan Ignacio Luca de Tena, 1528027 Madrid
Reservados todos los derechos. Quedan rigurosamente prohibidas, sin el permiso escrito de los titulares del copyright, la reproducción o la transmisión total o parcial de esta obra por cualquier procedimiento mecánico o electrónico, incluyendo la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución de ejemplares mediante alquiler o préstamo públicos.Pueden utilizarse citas siempre que se mencione su procedencia.
Impresión: C.G.A., S. L.Printed in Spain
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Editorial Bruño, en su línea constante de renovación al servicio de la enseñanzay de la difusión de los valores culturales, ha obtenido grandes satisfacciones den-tro del mundo de las publicaciones infantiles y juveniles con la Colección ALTA-MAR.Los más prestigiosos escritores españoles y extranjeros están presentes en ellacon obras inéditas, muchas de las cuales han sido galardonadas en certámenesy/o traducidas a otros idiomas.La poesía lírica, el teatro y las manifestaciones más importantes de la narrativa(relatos de misterio, aventuras, ciencia ficción, humor, novela histórica, novelarealista y cuentos), se dan cita en una colección que ofrece las siguientes nove-dades en cada uno de sus títulos:• Una breve ficha informativa acerca de la biografía y la producción literaria del
escritor, que permitirá al lector ir confeccionando su propio fichero de autoresde la literatura infantil y juvenil mundial.
• Una dedicatoria personal del autor dirigida expresamente a los lectoresde ALTAMAR que, con la fórmula Para ti..., crea el clima adecuado para que losque se disponen a leerla se identifiquen con el sentir del autor y compartan susinquietudes estéticas.
• Un taller de lectura con múltiples actividades, a través del cual se educa a loslectores para que vayan adquiriendo el hábito de la lectura reflexiva, desarro-llando su capacidad crítica y descubriendo los múltiples valores que las obrasliterarias encierran, así como el mensaje que el autor ha pretendido transmitir-nos.
Las obras que componen la colección —de carácter generalmente inédito—, porsus valores recreativos, artísticos y formativos, persiguen el enriquecimiento delas vivencias personales de los lectores; la estimulación de su sensibilidad, conobjeto de despertar en ellos el interés por la dimensión estética del texto litera-rio y, en definitiva, el fomento de actitudes favorables hacia la lectura que,sin duda, habrán de contribuir a la formación integral de dichos lectores.La presentación, de carácter colorista y novedoso, reserva un importante papelpara la ilustración, siempre sobre un fondo de diferentes colores para las dis-tintas edades de los lectores.El género literario de cada obra —ciencia ficción, cuentos, etc.— también vie-ne claramente identificado.Respecto a la ilustración, un buen número de dibujos realizados por ilustradoresde primera fila —ya sean a dos colores o a todo color para los más pequeños—complementan, motivan y recrean las lecturas.
Presentación
5
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Índice general
6
Índice de títulos 8
Índice de autores 14
A PARTIR DE 6 AÑOS 19
Aventuras 20
Cuentos 24
Humor 42
Misterio 47
Teatro 48
A PARTIR DE 8 AÑOS 49
Aventuras 50
Cuentos 56
Humor 71
Misterio 75
Teatro 79
A PARTIR DE 10 AÑOS 81
Aventuras 82
Ciencia ficción 91
Cuentos 93
Humor 102
Misterio 117
Poesía 122
Teatro 123
0 Guía. preliminares 22/11/07 12:59 Página 6
A PARTIR DE 12 AÑOS 127
Aventuras 128
Ciencia ficción 135
Cuentos 138
Humor 140
Misterio 141
Novela histórica 152
Novela realista 159
Poesía 164
Teatro 165
A PARTIR DE 14 AÑOS 167
Aventuras 168
Misterio 169
Novela histórica 170
Novela realista 172
Poesía 173
Las competencias básicas en Altamar 174
7
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8
24 horas para un rescate A PARTIR DE 14 AÑOS Misterio 169
Ahora somos tres ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 70
Álvaro a su aire ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 40
¡A mí qué me importa! A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 74
Amigas para siempre A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 134
Arturo ❤ Verónica A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 63
Aura gris ● A PARTIR DE 12 AÑOS Novela histórica 153
Barasingha A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 133
Bárbara y el misterio de Ariadna ● A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 118
Bigote blanco-Bigote negro ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 29
Buldo ● A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 51
Buscando a Tana la orangutana A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 90
Cabello blanco en cabeza peluda A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 113
Caos en Carnaval A PARTIR DE 6 AÑOS Humor 46
Caos en el súper A PARTIR DE 6 AÑOS Humor 43
Caos en la boda A PARTIR DE 6 AÑOS Humor 44
Carlos Baza, «Calabaza» ● A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 111
Chachi ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 59
Ciprianus, gladiador romanus A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 107
Cleopatra y el ratón Pérez A PARTIR DE 6 AÑOS Humor 45
Compañero de sueños A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 97
Concierto de libertad A PARTIR DE 14 AÑOS Novela histórica 170
Crok A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 39
¡Cumpleaños feliz! ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 25
Cuentos mágicos A PARTIR DE 12 AÑOS Cuentos 139
Índice de títulos(• disponible cuaderno lectura eficaz)
TÍTULO SERIE PÁG.
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EDAD RECOMENDADA
( novedad)N
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9
Cuentos para los que duermen con un ojo abierto ● A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 95
«Déjame solo, Joe» ● A PARTIR DE 12 AÑOS Cuentos 138
Despertar A PARTIR DE 14 AÑOS Poesía 173
Devuélveme el anillo, pelo cepillo ● A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 143
Don Caracol Detective ● A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 75
¿Dónde están mis dibujos ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 30
¿Dónde estás, gusanito? A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 37
Donde vive el miedo ● A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 121
Edelmiro II y el dragón Gutiérrez A PARTIR DE 10 AÑOS Teatro 124
El abrazo del Nilo A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 128
El alfabeto de las 221 puertas ● A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 131
El bambú resiste la riada A PARTIR DE 12 AÑOS Novela realista 159
El calcetín del revés ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 58
El cazador urbano A PARTIR DE 12 AÑOS Novela realista 160
El Club del Camaleón ● A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 146
El cocodrilo Juanorro A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 52
El coleccionista de estrellas ● A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 89
El comisario Olegario A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 76
El diplodoco Carioco A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 110
El enigma de la muchacha dormida A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 132
El fantasma del valle ● A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 129
El faraón Nari-zotas ● A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 116
El feo, el bobo y el malo ● A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 94
El gigante que leyó El Quijote ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 69
El héroe y la traición A PARTIR DE 12 AÑOS Novela histórica 158
El huevo prehistórico A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 115
El inspector Tigrili A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 105
N
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TÍTULO SERIE PÁG.EDAD RECOMENDADA
0 Guía. preliminares 22/11/07 12:59 Página 9
10
El laberinto de piedra A PARTIR DE 12 AÑOS Aventuras 130
El misterio de los cachorros desaparecidos A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 150
El monstruo de Jarama A PARTIR DE 10 AÑOS Ciencia ficción 91
El Océano Galáctico ● A PARTIR DE 12 AÑOS Ciencia ficción 137
El parasubidas ● A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 20
El pavo Facundo ● A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 108
El pavo real ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 26
El pequeño Otto ha desaparecido ● A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 104
El príncipe perdido ● A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 55
El rey Simplón ● A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 73
El secreto del caserón abandonado A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 149
El sol no se detiene A PARTIR DE 12 AÑOS Novela histórica 156
El tesoro de Caramujo ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 34
El tiempo y la promesa A PARTIR DE 12 AÑOS Novela histórica 155
El viaje de Nicolás A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 82
Enigma en el Curi-Cancha A PARTIR DE 12 AÑOS Novela histórica 154
Ése no es mi zoo ● A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 72
Gato, su bruja y el monstruo ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 33
Genio A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 64
Grillo Pepinillo A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 38
Guiñapo y Pelaplátanos A PARTIR DE 8 AÑOS Teatro 79
Háblame del sol ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 27
Historias de Sergio A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 60
La bomba ● A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 106
La brujita Witchy Witch y su dragón ● A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 23
La cueva de la Luna A PARTIR DE 12 AÑOS Ciencia ficción 135
La estirpe del Cóndor Blanco A PARTIR DE 14 AÑOS Aventuras 168
La gota de lluvia ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 24
TÍTULO SERIE PÁG.EDAD RECOMENDADA
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11
La magia del samurái ● A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 120
La máquina maravillosa ● A PARTIR DE 12 AÑOS Ciencia ficción 136
La Máquina Pensante ● A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 142
La máscara de hombre-lobo A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 148
La poesía no es un cuento A PARTIR DE 12 AÑOS Poesía 164
La silla voladora A PARTIR DE 10 AÑOS Teatro 125
La sonrisa del ogro A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 77
La tejedora de la muerte A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 147
La Tierra del Oro Ardiente ● A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 83
La vaca de Dosinda A PARTIR DE 10 AÑOS Poesía 122
La verdadera vida A PARTIR DE 12 AÑOS Novela realista 163
Las aventuras de la brujita Witchy Witch ● A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 22
Las travesuras de Rosalía ● A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 85
Las tres piedras y otros cuentos ● A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 93
Las vacaciones de Simón, Simón A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 112
Lirios de agua para una diosa A PARTIR DE 14 AÑOS Novela histórica 171
Los aventureros ● A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 86
Los casos del comisario Antonino A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 141
Los chicos de La Maraña A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 84
Los cuentos de mi escuela ● A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 96
Los dientes del león ● A PARTIR DE 6 AÑOS Aventuras 21
Los extraños vecinos del bajo B ● A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 119
Los pieles rojas no quieren hacer el indio A PARTIR DE 12 AÑOS Teatro 165
Luisón ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 56
Manu, detective ● A PARTIR DE 8 AÑOS Misterio 78
Mao Tiang Pelos Tiesos ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 61
Marcelo Crecepelos ● A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 102
Mi 24 de diciembre ● A PARTIR DE 8 AÑOS Humor 71
N
TÍTULO SERIE PÁG.EDAD RECOMENDADA
0 Guía. preliminares 22/11/07 12:59 Página 11
12
Mi abuela la bruja ● A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 100
Misi-Mus ha desaparecido A PARTIR DE 10 AÑOS Misterio 117
MNA ● A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 87
Mumú ● A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 50
Nieve de julio A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 99
No hay sitio para Tarzán A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 109
Noche de luna con gatos A PARTIR DE 10 AÑOS Teatro 123
Nuevos casos del comisario Antonino A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 144
Olock-Lolo ● A PARTIR DE 10 AÑOS Ciencia ficción 92
¡Otra vez a Carabás! ● A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 101
Papá no quiere ser pingüino A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 35
Papá se casó con una bruja ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 31
Papá y mamá son invisibles ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 62
Patatín, Patatán, Patatón A PARTIR DE 6 AÑOS Teatro 48
Patio de corredor A PARTIR DE 14 AÑOS Novela realista 172
Portal 12, 2.º centro ● A PARTIR DE 12 AÑOS Novela realista 161
Potosnáguel ● A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 53
Sam, la superdetective A PARTIR DE 6 AÑOS Misterio 47
Selim, el vendedor de alegría ● A PARTIR DE 10 AÑOS Aventuras 88
¡Siempre toca! A PARTIR DE 12 AÑOS Teatro 166
Simón, Simón ● A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 103
¡SOS, salvad al ratoncito Pérez! ● A PARTIR DE 10 AÑOS Cuentos 98
Soy... Jerónimo A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 67
Superfantasmas en un supermercado A PARTIR DE 12 AÑOS Humor 140
Te regalo a mi hermano ● A PARTIR DE 8 AÑOS Aventuras 54
Tejemaneje y Estropajo ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 65
¡Te pillé, Caperucita! A PARTIR DE 10 AÑOS Teatro 126
Tomás es distinto a los demás ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 32
TÍTULO SERIE PÁG.EDAD RECOMENDADA
0 Guía. preliminares 22/11/07 12:59 Página 12
13
Trece minutos después de medianoche ● A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 151
Tres monedas de un penique A PARTIR DE 12 AÑOS Misterio 145
Un amigo por un par de tomates A PARTIR DE 12 AÑOS Novela realista 162
Un año nada corriente ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 68
Un cumpleaños especial ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 36
Un dragón en el tazón ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 41
Un gigante en el bolsillo ● A PARTIR DE 6 AÑOS Cuentos 28
Un lugar en el sol A PARTIR DE 12 AÑOS Novela histórica 157
Un puñado de miedos ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 66
Un safari en el salón ● A PARTIR DE 6 AÑOS Humor 42
Una historia en la Historia A PARTIR DE 12 AÑOS Novela histórica 152
Vacaciones en la cocina ● A PARTIR DE 8 AÑOS Cuentos 57
Willy, la mosca A PARTIR DE 10 AÑOS Humor 114
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TÍTULO SERIE PÁG.EDAD RECOMENDADA
0 Guía. preliminares 22/11/07 12:59 Página 13
ALIBÉS, M.ª Dolors 38, 140
ALMÁRCEGUI, José M.ª 45, 106
ALMENA, Fernando 97, 102, 108, 165
ALONSO, Manuel L. 54, 63, 86
ÁLVAREZ, José María 43, 44, 46
AMO, Montserrat del 40, 61, 97, 128, 159, 166, 172
ARETZAGA, María Teresa 101
ARMIJO, Consuelo 79
BANDERA, M.ª Carmen de la 158
BARRENA, Pablo 37
BEYERLEIN, Gabriele 156
BISSING, Ronimund H. von 83
BLANCO, Concha 74
BOLÍN, Samuel 141, 144
BRÖGER, Achim 71
CANO, Carles 126
CANSINO, Eliacer 69
CERVON, Jacqueline 88
COMPANY, Mercè 21
CONDE, Carmen 173
DÍAZ GUERRA, Francisco 131
DUNANT, Mathias 91
ELSEL, Carlos 90
ESTEBAN, Ángel 27
ESTRADA, Rafael 34, 76, 77
Índice de autores
14
PÁG.AUTOR
0 Guía. preliminares 22/11/07 12:59 Página 14
FABREGAT, Antonio-Manuel 96
FARIAS, Juan 97
FERNÁNDEZ GARCÍA, César 118, 119, 120, 121
FUERTES, Gloria 164
FUTRELLE, Jacques 142
GALÁN, Eduardo 98, 125
GARCÍA-VALDECASAS, Blanca 84
GIL ALBORS, Juan Alfonso 48
GISBERT, Joan Manuel 97, 132
GÓMEZ CERDÁ, Alfredo 24, 56, 62, 65, 67, 97, 130
GUILLORÉ, Jean 82
IMPEY, Rose 22, 23
IONESCU, Ángela C. 138
IRELAND, Kenneth 148
JANER MANILA, Gabriel 95, 97
KESELMAN, Gabriela 31
KING-SMITH, Dick 64
KNISTER 114, 115
KURTZ, Carmen 97
LALANA, Fernando 39, 45, 97, 106, 124
LEÓN, Trini 162, 168
LIMMROTH, Manfred 104
LLAMERO, Braulio 73, 105
LLUCH, Enric 53, 116
LOON, Paul van 47
LÓPEZ NARVÁEZ, Concha 20, 32, 55, 66, 70, 97, 99, 147, 155
LÓPEZ BERNUÉS, Pilar 149, 150
LORENZ, Herbert 156
15
PÁG.AUTOR
0 Guía. preliminares 22/11/07 12:59 Página 15
LOZANO CARBAYO, Pilar 78
MARIANELLI, Sauro 152
MARTIN, Hansjörg 109
MATAIX, Lucila 28, 35, 58
MAY, Kara 33
MAYORAL, Juana Aurora 97, 135, 145, 154, 171
MCLEAN, Alan C. 129
MENDO, Miguel Ángel 57, 100
MENÉNDEZ, Elvira 43, 44, 46, 72, 87, 92, 136
MOLINA LLORENTE, Pilar 97, 153
MORALES, Carmen 29
MORALES, Chelo 133
MUÑOZ, Juan 93, 94, 97, 107, 110
MURCIANO, Carlos 97
NORCY, Jean-François 51
NÖSTLINGER, Christine 59, 134
O’CALLAGHAN I DUCH, Elena 36
OCH, Sheila 163
OLAIZOLA, José Luis 97, 160
OSORIO, Marta 26
PADOAN, Gianni 170
PÁEZ, Enrique 143, 146
PERERA, Hilda 50
PEROZO, José Antonio 139
PESTUM, Jo 151
PRATS, Joan de Déu 42
PUNCEL, María 97
ROMERO YEBRA, Ana María 122
16
PÁG.AUTOR
0 Guía. preliminares 22/11/07 12:59 Página 16
RUBALCABA, Jill 157
SALMERÓN, Carmelo 20, 32
SALMERÓN, Rafael 55
SANJUÁN, Emilio 103, 111, 112
SAN MARTÍN, María Isabel 41
SEOANE, Marina 30
SIERRA I FABRA, Jordi 113
TEJADA, Fernando G. 123
TERZI, Marinella 68
URMENETA, Juan Luis 52
VÁZQUEZ-VIGO, Carmen 25
VELASCO, José Luis 137, 169
VIEIRA, Alice 161
VILLAR LIÉBANA, Luisa 117
VINAVER, Michel 85
VISO, José Francisco 75
VIVES, Jordi 89
ZAFRA, José 60
ZAPATA, Pablo 52
17
PÁG.AUTOR
0 Guía. preliminares 22/11/07 12:59 Página 17
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 18
RECO
MEN
DADO
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PART
IR D
E 6
AÑOS
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 19
62
A Dani le encanta soñar despierto: por ejemplo,en la escuela, cuando se aburre de tanto restar.Lo malo es cuando el sueño acaba y alguno de los personajes se queda fuera, como ocurrióuna vez con un tigre… Mamá tuvo que llamar a los bomberos y al zoológico. Un día en quehacía mucho viento soñó que volaba con unparaguas rojo por encima de la ciudad, el mar y el desierto. Conoció a otro niño, Omar,que le invitó a dar una vuelta en barca. Juntosvivieron innumerables y sorprendentesaventuras: con bandidos, cocodrilos…
Por Ana M.ª FabregatSeis páginas de actividades lúdicas parala mejor comprensión del texto sobrelos personajes, los escenarios y el lenguajedel cuento completan el libro.
Sueños, aventuras y amistad son los verdaderosprotagonistas de este libro, que hará volarla imaginación de sus lectores y les estimulará a la lectura.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
15.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
Concha López Narváezy Carmelo Salmerón
El parasubidasIlustradora: M.a Fe González
20
aven
tura
s
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 20
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
73
disponible cuaderno de
Gervasio tiene ocho años, y un tío y una tía quele quieren mucho y le invitan cada quince días a pasar el fin de semana con ellos. La habitación donde duerme tiene dos cabezasde elefante en la pared que a Gervasio le danmucho miedo. En una ocasión, su tío le cuentauna de sus aventuras como cazador, y de esaforma se entera de que aquellas piedrecitas que él tenía escondidas no son sino… ¡los dientes de un león! Esa noche, montadonada menos que en un flamenco, devolverá los dientes a su dueño, el rey de la selva.
Por Pilar CareagaCuatro páginas en las que los lectores podránrecrear su imaginación con dibujos y actividadesque hacen referencia a las aventuras de Gervasio. También se reflexiona sobre lo que nos da miedo.
Este relato posee gracia e intriga suficientespara captar la atención de los pequeñoslectores, dentro de una tradición donde losanimales adquieren rango de seres racionales,integrándose en el mundo del niño con sencillezy naturalidad.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
12.ªEDICIÓN
Mercè Company
Los dientes del león
Ilustrador: Agustí Asensio
21
aventuras
• Finalista Premio Nacional de Ilustración 1994
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 21
En casa de la brujita Witchy Witch todos hacenmagia: Mamá Witch, Papá Witch ¡y hasta el gatoGatruco! En esta aventura, Witchy Witch va a organizar dos líos mágicos: cuando hacedesaparecer la cabeza de su hermanita reciénnacida y cuando le regalan una escoba por su cumpleaños… ¡y se salta todas las reglas de seguridad voladora!
Por Begoña LozanoLa autora de estas páginas propone unas witchy-actividades para ayudar a que los niños,de un modo lúdico, comprendan mejor el textoy sepan reflexionar sobre lo que han leído;también se ofrecen sencillas y divertidasactividades de creación literaria y de desarrollode sus capacidades imaginativas.
Simpáticas aventuras de una pequeña aprendizade bruja y su familia, con un tratamiento muyeducativo y divertido de una temática de granactualidad e importancia en el desarrollomadurativo del niño: los celos y la obediencia.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
2.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
163Rose Impey
Las aventuras de labrujita Witchy Witch
Ilustradora: Katharine McEwen
22
aven
tura
s
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 22
Witchy Witch se ve envuelta esta vez en dos líosmágicos. Ella quiere una mascota. El problemaes que esa mascota será… ¡un dragón! Y el segundo lío es que se le va a caer un diente, aunque… ¿y si en lugar de uno haceque se le caigan todos? Así, el ratoncito Pérez ledejará más regalos bajo la almohada, ¿verdad?
Por Begoña LozanoDe igual modo que nuestra brujita ensaya sus trucos de magia para que le salgan bien, el niño deberá practicar con las witchy-tareasque se le proponen en el taller ¡para hacerlascada vez mejor! Tareas para relacionar imágenesy textos, para ordenar secuencias, para recordarlo leído, para imaginar cosas disparatadas o, incluso, para pedir regalos nada menos que al ratoncito Pérez.
Nuevas peripecias de una pequeña aprendiza de bruja, que no se arredra ante las dificultades.Destacan, como valores centrales, el amor a los animales y a la familia como punto de apoyo en la maduración afectiva del niño.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
164
disponible cuaderno de
2.ªEDICIÓN
Rose Impey
La brujita Witchy Witch y su dragón
Ilustradora: Katharine McEwen
23
aventuras
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 23
Una gran nube amenaza con descargar unatormenta terrible sobre la ciudad, pero, tras unenorme trueno, solo deja caer cuatro gotas. Laprimera cae en la oreja de un perro vagabundo.La segunda, en la copa de un árbol frondoso. La tercera gota va a parar al ojo de Basilio, el frutero. Y la cuarta se posa en el cristal de la ventana del cuarto de un niño. Su habitación está llena de juguetes, pero élllega triste y enfadado. Al mirar a través de la ventana, observa cómo la gota de lluviatrata de dibujar algo en el cristal. Su esfuerzo ha merecido la pena: el niño ha vuelto a sonreír.
Por Ana M.ª FabregatCon el cuaderno y unos cuantos lápices de colores, estas cuatro páginas de actividadesconseguirán que el niño dé rienda suelta a su imaginación.
Es una historia sencilla, muy apropiada para primeros lectores. Incentiva la imaginacióndel niño a partir de algo tan simple y concretocomo son unas gotas de agua. Una realidadexterior que se proyecta en un mensaje positivoy optimista.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
15.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
65Alfredo Gómez Cerdá
La gota de lluviaIlustrador: Víctor Moreno
24
cuen
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• Lista de honorPremio CCEI 1994
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 24
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
72
disponible cuaderno de
Clara tiene seis años y vive con sus padres en una casa con una huerta y un corral. Todos los animales (una gallina, una oveja, un burro, una familia de patos, un cerdo, un jilguero y unos gorriones que participan de las comidas) quieren mucho a Clara. Cuandose enteran de que se acerca el cumpleaños de la niña, deciden hacerle un regalo: cantarle«Cumpleaños feliz». El resultado es tan bonitoque, además de sorprender a Clara, los animales se harán famosos y seránconocidos como los «Pequeños Cantores del Corral».
Por Esperanza FabregatCuatro páginas de actividades para recordar y jugar con los nombres, los instrumentosmusicales y conseguir una mayor comprensióndel texto. Por último, se propone una representación teatral.
El acierto con que están creados los personajes y la trama argumental ensalzan el amor a los animales, la amistad y el compañerismo.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
13.ªEDICIÓN
Carmen Vázquez-Vigo
¡Cumpleaños feliz!Ilustradora: M.a Fe González
25
cuentos
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 25
Tesa, una niña de ciudad, visita a su abuela, que vive en el campo. Una mañana ve un pavoreal en el jardín; piensa que le gustaría tener un vestido tan bonito como las alas del pavo…, y así sucede. Después, el viento la transportapor el aire: recorren el bosque y el río, y llegana la montaña. Más tarde, ya en su cama, sobresu mesilla reposará una lágrima de la montaña,que Tesa recibió como regalo.
Por Nieves FenoyRecordar cosas leídas en el libro: personajes y situaciones. Hacer juegos de palabras ynúmeros. Responder preguntas sobre el viento y tener presentes tantas imágenes bonitas como las que aquí se describen. Además, si se memoriza bien la lectura, luego se podrácontar la historia a otros niños.
La poesía de este relato ofrece ideas sobre la vida en el campo. Estas ideas se relacionancon la conservación del medio ambiente y el placer que se siente al observar la naturaleza. También son importantes la imaginación, la libertad, la fantasía y el simbolismo de un vestido deseado, motivosque el niño sabrá interpretar tras la lectura.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
8.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
86Marta Osorio
El pavo realIlustradora: Violeta Monreal
26
cuen
tos
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 26
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
89
disponible cuaderno de
El abuelo ratón recoge a sus tres nietos, los lleva a su sótano y los llama Uno, Dos y Tres. Un día, Tres ve una luz a través de un agujero, y el abuelo le explica que se trata de un rayo de sol. Cuando los ratoncillos cumplen un año, el abuelo agranda el agujero para que Trespueda admirar el sol, su calor, su luz, el color…Poco después, Tres siente que la naturaleza le llama.
Por Isabel CarrilEn este cuento, los personajes son muyinteresantes, y merece la pena reflexionar sobresus conductas. Dibujarlos o jugar con algunaspalabras que aparecen en el relato tambiénmerece especial atención. Además, habrá que reflexionar sobre lo que significa la libertad,con sus ventajas e inconvenientes.
En esta obra se descubre la necesidad de experimentar la vida, a pesar de los peligrosque eso implica. Se trata de una invitación a la libertad responsable. En la historia se midenlas reacciones de los personajes, su despertar a las inquietudes, y también se hace hincapiéen las diferencias que existen entre ellos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
10.ªEDICIÓN
Ángel Esteban
Háblame del solIlustrador: Ángel Esteban
27
cuentos
• Premio Villa de Torrejón 1993
• Premio CCEI 1995
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 27
Moncho estaba harto de ser el pequeño de la casa, así que dibujó un gigante y se hizoamigo de él. Moncho llevó a su amigo a conocerla ciudad, pero se perdieron. El gigante invitóentonces a Moncho a visitar la Ciudad de losDibujos, donde todos vivían muy felices. Monchohabló con un hada porque quería regresar a su casa cuando fuese aún de día. Y asísucedió. Sus hermanas continuaron burlándosede él, pero a Moncho ya no le importó, pues contaba con la amistad del gigante.
Por Isabel CarrilEl mundo de la fantasía y el de la realidaddeben separarse. Así lo hace el cuento, y estose aprecia claramente. Al comprender bien cómoes Moncho, se aprende lo importante que estener amigos.
Un argumento sencillo y entretenido que incitaa tener bonitos sueños. La descripción del personaje infantil atrae al lector, y lo mismoocurre con el personaje del gigante. La fantasíadel relato invita a dibujar y a jugar, reforzandola parte imaginativa y creativa de los niños. Al terminar la historia, el lector acabasintiéndose más seguro de sí mismo.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
11.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
93Lucila Mataix
Un gigante en el bolsillo
Ilustradora: M.a Fe González
28
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tos
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 28
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
107
disponible cuaderno de
La familia de Jorge se muda de casa, y se haformado un gran lío de muebles, ropas y cajas.Jorge descubre un frasco con una etiqueta quepone «OJOTSK», y precisamente ese frasco le ayudará a entablar amistad con su extrañovecino del bigote blanco y negro. Este hombrees un marinero retirado y, aunque al principioasusta bastante a Jorge, después todo marchafenomenal, pues resulta que, debido a ciertacasualidad, el misterioso frasco le vendrá muybien a Bigote blanco-Bigote negro.
Por Isabel CarrilCon las actividades se pretende recordar las cosas más interesantes que le suceden a Jorge y explicar cómo son los personajes de este cuento. La lectura supone siempre un aprendizaje, y como en el libro se habla de mares, algunos de ellos desconocidos, vale la pena averiguar dónde están.
La curiosidad y el miedo pueden ir unidos, y cuando se logra vencer el temor, se aprende a valorar lo que es desconocido a la vez que interesante.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
9.ªEDICIÓN
Carmen Morales
Bigote blanco-Bigotenegro
Ilustradora: M.a Fe Quesada
29
cuentos
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 29
Mar tiene siete años, y su hermana Ana, nueve. También están sus padres y una gata. A Mar le gusta dibujar, y sucede que los animales quepinta cobran vida y empiezan a pasearse por lacasa: una gallina y sus pollitos, una mariposa…Pero todo se complica cuando a estos animalesse añaden otros algo mayores: un caballo, uncerdo y un conejo. ¡Vaya situación! Entonces,Mar recurre de nuevo a su imaginación parasolucionar las cosas.
Por Isabel CarrilCómo se llama la protagonista del libro, cuántosaños tiene, con quién vive, qué cosas legustan… A estas cuestiones les siguen otrassobre el lector: nombre, años, señas y gustos.Por último, el niño hará un dibujo de laprotagonista y otro de sí mismo.
Ternura, magia, arte, fantasía e imaginaciónsirven como estímulos para captar la atencióndel lector. Junto a esto, la madre de Mar actúacomo contrapunto realista, para dar mayor vigoral espacio maravilloso del cuento. El libro representa un buen ejemplo para educar con valores positivos, a la vez que potencia la capacidad lectora en el niño.
VALORES
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RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
9.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
110Marina Seoane
¿Dónde están mis dibujos?
Ilustradora: Marina Seoane
30
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• Lista de honor Premio CCEI de Ilustración 1998
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 30
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
121
disponible cuaderno de
La princesa Rulinda cree que su madre, la reina,es una bruja mala que ha hechizado a su padre,el rey, y hace cosas tremendas y muy divertidaspara lograr que la bruja desaparezca. Los reyessonríen ante tantas travesuras, y entoncesRulinda piensa en hacerse bruja. Cuando estárevolviendo entre los potingues de su madre,esta la descubre… Entonces, las dos se ponen a jugar con esos potingues y acaban haciéndose amigas.
Por Victoria OrtizLas actividades proponen un repaso de losdisparatados planes de Rulinda contra su madre,la bruja. Después, se ve quiénes son lospersonajes, cómo actúan y lo que dicen. Por último, se juega a reconocer a una bruja: por las ropas que lleva, por lo que hace…
El tema central de la narración son los celosinfantiles. Frases cortas y sencillas facilitan la lectura por parte de los más pequeños. El cuento contiene valores que ayudan a la formación positiva de los niños; unosvalores relacionados con la familia, la comprensión, la creatividad y el sentido delhumor, además de la superación de problemas.
VALORES
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10.ªEDICIÓN
Gabriela Keselman
Papá se casó con una bruja
Ilustradora: M.a Fe González
31
cuentos
6 años 2007 22/11/07 12:59 Página 31
Tomás es un renacuajo que, a diferencia de suscompañeros, no se convierte en rana. Todos seburlan de él, y Tomás se siente rechazadoporque nadie quiere ser su amigo. Entoncesdecide dedicarse al deporte, pero tampoco esoconsigue hacerle popular en la charca. Solocuando comienza a tocar la flauta y todosquedan admirados por el hermoso sonido de ese instrumento, Tomás se sentirá por finfeliz junto a sus nuevos amigos.
Por Ana María Fernández¿En qué lugar se desarrolla el cuento?, ¿cuál era el problema de Tomás?, ¿qué otrasaventuras podría protagonizar?, son algunas de las preguntas que componen las actividades,además de juegos para relacionar formas y nombres, un trabalenguas y una conocidacanción.
Este cuento enseña a superar los complejos. La historia es sencilla, fácil de leer y muyentretenida. En ella se resaltan el valor de la amistad y el afán de superación, ya que,incluso en los peores momentos, con ilusión y esperanza siempre es posible seguiravanzando, pues así es como se consiguen las cosas importantes.
VALORES
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RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
7.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
124Concha López Narváez y Carmelo Salmerón
Tomás es distinto a los demás
Ilustrador: Rafael Salmerón
32
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6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 32
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
129
disponible cuaderno de
La bruja Ágata promete a los habitantes de Flamante que expulsará al monstruo que seha instalado en el lago del pueblo. Pero cuandoGato descubre que Ágata solo es una brujaprincipiante y no está preparada para esaimportante misión, la obliga a volver al colegiopara sacarse el título de superbruja. De esemodo, Ágata aprenderá el hechizo necesariopara expulsar al monstruo, un hechizo en el quedeberá participar también Gato.
Por Josep A. VidalA través de unas concisas y divertidasactividades se invita a pensar sobre el hecho de que, cuando hay problemas, no todosreaccionamos igual, y que, en cualquier caso, la solución no es fácil, ya que eso de las fórmulas mágicas para resolverlo todo es solo cosa de cuentos…
Este divertido cuento invita a enfrentarse a la apatía y los complejos haciendo un esfuerzopor superarse uno a sí mismo. La amistad entrelos protagonistas es un valor altamentedestacable, así como la resolución y la valentíaa la hora de enfrentarse a los problemas y peligros. Una simpática historia que hará las delicias de los pequeños lectores.
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7.ªEDICIÓN
Kara May
Gato, su bruja y el monstruo
Ilustradora: M.a Luisa Torcida
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cuentos
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 33
Todas las tardes, Raúl Pastor lleva a pastar a suscabras a la ladera del monte. Mientras estásentado al sol, sueña con encontrar el tesoro delbandido Caramujo, que, según la leyenda, estáenterrado por esa zona. Raúl siempre tiene elmismo sueño: se ve a sí mismo sobre un puente,sonriendo porque sabe que todos sus problemasestán a punto de solucionarse. Raúl decide buscarese puente, y allí conocerá a Álvaro, otro niñoque tiene un sueño muy parecido al suyo.
Por M.ª Luisa BlancoLas actividades parten de la observación externadel libro, para pasar a analizar su contenido de forma lúdica: dibujos, encadenados, palabrasintrusas… En definitiva, un conjunto dedivertidas actividades para pensar, para jugar y,sobre todo, para crear.
El cuento presenta un modelo de vida sencilla,humilde, en la que no existe la ambición en su sentido más negativo, sino un sano afánde superación basado en un ingenuo sueño. En el texto se valora la amistad y la dicha de compartir, y se pone en tela de juicio el universo de intereses que rodea a los adultos.
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RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
7.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
130Rafael Estrada
El tesoro de Caramujo
Ilustrador: Francesc Rovira
34
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6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 34
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
132
Elena es una niña cariñosa y divertida que no entiende por qué su padre está tan enfadado,si precisamente es primavera y, encima, mamá y él están invitados a una boda. Lo más curiosode todo este asunto es que, al parecer, paraasistir a la boda hay que ir disfrazado, y a papá no le hace ninguna gracia vestirse de pingüino… A Elena le encantaría ir también a una boda, y se pone contentísima cuando esemismo día una mariquita la invita a la de la hijadel conde Olot, que se casa con el príncipe Azul.
Por Salvador VendrellEn las actividades se propone distinguir la historia principal de la secundaria en este cuento. Después se profundiza en lospersonajes: ¿cuáles son sus características? Y, porúltimo, una propuesta lúdica: crear una invitaciónpara una fiesta y organizar una exposición con todas las elaboradas en la clase.
El tema central de la narración es la imaginaciónde una niña, que la lleva a dibujar, a inventarsehistorias y, también, a confundir algunas cosas.El lenguaje claro y conciso de la autora facilitala lectura a los más pequeños, que encontraránvalores relacionados con la familia, la creatividad y el sentido del humor.
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3.ªEDICIÓN
Lucila Mataix
Papá no quiere ser pingüino
Ilustrador: Horacio Elena
35
cuentos
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 35
En el estanque se va a celebrar una fiesta de cumpleaños, y todos sus habitantes se entusiasman con los preparativos. La ranaEustaquia es la homenajeada, y aunque nadiesabe demasiado de ella, la verdad es que todosla quieren mucho. Pero los problemas llegancuando la malvada serpiente comienza a metercizaña: según ella, Eustaquia no es quien diceser… A partir de ese momento, el estanque se convertirá en el escenario de un montón de sorpresas mágicas en las que una princesa,un príncipe y un encantamiento darán lugar a un curioso desenlace.
Por Ana M.ª FernándezEl taller consta de actividades para ejercitar la memoria, estimular la creatividad e interiorizar conceptos leídos. También seincluye una sopa de letras en la que aparecenescondidos los amigos de la rana Eustaquia.
Este cuento muestra un ejemplo de convivenciaentre los animales que habitan un estanque.Una historia de príncipes, brujas y encantamientos, de ilusiones compartidas y de valoración de la amistad por encima de todo.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
3.ªEDICIÓN
134Elena O’Callaghan i Duch
Un cumpleañosespecial
Ilustradora: Tesa González
36
cuen
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• Lista de honor Premio CCEI 2002
disponible cuaderno de
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 36
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
146
El papá de Roxana le ha traído un gusano de seda de un país lejano, y nada más verlo,ella decide dibujarlo. Pero a Roxana siempre se le hace tarde jugando en el parque, y cuandopor fin se pone a dibujar, ¡el gusano no se estáquieto! Primero, venga a comer y a comer…Después, venga a tejer y a tejer… ¿Quién iba a pensar que un gusano sería tan difícil de dibujar?
Por Isabel CarrilEn este cuento se reflexiona sobre laprotagonista, Roxana. También se prestaespecial atención a sus papás. Además, observar el gusano al que Roxanaquiere dibujar permitirá a los niños entenderqué es… ¡la metamorfosis!
En esta obra se descubre la necesidad de experimentar el valor del esfuerzo que tienesiempre un premio a corto o largo plazo.Mediante una historia sencilla, cotidiana, muyapropiada para primeros lectores, se incentiva el valor de la superación personal.
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RESUMEN ARGUMENTAL
1.ªEDICIÓN
Pablo Barrena
¿Dónde estás,gusanito?
Ilustradora: Mabel Piérola
37
cuentos
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 37
Grillo Pepinillo y su familia viven en unaurbanización supermoderna. Allí no falta de nada, y Grillo Pepinillo crece feliz entre el colegio y sus juegos. La aventura empiezacuando se le despierta una terrible curiosidadpor conocer Niñolandia, el mundo de los niños,porque un día vio a un niño reír y le gustaríatambién poder hacerlo. Así, Grillo Pepinilloemprende su exploración a Niñolandia y, pese a que su viaje resulta bastante accidentado, por fin consigue su objetivo: actualmente, GrilloPepinillo es nada menos que profesor de risasen Niñolandia.
Por Isabel CarrilUn conjunto de actividades lúdicas con las que el niño puede descubrir las principalescaracterísticas del protagonista (cómo es, cuálesson sus gustos…) y conseguir una visión globalde la aventura que ha leído.
En este libro destacan los valores de la solidaridad y la confianza en la familia, los amigos y los vecinos; es decir, la importancia y la repercusión que tienenuestra conducta en la vida de los demás.
VALORES
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RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
1.ªEDICIÓN
148M. Dolors Alibés
Grillo PepinilloIlustradora: M.a Fe González
38
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6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 38
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
154
De la mano de Fernando Lalana participamos enlas aventuras de los animales de la selva: doñaPiente, la serpiente; don Ceronte, el rinoceronte;don Fante, el elefante, etc. Un montón deanimales que, aunque nos parezca raro, ¡seaburren de verdad! Y le exponen este problemaal león don Leopoldo III, que es el rey de laselva. Así, empiezan a barajar ideas parasolucionar el aburrimiento pero ninguna les acaba de gustar; hasta que a Anís, el mono,se le ocurre organizar un concurso. Y en élparticipa, nada más y nada menos que Crok, un sapo muy pero que muy elegante.
Por Begoña Lozano¿Quién es quién? En un cuento con variospersonajes no está de más saber quién es quién.Y entre todos ellos merece la pena detenerse enuno muy peculiar, Crok, el protagonista: ¿en quése diferencia de los demás? Y una propuestapara desterrar el aburrimiento… ¡con buenasdosis de imaginación!
Este relato posee gracia suficiente para captar la atención de los jóvenes lectores, dentro deuna tradición en la que los animales adquierenrango de seres racionales, integrándose en el mundo del niño con sencillez y naturalidad.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
2.ªEDICIÓN
Fernando Lalana
CrokIlustrador: Francesc Rovira
39
cuentos
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 39
Álvaro tiene un brazo algo más corto que el otro y una mano pequeñita. Sus vecinas siempre hablande la «lástima» que es el defecto físico del niño.Pero él vive su minusvalía con total naturalidad,porque «ni le pica ni le duele ni nada». Él vive «a su aire» y, como los demás niños, intentaconseguir los premios de los concursos que hanorganizado en su cole. Pero no destaca en nada y no logra ningún premio. Sin embargo, sus padres le felicitan porque se presenta a todo y va por la vida tan contento, a su aire.
Por Isabel CarrilEl mundo de los niños también encuentra a veces dificultades en su relación con el mundode los adultos. Pero conocer a Álvaro, sus problemas y grandezas, ayudará al niño a convivir con naturalidad con quienes padecenalguna minusvalía, y a superar con optimismo las limitaciones personales.
Montserrat del Amo elabora un texto de granfrescura, muy moderno en su planteamiento y con grandes recursos temáticos para trabajarlos en clase. La ternura, la discreción y la superación de los problemas, sindramatizarlos, están presentes en este entrañable texto de gran calidad literaria.
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RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
4.ªEDICIÓN
155Montserrat del Amo
Álvaro a su aireIlustradora: M.a Luisa Torcida
40
cuen
tos
disponible cuaderno de
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 40
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
162
Una mañana, Luisa descubre que lo más rico de todo su desayuno ha desaparecido. Ella habíapuesto un montón de pasas en su tazón de leche con cereales, pero al ir a pescarlas con la cucharilla, apenas encuentra tres o cuatro.¿Qué misterio se esconderá en el fondo de ese tazón de porcelana china? Luisa no puede ni imaginárselo… ¡pero está decididaa descubrirlo!
Por Carmina PérezEn un libro en el que el componenteimaginativo vertebra su desarrollo argumental,nada mejor que presentar actividades de creación para los niños; pero tambiénactividades de comprensión lectora y de valoración personal para inferir en el proceso madurativo y reflexivo del niño.
En este libro se descubre la importancia de ser solidario con quienes sufren, y comportarse de un modo activo en laresolución de sus dificultades y problemas. Todo ello abordado a través de un libro de granternura, y en el que la imaginación y la fantasíason sus principales ingredientes.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
2.ªEDICIÓN
María Isabel San Martín
Un dragón en el tazón
Ilustradora: Roser Rius
41
cuentos
disponible cuaderno de
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 41
Lord Haselmer es un gran cazador al que solo le queda por atrapar un elefante africano paracompletar la galería de trofeos de su mansión.Pero, cierto día, otro animal mucho máspequeño que un elefante se interpone en su camino y, lo que es peor, se resiste a sercazado: ¡un simple ratoncillo! El pequeño roedorse pasea a sus anchas por la mansión de lordHaselmer, quien, desesperado al no poderatraparlo, decide organizar un safari en todaregla en su propio salón.
Por Josep A. VidalSe invita a la reflexión sobre la conducta del protagonista, un fiero cazador que al finaldecide convertirse en protector de los animales.Una propuesta de clasificación de los animaleshallados en la sopa de letras y otras posiblesideas para terminar el cuento conforman las actividades.
El libro constituye una aguda crítica contra la caza indiscriminada de animales salvajes. A través de ágiles escenas humorísticas, el pequeño lector aprende a valorar a todos losseres que pueblan la naturaleza. Asimismo, seponen en tela de juicio la soberbia y el afán dedominio por parte del más fuerte sobre el débil.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
5.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
127Joan de Déu Prats
Un safari en el salón
Ilustrador: Daniel Jiménez
42
hum
or
• «Mirlo Blanco»Internationale JugendBibliothek de Munich 2001
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 42
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
138
Todo comienza cuando un señor quiere alcanzaruno de los paquetes de pañales que hay en unaestantería del súper y la estantería se desmoronasobre una señora… A partir de ahí, la batalla deyogures, fideos, judías y un largo etcétera estáservida, hasta el punto de que se precisa laintervención de los bomberos. Al final, todos losclientes del súper, al observarse tan grotescos,embadurnados de comidas varias y empapadospor las mangueras de los bomberos, estallaránen una gran carcajada. Y es que, según Sara yEmilio, a los mayores no hay quien los entienda.
Por Cristina GonzálezCompletan el libro varias páginas de actividadeslúdicas para la mejor comprensión del texto; los personajes, los escenarios y el lenguajeserán objeto de reflexión.
Una historia desternillante para los máspequeños, llena de gags al estilo de lascomedias norteamericanas, con divertidosabsurdos, grandes batacazos y dos protagonistasinfantiles, Sara y Emilio, que con su particularvisión ingenua del mundo hacen de los desastres un continuo motivo de risas.
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RESUMEN ARGUMENTAL
6.ªEDICIÓN
Elvira Menéndez y José María Álvarez
Caos en el súperIlustrador: Francesc Rovira
43
humor
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 43
Dos de los accidentados en Caos en el súperacabaron enamorándose, y en esta nuevaentrega caótica nos los encontraremoscontrayendo matrimonio. Como Sara y Emiliofueron al fin y al cabo quienes los unieron,están invitados a la boda. Y, por supuesto,organizan un tremendo lío en el banquete. La peluca de una novia dentro de la tartanupcial, el traje de la madrina embadurnado de merengue, langostinos volando por doquier…
Por Cristina GonzálezCuatro páginas de entretenidas actividades: fugade palabras, quién es quién, sopas de letras…Una propuesta para recordar los sucesos del libroy explicar cómo son los personajes de estecuento.
Sara y Emilio vuelven al ataque en esta «saga»de caos que ya consta de tres títulos: Caos en el súper, Caos en la boda y Caos en Carnaval. El lenguaje ágil, claro y directo de los autoresfacilita la lectura a los más pequeños, que encontrarán en el libro una fuente de divertimento.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
4.ªEDICIÓN
144Elvira Menéndez y José María Álvarez
Caos en la bodaIlustrador: Francesc Rovira
44
hum
or
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 44
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
171
El padre de Cleopatra es escritor. Por eso, ellasiempre regala libros en los cumpleaños de suscompañeros. Pero ya está un poco harta dehacerlo porque piensa que un libro es un regalopequeñajo y pobretón. Cleopatra le da vueltas ymás vueltas a la cabeza. ¿Cómo conseguirregalos estupendos y carísimos para susamigos? Por fin, cree haber encontrado lasolución: ¡el ratón Pérez! Pero Pérez no estádispuesto a seguirle el juego a Cleopatra...
Por Alfredo Borque y Begoña LozanoLas actividades parten de la identificación de losdivertidos y sugerentes personajes del relato; a partir de ahí se plantean otros ejerciciosencaminados, por una parte, a reflexionar sobreel «problema» de la protagonista y lasingeniosas soluciones que aporta, y, por otra, a ordenar secuencias del relato, a hacer undibujo sobre lo que se ha leído y a escribir losmotivos por los que un libro ¡es un buen regalo!
El acierto y el humor con el que se aborda el desarrollo de la anécdota ayudan a los niñosa enfrentarse, con optimismo e ingenio, a suspequeños problemas. Además el relato hace un elogio, muy original y divertido, de los librosy de la lectura en general.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
1.ªEDICIÓN
Fernando Lalana y José María Almárcegui
Cleopatra y el ratón Pérez
Ilustrador: Lluís Filella
45
humorNovedad
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 45
Después de Caos en el súper y Caos en la bodallega esta nueva aventura de Sara y Emilio. Los dos niños acuden disfrazados a la FiestaTenebrosa de los Monstruos… Y sus disfraces son tan «terroríficos» que se monta una buenacuando suben al escenario. Sara, disfrazada de bruja sangrienta; Emilio, de muerto podrido,y su perro, Zampón, de tigre feroz. Al final, y como siempre, nadie sabe explicarqué ha pasado pero, eso sí… ¡reconocen que se han divertido de lo lindo!
Por Alfredo Borque y Begoña LozanoVarias páginas de actividades ayudan a los niños a comprender el texto y analizarlo;además, se plantean ejercicios para identificarpersonajes, imaginar nuevos disfraces, relacionaralgunos personajes con sus palabras y reflexionar sobre la importancia de la lectura.
Una historia muy divertida que, con un lenguajedirecto y sencillo, ayudará a los niños a pasar un rato muy entretenido. La diversión irá acompañada de una ingeniosareflexión sobre la importancia de ser buenoslectores.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
1.ªEDICIÓN
172Elvira Menéndez y José María Álvarez
Caos en Carnaval
Ilustrador: Francesc Rovira
46
Novedadhum
or
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 46
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
105
Samanta, más conocida como Sam Azadilla, la superdetective, emprende una investigaciónbastante liosa cuando su amiga Flor le pideayuda para buscar a su tortuga Beni. Sam, queha sido capaz de dar con las canicas de suhermano y las manoplas de su hermana, ahoraanda de pesquisa en pesquisa sin lograr resolverel caso. Así, ni siquiera la bola de cristal de Verale sirve para hallar a la tortuga. Pero, mientras se come una chocolatina, Sam hace funcionarsus sesos, y entonces da con la manera de encontrar a Beni, cosa que, en efecto,consigue tras algunas divertidas peripecias.
Por Isabel CarrilPreguntas sencillas sobre la protagonista, sus acciones y sobre quién cuenta la historia,que es la propia Samanta. También se planteancuestiones relacionadas con sus amigos. El misterio de la tortuga desaparecida servirácomo recurso para recordar algunos momentosinteresantes del relato.
Indagar misterios es una actividad ligada a la curiosidad y, por tanto, al modo en quereconocemos las cosas. A través de este procesotan infantil, el libro resulta formativo, puesenseña a pensar y a perseverar en lo iniciado.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
7.ªEDICIÓN
Paul van Loon
Sam, la superdetective
Ilustradora: Fátima García
47
misterio
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 47
Los tres patos Patatín, Patatán y Patatón sufren al pelma del zorro Zorrón, que además esladronzuelo, tramposo, mentiroso y muy goloso.El rey Leoncio I desea que una banda de músicatoque en la boda de su hija, la princesa Leontina,y elige a los músicos entre los habitantes de Zoolandia. Patatán y Patatón pasan el examen, y Patatín, que es algo tartamudo, hará de tambor.Zorrón quiere deshacerse de Trampolín, un conejolistísimo, para ocupar su lugar en la banda, perogracias a la generosidad de Patatín, todo acabafelizmente.
Por Isabel CarrilHay dos apartados de actividades. En el primero, el lector analizará cómo son los personajes de la obra. En el segundo apartado se tratan las cinco escenas que componen el texto, para que el lector recuerde así las distintassituaciones de la historia.
Las acciones del relato muestran el valor de la amistad y de la generosidad en simpáticalucha contra el zorro tramposo. La historia sedesarrolla de forma positiva, y en ella prevaleceel sentido de la justicia, a la vez que se revelauna leve pero intencionada crítica con respectoal modo de gobernar del rey Leoncio I.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 6 AÑOS
3.ªEDICIÓN
101Juan Alfonso Gil Albors
Patatín, Patatán, Patatón
Ilustradora: Fátima García
48
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• Premio AETIJ 1994
6 años 2007 22/11/07 13:00 Página 48
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AÑOS
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 49
Mumú es la historia de un elefante desde que acaba de nacer hasta su madurez. Su madre, ayudada por una tía, le enseña a darlos primeros pasos; su padre, más adelante, le enseñará el comportamiento de los elefantes.Entre aventuras y descubrimientos, Mumú vacreciendo. Y en su deseo de ser mayor siente la ilusión de los primeros colmillos, sufre el ataque de un tigre y de un cocodrilo, cae en una trampa y deberá luchar para escaparde los cazadores y traficantes…
Por Antonio-Manuel FabregatReúne diversas actividades a modo de juegos,dibujos, preguntas y observaciones sobre las aventuras y peripecias de Mumú.
Es la historia real de un elefante presentada con sencillez y ternura. Muestra con naturalidadsu proceso de crecimiento, su relación de dependencia con respecto a sus padres,quienes con su instinto materno y paterno le protegen y enseñan. Como contraste, la figurade los cazadores. El libro es una defensa de la naturaleza y presenta grandes valores ecológicos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
21.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
29Hilda Perera
MumúIlustrador: Luis Sánchez Robles
50
aven
tura
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• Lista de honor Premio CCEI 1991
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 50
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
92
disponible cuaderno de
Taja-Orejas es una malvada rata de agua que, al frente de sus huestes, quiere echar a los peces del río para convertirse en dueña de la zona. Buldo, un astuto y valiente gobio,decide enfrentarse a los invasores. Todo se complica cuando una bombona de ácidosulfúrico empieza a derramar su contenido en el río. Tras varias peleas, Buldo y sus aliadosconseguirán derrotar al enemigo.
Por Nieves FenoyLa obra despierta la conciencia ecológica y presenta una serie de oposiciones: guerra-paz,egoísmo-generosidad… Vale la pena observarcómo actúan los personajes: Buldo y Taja-Orejas,el siniestro Siluro y el señor Garza… Elementosnarrativos como la derrota o la victoria de la amistad captan el interés del lector.
Salvar el medio ambiente resulta primordial,pero hay quien, llevado por sus intereses, no se preocupa de ello. En algunos casos se les puede combatir con humor (aquí lo demuestran muy bien las gaviotas). Los demás defensores de la justicia y la razónactuarán valerosamente.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
8.ªEDICIÓN
Jean-François Norcy
BuldoIlustradora: Fátima García
51
aventuras
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 51
El primer día de clase resultó ser tremendo paraJuanorro, ya que él era un auténtico cocodriloque, además, despedía un olor apestoso. Lo sabíatodo sobre la naturaleza, y de otras materiasaprendió mucho. Cuando acabó el curso, suscompañeros le despidieron en el puerto. Pocodespués recibieron una invitación para visitar elpueblo del cocodrilo, y así fue como los alumnosy su profesor viajaron a la tierra de Juanorro. Apartir de ese momento, todo fue diversión yaprendizaje.
Por Juan Luis UrmenetaAlgunos de los ejercicios consisten en hacerdibujos, subrayar los «gustos» que puedensacársele a este cuento, escribir nombres de animales… Otras propuestas se refieren a loscocodrilos que aparecen en el cuento y a las cosasque podrían desaparecer de él sin que afectase a la historia, además de juegos con las claves del relato, un puzle y un repaso de los personajes.
Lo más importante de la obra radica en el amor a los animales. Merecen atención las relacionesfantásticas que se establecen entre los niños y los cocodrilos. El estilo literario es rico y se leecon facilidad, lo que conforma un libro ágil y divertido.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
8.ªEDICIÓN
113Pablo Zapata y Juan Luis Urmeneta
El cocodrilo JuanorroIlustrador: Agustí Asensio
52
aven
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8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 52
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
119
Potosnáguel se hace amigo de Sif, una lagartijaque habla y compone música, y también conocea Ginkito, un ratón que recoge las quejas de la gente y las mete en un saco. Cierto día,Sif desaparece, y Potosnáguel decide emprendersu búsqueda con la ayuda mágica de Ginkito.Cuando por fin logran dar con la lagartija, la encuentran convertida en cocodrilo. Tras el enfrentamiento de Potosnáguel con unosmalvados cazadores, la historia terminafelizmente, con Sif trabajando de cocodrilo en el Zoológico Nuevo.
Por Nieves FenoyLa fantasía y la realidad se dan la mano en estadivertida historia de aventuras. En ella haymomentos musicales y muchos personajesinteresantes. Asimismo, se plantean cuestionessobre ecología, juegos de palabras, deportes,colores y comidas que aparecen en el cuento.
Un conjunto de personajes singulares da lugar a una fantasía cargada de sentimientos, de amistad y de acciones divertidas y curiosas.El libro atrapa al lector mediante los ingredientes narrativos que más le gustan:aventuras, imaginación, animales, paisajesexóticos…
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
6.ªEDICIÓN
Enric Lluch
PotosnáguelIlustrador: Agustí Asensio
53
aventuras
disponible cuaderno de
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 53
Este relato de aventuras nos presenta a unafamilia en la que el hijo menor es un verdaderotrasto: come fatal, fastidia a su hermanomayor… En su casa desean que cambie. Y elcambio se produce cuando en un divertido líoen un aeropuerto se intercambia el pequeñotorbellino con el hijo de unos amigos de lafamilia que se van a París. Así que en la casaquedará un nuevo hermano que, a diferenciadel de siempre, es sumamente educado,ordenado, y come de todo. Pero al poco tiempoestán deseando que el viaje a París termine y el verdadero hermano regrese a casa. Es untrasto, pero… ¡todos le quieren muchísimo!
Por Mercedes FiguerolaEl taller ayuda a hacer un recorrido por todas lasaventuras del protagonista. También se presentanactividades para jugar con las palabras y de estaforma enriquecer el vocabulario. Por último, se ofrece una reflexión sobre la vida en familia.
El libro es la plasmación de la vida familiar contodos los inconvenientes de la convivencia entrehermanos. El autor presenta una sorprendentesolución para mostrar la importancia que tieneque una persona esté alejada de su familia paravalorar lo que realmente es importante: el amor.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
6.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
139 Manuel L. Alonso
Te regalo a mi hermano
Ilustrador: Toni Cabo
54
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8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 54
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
150
disponible cuaderno de
Don Gaspar de Guzmán, al que todos llaman elConde-Duque, es un hombre de gran influenciatanto en el país como en las vidas de la corte,incluida la del pequeño príncipe Baltasar Carlos—hijo del rey Felipe IV y de la reina Isabel—. El príncipe se aburre de estudiar para ser rey, y su única diversión es montar en su caballo por los jardines del Palacio Real, sin salir jamásde él. Pero un buen día se salta las normas yescapa de su encierro dorado…
Por Begoña LozanoAprender a mirar y a imaginar es la primera tareaque se propone. Y después, un sinfín deactividades que permitirán a los niños también un aprendizaje de la vida: la importancia de valorar a las personas por lo que son y no porlo que tienen, y el valor de la amistad. Y, paraterminar, un divertido juego con el que imaginaruna historia diferente: «Imagina qué pasaría si…».
La historia de España sirve tanto como elementopara situar la anécdota como de reflejo de unasociedad en la que las diferencias socialesresultan dramáticas. En el lugar más humilde detodos, donde el contraste social es másacentuado, Baltasar Carlos recibe una verdaderalección de bondad y de amistad.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
4.ªEDICIÓN
Concha López Narváez y Rafael Salmerón
El príncipe perdidoIlustrador: Rafael Salmerón
55
aventuras
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 55
Luisón es un niño gordito, alegre e imaginativoque sabe admirar en los demás aquellascualidades que él no posee. De camino hacia el colegio recorre varios escaparates, y cada unode ellos le sirve para imaginar con granentusiasmo todo lo que le gustaría ser de mayor: ¿será sastre?, ¿tal vez pastelero?, ¿o quizá jugador de fútbol?, ¿y artista decirco…? Hasta que, al final, tomará una decisiónverdaderamente importante: será escritor.
Por Cynthia HertfelderA través de actividades lúdicas, el lector llega a conocer mejor a Luisón y se hace amigo de él,compartiendo sus inquietudes e ilusiones.
El autor ha sabido captar y exponer de manerasencilla y con derroche de imaginación la ilusión y la inquietud que los niños de estas edadessienten al pensar en lo que les gustaría ser de mayores. Alegría, optimismo, admiraciónhacia los demás, superación de las contrariedadesy defectos son algunos de los valores de este libro.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
20.ªEDICIÓN
30Alfredo Gómez Cerdá
LuisónIlustrador: Teo Puebla
56
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tos
disponible cuaderno de
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 56
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
37
disponible cuaderno de
En Vacaciones en la cocina, loselectrodomésticos se enteran de que la familiase va de vacaciones y podrán descansar una temporada. Organizan una fiestecilla que es compartida por Quique. Un país condemasiados reyes trata de un país donde todosson reyes y en el que no hay ni un solo súbdito al que mandar… En Pegavit, la fórmula secreta,un pintor adquiere un producto mágico en untenderete, y descubre que ese producto le permite pintar en el aire. Marisa deshinchatodo lo que pincha trata de una niña pequeñaque está aterrorizada porque en la playa hay un monstruo, aunque un día descubre que el monstruo se «deshincha».
Por Antonio-Manuel FabregatJuegos, dibujos, fantasía y palabras alrededor de los cuentos que recrean el ambiente de las distintas historias.
Cuatro cuentos sencillos, tiernos, irónicos y sugestivos que constituyen una invitación al mundo sin límites de la fantasía. Los cuatrorelatos son interesantes para despertar laimaginación de los pequeños lectores. Y todosellos llevan un mensaje constructivo implícito,dentro de una línea actual.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
20.ªEDICIÓN
Miguel Ángel Mendo
Vacaciones en la cocina
Ilustradora: M.a Luisa Torcida
57
cuentos
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 57
Amadeo no comprende por qué se llamaAmadeo, nombre que no le gusta nada, y suhermana, Constanza. Al parecer, su padre les ha puesto esos nombres en memoria de Mozart.Constanza es algo retrasada; Amadeo cree quela quieren más a ella, y se refugia en lossueños. Pero un día, su padre le sienta en sus rodillas y hablan… Desde entonces,protege a la niña y se asusta muchísimo cuandoConstanza se pierde en la feria. Sus padres salen a buscarla, pero entonces Amadeo también se pierde y…
Por Esperanza FabregatPara que el lector siga recreándose con el libro,se sugieren unas actividades lúdicas sobre:Mozart y papá; mi hermana Constanza; tíaMargarita y el calcetín del revés, y cumpleañoscon el abuelo.
Todos los personajes se describen con grandominio de la psicología, así como la vidafamiliar se presenta en su fragilidad y su fortaleza, con defectos y virtudes en mutua y conmovedora aceptación.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
13.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
48Lucila Mataix
El calcetín del revés
Ilustrador: Javier Zabala
58
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• Lista de honor Premio CCEI 1992
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 58
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
85
disponible cuaderno de
A Pedro, sus amigos le llaman Chachi, porque si algo le gusta mucho, siempre exclama: «¡Cha-chi guay!». A Chachi le aburre lo cotidiano,y por eso inventa historias; sus amigos le creensiempre. Sin embargo, todo se complica cuandoles habla del señor Wondruschka, un agente secreto imaginario. Por suerte, Chachi descubrirá a un sastre con ese mismo nombre.
Por Margarita MohrReflexiones sobre el título y el nombre del protagonista. Por qué se ponen apodos. Los personajes, el narrador y las descripcionesmerecen atención, al igual que la amistad, la imaginación y saber contar historias oinventarlas. Se plantean actividades de lenguajey sobre las relaciones con los amigos.
La verdad y la mentira pueden ser las dos carasde una misma moneda. El lector debe opinar si el simpático protagonista actúa bien o no, y lo mismo deberá hacer respecto a los amigosy los familiares. De cualquier modo, hay quetener en cuenta cómo funcionan la amistad y el afecto en estos casos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
11.ªEDICIÓN
Christine Nöstlinger
ChachiIlustradora: M.a Fe González
59
cuentos
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 59
Este libro está formado por dos cuentos. En el primero, Sergio nunca tiene hambre e imagina cosas tremendas sobre la comida.Entonces aparece un hombrecillo que se cometodo lo que deja Sergio, y justo ahí es dondecomienzan los verdaderos problemas para el niño. En el segundo cuento, a Sergio le da miedo quedarse solo en su habitación acausa de los ruidos nocturnos, y para explicarlede dónde proceden esos sonidos, su padre le contará la historia del cazador de ruidos.
Por Nieves FenoyLas actividades se inician con algunasconsideraciones sobre el autor y sobre larelación que se puede establecer con él a travésdel libro. Luego se repasan los personajes y las historias que narran los dos cuentos. La imaginación, la familia, los dibujos y otroselementos invitan a hacer reflexionesinteresantes.
La fantasía es un espejo de la imaginación y de la mente infantil. En este caso nos muestralos problemas del protagonista y nos ayuda así a comprender la realidad del niño. Todo ello refleja la calidad de un libro atractivo a la par que lleno de emotividad.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
5.ªEDICIÓN
103José Zafra
Historias de Sergio
Ilustradora: M.a Luisa Torcida
60
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• Premio Lazarillo 1995
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 60
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
112
La Vieja Emperatriz ha dictado un bando en el que se pregona que todo aquel que deseecasarse con la princesa Yin Li deberá pasar unaserie de pruebas. Mao Tiang «Pelos Tiesos», unhumilde cuidador de patos, decide convertirseen uno de los aspirantes. Precisamente debido a que no supera ninguna de esas pruebas, Maoresulta ser uno de los tres finalistas. Gracias a suingenio, su generosidad y su profundo optimismo,tal vez obtenga la mano de la princesa.
Por Manuel ArtigotAl igual que solicita la propia autora a suslectores, en las actividades se aconseja contar el cuento a otros. Se trata de un taller con muchas propuestas, con ideas interesantes y originales. Además, merece la pena examinarel lenguaje y los detalles del estilo. Para finalizar, los lectores inventarán regalospara la princesa Yin Li.
El libro muestra que la humildad y la sencillez,acompañadas de la confianza en uno mismo, alfinal pueden proporcionar muchas satisfacciones. La narración resulta sugerente, pues presentagrandes cualidades literarias y hondos valoreshumanos a través de un argumento que planteasituaciones entretenidas y curiosas.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
12.ªEDICIÓN
Montserrat del Amo
Mao Tiang Pelos Tiesos
Ilustradora: Fátima García
61
cuentos
disponible cuaderno de
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 61
Alberto es un niño que pasa mucho tiempo solo.Sus padres trabajan hasta muy tarde, y élimagina que en realidad son dos superhéroesque se vuelven invisibles para realizar sushazañas. Él también quiere volverse invisible, y se toma una pastilla «mágica» paraconseguirlo. Sin embargo, la pastilla no funcionacomo él cree, y lo único que consigue es un tremendo dolor de tripa…
Por Carlos ÁlvarezSe comentan las características de la historia: el tiempo narrativo, quién la cuenta, dónde se desarrolla, qué medios utilizan los personajespara comunicarse, etc. A continuación se habladel protagonista, de sus padres y de los demáspersonajes, para terminar analizando los temasy motivos del argumento.
Este sencillo cuento analiza el problema de la soledad infantil cuando los padres, por causas justificadas, no pueden dedicarsuficiente tiempo a sus hijos. El tratamiento de la narración es muy acertado, tanto desde el punto de vista formal como de contenido. El lector comprende bien la situación del personaje y aprende cosas positivas de la curiosa fantasía de Alberto.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
7.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
118Alfredo Gómez Cerdá
Papá y mamá son invisibles
Ilustradora: Anne Decis
62
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8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 62
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
122
A Arturo le gusta muchísimo Verónica, aunque demomento no se atreva a decírselo y se limite aescribirlo con tiza en la tapia de su urbanización.Precisamente a causa de este sentimiento viviráuna serie de divertidas aventuras, como cuandotiene que atravesar la ciudad descalzo, o cuandole hacen un hechizo para volverse más fuerte ydecide enfrentarse al matón del barrio, que estámolestando a Verónica. Poco después, en la tapiade la urbanización aparecerá una nueva pintada:«Verónica ❤ Arturo».
Por Juan Farias HuanquiLa composición de la historia tiene unascaracterísticas específicas, y entre ellas cabedestacar el modo de ser de los personajes. En este sentido, es preciso analizar la imaginación de Arturo, que siempre andacavilando y fantaseando.
El amor entre niños existe, y las historias que tratan con acierto este tema, como sucedecon esta, resultan atractivas para los lectores,pues se ven reflejados en ellas. Por otro lado,son interesantes la inocencia de los personajes,sus conductas sin doble intención y susrelaciones con los demás. Así, con este cuento,los niños aprenden a manejar las emociones.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
4.ªEDICIÓN
Manuel L. Alonso
Arturo ❤ VerónicaIlustrador: Lluís Filella
63
cuentos
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 63
Susi piensa que los hámsters son unosanimalitos listísimos, y quiere demostrárselo atodos los niños de su clase. Cuando nace Genio,otro de sus hámsters, Susi decide amaestrarlopara que todo el mundo se quede embobadoviendo sus demostraciones. Así pues, cuando el animal está preparado, lo lleva a clase y ¡se organiza un gran revuelo!
Por José A. VidalActividades que ayudan a profundizar en el argumento del libro, los personajes y susrelaciones…; y como contrapunto, un acertadoacercamiento a las mascotas y su cuidado.
La novela, escrita en clave de humor, con un estilo sencillo, directo y ágil, consiguehacer una reflexión crítica sobre la soberbia, al tiempo que aprovecha para resaltar los valores contrarios, como la humildad y la convivencia en armonía. El lector se sienteamablemente implicado en esta divertidahistoria que estimula el placer de la lectura.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
2.ªEDICIÓN
147Dick King-Smith
Genio Ilustrador: José Luis Alcover
64
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8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 64
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
152
El libro plantea una narración muy sencilla, en la que tres personajes ven entrecruzarse susvidas: Simón, un hombre muy rico que no sabíareír; Estrella, una mujer muy pobre que no sabíallorar, y Miguel, un niño huérfano que compartecon su duende burlón, Pompeyo, los mejoresmomentos. Un día, Miguel y Pompeyo —el duendeburlón— ven a Simón y a Estrella que hablan por teléfono en una de esas cabinas dobles. Y Pompeyo, que es muy juguetón, les hace nadamás y nada menos que… ¡una buena trastada!
Por Antonio-Manuel FabregatUnos personajes en los que convieneentretenerse un poco. Un cuento con muchachispa que nos permitirá reflexionar sobre laidea principal del libro y las ideas secundarias. Y la importancia de utilizar la experiencia previapara comprender y realizar diferentesactividades.
La narración está llena de paralelismos, tantopor lo que se refiere a la peripecia vital de losprotagonistas como al modo en el que seconduce el cuento, lo que hace que goce degran eficacia narrativa. Su sencillo argumentopermite comprender y sacar rendimientopedagógico a una historia de malentendidos.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
4.ªEDICIÓN
Alfredo Gómez Cerdá
Tejemaneje y Estropajo
Ilustradora: Rocío Martínez
65
cuentos
disponible cuaderno de
8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 65
Quique pasa unos días en casa de su abuela enpleno campo, junto con sus padres, sus cuatroprimos y sus tíos, recién llegados de EE UU. Endiversas situaciones se manifiestan los miedosde Quique, de los que él mismo se avergüenza.Poco a poco, con la ayuda de sus seres queridos,aprende a enfrentarse a esos miedos y a superarlos.
Por Rosa María Sáez y José Luis VareaLos personajes, la historia, el narrador…, un sinfín de entretenidas actividades proponenun repaso a los principales elementos de lanovela, pero se detienen sobre todo en el que es su tema principal: la superación de los miedosinfantiles. Una propuesta riquísima en la que las actividades con el lenguaje tienen también un papel preponderante.
La lectura de este relato de corte intimistaayudará a madurar al lector, puesto que constituye un acercamiento muy certeroa la problemática de los miedos infantiles. La autora elabora un texto de gran calidadliteraria, poético, entrañable y cargado de valores. El respeto a los demás, eloptimismo, la superación de las contrariedades,son algunos de los valores de este libro.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
3.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
156 Concha López Narváez
Un puñado de miedos
Ilustrador: Rafael Salmerón
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8 años 2007 22/11/07 13:01 Página 66
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
158
Jerónimo es un niño normal y corriente, ni máslisto ni más torpe, ni más alto ni más bajo quelos demás. Está enfermo en cama, con varicela,y durante su reposo se dedica a escribir paracontarnos cosas sobre su vida, normal y corriente, pero llena de divertidas y entrañables anécdotas.
Por Ángel AlonsoUn repaso a los diferentes capítulos del textopermite adentrarse en un sinfín de divertidasanécdotas, de personajes entrañables y de aprendizajes sencillos con los que los niñospueden disfrutar, reflexionar, inventar, reír y jugar: mensajes que se esconden en una sopade letras, nombres que hay que recomponer,palabras que hay que inventar… y amigos a los que apreciar.
El autor consigue recrear un personaje con el que los niños se verán rápidamenteidentificados, puesto que se trata de un niño«normal». El texto, escrito con un estilochispeante y desenvuelto, hará disfrutar a los jóvenes lectores.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
1.ªEDICIÓN
Alfredo Gómez Cerdá
Soy... JerónimoIlustrador: Fancesc Rovira
67
cuentos
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 67
Nacho se ha mudado de ciudad porque a su padre lo han trasladado. Tiene una amigamuy especial, Isabel, pero tiene veinte años, once más que él. Ella le anima a que escriba sus vivencias de ese año, pues presupone queva a ser muy, pero que muy especial. Él así lohace, de modo que el grueso del libro loconstituye la transcripción del diario-crónica de ese año de la vida de Nacho, en el que nosuceden grandes cosas, pero sí pequeñossucesos que le ayudan a madurar.
Por Paloma MuiñaLos personajes, la historia, el narrador…, una gran variedad de recursos didácticosencaminados a la reflexión y el análisis críticodel argumento principal de la obra, centrado en los problemas cotidianos de su protagonista,y el modo en que los afronta.
La lectura de este relato de corte intimistaayudará al lector en su proceso de maduración,especialmente en lo que se refiere a su relación con los demás. El libro, además,permite una hermosa reflexión acerca de valores como la amistad, el compañerismo,la ayuda mutua, la familia y el afán de superación.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
2.ªEDICIÓN
159Marinella Terzi
Un año nada corriente
Ilustrador: Manuel Uhía
68
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disponible cuaderno de
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 68
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
165
Los habitantes de un pequeño pueblo estánasustados por la llegada de un gigante. Se llamaPoliboros, el gran comilón, y allá por dondepasa todo lo destruye. Los niños, refugiados en la escuela, piensan qué podrían hacer para librarse de esa terrible pesadilla. Y se les ocurre… ¡una idea formidable!
Por Begoña LozanoTienen especial relevancia en este relato los cuentos que leíamos de pequeños, en los que ogros, princesas y gigantes habitabansus páginas. Tomando como base esos relatosclásicos, la autora del taller hace una propuestade actividades que permite, además de analizarel desarrollo argumental y narrativo del relato,incorporar al bagaje cultural de los niñosaspectos relacionados con el Quijote: su autor,sus episodios más famosos… Y, en últimainstancia, se propone una certera alabanza de los libros, así como un divertido juego de comparaciones.
La recuperación de los relatos clásicos, renovadosmediante la fantasía, supone uno de los mayoreslogros del texto. El relato presenta modelos decomportamiento positivos en los que la iniciativade los niños ayuda a la resolución de conflictos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
2.ªEDICIÓN
Eliacer Cansino
El gigante que leyó El Quijote
Ilustradora: Isabel Osma
69
cuentos
disponible cuaderno de
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 69
La madre de Gabi es la más guapa del mundo,la más divertida, la más lista, la más cariñosa…,o por lo menos eso es lo que él piensa. Y también es… ¡solamente suya! Pero un día… un día ocurre algo, y Gabi se entristece pues de pronto le parece que mamá le quiere muchomenos. Después, las cosas se complican más y más… ¿Será Gabi capaz de solucionar todossus problemas?
Por Isabel CarrilEl desarrollo del taller va encaminado a profundizar tanto en los aspectos externos de la novela como en los internos. Así, se abordará el análisis de la estructura del relato, de los personajes, del lenguaje, y se prestará especial atención a la temática y la problemática del protagonista, un niño bastante contrariado por una nueva e inesperada situación familiar.
El protagonista se debate entre fuertessentimientos de celos pues descubre que su madre —a su padre nunca lo conoció— tienenovio. El papel de la abuela será decisivo paraafrontar el problema con más generosidad yoptimismo, y para lograr superarlo y encontrar enla nueva situación familiar una fuente de alegría.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
1.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
167Concha López Narváez
Ahora somos tres
Ilustrador: Rafael Salmerón
70
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Novedad
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 70
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
59
disponible cuaderno de
Flocki es un cachorrillo, no tiene todavía un año, y nos narra en este libro la experiencia de sus primeras navidades. Todo es nuevo para él: el árbol y su significado, la excitaciónfamiliar, la cena de Nochebuena, la reuniónfamiliar, los regalos, la figura de Papá Noel… Se trata de una entrañable historia de Navidadvista desde la mentalidad y lógica de un perrilloque ignora todo lo que esta significa.
Por Cynthia HertfelderActividades que ayudan a profundizar más sobreel argumento del libro, el título, los personajes,la fantasía y la realidad, el punto de vista del narrador, el tiempo y el lugar, y… una fraseclave.
La historia del perrito está impregnada de un sutil sentido del humor. Se trasluce un sano ambiente familiar y una gran ilusión en la fiesta que se celebra. Este entrañablerelato ahonda en el aspecto social y familiar de la Navidad.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
12.ªEDICIÓN
Achim Bröger
Mi 24 de diciembreIlustradora: Mónica Echevarría
71
humor
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 71
Pablo y sus compañeros de clase visitan el zoo; allí, un monito, de pie en la jaula, parece decirlea Pablo que quiere salir. El niño, ayudado porMarta y Antonio, lo libera. En casa de Marta, y para que parezca un niño de verdad, lo afeitan,lo bañan y consiguen ponerle un pantalón y un jersey. Cuando suben a la azotea a tenderla ropa, el mono «Fernandito» se lanza a la antena y empieza a dar volteretas y saltos,de tal forma que horroriza primero a los transeúntes, que le confunden con un niño,y después, a todo el vecindario. La policíanacional y el cuerpo de bomberos harán lo indecible por salvar a «Fernandito».
Por Nieves FenoySe trabaja el comentario de la obra en sus trespartes: el inicio, el desarrollo y el desenlace, con actividades lúdicas muy imaginativas, sin olvidar el humor.
Simpático relato en el que toma vida ante los ojos del lector una sucesión de divertidassituaciones de gran valor descriptivo, gracias a la plasticidad de las imágenes. El libro,además de entretener, pretende ofrecer una reflexión acerca del trato a los animales.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
18.ªEDICIÓN
66Elvira Menéndez
Ése no es mi zooIlustradora: M.a Luisa Torcida
72
hum
or
disponible cuaderno de
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 72
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
68
El bonachón rey Simplón 13 solo cobrabaimpuestos a sus súbditos cuando la cosechahabía sido buena. Claro está que apenas teníadinero, y el poco con que contaba se lo gastabaen trajes para su caprichosa novia, la princesaAltacuna, y en contratar más ministros para el primer ministro Hortensio de la Perilla y Marqués de no sé qué… La llegada al país de un dragón hizo cundir el pánico; con sus enormes patazas aplastaba casas,quemaba bosques y huertas… El rey Simplón13, en solitario, tuvo que ir a enfrentarse con él.¡Pobre dragón! Todo su problema consistía en que necesitaba gafas: era miope.
Por Esperanza FabregatActividades lúdicas acerca de Simplón y su gente, los escenarios, el lenguaje, la acción…, para volver a recrearse con lo que se ha leído y jugar con las palabras.
Un divertido cuento que reúne todas las características para estimular la lectura de los pequeños: un argumento sencillo, unospersonajes fáciles de imaginar y un lenguajealtamente expresivo. El libro es un canto a la bondad, la simpatía, la justicia, la lealtad y el triunfo del bien.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
13.ªEDICIÓN
Braulio Llamero
El rey SimplónIlustrador: Rafael Estrada
73
humor
disponible cuaderno de
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 73
María es una niña traviesa y parlanchina quevuelve locos a sus padres y a su hermana consus preguntas. También habla con su abuelo y a los dos les gusta hacer bromas. Apenas sabecontar, pero ya va al colegio, donde canta, juegaa las adivinanzas y tiene a su amiga Sonia, que también es muy divertida. Así de animadaes la vida de María, que no para de aprender…y también de extrañarse de las conductas de los mayores.
Por Concha Blanco¿Por qué María no quiere crecer? Y también, ¿quiere crecer o no el lector? Otrasactividades son: buscar sinónimos, diseñardisfraces, contar qué pasó con algunospersonajes, escribir frases hechas, resolver una sopa de letras, explicar qué quieren deciralgunas expresiones… Divertidos ejercicios para realizar oralmente o por escrito.
En este libro, el aprendizaje y la formación vande la mano del humor. Todas las acciones de María resultan sugerentes, y a través de susrelaciones se muestra el funcionamiento de unafamilia normal y de las conductas sanas. Tambiénson destacables las actividades que realiza en la escuela, con su maestra y sus amigos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
3.ªEDICIÓN
123Concha Blanco
¡A mí qué me importa!
Ilustrador: Xan López Domínguez
74
hum
or
• Accésit Premio Lazarillo 1998
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 74
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
42
disponible cuaderno de
Los animales del bosque se reúnen. Estánpreocupados porque las provisiones para el invierno desaparecen de sus despensas. Don Caracol-Col, un sabio respetable, y su ayudante la Lombriz Eustaquio emprendenlas pesquisas para identificar al ladrón: examende huellas, interrogatorios, etcétera. Al final, con un plan bien organizado, logran tender una trampa y descubrir al culpable.
Por Nieves FenoyA través de múltiples propuestas y juegos que continúan recreando al lector, se analizanlas tres partes de la narración: la introducción, el nudo y el desenlace.
El libro, con su gran dosis de imaginación,misterio y humor, despierta en los niños y niñassentimientos de amor y simpatía hacia los animales y hacia la naturaleza en general.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
22.ªEDICIÓN
José Francisco Viso
Don Caracol DetectiveIlustrador: Agustí Asensio
75
misterio
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 75
El comisario Olegario investiga el caso del señorde la capa negra, que por la noche aparece con su bastón y golpea a los niños en el culo.Por fin, logra capturarlo… ¡El malvado hombrede la capa negra no es otro que Telesforo, el conserje del colegio, que se ha vueltomajareta de tanto aguantar a los niños!
Por Nieves FenoyCada capítulo contiene situaciones interesantespara analizar, pues en todas ellas los personajesactúan de manera determinada. Otra actividadconsiste en dibujar escenas e imaginar casospara resolver. Todo ello ayuda a ejercitar la capacidad de observación y de atencióncuando se lee.
Iniciarse en la lectura de historias de misterio es uno de los valores destacados en esta obra, y algo que se agradecerá en el futuro, porqueesta clase de libros «engancha» para siempre. El que la lectura resulte simpática, lúdica, con personajes sugerentes, constituye otro factorpositivo, al igual que la relación afectivaplanteada entre niños y adultos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
9.ªEDICIÓN
91Rafael Estrada
El comisario OlegarioIlustrador: Rafael Estrada
76
mis
terio
• Accésit Premio Lazarillo 1994
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 76
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
128
Dani, el hermano pequeño de Roberto, decidecambiar el final del cuento de Pulgarcito, y según esa nueva versión, ahora mismo un montón de ogros pueden andar sueltos por el mundo. Cierto día, Roberto ve que Dani hadesaparecido del patio del colegio durante el recreo al igual que otros niños de su mismaedad. Tras una ardua investigación, y acompañadopor el propio escritor Rafael Estrada, Danidescubre que los responsables de los secuestrosson nada menos que… ogros de verdad.
Por Ángel AlonsoEn las actividades se propone recordar elargumento y los personajes del libro, reflexionarsobre su título, sobre el espacio y el tiempo de lanarración y el estilo literario empleado. Tambiénse trabaja sobre el mundo de los cuentos y elmundo real, se analizan los derechos de los niñosy se finaliza con una despedida solidaria.
Se plantea la existencia de bandas organizadaspara el tráfico y comercio de niños. La valentíade Roberto al enfrentarse con el grupo de criminales, y su afán de protección para con su hermano pequeño y los demás niñossecuestrados, son valores altamente destacablesen la obra.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
4.ªEDICIÓN
Rafael Estrada
La sonrisa del ogro
Ilustradora: M.a Luisa Torcida
77
misterio
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 77
Ana ha recibido una invitación de cumpleañosmuy extraña, firmada por «La mano negra, elgorro rojo»… Manu decide hacerse detectivepara ayudar a Ana. Pero no resulta fácil dar conel culpable entre tantos sospechosos, y el casose complica más de lo previsto con la apariciónde nuevas tarjetas…
Por Alfredo Borque y Begoña LozanoManu y sus amigos ocupan un lugar destacadoen el desarrollo del taller; se reflexiona sobre suforma de ser y de actuar, y sobre la entrañableamistad que los une. Y, por último, una invitacióna los lectores para que ellos mismos se hagandetectives e investiguen, junto con Manu,diferentes cuestiones relacionadas con el libro,¡algunas muy divertidas!
La historia parte de una anécdota original y divertida que atrapa al lector desde el primermomento. De este modo, los lectores se venenvueltos en el clima de optimismo que irradiasu protagonista, un niño normal, divertido,bueno y alegre, que siempre ve el lado positivode las cosas… La narración, plagada de encantoy de detalles divertidos y curiosos, discurreentre diálogos frescos y espontáneos, que haránde la lectura un placer singular.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
2.ªEDICIÓN
169Pilar Lozano Carbayo
Manu, detective
Ilustrador: Francesc Rovira
78
mis
terio
disponible cuaderno de
Novedad
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 78
RECOMENDADO A PARTIR DE 8 AÑOS
77
El policía Pelaplátanos se esconde en el armario de doña Venturada para atrapar a Guiñapo, el ladrón que ha robado el loro del párroco y lo ha dejado en libertad para poder utilizar la jaula como quesera. La obra es una continuay divertida persecución de Pelaplátanos, con la consecuente burla graciosa e inocente de Guiñapo a través de pistas falsas,mentirijillas compartidas, enredos y trampas.
Por Ana M.ª FabregatPropuesta de análisis de los personajes: los protagonistas, los espectadores (que se introducen en la obra), los títeres, el loro… También se describe el lenguaje del teatro: los decorados, la música, las luces, elvestuario y el propio lenguaje de los personajes(verbal y expresivo), sin olvidar losacontecimientos que se suceden en el escenario.
La obra, en general muy divertida, es de fácilpuesta en escena, aunque puede ser leídaindividualmente o en clase sin perder su riquezaexpresiva. La chispa de humor, tan del gustoinfantil, y la invitación a que los espectadoresparticipen, la hacen muy asequible.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
4.ªEDICIÓN
Consuelo Armijo
Guiñapo y Pelaplátanos
Ilustrador: Pablo Echevarría
79
teatro
• Accésit Premio AETIJ 1984
8 años 2007 22/11/07 13:02 Página 79
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 80
RECO
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PART
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AÑOS
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 81
Durante unas vacaciones por África, el pequeñoNicolás se hace amigo de un niño senegalés.Juntos recorren diversos parajes africanos yconocen costumbres, fiestas y otras maravillas.Cuando el niño regresa junto a sus padres, se dacuenta de que, además de tener a un verdaderoamigo, ha vivido extraordinarias aventuras que no figuraban en el programa ofrecido por la agencia de viajes.
Por Manuel ArtigotCon el fin de que el lector aprenda a sacardeducciones del libro que tiene en sus manos,se le proponen ejercicios para cada uno de los capítulos: narrar lo que se observa, narrar lo que se vive, narrar detalladamente,impresiones del protagonista, información del viaje, escenarios y acontecimientos,ejercicios de lenguaje, etcétera.
El autor ha sabido reflejar la amistad entre dosniños de distinta raza y cultura, unidos por el entusiasmo y la imaginación. Como documento, el libro presenta una atractivadescripción de costumbres y lugares del actualSenegal.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
13.ªEDICIÓN
12Jean Guilloré
El viaje de NicolásIlustradora: Conxita Rodríguez
82
aven
tura
s
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 82
disponible cuaderno de
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
14
David y María protagonizan un sinfín de aventuras. La Tierra del Oro Ardiente es una meta difícil en un recorrido fantástico,donde diversos personajes, como Arrugón o doña Despelleje, etc., salen a su pasodificultándoles su propósito. Pero los protagonistas no se desaniman ante losobstáculos. Expectación, ansiedad e intriga nosmantienen atentos hasta el final de la obra.
Por Antonio-Manuel FabregatPara facilitar al lector la comprensión del libro y la asimilación del mensaje que contiene, se le proponen ejercicios como: la ficción, el lenguaje literario, descripción de personajes,los obstáculos, jugar con las palabras, carteles y anuncios, pensar para descubrir, expectación,ansiedad, intriga.
El libro anima al lector a alcanzar grandesmetas, a luchar contra las dificultades cotidianasy a ser fiel a sus propósitos. Es un cantoentusiasta al esfuerzo humano y a sus más generosas ambiciones.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
22.ªEDICIÓN
Ronimund H. von Bissing
La Tierra del Oro Ardiente
Ilustradora: Mari Cruz López Pintor
83
aventuras
disponible cuaderno de
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 83
Durante las vacaciones, unos niños forman unapandilla llamada La Maraña. El fin de la pandillaes jugar, divertirse y vivir aventuras. Jaime, elhermano pequeño de uno de sus componentes, es muy espabilado y aficionado a cazar bichos, y lo admiten a prueba. Los chicos de La Marañadesconfían de un extraño que veranea en el pueblo y vigilan sus pasos. Tras muchasperipecias salpicadas de graciosas anécdotas, y de forma inesperada, facilitarán a la policía la captura de un ladrón.
Por Antonio-Manuel FabregatPara que el lector siga recreándose con el libro, se sugieren unas actividades sobre: proyectos y palabras secretas de La Maraña; refranes y dichos populares; las onomatopeyas; los animales de Jaime, etc., y también sobre la figura de la autora en diálogo con el lector.
Los protagonistas tienen unos rasgos de personalidad muy concretos y diferenciados,ricos en valores humanos imitables: veracidad,respeto a las personas, a los animales y a lascosas; bondad, cariño familiar, vida interior,vencimiento del miedo y esperanza, imaginacióne ingenio, valentía y colaboración, alegría y sentido del humor.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
10.ªEDICIÓN
19Blanca García-Valdecasas
Los chicos de La Maraña
Ilustradora: Mari Cruz López Pintor
84
aven
tura
s
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 84
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
60
disponible cuaderno de
Una abuela encantadora, con un carácter dulceque irradia bondad y alegría, cuenta cómo fueuna niña traviesa cuyas diabluras y ocurrenciashicieron reír (y a veces llorar) a sus padres y parientes. La niña, ya abuela, va contando sus peripecias en la casa de sus padres, en la escuela, en la finca campestre de Sakolniki, durante los viajes y vacaciones, en fiestas, celebraciones y aniversarios, casisiempre en compañía de su hermana Masha,una niña sensata y buena que se ve arrastradasin querer por el torbellino de Rosalía.
Por Marisa Fresno y Enrique PáezSe desarrolla una amplia propuesta de actividades sobre: juegos de imaginación, la estructura del libro, y su planteamiento, nudo y desenlace.
Ante todo, se trata de un libro muy tierno: la encantadora historia de Rosalía, toda corazóny llena de buenos sentimientos por los seres y el mundo que la rodea, aunque, por su carácter inquieto e impetuoso, resulta ser un pequeño gran desastre.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
11.ªEDICIÓN
Michel Vinaver
Las travesuras de Rosalía
Ilustradora: Estrella Fages
85
aventuras
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 85
En una excursión a Portugal, Guille, de nueveaños, y Arturo, de once, se extravían del grupo.Perdidos en un bosque cerca del Atlántico,confían en que no tardarán en rescatarlos; peroel tiempo pasa y la noche se les echa encima. A la mañana siguiente, Guille se despista de Arturo. Este, al despertar y encontrarse solo,presa del pánico, corre sin parar hasta encontrara Guille. Los dos chicos se enfadan, regañan,luchan…, pero después de muchas aventurasacaban siendo grandes amigos.
Por Cristina FerreiroSe esquematiza el orden secuencial y temporalque configura la estructura narrativa de la obra.También se recrean las opiniones sobre los preparativos del viaje, la subsistencia y la amistad, los personajes y sus formas de expresión.
Desavenencias y situaciones límite que hacen de la aventura un pretexto para que la amistadaflore con fuerza y sea el verdadero vehículo del relato.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
13.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
67Manuel L. Alonso
Los aventurerosIlustrador: José Pérez Montero
86
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tura
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10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 86
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
94
disponible cuaderno de
Pablo intentaba dormir y de pronto aparecióMNA, una nube anaranjada, o sea, un fantasma.MNA se metió en el cuerpo de Pablo y volaronen busca de mermelada de naranja amarga,tropezaron con unos «heavys», los detuvo la policía y al día siguiente se fueron a Alcaláde Henares, donde gracias a una ancianaencontraron un tesoro. Al final, regresaron a casa y Pablo se despidió de su amigo el fantasma.
Por Pilar LozanoLos personajes requieren atención por sus peculiares modos de vestir o por cómolos imagina el lector. Desde luego, interesan los fantasmas y las conductas de niños y adultoscon respecto a ellos, además de la comunicaciónentre personas, el juzgar solo por las aparienciasy los juegos de palabras.
La aventura y la fantasía pueden ayudar a superar conflictos interiores. Los efectoslúdicos están conseguidos mediante imágenesde gran expresividad, al igual que lossentimientos y las situaciones por las que pasanlos personajes. La narración resulta eficaz graciasa la calidad del lenguaje.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
13.ªEDICIÓN
Elvira Menéndez
MNAIlustrador: Gerardo Gutiérrez
87
aventuras
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 87
Selim vive en Estambul, y le llaman el «vendedor de alegría» porque, con ayuda de su conejo Yazi, vende papeletas que hacenfeliz a la gente. Pero Yazi se pierde, y en labúsqueda, Selim encuentra a Semra, una niñasordomuda muy pobre. A Selim lo atropella el coche del padre de Zuffu, que le invita apasar con ellos las vacaciones. Los niños tomancontacto con la naturaleza y tratan de ganardinero para que Semra pueda curarse.
Por Antonio-Manuel FabregatEn esta historia aparecen personajes muyinteresantes que merece la pena analizar.Algunas escenas se describen con un estilobello, repleto de matices, y se cuida mucho el significado de las palabras. Destacan lasrelaciones que la gente mantiene entre sí, y nofalta imaginación y ternura en su tratamiento.
Esta narración presenta la solidaridad de unosniños ante una desgracia. El sentido constructivose halla tanto en los mensajes de las papeletascomo en la conducta de los personajes. Además,el diálogo, las descripciones y el discurrir del argumento logran atrapar la atención del lector, que se sentirá muy próximo a los dos protagonistas.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
14.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
98Jacqueline Cervon
Selim, el vendedor de alegría
Ilustradora: Alicia Cañas Cortazar
88
aven
tura
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10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 88
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
Kraken es un anciano astrónomo que creeposeer la mejor colección de estrellas del mundo, pero una noche, junto a su jovenaprendiz Gruilen, encuentra un ejemplarverdaderamente único. Sebastián, un mercadersin escrúpulos, no duda en contratar al maestrode los criminales para que robe la joya más preciada de esa colección. El gremio de aprendices tratará de evitarlo y para ello elabora un arriesgado plan…
Por Nieves FenoySe comentan el tiempo y el espacio de la historia; la luz y los colores que aparecendesde el comienzo del texto; los personajes, con sus sentimientos y sensaciones. Y finalmente se pasa del libro a la literatura en general, a los escritores y a sus obras.
Un libro lleno de sensaciones, de personajesdiversos que presentan actitudes enfrentadas.Se plantean problemas, se proponen solucionesy se descubren secretos, con la intención de afinar los sentidos y disfrutar de las palabras.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
10.ªEDICIÓN
Jordi Vives
El coleccionista de estrellas
Ilustradora: Marina Seoane
89
115aventuras
disponible cuaderno de
• Lista de honor Premio CCEI 1998
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 89
Tan y Tana son dos orangutanes listísimos que viven en la selva de Sumatra. Cierto día,unos cazadores secuestran a Tana, y Tanemprende su rescate. Para ello, el orangutáncontrata a un grupo de contrabandistas para que le lleven en su destartalado avión al Zoo de Madrid, donde Tana se encuentra retenida.Tan vivirá un montón de desternillantesaventuras antes de llegar al Zoo, del que lograráescapar disfrazado junto a su compañera.
Por Carlos ElselAl hilo de las divertidas aventuras narradas en el libro, las actividades presentan también,de forma lúdica, distintos ejercicios para el recuerdo y la comprensión de lo leído. Y, paraterminar, una reflexión: la historia de Tan y Tanaestá llena de aventuras; pero ¿también podríaconsiderarse una historia de amor?
Esta narración, repleta de ingenioso humor, nosrecuerda la importancia de la preservación delmedio natural y de las especies que lo pueblan,pues constituyen un precioso valor para nuestroplaneta. Las figuras de los contrabandistas queayudan al orangután Tan acaban caracterizándosepositivamente, ya que anteponen su amistad asus habituales intereses materialistas.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
4.ªEDICIÓN
131 Carlos Elsel
Buscando a Tana la orangutana
Ilustrador: David Ouro
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10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 90
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
40
El monstruo de Jarama es una novelainquietante y misteriosa que transcurre en el siglo XXIII. Los adelantos científicos de la época permiten a unos intrépidos niñosexplorar la galaxia en busca de sus padres,perdidos en una expedición. Pero no van solosen la nave espacial que usan para tal fin: dos androides, Olleg y Twiggy, les acompañan,además de un superordenador que cuida de su seguridad. Al llegar a Jarama se encuentran con una terrible criatura que les recuerda a los grandes reptiles de la era secundaria…
Por Rosa M.ª Sáez Vacas Análisis de la estructura externa e interna de la novela, los personajes, el mundo de losordenadores, la ecología y sus alteraciones.
Unos niños buscan incansablemente a sus padres perdidos en el cosmos. No les importa el riesgo, ni los peligros a los que se enfrentan; su amor puede más. Ese amor forma parte de su personalidad. Paraponer en marcha su misión muestran grandes y destacadas cualidades: fortaleza, intrepidez,generosidad, valor…
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
5.ªEDICIÓN
Mathias Dunant
El monstruo de Jarama
Ilustrador: Javier Zabala
91
cienciaficción
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 91
Lolo descubre que los vecinos del pueblo se están quedando sin orejas, aunque nadiemás que él se da cuenta de ello. Gracias a un roble centenario conocerá a Olock, un niñode su edad que viene del futuro, y juntosaveriguan que la responsable de la desapariciónde las orejas es la Santa Compaña. La brujaMaruxa, el abuelo de Lolo y los dos niñosemprenden un viaje al tiempo en que seconstruía la catedral de Santiago de Compostela,y el maestro Mateo les enseña la manera de vencer a la Santa Compaña.
Por Antonio-Manuel FabregatLas actividades ayudan a reconocer el paisaje y la naturaleza de Galicia. Se analiza lo que sucede en el libro en función de ciertassituaciones, se plantean ejercicios de memoria y de lenguaje, y se da un repaso a la expresiónliteraria, con ayuda de juegos de palabras.
La solidaridad es el motor de esta historia de aventuras fantásticas, al igual que la relacióncon gentes muy distintas, de otros mundos y otras épocas. La fantasía, la imaginación y lamagia sirven para realizar un recorrido en el queprevalecen las mejores y más hondas relacioneshumanas.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
9.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
108 Elvira Menéndez
Olock-LoloIlustrador: José María Álvarez
92
cien
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10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 92
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
8
disponible cuaderno de
Junto a Las tres piedras, Premio Doncel de Cuento Infantil, otros doce cuentos, todosellos amenos y fantasiosos, hablan de lo quesiempre está de moda: enanos y gigantes,zapatillas mágicas, bufones, vendedores de imposibles, etcétera. Algunos críticos hancomparado estos cuentos con los que pudieranfirmar los hermanos Grimm, Perrault o HansChristian Andersen.
Por Manuel ArtigotPara una mayor recreación intelectual, se proponen ejercicios sobre cada uno de los cuentos e ideas: la magia, la violencia en la literatura juvenil, consultar el diccionario,la belleza del alma, el sentido del humor,mensaje, realidad y fantasía, resumirargumentos e ideas, crear, jugar, relaciónpersonaje-autor, vocabulario y ortografía,estructura, argumento e ideas, etcétera.
En estos cuentos se exaltan muchos valoresmorales, pero sin abrumar al lector; es él mismo quien saca consecuencias de la lectura, comparando virtudes y defectos,actos buenos y malos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
20.ªEDICIÓN
Juan Muñoz
Las tres piedras y otros cuentos
Ilustrador: Víctor Moreno
93
cuentos
• Premio Doncel de Cuento Infantil
10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 93
Este libro reúne once cuentos para todos los públicos, protagonizados por personajes de ficción: el envidioso, el avaro, elambicioso…, cuyas tramas se resuelven de unamanera divertida e irónica. El autor no pretendemoralizar, solo ha sacado a la luz diversosejemplos de los defectos humanos para que el propio lector extraiga sus conclusiones,divirtiéndose con las peripecias de los personajes.
Por Manuel ArtigotCon el fin de asimilar mejor el texto, se proponen actividades para cada relato:recordar lo que se lee, interpretar la lectura,ideas del autor, tú y los protagonistas, acudir al diccionario, hechos y opiniones, críticas parael autor, lo que se siente al leer, resumir el argumento, conclusiones de la lectura, la realidad y los sueños, leer como recreo, jugar con las palabras.
Cada uno de los relatos pone de manifiesto una enseñanza que el propio lector puedededucir. Son moralejas presentadas en estiloirónico o humorístico que ensalzan la valentía, lalaboriosidad, la fidelidad, la generosidad y todoslos valores positivos latentes en el ser humano.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
15.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
18 Juan Muñoz
El feo, el bobo y el malo
Ilustrador: Víctor Moreno
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10 años 2007 22/11/07 13:07 Página 94
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
27
disponible cuaderno de
El libro se compone de quince relatos brevesque, más que historias, cuentan situaciones.Dentro de un clima poético, lleno de sugestión y encanto, cada uno de ellos es como una pequeña ventana abierta a la imaginación,un punto de partida e incluso una invitación a vivir lo apasionante del sueño: vacas que escriben cartas de amor, palabras que se pierden, princesas que querrían vivir en el corazón de una manzana…
Por Carmen UrgelesSe ofrecen propuestas lúdicas para todos los cuentos, basadas en la realidad y el sueño;la imaginación como ingrediente literario; el recuerdo, el olvido y el misterio; el elementomágico; la sensibilidad literaria y la expresiónde sentimientos; la ironía y la exageración…
Estos cuentos sugerentes, escritos con gransoltura, constituyen para el lector una verdaderainvitación a la creatividad; a vivir, como dice el autor, el fantástico mundo de los sueños, en el que todo es posible, con un ojo abierto a la realidad.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
15.ªEDICIÓN
Gabriel Janer Manila
Cuentos para los que duermen con un ojo abierto
Ilustradora: Roser Rius
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cuentos
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 95
Estos doce cuentos, El viejo reloj de bolsillo,Miguel el Tonto, Toda la lluvia en un colador, El Canguro Contrabandista…,nacieron en el seno de una escuela, utilizandolas diversas técnicas de Rodari. Muchas de estas narraciones se mueven en la línea del absurdo y el sinsentido. Todos ellos están escritos con mesura literaria y aparecen cargados de un suave lirismo.
Por Antonio-Manuel FabregatLas doce historias encuentran su explicacióntécnica en este comentario, donde se exponenal lector las pautas para crear él mismo sus propios cuentos, partiendo de las técnicasque describe Rodari en su libro Gramática de la fantasía: ¿Qué pasaría si…? El binomiofantástico. Un final diferente. ¿Quién?, ¿cuándo?,¿dónde? La metáfora surrealista. Contemplaciónde un cuadro…
Diversión y creación. Los niños pueden darrienda suelta a su imaginación e inventarnuevos títulos, diferentes finales, máspersonajes, distintas situaciones…
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
19.ªEDICIÓN
32Antonio-Manuel Fabregat
Los cuentos de mi escuela
Ilustradora: Viví Escrivá
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disponible cuaderno de
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 96
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
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Quince deliciosos cuentos: El muñeco de cuerda, Arnalburgo, Carta del abuelo a los Reyes Magos, Las tres plumas, El Rey Papamoscas, Tú no eras la bestia, Era distinto, El expreso, El cobarde valiente,Espejos de agua, Camilo Vencejo, Propoff, Niño sin sueños, El uniformey Un botón solo.
Por Manuel ArtigotPara aprender disfrutando se proponen una serie de actividades sobre los personajes, el lenguaje, el tiempo y la imaginación. También sobre los diferentes protagonistas, los autores, su mensaje y su «guiño»; lo mejor de los cuentos, la crítica, etcétera.
Un breve relato, de expresivo lenguaje y profundo contenido, es la tónica de cada unode los cuentos: páginas de auténtica belleza,emoción, sensibilidad, imaginación y humor en plena sintonía con la sencillez de lo cotidiano.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
8.ªEDICIÓN
Varios autores
Compañero de sueños
Ilustrador: Nivio López Vigil
97
cuentos
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 97
A Moncho se le ha caído un diente, pero no recibe el regalo que esperaba. Encuentra un mensaje escrito: «¡SOS, salvad al ratoncitoPérez!». Un ratón paje le pide ayuda y los dosentran en el mundo de Anigami, dondegobierna Cabello Nevado, que tiene en su poderal ratoncito Pérez. Moncho intentará rescatarlomientras su hermano Luis y el comisario Alfeologran acceder a ese mundo. Todos juntosconseguirán derrotar al dictador.
Por Antonio-Manuel FabregatRecordar datos del libro leído sirve para disfrutarde nuevo con sus personajes y situaciones. La imaginación, la capacidad de observar y las reflexiones permiten resolver divertidaspruebas de lenguaje.
El libro presenta riqueza en el lenguaje y aciertos en la expresión, además de una graninventiva. También contiene modelos de comportamientos positivos: los personajeshumanos actúan con generosidad y audacia paraderrotar al dictador y salvar al ratoncito Pérez, y los personajes fantásticos muestran su lealtad y entrega. La libertad y la amistad, en definitiva, son valores importantes en la obra.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
3.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
95Eduardo Galán
¡SOS, salvad al ratoncito Pérez!
Ilustradora: Fátima García
98
cuen
tos
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 98
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
104
Teresa nos cuenta lo mucho que se enfadó al principio cuando se enteró de que iba a pasarel verano en casa de su tío Pop, ¡que tenía nadamenos que ochenta años! Sin embargo, la estancia en aquel lugar resultó ser muyagradable. La relación con las personas y con losanimales, las historias que le contaron, el campoy la casa…, todo ello hizo que Teresa disfrutaseal máximo de aquellos dos meses y que, al final, el momento de la despedida fueramucho más triste de lo que había pensado.
Por Antonio-Manuel Fabregat«Leer y comprender», «Leer y recordar» y «Leer y disfrutar» son los tres apartados que invitan a analizar la obra. A través de ellos se llega a lacomprensión de los personajes y las situacionesdel texto, a la vez que se aprende más sobre la naturaleza y los animales en su relación conlas personas.
El campo andaluz es el entorno natural en el que se desenvuelve la protagonista. Teresaaprende a hacer nuevas amistades, a conocergentes sencillas e historias insospechadas. La obra nos habla del amor a la naturaleza, a los animales, a la vida rural, en un canto a los lazos de cariño que unen a las personas.
VALORES
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10.ªEDICIÓN
Concha López Narváez
Nieve de julioIlustradora: M.a Fe González
99
cuentos
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 99
Hoy día, ser nieta de una bruja no es ningúnchollo. Porque las brujas de verdad son bastantesiniestras. La nuestra se llama Cúrcuma, y su pobre nieta, Adela, no lo pasa nada bienviviendo con ella. Pero de repente va a aparecerun personaje muy especial, una urraca, que, consu desfachatez y su ingenio, va a ponerlo todopatas arriba.
Por Carlos ÁlvarezSorprendentes actividades que concluyen con un conjuro pacífico que el lector debedescubrir prestando mucha atención a los símbolos mágicos que aparecen dispersosa lo largo del taller. Una propuesta lúdica y didáctica para completar la entretenida lecturadel libro.
Mediante una inteligente, divertida e intrigantehistoria se construye la novela, que resultaejemplar, con una finalidad edificante y un enfoque novedoso. La urraca, portadora de un misterio y de una magia especial y benefactora, consigue derrotar al mal, de modo que se transmite un claro mensaje de una sola lectura: el bien vence al mal.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
6.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
136 Miguel Ángel Mendo
Mi abuela la brujaIlustrador: Juan Ramón Alonso
100
cuen
tos
• Accésit Premio Lazarillo 2000
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 100
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
143
disponible cuaderno de
Lo normal en un gato es que pida sardinas,pero… ¿y unas botas? ¿A qué gato se leocurriría pedir unas? ¡Pues al famoso Gato conBotas, claro! Lo malo es que, como a todo bichoviviente, al Gato con Botas le llega la hora de morirse, y el antiguo marqués de Carabás,que ahora ya es rey, necesita un sustituto. El encargado de encontrar un nuevo Gato con Botas es el joven caballero Gandalín, que se enfrenta a mil y un peligros.
Por Begoña LozanoEl relato está redactado a partir de la popularhistoria de El Gato con Botas; este recurso seexplota didácticamente a través de actividadesen las que se propone una relectura del cuentoclásico. Junto a todo ello, actividades lúdicas,como el juego de los disparates, y otras másvinculadas al enriquecimiento del lenguaje.
La recuperación de una tradición clásica,renovada mediante la fantasía, supone uno de los mayores logros del texto. El relato presenta modelos de comportamientopositivos: los personajes actúan con audaciapara reorientar sus vidas y superar las dificultades.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
4.ªEDICIÓN
María Teresa Aretzaga
¡Otra vez a Carabás!
Ilustradora: M.a Fe González
101
cuentos
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 101
Marcelo, barbero de oficio e inventor aficionado, se presenta para el puesto de jefe de la policíamunicipal de Aldabonazo de la Tranca. El pánicocunde entre los vecinos, temerosos de sus inventos, pues a causa de ellos viven encontinuo sobresalto: un caballo mecánico, unavaca lechera de pilas, una máquina para fabricaroro… Finalmente, captura a unos ladrones yconvence a sus vecinos de que ha sido posiblegracias a que ha conseguido hacerse invisible.
Por Rosa María Sáez VacasPara iniciar al lector en la comprensión y asimilación de la literatura humorística secomentan: datos humorísticos de los personajes,situaciones, argumentos; el espacio y el tiempo;el libro y el entorno; la imaginación; y la lecturaoral, mental, expresiva y comprensiva.
Su vocabulario es rico y variado. Aprenderán dela paciencia, tolerancia y espíritu de solidaridadque derrochan los habitantes del pueblo. Su estilo ágil, desenvuelto y rebosante de humor produce la sonrisa de los lectores,contribuyendo a su afición e interés por la lectura.
VALORES
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RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
21.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
17Fernando Almena
Marcelo CrecepelosIlustradora: Raquel Sabio
102
hum
or
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 102
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
24
disponible cuaderno de
Simón es un niño feliz, imaginativo, despistadoe inventor de innumerables travesuras que llevaa cabo en su colegio y en su pueblo. A travésde diecisiete capítulos breves y trepidantes sesuceden sus travesuras: suelta grillos en la clase,balonazos imprevistos, extraños experimentosen el laboratorio…
Por Antonio-Manuel FabregatAl comentar en la clase o en familia cómo es Simón, la fiesta del colegio, qué pasó con el bote de grillos, la simpática mala sombrade Simón, cuándo y cómo hace sus travesuras,con humor y reflexión, el lector consigue doblediversión.
Dentro de la sencillez de la obra se descubrenabundantes valores humanos. El protagonista es un niño alegre, tierno y sin malicia que atrae poderosamente al joven lector. Destaca la figura paternal de don Anselmo,maestro paciente y abnegado que se preocupapor sus alumnos.
VALORES
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22.ªEDICIÓN
Emilio Sanjuán
Simón, SimónIlustrador: Javier Zabala
103
humor
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 103
En casa del salchichero Weck se prepara la celebración del sexto cumpleaños de Otto. Es una magnífica ocasión para que Mina luzcasus habilidades como maga y haga algunostrucos. Pero la niña no se conforma con el conejo que sale del sombrero de copa: sueñacon convertir a su hermanito en hipopótamo.Compra una varita mágica muy especial, lanzasobre Otto conjuro tras conjuro hasta que, de pronto, y no se sabe cómo, ¡aparececonvertido en un sonrosado y regordete cerdito!
Por Nieves FenoyCapítulo a capítulo se va desmenuzando de forma lúdica toda la obra: los personajes y su comportamiento, los acontecimientosteñidos de magia y misterio, las peripecias de Otto y las aventuras del fantasma Hugo…
El lector se siente implicado en esta historiadivertida en la que se dan la mano lo mágico y lo real. Suspense, intriga, humor, novedad e imaginación estimulan el interés por la lectura.
VALORES
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RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
19.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
28Manfred Limmroth
El pequeño Otto ha desaparecido
Ilustradora: M.a Luisa Torcida
104
hum
or
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 104
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
36
Una breve presentación, doce capítulos cortos y un epílogo componen esta narración. El gordo,o más bien redondo, inspector Tigrili,acompañado por su fiel sargento Meluca,resuelve caso tras caso, utilizando para ellosu capacidad para rodar —en lugar de correr—velozmente. Por cada éxito obtenido, Tigrilirecibe una medalla, y como no hay día en el que no detenga a un ladrón, unas vecespor suerte, otras por su buen hacer, su finoolfato o su pericia…, no hay día en el que noconsiga una.
Por Nieves FenoyComentarios, dibujos y juegos sobre el «atracón» de medallas, los nombres y las exageraciones, los apodos, la ironía de las palabras…, con los que, con humor y reflexión, el lector consigue doble diversión.
El humor, los juegos de palabras y el doblesentido están siempre presentes. Todo ello, con un estilo ágil y desenvuelto que produce el deleite y regocijo de los lectores, contribuye a favorecer la afición por la lectura.
VALORES
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6.ªEDICIÓN
Braulio Llamero
El inspector TigriliIlustrador: Javier Zabala
105
humor
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 105
1918. La Gran Guerra, la más espantosa que hanconocido los siglos, azota Europa desde hacecuatro largos años. Los tenientes EdwinMacGarret y Roscoe MacDurrit, de la Real FuerzaAérea Británica, reciben el encargo de arrojaruna poderosa y «bellísima» bomba sobre unobjetivo enemigo. Cuando llegan a su destino,descubren con estupor que han perdido su magnífica bomba por el camino. La bombaextraviada cambiará la vida de los habitantes de un pequeño país neutral.
Por Antonio-Manuel FabregatLas actividades analizan de forma lúdica los capítulos del libro: los personajes y sus comportamientos, el humor, la estrategia,la intendencia, la guerra fría, la declaración de guerra, el armisticio…
El libro nos sitúa en una guerra que, comotodas, resulta cruel, inhumana e incomprensible. «La bomba», verdadera protagonista, suscitalocas peripecias ridiculizando lo absurdas,irresponsables y faltas de sentido común que son las guerras.
VALORES
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RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
12.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
Fernando Lalanay José M.ª Almárcegui
La bombaIlustrador: José M.a Lavarello
106
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• Finalista Premio Lazarillo 1990
41
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 106
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
58
Un escritor de nuestros días, apasionado por la Historia, abandona su confortable hogar y se traslada a la Roma antigua. Asiste con el mismísimo Calígula al nombramiento de un caballo como cónsul de Roma. Allí conocea Ciprianus, un gladiador romano que por amordesafía la justicia del emperador. Dulia y Ciprianus se ven obligados a huir; perseguidospor los soldados, consiguen escabullirse de milmaneras, cada cual más ocurrente.
Por Marisa Fresno y Enrique Páez Se ofrece al lector una propuesta de actividades sobre léxico, estructura, personajes, el humor,los juegos de palabras…
La narración, muy visual y jocosa, resulta de lo más atractiva para los jóvenes lectores.Queda patente la postura de lucha optimistaante los obstáculos y un bello canto contra la esclavitud y el carácter deshumanizado de las costumbres romanas.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
8.ªEDICIÓN
Juan Muñoz
Ciprianus, gladiador romanus
Ilustrador: Gustavo Alejandro Otero
107
humor
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 107
Gustavo, un vagabundo, se encuentra un pavo.Primero trata de comérselo, pero como le resulta imposible atraparlo, intentadeshacerse de él y tampoco lo consigue. Al final, le pone de nombre Facundo y se convierten en dos buenos compañeros de viaje. Dos personajes tan singulares como un vagabundo y un pavo —trotamundospor igual— viven las más increíbles,sorprendentes y divertidas aventuras.
Por Alfredo RodríguezA través de las actividades se van analizando los personajes, los recursos literarios y el humor,creados por el autor en este libro.
La novela, escrita en clave de humor, con un estilo ágil, chispeante y desenvuelto,produce el regocijo de los jóvenes lectores. El espíritu de solidaridad está presente a lo largo de todos los capítulos. Un texto críticoen el que el autor, con humor y fantasía,convierte la lectura en diversión y placer.
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RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
14.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
61 Fernando Almena
El pavo FacundoIlustradora: M.a Fe González
108
hum
or
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 108
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
74
Susi, Andrés y Bert, tres buenos amigos,descubren en el patio trasero de unsupermercado, entre cajas, cartones, bolsas de plástico y cascos de botellas, a un hombrecasi desnudo y tiritando de frío que resulta serTarzán. Los niños pretenden alimentarle y darlecobijo, pero a medida que transcurre el día sesuceden una serie de aventuras divertidísimas,provocadas por el contraste entre la mentalidady las costumbres de un hombre de la selva y las peculiaridades de nuestra civilización.
Por Antonio CarrascosaCon la aparición de Tarzán se enumeran losavances técnicos que tanto asombran al héroede la selva.
Descripción en clave de humor, a través de un hombre primitivo, de un mundo tecnicistaen el que los niños crecen en medio de la insolidaridad y la incomprensión de los adultos.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
4.ªEDICIÓN
Hansjörg Martin
No hay sitio para Tarzán
Ilustrador: Javier Zabala
109
humor
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 109
Un día, el tío Braulio se encontró una extrañapiedra. La gallina de su corral la incubó y, a la vez que los pollitos, nació un animalfeísimo parecido a un lagarto. Pedrito, el hijodel tío Braulio, gracias a su libro de cienciasdescubrió que el raro lagarto era un diplodoco. Y aunque pretendían mantenerlo en secreto,rápidamente fue pasando de boca en boca hastaser noticia en la televisión. A partir de esemomento crecieron las ansias de poseer al diplodoco Carioco, desde Patrimonio Nacionalhasta los fabricantes de cinturones…, y surgieron un sinfín de regocijantes peripecias.
Por Gloria SánchezJunto al diplodoco Carioco, y a través de divertidas actividades, se hace un recorridopor su vida: nacimiento, infancia, fases de crecimiento, la avaricia de la gente y las soluciones para un final feliz.
Encantador y entretenido relato de humorbasado en el disparate. Denuncia un sentimientomuy común, la avaricia, y quedan muycontrastadas las actitudes de los que buscanlucrarse gracias al diplodoco, y los que aprecianal animal y desean que se le trate dignamente.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
5.ªEDICIÓN
76Juan Muñoz
El diplodoco CariocoIlustrador: Francesc Rovira
110
hum
or
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 110
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
106
disponible cuaderno de
Carlos Baza es un niño feliz, y sus ocurrenciasson de lo más divertido, aunque a veces le meten en situaciones difíciles. También es un poco vago para estudiar, y por eso en el colegio le llaman «Calabaza». Un día se leaparece el genio Alu-Bia, una criatura diminuta,encantadora y con unos poderes mágicos algochapuceros; ambos vivirán divertidas aventuras en las que abundan los líos.
Por Carlos ÁlvarezLas actividades consisten en escribir los momentos más destacados de la historia y en describir al protagonista, para despuésrecordar al genio amigo y a otros personajes, el colegio y la presa del pueblo, que causaalgunos problemas. Se incluyen juegos con los nombres y con otros muchos motivosrelacionados con el lenguaje.
Hay niños felices y juguetones que, sin embargo, son algo perezosos. Las aventurasde «Calabaza» demuestran que ese defecto se puede remediar, y que también es posiblearreglar problemas de otro tipo, como los provocados por una equivocación.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
12.ªEDICIÓN
Emilio Sanjuán
Carlos Baza,«Calabaza»
Ilustradora: M.a Luisa Torcida
111
humor
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 111
Durante sus vacaciones en la playa, Simón sehace amigo de Potito, un chico que también hasuspendido las «mates». Los dos se lo pasaránfenomenal provocando situaciones divertidas,como en el concurso de cometas, donde Simónarma un gran lío cuando se suelta la suya, quees enorme; o cuando Potito y él deciden venderconchas, pero una de ellas da mala suerte a unaniña. Más tarde se harán amigos de Rita, la niñaque les compró la concha, y los tres juntosemprenderán toda clase de travesuras.
Por Antonio-Manuel FabregatTítulos de algunos capítulos, recuerdos de ciertassituaciones, invención de cosas que hubieranpodido pasar en la historia y taller de creatividad, con varios apartados. Trabajos en equipo de tres y cinco compañeros, y juegos basados en el «Club Simón, Simón…».
Simón es un personaje positivo e ingenuo,aunque comete muchas travesuras, de maneraque sus actos reflejan bien la mentalidad de los niños. El libro es ameno, con muchasanécdotas que resultan muy divertidas para el lector infantil. Simón, Potito y Rita entablanuna fuerte relación amistosa, apoyada por unaescritura sencilla, directa y enriquecedora.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
4.ªEDICIÓN
111 Emilio Sanjuán
Las vacaciones de Simón, Simón
Ilustrador: Javier Zabala
112
hum
or
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 112
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
125
Un cabello blanco crece en medio de unacabellera negra, y pese a los grandes problemasque le ocasiona su peculiar color, aprende a disfrutar de la vida: la caricia del champú, eldelicioso corte a tijera… Cuando en la cabelleracomienzan a crecer otras canas, el protagonistaempezará a contar con numerosos adeptos. Al final, resulta que hay más cabellos blancosque negros, aunque ahora todos han aprendidoa vivir en paz, sin dar importancia a las diferencias de color.
Por Carlos ÁlvarezSe analizan los títulos de los capítulos y las palabras que definen al personaje central:el cabello blanco. Sus sentimientos, la conductadel resto de los personajes y el concepto de la amistad se someten a examen. Mariano,el portador de la cabellera, también tieneimportancia en la marcha de la historia.
El absurdo y el disparate sirven para introducirtemas como la superación del racismo, elaprendizaje infantil, la comprensión de los errores,la capacidad para resolver conflictos, la amistad,la vida de cada día, el paso del tiempo…
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3.ªEDICIÓN
Jordi Sierra i Fabra
Cabello blanco en cabeza peluda
Ilustrador: Xan López Domínguez
113
humor
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 113
Willy es una mosca inquieta y llena de curiosidad.Desde su primer día de vida vivirá mil aventuras,algunas peligrosas y otras muy dulces. La biografía de esta mosca está escrita con unritmo ágil y lleno de humor, y además nos ofrecela visión del mundo desde una perspectiva distintaa la nuestra: desde la perspectiva de una mosca.
Por Marta Gómez¿Cómo se escribe una novela? ¿Cómo sedesarrolla una autobiografía? Las actividadeshacen reflexionar sobre los aspectos másimportantes del libro y plantean un paralelismocon la propia vida. También hay actividades quecontemplan el desarrollo de una autobiografía.Otro aspecto que merece la pena son lospersonajes, y comprobar lo difícil que es crearlosy dotarlos de las características que van a definirtanto la personalidad del protagonista como la de los personajes secundarios.
Libro de humor, pero que al mismo tiempopresenta las emociones producidas por lasrelaciones que establecemos a lo largo de lavida. La amistad, el amor, el compañerismo, la ayuda en los momentos difíciles, todas estasemociones las podemos encontrar en la trepidante vida de Willy, la mosca.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
1.ªEDICIÓN
140 KNISTER
Willy, la mosca Ilustrador: Juan Ramón Alonso
114
hum
or
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 114
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
149
La familia Tembleque, formada por el señor y la señora Tembleque, y sus hijos,Tina y Niki, decide vaciar de trastos el cuarto de la abuela. Solo se salvará una caja roja quecontiene unas viejas cortinas, una casitabarómetro, una vieja pipa que es mágica y unpedrusco que Niki quiere incubar porque aseguraque es el huevo de un pájaro prehistórico. Detrásde cada uno de estos objetos hay una divertidahistoria. La que más protagonismo alcanza es la del huevo, que da título al libro, en la quese cuenta cómo toda la familia se involucra en la incubación del huevo prehistórico.
Por Carlos ÁlvarezUn paseo por esta divertida historia nospermitirá ir recorriendo paso a paso lasdiferentes anécdotas que jalonan el libro;diversas propuestas imaginativas permitenexplotar el texto en toda su riqueza.
El absurdo de algunas de las situaciones que sepresentan esconde una enseñanza fundamental:el papel de la familia como entorno en el quese desarrolla la imaginación, la personalidad y la creatividad de sus miembros. Un textoentretenido que convierte la lectura en diversión y placer.
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RESUMEN ARGUMENTAL
3.ªEDICIÓN
KNISTER
El huevo prehistórico Ilustrador: Francesc Rovira
115
humor
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 115
hum
or
Hace unos años, en Egipto, unos arqueólogosencontraron una construcción muy pero que muy extraña: ¡una pirámide de cristal y caramelo! En una lápida grabada semencionaba el nombre del faraón que la habíamandado construir: el faraón Nari-zotas. Pero aun hoy los arqueólogos no entienden por qué ordenó construir aquel edificio y cómolo hizo… Un relato cargado de humor y con un planteamiento muy original.
Por Nieves FenoyLos lectores, como si fuesen detectives, juegan a encajar las piezas de la historia:trabajan la introducción, buscan el nudo de la acción y llegan al desenlace. Propuestas muy divertidas y de creacióncompletan el desarrollo del taller.
Un libro muy ágil, expresivo y sugerente, que será leído con avidez por los jóveneslectores. En clave de humor y de forma lúdica,aporta una valiosa carga de conocimientos sobre las civilizaciones y las culturasantiguas.osamente.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
1.ªEDICIÓN
168 Enric Lluch
El faraónNari-zotas
Ilustrador: Francesc Rovira
116
hum
orNovedad
disponible cuaderno de
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 116
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
135
Kiko se lleva una gran sorpresa cuando su tíoviene a buscarle al Centro de Acogida parallevárselo a vivir con él. Su tío es detective, y todo el mundo le llama Sombra. Kikoemprende así una nueva vida, y su primeraaventura será investigar junto a Sombra el extraño caso de la desaparición de Misi-Mus.
Por Carlos ÁlvarezEn las actividades se propone una reflexiónsobre el género detectivesco y una serie de juegos de habilidad e inteligencia, a modo de pistas, para que el lector asuma el papel de investigador, como los protagonistasde la historia. Asimismo, el taller cuenta con ejercicios de creación plástica y literatura, dememoria y afianzamiento de algunos pasajesdel texto, de pericia visual, de proyección de anécdotas de lo narrado al plano personal,etcétera.
En el curso de la investigación del caso Misi-Musse irán descubriendo los valores humanosrepresentados por Kiko y Sombra: sensibilidadante los problemas ajenos, afán de superaciónde las dificultades, tesón en el trabajo, etcétera.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
3.ªEDICIÓN
Luisa Villar Liébana
Misi-Mus ha desaparecido
Ilustrador: Rafael Salmerón
117
misterio
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 117
Un misterio planea en el bloque donde viveBárbara, y todo apunta a la nueva ocupante del ático, Ariadna, como responsable de ello:una mujer muy extraña de raros atuendosdecorados con arañas. En su investigación,Bárbara va convenciéndose poco a poco de que la tal Ariadna no es sino… ¡una bruja!Ruidos extraños y destellos más raros aún salende su casa, por no hablar de que parececontrolar la lluvia; y su comportamiento, en general, es sumamente extraño. Bárbara, conayuda de su inseparable urraca y de un amigodel cole, llegará al fondo del asunto.
Por César FernándezAnalizar el desarrollo narrativo de la novelaayuda a comprender los misterios de la escritura, la estructura de la trama y la creación de los personajes. Capítulo a capítulo se va desmenuzando de una formaentretenida toda la obra.
Una novela detectivesca cuya protagonista,Bárbara, poco tiene que envidiar a losprofesionales del género. Un libro de misterioque aborda con un tono desenfadado lascuriosas deducciones de su protagonista, hechasa partir de la lógica y la observación atenta.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
6.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
141 César Fernández García
Bárbara y el misterio de Ariadna
Ilustrador: Francesc Rovira
118
mis
terio
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 118
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
151
Álex y su hermana Paz ven un repugnantelíquido verde, claro y denso, con grumos de un amarillo oscuro, que sale por debajo de la puerta de los vecinos del bajo B. Y es que,desde que los nuevos inquilinos llegaron a la vivienda, están pasando cosas muyextrañas. Incluso desaparece inesperadamenteRamón, el vecino del tercero C, que es investigador del CSIC. Álex cuenta con la ayuda de su hermana Paz y de la divertida ardilla «Sana» para descubrir el misterio que rodea a los vecinos del bajo B.
Por César FernándezLas actividades van dirigidas a analizar el desarrollo narrativo de la novela. Capítulo a capítulo se va desmenuzando de una formaentretenida toda la obra, su estructura, sus personajes…
Un libro de misterio que, en un tono amable,mantiene la atención del lector y transmite,además, innumerables valores, como son: la iniciativa, la solidaridad, el aprovechamientodel tiempo, la creatividad, el ingenio, el afán de superación, el optimismo y la búsqueda de soluciones.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
3.ªEDICIÓN
César Fernández García
Los extraños vecinos del bajo B
Ilustradora: Gloria Celma
119
misterio
disponible cuaderno de
10 años 2007 22/11/07 13:08 Página 119
Quique se está preparando su bocadillo de chorizo en la cocina de su casa cuando oye un terrible ruido de cristales. Muy asustado,recorre la casa para saber qué ha sucedido, yfinalmente descubre que el cristal de la ventanade su habitación tiene un agujero, producido por un proyectil muy especial, la estatuilla de un samurái. A partir de ese momento,Quique y su amiga Laura se verán envueltos en un misterio para el que buscan respuesta.
Por César FernándezEntretenidas actividades encaminadas a analizarel desarrollo narrativo de la novela. Tras unosejercicios iniciales acerca del libro y de su autor, se desarrolla el taller partiendode la estructura interna de la obra. Personajes,narrador, temática…, toda una variedad de actividades que ayudan a comprender mejorel desarrollo del relato.
El libro plantea de un modo amable yentretenido, con frecuentes notas de humor, unmisterio, para cuya resolución sus protagonistasdeben poner en juego la solidaridad, la amistad,la creatividad y el ingenio.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
3.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
160César Fernández García
La magia del samurái
Ilustradora: Fátima García
120
mis
terio
10 años 2007 22/11/07 13:09 Página 120
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
166
Pablo no duda de que ha recibido el ataque deun auténtico hombre lobo. Incluso tiene algunaprueba pero ni sus padres ni su hermana Soniale creen. Pablo sabe que no ha sido un sueño y está dispuesto a demostrárselo a todos. En su empeño, se enfrentará —junto a su hermana Sonia— con temibles peligros y con algún que otro miedo interior.
Por César FernándezLas actividades van orientadas a desentrañar el desarrollo narrativo de la novela y a profundizar en su temática. Para ello, se parte de la estructura interna de la obra y se plantean una gran variedad de actividadesmuy entretenidas.
La misteriosa trama que desarrolla la novela va acompañada en todo el libro de un tonoamable que transmite innumerables valores,como son: la amistad, el ingenio, la iniciativa…;valores que permitirán al protagonista superarsus miedos interiores y resolver los misteriososacontecimientos que lo acobardan.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
1.ªEDICIÓN
César Fernández García
Donde vive el miedo
Ilustradora: Cristina Losantos
121
misterioNovedad
disponible cuaderno de
10 años 2007 22/11/07 13:09 Página 121
Treinta y cinco poemas en los que confluyendiversos escenarios. Un espacio cerrado muestraun mundo de emociones del que participan los animales: «La vaca de Dosinda», «El burro»,«La tortuga», «En el gallinero», «Los chicos», «El mosquito»… También hay un espacioabierto, donde la naturaleza refleja intimismo y reflexión: «Anochecer», «Tarde gris», «La gotade lluvia»…, con seres y paisajes cambiantesque, como una bella imagen, se graban en la memoria.
Por Nieves FenoyActividades lúdicas, la mayoría para saborear las palabras, jugar con ellas y descubrir dentrode sí el sentimiento poético. Se trabaja el mundo de los animales, el paso del tiempo,la vida en el campo, la granja, el agua, los frutos, el mar y el sol, y el alma del artista.
La poesía que nos entrega Ana María sonpalabras preciosas y precisas, llenas de belleza y sentimiento; palabras sugerentes que, si cerramos los ojos, nos hacen imaginar un mundo hermoso de formas, colores y sonidos,y, en definitiva, un universo tranquilo y en paz.El niño, a la vez que disfruta con los poemas,forma su sensibilidad estética.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
5.ªEDICIÓN
71Ana M.ª Romero Yebra
La vaca de Dosinda
Ilustrador: Víctor Moreno
122
poes
ía
10 años 2007 22/11/07 13:09 Página 122
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
23
Sainete teatral en el que la realidad y la fantasíase dan la mano. Un soñador conductor de autobús, una vecina entrometida, un matrimonio de orgullosos ricachones, la lunay los gatos del tejado protagonizan una intrascendente aventura que mantiene la atención del lector, actor y espectador, por su tratamiento humorístico y su dinamismo.Fácilmente representable en el transcurso de una hora escasa.
Por Antonio-Manuel FabregatLas actividades van dirigidas a la interpretación, al entretenimiento y al juego expresivo. Tambiénal descubrimiento y análisis de las diferenteshistorias dentro de un único cuento.
Toda la obra rezuma humanidad, ayuda mutua,solidaridad y ternura, envueltas en una ironía y un sentido crítico de la vida sanos y positivos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
6.ªEDICIÓN
Fernando G. Tejada
Noche de luna con gatos
Ilustradora: Alicia Cañas Cortázar
123
teatro
10 años 2007 22/11/07 13:09 Página 123
Dos comedias cortas que se desarrollan en una Edad Media irreal, fantástica y divertidísima. En Edelmiro II y el dragónGutiérrez se cuenta cómo los habitantes de Fofa contratan a un rey para que les gobierne,y este se ve en la obligación de ir a lucharcontra el dragón Gutiérrez, que teníaatemorizada a la población. En La profecía, el joven trovador Crispín, forzado por su amadaGargantilla, que espera de él acciones valerosas,se ve involucrado en la persecución del malvadoPerfidal, que ha tomado el elixir de la inmortalidad.
Por Rosa M.ª Sáez VacasSe plantea un acercamiento al estilo del autor:su humor, su lenguaje, sus personajes…, y al teatro en general; los puntos de referenciacon el cine, las marionetas y la novela, etcétera.
Su humor, su línea actual desmitificadora, su prosa valiente, vivaz y rápida, y el hábilmanejo de situaciones hacen que resulte un texto muy apropiado para la iniciación al teatro. El autor nos demuestra en este libroque leer teatro puede llegar a resultar, incluso,más divertido que contemplar la función sobreun escenario.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
7.ªEDICIÓN
33Fernando Lalana
Edelmiro II y el dragón Gutiérrez
Ilustrador: José M.a Lavarello
124
teat
ro
10 años 2007 22/11/07 13:09 Página 124
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
64
El padre de Kiko es inventor, y entre sus inventos destaca un collar para perros que transforma los ladridos en voz humana. Su última creación, que Kiko y su perro se disponen a probar, es una silla voladora. Se sientan en ella y, al manipular sus botones,la silla se pone en movimiento y vuelan hastaun barco pirata. Barba Roja se despierta por el ruido y, al ver a los intrusos, llama a Patade Palo. Aunque consiguen escapar, los dosamigos se enfrentan a nuevos peligros, pues… la silla voladora es incontrolable.
Por Cristina FerreiroSe comentan las características que separan el texto teatral de otros textos literarios. Y se reflexiona sobre el espectáculo teatral y las personas que intervienen en su realización:actores, escenógrafos, tramoyistas…, sin olvidarun análisis detallado de la obra.
La amistad, la solidaridad y la sinceridad estánpresentes en este libro, que defiende la fantasíadel niño frente al sentido pragmático de los adultos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
3.ªEDICIÓN
Eduardo Galán
La silla voladora Ilustradora: M.a Fe González
125
teatro
• Accésit Premio Lazarillo 1992
10 años 2007 22/11/07 13:09 Página 125
Aparecen en escena el Lobo, Caperucita y el Guardia…; después, un alto en la obra:Blancanieves y el Príncipe anuncian un detergente. Llega el Gato con Botas y, tras la publicidad con Frankenstein como especialistaen cirugía estética, entra el Cerdo. Otro anuncio:Cenicienta presenta un pulverizador. El Guardiaacusa a todos de diversos delitos, y ellosdeciden hacer algo, después de otro anuncio en el que Drácula es un cobrador de morosos…
Por Carmen Urgeles y M.ª José SolerEn la estructura de la obra se aprecian variasideas y personajes extraídos de los cuentosclásicos. El lenguaje aporta un tono cómico al libro, y los personajes, con sus sorprendentesactuaciones, permiten indagar en temas como la autoridad, los anuncios, el teatro, los nombres de actores, etcétera.
El dinamismo y el tono divertido de la obraestimulan a leerla y a tratar de representarla.Los comportamientos que muestra invitan a la reflexión, al igual que los cambios en unos personajes tan conocidos. Todos son seres positivos y plantean críticas e ideas constructivas.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 10 AÑOS
13.ªEDICIÓN
90Carles Cano
¡Te pillé, Caperucita!
Ilustrador: Gusti
126
teat
ro
• Premio Lazarillo 1994• Lista de honor
Premio CCEI 1996• Mención Especial
de la Internationale Jugend Bibliothek de Munich 1996
• Premio Samaruc 1996
10 años 2007 22/11/07 13:09 Página 126
RECO
MEN
DADO
S A
PART
IR D
E 12
AÑOS
12 años 2007 22/11/07 13:24 Página 127
Extraordinario libro de aventuras. Antonio y Carlos Manuel, al haber sido premiado su proyecto, pueden visitar Egipto, conocer una civilización diferente y entablar amistad con Nut, Gaad y el viejo Haken, y, por supuesto,deslizarse mil kilómetros en piragua por el largoy misterioso Nilo, que no es precisamente darse una vuelta por el barrio…
Por Manuel ArtigotEste libro incluye ejercicios para ser elaboradospor el lector individualmente y en equipo sobreestos puntos: más que un libro de aventuras; las grandes diferencias, países ricos-paísespobres; atención a las palabras con dificultadortográfica; figuras estilísticas; leer para escribir…
El afán de superación queda patente a lo largode todo el relato, así como la primacía de losnobles sentimientos frente a todo materialismo.La convivencia y la amistad entre muchachos de diferentes culturas y clases sociales abren un panorama de reflexión a los jóvenes lectores.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
25.ªEDICIÓN
2Montserrat del Amo
El abrazo del NiloIlustradora: Marina Seoane
128
aven
tura
s
12 años 2007 22/11/07 13:24 Página 128
disponible cuaderno de
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
22
Neil MacLeod va a Escocia a pasar unas vacaciones con sus tíos y su prima Elsbeth. Lleva consigo problemas íntimos que le atormentan: su padre se ha ido de casa y élno quiere seguir estudiando. La siniestra figurade un hombre le acecha en sueños. En una delas excursiones, su prima sufre un accidente y Neil se cree el culpable. Felizmente, todo se soluciona. La niña recobra la salud, el padrevuelve definitivamente al hogar y el muchachocomprende que debe seguir sus estudios.
Por Antonio-Manuel FabregatPara poder captar plenamente el mensaje dellibro se ofrecen comentarios y actividades sobre: el mundo de los sueños, la familia, losdiferentes escenarios, los interrogantes queacosan al muchacho, los recursos estilísticos y el lenguaje del autor.
Su lectura hará madurar al lector, al ver afrontar los problemas con valentía, conocer la importancia de la compañía, de las relacionesfamiliares y de los consejos sanos que siempre,con afán de superación, dan los padres a los hijos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
21.ªEDICIÓN
Alan C. McLean
El fantasma del valle
Ilustrador: Julián González
129
aventuras
disponible cuaderno de
12 años 2007 22/11/07 13:24 Página 129
Nuria, Gus y Miguel entran en contacto con unantiguo alquimista que les promete la piedrafilosofal, gracias a cuya fórmula podrían obteneroro de otros metales. El alquimista les pone unacondición: tendrán que buscar y descubrir su rostro. Expectación, ansiedad e intriga hastael final de la obra, en una trepidante serie de episodios en pos de una revelación que cambiará sus vidas.
Por Nieves FenoyOpinar, situar la obra en el tiempo y en el lugar,estudiar la ruta, analizar los contratiempos en las exploraciones, desvelar la importancia de la convivencia, aprender a descubririmpresiones y conocimientos…
El libro anima al lector a alcanzar grandesmetas, a luchar contra las dificultades cotidianasy a ser leal con los propósitos. Es un canto a losvalores superiores frente a los valoresmaterialistas y consumistas.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
11.ªEDICIÓN
45Alfredo Gómez Cerdá
El laberinto de piedra
Ilustrador: Juan Manuel Cicuéndez
130
aven
tura
s
• Lista de honor Premio CCEI 1992
12 años 2007 22/11/07 13:24 Página 130
• Premio Lazarillo 1992• Lista de Honor Premio
CCEI 1994
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
63
disponible cuaderno de
El jeque Mefibaal es famoso en todo el LejanoOriente porque gobierna su reino día y nochesin descanso. En realidad, se sirve de un«golem», un doble que él mismo ha creadovaliéndose de extraños y antiguos conjuros. La princesa Jezabel, prisionera del malvadojeque, descubre la verdad y consigue huiracompañada del extraño ser. Desde esemomento, la acción se centra en el deseo de liberar al «golem» de su destino.
Por Antonio-Manuel FabregatPara una total comprensión del contenido de la obra se recuerdan los personajes, losdistintos escenarios, el tiempo, la fantasía del relato y los diálogos a través de actividades lúdicas.
Este relato fantástico podría haberse sacado de Las mil y una noches; aventuras y misteriosapasionantes confluyen en una trama muy bienurdida. El problema y las consecuencias de la transgresión de las leyes de la naturalezase resuelven con acierto, y también los personajes, entre los que destaca la valerosa y audaz princesa.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
17.ªEDICIÓN
Francisco Díaz Guerra
El alfabeto de las 221 puertas
Ilustradora: Alicia Cañas Cortázar
131
aventuras
• Premio Lazarillo 1992• Lista de honor
Premio CCEI 1994
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 131
Con la caravana de feria llega una nuevaatracción: una muchacha dormida en un ataúdde cristal. El médico de la corte intentadescubrir la verdad. Se convoca a todos los magos del reino para resolver el misterio. Al no obtener el éxito esperado, la taumaturgaGranada se vale de su hijo, Selim, para queentre en el sueño de la muchacha y la rescate.Selim se enfrenta a sombras y laberintos y descubre cómo y por qué el mago Luis de Bretaña durmió a la joven y la rodeó de un entorno hostil y fantasmal.
Por Rosa M.ª Sáez VacasSe comenta el título de la obra, el argumento y su disposición; las claves del misterio, el espacio y el tiempo en el relato, lospersonajes, el lenguaje del autor y aquellosvalores que se transmiten y que van más allá de la propia trama.
Ante todo, el enigma de la muchacha dormida y el clima de magia llenan de suspense e intriga toda la obra. El libro posee unasnotables dimensiones imaginativas. Hay que resaltar también el triunfo de los aspectos positivos sobre los negativos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
8.ªEDICIÓN
80Joan Manuel Gisbert
El enigma de la muchachadormida
Ilustradora: Marisa Fora
132
aven
tura
s
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 132
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
153
Waku pertenece a los nayar, una tribu de la India, antes de la llegada de los británicos.A los once años, cuando está participando en el ritual de la iniciación en la tribu, seconvierte repentinamente en «barasingha»,ciervo de los pantanos, y mata al «brahmán»que dirige tal ritual. Como consecuencia, ledestierran y tiene que vivir el resto de su vidaen la selva, donde conoce a un guerrero que pronto descubre que el chico, en situacionespeligrosas, se transforma en «barasingha»…
Por Chelo MoralesLas actividades ayudan a conocer más el país enel que se desarrolla la novela: la India, un país,una cultura y unas costumbres diferentes a la nuestras. Además, la estructura de la obra,el tiempo de la narración, la coherenciatextual… merecen especial atención, pero, por encima de todo, los personajes, sus emociones y sentimientos.
Realidad y fantasía se mezclan para proponernosun relato en el que la maduración del protagonista va acompañada desuperaciones personales.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
1.ªEDICIÓN
Chelo Morales
BarasinghaIlustrador: Suso Cubeiro
133
aventuras
• Accésit Premio Lazarillo 2003
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 133
Narra la historia de dos gemelas astrológicas(sus madres se conocieron en el curso de gimnasia para embarazadas y dieron a luz el mismo día); desde entonces han crecidojuntas, han ido juntas al cole… Aunque de caracteres distintos, han sido siempre amigasíntimas. El relato nos cuenta sus aventurillas en el cole, los exámenes, los primeros amores…
Por Ángel AlonsoEn las actividades se propone una reflexiónsobre la novela, la amistad, los comportamientos sociales, etc. Además, se ofrecen una serie de juegos de habilidadlectora, así como ejercicios de creación literaria,de pericia visual y de proyección de anécdotasde lo narrado al plano personal.
El libro plantea una temática de gran interéspara sus lectores: los exámenes, los primerosamores, los profes…; a través de la miradaadolescente, la autora —Christine Nöstlinger—escribe un relato que esconde un buencomponente crítico, al presentarnos a personajesadolescentes inseguros y, a menudo, egoístas e interesados.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
1.ªEDICIÓN
161Christine Nöstlinger
Amigas para siempre
Ilustrador: Toni Cabo
134
aven
tura
s
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 134
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS135
cienciaficción
9
La señorita Georgina Browning se hace cargo deEleanor, una chica bastante «sorprendente».Viven en una mansión inglesa de más de cienaños, sin luz eléctrica ni teléfono, donde ocurrenhechos impresionantes. Esta historia fantásticaentre la ciencia ficción y la realidad,protagonizada por una institutriz y una niña queencarnan el pasado y el presente, envuelve allector en una trama de intriga con una soluciónmisteriosa e impensable.
Por Manuel Artigot Entre otras, se ofrecen las siguientesactividades: resumen de un libro, referencias a detalles de la narración, connotacionesmusicales que se apuntan en la novela, hechosy leyendas, ejercicios sobre el lenguaje,etcétera.
La lectura de esta novela de ciencia ficciónayuda a desarrollar la imaginación. La autoraincita a la curiosidad y consigue involucrar allector para que realice sus propias deducciones.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
Juana Aurora Mayoral
La cueva de la Luna
Ilustradora: Julia Díaz
14.ªEDICIÓN
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 135
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
22.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
15Elvira Menéndez
La máquinamaravillosa
Ilustradora: Alicia Cañas Cortázar
136
cien
cia
ficci
ón
Cuatro muchachos del siglo XXI viven en una ciudad burbuja de la que nadie sale jamás. Por casualidad descubren que hay un mundoexterior habitado por animales y plantas, comoen épocas pasadas. Convencidos de que no lesdejarán salir de la burbuja, piden ayuda a uninventor, el hombre más anciano de la ciudad,con el fin de que invente una máquina paraentretener a los padres. Gracias a esta iniciativa, la vida de los hombres del siglo XXI se humaniza.
Por Manuel ArtigotSe ofrecen al lector actividades sobre: fantasíacientífica, literatura de ciencia ficción, los descubrimientos, los protagonistas y la televisión, los escenarios, lectura y creatividad, el mensaje, un poema de Gloria Fuertes.
Exaltación de la amistad, esfuerzo común,generosidad e idealismo. El viejo inventor (unniño de hoy con el que el lector se identificará)es un personaje para hacer reflexionar sobre el hecho de que nadie es eternamente joven.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 136
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
disponible cuaderno de
17.ªEDICIÓN
137
cienciaficción
26
Un joven científico español, su esposa y su hijo,al regresar de una expedición a Saturno que hadurado quince años, se encuentran en el espaciocon un extraordinario planeta de agua. A partirde ese momento, los tres protagonistas vivenuna sucesión de sugestivas peripecias y peligrosde los que escaparán gracias a su ingenio, su valor y sus conocimientos científicos. Una trepidante novela de ciencia ficción dondela aventura desenfrenada, el suspense y la fantasía se dan la mano.
Por Rosa M.ª Sáez VacasSe ofrece al lector una propuesta de actividadessobre: técnicas de la novela aplicadas a esta obra, valores y contravalores, el mundodel espacio, y la sociedad y las técnicas del lenguaje.
El argumento de esta obra lanza un mensaje: la ciencia y la técnica son importantes para el desarrollo del universo; pero ¿hacen a los hombres mejores? Las computadorasdesempeñan un importante papel, en especialpor su comportamiento extremadamente lógico: la lógica «inhumana» de la robótica frente a la lógica «humana».
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
José Luis Velasco
El Océano Galáctico
Ilustrador: Nino Velasco
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 137
Déjame solo, Joe narra el percance sufrido pordos amigos cuando, al caer por un terraplén, uno de ellos resulta herido. La blusa marineratrata de los problemas de inadaptación familiary escolar de Elena. Pan describe la convivenciade Ismael con su abuelo durante un verano. En El experimento, varios niños pretendendiseccionar un pájaro para llevar a cabo un experimento. Clemente conseguirá que dicho experimento sea ecológico y pondrá en libertad al pájaro.
Por Manuel ArtigotPara que el lector se ejercite en la lecturareflexiva e inteligente, se le proponen ejercicioscomo: leer para opinar, ideas y emociones, laliteratura y el lenguaje del cine, el amor a lanaturaleza, la estructura de un libro, el mundode las ideas, temas de debate, los protagonistasy los personajes, toma de decisiones, etcétera.
Estos relatos exponen cómo unos adolescentesse enfrentan con problemas familiares y escolares y consiguen superarlos, valorandolos aspectos positivos en todas las circunstancias.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
19.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
4Ángela C. Ionescu
«Déjame solo, Joe»Ilustradora: Alicia Cañas Cortázar
138
cuen
tos
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 138
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
117
Serapio, el vendedor de estrellas, conoce a un chico que le cambia esas mismas estrellaspor los sueños de sus amigos. Una niña y su gato se introducen en un cero pintado en la pared y descubren cosas inauditas en esemundo de la nada. Los sueños de un chico se hacen reales y su habitación queda inundadade plantas, animales… Dos amigos moldean una mariposa de barro que cobra vida y haráque surja el bien allá por donde pasa. En el último cuento, un joven zapatero engaña a una bruja y libera a una princesa hechizada…
Por Xavier FríasTras hacer la ficha bibliográfica del libro, se propone redactar un breve resumen de cadaargumento. A continuación se habla de losprotagonistas de los cuentos y se analizan loscinco relatos que contiene el libro, profundizandoen las técnicas y demás elementos narrativos.
El misterio y la sorpresa predominan en la tramade estos cinco cuentos divertidos, apasionantes y mágicos, en los que los personajes afrontan yresuelven una serie de problemas muyespeciales. En cada historia, el juego de la fantasía invita a la reflexión y a imaginarotras realidades.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
José Antonio Perozo
Cuentos mágicosIlustradora: M.a Fe Quesada
139
1.ªEDICIÓN
cuentos
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 139
Asistimos a la relación de un niño con los«efes», seis fantasmas divertidos que se lanzanal descubrimiento del mundo. Con estospersonajes irreales se mezclan elementos de larealidad y del mundo mágico. Lossuperfantasmas que recorren estas páginas no se contentan con ser espectadores pasivos,sino que participan en la vida familiar, en los viajes, en el comercio, en la diversión…Lo que no se especifica es si hacen sonreírporque hacen pensar, o viceversa.
Por Assumpta VinyetaPresenta actividades que ayudan a valorar loselementos con que se construye una historia: el tema, la trama, los personajes, los ambientes,la autora, etcétera. Unos ejercicios creativos ylúdicos que convierten al lector en protagonista.
Una visión humorística y crítica de muchosaspectos de nuestra sociedad, entre ellos el consumo, la incomunicación y una ciertasoledad. Sin embargo, en el relato prevalecetodo aquello que enriquece el mundo interior y, sobre todo, el acceso a la dimensiónsorprendente de la realidad que, detrás de los hechos cotidianos, hace un guiño al lectory le invita a responder con imaginación.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
5.ªEDICIÓN
70M.ª Dolors Alibés
Superfantasmas en un supermercado
Ilustrador: Josep M.a Rius
140
hum
or
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 140
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
13
Dos hermanos ciegos en una inquietantemansión, la desaparición «imposible» de unvalioso collar, un crimen que se lleva a cabo sin arma alguna y un secuestro sorprendente en una función de ópera son los casos quesolucionan el comisario Antonino y el detectiveAlejandro Simón con gran agudeza y sagacidad.
Por Manuel ArtigotPara iniciar al lector en este tipo de literatura y despertar su interés, al tiempo que motivar su atención, se proponen actividades sobre:literatura policíaca o detectivesca, los sospechosos y sus profesiones, lugares del crimen, cómo se deducen los hechos, los protagonistas, lenguaje y estructura de un escrito, la importancia del tiempo en los relatos, etc.
El lector se iniciará en la deducción de los hechos sacando consecuencias prácticas.El tesón y el empeño del comisario Antoninohacen patente el esfuerzo que acompaña al ejercicio de una profesión. Estos relatosconstituyen una gimnasia mental para el lector,que aprenderá a analizar situaciones, causas y efectos.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
16.ªEDICIÓN
Samuel Bolín
Los casos del comisario Antonino
Ilustrador: Nino Velasco
141
misterio
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 141
El profesor Van Dusen, conocido como «LaMáquina Pensante», está convencido de que la mente es capaz de resolver situaciones casiimposibles. Para demostrarlo se somete a unexperimento: en el plazo de una semana va afugarse de una cárcel. El ingenio de la narracióntitulada El problema de la celda número 13la sitúa en primerísima línea dentro del género.Completan el volumen El adivino de la bola de cristal, El problema del Rubens dorado y El coche fantástico.
Por Juan SantistebanActividades para comentar la importancia de la lógica humana y aportar otrosconocimientos sobre las principales novelasdetectivescas. Detectives superhombres y detectives corrientes, analíticos e intuitivos, de acción y de sillón. Sherlock Holmes, Edgar Wallace, el padre Brown…
Fomenta la curiosidad natural del niño,desarrolla la capacidad de raciocinio, y el ejercicio de las facultades de concentracióny observación.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
18.ªEDICIÓN
disponible cuaderno de
25Jacques Futrelle
La Máquina PensanteIlustrador: Javier Zabala
142
mis
terio
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 142
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
51
Maija es una famosa guionista del Canal 10.Últimamente, los guiones de su programa«Devuélveme el anillo, pelo cepillo» sonutilizados por Canal Total y emitidos media horaantes, consiguiendo el éxito que corresponderíaa Maija. Pero ¿quién roba los guiones? Al principio parece que tiene que tratarse de un miembro de su propio equipo, peropronto descubren que es alguien de la televisiónrival. ¿Es posible que la clave del plagio esté enun virus introducido en el ordenador de la jovenguionista?
Por Enrique Páez y Marisa FresnoActividades sobre los medios de comunicación,la televisión por dentro, la estructura del libro,el título, el argumento, el mensaje, etc., para que el lector se ejercite en la lecturareflexiva e inteligente.
La conjunción misterio-tecnología no puede ser más oportuna para los lectores de hoy. Los personajes son muy atractivos: generosos,honrados, audaces, ingeniosos… Queda patente lo importante que es el buen uso de la tecnología.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
16.ªEDICIÓN
Enrique Páez
Devuélveme el anillo,pelo cepillo
Ilustradora: Alicia Cañas Cortázar
143
misterio
disponible cuaderno de
• Premio Lazarillo 1991• Lista de honor
Premio CCEI 1993
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 143
El robo del cáliz que, según la tradición, usabasan Torcuato; un asesinato en el XXIII CongresoAnual de Detectives; el robo de los mejoressellos de una famosa colección, y el secuestro de un científico en el expreso son los cuatrocasos que solucionan el comisario Antonino y el detective Alejandro Simón con gran agudeza y acierto.
Por Antonio CarrascosaSe ofrecen actividades lúdicas a propósito de los temas, el lenguaje, la época, etc.,tratados en el libro. Y también la adaptación de uno de los relatos, con su guión, sus acotaciones, entradas de personajes, planos y demás aspectos cinematográficos para poderlo representar.
Estos relatos de misterio, tratados con unfinísimo y delicado humor, dotan a los «delitos»de un aspecto poco negativo, con total ausenciade violencia y crudeza. La divertida manera deactuar del comisario, y las deducciones que hacea partir de la lógica y la observación atenta y minuciosa son una auténtica delicia.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
8.ªEDICIÓN
57Samuel Bolín
Nuevos casos del comisario Antonino
Ilustrador: Nino Velasco
144
mis
terio
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 144
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
75
Norman, un chico de catorce años, recibe la visita de un hombre que declara vivir en la misma casa que él. Al salir en busca de un policía, ese hombre muere atropellado.Norman esconde la levita que el hombre se dejó en la casa y no revela a su familia lo acaecido. Sin embargo, su padre, policía, y el padre de su amigo James se encargan de las investigaciones… Un extraño caso queempezó… ¡en el siglo pasado! Norman y Jamesvivirán muchas aventuras repletas de emoción.
Por Cristina FerreiroUn análisis crítico de la obra y un sistema de trabajo que, indiscutiblemente, enriquecen al lector. Se analizan la elección del título, la clave de las citas que encabezan los capítulos,los tiempos paralelos en que se suceden loshechos, los personajes, el proceso policial…
Buenos ingredientes para el lector: sucesosinverosímiles, tratados con audacia einteligencia, que confluyen en la actitud valiente de dos buenos amigos para llegar a descubrir la verdad.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
10.ªEDICIÓN
Juana Aurora Mayoral
Tres monedas de un penique
Ilustrador: Juan Ramón Alonso
145
misterio
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 145
Una banda de forajidos utiliza una serietelevisiva para hacer llegar un mensajesubliminal a los niños que los dejará dormidosirreversiblemente. Las pandillas El Club del Camaleón y Las Mandarinas de la China se dan cuenta de todo ello y pretenden poner término a esta amenaza. Se prepara un vibrante y dinámico plan de acción que va cubriendo etapas, cada cual más interesante,hasta llegar al desenlace final, que se celebracon éxito en contra de los delincuentes.
Por Enrique Páez y Marisa FresnoActividades lúdicas sobre los amigos, las pandillas El Club del Camaleón y Las Mandarinas de la China, y el trabajo en equipo. Personajes, argumento, vocabulario ycomprensión son otros puntos de análisis.
Entre los muchos atractivos que el libro puedetener para los lectores, está el poder reflexionar sobre la facilidad para introducir mensajessubliminales a través de la televisión, el cine…Los personajes son chicos y chicas con miedos y sentimientos muy acordes con su propiarealidad. Y, por supuesto, el suspense aumenta el interés del libro.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
12.ªEDICIÓN
79Enrique Páez
El Club del Camaleón
Ilustradora: M.a Luisa Torcida
146
mis
terio
disponible cuaderno de
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 146
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
84
Andrea desea descifrar un misterio de suinfancia y regresa a la vieja casona donde nació.Allí se enfrenta con apariciones y sonidosinquietantes. Una señora le narra la historia dela tejedora de la muerte, una ancianadespechada por cuestiones de herencias que hacía punto y cuyo tejer —según se creía—determinaba los fallecimientos en el pueblo…
Por Antonio-Manuel FabregatAnalizar el desarrollo narrativo de Andrea y deotros personajes ayuda a comprender laestructura de la trama. En ella se estudian elodio, la venganza, el valor y el silencio. También se considera el paso del tiempo, tantoen el plano de la realidad como en el de loparanormal.
Esta historia de fantasmas impresiona a la vezque resulta formativa. La entereza de Andrea daprueba de valores humanos fundamentales. Losconflictos que se describen ayudarán a entenderla compleja psicología de algunas personas. La venganza y el odio son sentimientosnegativos, a los que se opondrán el amor y la capacidad de comprensión.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
18.ªEDICIÓN
Concha López Narváez
La tejedora de la muerte
Ilustrador: Rafael Salmerón
147
misterio
• Lista de honor Premio CCEI 1995
12 años 2007 23/11/07 08:55 Página 147
En los ocho escalofriantes relatos que componeneste libro se dan cita las figuras clásicas delgénero de terror: hombres-lobo, vampiros,espíritus, monstruos fantásticos…, seres a losque deberán enfrentarse los jóvenesprotagonistas de los cuentos. Ambienteslúgubres y terroríficos para atrapar a los lectoresen una intriga tras otra.
Por Javier RequeroLas actividades proponen un análisis del génerode terror, los personajes de los cuentos, ellenguaje empleado, los finales «truncados»…; varias preguntas abiertas para el lectorcompletan el taller: ¿has tenido alguna vez unaexperiencia extrasensorial?, ¿crees en los seresde ultratumba?, etcétera.
La atmósfera de miedo que poco a poco vaenvolviendo a los jóvenes protagonistas de losrelatos no impide que estos se sobrepongan asus terrores y afronten con valentía multitud desituaciones de peligro. El ansia por conocer esotro de los valores destacables en la obra, así como el uso medido e impecable del lenguaje por parte de su autor, que dosifica magistralmente la carga de intriga en sus relatos.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
6.ªEDICIÓN
126Kenneth Ireland
La máscara de hombre-lobo
Ilustrador: Juan Ramón Alonso
148
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terio
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 148
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
137
La idea de pasar el verano en una remota aldeadel Pirineo no entusiasma a Ana, pero encuanto conoce a Nuria, Álex, Víctor, Jordi y,sobre todo, a Rafa, no tarda en cambiar deopinión. Y es que resolver el misterio que rodeaa un viejo caserón abandonado va a convertirseen una aventura apasionante para este grupo de jóvenes amigos. Intriga, acción, amistad y amor en unas vacaciones llenas de sorpresas.
Por Begoña LozanoUna historia de misterio y acción permiteadentrarse en los entresijos de la novela, yanalizar no solo su estructura y sus personajes,sino mucho más: el lenguaje, diferentes detallesreveladores… y unas tesis bien fundamentadas.Y como contrapunto, la reflexión sobre unproblema muy actual: el de la anorexia.
Libro de enfoque muy clásico (en la línea de Los cinco de Enid Blyton), con una tramaargumental sencilla, al tiempo que dinámica y muy entretenida. Plantea el valor de la amistadpara enfrentarse a los problemas y resolverlos. A través de la intriga de esta emocionante novelase consigue no solo el disfrute, sino también la reflexión sobre el valor de la amistad, que permite superar incluso graves peligros.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
6.ªEDICIÓN
Pilar López Bernués
El secreto del caserónabandonado
Ilustradora: Ximena Maier
149
misterio
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 149
Un grupo de amigos —Rafa, Ana, Nuria, Álex,Víctor y Jordi— se reúnen para disfrutar juntos deun tranquilo fin de semana en casa de Ana. Perola misteriosa desaparición de unos cachorrosabandonados les hará protagonizar unaemocionante aventura, y lo que prometía ser unapacible reencuentro de amigos se convierte enuna sucesión de acontecimientos inquietantes…
Por Begoña LozanoLa historia presenta un relato de misterio cuyasolución se consigue a través del trabajo en equipo entre los miembros de una pandilla de amigos. Esto sirve de base para hacer una hermosa reflexión sobre la amistad y permiteexplotar didácticamente temas como la anorexia,la inmigración, la agresividad de la publicidad y el modo de defendernos de ella. También se abordan actividades acerca de diversosaspectos de composición de la novela: técnicas de anticipación, estructura, lenguaje…
Libro de enfoque clásico, con una tramaargumental sencilla, dinámica y muyentretenida. Plantea el valor de la amistad quepermite superar incluso graves peligros. Y comocontrapunto, dos temas de candente actualidad:la anorexia y la inmigración.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
3.ªEDICIÓN
157Pilar López Bernués
El misterio de los cachorrosdesaparecidos
Ilustradora: Ximena Maier
150
mis
terio
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 150
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
170
El comisario Luc Lucas deja su trabajo en el Departamento de Asuntos Criminales y se va al campo para dedicarse a la cría decaballos. Pero su vida en la granja no va a ser precisamente tranquila… Pronto se veráinvolucrado en una serie de misteriosos sucesos.Cuando Luc Lucas está a punto de descubrir losintereses y las personas que mueven la tramacriminal, su propia familia se ve amenazada. Luc ha de actuar rápidamente, utilizando susmejores armas: la sagacidad y el ingenio.
Por Enric Larreula El análisis de la estructura narrativa característicadel género de misterio, en la literatura y en elcine, es el paso previo para el descubrimiento y la valoración de otros elementos de la novela,los recursos lingüísticos y la caracterización delos personajes.
El sentido del deber, el comportamientogeneroso, la voluntad de servicio a lacomunidad, la abnegación… son los móviles de la acción de los protagonistas, que plantancara con decisión a la injusticia, al abuso de poder y a los intereses especulativos.Destaca también el compromiso en la defensadel medio natural.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
1.ªEDICIÓN
Jo Pestum
Trece minutos después de medianoche
Ilustrador: Rafael Pardo
151
misterio
Novedaddisponible cuaderno de
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 151
Ambientada en la Roma del emperador Augusto y en los años dorados del Imperio. De maneraautobiográfica, el joven Claudio nos cuenta su infancia y juventud, sus dificultades y sus complejos: era débil, tartamudo, huérfanoy perseguido. Al final, su bondad, su ignoradainteligencia y su cultura triunfan, llevándole a un elevado e insospechado destino:emperador de Roma.
Por S. Marianelli y G. Fornai Para familiarizar al lector con la cultura, la civilización romana y los personajes, se le proponen diversos ejercicios: perfilpsicológico de Claudio y sus compañeros;personalidad y sentimientos de los familiares;análisis de varios episodios históricos narradosen el libro; reflexiones de Claudio sobre todoslos acontecimientos de su vida, su época y sus estados de ánimo.
El autor del libro ha sabido mostrar las virtudeslatentes en el joven Claudio: bondad, paciencia, amor, espíritu de superación, etcétera. Se ofrece una visión muy adecuada de la época en los momentos de su esplendor,que permite al lector conocer de forma lúdica este período de la Historia.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
15.ªEDICIÓN
10Sauro Marianelli
Una historia en la Historia
Ilustrador: Juan Manuel Cicuéndez
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• Premio Bancarellino 1987• Premio Castello 1987
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 152
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
11
disponible cuaderno de
Aura, una joven romana de la época de Nerón,conoce la religión cristiana y se compenetra consus creencias hasta el punto de que, durante la persecución, acoge en su casa a los niñoshuérfanos de padres cristianos. Aura se sientefeliz. Su vida, antes vacía, se llena ahora de paz y amor, gracias al sentido religioso y al ejemplo de sus nuevos amigos. Convencida de que la vida es la obra suprema de Dios, su responsabilidad hacia los pequeños la lleva a renunciar al martirio para dedicarse a ellos.
Por Manuel ArtigotDescripción de los protagonistas, opinión crítica,lenguaje metafórico, actitudes solidarias,mensaje cristiano, síntesis, vocabulario,ortografía, dioses paganos, intención de la autora, esquematizar, resumir, belleza de los pensamientos, compartir opiniones.
El lector comprenderá que la vida de losinocentes está por encima de cualquier ideal y que la protección de los más pequeños es un deber del ser humano. Se describe la vida de los primeros cristianos, poniendo de manifiesto su audacia, valor y amor, así como su fortaleza ante las persecuciones.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
21.ªEDICIÓN
Pilar Molina Llorente
Aura grisIlustrador: Juan Manuel Cicuéndez
153
novelahistórica
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 153
El joven Huamán, tras una terrible tempestad,ve que el puente tiene rota una de las cuerdasque sostienen la pasarela, y corre a dar laalarma. En el trayecto encuentra el cuerpomuerto de un noble inca. Huamán es premiadopor su comportamiento valeroso y debetrasladarse a la ciudad de Cuzco. Coincide en el viaje con su amigo Mayta. Ambos viviránmomentos de gran intriga hasta descubrir, de manera inesperada para el lector, el enigma en el Curi-Cancha.
Por Antonio-Manuel FabregatNada mejor que una novela histórica paracomentar los aspectos ambientales y culturalesde una época, en este caso: la sociedadpiramidal; la lengua quechua; la leyenda y la historia; la raza, su ubicación y leyes; el papel del hombre y de la mujer en estacultura; qué fue el Curi-Cancha; topónimos…
Las costumbres del Imperio inca están tratadascon gran rigor histórico. Se subrayan en la obra la veracidad, la valentía, la solidaridad, la fuerzade la unión familiar, la belleza interior, el respeto, el sentido de la vida y el triunfo del bien.
VALORES
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RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
17.ªEDICIÓN
21Juana Aurora Mayoral
Enigma en el Curi-Cancha
Ilustradora: Alicia Cañas Cortázar
154
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• Lista de honor Premio CCEI 1990
12 años 2007 22/11/07 13:25 Página 154
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
39
Isaac, Fernando y Juan son tres amigosadolescentes que viven en Vitoria hacia 1492. El padre de Juan confiesa a su hijo que esconverso, pero que la familia se mantiene judía;el muchacho, educado en la fe cristiana, recibeun golpe terrible que le hace dudar de suscreencias más íntimas. Sus amigos le ayudan asoportarlo. De pronto, sale el Edicto de los ReyesCatólicos: la expulsión de los judíos. A partir deesta situación, los jóvenes protagonistas vivirándramáticos conflictos, aprendiendo «el durooficio de crecer».
Por Antonio-Manuel FabregatPara una mayor recreación cultural se sugierenactividades sobre el fondo histórico, ycomentarios a propósito de por qué ocultar la verdad, el compañero religioso, Sefarad, la promesa cumplida…
Esta es una historia de odios y rencores, perotambién lo es de comprensión y de tolerancia, y, sobre todo, es una historia de amistades, de generosidad y de abnegación sin límites y de fidelidad, en la que un pueblo hace a otro una promesa jamás quebrada. Obra de gran rigor histórico.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
18.ªEDICIÓN
Concha López Narváez
El tiempo y la promesa
Ilustrador: Juan Ramón Alonso
155
novelahistórica
• Lista de honor Premio CCEI 1991
12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 155
Novela ambientada en la época histórica del Neolítico. Dilgo, un joven cazador nómada,se prepara para la difícil «prueba de madurez»,que consiste en sobrevivir solo en el bosque de luna llena a luna llena, enfrentándose a una serie de peligros de los que pocos salen airosos. Durante esta prueba, lejos de los suyos, encuentra a Mirtani, una muchacha de otro poblado, con unascostumbres totalmente distintas a las suyas.
Por Antonio-Manuel Fabregat Análisis de los distintos ambientes tratados en la novela: un pueblo cazador frente a un pueblo agricultor y ganadero, el bosque, el río, los lobos, los alimentos, las herramientasy utensilios, y las viviendas. Valoración crítica sobre el progreso.
La obra tiene interés como documento histórico,ya que amplía los conocimientos sobre la épocaneolítica de una manera amena e interesante.Hay que destacar también sus grandes logroslingüísticos, ecológicos y humanos.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
11.ªEDICIÓN
47Gabriele Beyerleiny Herbert Lorenz
El sol no se detieneIlustrador: Juan Manuel Cicuéndez
156
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12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 156
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
142
La novela se sitúa en tiempos del faraón Ramsés II. El protagonista es un niño, Senmut,que con nueve años sufre una dura experiencia.Todo empieza cuando al padre de Senmut,maestro escultor, le pica una cobra. El niño,tratando de salvarle, esculpe a la diosaSekhemet, pero la mala suerte hace que mate a una paloma, delito grave por el que le apresany le mandan a trabajar a las minas de oro, dedonde es muy difícil salir con vida. Senmutsobrevive gracias a las enseñanzas de otro chico.
Por Pilar CareagaLas actividades ayudan a conocer el reinado del faraón egipcio Ramsés II, que representauno de los momentos de gran esplendor delImperio egipcio y de las grandes construccionesarquitectónicas y escultóricas. También sepresentan actividades para hacer un recorridopor el argumento y los personajes de la novela.
La lucha contra la adversidad es uno de losgrandes valores de esta novela histórica. Tambiénel libro ofrece valores edificantes y formativossobre la amistad, la ayuda entre iguales y el amor entre un padre y un hijo. Por otra partela novela nos traslada al apasionante antiguoEgipto de mano del protagonista, Senmut.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
4.ªEDICIÓN
Jill Rubalcaba
Un lugar en el solIlustrador: Francisco Solé
157
novelahistórica
12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 157
Novela ambientada en el siglo XVI. En la ciudad de Trujillo, Luis, un adolescente aventurero,admirador de la figura de su abuelo, que participójunto a Hernán Cortés en la conquista de América,cruza el Atlántico rumbo a aquel continente. Parte impulsado por el afán de aventuras y por el deseo de imitar las hazañas de su abuelo y descubrir el secreto que rodea su vida.
Por Begoña LozanoNada mejor que una novela histórica paracomentar aspectos ambientales y culturales de una época, la de la colonización de América.La riqueza de los personajes sirve también parahacer una reflexión más atemporal acerca de losprocesos de maduración personal, la amistad, loscaminos de la vida… Además, la composición del relato permite hacer un interesante análisissobre su estructura, el narrador, el tiempo,etcétera.
Se repasan algunos aspectos relacionados con el esplendor y la miseria de la colonizaciónde América, mediante un planteamiento positivoy reflexivo. Se presentan modelos decomportamiento que perviven a lo largo de lossiglos, y que vienen a significar que el corazóndel hombre es hoy como ayer: el mismo.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
2.ªEDICIÓN
145M.ª Carmen de la Bandera
El héroe y la traición
Ilustrador: Suso Cubeiro
158
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12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 158
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
100
La familia Xang vive en una remota aldea china.Por haber incumplido la ley de no tener más deun hijo, se les exige que el mayor desista de seringeniero y que los gemelos Wan Fo y Sin Ta,ambos de diez años, abandonen la aldea.Entonces, los gemelos encuentran los pasaportesde un matrimonio de turistas españoles, que lespermitirán salir de China.
Por Begoña Lozano¿Qué simbolismo plantea el título de la novela?, ¿qué intereses promueven leyes como la del«hijo único» en China? La marginación de la mujer, el egoísmo y la falta de solidaridad, la libertad, la situación de un país gobernadopor una dictadura… son temas que se tratan en este libro. También destacan las diferenciasculturales con Occidente y el lenguaje de la obra.
En esta novela destaca la denuncia de una leyque prohíbe tener más de un hijo, y se presentala realidad cotidiana en una aldea china. Los tres hermanos y sus padres muestran la capacidad del hombre para salir adelantecuando la situación se pone difícil.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
11.ªEDICIÓN
Montserrat del Amo
El bambú resiste la riada
Ilustradora: Alicia Cañas Cortázar
159
novelarealista
• Lista de honor Premio CCEI 1997
12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 159
Juan Lebrijano, padre de Silverín y Roberta, estáen paro. El dinero no alcanza para alimentar a su familia, y a Juan solo se le ocurre dedicarsea lo que sabe hacer mejor: cazar, pero palomas,ya que está en la ciudad. Esto le traeráproblemas con la policía, pero cuando su mujer da a luz otro niño, la situación de la familia mejora bastante.
Por Pello EsnalLa creatividad presente en el libro da pie para que el lector comprenda y practique esa capacidad. Una noticia impulsó a escribiresta historia, con sus motivos estructurales, los hechos más destacados y los personajesprincipales y secundarios.
El problema del paro inspira aquí una tierna y edificante historia humana. Los personajessiembran de esperanza la existencia de cada día. La ilusión, la amistad, el deseo y la necesidad de trabajar, el nacimiento de un bebé y el cariño entre las personasdeterminan un final feliz.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
1.ªEDICIÓN
109José Luis Olaizola
El cazador urbanoIlustradora: Marina Seoane
160
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12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 160
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
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La familia de Mariana, que vive en Lisboa, decidemudarse de casa, y la protagonista cuenta todolo que fue sintiendo y sufriendo a raíz de esecambio: dejar su colegio, sus amigos, su calle…Además, al principio, en el nuevo barrio, las calles y las plazas no tienen nombres. A lo largo del relato, Mariana pasará de ser niñaa ser mujer. Su comportamiento es noble, se preocupa por sus semejantes y trata de comprender a todos, en especial a Jorge. En la historia también aparecerán la hermanapequeña de Mariana, sus padres, la tía Magda y muchos otros personajes.
Por Xavier FríasEn las actividades se recuerda el argumento de la obra y las conductas de los personajes, para después analizar los sentimientos de la protagonista en relación con el cambio decasa y de barrio, el colegio y los amigos nuevos.
El libro está escrito en primera persona, lo cual hace que el lector se sienta cercano a lanarradora. Los personajes, la vida en el nuevobarrio, las relaciones con la familia y el vecindario, todo ello ayuda a penetrar en su mundo. La historia sirve para comprendercómo es la existencia diaria.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
8.ªEDICIÓN
Alice Vieira
Portal 12, 2.0 centroIlustrador: Suso Cubeiro
161
novelarealista
disponible cuaderno de
12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 161
La familia compuesta por María y sus hijos Javi yNani (esta última confinada a una silla de ruedas)se ve envuelta en una historia de espionaje y terrorismo internacional. Todo comienza cuandoconocen a Imad, un muchacho palestino quebusca a su hermano, desaparecido en Granada y al que persiguen unos individuos sospechosos.El tío Benito decide prestar su ayuda a la familia,y, tras momentos de gran tensión y peligro, el caso quedará resuelto, no sin que Nani e Imadse conviertan en algo más que amigos.
Por Javier RequeroLa primera parte del análisis de la obra secentra en los personajes y los contenidos, conatención a los distintos protagonistas y a temascomo la tolerancia, la marginación, los derechoshumanos, etc. Después se comentan el géneroal que pertenece la narración y la estructura, el tiempo y el espacio del relato.
En la novela se tratan temas de gran interéstanto por su actualidad como por sutrascendencia humana: discapacidad física,soledad, emigración, trabajo… A su vez,abundan las aventuras y surgen hondossentimientos, todo ello narrado de modo muy sugerente.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
3.ªEDICIÓN
120Trini León
Un amigo por un par de tomates
Ilustrador: Suso Cubeiro
162
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12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 162
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
133
Karel y Jarda, dos jóvenes checos que viven en Praga, deciden hacerse ricos. Es la época de la caída del comunismo soviético, y los países del Este se acercan al estilo de vida occidental. Según los dos chicos, sus padres no parecen darse cuenta de que el dinero está ahí, en la calle, esperando que los audaces lo recojan, un dinero capaz de resolver todos los problemas.
Por Javier RequeroSe reflexiona sobre los personajes. Se habla sobre los contenidos de la obra, los modos narrativos y su estructura.
En esta novela se retrata con gran maestría la sociedad checa que se enfrenta a la economíade libre mercado tras la caída del comunismo.Los protagonistas viven su adolescencia al ritmo de esta sociedad en una narración llena de sensibilidad y sentido del humor. La conclusión de sus peripecias es que cualquierempresa puede ser acometida si se poseeiniciativa y valentía.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
1.ªEDICIÓN
Sheila Och
La verdadera vidaIlustradora: Alicia Cañas Cortázar
163
novelarealista
• Premio Alemán de Literatura Juvenil 1997
12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 163
La obra está ordenada en tres grandes grupos:«Juegos de niño», de ingenuidad infantil;«Minipoemas», que funcionan como sorpresasexpresivas, y «Palabras de poeta», con un tonomás serio. En ellos encontramos los conocidostemas y voces de la tan popular escritora.Ritmos vivos e imágenes graciosas se dan la mano con asuntos, muchas veces de fondograve, en los que se detecta el inconformismo,la soledad y una invitación a la paz y a la concordia.
Por Nieves Fenoy Para que el lector se habitúe al lenguajepoético, pase del recitado a la comprensión y goce de este arte, se ofrece un comentario de cada poesía. Paso a paso y de manera lúdicase irán desvelando: la proyección personal de la autora, la imaginación, las rimas, la lecturainterpretativa, la magia de las palabras…
La voz tierna y humanista de la autora aporta al lector un acercamiento a lo sencillo y cotidiano desde una óptica diferente. Sus poemas son siempre de júbilo ante lasacciones positivas del hombre, súplica de paz y solidaridad y un breve final de esperanza.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
11.ªEDICIÓN
20Gloria Fuertes
La poesía no es un cuento
Ilustrador: Nivio López Vigil
164
poes
ía
12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 164
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
3
Obra de teatro que se desarrolla en dos actos.Dos habitantes del valle, Cachivaches y Matraco,ambiciosos, dominantes y ansiosos de poder,quieren adueñarse de todo el bosque, aunquetengan que luchar contra sus habitantes.Utilizando a una bruja y a un sabio, tratan de engañar a todo el mundo, pero gracias a la intervención de un robot se restablece el orden y llegan a reinar la paz y el amor.
Por Manuel Artigot El libro reúne diversos ejercicios que puedenefectuarse en el aula: reflexionar juntos sobrelas ideas que contiene el texto, algo sobre el humor, algo sobre el lenguaje, algo sobre elteatro, etcétera.
Crítica sobre la ambición, el racismo y la injusticia, además del enfrentamiento entre los pueblos. Exaltación del amor por lanaturaleza, la paz y la libertad. Contribuye al desarrollo de la personalidad, a la mejora de la expresión oral y corporal, a superar latimidez y el individualismo, y fomenta la seguridad en sí mismo y la camaradería.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
14.ªEDICIÓN
Fernando Almena
Los pieles rojas no quieren hacer el indio
Ilustrador: Miguel García Ramos
165
teatro
12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 165
La compañía El Teatro de la Ilusión, compuestapor el director, su mujer, sus hijos Poli, Joaquín y Paloma, más el artista invitado, Pedro, seprepara para ofrecer su función. En el exteriordel teatro, tres personajes solitarios cambiaránsu actitud insolidaria gracias a Polichinela,Arlequín, Colombina y Pierrot, los cuatromuñecos anunciantes de la obra, que tomanvida. La representación, tras un bonito juegodramático, gira de un modo imprevisto.
Por Antonio-Manuel Fabregat Los comentarios y actividades sobre lospersonajes, el decorado único y la Comedia delArte enriquecen al lector y le familiarizan conlas características propias del género dramático.
Esta obra aporta, por una parte, riqueza literaria, al referirse al teatro clásico español y al de lacomedia italiana, y, por otra, conmovedoressentimientos humanos, al poner en juego la problemática de los tres solitarios.
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RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 12 AÑOS
7.ªEDICIÓN
49Montserrat del Amo
¡Siempre toca!Ilustradora: Cristina de la Serna
166
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12 años 2007 22/11/07 13:26 Página 166
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DADO
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PART
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AÑOS
14 años 2007 22/11/07 13:28 Página 167
Paula Medina, una abuela de sesenta años,narra su vida de adolescente. Entonces, su tiempo transcurría entre Rumikilla y Maytapuna, las haciendas de su familia,situadas en los Andes peruanos. Ella y Miguel,su primo, se sentían fascinados por la enseñafamiliar, un cóndor blanco, que encerraba una terrible maldición: cada dos generaciones,el primogénito de la estirpe debía morir…
Por Begoña LozanoLa historia presenta el problema de la convivencia entre dos culturas: colonos e indígenas. Una leyenda y una maldición sirvende base al argumento. El orgullo de los indígenas, el sentimiento social de los colonizadores, elamor por la tierra, la discriminación, la libertad…son algunos de los motivos de la obra.
El libro contiene muchos elementos positivos: el coraje de los protagonistas, la fuerza y la convicción de los indígenas y laconfraternización entre ambas culturas. Desde luego, la conducta de unos y otros estádeterminada, de manera objetiva, conintenciones que ayudan a entender los distintosmodos y costumbres de los personajes.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 14 AÑOS
3.ªEDICIÓN
97 Trini León
La estirpe del Cóndor Blanco
Ilustradora: Fuencisla del Amo
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• Lista de honor Premio CCEI 1996
14 años 2007 22/11/07 13:29 Página 168
RECOMENDADO A PARTIR DE 14 AÑOS
102
Lila y Pipa son gemelas. Simo es amigo de las dos, y también es quien nos cuenta lo quepasó cuando, por culpa de ciertas placas de jadepertenecientes a la tía de las chicas, se vieroninmersos en una historia trepidante…, tanto queunos delincuentes raptaron a Pipa, la gemela quemás le gustaba a Simo. Las situaciones variopintasy los momentos de peligro acaban bien, pero su aventura resulta de lo más peligrosa.
Por Rosa M.ª Sáez VacasEl propio título del libro da paso a una serie de reflexiones literarias, entre las que seincluyen aspectos como qué es la tensiónnovelesca, el tiempo y el espacio, el narrador, la trama y los personajes. También se analizacómo funciona el lector ante esta novela, hastaqué punto ha penetrado en ella, en los hechos,las situaciones y en el lenguaje empleado.
A través de la intriga se introduce el valor de la amistad, que permite superar inclusopeligros mortales. Además, la gran ciudad de Madrid se revela como escenario propicio para misteriosas actividades y trepidantesaventuras. Un argumento lleno de motivos y personajes interesantes que ofrece un sugerentetrasfondo sociológico.
VALORES
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RESUMEN ARGUMENTAL
9.ªEDICIÓN
José Luis Velasco
24 horas para un rescate
Ilustrador: Pedro Velasco
169
misterio
• Lista de honor Premio CCEI 1997
14 años 2007 22/11/07 13:29 Página 169
Novela ambientada en Viena y Roma durante la Segunda Guerra Mundial. Protagonistas: un célebre director de orquesta y un muchachoaficionado a la música, persuadidos de que unmanuscrito oculto en un castillo ocupado por los nazis corresponde a una obra inédita de Mozart. Tras diversas vicisitudes padecidaspor el muchacho en el período de guerra,consiguen recuperarlo. En un «Conciertopara la Paz» se interpreta esta obra de Mozart, inédita hasta entonces y salvada gracias al valor del chico.
Por Patricia y Alejandro Micheletti Para que el lector se identifique con la temática y el estilo de la obra, se le proponen ejerciciosde comprensión, expresión, averiguaciones y análisis del conjunto.
Exaltación del tesón del protagonista, así como de su fortaleza ante los sufrimientos. Quedan patentes la fidelidad, lealtad y amistad del director de orquesta hacia su joven amigo, así como el afán de perfección, a pesar del ambiente hostil y caótico. Despierta el interés del lector por la música clásica.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 14 AÑOS
10.ªEDICIÓN
5Gianni Padoan
Concierto de libertad
Ilustradora: Fuencisla del Amo
170
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14 años 2007 22/11/07 13:29 Página 170
RECOMENDADO A PARTIR DE 14 AÑOS
53
Ix Chuntunah, la pequeña hija del emperadormaya Halach Vinich y de la reina Ix Kukum,recibe un golpe en la frente y pierde la memoriay el habla. Acuciada por el miedo y el hambre,llega hasta el pueblo donde dos amigos de unos trece años la descubren en el bosque, le preparan un refugio y diariamente le llevancomida. Pero la aparición de dos guerreros quepreguntan por una joven esclava les hace temerque la busquen para sacrificarla a la ira de losdioses… Acción, emoción e intriga para exhibir la cultura maya en todo su esplendor.
Por Antonio-Manuel FabregatSe trabajan términos lingüísticos de la culturamaya, el tiempo y el espacio en la investigaciónde los guerreros, etcétera, todo ello de formalúdica y con actividades individuales y grupales.
Las costumbres y creencias de la cultura mayaestán tratadas con gran rigor histórico. Los personajes, con unos rasgos muy concretos(el respeto a los mayores, el amor a la naturaleza, el culto a lo estético en todassus manifestaciones…), atraen poderosamente al lector. Valores que quedan subrayados en la obra: la solidaridad, la unión familiar, la valentía, el respeto y el triunfo del bien.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
6.ªEDICIÓN
Juana Aurora Mayoral
Lirios de agua para una diosa
Ilustradora: Alicia Cañas Cortázar
171
novelahistórica
14 años 2007 22/11/07 13:29 Página 171
Macario y su familia intentan salir adelante enlos años de la posguerra. Viven en un pisomodesto con un patio de corredor, en el que los vecinos cotorrean la vida y milagros de cadauno. Maruja, la mayor de los hermanos, unajoven rebelde e inconformista, está dispuesta a irse de casa y romper con todo. En el intento, y ante unas palabras de cariño de su hermano,descubre cuál es la verdadera riqueza de sufamilia. Su inconformismo adquirirá un sentidode solidaridad.
Por Javier GómezSe analizan los aspectos culturales,costumbristas y económicos de la época; la evolución en los años de la posguerra, el vocabulario y las ideas básicas.
Novela realista que aporta muchos datossociales y costumbristas de una épocarelativamente cercana, pero desconocida por nuestros jóvenes lectores. La autora sabe dar un cauce de solidaridad y respeto.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
RECOMENDADO A PARTIR DE 14 AÑOS
7.ªEDICIÓN
78Montserrat del Amo
Patio de corredorIlustradora: Araceli Sanz
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• Lista de honor PremioAndersen
14 años 2007 22/11/07 13:29 Página 172
RECOMENDADO A PARTIR DE 14 AÑOS
1
La obra se compone de diecisiete brevespoemas de gran variedad temática quedescriben el amor en todas sus formas: el amoral niño, a la madre, a la vida, a la naturaleza…;tres villancicos tradicionales y cuatro poemasmás, agrupados bajo el epígrafe «Adolescencia».Un sugestivo conjunto poético que revela la exquisita sensibilidad de la autora para la expresión del sentimiento amoroso.
Por Manuel ArtigotPara una más profunda asimilación del libro y de las ideas expuestas, se ofrece al lector un comentario de cada uno de los poemas, con actividades sobre: recursos estilísticos y figuras literarias, enriquecimiento del vocabulario, leer para interpretar, una llamada al amor, distinguir el tema y escribir poesía.
La autora intenta decir a los lectores:«¡Despertad al amor!». Destacan el valor de la comunicación, el descubrimiento del mundo interior del lector, el cultivo de la sensibilidad y la utilización de un lenguaje expresivo y rico.
VALORES
TALLER DE LECTURA
RESUMEN ARGUMENTAL
6.ªEDICIÓN
Carmen Conde
DespertarIlustradora: Montse Tobella
173
poesía
14 años 2007 22/11/07 13:29 Página 173
● EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA■ MATEMÁTICA♦ EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MEDIO FÍSICO❤ DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL✚ SOCIAL Y CIUDADANA✪ CULTURAL Y ARTÍSTICA★ PARA APRENDER A APRENDER✜ AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
El parasubidas ● ♦ ★ ✜
Los dientes del león ● ♦ ✜
Las aventuras de la brujita Witchy Witch ● ✚ ★ ✜
La brujita Witchy Witch y su dragón ● ✚ ★ ✜
La gota de lluvia ● ■ ♦ ✜
¡Cumpleaños feliz! ● ♦ ✚ ✪ ✜
El pavo real ● ♦ ✪ ★
Háblame del sol ● ♦ ★ ✜
Un gigante en el bolsillo ● ✪ ★
Bigote blanco-bigote negro ● ★ ✜
¿Dónde están mis dibujos? ● ✪ ✜
Papá se casó con una bruja ● ✜
Tomás es distinto a los demás ● ♦ ✚ ★
Gato, su bruja y el monstruo ● ★ ✜
El tesoro de Caramujo ● ✜
Papá no quiere ser pingüino ● ★
Un cumpleaños especial ● ✚ ★
¿Dónde estás, gusanito? ● ♦ ★ ✜
Grillo Pepinillo ● ★
Crok ● ♦ ✜
Álvaro a su aire ● ✚ ★ ✜
Un dragón en el tazón ● ★ ✜
Cleopatra y el ratón Pérez ● ✚ ★ ✜
Un safari en el salón ● ♦
Caos en el súper ● ✚ ★
Caos en la boda ● ✚ ★
Caos en Carnaval ● ✚ ★
Sam, la superdetective ● ★ ✜
Patatín, Patatán, Patatón ● ✚ ✪
A partir de 6 años A partir de 8 añosMumú ● ♦ ★ ✜
Buldo ● ♦ ✜
El cocodrilo Juanorro ● ✚ ★
Potosnáguel ● ✜
Te regalo a mi hermano ● ✚ ★ ✜
El príncipe perdido ● ✚ ✪ ✜
Luisón ● ✚ ★ ✜
Vacaciones en la cocina ● ★ ✜
El calcetín del revés ● ★ ✜
Chachi ● ✚
Historias de Sergio ● ★ ✜
Mao Tiang Pelos Tiesos ● ❤ ✚ ★
Papá y mamá son invisibles ● ✚ ✜
Arturo ❤ Verónica ● ★ ✜
Genio ● ♦ ★
Tejemaneje y Estropajo ● ✚ ✜
Un puñado de miedos ● ✚ ★ ✜
Soy... Jerónimo ● ✚ ★
Un año nada corriente ● ★
El gigante que leyó El Quijote ● ❤ ★ ✜
Ahora somos tres ● ✚ ★ ✜
Mi 24 de diciembre ● ♦
Ése no es mi zoo ● ✜
El rey Simplón ● ✚ ✜
¡A mí qué me importa! ● ★
Don Caracol Detective ● ✚ ★ ✜
El comisario Olegario ● ✚
La sonrisa del ogro ● ★
Manu, detective ● ✚ ★ ✜
Guiñapo y Pelaplátanos ● ✪ ★
Competenciasbásicas
Competencias 2007 22/11/07 13:30 Página 174
A partir de 10 años A partir de 12 años
La estirpe del Cóndor Blanco ● ✚ ✪ ✜
24 horas para un rescate ● ✜
Concierto de libertad ● ✚ ✪ ★
Lirios de agua para una diosa ● ✚ ✪ ★
Patio de corredor ● ★ ✜
Despertar ● ✪
El abrazo del Nilo ● ♦ ✪ ★ ✜
El fantasma del valle ● ★ ✜
El laberinto de piedra ● ♦ ✪ ★ ✜
El alfabeto de las 221 puertas ● ■ ★ ✜
El enigma de la muchacha dormida ● ★
Barasingha ● ✪ ✜
Amigas para siempre ● ★ ✜
La cueva de la Luna ● ★
La máquina maravillosa ● ❤ ★
El Océano Galáctico ● ❤ ★
«Déjame solo, Joe» ● ★ ✜
Cuentos mágicos ● ★ ✜
Superfantasmas en un supermercado ● ★
Los casos del comisario Antonio ● ★ ✜
La Máquina Pensante ● ★ ✜
Devuélveme el anillo, pelo cepillo ● ■ ❤ ✜
Nuevos casos del comisario Antonino ● ★ ✜
Tres monedas de un penique ● ✚ ✜
El Club del Camaleón ● ❤
La tejedora de la muerte ● ✚ ★
La máscara de hombre-lobo ● ✜
El secreto del caserón abandonado ● ★ ✜
El misterio de los cachorros desaparecidos ● ★ ✜
Trece minutos después de medianoche ● ✚ ★
Una historia en la Historia ● ❤ ✚ ✪
Aura gris ● ❤ ✚ ✪
Enigma en el Curi-Cancha ● ❤ ✪ ★
El tiempo y la promesa ● ✚ ✜
El sol no se detiene ● ✚ ✜
Un lugar en el sol ● ✚ ★
El héroe y la traición ● ❤ ✚ ✜
El bambú resiste la riada ● ❤ ✚ ★
El cazador urbano ● ✚ ✜
Portal 12, 2.° centro ● ✚ ★ ✜
Un amigo por un par de tomates ● ★ ✜
La verdadera vida ● ★
La poesía no es un cuento ● ✪
Los pieles rojas no quieren hacer el indio ● ✪
¡Siempre toca! ● ✪
A partir de 14 años
El viaje de Nicolás ● ❤ ✪ ★
La Tierra del Oro Ardiente ● ★ ✜
Los chicos de La Maraña ● ★
Las travesuras de Rosalía ● ★
Los aventureros ● ★ ✜
MNA ● ✚ ★
Selim, el vendedor de alegría ● ♦ ✜
El coleccionista de estrellas ● ♦ ✜
Buscando a Tana la orangutana ● ♦ ★
El monstruo de Jarama ● ❤ ★
Olock-Lolo ● ★ ✜
Las tres piedras y otros cuentos ● ★
El feo, el bobo y el malo ● ★
Cuentos para los que duermen con un ojo abierto ● ★
Los cuentos de mi escuela ● ✪
Compañero de sueños ● ★ ✜
¡SOS, salvad al ratoncito Pérez! ● ★ ✜
Nieve de julio ● ✚ ✜
Mi abuela la bruja ● ✜
¡Otra vez a Carabás! ● ★
Marcelo Crecepelos ● ✪ ★
Simón, Simón ● ✜
El pequeño Otto ha desaparecido ● ✚ ✜
El inspector Tigrili ● ★
La bomba ● ❤ ✚
Ciprianus, gladiador romanus ● ❤ ★
El pavo Facundo ● ♦
No hay sitio para Tarzán ● ♦ ✚ ✜
El diplodoco Carioco ● ✚ ★
Carlos Baza, «Calabaza» ● ★ ✜
Las vacaciones de Simón, Simón ● ✜
Cabello blanco en cabeza peluda ● ✚ ★
Willy, la mosca ● ♦
El huevo prehistórico ● ★
El faraón Nari-zotas ● ❤
Misi-Mus ha desaparecido ● ★ ✜
Bárbara y el misterio de Ariadna ● ✚ ★
Los extraños vecinos del bajo B ● ✚ ★
La magia del samurái ● ✚ ★
Donde vive el miedo ● ✚ ★ ✜
La vaca de Dosinda ● ♦
Noche de luna con gatos ● ✪
Edelmiro II y el dragón Gutiérrez ● ✚
La silla voladora ● ✜
¡Te pillé, Caperucita! ● ✪
Competencias 2007 22/11/07 13:30 Página 175
