BSM (ESP) KS1 Handbook

The British School of Marbella

Key Stage One Manual

Key Stage One Handbook

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ContenidosContenidos

Bienvenida de la Directora ................................................................... Page 2

Bienvenidos Key Stage One en BSM .................................................. Page 3

El Plan de Estudios............................................................................... Page 4

Literatura................................................................................................ Page 5

Aritmética .............................................................................................. Page 7

Temas .................................................................................................... Page 8

ICT ......................................................................................................... Page 9

Música ................................................................................................... Page 10

Lengua Española .................................................................................. Page 11

Educación Física.. ................................................................................ Page 12

PSHE ..................................................................................................... Page 13

Dotes y Talentos / Tareas ...................................................................... Page 14

El día a día de los alumnos de Key Stage One .................................... Page 15

Actividades extra escolares / Biblioteca ............................................... Page 16

Excursiones / Eventos Especiales ........................................................ Page 17

Sistema de comportamiento ................................................................. Page 18

Apoyo de los Padres ............................................................................. Page 20

Uniformes /Comunicación Colegio / Casa .......................................... Page 21

Informes / Autobuses & Zonas de Recreo ........................................... Page 22

Seguridad & Comedor ......................................................................... Page 23

Salud & Ausencias ................................................................................ Page 13


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Estimados Padres y Alumnos,

El manual de Key Stage le permitirá conocer las políticas y procedimientos específicos que le ayudarán a apoyar a su hijo en forma más rápida para integrarse a la vida en The British School of Marbella. Por favor tómese el tiempo para leerlo con atención y téngalo a mano para futuras referencias.

Key Stage 1 es la fase que incluye a los niños de year 1 y year 2, es el puente entre educación basada en juegos de de Foundation Stage y el aprendizaje más formal de Key Stage 2. En Key Stage 1 los profesores son responsables de afianzar la base de la alfabetización temprana y del trabajo de cálculo hecho enseñado en Recepción y en particular para garantizar que los niños adquieren confianza y entusiasmo por la lectura.

Como usted puede esperar el énfasis en esta edad se mantiene en el aprendizaje mediante la experiencia directa, con especial atención en el desarrollo personal, social y emocional de los niños, que les permita adquirir la confianza necesaria para convertirse en estudiantes independientes. Si usted tiene la oportunidad de mirar alrededor de nuestra escuela estoy seguro que quedará impresionado con la calidez del ambiente de aprendizaje, las aulas bien organizadas, la calidad de los trabajos en exhibición y las relaciones solidarias entre los niños y sus profesores.

Matemáticas, lectura y alfabetización son una parte importante del plan de estudios de Key Stage 1, integrando en un tema trimestral. Al igual que en Foundation Stage, en Key Stage 1

los niños tendrán profesores especializados en música, educación física y español, pero también participará en el Programa Primario de Música Instrumental (PIM’s). Este proyecto da a todos nuestros alumnos de educación primaria la oportunidad de aprender a leer y escribir música y de experimentar el desafío de aprender una serie de instrumentos.

El entorno ofrecido a nuestros alumnos de Key Stage 1, les proporcionar un ambiente ideal para apoyar el desarrollo de su educación. Nuestros niños se benefician de un ambiente seguro y cuidado con áreas especializadas para la lectura guiada, danza, música y al mismo tiempo disfrutar de las áreas de juego interiores y exteriores.

En BSM no tengo ninguna duda de que usted vera a su niño a crecer con confianza y capacidad en un ambiente de aprendizaje en el que puedan sentirse respetados y pueden aprender a respetar a los demás.

Bienvenido a Key Stage 1 y a nuestra escuela.

Sian Andrews

Directora

Mrs. Sian Andrews

Headmistress

Carta de Bienvenida de la Directora


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Lengua

La alfabetización está reconocida como la base esencial de todo aprendizaje. Nuestro plan de estudios general de alfabetización se basa en promover y enseñar buenas prácticas de lectura, escritura, conversación y comprensión.

Lectura

La lectura es una parte muy importante de la educación de un niño. En BSM, vemos el trabajo entre los padres y la escuela como una parte vital del desarrollo de la lectura. Su contribución es crucial para ayudar a su hijo a alcanzar su máximo potencial.

Hay dos líneas principales de lectura en BSM. Una derivada del "sistema de lectura individualizada” con libros que se nivelan según la edad de la lectura. Los niños se van avanzando de nivele, a su propio ritmo, hasta que se conviertan en lectores independientes. Los niños se llevan los libros a casa y se les pide a los padres que controlen su lectura.

La segunda línea se basa en la "lectura guiada" una parte de las clases de lengua. Durante estas lecciones, a los niños se les enseñará lectura y comprensión de textos, así como las habilidades esenciales de lectura.

Además de las dos líneas principales de lectura, los niños suelen visitar la biblioteca del colegio dos veces por semana, donde se les anima a llevarse prestados los libros que les interesen.

Escritura

Para escribir correctamente, los alumnos deben aprender las reglas de puntuación, construcción de oraciones, ortografía y gramática. En la etapa infantil de desarrollo, la escritura se basa en la experiencia propia del niño. Dentro de Key Stage 1, se hará una introducción a una variedad de formas de escritura para que su expresión escrita sea confiada sin importar el contenido.

En BSM todas las clases participan en las sesiones semanales de VCOP lleno de actividades interactivas. Además de esto, los estudiantes completan un trabajo semanal “Big Writing”. La iniciativa del “Big Writing" fue creada originalmente por Ros Wilson (un antiguo profesor y el Inspector de Escuelas). Esta iniciativa pretende dar a los niños una mayor confianza en la escritura y es algo que a resultado ser extremadamente motivador para nuestros hijos. Los profesores supervisan, evalúan y siguen de cerca los progresos en la escritura. Los estudiantes son conscientes del nivel de escritura en el que están trabajando y de los objetivos alcanzables para avanzar hacia el siguiente nivel.

Escritura manual

En toda la escuela se sigue el esquema Nelson de escritura manual. A los niños se les enseña la letra correcta y se les anima a escribir con fluidez y de forma legible. Los profesores certifican que los niños que están utilizando un estilo unido y coherente, una vez que reciben su certificado se les anima a escribir con pluma.

Hablar y escuchar

Hablar y escuchar juega un papel muy importante en el desarrollo del lenguaje. Con el fin de expresar sus pensamientos, los niños tienen que buscar el lenguaje más adecuado para ellos. En BSM a los niños se les brindan muchas oportunidades para desarrollar sus habilidades a través de actividades como el teatro y el circulo del tiempo. Nuestra planificación, en el marco de Primaria, se centra en hablar y escuchar, al comienzo de cada unidad de trabajo. Ayudamos a los niños a escuchar y hablar con una variedad de juegos y recursos, y las discusión de clase son una parte importante de todas las áreas del plan de estudios.


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Unidades que se desarrollan en Lengua

Las siguientes unidades se completaran en Y1 durante el año escolar.

Narrativa UNIDAD 1Historias con ambientes familiares.

UNIDAD 2Historias en un rango de Culturas/Historias con un lenguaje predecible e ilustrado.

UNIDAD 3Tradicionales y cuentos de hadas (incluye juegos).

UNIDAD 4Historias sobre un mundo de fantasía.

UNIDAD 4Historias sobre un mundo de fantasía.

No Ficción UNIDAD 1Etiquetas, listas y subtítulos.

UNIDAD 2Instrucciones

UNIDAD 3Recuentos y Diccionario.

UNIDAD 4Textos de información

UNIDAD 5

Recuento (realidad y ficción)

Poesía UNIDAD 1

Usando los sentidos

UNIDAD 2Patrón y la rima

UNIDAD 3Poema sobre un temaUNIDAD 3Poema sobre un temaUNIDAD 3Poema sobre un tema

Las siguientes unidades se completan en Y2 durante el año escolar:

Narrativa UNIDAD 1Historias con ambientes familiares.

UNIDAD 2Historias tradicionales.

UNIDAD 3Diferentes historias del mismo autor.

UNIDAD 4

Historias extensas / Autores significativos.

No Ficción UNIDAD 1

Instrucciones

UNIDAD 2Explicaciones

UNIDAD 3Textos de Información.

UNIDAD 4Informes no cronológicos.

Poesía UNIDAD 1Patrones en la pagina.

UNIDAD 2Realmente buscando

UNIT 3Cosas sonsas

UNIT 3Cosas sonsas

Tenga en cuenta que el plan de estudios de BSM es constantemente evaluado y mejorado, y como resultado las unidades pueden estar sujetas a cambios.

Estructura de la Lección:

Las lecciones de literatura se imparten todos los días y tienen una duración de una hora. La mayoría de las lecciones tienen una introducción, una sesión principal de enseñanza, una actividad de grupo o individual y una conclusión. En la introducción de la clase se reunirán en la alfombra y jugaran un partido de calentamiento sobre la historia que desarrollaran esa semana. En la sesión principal de enseñanza el objetivo de la lección se les comunica a los alumnos. Esta es una sesión conducida por el profesor donde los alumnos aprenderán o repasaran conceptos de escritura, hablar y escuchar, y puede que la profesora lo modifique para ellos.Después de esto los niños trabajan en grupos con distintas habilidades apoyados por el profesor, el asistente de profesor o el trabajan de forma independiente para practicar sobre los objetivos de la clase. Finalmente durante la conclusión los alumnos se juntan para revisar la lección y celebrar los éxitos.


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Aritmética

Aritmética es una habilidad clave de la vida. A través de nuestro trabajo en matemáticas en BSM, los niños adquieren los conocimientos y la comprensión para utilizar con confianza las habilidades necesarias para trabajar dentro del mundo de hoy.

Nuestros objetivos en BSM son desarrollar:

Que todos los niños disfruten de las matemáticas sean cual sean sus necesidades y talentos. El conocimiento sobre el uso de las matemáticas a través del plan de estudios y mas allá.

La habilidad de aplicar los conocimientos en el mundo.

Cada potencial individual en las matemáticas fomentando su independencia, confianza y lógica con la flexibilidad de la mente.

La importancia del uso del lenguaje matemático como un medio de comunicar ideas y conceptos.

Herramientas matemáticas y el conocimiento acompañado de los hechos básicos

Directrices del Plan de Estudios:

En BSM seguimos el Nuevo Plan de Aritmética que se divide en siete puntos diferentes;

Uso y aplicación de las matemáticas

Contando y aprendiendo los números

Conocer y utilizar los datos numéricos

Calculo

Entendimiento de las formas

Medición

Manejo de datos

Estos puntos se imparten durante todo el año dentro de cinco bloques. La estructura es la misma para Year 1 y Year 2. Cada bloque está diseñado para cubrir el equivalente a 6 o 9 semanas de enseñanza y dentro de cada bloque hay tres unidades. Cada bloque incluye los objetivos sobre la utilización y la aplicación de las matemáticas y la cadena de dos o tres de los capítulos fundamentales. Los Bloques son:

Estructura de planificación para Year 1 y Year 2Estructura de planificación para Year 1 y Year 2Estructura de planificación para Year 1 y Year 2Estructura de planificación para Year 1 y Year 2Estructura de planificación para Year 1 y Year 2

Bloque A: Contar, Separa y

Cálculo

Bloque B: Asegurar los

hechos numéricos y la comprensión

de las formas.

Bloque C: Manejo de datos y

medidas

Bloque D: Calcular, medir y

comprender la forma

Bloque E: Asegurar los

hechos numéricos, relaciones y

calcule

Unidad A1 Unidad B1 Unidad C1 Unidad D1 Unidad E1




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Lesson Structure

Los niños tienen una larga clase de una hora todos los días aritmética. Durante Key Stage one los niños desarrollan la comprensión y conocimiento de las matemáticas a traves de actividades practicas, exploración y discusión. Aprenden a contar, leer, escribir y ordenar números hasta 100 y mas allá. Además de desarrollar una gama de habilidades de cálculo mental y como se aplican en diferentes entornos. Los niños aprenden a utilizar el número de líneas, cubos y otros materiales prácticos, así como una gama de métodos informales de escritura. La comprensión de la forma y el espacio se desarrolla a través de actividades prácticas que se basan en la comprensión de su entorno inmediato. Los niños comienzan a comprender el lenguaje matemático, usarlo para hablar de sus métodos y explicar su razonamiento para resolver problemas. El uso de materiales prácticos es esencial para garantizar el aprendizaje por lo que en buena parte del plan de matemáticas en KS1 es de carácter práctico - el registro formal viene después del desarrollo de las capacidades mentales. Cada semana tienen una prueba de matemáticas mentales y tienen la oportunidad de marcar y evaluar su propio trabajo.

Las lecciones de Aritmetica son planificadas a través del grupo de edades para controlar las normas, progresión y la coherencia y para asegurar que a cada clase es la enseñanza un plan espejo. Los alumnos se colocan en uno de los tres grupos de distintas capacidades para actividades independientes para garantizar que todos los alumnos cuentan con el apoyo y desafió. El profesor y el asistente de la clase trabajan con cada grupo una vez en la semana lo que garantiza que todos los alumnos reciben un alto nivel de apoyo de los adultos durante las clases, al mismo tiempo tienen la oportunidad de desarrollar habilidades independientes.

TEMAQue un tema?KS1 utiliza el "tema" enfocado a la enseñanza de la ciencia, historia, geografía, las TIC, PSHE, el arte y el DT. IEs una manera divertida y dinámica para crear un ambiente animado e interesante para que los alumnos participen. Se presenta el nuevo tema con un "gancho" para captar su imaginación. Esto puede ser cualquier cosa, desde la creación de una galería de arte en la preparación de la visita de Pablo Picasso y Vincent Van Gogh a aprender todas las habilidades necesarias que un pirata podría utilizar para competir en los juegos de piratas, desde aprender el trazado, las características y función de

las piezas de una ciudad para convertirse en un planificador de la ciudad, al estudio de los animales mediante la comparación de la dieta, el cuerpo, el medio ambiente, la ubicación en el mundo para prepara un safari.Los ganchos excitan a los niños e inmediatamente da vida al nuevo tema y en algo que realmente puede participar. Dentro de cada tema, los objetivos fundamentales del plan son aprender y aplicar.

Temas Year 1 & 2

• Cambios• Hablando del Tiempo• Viajes

Al final de un tema, los niños son capaces de poner en práctica sus conocimientos mediante la aplicación de las habilidades y conocimientos de manera práctica al participar en una celebración de final de tema. Esto se relaciona directamente con los ganchos que se introdujeron al principio del tema. De los temas, los estudiantes aprenden y practican las habilidades que pueden aplicar a situaciones cotidianas fuera del aula.


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ICT: Información y Comunicación Tecnológica

Todos los estudiantes en Key Stage 1 tienen por lo menos una lección cada semana de TIC en el aula de TIC.

Cada aula está equipada con una pantalla interactiva (IWB) y ordenador. Los estudiantes tienen la oportunidad de acceder y aplicar las TIC en el aula y ser capaces de realizar actividades en el IWB.

Nuestras profesoras han sido capacitadas a un alto nivel en el uso del IWB y tienen oportunidades de desarrollo profesional continuo para mejorar aún más sus habilidades.

Niños se les enseña habilidades descritas en el plan nacional de estudios, adaptado para tener en cuenta la evolución reciente de la tecnología. Los niños desarrollarán habilidades en las siguientes áreas:

Manejo de Datos – Pictogramas, gráficos, hojas de cálculo, bases de datos, organizar y clasificar.

Internet – I n t e r n e t , C D - R O M y l a búsqueda de información

Control y Detección– Los robots, la secuencia de inst rucciones, programación básica y vigilancia del medio ambiente.

Modelado y Simulación-La resolución de problemas, la exploración de los entornos virtuales, lo que hace que las cosas sucedan, la animación y la toma de decisiones.

Comunicación – Procesador de textos, correo electrónico, paquetes de pintura, presentaciones, video digital, música.

Estas habilidades se imparten a través de una amplia variedad de software y dispositivos de hardware que se revisarán y actualizarán regularmente. Esto asegura que los niños reciban los conocimientos en TIC más avanzados hasta la fecha para que puedan triunfar y sobresalir en la era digital.


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Música

Los alumnos de Key Stage One reciben una lección de una hora de música de aula a la semana y frecuentemente

lecciones dirigidas por un especialista de música.

Durante las lecciones los alumnos escuchan atentamente y responden físicamente a una amplia variedad de música. Ellos

tocan instrumentos musicales y cantan una variedad de canciones, añadiendo acompañamientos y la creación de

composiciones breves, con una confianza cada vez mayor, de la imaginación y del control.Ellos exploran y disfrutan de cómo los

sonidos y el silencio pueden crear diferentes estados de ánimo y sus efectos

Cada año, los niños participaran en una producción a gran escala que implica cantar, tocar un instrumento, actuación y baile. Los alumnos en

esta etapa son fuertemente animados a participar en actividades extra escolares con un tema musical, como el club de la flauta, coro

infantil o música y movimiento.

Plan de Primaria de Música Instrumental (PIMS)

En BSM tenemos mucho interés en que cada estudiante descubra un instrumento que le encante y la escuela pone gran importancia en la música instrumental.

En KS1 los niños tienen la oportunidad de recibir Clases privadas en una variedad

de instrumentos incluyendo el violín o la flauta, los estudiantes salen de sus clases normales durante media hora del día escolar, los tiempos rotan cada semana a fin de que no pierdan la misma lección todas las semana. Para más detalles sobre cómo inscribirse en las clases contactar con la profesora de música.


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Estructura de Español en Key Stage 1

Hay dos grupos diferentes de estudios de español en Key Stage1: Lengua Española (SL) y español como Lengua Adicional (SAL). Cada grupo se divide en dos o tres niveles para garantizar que todos los niños son apoyados y desafiados adecuadamente.

Lengua Española Los alumnos deben ser nativos o hablantes nativos de español para poder entrar en este

programa.

Español como Lengua Adicional Los alumnos que aprenden el español como un idioma adicional o que no tienen

experiencia previa de aprendizaje en español entrará en este programa.

Objetivos generales de aprendizaje y los temas de cada nivel

En lengua española Los alumnos deberán:

leer y escribir desarrollar sus herramientas de hablar y escuchar redactar escritos con las palabras que aprenden aprender temas relacionados con la cultura española, geografia e historia

Español como Lengua Adicional Los alumnos deberán:

desarrollar sus herramientas de hablar y escuchar leer y escribir hacer algunas frases y oraciones utilizando las palabras que han aprendido Aprender temas relacionados con la cultura española, geografia e historia.


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Educación Física

Objetivos del departamento de Educación Física (PE)

Ofrecer un programa dinámico, amplio y equilibrado basado en directrices del plan de estudios nacional.

Proporcionar un ambiente positivo de aprendizaje para que sea agradable, estimulante y desafiante para los estudiantes, no importa lo que su capacidad.

Mejorar el rendimiento de los estudiantes, las habilidades y la comprensión

Capacitar a los estudiantes con la capacidad de aceptar la responsabilidad, trabajar en cooperación y positivamente con los demás y tener debidamente en cuenta la salud, seguridad e higiene

Que los alumnos desarrollen las capacidades creativas, sensoriales y de liderazgo

Promover la importancia del ejercicio y la aptitud para mantener un estilo de vida saludable, equilibrada y feliz

KEY STAGE 1 P.E.

Plan de Estudios

PE es una asignatura obligatoria. Cada estudiante participa en dos clases de una hora por semana, cubriendo una variedad de actividades deportivas diferentes

Al aprender sobre el ejercicio y la salud en la educación física, los niños:

1. Participar en una serie de actividades que promueven la destreza física y el desarrollo a través de actividades bajo techo y al aire libre.

2. Participar en una serie de actividades que promueven la destreza física y el desarrollo a través de actividades bajo techo y al aire libre

a) compitiendo y burlando a los opositores – (juegos lúdicos)

b) Replica de acciones – (danza y gimnasia)

c) Rendimiento óptimo - (atletismo, juegos de competición y natación)

d) Solución creativa de Problemas – (Actividades de aventura al aire libre)

e) Perfeccionar las habilidades físicas – (actividades de coordinación, tales como golpear, coger, tirar, correr, saltar, brincar y saltar)

f) Aprender a nadar – (natación y supervivencia personal)

3. Aprender como la Nutrición, el ejercicio y la higiene contribuyen a su bienestar.

Expectativas del Departamento de PE

Todos los estudiantes deberán llevar el kit completo de BSM PE para cada lección. Los días de educación física los estudiantes de KS1 llevarán su kit de PE a la escuela. Para nadar, deberán presentar un traje de baño, gorro de baño y toalla. Natación gafas y crema solar también son recomendables. Todo el equipo PE deberá estar claramente etiquetado con el nombre de los estudiantes. Joyería y relojería, no deben usarse en las clases y el pelo largo debe ser recogido.

Enfermedad o LesiónEn el caso de que un estudiante no pueda tomar parte en la lección debe presentar una carta (o una nota en su libro de comunicación) de cualquiera de sus padres o un certificado medico.


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P.S.H.E. (Personal, Social y Educación para la salud) y ciudadanía

La felicidad y el bienestar de nuestros alumnos está en el corazón de BSM. En Key Stage 1 los alumnos aprenden a entender y desarrollar su individualidad y sus relaciones dentro de la clase, escuela y comunidad. El comportamiento social se considera importante para ayudar a los alumnos a entender su posición en la sociedad en su conjunto, en la clase y la escuela. Como los alumnos entran en las ultimas etapas que aprenderán acerca de ellos mismos como individuos, cada vez son mayores con sus propias experiencias e ideas. Con la madurez, independencia y confianza en uno mismo, los alumnos aprenden sobre la amplitud del mundo y la necesaria interdependencia de las personas. A los alumnos se les enseña a tomar decisiones informadas sobre su salud y el medio ambiente.

KS1 P.S.H.E. temas que se incluyen a menudo pero no se limitan:

Personas que nos ayudan Seguridad Vial Ayudando a los demas

Haciendo amigos Seguridad en el hogar Que es el acoso?

Cambios Como he crecido Compartir con los demas

PSHE está combinado con el resto del plan de estudios y se imparte a través de las discusiones en clase o en pequeños grupos. Nuestro programa es variado y sensible a los cambios de presiones sociales y las necesidades individuales.Tenemos asambleas semanales que a menudo abordan un tema PSHE como el crecimiento, el cambio, etc Las sesiones en circulo son una característica de KS1, donde los niños discuten los temas del día y para jugar a juegos que les ayuden a compartir y ser un buen amigo.


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Dotes y Talentos

En BSM creemos que todos los niños tienen derecho a una educación que les permita desarrollar todo su potencial, ya sea intelectual, físico, estético, creativo, emocional, espiritual o social, la búsqueda de desafío apropiado en nuestro ambiente de aprendizaje.

El Colegio Británico de Marbella se compromete a proporcionar un plan de estudios lo suficientemente desafiante para todos sus estudiantes. Además, brindará la oportunidad de identificar y nutrir a su vez las capacidades de aquellos que son más capaces.

Las necesidades de los estudiantes dotados y talentosos en BSM son satisfechas principalmente dentro de la clase por su profesor o ayudante de enseñanza. Es importante que los estudiantes reciben instrucción en su nivel de aprendizaje en todas las áreas de contenido. Esto se aplica a todos los grupos de año y para todas las materias. El objetivo es garantizar que los estudiantes G & T son estimulados y desafiados en todo el día escolar por medio de contenido avanzado, el ritmo flexible, de mayor orden habilidades de pensamiento, de investigación, proyectos y materiales adecuados para el aprendizaje del estudiante. Fuera del aula, hay actividades extra curriculares tales como clubes deportivos, creativos oportunidades de escritura, el teatro del club, etc

Tarea

La tarea es una parte integral de la vida en BSM. Todos los alumnos en Year 1 y 2 recibirán tareas adecuadas a las capacidades del alumno. La tarea consiste generalmente en la labor de alfabetización, trabajo de cálculo, ortografía y lectura diaria. La alfabetización y aritmética elemental de trabajo esta directamente relacionado con el trabajo en clase y el plan escolar para asegurar que los temas tratados en la escuela se consolidan. Las listas semanales de ortografía son enviadas a casa todos los lunes y animamos a los niños a la práctica cotidiana en preparación para el examen semanal de ortografía el viernes. Es importante señalar que la tarea se utiliza principalmente para revisar y consolidar el aprendizaje en lugar de introducir nuevos conceptos. El lugar para impugnar las actividades es el salón de clases donde los niños cuentan con el apoyo de los maestros no en casa, donde se pueden sentir abrumados si no entienden completamente la tarea.

Expectaciones

Los tiempos siguientes son una guía para hacer la tarea semana:

Year 1: hasta 15 minutos 3 veces por semana.

Year 2: hasta 20 minutos 3 veces por semana.

Todos los maestros mantienen un registro en clase de la tarea y las cuestiones de las tareas incompletas o mal tratado actividades de se debatirá en consultas de los padres.


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Actividades Extra escolares

Tarde de actividades extra escolares

Las actividades extra escolares son parte integrante e importante de la educación de un niño y permite que los niños experimenten y disfruten de una amplia gama de oportunidades.

Los niños en Key Stage One disfrutaran de una amplia variedad de actividades extra escolares como una serie de clubes de deportes bajo techo y al aire libre, clubs artes y oficios y actividades musicales.

Las actividades extra escolares tendrán lugar el viernes por la tarde. Algunos clubs están dirigidos por los padres o líderes externos, por ejemplo el de ballet y taekwondo. Los niños eligen entre una variedad de actividades y se asignan a un club para todo el trimestre.

Librería

Los objetivos de la Biblioteca de BSM son:

Proporcionar una colección equilibrada de recursos, que han sido desarrollados con consideración por los intereses, capacidades y necesidades individuales de los usuarios.

Administrar eficazmente los recursos materiales y proporcionar a los usuarios un acceso rápido.

Trabajar con los estudiantes y profesores para garantizar que una amplia gama de habilidades de investigación y de información se aprende y se practica en todas las áreas del currículo.

Promover la lectura como una actividad recreativa agradable

Apoyar el plan de estudios, las necesidades personales y recreativas de la comunidad escolar.

Ofrecer un entorno atractivo y cómodo de trabajo para los usuarios.

Sesiones de Biblioteca

Los niños dentro de KS1 visitan la biblioteca semanalmente. En este tiempo pueden llevar a cabo una serie de actividades de lectura que incluye la lectura individual, la búsqueda de información y escuchar las historias. También tienen la oportunidad de sacar libros para llevar a casa. Esto les permite seleccionar los libros que encuentran interesantes para ayudar a desarrollar sus habilidades de lectura.


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Excursiones

Cada grupo de KS1 participa en una serie excursiones educat ivas a l rededor de Marbe l la . En BSM consideramos estos viajes una parte esencial de la educación de un niño, a modo de prórroga en el aprendizaje del aula, y también donde nuestros alumnos desarrollan su independencia, autosuficiencia y crece su confianza. Los padres a menudo acompañan a los alumnos en estos viajes para apoyar a la clase de su hijo y ayudar a ampliar el aprendizaje de todos los alumnos.

Jornadas Especiales

En Key Stage One también tienen muchos días de eventos especiales, algunos de los cuales están relacionados con un tema en particular que los niños están estudiando. Hoy en día se permite a los niños participar en muchas actividades divertidas y también realizar o vestirse con trajes para el día.


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Eventos de todo el colegio y de Key Stage one

Así como tenemos días con eventos especiales para grupos curso es particular, también hay muchos días de eventos para que disfruten todos los cursos en la escuela, algunos de estos serán:

Semana del Libro: Se centra en el disfrute de los libros, se vestirán como un personaje de libro y disfrutaran de la visita de un autor.

Día de Muchas actividades divertidas relacionadas con el cálculo y concursos.Matemáticas

Día de ciencias Divertidas actividades de ciencia e investigación.

Día de la ONU Asistir a la escuela en nuestros trajes nacionales y disfrutar de un día verdaderamente internacional.

Semana de Arte Durante una semana se informaran sobre un artista famoso, utilizando partes de su trabajo para inspirarles a escribir, así como la creación de su propio trabajo junto a un artista establecido.

Teatro de Marionetas Día de la ONU Semana de artística

The Pastoral SystemHouses

En BSM consideramos la deportividad, el trabajo en equipo y la competitividad suave como componentes esenciales de nuestro amplio y riguroso programa. Cada niño en Y1 - Y6 se coloca en un equipo de House y cada equipo elige dos Capitanes de House para llevar ese año:

Normans - Rojos Romans - Azul Saxons - Verde Vikings - Amarillo


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Durante el año, hay varios House eventos incluyendo actividades regulares deportivas concursos Inter-Houses, concursos de música y el resultado actual de cada House se anuncia todos los viernes.

Puntos House

Los House points se otorgan a los alumnos por los éxitos de su realización individual y de equipo. El total se registran en cada clases y cuando un niño llega a los 25, 50, 100 y 200 House Points recibe un certificado en nuestras asambleas de los viernes. Todos los registros de los House Points ganados por su equipo en todos los eventos de se mantienen durante todo el año y el ganador recibe a finales del año académico la copa de las Houses.

Premios al Merito

A los alumnos en forma individual se le otorgan méritos para mostrar las cualidades positivas que valoramos en BSM, tales como paciencia, comprensión, amabilidad, trabajo en equipo, buena capacidad de organización, amistad, buenos modales, etc En cada clase mantiene un total de los méritos adjudicados a cada alumno y al fina de cada trimestre se decide el Premio al merito para quienes hayan conseguido 100 puntos. De esta manera, los niños desarrollan una comprensión del trabajo en equipo, de los buenos modales y las buenas habilidades de estudio que les ayudaran a establecer patrones de conducta positivos para su vida.

Sanciones

Mientras que el comportamiento es rara vez un problema Key Stage one en BSM, los niños son plenamente conscientes del sistema de sanciones que existen para proteger a su aprendizaje en todo momento. Estas están claramente visibles en todas las aulas y se referirán a ellas cuando sea necesario.

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Que pueden hacer los padres para apoyar a su hijo?

Creemos que para lograr la mejor educación posible para su hijo, es necesario fomentar una estrecha colaboración entre el hogar y la escuela. Su hijo tendrá un mayor beneficio cuando sus padres y los maestros trabajan en estrecha colaboración con los demás. A continuación sugerimos algunas maneras en las que usted puede ayudar en la educación de su hijo.

Que llevar a la escuela todos los días

Con el fin de ayudar a su hijo, les ayudan a ser más independientes, ayudándoles a recordar lo que debe traer a la escuela cada día.

Mochila Libro de comunicado Snack sano y una botella de agua

Lectura en casa

Lea con sus hijos con la mayor frecuencia posible para animarles a disfrutar de la lectura. Esto puede implicar escuchar la lectura de los libros que lleva a casa o los de casa, o puede estar leerle un libro a para que pueda aprender acerca de sus habilidades de lectura, como el uso de la expresión. Recuerde discutir sobre la historia y los personajes de los libros de ficción y sobre la información en los libros de no ficción.

Ortografía

Su hijo recibirá todos los Lunes reglas de ortografía y debe ser alentado y ayudado a aprender sus reglas de ortografía cada semana para la prueba de ortografía del viernes.

Tarea

La tarea semanal es una parte importante de la educación de su hijo y se la entregara el profesor de clase a fin de consolidar lo que los niños están aprendiendo en la escuela. Los niños deben completar sus tareas de modo independientes, pero puede requerir de su apoyo a fin de completarla con éxito.

Intercambio de Experiencias

Trate de hablar con su hijo todos los días para discutir lo que han aprendido en la escuela y cosas que ellos han disfrutado. Esto permitirá a su hijo a ampliar su vocabulario, desarrollar sus habilidades de hablar y escuchar, y traerá su aprendizaje a la vida.

Sitios web útiles para los padres

Hay un gran número de sitios web útiles y educativos si deseen utilizarlos para ayudar en la educación continua de su hijo. A continuación se dan algunos que recomendamos:

www.bbc.co.uk/schools/ www.ictgames.com/ www.bbc.co.uk/cbeebies/stories/

www.mathszone.co.uk/ http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/

http://www.bbc.co.uk/schools/

http://www.bbc.co.uk/schools/

http://www.ictgames.com/

http://www.ictgames.com/

http://www.bbc.co.uk/cbeebies/stories/

http://www.bbc.co.uk/cbeebies/stories/

http://www.mathszone.co.uk/

http://www.mathszone.co.uk/

http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/

http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/


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Procedimientos de la Escuela

Requisitos del uniforme para Key Stage One

El uniforme es obligatorio The British School y le pedimos a los padres que nos apoyen a animar a los estudiantes a usar el uniforme con orgullo. Hay dos tipos de uniformes en The British School de Marbella, de verano e invierno.

• Uniforme de verano incluye pantalón corto, camisa manga corta y corbata para los varones y vestido de verano para las niñas.

• Uniforme de invierno incluye incluye pantalón largo para los niños y vestido de invierno para las niñas, camisa manga larga, corbata y blazer del colegio para ambos.

Los alumnos tambien usan P.E. kit (ropa de deporte) de acuerdo a la temporada de verano o invierno. P.E kit de invierno incluye pantalon largo de deporte, la sudadera y la camiseta de deporte. P.E. de verano incluye el pantalon corto y la camiseta de deporte. En Key Stage One, P.E. kit lo traen a la escuela los niños en los días que tienen educación física. Por favor, consulte nuestro Código Uniforme que puede ver en nuestra página web http://www.bsm.org.es/info/Quicklinks/Uniforms/en/

Comunicación Casa / Colegio

Comunicación Diaria

En su mochila se enviara cada día el libro de comunicados el cual debe ser devuelto a la escuela cada día. El libro de comunicación le informará de cualquier información que necesite saber, una recompensa, un viaje, etc también se incluirá un seguimiento del plan de estudios cada semana, para que sean conscientes del desarrollo de su aprendizaje.

El libro de comunicación será revisado por el profesor o el asistente del profesor de cada día. Esto le da la oportunidad de comunicarse directamente con el profesor de la clase. Por favor, consulte el libro a diario y escriba sus iniciales junto a cada mensaje para indicar que se ha leído y entendido. Una forma alternativa de comunicarse con el profesor de la clase es a través de correo electrónico.

En el caso de cuestiones más importantes o preocupaciones se invita a los padres a comunicarse con la escuela para solicitar una cita con la profesora. Si hay algo preocupante que por favor no espere hasta que las fechas de consulta formal de los padres. Sin embargo, por favor, no se comunique con el profesor al inicio del día ya que este es un tiempo muy ocupado para los maestros, cuya primera responsabilidad son los niños de su clase. Contacte con la administración para hacer una cita o utilice el libro de comunicación o por correo electrónico con el profesor de la clase.

Por favor mantenga al personal informado de los cambios importantes en la vida de su hijo, tales como mudanzas, nuevos hermanos o padres que viajan por negocios, ya que todos estos acontecimientos pueden afectar el bienestar de su hijo.Si el profesor es consciente de los cambios le permite observar cualquier cambio en el comportamiento de su hijo, por lo que le dará información valiosa para aliviar cualquier problema.

Además de las anteriores formas de comunicación, un boletín quincenal BSM está disponible en la página web de la escuela y se envía a todos los padres como un archivo adjunto de correo electrónico.

http://www.bsg.org.cn/info/Quicklinks/Uniforms/en/





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Informes a los Padres

Cada trimestre la profesora enviara un informe escrito para cada alumno de su clase. Estos informes proporcionan información vital sobre los progresos de su hijo, de comportamiento y académico. Los niños también escriben una auto-evaluación trimestral, destacando los aspectos del plan de estudios en los que sienten que han hecho buenos progresos y las áreas que necesitan mejorar. También identifican las actividades que mas han disfrutado durante todo el término. En los trimestres de otoño y primavera, a los padres se les da la oportunidad de asistir a reuniones oficiales de Padres / Maestros durante la cual el profesor de la clase discutirá el informe escrito del niño en mayor profundidad y los padres pueden discutir temas de interés o áreas que en las que están particularmente satisfechos.Sin embargo los padres no tienen que esperar para una consulta formal y son bienvenidos para concertar una cita con su profesor de la clase en el momento conveniente para ambas partes.

Servicio de Autobus

Aquí, en la British School de Marbella vemos los autobuses escolares como una extensión de la escuela y por lo tanto se tienen las mismas expectativas para los alumnos que lo utilicen. A menudo existe una amplia gama de edades presentes en cualquiera de los autobuses escolares y a los niños mayores se les anima a cuidar de los niños más pequeños y se espera que actúen como modelos a imitar para los estudiantes más jóvenes.

Si un niño no utilizara el servicio habitual de autobús se ruega a los padres que informen a la recepcionista de la escuela y también el profesor de la clase, con 24 horas de antelación.Todos nuestros autobuses tienen un monitor que se encarga de controlar la seguridad y el comportamiento en cada autobús y que se comunicará con los padres si el autobús se retrasa por cualquier periodo de tiempo.

Zona de Juego

Hay varios espacios para que los niños disfruten de sus recreos. There is plenty of space for your children to enjoy an active break from studies. El área de juego delantero cubierto con césped artificial ofrece un área para juegos de pelota, fútbol y otros, para que los niños quemen energía y jueguen con sus amigos.

Hay una variedad de equipamiento seguro en los patios de recreo para los niños, para que utilicen en sus tiempos de recreo, incluyendo un espacio reservado de juegos en el parques infantiles para que los niños estén entretenidos y ocupados activamente.

Tenemos una serie de mesas bancos de picnic protegidos donde los niños pueden sentarse y comer sus snacks o simplemente sentarse y hablar con sus amigos.

Todas las horas de juego son supervisadas por los miembros del personal, asegurando que los niños estén seguros y disfruten de sus recreos y tiempo libre.


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Seguridad

No hay un tema que la escuela tome más en serio que la seguridad de nuestros estudiantes. Contamos con un portón eléctrico para asegurar que personal no autorizado no pueda entrar a la escuela y todos los visitantes que entran en la escuela están obligados a firmar su entrada y salida. Creemos que nuestros estudiantes estén muy seguros durante el día y con su ayuda creo que podemos continuar con nuestro alto nivel de seguridad.

Al comienzo del día, asegúrese de que su hijo es dejado en la zona de juegos de atrás. Es esencial que tengamos un registro preciso de quién está autorizado a recoger a su hijo. No entregaremos a los niños ningún adulto diferente a menos que hayamos recibido la notificación oficial por escrito de los padres del niño.

Si vienen a la escuela en el autobús, el monitor del autobús supervisara a su hijo desde el autobús hasta el parque donde se encuentran con un miembro del personal.

Si usted necesita recoger a su hijo durante el día escolar por favor vaya a la zona principal de recepción hable con la secretaria de la escuela, que luego irá a la clase para llevar a su hijo con usted. Los padres deben proveer a la escuela con al menos dos números de teléfono de contacto en caso de emergencias. Es vital que usted informe a la escuela de cualquier cambio a estos números de contacto.

Comedor del colegio

A fin de mantener un cuerpo sano y niveles de energía, en Key Stage One los niños traen su propia merienda saludable para sus tiempos de recreo de mañana y por tarde.

Todos los niños deben traer una botella de plástico de agua a la escuela cada día (no jugo ni leche). Es un requisito que todas las botellas estén etiquetadas con sus nombres y que los niños las puedan abrir y cerrar de manera independiente. Dispensadores de agua se encuentran en toda la escuela para volver a llenar los recipientes de agua cuando sea necesario.

Al mediodía, a los alumnos de Key Stage One se les sirve una comida caliente y nutritiva como una sopa, plato principal, ensalada, fruta y bebidas. Un menú está disponible en la página web de la escuela y se actualiza una vez por semana. Tenga en cuenta que no se permite que los niños traigan sándwiches o una alternativa a la merienda escolar debido a las dificultades de proporcionar almacenamiento adecuado y seguro. Sin embargo, nuestro equipo de catering ofrece una excelente variedad de platos para satisfacer incluso el más quisquilloso de los comensales y los maestros están siempre a mano para apoyar a los niños durante la hora del almuerzo.

Por favor, recuerde: BSM todo es libre de nueces para tratar de proteger a algunos de nuestros estudiantes que tienen alergias severas a las nueces. Por favor, no envíe frutos secos, o cualquier tipo de bocadillo que contenga nueces para que los niños coman en el

autobús o en la escuela. Si usted trae tarta o pasteles a su clase para celebrar un cumpleaños, es importante consultar con el profesor o el representante de la clase para asegurar que no hay otras alergias alimentarias en la clase.


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Salud y Ausencias

Se espera la asistencia regular de los alumnos, pero a veces su ausencia es inevitable. Por favor llame al colegio el día si su hijo no podrá asistir. Si su hijo ha tenido vómitos o diarrea, por favor, que se mantenga en casa por 24 horas. Si tiene una enfermedad contagiosa como la gripe o la varicela, por favor manténgalo en casa hasta que un médico certifica que ya no es contagioso.

Por favor, infórmenos de cualquier problema médico que su hijo pueda tener, sobre todo cuando hay una enfermedad contagiosa, alergia a alimentos u otros materiales. Todos los padres deben completar un cuestionario de salud y regresarlo al departamento de admisiones de la escuela.

En determinados momentos del año suele haber mosquitos alrededor de la escuela. Si su hijo sufre con las picaduras de mosquitos por favor, se aplique repelentes de mosquitos en la ropa de su hijo cada día.

Todo el personal de BSM está cualificado en primeros auxilios y se les da entrenamiento regular de primeros auxilios de personal médico calificado. La mayoría de los accidentes y enfermedades menores se tratan en la escuela y estos accidentes o enfermedades se comunicará a usted a través del libro de comunicaciones de la escuela. En los casos de accidentes o enfermedades graves los padres serán contactados inmediatamente y su hijo será llevado a un hospital.

Los medicamentos sólo se da en circunstancias especiales y la medicina debe estar claramente etiquetada con el nombre de su hijo y la dosis. Se le pedirá que firme un formulario médico que puede obtener del personal de administración de la escuela.

Bienvenidos a Key Stage One - Esperamos que disfrute de su tiempo en Key Stage One en BSM

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Calle Jacinto Benavente S/N, Marbella, Spain

Documents

BSM (ESP) KS1 Handbook