Buku Praktik Kep Kel 2015-2016

8/16/2019 Buku Praktik Kep Kel 2015-2016

1/32

PANDUAN PRAKTIK LAPANGAN

KEPERAWATAN KELUARGA

TAHUN AKADEMIK 2015/2016

KEMENTERIAN KESEHATAN RIPOLITEKNIK KESEHATAN JAKARTA I

JURUSAN KEPERAWATAN

1


2/32

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Program pendidikan DIII Keperawatan bertujuan menghasilkan lulusan yang

memiliki penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi keperawatan yang memadai

serta memiliki ketrampilan professional baik ketrampilan intelektual, interpersonal

maupun teknikal. Sebagai pendidikan yang bersifat akademik professional maka

dalam proses pembelajaran dikembangkan berbagai metoda pembelajaran yang

membutuhkan kemampuan penguasaan berbagai cabang keilmuan yang mendukung

ketrampilan professional salah satunya melalui pengalaman belajar lapangan P!"#.

Dengan metoda tersebut diatas, peserta didik diharapkan mendapatkan kesempatan

untuk berlatih bekerja di masyarakat, menumbuhkan sosialisasi professional,

mengambil keputusan lapangan, peka terhadap situasi masalah kesehatan dan respon

masyarakat serta mampu mengaplikasikan ilmu keperawatan dalam pemecahan

masalah kesehatan di keluarga.

$ntuk melatih kemampuan peserta didik dalam menerapkan ilmu keperawatan

komunitas, dituntut pengalaman nyata dari peserta didik dalam melaksanakan

keperawatan keluarga, keperawatan gerontik dan keperawatan komunitas yang dapat

dilaksanakan secara bersamaan dalam satu proses pengalaman di keluarga.

Praktik Klinik "apangan Keperawatan Keluarga dilaksanakan pada semester %I,

dimana peserta didik akan dihadapkan berbagai masalah kesahatan yang dihadapi

keluarga, melalui berbagai pengalaman belajar yang telah dilalui diharapkan peserta

didik dapat mengatasi pemasalahan kesehatan yang dihadapi oleh keluarga.

B. Sistematika Penulisan

&


3/32

!uku panduan ini mengandung informasi tentang tujuan dan kompetensi,materi yang

harus dikuasai mahasiswa, metode pembelajaran, tata tertib, lahan praktik, proses

pelaksanaan praktik, siklus praktik, tugas harian mahasiswa dan e'aluasi.

BAB II

TUJUAN DAN KOMPETENSI

A. TUJUAN

1. Tuuan Inst!uksi"nal Umum

(elalui kegiatan praktik klinik keperawatan keluarga, Peserta didik diharapkan

mampu memberikan asuhan keperawatan keluarga yang mengalami berbagai

permasalahan kesehatan yang ada

.

#. Tuuan Inst!uksi"nal K$usus

(elalui kegiatan praktik klinik keperawatan keluarga, Peserta didik mampu )

*


4/32

a. (elakukan pengkajian keperawatan keluarga dengan permasalahan kesehatan

yang dialami b. (enetapkan diagnosa keperawatan keluarga

c. (enyusun rencana keperawatan keluarga

d. (elakukan tindakan keperawatan keluarga sesuai dengan rencana yang telah

disusun

e. (elakukan e'aluasi asuhan keperawatan keluarga

f. (endokumentasikan asuhan keperawatan keluarga

B. KOMPETENSI

Kompetensi dalam praktik klinik lapangan keperawatan keluarga meliputi )

1. (elaksanakan praktik profesional dan berlandasan etika keperawatan

a. !erkomunikasi secara profesional dengan keluarga dan tenaga kesehatan.

b. (elindungi keluarga dari kelalaian tindakan

c. (emiliki komitmen terhadap tujuan praktik klinik lapangan keperawatan

keluarga yang dutujukan dengan memberikan pelayanan yang berkualitas

pada keluarga.

&. (enunjukkan kemampuan untuk berfikir kritis dan analisis )

a. (engembangkan diri secara profesional terus menerus

b. (elakukan praktik keperawatan yang didasarkan faktac. (enggunakan standar praktik dalam penerapan asuhan keperawatan

*. (emberikan asuhan keperawatan menggunakan pendekatan proses keperawatan.

a. (elaksanakan pengkajian keperawatan terhadap keluarga

b. (enetapkan diagnosa keperawatan terhadap keluarga

c. (erencanakan asuhan keperawatan untuk keluarga

d. (elaksanakan implementasi terhadap rencana keperawatan keluarga

e. (elaksanakan e'aluasi asuhan keperawatan keluarga

f. (elaksanakan dokumentasi asuhan keperawatan keluarga

+


5/32

BAB III

PROSES BIMBINGAN

A. METODE

Selama praktik klinik lapangan keperawatan keluarga metode pembelajaran pada

proses bimbingan praktik melalui tahap orentasi, latihan dan umpan balik, dimana

masingmasing tahap akan terdiri dari beberapa kegiatan seperti pada tabel 1 dibawah ini.

-abel 1

Kegiatan praktik klinik lapangan keperawatan keluarga

-ahapan Kegiatan

rientasi Penjelasan program praktik klinik lapangan keperawatan

keluarga, orentasi lapangan, laporan pendahuluan

"atihan $jian kasus keluarga, pendidikan kesehatan, terapi

modalitas, laporan dokumentasi asuhan keperawatan, pre

conference dan post conference

$mpan balik /esponsi pasca ujian, responsi pasca inter'ensi, pendidikankesehatan dan terapi modalitas, masukan pada "P dan

laporan asuhan keperawatan, preconference dan post

conference

B. TATA TERTIB

0


6/32

-ata tertib praktik klinik lapangan keperawatan keluarga meliputi )

1. Seluruh peserta didik hadir dalam seluruh kegiatan praktik keperawatan

keluarga, bila ada suatu halangansakit harus minta ijin kepada pembimbing dan

wajib mengganti hari yang ditinggalkannya.

&. Selama mengikuti kegiatan praktik komunitas peserta didik menggunakan

pakaian seragam lapangan putih coklat# dan identitas.

*. Setiap hari peserta didik wajib mengikuti kegiatan pre dan post conference yang

dipimpin oleh pembimbing

+. Sebelum kegiatan praktik dimulai, mahasiwa membuat laporan pendahuluan

dan dibahas pada saat pre conference dan setelah selesai kegiatan membuat

laporan hasil kegiatan.

0. Selama mengikuti kegiatan praktik peserta didik diharapkan berpenampilan

sopan dan menghormati tata nilai dan norma yang ada di masyarakat dan

kelompoknya

2


7/32

BAB I%

PROSES PELAKSANAAN PRAKTIK

A. TAHAP KEGIATAN PRAKTIK

Proses praktik keperawatan keluarga melalui tahapan ) pra interaksi,

introduksiorentasi, kerja, terminasi proses dan terminasi akhir.

Ta$a& Ke'iatan (aktu Ke'iatan Pese!ta )i)ik

1. Pra interaksi • Setiap hari

sebelum

melaksanakan praktik

• Pre

conference

• (emahami kompetensi yang harus dicapai pada

praktik asuhan keperawatan keluarga.

•

(empelajari pedoman praktik.

• (embuat kontrak belajar dan disepakati oleh

pembimbing.

• (empelajari instrument pengkajian yang akan

digunakan untuk pengkajian keluarga.

• (empelajari teknik pengkajian keluarga dan cara

pengisian instrument pengkajian.

•(enyiapkan peralatan yang diperlukan untuk

pelaksanaan asuhan keperawatan keluarga.

• (enerima kasus keluarga yang akan

dilakukan asuhan keperawatan dari pembimbing

berdasarkan hasil pengkajian keperawatan

komunitas dan kriteria yang ditetapkan. &

keluarga # untuk setiap peserta didik.

• (embuat laporan pendahuluan berdasarkan

kasus indi'idu.

• (engikuti pre conference.

• (enjelaskan laporan pendahuluan.

• (embuat laporan pendahuluan berdasarkan

3


8/32

kasus indi'idu.

• (enjelaskan laporan pendahuluan.

• (endapat umpan balik dari pembimbing tentang

laporan pendahuluan yang telah dibuat.&.Introduksiorentasi • 4ari pertama

praktik

• Pada awal

pertemuan

setiap praktik

• (emperkenalkan diri, menyampaikan tujuan

• rentasi

- (em'alidasi kasus keluarga yang

akan dilakukan asuhan keperawatan.

- (elakukan kontrak dengan keluarga topic,

tujuan, waktu, hasil yang diharapkan#.

*. Kerja • Setiap hari

praktik

• (elakukan pengkajian

• (erumuskanmem'alidasi diagnosa keperawatan

• (enyusun rencana keperawatan keluarga.

• (elakukan inter'ensi

• (elakukan e'aluasi proses tergantung pada

tahap proses keperawatan#

• (empersiapkan diri untuk dilakukan penilaian

$jian# sesuai dengan kesepakatan dengan

pembimbing.

+. -erminasi proses • Pada akhir

pertemuan

setiap hari

praktik

•

Postconference

• (enge'aluasi hasil pertemuan.

• (embuat modifikasi rencana tindakan

• (embuat kontrak untuk pertemuan berikutnya

topik, waktu, persiapan#

0. -erminasi akhir • Pada akhir

praktik

• Post

conference.

• (enge'aluasi hasil praktik secara keseluruhan

yang telah dicapai oleh indi'idu dan keluarga.

• (enyerahkan laporan lengkap hasil asuhan

keperawatan keluarga.

5


9/32

• (elakukan e'aluasi diri pencapaian kompetensi.

• (endapatkan umpan balik dari pembimbing .

• (endapatkan nilai praktika dari pembimbing.

B. STRATEGI PRAKTIK

Pelaksanaan kegiatan praktik keperawatan keluarga terintegrasi pada saat pelaksanaan

praktek keperawatan komunitas, yang dilakukan setelah diperolehnya data dasar

kesehatan komunitas.

Strategi yang digunakan pada praktik keperawatan keluarga meliputi )

1. (enetapkan keluarga yang akan dilakukan asuhan keperawatan keluarga

berdasarkan hasil pengkajian keperawatan komunitas dan kriteria yang ditetapkan

bersama pembimbing.

&. (ahasiswa melakukan pembinan satu kasus keluarga yang akan dilaporkan secara

lengkap dan 1 keluarga kelolaan yang dilaporkan secara resume.

a. (elakukan pengkajian keperawatan keluarga tahap I dan tahap II

b. (enetapkan diagnosa keperawatan keluargac. (enyusun rencana keperawatan keluarga

d. (elakukan inter'ensi keperawatan keluarga sesuai dengan rencana yang

disusun

e. (elakukan e'aluasi asuhan keperawatan keluarga

f. (endokumentasikan asuhan keperawatan keluarga.

*. "aporan mahasiswa

a. "aporan pendahuluan

(ahasiswa menuliskan rencana kegiatan yang akan dilakukan dengan

keluarga untuk kurun waktu 1 minggu. 6adi bila dalam 1 minggu akan

dilakukan * kunjungan, maka "P yang dibuat merupakan resume * kali

kunjungan. 7ormat "P dapat dilihat pada lampiran.

b. /esume

8


10/32

(ahasiswa menuliskan hasil kunjungan keluarga setiap hari kunjungan.

Dalam seminggu minimal ada & resume keluarga untuk 1 keluarga kelolaan.

7ormat resume dapat dilihat di lampiran.

c. "aporan keluarga lengkap

(ahasiswa menuliskan proses keperawatan keluarga secara komprehensif.

Pengkajian dilakukan sesuai data yang ditemukan pada hari kunjungan dan

dilengkapi sampai dengan penjajakan tahap II kemampuan keluarga

melaksanakan 0 tugas kesehatan keluarga#. Pengkajian dilengkapi selama

kurun waktu praktik. !ila sudah ditemukan masalah, maka analisis data,

scoring dan perencanaan keperawatan, implementasi dan e'aluasi dapat

langsung dilakukan tanpa menunggu lengkap pengkajian. 9kan tetapi

mahasiswa wajib melengkapi seluruh point dalam pengkajian selama roses

praktik klinik keperawatan keluarga. (ahasiswa wajib menuliskan &

rencana keperawatan untuk menyelesaikan & diagnosa keperawatan

keluarga.

+. Pada minggu kedua praktik peserta didik dilakukan super'isi atau penilaian oleh

pembimbing terhadap asuhan keperawatan keluarga yang telah dilakukannya.

*. Siklus P!aktik

Kegiatan harian mahasiswa selama periode praktik klinik keperawatan kelurga secara

rinci tergambar dalam tabel *.

Ta+el ,

Siklus P!aktik Klinik Ke&e!a-atan Kelua!'a

1:


11/32

Kegiatan (inggu I (inggu II

1 & * + 0 2 3 5 8 1:

1. 9skep Kel

"engkap

a. Pengkajian

b. Diagnosa

c. Perencanaan

d. Pelaksanaan

e. ;'aluasi

&. 9skep Kel

Kelolaan/esume

*. Super'isi;'aluasi

+. -erminasi

BAB %

TEMPAT DAN (AKTU PRAKTIK

PEMBIMBING DAN PEMBAGIAN KELOMPOK

A. TEMPAT PRAKTIK

11


12/32

Keluarga resiko tinggi di wilayah /< :2 Kelurahan Kebagusan Kecamatan Pasar

(inggu 6akarta Selatan

B. (AKTU PRAKTIK

Kegiatan praktik keperawatan keluarga dilaksanakan pada tanggal + sd 12 9pril &:12

*. PEMBIMBING.

Pembimbing praktik keperawatan keluarga dari institusi pendidikan )

1.


13/32

Ta+el K"m&"nen Ealuasi Ke&e!a-atan Kelua!'a

N" T"&ik Penilaian P!"sentasi /"!mat

Penilaian1. $jian kasus keluarga *: > "ampiran

&. "aporan asuhan keperawatan

keluarga

*: > "ampiran

*. "aporan asuhan keperawatan

resume

10 > "ampiran

+. ;'aluasi praktik harian 10 > "ampiran

0. Pre dan post conference 1: > "ampiran

6umlah 1:: >

BAB %

PENUTUP

Praktik Klinik "apangan Keperawatan Keluarga bertujuan untuk memberi kesempatan

kepada peserta didik untuk berlatih bekerja di keluarga dan masyarakat, menumbuhkan

sosialisasi professional, mengambil keputusan lapangan, peka terhadap situasi masalah

1*


14/32

kesehatan dan respon masyarakat serta mampu mengaplikasikan ilmu keperawatan

khususnya ilmu keperawatan keluarga dalam pemecahan masalah masalah kesehatan di

keluarga.

!uku panduan ini diharapkan dapat menjadi pedoman bagi pembimbing dalam melaksanakan proses pembelajaran di lapangan, baik pada tahap persiapan, pelaksanaan dan e'aluasi serta

pelaporan sehingga peserta didik dapat mencapai kompetensi akhir yang diharapkan.

LAMPIRAN 1

/ORMAT PENGKAJIAN KELUARGA

I. Data $mum

1. =ama Kepala Keluarga KK# )???????????&. 9lamat dan -elpon )???????????

*. Komposisi Keluarga )???????????

=o =ama 6enis Kelamin 4ub dengan KK $mur Pendidikan

1+


15/32

@enogram

Keterangan

+. -ipe Keluarga0. Suku

2. 9gama

3. Status Sosial ;konomi Keluarga5. 9ktifitas /ekreasi keluarga

II. /iwayat dan -ahap Perkembangan Keluarga8. -ahap Perkembangan keluarga saat ini

1:. -ahap Perkembangan keluarga yang belum terpenuhi

11. /iwayat keluarga inti1&. /iwayat keluarga sebelumnya

III. "ingkungan

1*. Karakteristik rumah1+. Karakteristik tetangga dan komunitas /<

10. (obilitas geografis keluarga

12. Perkumpulan keluarga dan interaksi dengan masyarakat

13. Sistem pendukung keluarga

I%. Struktur Keluarga15. Pola komuniksi

18. Struktur kekuatan keluarga

&:. Struktur peran

&1. =ilai dan norma budaya

%. 7ungsi Keluarga

&&. 7ungsi afektif &*. 7ungsi sosialisasi

&+. 7ungsi perawatan keluarga

%I. Stress dan Koping Keluarga

&0. Stressor jangka pendek

&2. Stressor jangka panjang&3. Kemampuan keluarga bersepon terhadap masalah

&5. Strategi koping yang digunakan

&8. Strategi adaptasi disfungsional

10


16/32

%II 4arapan Keluarga

%III Pemeriksaan 7isik 4ead to toe#

=ama mahasiswa

???????..#

LAMPIRAN #

PEREN*ANAAN ASUHAN KEPERA(ATAN KELUARGA

Diagnosa

Keperawatan

-ujuan ;'aluasi /encana -indakan

$mum Khusus Kriteria Standar

12


17/32

=ama (ahasiswa

???????.#

LAMPIRAN ,

IMPLEMENTASI KEPERA(ATAN KELUARGA

=o Diagnosa -anggal dan


18/32

=9(9 (949SIS


19/32

-ingkat ) III semester %I.

Deskripsi Pengalaman !elajar Praktik.

.........................................................................................................................................

........ .........................................................................................................................................

.........

.........................................................................................................................................

.........

.................................................................................................................................................

!agian 1 ) -ujuan akhir dan tujuan antara. 9. -ujuan akhir ) -uliskan pernyataan tujuan kahir saudara untuk pengalaman

belajar praktik yang akan dilakukan. Identifikasi tujuan akhir yang saudaratetapkan kaitannya dengan tujuan profesi.

....................................................................................................................................

...................................................................................................................................

. ..................................................................................................................................

..

..................................................................................................................................

..

!. -ujuan antara tujuan khusus ) tuliskan pernyataan tujuan khusus saudara untuk

pengalaman belajar praktik yang akan dilakukan. ..............................................................................................................................

...............................................................................................................................

.............................................................................................................................. ..............................................................................................................................

!agian & ) 9ktifitas pembelajaran praktik.9. 9ktifitas pembelajaran ) Identifikasi aktifitas pembelajaran yang akan saudara lakukan

untuk mencapai tujuan. !erikan kode pada masing A masing tujuan yang akan dicapai

diatas.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

. ........................................................................................................................................

..

18


20/32

!. !uat jadwal aktifitas ) buatlah jadwal aktifitas dan konsultasikan dengan pembimbing.

...........................................................................................................................................

.......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

!agian * ) 4arapan peserta didik A harapan pembimbing.

9. Peserta didik ) $raikan harapan saudara terhadap pembimbing selama kegiatan praktik keperawatan komunitas.

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................!. Pembimbing ) $raikan harapan saudara terhadap peserta didik selama kegiatan

praktik keperawatan komunitas.

..........................................................................................................................................

..... ..........................................................................................................................................

..... ..........................................................................................................................................

.....

!agian + ) ;'aluasi.9. (etoda e'aluasi ) Identifikasi metoda e'aluasi dan materi praktik yang harus

diserahkan pada pembimbing.

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

!. "aporan e'aluasi ) Siapkan laporan e'aluasi tertulis dari pengalaman belajar praktik

dalam kaitannya dengan tujuan akhir dan tujuan khusus.................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

!agian 0 ) Kesepakatan.Kesepakatan ini dianggap dapat terpenuhi jika semua komponen pada kontrak belajar

dapat dicapai. 6ika dalam kurun waktu yang sudah disepakati kontrak belajar belum dapat

dipenuhi semua maka perpanjangan waktu dapat dinegosiasi. 6ika perubahan dalam

kontrak terjadi maka harus melibatkan peserta didik, pembimbing klinik dari instisusi pendidikan dan dari lahan praktik.

-9=D9 -9=@9= -9=@9=

Peserta Didik

Pembimbing institusi

Pembimbing lahan

&:


21/32

"9(PI/9= 0

/ORMAT E%ALUASI PRE DAN POST *ON/EREN*E

=o 9spek Penilaian !obot (ahasiswa Ket

1 & * + 0 21. (embuat laporan

pendahuluan latar

belakang, rencana

keperawatan, strategi pelaksanaan#

*:

&. (enyampaikan

rencana

asuhanpelayanankeperawatan

10

*. (enyampaikan hasilasuhanpelayanan

keperawatan

10

+. (emberi masukan

tanggapan,

pendapat,ide#

terhadap

*:

&1


22/32

asuhanpelayanan

keperawatan yang

didiskusikan

0. (emberikan respon

kognitif dan afektif

terhadap masukan#

1:

6umlah 1::

-anggal )Pembimbing

=amanama mahasiswa )

1....................................................&....................................................

*....................................................

+....................................................0....................................................

2....................................................

Pembimbing

.........................................#

LAMPIRAN

/ORMAT E%ALUASI UJIAN KASUS KELUARGA

9. 7ase Perkenalan

1. Kunjungan pertama

(emperkenalkan diri, menggunakan nama klien, mendiskusikan kontrak

waktu, hubungan perawat keluarga seperti tujuan dan harapan, lama

hubungan, frekuensi kunjungan #,ciptakan situasi yang menyenangkan.

&. Kunjungan berikut (emberi salam dan penghargaan, mengklarifikasi tujuan kunjungan,

memperhatikan minatperhatian terhadap masalah sekarang dan saat ini here

and now# dan melakukan modifikasi rencana sesuai dengan masalah yang

dihadapi saat ini.

&&


23/32

-indakan ada

penampilan

diatas

Sebagian kecil

penampilan

didemonstrasikan

!eberapa

penampilan ada,

tetapi ada yang

kurang adekuat

Sebagian besar

penampilan

adekuat

Semua ukuran

penampilan

didemontrasikan

+ 5 1& 12 &:

!. -eknik Komunikasi

!erbicara dengan sikap yang menghargai, mendengar secara aktif, memfasilitasi

respon klien, menggunakan katakata yang mudah dimengerti, menanyakan jika

ada pertanyaan yang tidak jelas dan memberi contoh

-idak ada

penampilan

diatas

Sebagaian kecil

penampilan di

demontrasikan

!eberapa

penampilan ada,

tetapi ada yangkurang adekuat

Sebagian besar

penampilan

adekuat

Semua ukuran

penampilan

didemontasikan

+ 5 1& 12 &:

B. IdeKreatifitas

(enggunakan media yang tepat dalam memberikan inter'ensi keperawatan yang

dibuat berdasarkan idekreatifitas masingmasing mahasiswa

-indakan ada

penampilan

diatas

Sebagian kecil

penampilan

didemonstrasikan

!eberapa

penampilan ada,

tetapi ada yang

kurang adekuat

Sebagian besar

penampilan

adekuat

Semua ukuran

penampilan

didemontrasikan

+ 5 1& 12 &:

D. Pendekatan Kolaboratif Partnership approach#

(enyertakan klien pada pengkajian, perencanaan, implementasi dan e'aluasi

asuhan, mendorong diskusi hal yang menjadi perhatian klien, menghargai

kemampuan klien dalam diskusi dan peran serta keluarga dalam asuhan

&*


24/32

-indakan ada

penampilan

diatas

Sebagian kecil

penampilan

didemonstrasikan

!eberapa

penampilan ada,

tetapi ada yang

kurang adekuat

Sebagian besar

penampilan

adekuat

Semua ukuran

penampilan

didemontrasikan

+ 5 1& 12 &:

;. -erminasi

(engklarifikasi hal yang telah didiskusikan dan disetujui, membuat rencana yang

akan datang dengan klien misalnya ) jadwal, tujuan dan persiapan kunjungan

berikut#

-indakan ada penampilan

diatas

Sebagian kecil penampilan

didemonstrasikan

!eberapa penampilan ada,

tetapi ada yangkurang adekuat

Sebagian besar penampilan

adekuat

Semua ukuran penampilan

didemontrasikan

+ 5 1& 12 &:

SK9"9 P;=I"9I9= =ilai )

=ama Pembimbing =ama (ahasiswa

.......................................................... ..................................................

&+


25/32

LAMPIRAN 2

7/(9- ;%9"$9SI 9S$49= K;P;/9


26/32

*#. 9kurat

&. 9nalisa Data 0# a. (engartikan hubungan antar faktor yang terkait

dengan kemampuan keluarga tentang

kesehatan dan pelayanan kesehatan

b. (engidentifikasi pola danatau kesenjangan

antara hasil pengkajian dengan kemampuanyang dimiliki keluarga tentang kesehatan dan

pelayanan kesehatan.

0

*. (enetapkan diagnosa Keperawatan kesehatan kelg

a. (enetapkan diagnoamasalah keperawatan

kesehatan keluarga berdasarkan1# Data pengkajian yang akurat

rganisasi data mendukung dengan

tepat

b. Penamipasan masalah kesehatandiagnosa berdasarkan serangkaian kriteria

c. (engubahmemperbaiki diagnosa sesuai

dengan data yang didapat

d. (encatat masalahdiagnosa keperawatankesehatan keluarga

1# Sistematis

/ingkas

*# 9kurat

10

+. Perencanaan &:# a. (enyertakan keluarga dalam membuat

rencana keperawatan.

b. (erumuskan tujuan yang

1# Spesifik Dapat diukur

*# rele'an

+# !atas waktu

c. Sasaran dan tujuan diarahkan pada pencapaian kemandirian keluarga dalam

kesehatan dan pelayanan kesehatan

d. (engidentifikasi inter'ensi keperawatan

yang sesuai e. (enetapkan kriteria dan standar e'aluasi

&:

0. Implementasi keperawatan &+#

a. (emberdayakan keluarga dalam

melaksanakan inter'ensi keperawatan b. (enggunakan teknik yang tepat dalammelaksanakan inter'ensi keperawatan

c. (enggunakan strategi pendidikan kesehatan

d. (endemonstrasikan ketrampilan

komunikasi efektif e. (endiskusikan konsep kesehatan dan

pelayanan kesehatan yang kuat

f. !erfungsi sebagai koordinator dengan

mengidentifikasi mangartikan, memulai dan

&+

&2


27/32

memelihara hubungan antara pelayanan

yang ada dan sesuai dengan yang ada

g. (encatat inter'ensi keperawatan denganrespon keluarga

a. sistematis

b. /ingkas

c. 9kurat2. ;'aluasi 1+#

a. (enyertakan keluarga dalam menge'aluasi

asuhan keperawatan keluarga b. (enge'aluasi asuhan keperawatan dengan

menggunakan kriteria dan standar e'aluasi

c. (emodifikasi prioritas sasaran tujuan daninter'ensi keperawatan sesuai dengan hasil

e'aluasi

d. (endokumentasikan hasil e'aluasi dan

perbaikan rencana a. Sistematis

b. /ingkas

c. 9kurat

1+

3. Ketrampilan profesional 1& #

a. (enge'aluasi dampak perasaan, nilai,

sikap dan tingkah laku sendiri terhadapasuhan keperawatan dan hubungan

profesional

b. (enggunakan konsultasi intra profesionaldalam mengambil keputusan

c. (enerima accountability tanggung gugat#

terhadap praktik profesional diri sendiri

1# (encari dan menerima super'isi yangsesuai.

-eliti dan tepat dalam melaporkan tugas

(elaporkan tugas

(enyerahkan tugas *# Segera melaporkan jika ada kesalahan

1&

6$("94 1::

;'aluasi Penilaian

8: A 1:: ) 9 =ilai 9khir )

5: 58 ) !20 38 ) B

00 2+ ) D

C 00 ) ;

&3


28/32

=ama dan tanda tangan mahasiswa =ama dan tanda tangan e'aluator

........................................................ .............................................

"9(PI/9= 5

/ORMAT PENILAIAN PENDIDIKAN KESEHATAN

Nama Ma$asis-a 3444444444444NIM 3 444444444444

Tin'kat 3 444444444444

N" K"m&"nen B"+"t Nilai Kete!an'an

1. /ancangan Pendidikan kes

a. Penetapan tujuan b. (ateri penkes

c. Penetapan metoda

d. Penetapan media dan alat bantu pendidikan

e. 9lat e'aluasi

01:

0

0

0

&. Pelaksanaan Pendidikan kesa. (embina hubungan dengan

klien

b. (elibatkan klien dankeluarga dalam penkes

c. (enggunakan metoda

penyuluhan secara tepat dansesuai dengan rancangan

1:

0

1:

1:

&5


29/32

d. (enggunakan media dan

alat penkes secara tepat dansesuai dengan rancangan

e. (enguasai materi

pendidikan kesehatan yang

diberikanf. (emberikan kesempatan

klien untuk bertanya

1:

0

*. ;'aluasi Penyuluhan

a. (elakukan e'aluasi

hasil pendidikan kesehatansesuai dengan rancangan

penkes

b. (enyusun rencanatindaklanjut hasil e'aluasi

c. (endokumentasikan

hasil kegiatan

1:

0

0

6$("94 1::

4444444444..5

Nilai 6 Penilai

444444444444

"9(PI/9= 8

I%. 7/(9- P;=I"9I9= ;%9"$9SI P/9K-IK 49/I9= =ama (ahasiswa )

1.................................

&................................*................................

+.................................

0. dst

=o 9spek Penilaian =ilai (ahasiswa Keterangan

!obot 1 & * + 0 2 3

1. Persiapan untuk praktik

laporan pendahuluan#

&0

&. (engidentifikasi masalah

atau mengemukakan isu

untuk diskusi kelompok

1:

*. (emberikan ide dalam

diskusi

0

+. (ensintesa pengetahuan dan

mengemukakan sebagai

dasar untuk mengatasimasalah

1:

&8


30/32

0. (enggunakan teknik dan

prosedur keperawatan dalam

melakukan asuhankeperawatan sesuai dengan

teori yang telah dipelajari

10

2. (enerima ideide orang lain 0

3. (engontrol emosi sendiri 05. (emperlihatkan perhatian

dalam proses dan kerjasama

kelompok

1:

8. Disiplin, etis dan

bertanggung jawab dalam

praktik

10

6umlah 1::

Pembimbing

.................................#

LAMPIRAN 17

LAPORAN PENDAHULUAN

Pertemuan ke...................... -anggal...........

9. Pendahuluan1. "atar belakang

&. Data yang perlu dikaji lebih lanjut

*. (asalah keperawatan

!. /encana keperawatan

1. Diagnosa

&. -ujuan umum*. -ujuan khusus

B. /ancangan kegiatan1. (etoda

&. (edia dan alat

*.


31/32

"9P/9= K;"$9/@9 /;S$(;

=o -ahapan Penjelasan

1 Pengkajian -uliskan data keluarga yang diidentifikasi pada harikunjungan here and now# sampai dengan menggali

persepsi keluarga tentang lima tugas keluarga terkaitmasalah yang teridentifikasi. 9pabila tidak

ditemukan data here and now maka lakukan

pengkajian sesuai fungsifungsi keluarga dan struktur

keluarga

& Diagnosis Keperawatan -uliskan diagnosis sesuai dengan data yang

diidentifikasi pada tahapn pengkajian.

* -ujuan -uliskan tujuan secara detail S(9/-E

Bontoh ) keluarga dapat menjelaskan kembali

manfaat makanan yaitu supaya kuat kerja, supayacepat besar dan supaya tidak mudah sakit.

+ Implementasi -uliskan secara detail. Kegiatankegiatan yang

dilakukan mahasiswa bersama keluarga

menggunakan lembar balik tentang manfaat makanan

yaitu supaya kuat kerja supaya cepat besar dansupaya tidak mudah sakit.

0 ;'aluasi @unakan S9P dalam langkahlangkah e'aluasi

*1


32/32

Documents

Buku Praktik Kep Kel 2015-2016