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Autor: Eduardo Calvimonte Para: Piano solo / Piano con base grabada Dos o más pianos en conjunto / Dos o más pianos en conjunto con base grabada Piano y otro instrumento / Piano y otro instrumento con base grabada Cadencia Frigia Cuatro Acordes Am - G - F - E7

Cadencia Frigia Cuatro Acordes Am - G - F - E7

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Page 1: Cadencia Frigia Cuatro Acordes Am - G - F - E7

Autor:Eduardo Calvimonte

Para: Piano solo / Piano con base grabadaDos o más pianos en conjunto / Dos o más pianos en conjunto con base grabadaPiano y otro instrumento / Piano y otro instrumento con base grabada

Cadencia Frigia

Cuatro Acordes

Am - G - F - E7

Page 2: Cadencia Frigia Cuatro Acordes Am - G - F - E7

Esta partitura en formato PDF es parte del libro RUMBA FLAMENCA PARA PIANO sobre cadencia Frigia, escrita por Eduardo Calvimonte.

Este documento contiene sólo laCUARTA PARTE (Variaciones 53 a 72)

Recuerda que puedes ver los videos, bajar las bases musicales y obtener las demás partituras en PDF ingresando en www.eduardocalvimonte.com

Gracias por interesarte en este libro y ayudarme a difundir esta música que he compuesto con mucha dedicación y entusiasmo.

Si estás interesado en el libro impreso con tapa a color y doble anillado, no dejes de comunicarte a [email protected]

Page 3: Cadencia Frigia Cuatro Acordes Am - G - F - E7

Agradecimientos:

Al Prof. Juan Carlos Ciallella que me invitó a sumarme como docente de Licenciatura en Composición Musical con Orientación en Música Popular de la Universidad Nacional de Villa María y a Santi Teilagorry ayudante y alumno, en

la presentación de este material. A mi compañera de siempre, Petty Calvimonte, mis hijos, nueras y nietos; a mi madre siempre con su piano; a mis

Prof. Ema Centurio; Norma Figueroa, Dante Medina y Lidia Mazzieri, y a los estudiantes y músicos con los que aprendo permanentemente.

A mi hijo Lucio por la creación de bases y videos para youtube y finalmente, a mi hijo Ismael por el diseño y compaginación de estas Rumbas Flamencas.

Bell Ville, Córdoba, 18/05/2017Revisión: Mayo 2020

Calvimonte, EduardoRumba flamenca para piano / Eduardo Calvimonte. - 2a ed. ampliada. -Villa María : Universidad Nacional de Villa María, 2018.42 p. ; 34 x 22 cm.ISBN 978-987-1697-60-11. Música Popular. 2. Educación Superior. I. Título.CDD 781.63

Introducción

Cadencia Frigia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 4

¿Por qué Rumba Flamenca? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 5

Piano Solo y Piano en Conjunto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 6

Final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 7

Variaciones

Primera Parte (Variaciones 1 a 24) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 9

Segunda Parte (Variaciones 25 a 39) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 17

Tercer Parte (Variaciones 40 a 52) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 23

Cuarta Parte (Variaciones 53 a 72) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 29

Quinta Parte (Variaciones 73 a 86) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Pág. 37

INDICE

Page 4: Cadencia Frigia Cuatro Acordes Am - G - F - E7

Definimos aquí a la Cadencia Frigia como una progresión descendente de 4 acordes basados en los grados I, VII, VI y V de la escala menor. El V grado es un acorde mayor tomado de la escala menor armónica. En la tonalidad de Am serían Am - G - F y E7.

Musicalmente estos estudios trabajan sobre los 4 acordes de la cadencia frigia Am-G-F-E7, y basados en los acompañamientos de la rumba flamenca, proponen un desarrollo técnico en formato de variaciones, que parte desde presentaciones sencillas, hasta un requerimiento más avanzado de desarrollo pianístico.

En la Universidad Nacional de Villa María, durante el ciclo 2017 y 2018 con los estudiantes de Piano I, II y III de la Licenciatura en Composición Musical con orientación en Música Popular, trabajamos en clases grupales de instrumento con este material, que generó mucho interés y posibilitó el abordaje de aspectos técnicos que, consideramos, muchas veces son descuidados en la formación del músico que trabaja la música popular, o son presentados fuera de contextos musicales.

El material consta de 86 variaciones escritas, de 4 compases cada una, algunas de 8 compases, y presentadas en 5 partes, considerando el incremento del nivel de dificultad.

Con esta propuesta que trabaja desde lo más básico hasta aspectos más complejos, con pocos elementos para que la atención pueda orientarse a un trabajo pianístico que desarrolle el oído, que utilice toda la extensión del teclado, es posible estar más tiempo en la práctica musical, con confianza, con alegría y con la posibilidad concreta de logros específicos.

Básicamente está pensado para colaborar con la formación de los pianistas, estimulando más tiempo en el instrumento, abordando el trabajo de escalas, arpegios y de digitaciones poco frecuentes, desarrollando la posibilidad creativa con estos mismos elementos que se sugieren o agregando otros.

El abordaje en simultáneo de las variaciones, entre varios pianistas, crea infinitas posibilidades sonoras y de trabajo en conjunto… Con criterio y dejando libertad a las combinaciones que se producen aleatoriamente, el trabajo musical se amplía con resultados que pueden sorprendernos.

Los tempos metronómicos, pueden trabajarse desde 75 hasta 105 bpm y puede jugarse (cuando no está la base grabada) con diferentes clímax variándolos.

Considero muy importante el trabajo sin la partitura, que servirá de referencia en Am, y de estos mismos diseños en otros tonos que nos significará el replanteo tonal, con los acordes correspondientes.

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Es un ritmo que se ha sumado fuertemente a la música popular, produce una energía que invita a sumarse, son acompañamientos que permiten escuchar claramente el trabajo pianístico, se puede trabajar en grupo, 2, 3, 4 pianos combinando, con criterio, las diferentes variaciones. Estas bases musicales de guitarra, percusión y palmas, están disponibles en youtube, y en formato MP3, pueden utilizarse en dispositivos varios (celulares, tablets, netbooks…) lo que aumenta su disponibilidad y posibilidad de uso.

Acompaña esta partitura, la dirección de la página de internet, www.eduardocalvimonte.com, en donde encontrarán, en formato mp3, las variaciones grabadas en piano solo, las bases de acompañamientos con diferentes tiempos diseñadas específicamente por mi hijo Lucio, las variaciones con las bases de acompañamientos y los links para acceder a otras bases disponibles en YouTube.

Aspectos específicos musicales y pianísticos considerados

Cadencia frigia del modo menor - 4 acordes - trabajo de conjunto con la base musical - memoria - transporte - escala menor antigua o eólica - escala mixolidia - escala lidia - escala menor armónica - arpegios - desplazamientos - pulso y sus divisiones binarias y ternarias - coordinación manos iguales - coordinación manos diferentes - trabajo de Mano Izquierda - diferentes ritmos - frases y forma - niveles básicos hasta avanzados - complejidades crecientes - desarrollo creativo de otras combinaciones además de las propuestas - lectura - trabajo sin partitura - bases rítmicas en tiempos diferentes - variaciones específicas para el desarrollo técnico de determinadas digitaciones - ligado, stacatto, dinámicas forte piano y sus combinaciones.

Sugerencias para el abordaje de este material

Me permito pensar este espacio de sugerencias para el abordaje de las Rumbas Flamencas, ya que el formato partitura condiciona de alguna manera nuestra mirada e inmediatamente comenzamos a querer descifrar el código escrito.

Propongo primero escuchar las bases musicales que he seleccionado de diferentes autores que publican en Youtube, y que se encuentran disponible en mi página web www.eduardocalvimonte.com. Hay bases de percusión sola y otras con guitarras... el reconocimiento auditivo de esta secuencia armónica Am-G-F-E7 que se llama Cadencia Frigia, es el fundamento musical en donde se desarrollan todas las variaciones, y el comienzo del libro presenta justamente los 4 acordes.

Como estrategia creativa para el estudio, considero importante la permanencia en el instrumento variando el trabajo entre piano solo y piano en conjunto.

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El trabajo de conjunto es otro punto destacable en las posibilidades de utilización de las Rumbas Flamencas para Piano... 2, 3 o más pianistas pueden sumarse a la base con la misma variación o con variaciones diferentes, puede hacerse circular en el grupo el rol de solista y coincidir grupalmente en una determinada. La base puede estar o no y es en ese momento que puede jugarse con el tempo para que musicalmente nos expresemos con mayor libertad... si hay otro instrumento que no es piano, podrá sumarse con melodías o acompañamientos.

La Cuarta parte (variaciones 53 a 72) y Quinta parte (variaciones 73 a 86)… ya pueden pensarse desde lo musical, como una unidad que presenta variaciones dentro de las variaciones y se va desarrollando hasta el final... en un tempo desde 100, el requerimiento técnico es mayor y se presenta como un desafío con más desplazamiento en el teclado, saltos, cromatismos, acordes por 4tas, arpegios por 4tas y 5tas, sumados a melodías en la mano izquierda. Las últimas variaciones de la Quinta parte, recuperan lo latino (tercera parte), las primeras escalas (primera parte) y la melodía reconocible de la variación 57 (cuarta parte).

Hay digitaciones sugeridas que pueden facilitar la relajación, la expresión y/o la velocidad.

Piano con base lenta, piano con base más rápida, dejar pausas de 4 compases de la base sola, trabajar manos separadas (acompañamientos solos o melodías solas), piano con metrónomo, repetir la variación (no es necesario pasar de una a otra inmediatamente), crear otros motivos y tener la libertad de combinar los acompañamientos y melodías.

Hay algunas dinámicas marcadas, pero es otro elemento para el estudio… combinar en cada mano dinámicas diferentes y luego invertirlas, requerirá una gran atención de nuestro oído para escuchar claramente... (variaciones 14, 15, 16, 20, 22…)

Hay rítmicas que son características de determinados géneros y están señalados: Latin, Tumbao, Candombe, Tango y se los debe considerar como colores que dan riqueza musical y que a la vez plantea desafíos rítmicos de coordinación.

El trabajo a 3 y 4 voces también está contemplado en las variaciones 30 a 33 y 40, 41, 42 y 43... el juego dinámico y las voces ligadas nos llevan a un punto un poco más complejo del desarrollo técnico, que abre infinitas posibilidades de trabajo a futuro.

Para trabajar en otra tonalidad, además de identificar los acordes, deberíamos hacer la escala y una cadencia V7-Im o IVm-V7-Im y revisar la escala armónica comenzando en el 5to. Grado (en Am sería E-F-G#-A-B-C-D-E).

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Pianísticamente es una obra con desarrollo progresivo, y resulta cómoda aún en los pasajes de velocidad, presenta un abanico importante de los requerimientos técnicos que debe abordar un pianista y al trabajar con una secuencia armónica que se repite, la memoria y las digitaciones resultan más amigables, y la concentración y la musicalidad pueden orientarse a una expresión más espontánea y genuina...

Las digitaciones sugeridas están planteadas considerando que la mano esté compensada y bien distribuida evitando malas posiciones que conducen a tensiones innecesarias.

La partitura de estas Rumbas Flamencas desarrolla una escritura pianística que tiene su grado de complejidad con indicaciones de 8vas. arriba o abajo, cambio de claves (Sol y Fa) en ambas manos y notas sobre líneas adicionales superiores o inferiores que están relacionadas con la utilización de toda la extensión del teclado.

Muchos años de trabajo en la docencia musical, y pianística específicamente, han sido el disparador de estas Rumbas Flamencas para Piano, porque considero que la enseñanza del instrumento y los estudiantes, necesitan de nuevas propuestas, desde lo musical, desde otro concepto de abordaje de una partitura, de los diferentes roles del pianista, para que el aprendizaje sea integral y transferible, en lo armónico, melódico, técnico, de conjunto, de manejo de tecnologías básicas, de desarrollo de la memoria musical, la improvisación, las rítmicas específicas de algunos géneros, la libertad expresiva y el disfrute.

Eduardo Calvimonte.

www.eduardocalvimonte.com

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53. MD. melodía que se desarrolla en 2 compases. MIz. acorde tríadas que se abren.

54. MD. melodía que desarrolla más notas en 2 compases. MIz. bajo en 10mas. con ritmo.

55. MD. melodía que se desarrolla hacia la 8va superior. MIz. tríadas ritmo de candombe.

56. MD. melodía con saltos de 8vas. descendentes y que se desarrolla hacia la 8va superior. MIz. tríadas ritmo de candombe.

57. MD. melodía con saltos de 8vas. descendentes y que asciende dos 8va superior. MIz. contramelodía.

58. MD. Acordes cuatríadas en 2da. Inv. MIz. escala ascendente y arpegio descendente.

59. MD. Acordes cuatríadas en 2da. Inv. MIz. escala ascendente y descendente.

60. MD. melodía en 3eras. MIz. escala ascendente y descendente.

61. MD. melodía de arpegios asc. y desc. en dos 8vas. MIz. 2 voces acordes con 6ta.

62. MD. y MIz. melodía de arpegios asc. y desc. en dos 8vas. a distancia de 10mas.

63. MD. Acordes cuatríadas en 2da. Inv. MIz. cromatismos alternados sobre la 3era.

64. MD. y MIz. movimiento paralelo, cromatismos alternados sobre la 3era. a distancia de 8vas.

65. MD. cromatismos alternados sobre la 3era. MIz. melodía.Cierre de la frase MD. y MIz. cromatismos paralelos en 8vas.

66. MD. cromatismos alternados sobre la 5ta. MIz. melodía.Cierre de la frase MD. y MIz. cromatismos a 10mas.

67. MD. cromatismos alternados sobre la 5ta. MIz. melodía ampliada.Cierre de la frase MD. y MIz. cromatismos a 5tas.+ 8va.

68. MD. melodía sobre 9na. MIz. arpegios melódicos.

69. MD. arpegios sobre 9na. y 5ta. asc. y desc. en 2 8vas. MIz. melodía.Cierre de la frase MD. cromatismo alternado. MIz. melodía.

70. MD. arpegios sobre 9na. y 5ta. asc. y desc. en 2 8vas. MIz. melodía ampliada.Cierre de la frase MD. cromatismo alternado. MIz. melodía ampliada.

71. MD. escala desc. y asc. en seisillos 2 octavas. MIz. 8vas, 5tas. y 6tas. con ritmo.

72. MD. melodía en 3eras. MIz. fundamentales en 8vas. Cierre sobre acorde de dominante E(#5) y E.

Variaciones 53 a 72Consideraciones de los aspectos técnicos presentados en cada variación:

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[email protected]

Ingresando a www.eduardocalvimonte.com, encontrarán en formato mp3, las variaciones grabadas en piano solo, las bases de acompañamientos con diferentes tiempos, las variaciones con las bases de acompañamientos y los links para acceder a otras bases disponibles en YouTube.

MD.Mano Derecha

MIz.Mano Izquierda

M=Mano Iguales

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Variaciones 53 a 72

Variaciones sobre base de rumba flamenca4 Acordes: Am G F E7 cadencia frigia Eduardo Calvimonte.

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Eduardo Calvimonte, Egresado de la Escuela de Artes de la Universidad Nacional de Córdoba como Profesor Superior de Piano, actualmente es Responsable de la Cátedra de Instrumento I a IV: Piano e

Instrumento Complementario I y II: Piano, en la Licenciatura en Composición Musical con orientación en Música Popular, Universidad Nacional de Villa María, Córdoba; se ha desempeñado como Jefe de Trabajos Prácticos de la Cátedra Piano Complementario, Escuela de Artes Universidad Nacional de

Córdoba; Titular de la Cátedra de Piano Complementario del Profesorado de Artes en Música, Collegium, Córdoba; Pianista del Seminario de Danzas del Teatro San Martín, Córdoba; Director del Conservatorio

Superior de Música “Gilardo Gilardi” de Bell Ville, Córdoba, 2004 – 2016, en donde dictaba las materias Técnicas de Armonización I y II, y Teoría y Práctica del Lenguaje Musical III en el Profesorado de Artes en

Música del Conservatorio Superior de Música “Gilardo Gilardi” Bell Ville, Córdoba.

Este trabajo propone acercar un material didáctico musical basado en sólo 4 acordes y creado para el desarrollo pianístico de estudiantes de nivel Universitario, Conservatorios, Escuelas de Música y de otros estudiantes y músicos que trabajen

individualmente, con bases grabadas y/o en grupo de pianistas.

El material consta de 86 variaciones escritas, de 4 compases cada una, algunas de 8 compases, y presentadas en 5 partes, considerando el incremento del nivel de dificultad.

¿Por qué Rumba Flamenca?... es un ritmo que se ha sumado fuertemente a la música popular, produce una energía que invita a sumarse y son acompañamientos que

permiten escuchar claramente el trabajo pianístico.

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