Cahier de l'élève en EPSmaternelle moyenne et grande section

adapter ses déplacements à divers types d'environnements : sur la poutre, les barres parallèles et les barres asymétriques

Voici un exemple de cahier de l'élève réalisé lors des ateliers mis en place au COSEC.

Domaine : adapter ses déplacements à divers types d'environnements : sur la poutre, les barres parallèles et les barres asymétriques

Compétences :– évoluer sur un parcours surélevé– se suspendre en variant les appuis– progresser en suspension– enchaîner plusieurs actions sur des agrès– prendre conscience du danger– prendre des risques modérés– vaincre sa peur– s'évaluer seul ou avec l'aide de ses pairs pour élaborer son livret individuel

Evaluations :- les enfants se sont entraînés à effectuer les différentes actions avant de s'évaluer pour chacune d'elles : prévoir des gommettes rouges, oranges et vertes mises à la disposition des enfants (plus rapides et plus pratiques que les crayons de couleurs),– les trois enchaînements ont été filmés puis visionnés et évalués par le groupe

classe.

LE LIVRET :Couverture du livret :

Réaliser une action que l'on peut mesurer :lancer avec précision pour battre son record

Cahier de l'élève :

pages du livret :

Titre de l'action DATE

je réussis

presque tout seul !

bientôt ...

prévoir les images dans 2 formats– petit format (¼ de A4) pour les livrets– grand format (A4) pour la présentations des diverses actions à réaliserN. B. : Les images ont été réalisées à partir de photos dont les contours sont repassés sur un calque puis photocopiéscertains logiciels permettent également cette manipulation à partir de photos numériques (fonction contours).

IMAGE

Voici les actions et enchaînements présentés sous forme de tableau pour plus de lisibilité :

ACTIONS poutre

Je marche sur la poutre en regardant au loin

J'effectue un demi-tour sur la poutre

Sur la poutre je marche en tenant un cerceau

Sur la poutre, j'entre dans un cerceau puis je le fais pivoter autour de mon corps

ENCHAINEMENT poutre

1 - Je marche sur la poutre entre les obstacles

2 - J'effectue un équilibre sur un pied

3 - Je saute dans un cerceau latéral

ACTIONS barres asymétriques

Je me suspends à la plus haute barre et je compte jusqu'à 3 avant de sauter

Je me suspend à la plus haute barre et je me retourne

Je me déplace latéralement en marchant sur la barre inférieure et en tenant la barre supérieure

Suspendu à la plus haute barre, j'accroche mes jambes sur la barre inférieure

ENCHAINEMENT barres asymétriques

1 - Je me déplace latéralement en marchant sur la barre inférieure et en tenant la barre supérieure

2 – Suspendu à la plus haute barre, je me balance d'avant en arrière

3 – Je saute dans un cerceau au sol

ACTIONS barres parallèles

Je me déplace sur les barres parallèles vers l'avant

Je me déplace sur les barres parallèles vers l'arrière

Sur les barres parallèles je me déplace en me suspendant (mains + genoux)

ENCHAINEMENT barres parallèles

1 – Je me déplace sur les barres en quadrupédie

2 – Je passe mes jambes pour les accrocher sur chaque barre

3 – Je saute dans un cerceau au sol