CALENTAMIENTOFor each person pictured, write how you would greet him, ask him his name and how he is doing. Pay careful attention to formal and informal registers.

9 am 12 pm 7 pm cuando sea

(whenever/anytime)

*6th period: ID pictures

CALENTAMIENTO1. Buenos días. ¿Cómo se llama?¿Cómo

está usted?2. Buenas tardes. ¿Cómo te llamas?

¿Cómo estás?3. Buenas noches. ¿Cómo se llama?¿Cómo

está usted?4. ¿Qué pasa? ¿Cómo te llamas? ¿Cómo

estás?

TAREA 1. Estudia para el examen oral el viernes

(Friday).2. Complete and study the rest of the

vocabulary list, per the instructions given on the sheet.

3. Print the week 1 review sheet from Wiki and bring it to class tomorrow. This is classwork.

Repaso diario1. ¿Cómo te llamas?2. ¿Cómo estás?3. ¿Cómo se llama el maestro de

educación física?4. ¿Quién es el presidente?

Repaso diario1. ¿Cómo te llamas? Me llamo…2. ¿Cómo estás? Bien./Mal./Regular./Etc. 3. ¿Cómo se llama el maestro de

educación física? Se llama Sr. Ervin.4. ¿Quién es el presidente? Es Barack

Obama.

 Magda: ¿________________________________? Ana: Nada.

 Mamá: Adiós. Ana: ____________________________________.

Sr. García: ____________________la Dra. Robles. Srta. Marquez: Mucho gusto. Dra. Robles: ______________________________. 

Juego: Rompecabezas

Actividades en claseIn groups of three, role play a dialogue in

which you take turns introducing each other. Remember your polite expressions! Random groups will be selected to present for the class.

rr

¿Cómo se escribe…?

Exit slip – 5 puntosEscribe el vocabulario.

1. Eme - u – c – hache – o2. Hache – o – ele – a3. Cu – u – I – e – ene4. Ere – e – ge – u – ele – a – ere5. Be – u – e – ene – a – ese