California California Standards TestStandards TestExamen de EstandaresExamen de Estandares

Rally de PadresRally de Padres

Marzo 15, 2012Marzo 15, 2012

Porqué estamos aquí?Porqué estamos aquí?

Para aprender acerca del examen Para aprender acerca del examen de estandares del estadode estandares del estado

Para entender lo que significa para Para entender lo que significa para sus hijos y para la escuela sus hijos y para la escuela

Para ayudar a sus hijos a “hacer lo Para ayudar a sus hijos a “hacer lo mejor en el examen”mejor en el examen”

Qué es el CST?Qué es el CST?

El California Standards Test está El California Standards Test está diseñado para medir los logros en diseñado para medir los logros en el conocimiento de los estandares el conocimiento de los estandares del grado. del grado.

Le da un puntaje de desarrollo a Le da un puntaje de desarrollo a los estudiantes de acuerdo a un los estudiantes de acuerdo a un nivel de uno a cinco.nivel de uno a cinco.

Niveles de DesarrolloNiveles de Desarrollo

55 AvanzadoAvanzado 44 ProficienteProficiente 33 BásicoBásico 22 Bajo BásicoBajo Básico 11 Demasiado Bajo Demasiado Bajo

BásicoBásico

Niveles de DesarrolloNiveles de Desarrollo

55 AvanzadoAvanzado 44 ProficienteProficiente 33 BásicoBásico 22 Bajo BásicoBajo Básico 11 Demasiado Bajo BásicoDemasiado Bajo Básico

La meta es que el estudiante suba al menos un nivel

Puntajes de EscalaPuntajes de EscalaEjemplo de Quinto Grado

  Lenguaje Matemáticas

Nivel de Desarrollo Puntaje de Escala Puntaje de Escala5 Avanzado 395-600 430-600

4 Proficiente 350-394 350-4293 Básico 300-349 300-3492 Bajo Básico 271-299 248-2991 Demasiado Bajo 150-270 150-247  

350

El puntaje de su hijo/a el año pasado:El puntaje de su hijo/a el año pasado:

Nivel deNivel de Puntaje de Puntaje de Mi Promesa oMi Promesa o

DesarrolloDesarrollo EscalaEscala Meta para este AñoMeta para este Año

LenguajeLenguaje 22 280280 (+20)(+20) 300 (Básico)300 (Básico)

MatemáticaMatemática 33 320320 (+30)(+30) 350 (Proficiente)350 (Proficiente)

Lo que se necesita para ser Lo que se necesita para ser Proficiente en LenguajeProficiente en Lenguaje

GradoGrado Número Número Total de Total de

PreguntasPreguntas

Puntaje de Puntaje de Escala Escala

ProficienteProficiente

Número Número MINIMO de MINIMO de Preguntas Preguntas para ser para ser

ProficienteProficiente

Porcentaje Porcentaje MINIMOMINIMO

para ser para ser ProficienteProficiente

22 6565 350-350-401401

4646 71%71%

33 6565 350-350-401401

4949 75%75%

44 7575 350-350-392392

4949 65%65%

55 7575 350-350-394394

5050 66%66%

66 7575 350-350-393393

5050 66%66%

GradoGrado Número Número Total de Total de

PreguntasPreguntas

Puntaje de Puntaje de Escala Escala

ProficienteProficiente

Número Número MINIMO de MINIMO de Preguntas Preguntas para ser para ser

ProficienteProficiente

Porcentaje Porcentaje MINIMOMINIMO

para ser para ser ProficienteProficiente

22 6565 350-350-400400

4949 76%76%

33 6565 350-350-413413

4848 74%74%

44 6565 350-350-400400

4848 74%74%

55 6565 350-350-429429

4242 65%65%

66 6565 350-350-414414

4242 65%65%

Lo que se necesita para ser Lo que se necesita para ser Proficiente en MatemáticasProficiente en Matemáticas

API –Academic Performance API –Academic Performance Index o Indice de Desarrollo Index o Indice de Desarrollo AcadémicoAcadémico

Meta mínima de API requerida Meta mínima de API requerida

por el estado para las escuelas: por el estado para las escuelas: 800800

Nuestro API en MayoNuestro API en Mayo 2004 2004 632632 2005 2005 649649 +17+17 2006 2006 659659 +10+10 2007 2007 695 695 +36+36 2008 2008 743743 +48+48 20092009 758758 +15+15 20102010 757757 -1 -1 20112011 754754 -3 -3 Nuestra meta para Abril 2012: Nuestra meta para Abril 2012:

800800

Desarrollo de Live Oak en Desarrollo de Live Oak en el APIel API 800800

El Puntaje de tu hijo yEl Puntaje de tu hijo y el API el API

Todos los Estudiantes CuentanTodos los Estudiantes Cuentan

Nivel AcadémicoNivel Académico Puntaje en Puntaje en Puntaje de Puntaje de del Estudiantedel Estudiante el API el API EscalaEscala AdvanzadoAdvanzado 10001000 400+400+ ProficienteProficiente 875875 350350 BásicoBásico 700700 300300 Bajo BásicoBajo Básico 500500 250250 Demasiado Bajo BásicoDemasiado Bajo Básico 200200 150150

Un EstudianteUn Estudiante BásicoBásico en Lenguaje ( en Lenguaje (335335 en el puntaje de escala) en el puntaje de escala) ProficienteProficiente en Matemáticas ( en Matemáticas (370 370 en el puntaje de escala) en el puntaje de escala)

Le da a la escuela un puntaje de API de: 700+875= 1575 ÷ 2 = Le da a la escuela un puntaje de API de: 700+875= 1575 ÷ 2 = 787787

Desarrollo de Live Oak en Desarrollo de Live Oak en el APIel API

AYP –Adequate Yearly ProgressAYP –Adequate Yearly Progress Progreso Adecuado AnualProgreso Adecuado Anual

Estudiantes AnalizadosEstudiantes Analizados Toda la EscuelaToda la Escuela Grupos Raciales - HispanoGrupos Raciales - Hispano ELL –En Desarrollo del InglésELL –En Desarrollo del Inglés Socio-económicoSocio-económico Estudiantes con DesabilidadesEstudiantes con Desabilidades

Deben Cumplir ProficienciaDeben Cumplir Proficiencia

Mayo 2007 Mayo 2008 Mayo 2009 Mayo 2010 Abril 2011 Abril 2012Mayo 2007 Mayo 2008 Mayo 2009 Mayo 2010 Abril 2011 Abril 2012 LenguajeLenguaje 24.4%24.4% 35.2% 46.0% 35.2% 46.0% 56.8% 56.8%

67.6% 78.4% 67.6% 78.4% Matemática Matemática 26.5%26.5% 37.0% 47.5% 37.0% 47.5% 58.0% 68.5% 79% 58.0% 68.5% 79%

Niveles de Desarrollo en los grados basado en Niveles de Desarrollo en los grados basado en los resultados de Abril del los resultados de Abril del 20112011

GradoGrado LenguajeLenguaje MatemáticaMatemática67.6%67.6% 68.5%68.5%

33 31%31% 33%33% 44 38%38% 67%67% 55 68%68% 79%79% 66 38%38% 46%46%TodosTodos 42%42% 48%48%

Desarrollo de Live Oak en Desarrollo de Live Oak en el AYPel AYP

Exprese confidencia en las habilidades de Exprese confidencia en las habilidades de su hijo para hacer lo mejor su hijo para hacer lo mejor

Asegurense que su hijo duerma bien y Asegurense que su hijo duerma bien y suficiente la noche anterior suficiente la noche anterior

Tengan la ropa que van a Tengan la ropa que van a vestir lista la noche vestir lista la noche anterioranterior

Entonces cómo puede Entonces cómo puede ayudar? ayudar? Prepare a su hijoPrepare a su hijo

Tener un buen desayunoTener un buen desayuno En la escuela o en la casaEn la escuela o en la casa

Tener un buen almuerzo en la escuelaTener un buen almuerzo en la escuela

Tener una buena cena en casaTener una buena cena en casa

Entonces cómo puede Entonces cómo puede ayudar? ayudar? Prepare a su hijoPrepare a su hijo

Tomar agua suficiente Tomar agua suficiente El cerebro contiene aproximadamente 78% El cerebro contiene aproximadamente 78%

de agua y necesita 8-12 vasos de agua en de agua y necesita 8-12 vasos de agua en un día!un día!

Hacer ejercicio suficienteHacer ejercicio suficiente Respirar profundo y hacer movimiento Respirar profundo y hacer movimiento

oxigena el cerebro! oxigena el cerebro! Limitar la televisión y juegos de videoLimitar la televisión y juegos de video Leer trae más beneficioLeer trae más beneficio

Entonces cómo puede Entonces cómo puede ayudar? ayudar? Prepare a su hijoPrepare a su hijo

Hacer mucha actividad fíisica en Hacer mucha actividad fíisica en las tardeslas tardesJugar duroJugar duro

CorrerCorrer

Caminar el Caminar el perroperro

Ir al parqueIr al parque

NadarNadar

Trepar un árbolTrepar un árbol

Patear la Patear la pelotapelota

Tirar la pelotaTirar la pelota

Jugar BeisbolJugar Beisbol

Montar la ciclaMontar la cicla

Entonces cómo puede Entonces cómo puede ayudar? ayudar? Prepare a su hijoPrepare a su hijo

Traiga a su hijo temprano, entre las Traiga a su hijo temprano, entre las 8:05 y 8:15 a.m8:05 y 8:15 a.m..

Si su hijo usa lentes que los tengan en Si su hijo usa lentes que los tengan en la clase la clase

Si deben hacer cita con el doctor o el Si deben hacer cita con el doctor o el dentista, en la tarde o despues de dentista, en la tarde o despues de clases o despues de los examenes clases o despues de los examenes

No saquen a los niños durante los No saquen a los niños durante los examenesexamenes

Entonces cómo puede Entonces cómo puede ayudar? ayudar? Prepare a su hijoPrepare a su hijo

Qué estrategias practican Qué estrategias practican los estudiantes en la los estudiantes en la escuela? escuela?

Sentarse en una posición cómoda y Sentarse en una posición cómoda y concentrarse en el examen concentrarse en el examen

Estar calmado y tratar de hacer lo mejor Estar calmado y tratar de hacer lo mejor posibleposible

Escuchar atentamente a las direcciones Escuchar atentamente a las direcciones que da el maestro o maestraque da el maestro o maestra

Leer y seguir las direcciones en el Leer y seguir las direcciones en el examenexamen

Leer la pregunta completa antes de Leer la pregunta completa antes de seleccionar la respuestaseleccionar la respuesta

Escoger una sola respuesta para cada Escoger una sola respuesta para cada preguntapregunta

No tomar todo el tiempo No tomar todo el tiempo en una sola pregunta en una sola pregunta

Eliminar las respuestas Eliminar las respuestas que saben son que saben son incorrectasincorrectas

Qué estrategias practican Qué estrategias practican los estudiantes en la los estudiantes en la escuela? escuela?

Mirar las que quedan y decidir cual tiene Mirar las que quedan y decidir cual tiene mas sentido y seleccionarlamas sentido y seleccionarla

Usar papel extra para Usar papel extra para operaciones de operaciones de matemáticamatemática

Fijarse en el tiempo y Fijarse en el tiempo y no dejar respuestas en no dejar respuestas en blancoblanco

Qué estrategias practican Qué estrategias practican los estudiantes en la los estudiantes en la escuela? escuela?

Preguntas del ExamenPreguntas del Examen

Las pueden ver en el Internet:Las pueden ver en el Internet: www.cde.ca.gov Por grado para LenguajePor grado para Lenguaje Por grado para MatemáticaPor grado para Matemática www.fusd.net Live Oak Elementary

Cómo motivamos a sus Cómo motivamos a sus hijos a hacer lo mejor en hijos a hacer lo mejor en el examen? el examen?

Asamblea con los estudiantes –”Asamblea con los estudiantes –”Give Give me five moreme five more” –”Dame Cinco Más”” –”Dame Cinco Más”

No hay tareas regulares No hay tareas regulares Promesa de STARPromesa de STAR Lema de Lema de

“ “Do your best on the testDo your best on the test””

Qué tan largo es el Qué tan largo es el examen? examen?

Todas las clases lo tomarán entre el Todas las clases lo tomarán entre el lunes 16 y el viernes 27 de Abril. lunes 16 y el viernes 27 de Abril.

Los que estén ausentes deben tomarlo Los que estén ausentes deben tomarlo al siguiente día cuando regresen. al siguiente día cuando regresen.

Los examenes serán en la mañana, Los examenes serán en la mañana, excepto aquellos que faltaron algún día.excepto aquellos que faltaron algún día.

Hay entre 4 a 6 examenes, uno por día. Hay entre 4 a 6 examenes, uno por día. Para el CMA hay hasta 9 examenes, 5to Para el CMA hay hasta 9 examenes, 5to grado.grado.

Cuándo obtenemos los Cuándo obtenemos los resultados?resultados?

Los resultados personales llegan Los resultados personales llegan alrededor de Agosto alrededor de Agosto

Los resultados de cada estudiante son Los resultados de cada estudiante son enviados por correo a cada familia enviados por correo a cada familia

Una copia de estos Una copia de estos resultados van al resultados van al archivo individual archivo individual de cada estudiante de cada estudiante

Qué tan importantes son Qué tan importantes son los resultados?los resultados?

Estos resultados se usan para determinar Estos resultados se usan para determinar servicios basados en las neceisdades servicios basados en las neceisdades académicas de los estudiantes:académicas de los estudiantes: ReclasificacionesReclasificaciones Identificación para GATEIdentificación para GATE Clases para Middle SchoolClases para Middle School Equipo de Intervención al Equipo de Intervención al

Estudiante Estudiante Intervenciones en la clase Intervenciones en la clase Intervenciones Antes o Después Intervenciones Antes o Después

de Clase de Clase TutoriaTutoria ReprobaciónReprobación

Cómo afectan estos Cómo afectan estos resultados el futuro de mis resultados el futuro de mis hijos?hijos?

La educación es el camino a la libertad La educación es el camino a la libertad económicaeconómica

Salario Anual por Nivel Educativo:Salario Anual por Nivel Educativo: Sin diploma de High School: $23,400Sin diploma de High School: $23,400 Diploma de High School: $31,500Diploma de High School: $31,500 Algo de Universidad: $37,100Algo de Universidad: $37,100 Título Universitario: $50,900Título Universitario: $50,900 Grado de Maestria: $61,300Grado de Maestria: $61,300 Doctorado: $70,400Doctorado: $70,400

Cómo afectan estos Cómo afectan estos resultados el futuro de mis resultados el futuro de mis hijos?hijos?

La educación es el camino a la libertad La educación es el camino a la libertad económicaeconómica

Desempleo por Nivel Educativo:Desempleo por Nivel Educativo: Sin diploma de High School: 9%Sin diploma de High School: 9% Diploma de High School: 5.7%Diploma de High School: 5.7% Algo de Universidad: 5.1%Algo de Universidad: 5.1% Título Universitario: 2.8%Título Universitario: 2.8% Grado de Maestria: 2.4%Grado de Maestria: 2.4% Doctorado: 2%Doctorado: 2%

Así que trabajemos juntos Así que trabajemos juntos

Pregunten a sus hijos lo que aprendieron Pregunten a sus hijos lo que aprendieron cada día cada día

Pregunten a sus hijos que preguntas Pregunten a sus hijos que preguntas tuvierontuvieron

Recuerden a sus hijos:Recuerden a sus hijos:

““Do your best on the test”Do your best on the test”

Abril 16-27Abril 16-27