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COMUNICARPARA
INTEGRAR
“Encuentro sobre Variabilidad, Cambio, Riesgo
y Gestión asociada al Clima”
Ciudad de Panamá
19 al 23 de Noviembre de 2006
IAI EIRD/ONU CATAHALAC CRID ANAM FLACSO
Lo que se comunica malproduce consecuencias
negativasO no produce nada
“La comunicación es una de las más nobles formas que tiene el entendimiento humano para conocer la realidad. (Cícero, Ricardo, 1998), el comunicador debe tener claro los objetivos y públicos a los que dirige la información e inclusive determinar el lenguaje que emplea en sus mensajes para que el receptor comprenda claramente lo que se le está diciendo."
(Valdés, Helena; Villalobos, Margarita. Riesgos y desastres: El papel de los comunicadores sociales para el cambio cultural hacia la prevención. Secretar CIDH, 6-7 de Mayo de 1999. La Catalina, Heredia. Costa Rica.)
del latín communis(común)
tiene la misma raíz
Nos comunicamosen comunidad
Comunidad
Nos comunicamosdesde experiencias comunes
con significados compartidos
Ciencias naturalesy ciencias sociales
Búsqueda de experiencias comunesy significados compartidos
Mejor comunicabilidadde la información e interacción científica
Mensajes
Oportunos canales de distribución de la información
Promueven cambio de conductay actitud
F a c i l i t a nIntegraciónInteracción
Tácticamenteseleccionados
Bien codificados
Apoyo a procesosde Gestión del Riesgo
y clima
SELECCIÓN TÁCTICA DE INSTRUMENTOS
Incluir paradigma de la Gestiónde Riesgos
como eje transversal en las disciplinas
Asociarse Establecer nuevos códigos
Fomentar dinámica comunicacional
Foros interdisciplinariosReuniones periódicas de expertosAcuerdos de significados, glosariosAnálisis conjuntosInvestigación compartida Pos grados, maestrías, curso de extensión profesional
Disponible y accesible
La “articulación de lo saberes”( Morin)
Centralizaciónde la información
Para una buena comunicación entre disciplinas
La información científicadebe ser transformada en comunicación
Ubicar instrumentos de comunicación
o crearlos
Importante: SITUACIÓN PLANETARIA DE LAS DISCIPLINAS Y EL RIESGO
Nuestro desafío
Sugerenciaincorporar
facilitadores de la
transferencia informativaen los equipos de trabajo
PercepciónIndividualy colectiva
de la comunidad
Imagen de centrosde investigación
y ámbito académico
Políticas de comunicaciónde las organizaciones
científicasy académicas
COMUNICACIÓN PARA EL DESARRROLLOSUSTENTABLE
Fortalecimientode la Comunicación Interna
y Comunicación Externa
UniversidadNacional de Cuyo
Mendoza Proyecto de Investigación2000-2004
Prevención mitigación de Riesgos Tecnológicosen nuestra Región desde la Comunicación Estratégica
Integrantes:SociólogasLicenciada en GeofísicaPsicólogasIngeniero posgraduado en Gestión AmbientalLicenciadas en Comunicación SocialAlumnos
UNA EXPERIENCIA POSITIVA Y SINÉRGICA
“ Nuestra ciudad en Prevención”Guía para Dirección
de Escuelas, Dirección de Saneamiento yControl Ambiental y Defensa Civil
Asesoramientos:Red de UniversidadesEmpresas privadas
Defensa Civil:Diseño del Plan de Difusión post emergencia ( COEP julio 2004)Capacitación de voluntarios ( 28/09/04 al 30/09/04)
Publicaciones en mediosnacionales y extranjeros
Conferencias Asistencia a Congresos
Participación enSeminarios nacionales e internacionales
Apoyo a Psicólogossin Fronteras, UN San Luis
Colaboración con la EIRDEstrategia Internacional para
la Reducción de Desastresde ONU
Viento Zonda 11 de julio 2006
No hay Gestión Integral del Riesgo
PRODUCCIÓNDE CONOCIMIENTOSCIENTIFICOS SOBRE
EL CLIMA
BENEFICIARIOS
USUARIOSTOMADORESDE DECISIÓN
PRINCIPAL BENEFICIARIA
La comunidadPrimer concepto a transmitir
Nosotros somos el climaFormamos parte del
sistema
Divulgación y comunicación planificadasModalidad explicativa educativa
Incluir temas de la Gestión del Riesgo y Clima en currículas de los tres niveles
Capacitación
COMPROMISO HUMANO Y PARTICIPACIÓN
Debemos transformarlaen Comunicación Social para la reducción de la
vulnerabilidad
Establecer criteriosde divulgación
Elegirinstrumentos
de comunicaciónmás adecuados
para el traslado de información
P L A N I F I C A R
Orientar la capacidad de las comunidades
Simplificar conceptosno es sinónimo de distorsión
Estimula percepción del riesgo
Diseño de estrategias comunicativas
“Mito de la invulnerabilidad personal”
Transformar conductas indiferentesy negativas
en más perceptivasy participativas
Neutraliza
EN EL SECTORDE LOS TOMADORES
DE DECISIONES
AsesoríasInclusión de
técnicosespecialistas
y expertos
VOLUNTAD POLÍTICA
MOSTRARBENEFICIOS
A CORTOMEDIANO
Y LARGO PLAZO
OFRECER CAPACITACIÓN
FORMACIÓN DE REDESCONEXIÓN CON
ACTORES SOCIALESRELACIONES
INTERINSTITUCIONALESCOMISIONES MIXTAS
DEEDUCACIÓN Y CIENCIA
Actores socialescon credibilidad
Pueden hacer“visible” el riesgo
Dar a conocer lo quela comunidad necesita
para reducir su vulnerabilidad
Investigadores
Técnicos y expertos
Sociedad
FACILITAN DISEÑOS
E IMPLEMENTACIÓNDE CAMPAÑAS
E n e q u i l i b r i o i n f o r m a t i v o
Difusiónmasiva quellega a ser conocidapor todos
Propiciar su integración local, regionaly planetaria
LA PIEDRA PROVOCÓ DESTROZOS EN LOS CAMPOS ALEDAÑOS A PIAMONTE
Quienes no tuvieron la posibilidad de llegar hasta el lugar del fenómeno meteorológico seguramente no dejarán de sorprenderse con las imágenes. Porque si bien el cielo estaba amenazador y el calor asediabafuertemente, nada hacía prever que a tan pocos kilómetros de Piamonte, donde la tormenta transcurría como una más de las que se producen en verano, la piedra estuviera cayendo sin piedad sobre los campos y principalmente sobre quienes se trasladaban en sus vehículos por la ruta. Al igual que hace aproximadamente dos semanas, donde la tormenta se sintióprincipalmente en San Jorge, Landeta y Sastre, no hay que lamentar víctimas ni daños en personas, pero los constantes cachetazos a la economía queel clima está provocando en la gente siguen doliendo…y cada vez se sienten más.
El humor es otro instrumento comunicacional
Einstein
Pascal
Divulgación para la educación
