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Campo da SaúdeProfª Mª Helena
Dinâmica
O Minha formação;
O Pq optei pelo CCCampo da Saúde?
Pequeno TextoO Façam um pequeno texto
respondendo a seguinte questão:
O que é saúde pra você?
Vamos conhecer no CC?
OO que vocês acham que iremos tratar neste
componente?
Ementa
O Delimitação, em perspectiva histórica, do campo
da Saúde, seus Saberes e Práticas.
O Conceito ampliado de saúde.
O Conceito de território e suas aplicações à saúde.
O Transição epidemiológica e situação de saúde na
população brasileira, na Bahia e no Sul da Bahia.
O Práticas de pesquisa e de intervenção em Saúde.
Organização do trabalho em saúde.
Objetivos
O Problematizar e explicar a noção ampliada de
território e saúde;O Descrever a evolução histórica do conceito de
saúde;O Conhecer os modelos de determinação dos
processos Saúde-Enfermidade-Cuidado;O Conhecer o perfil epidemiológico e as
necessidades de saúde da população brasileira
em um contexto de transição tecnológica;O Conhecer a realidade sanitária do território local;
Objetivos
O Desenvolver raciocínio sistêmico e visão holística
para a compreensão da Saúde como objeto
complexo, seja da pesquisa ou de intervenção,
utilizando uma abordagem ecológica.
O Conhecer a organização do trabalho em saúde nas
sociedades contemporâneas, com foco no trabalho
coletivo;
Objetivos
O Desenvolver a capacidade de comunicação e
expressão (verbal e não verbal) em língua
portuguesa com pessoas e grupos de distintas
inserções sociais e culturais;
O Desenvolver a escuta ativa e valorizar a diversidade
de pontos de vista e a multiplicidade de perspectivas
profissionais;
Metodologia/Tecnologias
O Dinâmicas de grupo
O Videoaulas para exposição de temas;
O Rodas de conversa e debate.
O Construção de linha do tempo com os conceitos
de saúde em seus contextos históricos.
O Situações problema para discussão em grupo,
de forma a promover aproximações com o
conceito ampliado de saúde e o conceito de
território.
Metodologia/Tecnologias
O Projeto de pesquisa para conhecimento do
território, a partir de uma abordagem
ecológica da saúde.
O Entrevistas e rodas de conversa com
representantes da secretaria de saúde para
conhecer a organização do trabalho em
saúde.
Unidades de EnsinoO Módulo 1 – Saúde e território
Delimitação, em perspectiva histórica, do campo da Saúde, seus
Saberes e Práticas. Conceito ampliado de saúde. Conceito de
território e suas aplicações à saúde.
O Módulo 2 – Saúde no território
Transição epidemiológica e situação de saúde na população
brasileira, na Bahia e no Sul da Bahia. Práticas de pesquisa e de
intervenção em Saúde.
O Módulo 3 – Saúde a partir do território
Práticas de pesquisa e de intervenção em Saúde. Organização do
trabalho em saúde.
Avaliação processualO Frequência
O Conceito de Saúde
O Casos: Eliete, Ismênia e Vera
O Fotos de determinantes de saúde e doença no território
O Carta para a Prefeitura/Conselho Municipal de Saúde
O Linha do tempo
O Portfólio
O Seminário
O Avaliação interpares
Instrumentos utilizados
O Anotação da frequência nos encontros (lista de
presença).
O Portfólio digital (blog): postagem de três textos
descrevendo o processo de aprendizagem e incluindo
suas reflexões sobre: 1. O conceito de saúde; 2.
Determinantes de saúde e doença e situação da saúde
no território; 3. O projeto de pesquisa realizado.
O Construção de linha do tempo e apresentação dos
conceitos de saúde em seus momentos históricos.
Instrumentos utilizados
O Respostas dos grupos aos casos-problema: Caso de
D. Eliete, Caso de D. Ismênia, Caso da equipe de
Vera.
O Fotos dos determinantes de saúde e doença no
território.
O Seminário interdisciplinar e construção de biomapa:
instrumento para avaliação da apresentação oral;
O Carta coletiva para prefeitura / Conselho Municipal
de Saúde.
Integração curricular
O Possibilidade de articulação com CC
Vocacional Ciências e com CC Introdução
à pesquisa em saúde, a partir da pesquisa
e da construção do biomapa sobre a
dengue no território.
Leitura para a próxima aula
BATISTELLA, C. Saúde, Doença e Cuidado:
complexidade teórica e necessidade
histórica in: Fonseca, A.F. (Org.). O território
e o processo saúde-doença. Rio de Janeiro:
EPSJV, FIOCRUZ, 2007b, p. 51-86.
Disponível em:
http://helenapiza-ufsb.webnode.com/
Boa leitura e até a semana que vem!!!