CARRUSEL MATHENGLISH
CARRUSEL MATHENGLISHYUBERTH ANTONIO PARRASANDRA MUOZJHOYMAR
PALACIOS IZQUIERDO
ContenidosProblematizacinObjetivo General Objetivos
especficosIndagacinTematizacinAplicacinPortafolio digital
problematizacionEn la comunidad de Santiago, se siente la
ausencia de espacios perodicos de cualificacin en competencias
comunicativas y escriturales de la Lengua Extranjera, siendo sta
una gran oportunidad para abrir espacios de afianzamiento y prxis
de los conocimientos adquiridos en las reas Financieras y en Idioma
extranjero. Adems, dichos espacios pueden ejercer motivacin en cada
estudiante sobre el conocimiento mnimo estndar, requisito para
socializacin de los individuos en el Carrusel Mathenglish.
Objetivo general y especificosCrear espacios de afianzamiento y
praxis de las competencias matemtico-lingsticas, por medio de un
carrusel de actividades contextuales, donde el dialogo situacional,
las herramientas digitales sern las estrategias de interaccin
lingstica y matemtica que dirigirn la ruta a la competencia.
Construir la escenografa y contenido de 6 bases de carrusel que
sean pertinentes en evaluar y permitir la interaccin de los
participantes con las competencias lingstica y matemtica.Adaptar
los contenidos y actividades a nuestra comunidad educativa y de
Santiago.Afianzar las competencias previas de los estudiantes en
las temticas a tratar, por medio de talleres, desarrollo de
unidades didcticas virtuales.Desarrollar el equipo de monitores
temticos para la actividad, donde se afiancen sus conocimientos y
se facilite
Diagnstico inicial La propuesta del carrusel responde
contextualmente a la necesidad en vocabulario en lengua extranjera
que presentan los estudiantes de todos los grados de la institucin.
Toda vez que se refleja en los resultados de las pruebas externas
aplicadas en la institucin.
TEMATIZACIONLos contenidos de la actividad del carrusel
:Vocabulario situacionales (grocery store, bank, market, library,
Street)Matemticas financieras (porcentajes, reglas de
tres)Pensamiento mtrico (conversin de unidades)Operaciones y
smbolos matemticos en inglsPrincipales actividades propuestas para
el desarrollo del proyecto de aula
TEMATIZACIONLos contenidos de la actividad del carrusel
:Vocabulario situacionales (grocery store, bank, market, library,
Street)Matemticas financieras (porcentajes, reglas de
tres)Pensamiento mtrico (conversin de unidades)Operaciones y
smbolos matemticos en inglsPrincipales actividades propuestas para
el desarrollo del proyecto de aula
APLICACIONSandra Muoz Crear los grupos de trabajo para
construccin de los escenarios del carrusel.Grupos consolidados que
ejecutaron la construccin de los escenarios educativos.Sandra
MuozAdaptacin de las actividades ldico-interactivas que han de ser
aplicadas a la comunidad educativa.Actividades pertinentes para
desarrollar las competencias trabajadas en este carrusel.Yuber
ParraAfianzar el reconocimiento que los estudiantes hacen a los
contenidos a evaluar en el carrusel matemticolingstico.Jhoymar
PalaciosRealizar talleres de acompaamiento terico y pedaggico a los
procesos en competencia pedaggica de los monitores de las
actividades.
PORTAFOLIO DIGITAL
http://carruselmathenglish.blogspot.com
