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Cartes Conceptuelles
Daniel PerayaChoï Jenni
TECFA Université de Genève
74111- Us@TICE 2009-2010
Plan de la séance
Tâche en groupe: « Hands on » (consignes déposées dans la PF)
Présentation:
• Une CC, c’est quoi?
• Ça sert à quoi? (Et illustration)
• Structure d’une CC, règles, formes,
•Quels apports pour les apprentissages?
• Quelles difficultés ?
• Quels apports des technologies?
• Quelques outils
2
Illustration d’une CCCarte conceptuelle ou carte heuristique, réseau de concept, carte de connaissances, carte mentale
3(source : André Laflamme, http://www.cefes.umontreal.ca )
Une CC, c’est quoi? Une CC est un ensemble de concepts reliés sémantiquement entre eux.
4
Structure d’une CC
5
Règles implicites
6
Différentes formes de cartes
7
Quels apports pour les apprentissages?
8
Quelles difficultés?
9
Sources :
Quels apports des technologies?
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• Facilité de construction (phase initiale et suivante)
• Apport de l’hypertexte – lien vers ressources annexes : descriptions, textes, images, page web, etc.
• Support à la construction collaborative (certains outils)
Sources :
Quelques outils
• Cmaptools (gratuit)• Inspiration (version d’essai)• Mot (gratuit)• Liste du « lewebpedagogique »• Liste du Mashable
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Sources :
Références
• Profetic, dossier pédagogique • Educnet, la carte heuristique
Ressources supplémentaires• Une revue des caractéristiques principales des outils (Basque et Pudelko (2003a)• Un article de Joseph Novak (traduit en français) • Présentation PPT Hervé (Platteaux)
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