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Catalogo de Investigación
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D I V I S I Ó N D E I N V E S T I G A C I O N E S Y P O S G R A D O S
2012
DIRECTIVOS CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA
Pr. Édgar Redondo Presidente de la Unión Colombiana del Norte de los Adventistas del Séptimo Día y Presidente de la Asamblea General Pr. Eliseo Bustamante Presidente de la Unión Colombiana del Sur de los Adventistas del Séptimo Día y Vicepresidente de la Asamblea General Dr. Juan Alberto Díaz Rector Dr. Enrique Ribero Vicerrector Académico Mg. Fabio Campuzano Vicerrector Financiero
Mg. Eduardo Anaya Vicerrector de Bienestar Estudiantil Mg. Uriel Barrero Secretario General Mg. Liliana Herrera Directora de la División de Investigaciones y Posgrados
Mg. Liliana Herrera, Directora División de Investigaciones y Posgrados.
Mg. Carlos William Marín, Coordinador Posgrados de Ciencias Administrativas y Contables.
Esp. Ana Isabel Gutiérrez, Coordinadora Centro de Investigación de Ciencias Administrativas y Contables.
Mg. Jhon Fredy Niño, Coordinador Centro de Investigación de Ingeniería.
Mg. Margarita Miranda, Coordinadora Centro de Investigación de Ciencias de la Salud.
Mg. (c) Gelver Pérez, Coordinador Centro de Investigación de Educación.
Mg. (c) Helmer Quintero, Coordinador Centro de Investigación de Teología.
Ingrith Yojana Bermúdez, Secretaria División de Investigaciones y Posgrados.
EQUIPO DE TRABAJO
DIVISIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSGRADOS
SPOSGRADOSPPOSGRADOS
Contenido
MISIÓN .....................................................................................................................................................................1
VISIÓN ......................................................................................................................................................................1
CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN DE LA UNAC ...................................................................................................1
ESTRUCTURA ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA DE LA INVESTIGACIÓN EN UNAC.........................................2
GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN ...................................................................................................2
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN UNAC 2012...........................................................................................................3
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN UNAC 2012 ...................................................................................................4
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN ........................................................................................................................5
DIVISIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADOS – DIP ..................................................................................6
PROPUESTA METODOLÓGICA DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA INTEGRAL PARA LA EMPRESA DIRINTGES .......................................................................................................................................................7
GUÍA PRELIMINAR DE APOYO PARA INCURSIONAR EN EL MUNDO DEL EMPRENDIMIENTO DIGITAL MEDIANTE LAS REDES SOCIALES VIRTUALES ESPECIALIZADAS ........................................................ 12
PLAN DE ÁREA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS: EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y TERCERO DEL C.E. LA ALDEA Y EL C.E.R. PANDEAZÚCAR. .......... 16
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINSITRATIVAS Y CONTABLES ....................................................................... 20
DOCUMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS EN SENSIBILIZACIÓN DE EMPRENDIMIENTO RURAL PARA ESTUDIANTES DEL GRADO 10 Y 11 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS TOLDAS DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA ...................................................................................................................... 20
MODELO PEDAGOGICO PARA EL DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO EN LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DE PRIMARIA DE LA SEDE EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA DEL MUNICIPIO DE SANTA ROSA DEL SUR- BOLIVAR. .......................................................................................................................... 27
COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS. UNA ESTRATEGIA PARA EL DESEMPEÑO EXITOSO DE LOS BACHILLERES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO DERKA - SANTO DOMINGO .................... 30
APOYO AL FORTALECIMIENTO DEL PLAN ESTRATÉGICO DE LA UNIDAD DE EMPRENDIMIENTO DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA .................................................................................. 34
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES - FCAC .......................................................... 45
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS .................................................................................................................... 46
COMERCIALIZADORA FRUTOS DEL CAMPO S.A.S .................................................................................. 47
EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA EMPRESA TRANSAPEC ........................................... 56
DISEÑO DE UN MODELO DE PRÁCTICA PROFESIONAL PARA LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES............................................................................................................. 70
FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES.............................................................................. 75
PLAN DE NEGOCIOS EXPORTADORA DE FRUTAS EXÓTICAS. ............................................................. 75
CONTADURÍA PÚBLICA....................................................................................................................................... 85
MODELO DE COSTOS BASADO EN EL COSTEO TRADICIONAL EN LA TALABARTERIA PPP ............ 86
EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA ESTRUCTURA TRIBUTARIA PARA LA EMPRESA AGROCOMERCIAL MIELES Y MIELES DE ANTIOQUIA S.A.S .................................................................. 93
FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES............................................................................. 96
VALORACIÓN DE EMPRESA ..................................................................................................................... 96
EVALUACIÓN DE CONTROL INTERNO PARA EL ÁREA DE SEGURIDAD SOCIAL EN LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA ...................................................................................... 105
EVALUACIÓN DEL CONTROL INTERNO PARA EL ÁREA DE INVENTARIOS EN LA EMPRESA ICOLPAN ...................................................................................................................................................... 112
EVALUACIÓN DEL CONTROL INTERNO DE FACTURACIÓN HASTA LA POSVENTA EN FIORY S.A. 132
ESTRUCTURACIÓN DE UN MODELO DE SISTEMA DE COSTOS PARA LA EMPRESA INTERNAL TRADE S.A.S ............................................................................................................................................... 135
VALORACION DE LA COMERCIALIZADORA GENERAL POSADA HERMANOS S.A.S ........................ 139
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD – FCS .............................................................................................. 142
GUÍA PRE-HOSPITALARIA PARA LA INTERVENCIÓN DE PACIENTES CON PERFIL SUICIDA .......... 143
ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS EN HURACANES PARA LA ISLA DE SAN ANDRÉS. ....................................................................................................................................... 146
PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA LA PREVENCIÓN Y MANEJO DE ADICCIONES A SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN POBLACIONES UNIVERSITARIAS. ......................................................................... 150
MANUAL PRE HOSPITALARIO PARA IDENTIFICACIÓN DE PACIENTES CON PERFIL PSIQUIÁTRICO ..................................................................................................................................................................... 153
FACULTAD DE EDUCACIÓN - FE ..................................................................................................................... 158
COMPETENCIAS FAMILIARES SIGNIFICATIVAS EN CUIDADO Y CRIANZA DE LAS FAMILIAS CON NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS DE LA IGLESIA DE LA UNAC .............................................................................. 159
FRUSTRACIÓN DE PADRES DE NIÑOS CON TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD ....................................................................................................................................... 164
ANÁLISIS COMPARATIVO SOBRE EL CONCEPTO DE MUERTE ENTRE NIÑOS DE 7 A 11 AÑOS EN PROCESO DE DUELO Y NIÑOS QUE NO LO ESTÁN DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN .......................... 169
ESTADO DEL ARTE EN INVESTIGACIÓN SOBRE EL USO Y APLICACIÓN DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INICIAL 3 A 6 AÑOS EN MEDELLIN - COLOMBIA ............................................................. 174
ESTRÉS Y LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN NIÑOS DE 5-7 AÑOS DE EDAD .................... 176
RELACIÓN ENTRE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y EXTRÍNSECA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN UNA SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO 5° DE TRES COLEGIOS DE MEDELLÍN .................................................................................................................................................... 180
REGISTRO HISTÓRICO DE LOS EVENTOS ACADÉMICOS REALIZADOS EN LA ESCUELA DE MÚSICA DE CORPORACION UNIVERSITARIA ADVENTISTA ................................................................................ 183
LECTO-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNAC .................................................................... 186
GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DE LA MÚSICA LLANERA EN LA REGIÓN CASANAREÑA ........................... 194
FACULTAD DE TEOLOGÍA – FT ........................................................................................................................ 201
EL PLAN BÁSICO DE DIOS EN EL HOGAR Y EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES EN LOS ADOLESCENTES ADVENTISTAS .............................................................................................................. 206
¿PERCEPCION DEL MINISTERIO JUVENIL EN LOS JOVENES DE LA IGLESIA DE LA CORPORACION UNIVERISTARIA ADVENTISTA DE LA COLOMBIA? ................................................................................ 212
TALLERES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES ENTRE PADRES E HIJOS ADOLESCENTES EN EDADES DE 12 A 16 AÑOS .................................................................................... 215
TALLERES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES ENTRE PADRES E HIJOS ADOLESCENTES EN EDADES DE 12 A 16 AÑOS .................................................................................... 217
BREVE APROXIMACION HISTORICO-TEOLOGICO A LA DOCTRINA DE LA TRINIDAD DESDE LA IGLESIA APOSTOLICA HASTA EL CONCILIO DE NICEA ........................................................................ 220
¿CUÁL ES LA PERCEPCION QUE TIENEN LOS JOVENES DE LA UNAC, ACERCA DE LA PAREJA FUNCIONAL? ............................................................................................................................................... 226
1
MISIÓN
La Corporación Universitaria Adventista reconoce a Dios como Creador, Redentor y Sustentador del ser humano y del
universo; y en armonía con los principios filosóficos y educativos inspirados por el Espíritu Santo, evidenciados en la
naturaleza, ejemplificados por Jesucristo, expuestos en las Sagradas Escrituras y tal como los profesa la Iglesia Adventista
del Séptimo Día, declara como su misión:
Propiciar y fomentar una relación transformadora del ser humano con Dios por medio de la educación integral en
las diferentes disciplinas del conocimiento.
El quehacer educativo se fundamenta en cuatro pilares: la formación integral, la cultura investigativa, la excelencia en el
servicio y una visión global, donde el ser humano es el agente principal del proceso educativo que persigue el desarrollo
armonioso de sus facultades físicas, mentales, sociales y espirituales.
La misión se desarrollará en procura de altos niveles de calidad educativa, a través de un personal calificado y con un
profundo sentido de compromiso, apoyado en el uso óptimo de los recursos físicos, financieros y tecnológicos.
VISIÓN
La Corporación Universitaria Adventista será una Institución servidora que marca (sic) una diferencia
en la formación integral, reconocida por su alta calidad, con alternativas que permitan mayor
accesibilidad de la Iglesia Adventista en particular y de la sociedad en general, con el propósito de
preparar buenos ciudadanos para este mundo y para la eternidad.
CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN DE LA UNAC
La Corporación Universitaria Adventista, en consonancia con el fundamento filosófico de la educación de la Iglesia
Adventista del Séptimo Día, concertó el siguiente concepto de lo que significa la investigación para esta Institución:
La investigación es una búsqueda permanente, diligente y sistemática de la verdad en diversas disciplinas del saber humano.
En la UNAC se entiende que el conocimiento de Dios, la fuente de la sabiduría, es el fundamento de este proceso que busca
la transformación progresiva de la realidad para el beneficio de la humanidad.
2
ESTRUCTURA ACADÉMICO-ADMINISTRATIVA DE LA INVESTIGACIÓN EN UNAC
GRUPOS Y SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN
La UNAC tiene en la actualidad 16 Grupos de Investigación, de los cuales 5 Grupos están en Categoría D y otros
6 están Reconocidos en COLCIENCIAS, además participa en 5 grupos Interinstitucionales.
Comité de Investigación
Comité de Investigación
Comité de Investigación
Comité de Investigación
Comité de Investigación
CI Facultad de Ciencias Adm. y
Contables
CI Facultad de Ciencias de la
Salud
CI Facultad de Educación
CI Facultad de Ingenierías
CI Facultad de Teología
Rectoría
Vicerrectoría Académica
Dirección DIP Secretaría
Consejo de la DIP
Comité Institucional de Investigaciones
División de Extensión y Proyección Social
3
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN UNAC 2012
No. FACULTAD Nombre del Grupo Líneas de
Investigación Investigadores
Principales
1
Facultad de
Ciencias Administrativas
y Contables
Grupo de Investigación en
Emprendimiento- Empresarismo
y Marketing (GIEM-UNAC)
Emprendimiento,
Empresarismo y
Marketing
Olandy Naranjo
Rubén Vásquez
Libardo Velásquez
2 Liderazgo y Organizaciones
(LiderOrg) Liderazgo Servidor
Carlos W. Marín
Derly Páez
3 Proyección Contable
-Gestión Tributaria y de
Control -Gestión Contable y Financiera
Ana Isabel Gutiérrez Diana Pacheco
Jhonny Cano
Ana Iris Molano (AT)
4 Estudios Organizacionales
-Estudios Críticos de la Organización
-Finanzas Corporativas -Gestión para la
Globalización de la Organización
Juliana Tabares
John A. Atehortua
Ángel Emilio Muñoz
5
Facultad de
Educación
Grupo de Investigación en
Educación y Docencia
-Formación Integral
-Formación Docente
Gelver Pérez
Liliana Herrera
Gustavo Phérez Enoc Iglesias
6 Grupo de investigación: Estudios
Musicales y Educación Musical
-La música y sus Efectos
-Pedagogía Musical
Joel Padilla
Nelson Berrío
7 Grupo de Investigación pedagogía e infancia
Pedagogía e Infancia Sonia Vargas Jeniffer Vega
8
Grupo de Investigación en
Desarrollo Cognitivo (GIDC –
UNAC)
Desarrollo Cognitivo Andrea Bernal Viviana Román
9 Grupo de Investigación y
Estudios del Inglés y el Español
(INES)
-Bilingüismo -En Pedagogía y
didáctica del Español y Literatura.
Viviana Román
Rafael Reina
10
Grupo de Investigación en
Educación Matemática (EDUMATE)
Enseñanza y aprendizaje de la matemática
Liliana Herrera
11
Teología
Grupo de Investigación de Teología (GITE)
-Teología Aplicada
-Teología Bíblica - Teología Sistemática
Helmer Quintero Víctor Figueroa
12 Grupo de Investigación en
Relaciones Familiares Relaciones Familiares
Sharloth Díaz
William Barrero
13 Ingeniería Grupo de Investigación en
Ingeniería Informática (GINFO)
-Ingeniería de Software
-Informática Educativa -Software Libre (2012)
John F. Niño
Wilson Arana
4
14 Facultad de
Ciencias de la Salud
Grupo de Investigación en
Atención Prehospitalaria (GIAPHA)
-Integralidad de la Atención Prehospitalaria
y su Impacto en el
Entorno
Jorge Sánchez
Daniel Pinzón
15 Grupo de Investigación en
cuidado de la vida Cuidado de la Vida
Olga Mejía Mauricio Suarez
Margarita Miranda
16
Interinstitucion
ales
ASCOLFA Lorena Martínez
17 Universidad de Antioquia Olga Liliana Mejía
18 ASCOFADE Joel Padilla
19 Buen Comienzo Sonia Vargas
20
Universidad Complutense de
Madrid (España) *Fundación Universitaria Luis Amigó
(Colombia)
Helmer Quintero
21 INSTIVAL Grupo de Investigación de
Agricultura Limpia y Energías
Alternativas (GRIADA)
Producción Sostenible Margarita Miranda
Daniel Pinzón
SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN UNAC 2012
Contamos además con 15 Semilleros de Investigación que están en funcionamiento actualmente, los cuales
están adscritos a la Red Colombiana de Semilleros de Investigación – RedCOLSI (Nodo Antioquia).
N° Nombre Del Semillero Área/Facultad Nombre de Tutor
1 LINTERUNAC (Pedagogía Musical)
Educación Joel Padilla
2 SIDCA (Desarrollo Cognitivo y Aprendizaje)
Educación Andrea Bernal
3 Pedagogía e Infancia Educación Jeniffer Vega
4 SIREF (Relaciones Familiares)
Teología Sharloth Díaz
5 Teología Aplicada Teología Helmer Quintero
6 Teología Sistemática Teología
7 Teología Bíblica Teología
8 Ingeniería de Software Ingenierías Jhon Fredy Niño
9 Informática Educativa Ingenierías Sergio Valencia
10 SISOLIB (Software Libre)
Ingenierías Sergio Valencia
11 Liderazgo Servidor Ciencias Administrativas Derly Páez
12 Gestores en Innovación Empresarial (Emprendimiento)
Ciencias Administrativas Olandy Naranjo
5
13 Gerencia y Organizaciones Ciencias Administrativas Juliana Tabares
14 Contando lo incontable Contaduría Pública Diana Pacheco
15 Reanimación Ciencias de la Salud Daniel Pinzón
16 SICVI Enfermería Milton Jara
17 LEBEH (Bilingüismo)
Educación - Licenciatura en Humanidades
Rafael Reina
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
A continuación se relacionan las dependencias que proponen proyectos de investigación:
División de Investigaciones y Postgrados – DIP
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables – FCAC
Facultad de Ciencias de la Salud – FCS
Facultad de Educación – FE
Facultad de Teología – FT
6
DIVISIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADOS – DIP
7
RESUMEN DE PROYECTO DE DESARROLLO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y Contables.
Programa: Especialización en Gestión del Emprendimiento.
Línea: Gerencia y Organizaciones.
PROPUESTA METODOLÓGICA DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA INTEGRAL
PARA LA EMPRESA DIRINTGES
Elaborado por: Gloria Patricia Quiroz Henao
Asesores: Temático: Rubén Darío Vásquez Estrada
Proyecto terminado en Mayo 2012.
8
Problema
El grado de racionalidad con que se manejan las Mipymes en la actualidad
es prácticamente desconocido, esto impide emprender acciones de mejoramiento,
en la práctica muchas empresas pierden energía y cometen muchos errores en su
camino, por lo tanto un plan estratégico es tanto o más importante para una mini,
pequeña y mediana empresa (Mipymes) como para una grande.
Los niveles de angustia y ansiedad de los directivos son elevados por la
cantidad de trabajos y tareas, laboran jornadas de 14 a 16 horas diarias
incluyendo en ocasiones sábados y domingos, por lo que no se tiene el tiempo ni
el conocimiento para organizar y racionalizar la gestión de sus negocios.
Pero no todos los problemas dependen del control gerencial o
administrativo otros razones corresponden a factores externos e internos que las
empresas y sus dirigentes deben aprender a controlar.
Procesos de control que han configurado un nuevo esquema de
competencia, en la cual los empresarios tenemos que hacer uso de toda nuestra
capacidad y experiencia para salir exitoso, para tal efecto es importante
desarrollar un modelo de planeación estratégica que permita orientar los
esfuerzos y servir de base hacia una mejor posición competitiva en el mercado.
9
Las nuevas exigencias del cliente, del mercado y del gobierno, sumado a la
apertura económica que en Colombia inició para 1990 y se está materializando
con la vigencia del TLC con Estados Unidos y otros acuerdos y tratados de orden
internacional, ubica a las empresas como jugadores del procesos globalizador, el
cual representa atractivas oportunidades de importación y exportación, sumada al
bajo nivel de preparación de algunos empresarios y directivos en temas de
gerenciamiento integral y estrategia.
Método
La investigación desarrollada es descriptiva ya que en la práctica se
observa un hecho que conforma el problema de investigación, de carácter
documental, consulta de fuentes diversas y un marco general de teoría
relacionada con la planeación estratégica, caracterización y análisis del sector,
finalmente una estrategia integral.
Para el desarrollo de la metodología se partió de las variables a tratar,
seguidamente se definen las fuentes primarias a) Libros, b) Enciclopedias, c)
Revistas y secundarias a) Trabajos de grado, b) Tesis de grado, y otras fuentes
como el internet, de la información, las técnicas y los instrumentos a emplear para
la recolección de datos, una vez diseñadas las técnicas y los instrumentos, se
hace aplicación de los mismos, por lo cual se recopila la información requerida, se
organiza, es procesada, mediante la comparación y análisis.
10
El trabajo se desarrolla a través del método análisis, se aplicó una
metodología descriptiva edificando una guía metodológica llevando a los
interesados a generar estrategias efectivas e integrales, según sus aspectos más
relevantes, identificados a través del análisis interno y externo, información
plasmada en formatos constructivos que al final se convierten en un esquema
estructurado y direccional de la planeación estratégica integral.
La característica integral se estructura bajo 5 componentes estratégicos
vitales y definidos según el comportamiento de las pymes, 5 capítulos, que de
manera sencilla llevan al lector a un proceso de conocimiento de la empresa
Dirintges; la planeación estratégica, el proceso de diagnóstico, la orientación
estratégica, la formulación, la implantación y el monitoreo estratégico
Esquemas que buscan apoyar los procesos de procesos de creación y
fortalecimiento empresarial, orientados a modernizar y lograr un mejor nivel
competitivo, tomando el foco de su razón de ser y apoyarse en terceros para suplir
las demás necesidades, siendo Dirintges una alternativa como un proyecto de
empresa familiar que ofrecerá sus servicios de asesoría integral en Gestión
administrativa, Publicidad e Ingeniería de la información.
Resultados
El modelo representa una idea general de lo que representa una
herramienta poderosa, ya que proporciona una guía adecuada del funcionamiento
11
de los planes llevados a la práctica tanto para Dirintges como para aquellas
Mipymes que su perfil se ajuste.
Conclusiones
En el desarrollo del presente trabajo se encontraron diversas conclusiones
que reflejan los alcances, limitaciones y las recomendaciones que representan
parte del aprendizaje logrado al abordar los componentes de planeación
estratégica integral que busca aportar al conocimiento del conocimiento
organizacional de las Mipymes.
El trabajo permite a la empresa contar con una valiosa herramienta para la toma de
decisiones a través de la aplicación de las estrategias y planes de acción
establecidos previamente.
12
RESUMEN PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y Contables
Programa: Especialización Gestión del Emprendimiento
GUÍA PRELIMINAR DE APOYO PARA INCURSIONAR EN EL MUNDO DEL
EMPRENDIMIENTO DIGITAL MEDIANTE LAS REDES SOCIALES VIRTUALES
ESPECIALIZADAS
Nombre del Investigador: Santiago Calderón-Cañola
Asesores: Temático: Ing. Javier Córdoba
Metodológico: Prof. Libardo Velásquez
Proyecto terminado en mayo de 2012
13
Problema
La mayoría de la literatura y de las investigaciones existentes en materia de
TIC, internet, redes sociales virtuales o comunidades en línea y organizaciones o
empresas virtuales, destacan las ventajas y los beneficios de este tipo de
emprendimientos en línea, pero se quedan cortas muchas veces en abordar la
importancia y el protagonismo que posee el emprendedor, como individuo capaz de
transformar su entorno, gracias a una serie única de aspectos personales,
profesionales y técnicos, necesarios para alcanzar el éxito en el ámbito digital de las
web startups. El propósito de esta guía, por lo tanto, se enfoca en rastrear algunos
de los aspectos personales, profesionales y técnicos más importantes que se
requieren para incursionar como emprendedor digital de una web startup que se
expresa a través de una red social virtual especializada, brindando así una
herramienta básica de apoyo orientada principalmente a la comunidad de
emprendedores digitales de la ciudad de Medellín.
Métodología
Esta guía es un texto descriptivo soportado en bases y fuentes documentales
con rigor académico y contenido de aplicación práctica, siendo los casos de éxito,
algunos de los ejemplos más representativos de este último enfoque. Su desarrollo
se da a partir de la revisión bibliográfica de contenidos digitales y contenidos en
formato impreso, dando paso a un análisis teórico de contenido multidisciplinar,
asociado con el tema objeto de estudio. En consecuencia, su metodología es
estrictamente documental y descriptiva, proceso mediante el cual ha sido posible
14
extraer e identificar algunos elementos fundamentales que los emprendedores
digitales requieren para implementar y crear exitosamente una comunidad
profesional (red social virtual especializada) en línea. Algunas de las referencias
bibliográficas en medio digital, se han rastreado mediante ecuaciones de búsqueda
en internet, mientras que otras se han obtenido directamente de las bases de datos
con reconocimiento internacional en el ámbito académico.
Resultados
Luego de compilar una extensa documentación y de efectuar un análisis
disciplinado sobre una vasta cantidad de información disponible en los diferentes
artículos, libros, videos, anotaciones y demás recursos informativos de interés
recopilados por el autor, ha sido posible hallar y perfilar, algunos aspectos
personales, profesionales y técnicos relevantes en la caracterización requerida para
incursionar como emprendedor digital, mediante la creación e implementación de una
web startup, concretamente expresada en una red social virtual especializada. Entre
los aspectos personales más relevantes, destacan la pasión por la web, la
computación y las TIC; en relación con los técnicos, las competencias y
conocimientos en programación y desarrollo web se perfilan como protagonistas. Por
último, los aspectos profesionales que se presentan en primera fila, son la gestión, el
liderazgo, la gestión eficiente de relaciones, el establecimiento de contactos
indicados (networking), y la capacidad extraordinaria de ejecutar y llevar a la
realidad, en tiempo record, la idea de negocio.
15
Conclusiones
Incursionar como emprendedor en internet, es hoy una elección con grandes
oportunidades y muchas ventajas. La web facilita hoy más que nunca a cualquier
persona, la posibilidad de poner en marcha cualquier idea de negocio que su
creatividad le permita idear. Innovadoras ideas y soluciones que operan a través de
internet, mediante tecnologías y herramientas comunicativas, surgen todos los días
en distintos países y locaciones del mundo.
Sin embargo, emprender en el ámbito digital, específicamente a través del
desarrollo de un portal con características y funciones sociales, requiere de personas
con formación muy especializada en disciplinas y actividades que apenas hoy
empiezan a fraguarse. Saber programar, desarrollar y poseer habilidades
comunicativas dignas de un excelente orador y persuasor, son apenas algunas de
las competencias y conocimientos necesarios para implementar con éxito un
emprendimiento digital.
16
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: División de investigación y posgrados
Programa: Especialización en Gestión del Emprendimiento
PLAN DE ÁREA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
EMPRENDEDORAS: EN LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO Y TERCERO DEL
C.E. LA ALDEA Y EL C.E.R. PANDEAZÚCAR.
Nombre de los integrantes del grupo:
Kelin Múnera Elorza
Marcela Múnera Elorza
Sigla del título académico y nombre de los asesores:
EGE.
Asesora temática: Erika Milena Rojas Jaramillo
Asesor metodológico: Rubén Darío Vásquez Estrada.
Fecha de terminación del proyecto: Mayo de 2012
17
Problema o necesidad
Para observar el desarrollo de competencias emprendedoras, se realiza un
análisis al plan de estudio del C.E. La Aldea y del C.E.R. Pandeazúcar, y se
encuentra que no se está cumpliendo con el desarrollo de dichas competencias y se
plantea el cuestionamiento ¿Cómo desarrollar en los estudiantes de los grados
segundo y tercero competencias en emprendimiento, de acuerdo a su contexto y en
cumplimiento de la ley 1014 en el Centro Educativo La Aldea Sección La Suiza del
corregimiento San Sebastián de Palmitas del municipio de Medellín y del Centro
Educativo Rural Pandeazúcar del municipio de Donmatías? Para tratar de dar
solución a esta falencia se pretende realizar un plan de área para el grado segundo y
tercero de primaria, el cual debe estar estructurado como lo sugiere la Ley 115 en su
artículo 79. El plan se apoya en el desarrollo de las competencias básicas,
ciudadanas y en la metodología de Escuela Nueva, con la cual se fortalece el
desarrollo de las competencias emprendedoras.
Metodología
El presente trabajo se aborda desde una perspectiva de trabajo de desarrollo
porque busca dejar un producto que mejore el desarrollo de las competencias
básicas, ciudadanas y emprendedoras que se vienen desarrollando en el C.E La
Aldea sección La Suiza y el C.E.R. Pandeazúcar.
El proceso de análisis y consulta realizada se ha realizado desde la
metodología de investigación de fuentes secundarias, así mismo el tipo de estudio
18
que se emplea en el desarrollo de este proyecto es el exploratorio porque utilizando
las diferentes fuentes de información permite enriquecer los aprendizaje.
Para lograr realizar el producto final se ha realizado el Análisis de modelos de
plan de área de emprendimiento de diversas Instituciones, posteriormente se realizó
el análisis de las competencias básicas, ciudadanas y emprendedoras, luego se
observo la relación del plan de área de emprendimiento con los PEI, posterior a esto
se determinó el esquema de plan de área y por último se establece el plan de área
para el grado segundo y tercero. Al elaborarlo, se ha escogido el esquema
recomendó por la Ley 115: justificación, objetivo de área, objetivo de nivel, objetivo
de grado, ejes temáticos, estrategias de enseñanza, estrategias de evaluación,
logros, estándares y competencias
Resultados
El principal resultado del trabajo de desarrollo fue la elaboración del plan de área en
emprendimiento para el grado segundo y tercero, el cual deja ver su alcance en los
objetivos planteados para este:
Objetivo general del área. Promover la cultura del emprendimiento mediante la
formación de competencias básicas, competencias ciudadanas y competencias
emprendedoras favoreciendo el desarrollo de personas integrales en sus aspectos
personales, cívicos y sociales.
19
Objetivo por nivel (primaria). Formar personas integrales, seres creativos,
orientados al liderazgo, a la cooperación y trabajo en equipo, por medio del
desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y emprendedoras.
Grado segundo. Desarrollar competencias emprendedoras en los estudiantes
para dar solución a sus propios problemas y dificultades basados en el dominio
personal y la empatía.
Grado tercero. Desarrollar competencias emprendedoras en los estudiantes
para que reconozcan su entorno y puedan dar solución a sus problemas y
dificultades, del mismo modo basados en la creatividad, trabajo en equipo y
liderazgo.
Conclusiones
La Escuela Nueva y el emprendimiento se asemejan con relación al desarrollo
de las competencias emprendedoras de los educandos como el dominio propio, la
empatía, la resolución de problemas, la creatividad, la cooperación y trabajo en
equipo y el liderazgo.
Se recomienda poner en marcha el plan de área, ya que este favorece el
desarrollo de las competencias emprendedoras, apoyándose en las competencias
básicas y ciudadanas.
Además de los beneficios educativos por los cuales se sugiere poner en
marcha el plan de área, también está el cumplimiento con lo establecido en la Ley
1014 en su artículo 13 plan de área.
20
RESUMEN DEL PROYECTO DE GRADO
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINSITRATIVAS Y CONTABLES
Programa
ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DEL EMPRENDIMIENTO
Título
DOCUMENTACIÓN DE EXPERIENCIAS EN SENSIBILIZACIÓN DE
EMPRENDIMIENTO RURAL PARA ESTUDIANTES DEL GRADO 10 Y 11 DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LAS TOLDAS DEL DEPARTAMENTO DEL HUILA
Nombre de los integrantes del grupo:
- Adriana Indira Gómez Cedeño
- Hayder Oswaldo Ruiz Salinas
- Kevin Adrian Correa Torres
Sigla del título académico: E.G.E
Nombre de los asesores: Erika Milena Rojas Jaramillo y Libardo J Velásquez E
Fecha de terminación del proyecto: 31 de Mayo de 2012
21
Problema o necesidad
La cultura emprendedora rural en la I.E. Las Toldas ha tenido la experiencia
propia del trabajo en el campo por medio de asignaturas como Ecología y Proyectos
Productivos Pedagógicos, pero con estas dos materias no se asegura un éxito
general de fomentar una cultura de innovación y dedicación para que los estudiantes
generen un pensamiento de ayuda auto sostenible, tanto para el medio ambiente
como las utilidades económicas oportunas para con sus familias.
La Argentina cuenta con ciertas ayudas del gobierno nacional, como lo es el
Proyecto de Guardabosques y el de Familias en Acción, pero, no muchos de los
inscritos en estos programas analizan la realidad de estas ayudas. Muchos, se
inscriben por el dinero que han de recibir por el quehacer de algo relativamente leve
y no por las charlas y/o enseñanzas en las reuniones ofrecidas en pro de ayuda no
solamente al campesino, sino también al medio ambiente.
Se tiene por un lado, un progreso amplio y diverso de conceptualizaciones del
emprendimiento que desde Shumpeter y Cantillón pueden dar respuesta a una lógica
concreta de las diversas disciplinas en las que surgen, y por otro lado el intento de la
institucionalidad pública de promover el emprendimiento en el mundo rural, utilizando
instrumentos conceptuales que no necesariamente responden a la complejidad del
fenómeno y su elaboración en un medio sociocultural que se encuentra sumida en un
profundo cambio.
22
Partiendo de lo anterior los jóvenes rurales del municipio de La Argentina, no
creen en el desarrollo del campo, al no tener un conocimiento más amplio sobre el
emprendimiento rural, faltándole claridad sobre los cimientos en la creación de
empresa y por eso el paso dado como prioridad, es sensibilizar a los jóvenes en
emprendimiento rural y de ésta manera surge la siguiente pregunta de investigación:
¿Qué experiencias de sensibilización en Emprendimiento Rural se deben
realizar con los estudiantes del grado décimo y undécimo de la Institución Educativa
Las Toldas localizada en la zona rural del municipio de La Argentina, Huila, con el fin
de generar utilidades a sus familias y por ende al municipio?
Metodología
Este proyecto se presenta como un trabajo de desarrollo diseñado por jóvenes
docentes, quienes al conocer las orientaciones generales de la cultura del
emprendimiento para los establecimientos educativos y al evidenciar el carácter
obligatorio de acuerdo a lo establecido en el artículo 13 de la ley 1014 de 2006, es
donde se decide crear estrategias de sensibilización en emprendimiento rural en la
I.E. Las Toldas, trabajando con una muestra total de 60 estudiantes de los cuales 36
son del grado décimo (año 2011) y 24 del grado undécimo (año 2012); donde el
proceso introductorio de sensibilización del emprendimiento rural en un aula de clase
no fue nada fácil, pues se pasó por doce etapas:
Primero, descripción del proyecto al rector para contar con el apoyo del jefe
de la institución educativa en mención.
Segundo, arreglo horarios con el coordinador académico.
23
Tercero, motivación a los estudiantes con lúdicas.
Cuarto, transferencia del conocimiento e ideas del proyecto a los demás
docentes.
Quinto, diseño de un presupuesto.
Sexto, ejecución de campañas de motivación para los padres de familia.
Séptimo, retroalimentación de antecedentes y prejuicios de los estudiantes.
Octavo, producción o generación de ideas por parte de toda la comunidad
educativa.
Noveno, sensibilización a los lugareños por medio de los medios de
comunicación del municipio.
Décimo, desarrollo de talleres teórico – prácticos.
Décimo primero, creación de portafolio de ideas.
Décimo segundo, retroalimentación del proceso anterior (pasos primero al
décimo primero).
Resultados
Las estrategias de sensibilización van de la mano con el desarrollo de las
competencias básicas y ciudadanas en el fomento de la cultura del emprendimiento,
favoreciendo el desarrollo integral de las personas con claro sentido de ciudadanía,
donde los estudiantes logran desarrollar hábitos, actitudes y costumbres para una
convivencia sana, pacífica en pro de liderar y participar constructivamente en
procesos de equidad con actitudes emprendedoras que mejoren su calidad de vida y
la de su comunidad.
24
Con la aplicación de actividades de sensibilización en la Institución Educativa
Las Toldas, precisamente a los estudiantes de décimo y undécimo en los años 2011
y 2012, luego del registro y sistematización de las estrategias aplicadas, se obtienen
unos resultados favorables en cuanto al manejo del trabajo en equipo, a escuchar
opiniones y a proponer ideas nuevas.
La lluvia de ideas resultó ser una gran herramienta para generar opiniones,
logrando una sensibilización amplia en varios aspectos, que en conjunto con la
innovación, la creatividad y una visión futurista y contextualizada para el caso propio
de este trabajo que se desarrolló en un medio rural, se despliegan aptitudes, y
competencias con las cuales se sienten personas más seguras de sí mismos, y se
dieron cuenta de lo importante que es capacitarse continuamente.
Conclusiones y Recomendaciones
El proyecto tiene por objetivo mostrar las experiencias de sensibilización en
emprendimiento rural y a partir de ello entregar herramientas conceptuales que
permiten comprender el fenómeno. Para ello se desarrollaron una serie de conceptos
y factores explicativos con base a la literatura existente a partir de lo cual se elaboró
una propuesta de modelo.
Un modelo para promover el emprendimiento rural debe ofrecer la posibilidad
efectiva de sensibilizar a los estudiantes, facilitando la interacción, aprendizaje y la
formación de redes a través de procesos de pedagogía activa, de tal manera que se
25
formen emprendedores y facilite emprendimientos.
Para que el modelo pueda llevarse a cabo, se hace indispensable que la I.E.
Las Toldas se comprometa a estimular la conformación de redes sociales, a
promover la asignación de recursos para el apoyo de estas redes y atender las
propuestas provenientes de las redes de emprendimiento, esforzándose por
implementar las medidas necesarias para la ejecución de éstas.
El contexto institucional, que incluye instituciones sociales, redes sociales y los
sistemas regulatorios y legales, refleja la verdad de la cultura de una sociedad; los
cambios en este contexto, enmarcados en una cultura de emprendimiento, pueden
llegar a enriquecer la creación y el desarrollo del emprendimiento rural siempre y
cuando exista una ley que lo respalde.
Las diferentes experiencias de emprendimiento, incluyen en su interior
elementos comunes, que buscan atacar en forma integrada las necesidades
pedagógicas de las I.E. Las Toldas. Entre estos elementos se destacan: Software
multimedia para la realización de planes de negocio, capacitación y tutorías a
profesores y alumnos, Redes de Apoyo para articular instituciones integrantes de la
cadena de valor del emprendimiento, concursos de planes de negocios, portal de
Internet para informar e integrar los actores del proceso.
Dar la oportunidad al desarrollo de programas individualizados apalancados
en tecnología, donde los estudiantes sean quienes controlen el ritmo en el que
avanzan en el proceso, donde la interacción y retroalimentación permanente
promuevan la construcción del perfil emprendedor; esto es fundamental para el
26
desarrollo de habilidades de emprendimiento en procesos académicos.
Por medio de las estrategias de sensibilización los educandos vieron en el
emprendimiento rural una oportunidad que se debe aprovechar para el progreso y
desarrollo de sus comunidades.
27
RESUMEN DEL PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: División de Investigación y posgrados
Programa: Especialización en Gestión del Emprendimiento
MODELO PEDAGOGICO PARA EL DESARROLLO DEL EMPRENDIMIENTO EN
LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DE PRIMARIA DE LA SEDE EDUCATIVA
MARIA AUXILIADORA DEL MUNICIPIO DE SANTA ROSA DEL SUR- BOLIVAR.
Nombre de los integrantes del grupo:
Esther Chica
Edilma Díaz
Celenia Guzmán
Sigla del título académico y nombre de los asesores:
E G E.
Asesora temática: Ana María Holguín
Asesora metodológica: Olandy Naranjo
Fecha de terminación del proyecto: Mayo de 2012
28
ABSTRACT
En la actualidad existen en nuestro país instituciones educativas donde no se
promueve el emprendimiento, tal como lo contempla la ley 1014 de enero del 2006.
La Institución Educativa Técnica Agropecuaria Alfredo Nobel, no posee un
modelo pedagógico que permita el desarrollo del emprendimiento en los estudiantes
y que por ende pueda impactar en toda la comunidad educativa. Como docentes y
estudiantes de esta especialización nos motivó la aplicación de los conocimientos
aprendidos en la elaboración de este modelo ya que es una necesidad oportuna que
existe y además está ligada a nuestro quehacer.
La metodología planteada, le permitirá al estudiante un aprendizaje muy
significativo y dinámico, donde él participa y construye el conocimiento. Este modelo
propuesto se aplicará desde los grados cuarto y quinto de la básica primaria en la
sede Educativa María Auxiliadora. Por lo cual esperamos que además sea ampliado
para los otros grados e implementado no sólo en la institución, sino en cualquier otra
del municipio.
Resultados
La propuesta: “Modelo pedagógico para el desarrollo del emprendimiento en
los grados cuarto y quinto de primaria de la sede educativa María Auxiliadora en el
municipio de Santa Rosa del Sur- Bolívar.”
Objetivo general del modelo: Promover la cultura emprendedora mediante la
formación de competencias básicas, ciudadanas y emprendedoras.
29
Objetivo específico del modelo:
Contribuir al proceso de formación integral y permanente de los estudiantes,
mediante un modelo pedagógico coherente con las necesidades y expectativas de la
sociedad actual.
La formación basada en emprendimiento, requiere de nuevas y variadas
formas metodológicas que incidan y le permitan al estudiante desarrollar diversas
competencias y habilidades emprendedoras desde los primeros años de estudio.
Precisamente El modelo pedagógico propuesto usa una metodología que le
permite al alumno, apropiarse de cada uno de los temas y le ayudan a desarrollar
actitudes y valores a medida que avanza en el proceso educativo, ya que hace
énfasis en el desarrollo de Competencias basicas y ciudadanas.
30
RESUMEN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Ciencias Administrativas y contables
Especialización en Gestión del emprendimiento
COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS. UNA ESTRATEGIA PARA EL DESEMPEÑO
EXITOSO DE LOS BACHILLERES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO
DERKA - SANTO DOMINGO
Rubén Darío Uribe Mejía
Gladys Sánchez Valencia
Asesores:
Esp.Rubén Darío Vásquez Estrada
Mg. Carlos Alberto Ospina Echavarría
22 de mayo de 2012
Problema
31
La presente investigación pretende analizar las competencias emprendedoras
que consideran haber adquirido en su proceso de formación los bachilleres del
colegio Antonio Derka - Santo Domingo proporcionando un diagnostico acerca de
las competencias del emprendedor, y la percepción de los estudiantes acerca del
dominio que ellos creen tener en las competencias emprendedoras consideradas en
el colegio.
La investigación en la Institución Educativa Antonio Derka - Santo Domingo
permite conocer las debilidades y fortalezas respecto a las competencias de
emprendimiento que poseen los estudiantes de grado once, bachilleres 2011, esto
va a permitir establecer una línea de base, para formular planes de mejoramiento
institucional que impliquen revisión del plan de estudios, reestructuración de áreas,
desarrollo de competencias emprendedoras desde los grados inferiores (preescolar)
hasta los grados superiores (bachilleres) como lo plantea la ley 1014 del 2006. Esta
investigación también puede servir de referente para otras instituciones educativas
de la Comuna 1 de Medellín con una situación parecida con un efecto multiplicador
en otras comunas, y beneficiando a la ciudad Medellín y por ende al país Colombia.
Metodología
Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo por cuanto pretende analizar
el objeto de estudio, en una forma objetiva y utilizando la estadística. Se define
como un tipo de investigación que utiliza métodos totalmente estructurados o
formales, realizando un cuestionamiento a través de preguntas principalmente
cerradas y concretas para explorar y entender las motivaciones y comportamientos
32
de individuos. Por su extensión en el tiempo, esta investigación es vertical, porque se
realiza en un momento determinado y por única vez. También es de campo, ya que
los datos se recolectarán directamente en el ambiente empresarial, en el cual
suceden. La información se obtuvo a través de un cuestionario, el cual tuvo índices
de confiabilidad del 90% y un error de estimación del 5%; fue aplicado a los
estudiantes de último año del bachillerato de la Institución Educativa Antonio Derka-
Santo Domingo.
El análisis de la información se realizo utilizando técnicas de estadística
descriptiva tales como frecuencia, media, desviación estándar y porcentaje.
Resultados
La principal conclusión es que los estudiantes de la institución educativa
Antonio Derka – Santo Domingo consideran que las competencias emprendedoras
analizadas las tienen en un proceso de desarrollo. El orden de competencias de
mayor a menor desarrollo según los estudiantes es: Motivación de logro,
planificación, conocimiento de sí mismo, persuasión y visión de futuro.
Los estudiantes consideran las competencias relacionadas con la motivación
de logro la tienen desarrolla en la mayoría, las competencias relacionadas con la
visión de futuro son las que menos tiene desarrolladas.
Teniendo en cuenta las opiniones de los estudiantes de grado once a los que
les fue aplicada la encuesta, se puede concluir el buen trabajo que ha venido
33
realizando la Institución Educativa Antonio Derka - Santo Domingo en cuanto al tema
de emprendimiento.
34
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
División de Investigaciones y Postgrados
Programa: Especialización en Gestión del Emprendimiento
APOYO AL FORTALECIMIENTO DEL PLAN ESTRATÉGICO DE LA UNIDAD DE
EMPRENDIMIENTO DE LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA
Nombre de practicante en Pasantía: Elizabeth Barrada Soto
Asesores:
Temático Para actividad de Construcción del Modelo de Negocio: Dr. Rafael
Vesga, Universidad de los Andes, a través de Ciudad E.
Para actividad de Construcción de la Caja de Herramientas: Lic. Omar
Pérez Mendoza, Lic. Daniel García Martínez y La Conferencista Patricia
Jablonka, a través de sus Capacitaciones.
Para actividad de Planeación de la Feria Empresarial Social 2012: Nury
Astrid Gómez Serna.
35
Durante todo el proceso de la Pasantía: Esp. Olandy Naranjo,
Coordinadora de la Unidad de Emprendimiento.
Proyecto terminado en mayo del 201
Problema
Dentro de los objetivos específicos de la Unidad de Emprendimiento se
encuentran la articulación de los proyectos de grado de la Especialización en Gestión
del Emprendimiento con las metas y objetivos de la Unidad. Teniendo en cuenta este
objetivo y siendo que en el momento la Unidad de Emprendimiento da importancia
especial a la ejecución de su Plan Estratégico, se aprovecha la oportunidad de poder
tener a un estudiante de la especialización en Pasantía, para que este realice un
apoyo específico en diferentes actividades que lleven al fortalecimiento de ese plan.
Método
El desarrollo de la pasantía: Apoyo al fortalecimiento del Plan Estratégico de la
Unidad de Emprendimiento de la Corporación Universitaria Adventista, se centra en
tres actividades principales, las cuales se alcanzan a través de actividades
secundarias. Estas actividades principales en su respectivo orden de ejecución son:
Construcción del Modelo de Negocio de la Unidad de Emprendimiento UNAC
Emprende. Elaboración de la Caja de Herramientas para el acompañamiento a
Emprendimientos de Base Social y Base Creativa y Cultural. Y Planeación de la
Feria Empresarial Social 2012.
36
En el presente documento se presenta un informe de cada actividad, para las
cuales se ha desarrollado de forma individual el planteamiento del problema,
objetivos, justificación, marco referencial conceptual, metodología, recursos,
bibliografía y relación de anexos y archivos anexos que soportan el desarrollo de las
actividades.
Resultados
En la primera actividad, se hace entrega del archivo que fue enviado a los
Asesores de la Universidad de los Andes, a través del correo electrónico en día 23
de noviembre de 2011 con la Presentación del Modelo de Negocio de la Corporación
Universitaria Adventista. En la segunda actividad entrega La Caja de Herramientas
para el acompañamiento a Emprendimientos de Base Social y Base Creativa y
Cultural, a través de un correo enviado a la Unidad de Emprendimiento el día 28 de
marzo de 2012. En la tercera actividad, se hace entrega de una propuesta para el
desarrollo de la Feria Empresarial Social 2012, esta contempla el Perfil de la misma y
los Criterios para su desarrollo, además de algunas herramientas que facilitarán su
ejecución.
37
Conclusiones
A través del desarrollo de la Pasantía, el practicante tuvo la oportunidad de
revisar diversos referentes del emprendimiento a nivel local, nacional e internacional,
y de tener contacto con diversos actores del emprendimiento en la ciudad. Esto le ha
permitido contextualizar la labor que en el momento desarrolla la Unidad de
Emprendimiento y sin dejar de reconocer el gran esfuerzo que ésta hace por mejorar
sus procesos y ejecutar de forma adecuada su plan estratégico, recomendar la toma
acciones claves y la unión de diferentes fuerzas institucionales para lograr que la
Unidad se conviertan en referente para las demás unidades de emprendimiento a
nivel local y nacional y esto le dé mayor trascendencia a la única Especialización en
Gestión del Emprendimiento del país.
38
RESUMEN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y Contables
Programa: Especialización en Gestión del Emprendimiento
Título: PROYECTO PARA LA CREACIÓN DE UN CLUB DEPORTIVO EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA AGROPECUARIA MARCO FIDEL SUAREZ DEL
CARMEN DE ATRATO CHOCÓ
Nombre de los investigadores: Johan Gandhi Palma Bonilla
Antonio Jesús Marín Giraldo
Asesores: Temático: Esp. Juan Francisco Gutiérrez Betancurt
Metodológico: Esp. Ruben Vasquez Estrada
Fecha de terminación del proyecto: 15 de Mayo de 2012
Problema
¿Cuáles son las condiciones existentes en la institución educativa
agropecuaria Marco Fidel Suarez de el Carmen de Atrato, para la creación de un club
deportivo?
39
Mediante este proyecto se pretende que la mayoría de los miembros de la
institución Educativa Marco Fidel Suarez, cuenten con un programa llamativo que
satisfaga sus intereses y necesidades, que los motive a la práctica de la actividad
física, la recreación y el aprovechamiento del tiempo libre como medio para la
conservar la salud física y mental.
Método
Se realizó una investigación al interior de la institución educativa Marco Fidel
Suarez, para identificar el verdadero problema en cuanto a la actividad física y las
condiciones existentes para las posibles soluciones, utilizando como herramienta la
encuesta. Antes de aplicar estas encuestas se realizó una sensibilización a los
estudiantes sobre el trabajo a realizar, se aplicaron encuestas de prueba para luego
hacer los ajustes pertinentes en ellas.
Las encuestas que se aplicaron fueron:
1. Encuesta identificación del problema. Realizada a estudiantes, y docentes para
identificar el problema más sobresaliente en recreación y deportes en la institución y
sus posibles soluciones.
2. Encuesta sobre imagen institucional. Realizada a estudiantes, docentes,
directivos y padres de familia para conocer la factibilidad existente en la institución
para conformar un club deportivo.
40
3. Encuesta identificación de intereses. Realizada a estudiantes para conocer los
intereses deportivos, recreativos y de aprovechamiento del tiempo libre, con el fin de
tenerlos en cuenta para la planeación futura.
4. Encuesta de medición de impacto. Realizada a estudiantes de la institución para
conocer el impacto que tendría en ellos la creación de un club deportivo al interior de
la institución.
Para realizar nuestro trabajo cada participante del grupo realizó consultas y
elaboró preguntas para las encuestas, nos reunimos como grupo 4 veces a la
semana para compartir, valorar y tomar decisiones de lo consultado, haciendo la
recopilación en nuestro proyecto; recogida la información procedimos a tabularla,
analizarla e interpretarla. Nos desplazamos por varios lugares de nuestro municipio
para identificar los escenarios deportivos existentes y recoger información. Se visitó
el INDERCA (Instituto de Deportes y recreación del Carmen de Atrato) .Realizamos
algunas consultas con los asesores, a quienes les enviamos avances para su
aprobación.
Resultados
Como resultados relevantes encontramos en la primera encuesta que los
docentes citaron como problema sobresaliente en la recreación y el deporte, la falta
de motivación, la pereza de los estudiantes, la falta de programas que motiven a la
sana ocupación del tiempo libre. Los estudiantes anotaron la falta de recreación, falta
41
de entrenadores comprometidos, falta de credibilidad en los entrenadores y falta de
recursos.
En los resultados de la imagen institucional se notó que hay una gran
preferencia por los deportes con balón, principalmente el futbol.
En la identificación de intereses se corrobora como principal afinidad los
deportes con balón sobresaliendo el fútbol.
En la encuesta medición de impacto sobresalió el conocimiento que los
alumnos tienen sobre lo que es un club deportivo, la aceptación que tendrá la
creación de un club al interior de la institución, las ganas de participar en él, el buen
apoyo que tendrían de sus padres para hacer parte de este club.
Conclusiones
La creación de un club deportivo al interior de la institución educativa Marco
Fidel Suarez presenta buena factibilidad, pues según los estudios y análisis hechos
a las encuestas realizadas a estudiantes y comunidad educativa demuestran la
necesidad y apoyo que tendría por parte de todos ellos.
Un club deportivo en la institución Educativa Agropecuaria Marco Fidel
Suarez, es un logro muy importante porque con ello se brinda a toda la comunidad
educativa la oportunidad de profundizar en el deporte de su predilección, accediendo
a la recreación y al sano aprovechamiento del tiempo libre bajo la dirección de
personal capacitado, alejando así a los jóvenes del vicio y la drogadicción, caminos a
los cuales recurren generalmente quienes no tienen quien los oriente.
42
Un club deportivo en la institución Educativa ayuda a esta a su crecimiento, a
sostener la matrícula y a alcanzar una mayor cobertura dentro del municipio,
proporcionando a su comunidad un mejoramiento en la calidad de vida.
43
Artículo: La Cultura del Emprendimiento y su Evolución en el Período 2002-2011 en
la Ciudad de Medellín
Elkin de Jesús Herrera Builes, John Jairo Gómez Vásquez,
Juan Ignacio Giraldo Tobón.
Estudiante de Especialización en la Gestión del Emprendimiento,
Corporación Universidad Adventista de Colombia “UNAC”
Resumen
Fundamento: El objetivo del estudio fue sistematizar la evolución de la Cultura
E durante el período 2002-2011 en la ciudad de Medellín.
Material y Métodos
El estudio se llevó a cabo en la ciudad de Medellín y consideró la información y los
datos obtenidos por medio de las entrevistas en profundidad y cuestionarios
aplicados al siguiente personal vinculado al sistema de emprendimiento: el líder del
Programa de desarrollo empresarial (CEDEZO), ocho coordinadores de los
CEDEZOS, siete coordinadores de las Unidades de Emprendimiento de las IES, la
Subdirectora del Banco de las Oportunidades, la Coordinadora de Parque E, la Líder
del Programa Aceleración de Iniciativas de Base tecnológica de Ruta N y el
Consultor de Prospectiva de Ciudad del Programa Cultura E del municipio de
Medellín.
44
Resultados
Cultura E, programa de la Alcaldía de Medellín, nació en el año 2004, dentro
del Plan de desarrollo “Medellín, compromiso de toda la ciudadanía” y definió una
línea para la creación y fortalecimiento empresarial. El emprendimiento se ha
fortalecido en la ciudad para el desarrollo económico local con la generación de
programas como el banco de las Oportunidades, Ruta N, Medellín Ciudad Clúster,
Ciudad E, Parque E, el mejoramiento de los Centros de Desarrollo Empresarial Zonal
(CEDEZO) y el programa de Prospectiva de Ciudad, que han permitido generar un
ecosistema de emprendimiento en alianzas publico-privadas, con las instituciones de
educacion superior cuya finalidad es sensibilizar, formar, preincubar e incubar ideas y
planes de negocio que le den competitividad internacional a la ciudad para el
desarrollo de innovación empresarial.
Conclusiones
Mejorando y revaluando las políticas y programas de emprendimiento en la
Ciudad de Medellín, se alcanzarán mejores resultados institucionales para superar
las cifras de creación, fortalecimiento y financiamiento de los planes de negocio,
altamente competitivos e innovadores que genera el ecosistema de emprendimiento.
45
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES - FCAC
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CONTADURÍA PÚBLICA
46
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
47
RESUMEN PROYECTO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
Administración de Empresas
Plan de Negocios
Comercializadora Frutos del Campo S.A.S
Emprendedoras:
Claudia Marcela Cortés
Isabel Patiño Mahecha
Mariney Ariza Barrera
Asesores
Temático
Tec. Yolima Villegas
Metodológico
Mg. Lorena Martínez
Fecha de Terminación del Proyecto
4/ Mayo/2012
48
RESUMEN EJECUTIVO
Concepto del negocio
Frutos del Campo S.A.S es una idea de negocio que inicio en la necesidad de
establecer una empresa personal en el Valle de Aburra, que genere ingresos a las
accionistas y empleados. Aprovechado así la carencia de una empresa
comercializadora de productos a base de Arazá (fruta exotica del Amazonas), con el
objetivo de generar empleo, intervenir en el cresimiento economico y social de la
region y aprobechar los rescursos naturales no esplotados y poco conocidos.
Este negocio establecerá la sede principal en la ciudad de Medellín (Antioquia),
de donde se distribuirán los productos (galletas, mermeladas y salsa agridulce de
Arazá) al resto del Valle de Aburra.
Frutos del Campo S.A.S desea incursionar en los mini mercados ubicados en
los estratos socioeconómicos 4, 5, 6, de la región, permitiendo a los consumidores
que frecuentan mercar en estos sitios una nueva alternativa de consumo. Se
escogieron estos mini mercados, teniendo presente que las personas que los visitan
son de alto poder adquisitivo y están dispuestas a pagar por productos de origen
natural que contribuyan al cuidado de la salud.
Potencial del mercado en cifras
49
Para la investigación de nuestro mercado se realizo 3 estudios diferentes
(encuestas, sesión de grupo y sondeos) y un análisis al sector terciario de la
economía, en el cual se ubica nuestra empresa.
Se aplicó una encuesta a 84 mini mercados siendo esta la muestra a estudiar,
que dio como resultado: el producto de mayor rotación son las galletas, el periodo de
pago es semanal, la frecuencia de pedidos es mensual y las cantidades en galletas
son en promedio de 20 a 50 unidades, en mermelada de 10 a 20 unidades y la salsa
agridulce en cantidades menores a 10; además este estudio fue complementado con
dos sesiones de grupo que nos permitió conocer el perfil del consumidor quienes se
caracterizan por la preferencia de productos de origen natural, donde su
presentacion juega un papel importante en el momento de la compra, son
consumidores atraidos por productos novedosos y que aporten un estilo de vida
saludable; estos productos son consumidos de forma esporadica y eventual
especialmente en navidad y en el mes del amor y la amistad, para compartir. Les
gustó los productos de la empresa y estan dispuestos a probarlos y a pagar entre
$6.000 – $10.000 pesos.
Aparte de estos dos estudios, se realizó un sondeo de mercado obteniendo
información sobre: comisiones a vendedores, publicidad más utilizada, figuras
salariales, se establecieron temporadas altas, porcentaje de incremento anual de las
ventas y cuál es el porcentaje de incremento anual en los precios.
Nuestra comercializadora Frutos del Campo S.A.S se ubica en el sector
terciario de la economía, uno de los sectores más grandes y pondérate en Antioquia,
50
estas actividades representan el 52% del PIB. En 2006, el sector terciario logró un
índice de crecimiento de 2.9%. La ascensión más destacada tocó a las ramas de
comercio con 4.4% y de transporte y comunicaciones con 4.6%.
Ventajas competitivas y propuesta de valor
Las ventajas competitivas de nuestra comercializadora son:
1. Productos con sabores exclusivos a la fruta exótica Arazá.
2. No existen en las góndolas de los mini mercados productos hechos con la
fruta Arazá.
3. Productos dirigidos a un mercado específico.
4. Estudio previo del plan de negocios, mercadeo técnico, legal, administrativo y
financiero. Lo que soporta la viabilidad del negocio.
5. Ubicación estratégica del producto a través de su canal de distribución.
6. Altos contenido de vitamina C y hierro esenciales para el cuidado de la piel y
el sistema inmune.
7. Productos sin conservantes, saborizantes ni aditivos.
8. Precios competitivos en este sector del mercado.
Valor agregado comercializadora Frutos del Campo S.A.S
Productos alimenticios hechos a base de la fruta exótica Arazá, que contiene
componentes medicinales, y es una nueva forma de deleitar nuestro paladar.
51
Resumen de las inversiones
Compra de la mercancía Valor anual
Nomina 15.706.975
Honorario 1.500.000
Gasto General 1.416.133
Servicios Públicos 1.250.000
Compra de la mercancía 38.423.700
Arriendo del local 1.750.000
Maquinaria y equipo 378.300
Muebles y enseres 700.000
Publicidad y promoción 4.859.400
Transporte de la mercancía 9.500.000
TOTAL INVERSIÓN 75.484.508
Solicitamos la totalidad de la inversión para la constitución de la empresa a
Fondo Emprender, esta totalidad es el valor equivalente al funcionamiento de los
cinco primeros meses
Proyecciones de venta y rentabilidad
Proyecciones de ventas para el primer año y segundo año en un escenario
pesimista
1 AÑO 2 AÑO
PRODUCTOS TOTAL P.DE VENTA
TOTAL VENTAS
TOTAL P.DE VENTA
TOTAL VENTAS
GALLETAS 14.213 $ 5.400 $ 76.750.200 20.624 $ 5.600 $ 115.494.400
MERMELADA 6.956 $ 7.100 $ 49.387.600 10.094 $ 7.300 $ 73.686.200
SALSA AGRIDULCE
3.525 $ 7.400 $ 26.085.000 5.115 $ 7.600 $ 38.874.000
Totales $ 152.222.800 $ 228.054.600
La siguiente grafica muestra las unidades vendidas para el primer año, en un
escenario pesimista, los primeros 3 meses no se incluyeron porque no hay ventas.
En mayo, septiembre, noviembre y diciembre son meses en donde las ventas
incrementan en un 10% para los 3 productos.
52
Conclusiones financieras y Evaluación de viabilidad
Balance General.
La Comercializadora Frutos del Campo S.A.S cuenta con una inversión total de
$75.484.508.
El financiamiento total de la Comercializadora es de $75.484.508, financiado por el
Fondo Emprender.
No hay préstamos en entidades Bancarias.
Estado de Resultados.
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1800
ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOB DIC
Ventas en unidades 1 año
GALLETAS
MERMELADA
SALSA AGRIDULCE
53
En cuanto al estado de resultados, nuestra Comercializadora genera utilidad a
partir del primer año y esta se hace creciente en los años proyectados, para la
Comercializadora Frutos del Campo S.A.S su mayor gasto son los de venta.
Indicadores Financieros del proyecto.
Liquidez - Razón Corriente 18,8 9,2 9,75 10,29 9,88
Prueba Acida 19 9 10 10 10
Rentabilidad Operacional 9,30% 17,90% 19,40% 20,60% 23,40%
Rentabilidad Neta 6,20% 12,00% 13,00% 13,80% 15,70%
Rentabilidad Patrimonio 100,00% 74,40% 47,70% 36,50% 33,20%
Rentabilidad del Activo 10,50% 21,80% 20,70% 19,60% 20,50%
Liquidez: La Comercializadora por cada peso que debe, tiene 18.8centavos
para pagar o respaldar la deuda.
Prueba Acida: Quiere decir esto que por cada peso que debe la empresa,
dispone de 19 centavos para pagarlo, es decir que no estaría en condiciones de
pagar la totalidad de sus pasivos a corto plazo sin vender sus mercancías.
Rentabilidad Operacional: Es el resultado de tomar los ingresos operacionales
y restarle los costos y gastos operacionales, siendo esta del 9.30% para el primer
año y con tendencia al crecimiento en años siguientes.
Rentabilidad del Activo: Lo que se puede decir que los activos de la empresa
durante el primer año generaron una rentabilidad del 10.50%.
54
Rentabilidad del Patrimonio: Esto quiere decir que el patrimonio de la empresa
durante el año obtuvo una rentabilidad del 100%, por lo tanto el patrimonio es
superior en 90 puntos porcentuales a la rentabilidad del activo.
Lo anterior ocurre porque el verdadero capital invertido no son los activos sino
el patrimonio, puesto que todos los activos están financiados por el Fondo
Emprender.
Criterios de Decisión
Tasa mínima de rendimiento a la que aspira el emprendedor
18%
TIR (Tasa Interna de Retorno) 32%
VAN (Valor actual neto) 33.640.726
PRI (Periodo de recuperación de la inversión) 1,96
Duración de la etapa improductiva del negocio ( fase de implementación).en meses
3 mes
Nivel de endeudamiento inicial del negocio, teniendo en cuenta los recursos del fondo emprender. ( AFE/AT)
100%
Periodo en el cual se plantea la primera expansión del negocio ( Indique el mes )
11 mes
Periodo en el cual se plantea la segunda expansión del negocio ( Indique el mes )
24 mes
La Tasa Interna de Retorno: que es de 32% es mayor en 14% con relación a
la tasa minina de rendimiento, indicando que el proyecto se debe aceptar pues
estima un rendimiento mayor al mínimo requerido.
El Valor Actual Neto: El valor de la comercializadora tendrá un incremento
equivalente de $33.640.726
La inversión se recuperara a partir del segundo año.
55
La empresa tendrá una etapa improductiva de 3 meses que se utilizaran para
conformar la S.A.S y en la adecuación del local comercial.
La primera expansión del negocio se realizara después de 11 meses contado
desde el tercer mes de constituida la empresa y primer mes de ventas, esto quiere
decir que para enero del siguiente año se espera la primera expansión del negocio.
Para lograr esto se utilizaran las estrategias previstas para el primer año de
funcionamiento de la empresa y así posesionarse en el mercado.
56
RESUMEN EJECUTIVO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de ciencias Administrativas y Contables
Administración de Empresas
EVALUACIÓN DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE LA EMPRESA TRANSAPEC
Ana María Solera Lozano
Carolina Fuentes Morales
Hernán Darío Montoya Bedoya
Asesores:
MG. Jhonny Alexander Cano Gómez
MG. Nelson Enrique Lozada
06 de mayo de 2012
57
Problema
El modelo de plan estratégico responde a la necesidad de crear en las
empresas capacidad de adaptación a las condiciones cambiantes del entorno,
mantenerse y ganar nuevos mercados; el plan estratégico debe estar delineado
sobre las necesidades específicas de un grupo meta definido en el mercado; así
mismo la planeación estratégica debe estar orientada a la innovación y la generación
de nuevas propuestas.
El plan estratégico se logra a través de modelos de gestión como lo es el
Balance Score Card que proporciona a la organización de forma sistematizada la
ejecución de la estrategia, de acuerdo a las cuatro perspectivas propuestas por
Kaplan y Northon.
Actualmente la empresa Transapec S.A. se encuentra diseñando su planeación
estratégica, por lo que requiere ser evaluada, con el propósito de ser enriquecida
teniendo presente los lineamientos propuestos por el modelo de gestión de Balance
Score Card, que contribuyen al logro de los objetivos organizacionales de forma
efectiva
Metodología
A través de la aplicación del método de investigación deductivo en este
proyecto se parte de la teoría general de cuadro de mando integral, se aplica a
TRANSAPEC. S.A., específicamente a plan estratégico, para el desarrollo del
58
sistema de gestión que permite controlar y evaluar el alcance de la planeación
estratégica.
Para el desarrollo de este proyecto la información primaria se obtiene
directamente de entrevista con el gerente y el asesor externo con el objetivo de
explorar, describir y explicar el estado actual de la empresa, y obtener información
que se requiere para realizar el diagnostico organizacional, que permiten dar inicio al
desarrollo de los objetivos planteados.
Como fuente secundaria, la recopilación de documentos donde se manifiesta
información de la organización compuesta por misión, visión, políticas, objetivos,
metas y el plan estratégico de la organización. Así mismo, hacer uso de los
documentos existente en la web y libros, que hagan referencia a temas como
diagnóstico organizacional, planeación y gestión de la estratégica a través del
Cuadro de Mando Integral, entre otros.
Resultados
Como resultados al finalizar el desarrollo de este proyecto, Transapec S.A.
obtuvo una evaluación de su sistema de gestión, donde se han analizado sus
directrices estratégicas como misión y visión y se realiza una propuesta de estas
siguiendo los lineamientos establecidos teóricamente. Así mismo se realiza un
análisis y propuesta de mejora al mapa estratégico, resaltando la relación causa
efecto entre sus objetivos e iniciativas estratégicas, desde cada una de las
59
perspectivas propuestas por el modelo de Balance Score Card y como finalmente
estas apoyan el desarrollo y cumplimiento de cada uno de los objetivos trazados.
Finalmente, se realiza el despliegue del cuadro de mando integral, donde se
relacionan los objetivos estratégicos, con las iniciativas estratégica, actividades e
indicadores de gestión, que permitirán a la empresa determinar el camino a seguir y
llevar control del alcance obtenido en un periodo determinado de gestión, así mismo
se podrá encontrar la documentación de los planes de acción, por perspectiva, de
acuerdo a cada una de las actividades que permitirán el alcance de los objetivos
estratégicos.
Conclusiones
a) Desde los lineamientos teóricos la misión debe incluir aspectos tales como
Clientes, productos o servicios, mercados, tecnología, interés en la
supervivencia, filosofía, entre otros. Al realizar la evaluación de la misión se
encontró que el verso de esta no se encontraba redactado acorde a los
lineamientos establecidos teóricamente.
b) La visión se caracteriza por ser integradora, amplia, detallada, alentadora,
realista, dimensionada en el tiempo, entre otras características. Al efectuar el
análisis de la visión de Transapec S.A., se encontró que el verso de esta no se
encuentra diseñada bajo los criterios anteriormente mencionados.
60
c) El BSC es una herramienta de gestión, utilizada por las organizaciones con el
fin de medir el alcance de los objetivos. Esta, parte de una política de gestión,
donde se definen claramente las directrices que le permiten a la empresa
identificar el camino a seguir acordes a las perspectivas propuestas por la
misma herramienta. Al analizar la política de gestión de Transapec S.A, se
encontró que esta no está redactada, de tal forma que deje ver claramente la
cohesión con las directrices de cada una de las perspectivas.
d) El mapa estratégico es la representación visual, de los objetivos e iniciativas
estratégicas que debe reflejar la estrategia de la compañía, mostrando una
vinculación causa – efecto. Al estudiar el mapa estratégico de Transapec S.A,
se halló que algunos objetivos no reflejaban la vinculación causa – efecto con
otros objetivos.
e) El despliegue del Cuadro del Mando Integral, debe estar alineado a las
directrices establecidas desde el direccionamiento estratégico y política de
gestión. Es así como al analizar la propuesta de cuadro mando integral de
Transapec S.A. se encuentra que este, está fundamentado, en un
direccionamiento estratégico y política de gestión, no muy claras, lo cual no
permite definir objetivos e iniciativas estratégicas y tácticas adecuadas.
61
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
Administración de Empresas
PLAN DE NEGOCIOS: CARDIOMARAÑÓN S.A.S.
Preparado por:
Ader Herrera Mendoza
Francay Acuña Salgado
Isabel Leguía Meza
Asesoras: Mg. Lorena Martínez
Tec. Yolima Villegas
Fecha de terminación del proyecto: 08 de mayo de 2012
Problema o necesidad
El Plan de Negocios Cardiomarañón S.A.S. se realiza con el propósito de
ofrecer al mercado un producto de origen vegetal que contribuya a mejorar la salud
cardiovascular de quienes la consuman, ya que una de sus características
fundamentales y valor agregado, es que destruye el colesterol dañino existente en el
sistema circulatorio.
62
Esta característica le permite ser multifuncional para las personas que
padecen estas enfermedades ya que pueden alimentarse saludablemente, y
teniendo una dieta baja en grasas disminuir el exceso de colesterol que ya tienen
adherido a sus arterias.
Cardiomarañón es un producto elaborado a partir de la semilla de marañón,
originaria del Brasil, de la cual se obtiene una pasta Untable, producto que se definió
en dos presentaciones de 340 y 560 gramos brutos.
Metodología
El proyecto se realizó con el objetivo de conocer la viabilidad de lanzar al
mercado el producto Cardiomarañón en la ciudad de Medellín, la investigación se
desarrolló entre los años 2011 y 2012; para ello se aplicaron 266 encuestas en la
Fundación Hospitalaria IPS Universitaria Adventista, el Instituto del Corazón y el
bloque de Cardiología del San Vicente Fundación Hospital Universitario, entidades
ubicadas en la ciudad de Medellín, la encuesta se aplicó a pacientes con afecciones
del corazón que se encontraban en consulta médica para tratar dichas afecciones.
Resultados
Entre los resultados más relevantes de la investigación cuantitativa se observó
que el 71.8% respondió positivamente a la pregunta ¿compraría el producto?;
únicamente el 2.3% respondió que no compraría el producto, y el 25.9% restante
63
respondió que compraría el producto si cumple con algunas condiciones, entre ellas
cabe mencionar que el producto tenga certificaciones médicas, si cuenta con la
disponibilidad económica para comprarlo, entre otras.
Otro resultado relevante que se observó entre la población encuestada es que
el 95% padece enfermedades cardiovasculares o colesterol alto y el 5% restante
presenta problemas digestivos además de las ECV.
Por último se observó a partir de la investigación, que no existe en el mercado
de la ciudad de Medellín una mantequilla que contribuya o que sea de libre consumo
para las personas con afecciones cardiovasculares o que deseen cuidar su salud.
Conclusiones
De la investigación realizada se concluye que Cardiomarañón S.A.S., es un
plan de negocios rentable, ya que cuenta con una TIR de 34.84%, un Margen de
Contribución promedio de sus productos de 52.3%, se requiere una inversión de
$64`000.000 y tiene un Valor Actual Neto de $73.396.233; a partir de los resultados
de la investigación se concluye que el plan de negocios es viable ya que la mayor
parte de la población encuestada respondió positivamente cuando se le preguntó si
compraría el producto, además de la creciente tendencia del mercado al cuidado de
la salud.
Se concluyó también que el producto Cardiomarañón ingresaría como alternativa
de consumo para las personas que padecen enfermedades cardiovasculares y
niveles altos de colesterol, producto que además de alimentarles y tener un
64
agradable sabor, aporta a la destrucción del colesterol LDL, mejor conocido como
colesterol malo, que es el que se acumula en las arterias, formando obstrucciones
en las paredes de las mismas y que pueden causar infartos de miocardio.
65
RESUMEN EJECUTIVO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
Programa: Administración de Empresas
Título: DISEÑO DE MEJORES PRÁCTICAS LOGÍSTICAS EN EL PROCESO DE
ALMACENAMIENTO Y DISTRIBUCIÓN DE INDUSTRIAS ALIMENTICIAS
VITARRICO.
Nombre de los integrantes: Milbia Cilene Galvis Rueda, Eider José Severiche
Palomino, Abner Barrera Angarita.
Nombre de los asesores: Luis Edison Zea Toro, Nelson Lozada Barahona.
Fecha de terminación del proyecto: 9 de mayo de 2012
Problema o necesidad
La urgente preocupación por la directiva de Industrias Alimenticias Vitarrico de
optimizar los procesos y maximizar los resultados de cara al cliente para asegurar el
crecimiento y permanencia de la compañía en el mercado, permitió que surgiera la
necesidad y oportunidad de realizar un proyecto de grado con la expectativa de dar
solución a la problemática, pero la imposibilidad de poder realizar un complejo
trabajo logístico que implica toda una estructura de recursos(humano, tecnológico y
financiero), hizo posible aterrizar la realidad y tomar la decisión de intervenir solo una
parte de la cadena logística, aquella donde se evidenciara la mayor parte del
66
problema, es por ello que se procedió realizar un diagnóstico a nivel de toda la
cadena de abastecimiento, lo que permitió evidenciar debilidades en la cadena,
especialmente aquellas relacionadas con el buen servicio al cliente.
La decisión tomada entre el equipo de proyecto de grado (integrantes y
asesores) y la gerencia de la compañía como cliente principal, facilitó enfocar los
entregables del proyecto, enmarcados en el almacenamiento y distribución del
producto terminado que involucra las devoluciones, oportunidades perdidas y
reclamaciones con sus respectivas causales, para posteriormente poder determinar
el origen de la causa del problema (punto crítico en el proceso), y al final proponer
para la compañía el uso y procedimiento de “mejores prácticas” con lo cual al ser
implementadas, poder mejorar los niveles de calidad de producto y calidad de
servicio y como resultado último la fidelización de los clientes y el crecimiento
sostenido en el mercado de la compañía.
El paquete de beneficios para industrias Alimenticias Vitarrico con la
realización del proyecto de “Mejores Prácticas Logísticas” y su posterior
implementación por iniciativa de la compañía, además de mejorar el servicio al
cliente, permite, reducir los tiempos ociosos desde la entrega del producto hasta la
recepción por parte del cliente y disminuir los costos incurridos en la logística de
entrega al no disponer de inventarios grandes, al lograr con un efectivo nivel de
servicios minimizar al máximo devoluciones y oportunidades perdidas, al disponer
de clientes satisfechos que mercadean los productos que consumen a familiares
amigos, vecinos y compañeros de trabajo.
67
Metodología
Se solicitó la información en la Industria respecto a las devoluciones, servicio
al cliente y oportunidades pérdidas, y se organizó a través de gráficas de tendencia,
cuadros de causa efecto (método CAPDO), cuadro de caracterización de procesos,
cálculo de algunos indicadores relevantes y cuadros de resumen como los que
aparece a continuación:
Pérdida
Valor en pesos Participación
/perdida
Porcentaje sobre las Ventas
Oportunidades perdidas.
(Solo están registradas en
Medellín durante el año 2011.) $ 993.655.339 71,59% 6,69%
Devoluciones en buen estado $ 272.273.800 19,62% 1,83%
Devoluciones en mal estado $ 122.092.577 8,80% 0,82%
Total $ 1.388.021.716 100,00% 9,35%
Total de ventas en el 2011 $ 14.850.931.492,65
Reclamaciones Cantidad Porcentaje
Total reclamaciones
registradas en el año 2011
94
100%
Clientes insatisfechos
6
8.51%
68
Resultados
Los resultados se obtuvieron de filtros de información, organización de la
misma (tablas y gráficos), comparaciones de la realidad actual de los procesos vs
ideal de procesos (caracterización de procesos), lo cual permitió la generación de
propuestas, implementadas en compañías de diferentes lugares en el mundo; las
tablas anteriormente mostradas son evidencias de los resultados totales de pérdidas
y reclamaciones durante el año 2011.
Estos resultados totales evidenciados en las tablas que constituyen el punto
de partida para las posteriores recomendaciones y conclusiones hechas a la
compañía.
Conclusiones
Luego de haber analizado las causales de reclamaciones, devoluciones y
oportunidades perdidas, se encontró que en la mayoría de los casos los problemas
tienen un origen común, por lo cual se definieron un número determinado de
acciones o recomendaciones que apuntan a resolver en su gran mayoría la
problemática encontrada en este objeto a continuación tales conclusiones:
1. La liberación de capital de trabajo por el seguimiento diario de la demanda
tiene alto impacto sobre los indicadores financieros.
69
2. Si se alinean y se integran los tres complementos básicos de la cadena de
abastecimiento se obtiene beneficios en costos, e incrementos en los niveles de
servicio y calidad.
3. Las condiciones actúales de los mercados exigen productividad y flexibilidad y
en las compañías.
4. Se hace necesario tener un líder que integre y que tenga autoridad sobre toda
la cadena de abastecimiento.
5. Desarrollo a nivel de cadena de abastecimiento exige mejoramiento a nivel de
personas, procesos y tecnología.
6. Siempre habrá un método mejor para gerencia la logística de ahí la necesidad
de darle continuidad a las recomendaciones del trabajo.
7. La liberación de capital de trabajo por el seguimiento diario de la demanda tiene
alto impacto sobre los indicadores financieros.
8. El trabajo integrado entre TOC y TPM (mantenimiento productivo total) facilita el
logro financiero, TOC define foco a las acciones de mejora de TPM.
9. La flexibilidad de la planta es mayor y se reacciona mucho más rápido a los
cambios en la demanda.
10. Realizando el seguimiento de Gastos y Ventas, se puede observar un
mejoramiento en el ROI (retorno de la inversión) del 379% y en el EVA (valor
económico agregado) del 152.5% con respecto al promedio de los primeros 4
meses medidos.
11. El modelo puede aprovechar la capacidad de respuesta de la planta para
disminuir agotados y aumentar las ventas
70
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
Administración de Empresas
DISEÑO DE UN MODELO DE PRÁCTICA PROFESIONAL PARA LA FACULTAD DE
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
Nombre de los integrantes del grupo: Elías Ricardo Vergara Marrugo
Guendy Melissa Leguía
Jilmer Aldivey Díaz Cubides
Miguel Ángel Lizarazo Blanco
Asesor Temático: Esp. José Libardo Muñoz
Asesor Metodológico: Mg. Lorena Martínez
Fecha de terminación del proyecto: Mayo 7 del 2012
Problema o necesidad
En la Corporación Universitaria Adventista (UNAC) existen diferentes tipos de
industrias que son el resultado de una cultura de emprendimiento que se ha venido
71
desarrollando desde inicios de la Institución, sin embargo no existe una estructura
formal que integre academia-empresa, esto se ve reflejado en unos escenarios de
72
práctica que no están constituidos legalmente, ni hacen parte del modelo
estándar utilizado por el sector empresarial para la vinculación de practicantes
Internamente existe el sistema de planes industriales que permite a
estudiantes desempeñarse en cargos administrativos de nivel asistencial,
mayormente son estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
los que tienen un perfil más adecuado para ocupar estos cargos, no obstante el
estudiante no cuenta con una certificación del trabajo realizado como práctica
profesional que le sirva como experiencia laboral y pueda ser incluida en su hoja de
vida.
De acuerdo con lo anterior lo que busca este proyecto es proponer un modelo
de práctica profesional para la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables,
facilitando en los puestos de trabajo de la UNAC y sus industrias, la práctica
profesional para los estudiantes de los programas profesionales de dicha Facultad.
El objetivo de proponer un modelo de práctica profesional es lograr una
adecuada articulación universidad-empresa y para ello es necesario hacer un
dimensionamiento de cada cargo y articularlo con la academia para asignar
estudiantes perfilados en aquellos cargos que representen una verdadera
confrontación con la realidad de las empresas.
Metodología
Para identificar los cargos que aplican para la práctica profesional, se realizó
un análisis de los puestos de trabajo donde se encuentran estudiantes de labor
73
educativa de nivel administrativo y asistencial. Se escogieron los cargos que tienen
actividades de tipo estratégico, táctico, operativo y que le aportan al desarrollo
profesional del practicante.
Una vez identificados los cargos se aplicó la matriz recolectora de información
para emitir un diagnóstico de los cargos seleccionados, luego se realizó el análisis de
esta información para conocer la necesidad de elaborar un Manual de Descripción de
Cargos según las Normas de Competencia Laboral lideradas por el SENA.
También se hizo una propuesta del proceso de selección de los practicantes,
con sus respectivas etapas y responsables, se elaboró una propuesta de las pruebas
de selección, se definieron los requisitos exigidos a los aspirantes para la
contratación y se realizó la guía de práctica que es el documento que orientará la
realización de la práctica profesional desde el momento de la inducción hasta la
certificación de la misma.
Resultados
El desarrollo de este proyecto dejó como resultado los siguientes entregables:
1. Manual de descripción de cargos: Es un documento donde se encuentran los
aspectos generales del cargo, como: nombre del cargo, nombre de la dependencia,
nombre el jefe directo, función básica, funciones principales, funciones otros
procesos, funciones comunes, indicadores de gestión, y los contactos.
2. Formatos e instrumentos: son las herramientas que se utilizarán durante todo
el proceso de práctica; desde la convocatoria hasta la finalización del proceso.
74
3. Guía para la realización de la práctica profesional: es un documento que
orientará la realización de la práctica profesional desde el momento de la inducción
hasta la certificación de la misma.
Conclusiones
La Corporación Universitaria Adventista (UNAC) necesita formalizar espacios
de práctica coherentes con el modelo de formación integral y den evidencia de una
adecuada articulación entre la academia y la empresa.
El sistema de labor educativa de la UNAC brinda una excelente oportunidad
para la implementación de las prácticas profesionales pues ya tiene definidos unos
espacios de trabajo que son ocupados por estudiantes, sin embargo – En el marco
de la filosofía de la Educación Adventista del Séptimo Día – es necesario ver estos
espacios como una oportunidad para la formación de los estudiantes y no solo como
un puesto de trabajo.
75
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad Ciencias administrativas y contables
Programa Administración De Empresas.
Plan de negocios exportadora de frutas exóticas.
Nombre de los integrantes del grupo: Jorge Luis Pacheco Hoyos, Jonnathán
Marín Jiménez, Alberto Calonge.
Nombre de los asesores:
Temático: Ana María Holguín
Metodológico: Lorena Martínez
Fecha de terminación del proyecto: 8 mayo del 2012
76
Oportunidad
Dada la creciente demanda de frutas exóticas en el continente Europeo, y la
tendencia en hábitos de consumo, por alimentos saludables, se logro detectar una
falencia la cual se tomo como una oportunidad de negocio.
Metodología
La metodología utilizada en el proyecto se realizo con base con el modelo de
Cultura E, los cuales consta de los siguientes módulos:
1. Modulo Administrativo
2. Modulo legal
3. Modulo Técnico
4. Modulo de Mercados
5. Modulo Financiero
Resultados:
77
En cada uno de los módulos se encontraron datos relevantes para la puesta
en marcha del proyecto en el año en curso, como lo son gastos, mercado, normas
técnicas, ingresos, utilidades, composición tanto legal como administrativa.
Este proyecto contempla normas ISO para su puesta en marcha, certificados
fitosanitarios, normas nacionales e internacionales para el transporte de fruta en
estado silvestre, permitiendo así que se pueda tener un mejor aprovechamiento de la
oportunidad que brinda el mercado.
Cuenta con un estudio e investigación de una demanda y una oferta global de
cada uno de los productos que se busca exportar, así como la oferta nacional, junto
con los cultivadores que aparecen registrados ante los distintos entes regulatorios
que rigen la producción agrícola en el país.
Se hizo un análisis de la competencia y de los proveedores así como de
quienes se encargarían de distribuir la fruta en los distintos países a los cuales se
busca llegar.
Financieramente se llevaron a cabo cálculos para encontrar una viabilidad del
proyecto con unos ingresos estimados por ventas de alrededor de $ 1.844.000.000
millones de pesos colombianos, un exhaustivo análisis de distribución de los
recursos tanto en el área operativa como administrativa encontrando así un costo de
funcionamiento anual de alrededor de $300.000.000 millones de pesos colombianos,
este proyecto requiere de una inversión inicial de $570.000.000 millones de pesos
colombianos para su puesta en marcha, esta inversión se usara para pagos y
78
adecuaciones de terreno en el lugar donde quedara ubicada la planta de paso que se
usara para el almacenamiento de la fruta de paso cuando sea necesario.
Conclusiones
Del proyecto concluimos que es viable dado que el mercado existe y se pudo
observar una oportunidad en una falencia que tiene el mercado target.
A pesar de la inversión necesitada inicialmente es recomendable dado que el
volumen de las exportaciones genera una buena utilidad a tal punto que el retorno se
hace en el segundo año, cosa que para un proyecto de esta envergadura es difícil de
conseguir.
El proyecto genera empleo e incentiva al pequeño, mediano y Gran productor,
dado que por el modo de negociación garantiza que las producciones completas
serán compradas.
Dada la envergadura del proyecto se recomienda en caso de ejecución, hacerlo en el
presente año, tomando en cuenta que la oportunidad de negocio se detecto gracias a
los acuerdos comerciales que están en vigencia y entraran en funcionamiento, Entre
Colombia y los países escogidos para el proyecto.
79
RESUMEN EJECUTIVO PyMERC
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
Programa: Administración de Empresas
Titulo: PLAN DE NEGOCIOS PARA LA CREACION DE UNA EMPRESA DE
SERVICIOS DE MERCADEO EN LA CIUDAD DE MEDELLIN
Nombre de los integrantes del grupo: Camilo Neusa, Álvaro Niño y Elizabeth
Quintero
Nombre de los asesores: Ana María Holguín, Lorena Martínez
Fecha de culminación del proyecto: 30 de mayo de 2012
1. CONCEPTO DEL NEGOCIO
1.1 Nombre comercial del producto: PyMERC
1.2 Producto o servicio:
PyMERC estará ubicado en la ciudad de Medellín, Antioquia ofrecerá
servicios de mercadeo tales como: capacitación en ventas, capacitación en
servicio al cliente, e investigación de mercados. Cuyo mercado objetivo serán
las pymes del sector alimentos de la ciudad de Medellín y el valle de aburra.
80
1.3 Objetivo de la empresa:
Trabajar mancomunadamente con las pymes del sector alimentos de la ciudad
de Medellín y el valle de aburra, logrando crecimiento sostenible para ambas las
partes.
2. POTENCIAL DE MERCADO EN CIFRAS
2.1 Potencial de mercado en cifras
En Medellín según datos de la cámara de comercio a 31 de diciembre del 2010
existen 61.995 empresas de las cuales 6.765 son pequeñas y medianas empresas
conformadas por personas naturales 756 y 6.009 por personas jurídicas.
La estructura económica del municipio está integrada en 88,22%, por
microempresas, seguida de pequeñas empresas en 8, 58%, medianas en 1,87% y
grandes empresas con un 1.32%.
3. VENTAJAS COMPETITIVAS Y PROPUESTA DE VALOR
La propuesta de valor de PYMERC, por tratarse de una empresa que esta
enfocada a las pymes del sector alimentos en el valle de aburra, donde no tenemos
competencia directa, donde estas tienen la oportunidad de encontrar en un solo lugar
81
servicios tales como capacitaciones en ventas y servicio al cliente e investigación de
mercados; lo anterior nos permite tener un factor diferenciador con las empresas del
sector.
4. RESUMEN DE LAS INVERSIONES REQUERIDAS
El valor del proyecto esta dividido tres rubros, como lo muestra la tabla N° 1, dando
como Valor del proyecto $19.230.000.
Tabla N° 1 Valor del proyecto
5. PROYECIONES DE VENTAS Y RENTABILIDAD
Inversión Inicial Total Total Mercadeo Administración
Muebles y Enseres $
14.930.000
$
4.050.000
$ 10.880.000
EQUIPO DE OFICINA $ 1.500.000 $ 0 $ 1.500.000
Equipo de Computación y
Comunicación
$ 2.800.000 $ 800.000 $ 2.000.000
Inversión Total $
19.230.000
$
4.850.000
$ 14.380.000
82
La proyección de ventas se realizo después de hacer una rigurosa investigación de
mercados, que nos permito conocer las necesidades de las pymes y la aceptación de
nuestros productos, también teniendo en cuenta datos estadísticos de la cámara de
comercio de Medellín donde hace alusión al numero de pymes del sector alimentos.
Con esta información como base se logro estipular la proyección en ventas.
Tabla N° 2 Presupuesto de ventas
PRESUPUESTO DE VENTAS
Productos o
Servicios
Participa
ción
Ventas
Ingresos por Año
1 2 3 4 5
Investigación de
mercados 27% $ 43.636.364 $ 49.555.200 $ 56.195.101 $ 63.638.142 $ 71.976.012
Capacitación en
ventas y servicio
al cliente
11% $ 17.454.545 $ 19.822.080 $ 22.478.040 $ 25.455.257 $ 28.790.405
Diseño y
publicidad 62% $ 98.181.818
$
111.499.200 $ 126.438.978
$
143.185.820 $ 161.946.027
Total Presupuesto Ventas 159.272.727 180.876.480 205.112.120 232.279.220 262.712.443
Promedio de Venta Por
Unidad 1.659.091 1.712.845 1.765.772 1.817.863 1.869.126
Tabla N° 3 Proyección de ventas en unidades
83
PROYECCIÓN DE VENTAS
Productos o Servicios Unidades de Producción
Primer Año
Variación Volumen de Ventas
Unidades
diarias
Unidad o
Servicios
Mes
1 2 3 4 5
Investigación de mercados 0,05 1 0% 10% 10% 10% 10%
Capacitación en ventas y
servicio al cliente
0,20 4 0% 10% 10% 10% 10%
Diseño y publicidad 0,15 3 0% 10% 10% 10% 10%
Total Producción 0,40 8 0 10% 10% 10% 10%
6. CONCLUSIONES FINANCIERAS Y EVALUACION DE VIAVILIDAD
6.1 Tasa de retorno esperada mínima aceptada (TREMA)
El presente plan de negocios espera una rentabilidad del 40% como prima del
riesgo, es decir, es el porcentaje que el inversionista estima que crezca su inversión
por encima de la inflación, o dicho de otra forma, el índice de crecimiento real
esperado para el patrimonio de la empresa.
6.2 Tasa interna de retorno
Al evaluar los flujos de caja de todos los periodos se obtuvo una TIR del 45,74%
manejando una prima de riesgo del 5%, se puede observar un retorno de la inversión
84
en el tercer año del 2,5 con un VPN de $31.155.401. El rendimiento que se obtendría
es mayor que la que se encontraría en la mejor inversión alternativa.
CONCLUSIONES
Después de analizar la información financiera; los resultados de la investigación de
mercados que se realizo; podemos concluir que el proyecto es viable desde el punto de
vista financiero, ya que los resultados en el área de finanzas muestra una perspectiva
alcanzable y recuperable en el tiempo esperado, la empresa será rentable; desde el
punto de vista comercial, se concluye que los resultados financieros son fruto de la
fuerza de ventas y la calidad de los servicios ofertados, esto daría como resultado la
permanencia y solidez de PyMERC en los mercados locales y nacionales ,también con
proyecciones a nivel internacional.
85
CONTADURÍA PÚBLICA
86
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
Contaduría Pública
MODELO DE COSTOS BASADO EN EL COSTEO TRADICIONAL EN LA
TALABARTERIA PPP
Integrantes: Johanna Patricia Villa Aguilar
Lady Jhoana Correa Orjuela
Nelly Constanza Acevedo Coronado
Asesores: Mg. Jhonny Alexander Cano - Asesor Temático
Esp. Ana Isabel Gutiérrez - Asesor Metodológico
Fecha: mayo de 2012
87
Problema o necesidad
Este trabajo de grado se realizó en la Talabartería PPP, una empresa
dedicada a la fabricación y comercialización de artículos en cuero para el jinete y el
caballo. Después de realizar el diagnostico en la TALABARTERÍA PPP se evidenció
las necesidades de un modelo de costos y la departamentalización de los mismos,
que permita cuantificar el costo real de producción de las sillas para el jinete, los
costos y gastos incurridos en el periodo y los procedimientos relacionados para dicha
cuantificación. Por lo anterior, se realizaron las recomendaciones y propuestas
pertinentes para suplir estas necesidades.
Método
Para alcanzar el estudio descriptivo que se realizó en la línea de sillas para el
jinete, se utilizaron fuentes primarias y secundarias con el propósito de recolectar la
información y documentación necesaria para el diseño de un modelo de costos.
Como fuentes primarias se realizó entrevistas con el personal de la TALABARTERÍA
PPP y la observación directa en los procesos de cada área. Por último, como fuentes
secundarias se tomaron algunos documentos y formato utilizados en el área de
producción e información contable que sirvió para la realización de los cálculos
propuestos en la teoría de los costos.
Resultados
Posteriormente al diagnóstico realizado en la TALABARTERÍA PPP y la recolección
de la información necesaria, se realizó por medio de la herramienta de Excel el
88
diseño del modelo propuesto de costos, donde se determinó la departamentalización
de los costos, la clasificación de las materias primas, la distribución de los costos y
gastos, el cálculo de las horas productivas, el costo de la MOD, el costo real de los
servicios por el outsourcing y las tasas presupuestales de los CIF.
Conclusiones
En general se puede concluir que la TALABARTERÍA PPP demanda de la
implementación del modelo de costos propuesto por el equipo de consultoría, que
permita alcanzar el objetivo de la determinación de los costos incurridos en la
elaboración de las sillas para el jinete.
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RESUMEN PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y contable
Programa: Contaduría publica
Titulo: (ANALISIS Y PROYECCION FINANCIERA EN LA TALABARTERIA
PPP S.A.S)
El grupo de consultoría esta formado por: Edith Molano Rodríguez, Pedro
Maldonado Macias y Miguel Alonso Vargas Sarmiento.
Asesor Temático: Jhonny Alexander Cano Gómez
Asesor Metodológico: Ana Isabel Gutiérrez V.
Fecha de terminación de proyecto: 14 de Mayo del 2011
Problema
El proyecto que se desarrolló en Talabartería PPP S.A.S, es un análisis y
proyección financiera. Como punto de partida se realizo una entrevista a la gerencia
quien manifestó una preocupación por la debilidad en la estructura financiera de la
organización que arrojaban los estados financieros. Para el estudio fueron analizados
los estados financieros de los tres últimos años (2009, 2010 y 2011) y se observo
90
que la empresa presentaba un problema grande en su situación financiera, en
la parte de liquidez, rentabilidad y endeudamiento que son los signos vitales de todo
ente económico, además la empresa presentaba otro inconveniente al no tener
definida la proyección financiera, la cual fue desarrollada en este proyecto.
Metodología
Se utilizaron fuentes primarias como entrevistas con los funcionarios de la
empresa, desde la alta gerencia hasta los operarios de la planta, observando la
documentación requerida, entre estos los Estados Financieros y fuentes secundarias
como textos basados en la información financiera, la internet, entre otros. Esta
información se represento en textos, tablas, gráficos y hojas de aplicación en Excel.
Resultados
Después de tener claro las necesidades de la empresa, se procedió a tomar y
analizar los estados financieros en este caso el Estado de Resultados y el Balance
General y se aplicaron técnicas de análisis vertical y horizontal. De igual manera se
analizaron los indicadores de liquidez, rentabilidad, actividad y endeudamiento para
luego realizar en un modelo financiero desarrollado en Excel, graficando para
observar cada una de las tendencias de los factores tomados en este análisis. La
otra necesidad era la de proyectar financiera mente la empresa para esto se tomo
como año base el 2011 y se proyectaron las ventas, costos y gastos basados en el
estudio de tendencias y proyecciones del entorno económico de la industria del
cuero, esta proyección se hizo a tres años (2012, 2013 y 2014) en un modelo en
91
Excel de evaluación de proyectos que fue adaptado a las necesidades de esta
proyección financiera, se proyecto estados de resultados, balance general, flujo de
efectivo, indicadores financieros , tanto el análisis como la proyección les permitirá a
la empresa por medio del analista, solo ingresando los datos iniciales ver el estado
futuro de la misma, para dar recomendaciones y tomar decisiones que sirvan para el
desarrollo y crecimiento de la misma.
Conclusiones
El grupo de consultoría de análisis financiero da las siguientes conclusiones a
Talabartería PPP S.A.S:
Se debe mejorar la calidad de la información contable según los principios de
contabilidad acepados en Colombia, empezar a desarrollar las normas
internacionales de contabilidad (NIC) y las normas internacionales información
financiera (NIIF), debido a que es una empresa que tiene mercado en el exterior.
Crear el subproceso de tesorería y cartera para apoyo del proceso financiero,
al crear un fondo de caja menor, implementando un sistema de costos y
presupuestos.
El análisis de la liquidez presenta unas variaciones acorde con el análisis al
mercado, la rentabilidad presenta una afectación por sus altos niveles de costos y
gastos, el endeudamiento en dos periodos sobre pasa el 50%, lo que indica que está
siendo financiada por terceros, e índices de generación de valor la empresa a tenido
una tendencia negativa en la generación de rentabilidad operativa. Se le debe dar
92
prioridad a las anteriores conclusiones que se ven detalladas en el capítulo 6 y las
recomendaciones en el capítulo 7 para mejorar la estructura financiera en
Talabartería PPP S.A.S.
93
RESUMEN DEL PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y Contables
Programa: Contaduría Publica
Titulo:
EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO DE LA ESTRUCTURA TRIBUTARIA PARA LA
EMPRESA AGROCOMERCIAL MIELES Y MIELES DE ANTIOQUIA S.A.S
Nombre de los integrantes del grupo:
Dammy Luz Borja Charris
Johanna Patricia Lizarazo Rivera
Oscar Andrés Quevedo Bustos
Laura Viviana Villamizar Estévez
Asesor temático: Esp. Elizabeth Agudelo
Asesor Metodológico: Esp. Ana Isabel Gutiérrez
Fecha de terminación del proyecto: 6 de mayo de 2012
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Problema
La economía globalizada y los continuos cambios en las organizaciones,
generan en ellas la necesidad de restructuraciones permanentes en sus sistemas de
medición de la gestión organizacional, bajo un enfoque de la eficiencia, eficacia y
productividad.
Agrocomercial Mieles y Mieles de Antioquia S.A.S, en su estructura funcional
requiere de mecanismos que le permitan conocer de manera permanente la
situación de ingresos, costos y gastos, como base fundamental para definir su
crecimiento. En cuanto a los gastos, es necesario analizar la participación de ciertos
tributos de orden Nacional y territorial en el adecuado manejo de la norma y la
contribución eficiente en la obtención de mayores beneficios para el ente.
El equipo consultor recogió esta necesidad y propuso una evaluación de la
estructura tributaria Nacional y territorial, utilizando el método de estudio deductivo
mediante la aplicación de cuestionarios, entrevistas y visitas a la empresa. Del
mismo modo, se consultó y analizó la normatividad reguladora para conocer y
determinar la estructura tributaria y el cumplimiento de sus obligaciones.
Seguidamente se elaboraron las conclusiones y se formularon las recomendaciones
que se consideraron necesarias para mejorar y optimizar dicha estructura.
Es importante resaltar que para el equipo consultor, la Universidad y la
empresa sede de la consultoría, este trabajo obtuvo la experiencia de la mutua
colaboración generando valor agregado al futuro profesional de la Contaduría
Pública y aportando herramientas que serán de utilidad para la Revisoría fiscal de la
empresa.
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Finalmente con este trabajo se obtuvieron las siguientes conclusiones:
1. La empresa maneja eficiencia y eficacia en la presentación y pago
oportuno de sus obligaciones tributarias.
2. No son responsables de gran diversidad de tributos lo que facilita el
manejo y control de los mismos.
3. Cuenta con la liquidez y el capital de trabajo adecuado que le permite
ser sostenible financieramente, por lo tanto no requiere inyección de capital por
parte del accionista para el desarrollo de su actividad operativa.
4. La rentabilidad para el accionista resultado de la venta de la melaza, no
es tan representativa, debido a la fluctuación del precio en el mercado.
5. Teniendo en cuenta que la empresa tiene poco tiempo en el mercado
se resalta el crecimiento económico progresivo con tendencia a un futuro promisorio
en los niveles de ventas y utilidades.
Es una empresa competitiva dentro del sector comercial puesto que posee
mecanismos óptimos de distribución y precios asequibles.
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RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y contables
Programa: Contaduría Pública
Título: VALORACIÓN DE EMPRESA
Preparado por: Sandra Marcela Arias Urbano
Esteban Patiño
Susana Meza Díaz
Asesor temático: Ing. Luis David Delgado
Asesor Metodológico: Esp. Ana Isabel Gutiérrez Villamizar
Fecha de terminación del proyecto: 06 de mayo de 2012
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Problema o necesidad
Transcares S.A.S. es una empresa prestadora de servicios especiales de
transportes en las áreas escolar, empresarial y turística. Desde el año 2004 hasta
hoy la empresa ha tenido grandes avances, ha adquirido nuevos vehículos y se ha
dado a conocer en el mercado; esto conduce al empresario a preguntarse: ¿cuál es
el valor de la compañía?, este interrogante puede ser encaminado a una posible
negociación o simplemente para tener un valor de referencia que refleje los
esfuerzos que se han realizado para ubicar la empresa en la posición en que se
encuentra, tanto a nivel financiero como estratégico.
Metodología
Para realizar la valoración de la empresa Transcares S.A.S. se utilizó el
método de flujo de caja Libre descontado porque como se menciona en el marco
teórico, éste mide bien la rentabilidad, permite determinar diferentes valores, es
adaptable si se desarrolla un modelo adecuado y aporta elementos de juicio
aceptables a la negociación.
Para realizar el diagnostico estratégico de Transcares S.A.S, puesto que es
una empresa en marcha, se partirá desde la elaboración de la matriz DOFA y la
matriz SPACE, las cuales se elabora mediante el análisis de la parte interna y
externa de la empresa, lo cual permite identificar las diferentes situaciones en las
que la empresa requiere de una atención especial, ya sea para corregir la situación o
falencia o para sacar provecho de una oportunidad.
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Recolección de información
La fuente primaria para la recolección de información fue la gerencia de la
empresa, a quien se le solicitó: estados financieros de los últimos cinco años,
inventario de activos fijos y depreciaciones, planeación estratégica de la empresa,
manuales de procedimientos, perfil de los cargos, clientes y proveedores, marco
legal de la empresa, políticas para el establecimiento de precios.
Como fuentes secundarias se consideraron las páginas web de la
superintendencia financiera, el banco de la república, la superintendencia de
sociedades, también textos sobre valoración de empresas, de ellas se extrajo el tipo
de cambio, entorno de la compañía, variables macroeconómicas, definiciones y
procedimientos de valoración.
Procedimiento
Los datos recolectados se llevaron a un archivo de Excel en el que se llevo a
cabo el procedimiento que consistió en:
1. Elaborar diagnóstico financiero por medio del análisis vertical y horizontal
a los estados financieros y de los inductores de valor.
2. Elaborar el diagnóstico estratégico.
3. Proyectar las variables macroeconómicas
4. Proyectar el flujo de caja libre
5. Hallar el valor de continuidad
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6. Hallar el valor presente de los flujos de caja futuros y del valor de
continuidad.
7. Sumar el valor de los resultados del paso anterior menos los pasivos
financieros.
Resultados
Terminados los procesos anteriores se determinó el valor de la empresa el
cual asciende a $ $697.667.769,34, además se hicieron recomendaciones de
acuerdo a las falencias encontradas en los diagnósticos financiero y estratégico.
Conclusiones
Luego de haber hecho un análisis del diagnostico estratégico y financiero se
concluye que:
De acuerdo a la matriz SPACE, la empresa se ubica en el perfil competitivo, lo
cual la define como una empresa que posee ventajas competitivas importantes, que
le permite competir con industrias de alto crecimiento.
Debido a que la empresa no cuenta con un plan estratégico, no tiene
claramente definido sus objetivos de largo plazo, en consecuencia, tiene una gran
exposición a los riesgos externos y al uso ineficiente de sus recursos.
La entrada en vigencia del TLC, promete un futuro esperanzador en el turismo,
lo cual amplia el campo de acción del sector transporte.
El personal de la compañía no cuenta con sentido de pertenencia, lo que ha
impedido que estos se vinculen en la consecución de los objetivos.
100
La compañía se desenvuelve en un ambiente altamente competitivo, muy
sensible al precio, con un costo de operación muy concentrado en los precios del
combustible. No obstante, la calidad del servicio y las inversiones en activos fijos
permiten obtener una buena imagen corporativa y aumentar su participación en el
mercado.
El aumento significativo de los gastos del personal afectó la utilidad de la
compañía. Esto quiere decir que la empresa debe replantear la contratación del
personal, que este directamente relacionada con la productividad de la mano de
obra.
Para el 2011 la empresa evidencia problemas de liquidez lo cual no le permitió
cubrir oportunamente sus obligaciones en el corto plazo.
Los indicadores de endeudamiento evidencian que la compañía se está
financiando solo en el corto plazo y a través de terceros, desperdiciando las
oportunidades que ofrecen las fuentes de financiación externas a bajo costo. Los
activos fijos se han adquirido y financiado con fuentes de corto plazo, afectando
significativamente la liquidez de la compañía.
Se refleja un crecimiento notable en la cartera vencida. Las cuentas por cobrar
son menores que las cuentas por pagar lo cual disminuye el capital de trabajo del
negocio, y por tanto, su productividad, demostrando que son los terceros quienes lo
están financiando.
La compañía ha hecho grandes esfuerzos en invertir en flota pero esas
inversiones no se reflejan en una utilidad significativa para la empresa.
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RESUMEN DE PROYECTO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y Contable
Contaduría publica
Título: MODELO DE COSTOS PARA PASTA ITALICA.
Integrantes: Mónica Eliana Peña Mosquera.
Iliyenni StherBáezSupelano
Javier AndrésSánchez Pinzón.
Asesores: Jacqueline Quiros Jaramillo – Asesora Temática
Esp. Ana Isabel Gutiérrez - Asesora Metodológica
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Problema
El presente proyecto se enfoca en el diseño de un modelo de costos para
Pasta itálicatomando como base la situación actual. Según el diagnóstico se
determinaron unas conclusiones y recomendaciones, las cuales ayudan en la toma
de decisiones.
Dentro de lasnecesidades que se encontraron resaltamos las siguientes:
*Cuantificar la mano de obra ylos costos indirectos.
*distribución de costos y gastos al objeto de costos.
*No cuenta con centros de costos.
Método
Para llegar al estudio que se realizó a la línea de PASTAITÁLICA, se usaron
diferentes fuentes primarias como fueron: entrevistas con el Gerente General de la
compañía, encuestas con los jefes de áreas y empleados de la empresa. Además se
realizaron varias visitas a la planta observando cada uno de los procesos tomando
como referencia los Tallarines, recopilando algunos datos para base del desarrollo
del proyecto. Como fuentes secundarias se tomaron algunos documentos e
información solicitada al área de producción, ventas y recurso humano, además de
información contable solicitada al área de Contabilidad, la cual ha sido soporte para
la consultoría del proyecto.
103
Resultados
Después de haber analizado, exhaustivamente la información recopilada, se
llevóa cabo la distribución de cada una de las cuentas de los gastos operativos y de
sus costos, por medio de la herramienta de Excel,la cual permitirá direccionar el
diseño del modelo de costos. Se creó un prototipo en el lenguaje php, este será base
para el desarrollador de Sistemas , quien deberá adaptarlo en un programa ya sea
MSQL o JAVA ya que maneja un lenguaje multiplataforma permitiendo ejecutar sin
problemas diferentes sistemas operativos.
Este prototipo va acompañado por la documentación permitiendo una mejor
claridad para la implementación, el cual le permitirá a la empresa utilizarlo para el
costeo de sus productos.
Conclusión
El grupo de consultoría llego a las siguientes conclusiones:
Materiales
En toda empresa y especialmente en las manufactureras debe existir un
control desde la compra de los materiales hasta el consumo de estos en producción,
de esta manera se puede determinar un costo real de los incurridos en el proceso
productivo.
Se evidenció que PASTAITALICA, cuenta con los suficientes controles que les
permiten conocer el consumo real de los materiales y suministros usados en
producción
104
Mano de obra
En la actualidad todas las empresas elaboran o construyen una ficha estándar
que le sirve para la planeación de producción y el control posterior de los consumos
versus lo planeado en cuanto a los elementos del costo.
Se observó que en la ficha técnica de PASTAITALICA solo contiene las
cantidades estándar de materia prima.
Los Costos Indirectos De Fabricación y Pasta itálica
La asignación de costos indirectos de fabricación, se realiza por medio de
tasas, las cuales ayudan a que sea correcta la aplicación de las erogaciones
incurridas.
Este es el elemento del costo más complejo ya que incluye todos los costos
indirectos necesarios para el funcionamiento de la estructura empresarial y que no
pueden asignarse directamente a la producción.
En la actualidad PASTAITÁLICA no cuenta con tasas en las cuales se
determine la aplicación de los costos.
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Facultad de Ciencias Administrativas y Contables.
Contaduría Pública.
EVALUACIÓN DE CONTROL INTERNO PARA EL ÁREA DE SEGURIDAD SOCIAL
EN LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA
Elaborado por: Gabriel Torres Tafur.
Gilmer Ramírez Perdomo
Katherine Madrigal Garzón
Asesores: Carmen Elena Úsuga - Asesora Temático
Ana Isabel Gutiérrez – Asesora Metodológica
Fecha: mayo de 2012
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Justificación
El área de Seguridad Social tiene vital importancia en el proceso de Desarrollo
Humano, y siendo un proceso de apoyo a la organización reviste de cuidado en
cuanto a su administración. Adicionalmente, debe brindar desarrollo, bienestar y
seguridad integral al empleado, conduciendo a la armonización del clima laboral y al
mejoramiento de la calidad de vida.
Partiendo de la necesidad percibida por el departamento de control interno de
La Corporación Universitaria Adventista, quien mostro su interés en evaluar y
fortalecer el procedimiento del área de Seguridad Social, asigna esta labor al grupo
de consultoría para que lo desarrollen como proyecto de grado.
Para dar alcance a la tarea propuesta se inicia con el conocimiento operativo
de la seguridad social que combinado con la parte conceptual del control interno y la
combinación de técnicas y herramientas de auditoria permitirán diagnosticar su
estado al mismo tiempo que identifica los controles existentes y sus acciones de
mejora.
Con base en el resultado anterior y las mejores prácticas administrativas del
medio se determina el modelo propuesto para el proceso de la seguridad social en la
Corporación Universitaria Adventista.
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Objetivos
Objetivo general
Evaluar el sistema de control interno para el área de la seguridad social en la
Corporación Universitaria Adventista.
Objetivos específicos
1) Diagnosticar los controles existentes de las actividades que se dan con
el tema de seguridad social de la Corporación Universitaria Adventista y la
integralidad de la información de todas las dependencias que intervienen en el
proceso, identificando las debilidades y recomendando su solución.
2) Evaluar el modelo de control interno que debe tener el área de
seguridad social de la Corporación Universitaria Adventista para el año 2012,
partiendo del diagnóstico realizado en la primera fase del proyecto.
Metodología
La metodología a realizar es la cualitativa ya que se obtienen los datos por
medio de la observación y la entrevista.
El método
El método utilizado fue el consultivo, ya que el tema a desarrollar parte de la
administración, quien requiere afinar el proceso de la seguridad social, garantizando
el cumplimiento normativo y la integralidad de la información.
108
Tipo de Estudio
Este proyecto utilizará el tipo descriptivo ya que se basara en criterios
sistemáticos para determinar la estructura, el estado y las interrelaciones que tiene el
proceso, identificando las falencias y sus recomendaciones que mejoraran el
proceso.
Fuentes de recolección de Datos
Fuentes primarias: Son las fuentes de información recopiladas en forma
directa por el investigador, a través de entrevistas practicadas al personal vinculado y
la observación directa de las actividades. Adicionalmente, se validara el
cumplimiento: de la ley 100 de 1993, en los temas relacionados con la seguridad
social y las políticas organizacionales vigentes sobre este aspecto.
Fuentes secundarias: Se obtiene de la consulta de libros, artículos, temas de
internet e investigación de cómo se administra la seguridad social en otras entidades.
Conclusiones
De acuerdo al diagnóstico realizado, se presentan las siguientes conclusiones
al área de Seguridad Social de la Corporación Universitaria Adventista:
a) En el subproceso de la Oficina de Seguridad Social, de acuerdo al
resultado obtenido en el diagnóstico, se concluye que el sistema de control es
aceptable en cuando el registro de novedades, ya que posee acciones de mejora
que una vez implementadas fortalecen su administración; pero es muy
109
vulnerable con relación a la seguridad y acceso a la información que se tiene,
porque los datos no están integrados al software institucional.
b) En el subproceso de Personal de Litografía Icolven, con base al
resultado obtenido en el diagnóstico, se determina que es débil respecto al
sistema de control interno, ya que posee pocos controles, de ahí la necesidad de
incorporar las acciones de mejora.
c) El subproceso División de Desarrollo Humano UNAC, contiene
controles básicos, permitiendo determinar que su estado es adecuado, sin
embargo, presenta acciones de mejora que permitirán asegurar sus actividades.
d) El subproceso Desarrollo Humano Vitarrico, presenta controles básicos
de acuerdo al sistema de control interno, permitiendo determinar que su estado es
aceptable, con acciones de mejoras que le permitirían mayor eficiencia en las
actividades.
En general se concluye que el proceso de seguridad social en la Corporación
Universitaria Adventista no está armonizado debido a la descentralizado, impidiendo
la uniformidad en las directrices y políticas organizacionales, las cuales permiten la
fluidez y eficiencia de los recursos, en especial, cuando: la administración, el
bienestar y el desarrollo del talento humano es neurálgico y vital para las
instituciones.
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Recomendaciones
Como recomendación general proponemos inicialmente la centralización del
proceso de seguridad social en la división de desarrollo humano de la institución,
con la posibilidad de incorporar todos los procesos relacionados con el talento
humano.
Partiendo de esta recomendación principal, se desprenden las siguientes
recomendaciones específicas.
a) La Corporación Universitaria Adventista debe implementar un módulo
de seguridad social dentro del software institucional.
b) El formato en el que se presentan las novedades de seguridad social,
debe tener un consecutivo.
c) Definir la política de afiliación del personal que ingrese a la institución,
en especial la antelación de la afiliación a la ARP (por ejemplo: 24 horas antes del
inicio de actividades), para garantizar la cobertura de accidentalidad ante
cualquier novedad y el impacto económico que se podría generar.
d) Implementar una ficha de firmas autorizadas para la presentación de
las novedades de seguridad social, con su respectiva firma suplente para casos
especiales.
e) Las solicitudes que se hagan desde o para la división departamento de
desarrollo Humano de la UNAC deben hacerse por escrito, mediante los formatos
propuestos por el grupo de consultoría.
111
Establecer políticas referentes al ciclo de Recursos Humanos, selección,
entrevista, contratación, afiliaciones, inducción, desarrollo y desvinculación del
personal, implementando los formatos propuestos por el grupo de consultoría.
Impacto.
El proyecto “Evaluación de control interno para el área de seguridad social de
la corporación universitaria adventista”, fue un apoyo para las decisiones tomadas
por la administración en cuanto al manejo de esta área dentro de la institución,
confirmando los altos riesgos que se incurren por la informalidad del proceso, y
proponiendo las directrices a seguir, en pro de la mejora continua de este proceso,
permitiendo brindar una seguridad integral a los trabajadores.
La división de desarrollo humano integral, mostro su profundo interés por la
propuesta del proyecto y manifestó su conformidad con la evaluación realizada.
Académicamente el proyecto fortaleció nuestros conocimientos y habilidades
en cuanto al control interno y nos mostro la importancia de la seguridad social en un
ente económico, pues no se trata solo de cumplir la ley sino de la protección y la
calidad de vida del personal vinculado directamente con la organización.
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RESUMEN PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad De Ciencias Administrativas Y Contables
Contaduría Pública
EVALUACIÓN DEL CONTROL INTERNO PARA EL ÁREA DE INVENTARIOS EN
LA EMPRESA ICOLPAN
Presentado por:
Álvaro Ricardo Payares
Liceth Pitalúa Torreglosa
Karol Rocío Restrepo Velásquez
Asesorado por:
Esp. Ana Isabel Gutiérrez
Esp. Carmen Elena Úsuga
Mayo de 2012
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El grupo de consultoría de contaduría pública de la Corporación Universitaria
Adventista dirigió su proyecto de grado a la Evaluación del Sistema de Control
Interno en el área de inventarios del Grupo Icolpan, para obtener el título de
Contador Público.
El trabajo está estructurado en ocho capítulos, a saber: objetivos,
generalidades del centro de práctica, marco teórico, metodología, diagnóstico,
conclusiones, recomendaciones y un modelo propuesto.
Problema o necesidad
El control interno ha sido una gran herramienta que ha permitido a las
organizaciones detectar las falencias presentes en las empresas.
El grupo Icolpan presenta:
Deficiencias en el sistema de inventarios
Con esto se pretende:
Generar la necesidad de establecer políticas que permitan el
perfeccionamiento del sistema de control interno para el área de inventarios con el fin
de obtener los beneficios esperados.
Objetivo principal
Evaluar el sistema de control para inventarios, permitiendo incorporar acciones
que mejoren su administración.
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Objetivos específicos
a) Determinar los controles existentes para cada una de las actividades
del área.
b) Estructurar el modelo propuesto para el año 2012, partiendo del
diagnostico de la primera fase.
Metodología
Es la guía a seguir con el fin de realizar acciones propias de la
investigación; indica el qué hacer y cómo actuar para obtener los resultados
propuestos.
La metodología utilizada es la cualitativa y el tipo de estudio es descriptivo la
cual produce los datos a través del registro narrativo de los temas observados es
decir que la información se obtiene por medio de la observación, indagación,
comprobación, entre otros. También se utilizaron herramientas de evaluación como
matrices de riesgo-control y flujogramas. Posteriormente estas permitieron establecer
fortalezas y debilidades del área de inventarios en el grupo Icolpan.
Se pudo evidenciar que existen los instructivos respectivos para cada uno de
los procesos y los formatos usados para la documentación de la actividad.
Se evaluaron 4 procesos, producción de pastas, panadería, facturación móvil y
devoluciones. Tomando como referencia cada secuencia de actividades, evaluando
los controles pertinentes a cada caso.
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Resultados
Una vez culminado el diagnóstico se procede a concluir, se pudo observar que
durante los trabajos de campos se revisaron las operaciones mencionadas con
anterioridad, determinando que para dichas actividades se requieren niveles de
autorización, para garantizar que se cumplan con los objetivos y políticas
establecidos por la administración.
Se realiza un proceso que permite la validación de los inventarios teóricos
con la toma física, mediante la interacción con el sistema de información, en el
módulo de inventarios.
Como grupo de consultoría y de acuerdo a las generalidades del control se
presenta recomendaciones para la Administración de subprocesos pertenecientes al
módulo de administración de inventarios.
Modelo propuesto
Teniendo en cuenta las necesidades detectadas en el área de inventarios, el
grupo de consultoría propone los siguientes modelos para que sean tenidos en
cuenta por la administración con el fin de apoyar el mejoramiento continuo de la
empresa Icolpan.
Se propone un modelo basado en Flujogramas el cual permitirá de una
manera sencilla y práctica ejercer vigilancia sobre cada uno de los procesos, además
se sugiere implementar otros subprocesos a los ya existentes.
116
RESUMEN DEL PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y contables
Programa: Contaduría Pública
Título: MANUAL DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS PARA LAS
TESORERÍAS DE LAS IGLESIAS ADVENTISTAS DEL SÉPTIMO DÍA DE LA UNIÓN
DEL NORTE
Nombre de los integrantes del grupo: Yemmy Yaquelin Buzón Correa, Fabián
Fandiño Leguía, Grace Jattin Baquero Urrea.
Sigla del título académico y nombre de los asesores: Especialista Julián
Andrés Mayor Asesor Temático y la Especialista Ana Isabel Gutiérrez Asesora
Metodológica.
Fecha de terminación del proyecto: 03 de Mayo del 2012
Problema o necesidad
Con el fin de fortalecer el efectivo desarrollo del sistema de control interno; se
diseñará un manual de procesos y procedimientos en las tesorerías de las iglesias
Adventistas de la Unión Colombiana del Norte, el cual constituye un instrumento
esencial como medio para facilitar el cumplimiento de los objetivos de la (IASD).
117
Los procesos y procedimientos de gestión, conforman uno de los elementos
principales del Sistema de Control Interno; por lo cual, deben ser plasmados en
manuales prácticos que sirvan como mecanismo de consulta permanente, por parte
de las distintas personas que intervienen en los procesos de las tesorerías de la
Iglesia siendo la base primordial para poder desarrollar adecuadamente sus
operaciones o actividades, establecer responsabilidades de las personas, de la
información, medidas de seguridad y objetivos que participen en el alcance de la
Misión y Visión. Los resultados de este trabajo de consulta pueden ser de utilidad a
la comunidad Adventista, sirviendo como herramienta de aclaración y
direccionamiento en el desarrollo de sus actividades.
Teniendo en cuenta lo anterior se diseñará un Manual De Procesos Y
Procedimientos para Las Tesorerías De La Iglesia Adventista De La Unión Del Norte,
donde se hace necesario el uso y aplicación de herramientas como encuestas,
entrevistas y levantamiento de la información inherente al tema, posteriormente
realizará un diagnóstico de la situación actual de las tesorerías de la Iglesia
Adventista en la Unión Colombiana del Norte, el cual será el punto de partida para la
propuesta de el manual de procesos y procedimientos.
Asimismo, los resultados de este trabajo de consultoría pueden ser de utilidad
a la comunidad Adventista Mundial, sirviendo como herramienta de consulta en el
desarrollo de sus actividades; así como también, a otro tipo de organizaciones que
deseen aplicarla en beneficio del logro de sus objetivos institucionales.
118
Importancia
La importancia de tener un Manual De Procesos Y Procedimientos en las
Tesorerías De Las Iglesias Adventistas de la Unión Colombiana Del Norte, se ha
incrementado en los últimos años, esto debido a la practicidad en la consulta por
parte de las distintas personas que intervienen en los procesos, permitiéndoles un
mayor desarrollo de sus operaciones o actividades, establecimiento de
responsabilidades, información completa y fidedigna además de crear un ambiente
de Autocontrol con un impacto directo en el alcance de la Misión y Visión.
Es bueno resaltar, que toda institución que tenga como base para el desarrollo
de sus actividades y procesos (Manuales de procesos y procedimientos, manuales
funciones, entre otros), tendrá un direccionamiento que proporcionará la posibilidad
de conocer la situación real de las mismas, es por eso, la importancia de tener un
“instructivo” que sea capaz de establecer parámetros que cumplan con las
necesidades institucionales y funcionales que afirmen en una mayor extensión el
logro de una sobresaliente gestión.
Por consiguiente, el manual de procesos y procedimientos tiene como
propósito fundamental servir de soporte para el desarrollo de las acciones, que en
forma cotidiana la Iglesia en el área de tesorería debe realizar, a fin de cumplir con
cada competencia particular asignada por mando Administrativo o legal, por lo
anterior y siendo más específicos este manual pretende estandarizar las funciones y
formas de proceder en las tesorerías de la Iglesia con el fin de ser más efectivos en
la consecución de los objetivos institucionales, garantizando el control en esta área,
por consiguiente se fortalecen los procesos de evaluación del sistema de control
119
interno para generar las herramientas necesarias que permitan apoyar la toma de
decisiones, garantizando el mejoramiento continuo y se incrementa la eficiencia
operacional al eliminar actividades repetitivas e integrando tareas críticas de éxito.
Así mismo se incentiva a la creación de un entorno ético que fortalezca la
transparencia y la rendición de cuentas alrededor de la función administrativa del
área de tesorería de la Iglesia.
Por eso la importancia un Manual De Procesos Y Procedimientos en las
Tesorerías De Las Iglesias Adventistas de la Unión Colombiana Del Norte, que le
implica a la institución la identificación de las principales situaciones que entorpecen
el logro de los objetivos que se proponen las áreas administrativas y financieras, y en
esa perspectiva se espera que implementen este manual y así fortalecer el sistema
de Control interno constituyéndose en una herramienta de apoyo para la
administración de cada Iglesia generando cambios que producirán mejores
resultados en una esfera de mejoramiento continuo.
Metodología
Tipo De Estudio
El estudio que se efectuó en este trabajo es de tipo descriptivo; el cual tuvo
como base las siguientes herramientas de control: las guías de observación (Ver
Cuadro 5 y pág.68-69) que permitieron elaborar cuestionarios de control interno, las
cuales facilitaron a su vez detectar fortalezas y debilidades en el manejo de los
diezmos y ofrendas de las tesorerías de las iglesias Adventistas del Séptimo día de
la Unión del Norte.
120
Método de Investigación
El método de investigación que se aplicó en este trabajo fue deductivo, es
decir, se partió de lo general a lo particular, tomando la teoría del control interno
aplicada a los campos o territorios integrantes de la Unión Colombiana del Norte;
para el manejo de los diezmos y ofrendas en las tesorerías de las iglesias locales y
grupos que conforman cada Asociación – Misión y hacen parte fundamental de la
Unión Colombiana del Norte.
Lo anterior se realizó con el fin de contribuir al logro de los objetivos
estableciendo fortalezas y debilidades, teniendo una base sólida para recomendar
las medidas pertinentes.
Fuente y Técnicas para la recolección de la información
Las fuentes utilizadas para recopilar la información son las siguientes:
Fuentes primarias: se consideran como fuentes primarias, la visita a cada uno
de los campos que conforman a la Unión Colombiana del Norte donde se realizó
observación e inspección al interior de cada uno de estos, en iglesias seleccionadas
aleatoriamente dentro del área (rural y urbana). Así mismo se realizaron entrevistas y
encuestas abiertas y cerradas, grupales y personalizadas a los involucrados con el
manejo de los diezmos y ofrendas.
Fuentes Secundarias: Es toda aquella información obtenida por medios
escritos como, los reglamentos internos, normas externas, normas internas,
manuales internos, el informe COSO, textos e investigaciones sobre auditoría,
internet, revistas y toda la normatividad vigente en materia del control interno.
121
Técnicas:
Observación
Cuestionarios
Entrevistas
Visitas a iglesias (rural y urbana)
Inspección documental
Matrices (Evaluación de riesgos y DOFA)
Flujogramas
Revisión
Análisis documental
Tratamiento de la información
El proceso de análisis que se utilizó para el manejo de la información fue
mediante herramientas de control interno, procurando con ello la determinación de
las áreas óptimas y débiles del manejo de los diezmos y ofrendas.
Toda la información suministrada por la Unión colombiana del norte, obtenida
mediante las diferentes visitas, entrevistas y observaciones fue organizada y
presentada a través de cuestionarios, que fueron aplicados a cada uno de los
campos en estudio.
Teniendo como base las respuestas a los cuestionarios, después de tabuladas
y expresadas gráficamente, se comprobarán y estimarán situaciones de riesgo que
enfrenta la Iglesia Adventista en la Unión del Norte, en el manejo de los diezmos y
ofrendas, lo anterior con el fin de detectar los puntos críticos y recomendar posibles
soluciones.
122
Conclusiones
Se evidencia falta de procedimientos explícitos en el proceso de la tesorería
de la Iglesia Adventista
Los siguientes son los riesgos con mayor impacto; donde se requiere de
acciones inmediatas por su frecuencia y el nivel de pérdidas que genera:
RD-1: El factor de riesgo son los platillos inseguros con una probabilidad de
ocurrencia frecuente y un impacto determinado como alto.
RD-3: El factor de riesgo son las Iglesias de segundo piso o con pasadizos
con una probabilidad de ocurrencia frecuente y un impacto determinado como alto.
RD-4: El factor de riesgo son las Devueltas y cambios de dinero durante todo
el proceso con una probabilidad de ocurrencia frecuente y un impacto determinado
como alto.
CD-3: El factor de riesgo es la ausencia de veedor con una probabilidad de
ocurrencia frecuente y un impacto determinado como alto.
CD-5: El factor de riesgo es la ausencia de devolución de sobres o informe de
tesorería hacia los hermanos donantes con una probabilidad de ocurrencia frecuente
y un impacto determinado como alto.
CU-1: El factor de riesgo es guardar dineros en el pulpito o lugares inseguros
durante el procedimiento de custodia en la iglesia con una probabilidad de ocurrencia
frecuente y un impacto determinado como muy alto.
CU-3: El factor de riesgo es el tiempo en que permanecen los dineros antes de
ser consignados o llevados a la Aso/Misión con una probabilidad de ocurrencia
frecuente y un impacto muy alto.
123
CU-6 El factor de riesgo es el lugar inseguro de custodia durante el
procedimiento de custodia fuera de la iglesia con una probabilidad de ocurrencia
frecuente y un impacto muy alto.
CN-2: El factor de riesgo es el traslado del dinero hasta el centro financiero o
Aso/Misión con una probabilidad de ocurrencia de ocasional y un impacto muy alto.
Falta de control sobre los activos
Falta de capacitación al personal de tesorería y a la iglesia misma
En muchas tesorerías no se usan las herramientas tecnológicas disponibles
No existe un perfil definido para el tesorero de iglesia
Por parte de las iglesias se realizan transacciones continuamente sin que la
Aso/Misión o la misma iglesia tengan en cuenta las obligaciones contables y fiscales
ante el estado.
Existe inseguridad y falta de capacitación para los tesoreros de iglesia con
respecto a los formatos, libros y planillas que maneja el departamento de tesorería.
El grado de consanguineidad entre los miembros que hacen parte del proceso
de recolección y conteo aumenta el riesgo de pérdida del dinero.
Si una persona que no es el tesorero principal o auxiliar realiza las funciones
de estos, el nivel de riesgo en todos los procedimientos es muy alto.
La continuidad de los anticipos realizados a pastores produce problemas en el
flujo de caja, limita el cumplimiento de la misión y afecta la distribución presupuestal.
Falta de políticas para un mayor control presupuestal.
Falta de políticas para un mayor control en compras.
124
Recomendaciones
a. Se debe estandarizar los procesos y procedimientos de acuerdo al modelo
propuesto
b. Se debe estandarizar el uso de un platillo de recolección de diezmos y
ofrendas que asegure la custodia de estos.
c. Se debe estandarizar un sobre de diezmos.
d. Se debe implementar el uso de la tecnología en las tesorerías de iglesia
(software Siete plus, entre otros).
e. Se debe establecer un plan de capacitación continuo para los tesoreros de
iglesia, de manera que estos cuenten con el conocimiento y la capacidad para
desempeñarse de manera objetiva y eficiente.
f. Se debe formalizar las transacciones económicas de las iglesias por parte de
cada Asociación/ Misión para evitar problemas fiscales.
125
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Facultad de ciencias administrativas y contables
Programa: Contaduría pública
Título: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL SISTEMA DE COSTOS POR
ÓRDENES DE PRODUCCIÓN PARA CONFEUNAC
Nombre de los integrantes del grupo:
Lised Tarcitano Gutiérrez
Yeison Gómez Usuga
Nombre de los asesores:
Asesor temático: Jackeline Quiroz
Asesor metodológico: Ana Isabel Gutiérrez
Fecha de terminación del proyecto:
16 de mayo de 2012
126
Problema o necesidad
Este proyecto es realizado con el propósito de identificar y solucionar las
necesidades que puede tener CONFEUNAC en relación a los costos de producción.
Así, se aportan herramientas como el costeo tradicional por órdenes de producción,
análisis de variaciones, costo de los procesos y algunas herramientas de toma de
decisiones como el punto de equilibrio para varios productos.
Metodología
En primer lugar fue muy importante tener claridad sobre los conceptos básicos
de costos. De esta manera, al realizar el respectivo diagnóstico en CONFEUNAC se
pudieron detectar falencias y se logró hacer algunas recomendaciones para el
correcto cálculo de los costos de los productos. Luego, se identificaron los recursos
con que cuenta la empresa para iniciar sus operaciones. Se hicieron cálculos de
eficiencia, valor de hora de mano de obra directa, tasas de asignación de CIF fijo y
variable y otra como fue la de gastos de administración y ventas. Finalmente se
obtuvieron los costos unitarios del producto tanto variable como fijo que permitieron
hallar el margen de contribución unitario y luego hallar la mezcla de ventas que
permitiera el cálculo del punto de equilibrio.
Resultados
En primera instancia la información calculada fue punto de partida que
permitió realizar una base de datos para CONFEUNAC, así, se logra costear por
127
medio del sistema por órdenes de producción de una manera fácil y práctica,
alcanzando por último el objetivo de implementación.
Conclusiones
1. Los costos proporcionan información relevante e importante para la
administración, es por ello, que estos deben aproximarse al total de las
erogaciones de la empresa para así garantizar un correcto proceso de toma
de decisiones.
2. Las órdenes de producción constituye un documento en el que se acumulan
los Costos de los Materiales, Costo de mano de obra, y costos Indirectos de
fabricación, para que una vez concluida, se determine el Costo unitario del
artículo, mediante una división del costo acumulado en cada orden entre el
total de unidades producidas en cada una de las mismas.
3. El análisis de los costos empresariales es sumamente importante,
principalmente desde el punto de vista práctico, puesto que su
desconocimiento puede acarrear riesgos para la empresa, e incluso, como ha
sucedido en muchos casos, llevarla a su desaparición. Conocer no sólo que
pasó, sino también dónde, cuándo, en qué medida, cómo y porqué pasó,
permite corregir los desvíos del pasado y preparar una mejor administración
en el futuro.
128
4. El uso de la tecnología permite facilitar las labores del costeo, es por ello que
se han convertido en una herramienta útil dentro de las empresas. El
aprovechamiento de estas contribuirá a recopilar información que por su
extensión sería imposible analizar de forma manual.
129
RESUMEN DEL PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y Contables
Programa: Contaduría Pública
Titulo: DISEÑO DE MANUAL DE COSTOS EN ALIMENTOS ALAN S.A.S.
Autores: Álvaro Andrés Mena Romaña
Jaider Manuel Meriño Manjarrez
Asesores: Mag. Beatriz Elena Bedoya Ríos
Especialista: Ana Isabel Gutiérrez
Fecha de terminación del proyecto: 15 de Mayo de 2012
Justificación
El presente Manual de Procedimientos tiene como objetivo principal
documentar todas las tareas relacionadas al sistema de costos de la empresa
Alimentos Alan SAS.
130
Así mismo, se busca que exista un documento completo y actualizado
de consulta, que establezca un método estándar para ejecutar el trabajo de las
dependencias, en razón de las necesidades que se deriven de la realización de las
actividades de apoyo de la empresa en mención.
Problema
La empresa Alimentos Alan SAS no cuenta con un manual de
procedimientos que permita soportar cada una de las operaciones que hacen
parte del sistema de costos.
Metodología
Este estudio es de carácter descriptivo, de corte cualitativo y cuantitativo.
Para ellos se realizó inicialmente, un estudio de la organización, que permitió al
grupo de estudiantes conocer las características de los productos fabricados, los
procesos desarrollados, los recursos utilizados y su filosofía de empresa.
Resultados
Se pudo obtener como resultado de este trabajo la elaboración de un
manual de procedimientos para soportar cada una de las operaciones necesarias
para el buen funcionamiento del sistema de costos de la empresa Alimentos Alan.
131
Conclusiones
La empresa Alimentos Alan SAS no cuenta con un manual de
procedimientos de costos que sirva de soporte para el área de las materias
primas, la mano de obra y los costos indirectos de fabricación.
No se registran correctamente los tiempos de la mano de obra y por lo
tanto no hay control sobre los tiempos utilizados en la producción.
132
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
Contaduría Pública
EVALUACIÓN DEL CONTROL INTERNO DE FACTURACIÓN HASTA LA
POSVENTA EN FIORY S.A.
Integrantes: Fabio Nelson Palomino Arana
Isaac Cuesta Roqueme
Hamalieth Ávila Hernández
Asesores: Carmen Elena Úsuga González - Asesor Temático
Ana Isabel Gutiérrez Villamizar - Asesor Metodológico
Fecha terminación proyecto: 06 de mayo de 2012
133
El objetivo de este proyecto es evaluar el sistema de control interno en el área
de facturación hasta la posventa en Fiory S.A con el propósito de cumplir con los
requisitos correspondientes para la entrega de un excelente trabajo, aplicando el
control interno en las áreas para su mejoramiento en sus funciones.
Problema
La empresa Fiory S.A tiene la mayoría de sus funciones adecuadas, aun así
de una u otra forma se tiene descontroles en las actividades a realizarse en ella. La
necesidad que tiene la empresa es el no tener un adecuado sistema de control
interno en las áreas de facturación hasta la posventa la cual no permite cumplir los
objetivos prestablecidos.
Metodología
La metodología utilizada fue de tipo cualitativo, basado en observación y
entrevista, Tipo de estudio descriptivo y se utilizaron fuentes primarias como la
entrevista y la observación. Como fuentes secundarias se consultó en libros de
auditoría, internet y proyectos de grado. Simultáneamente para la elaboración de el
proyecto se acudió a flujo gramas, formatos, operaciones, simbologías y técnicas
para cumplir con el objetivo.
Resultado
De acuerdo a lo diagnosticado en el trabajo de la empresa Fiory S.A, el grupo
de consultoría diseñó e implemento manual de procedimientos y funciones donde se
134
presentaban falencias, esto como refuerzo a las políticas de la empresa por medio de
evaluación y seguimiento de las mismas.
Conclusiones
Soportado en el marco teórico y el diagnostico realizado se presentan las
siguientes conclusiones en el área de facturación hasta la posventa en Fiory S.A
Subproceso de recepción de producto terminado por medio de producción
De acuerdo a la revisión de este proceso, se puede concluir que la mayoría de
sus funciones están debidamente controladas en un rango mayor a las acciones a
mejorar. Sin embargo estas acciones de mejoras pueden convertirse en controles.
Subproceso De Facturación
El subproceso de facturación, da a entender según su matriz de riesgo que su
realización es adecuada, la cual nos muestra que el rango mayor de controles a
diferencia de las acciones de mejora.
Subproceso De Devolución
La ayuda de la matriz de riesgo permite información comparativa entre sus
controles y acciones de mejora, arrojándonos el dato de cual es mayor o menor.
135
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de ciencias Administrativas y Contables
Contaduría Pública
ESTRUCTURACIÓN DE UN MODELO DE SISTEMA DE COSTOS PARA LA
EMPRESA INTERNAL TRADE S.A.S
Autores: Laura Lizeth Granados Reina
Diana Carolina Lemus Canoles
Diana Marcela Méndez Devia
Asesores: Mg. Beatriz Elena Bedoya Ríos
Esp. Ana Isabel Gutiérrez Villamizar
Fecha de terminación del proyecto: 06 de Mayo del 2012
Problema
Existen debilidades en el método de cálculo del costo de los productos durante
todo su proceso productivo, que permita tomar decisiones para la fijación adecuada
de precios de venta y determinación de rentabilidades. Por lo tanto se requiere la
estructuración de un modelo de sistema de costos.
136
Objetivo general
Estructurar un modelo de costos para la empresa INTERNAL TRADE S.A.S.
que permita el cálculo del costo de los productos durante todo su proceso, brindando
apoyo a la toma de decisiones en cuanto a la fijación adecuada de precios.
Objetivos específicos
Diagnosticar el procedimiento llevado a cabo por la empresa para la
determinación del costo de los productos.
Calcular el costo de la materia prima, mano de obra directa y costos
indirectos, para el maní, la hojuela de maíz azucarada y los anillos frutados mediante
la elaboración de fichas de costos que permitan la clasificación y asignación de cada
uno de los elementos del costo de los productos y, al mismo tiempo, proponer su
contabilización.
Proponer las fichas de costos para la hojuela de maíz azucarada y anillos
frutados por 200 gramos, maní tostado por 50 kilos y maní triturado por 1000 gramos.
Metodología
En esta investigación se utilizó el método deductivo, soportado en la técnica
de observación, entrevista abierta, cuestionario, análisis documental y revisión
bibliográfica. Con la información obtenida de la observación y las entrevistas se
elaboraron los flujogramas correspondientes, al mismo tiempo dicha datos fueron
procesados y presentados, en matrices, cuadros y tablas elaboradas en Excel, las
cuales a su vez serán utilizadas para la formulación del modelo propuesto.
137
Resultados
Se obtuvo un dato más preciso sobre los costos incurridos en la elaboración
de los productos y útil para la toma de decisiones.
Conclusiones
Aunque la empresa no posee una estructura de centros de costos está
interesada en el desarrollo de la misma debido a que le permite registrar y controlar
de una mejor manera el total de los costos en los que se incurren.
Solo se maneja un formato en producción para el área de reempacado por lo
tanto este no satisface la demanda de información ni control de los procesos y
recursos. A su vez no son utilizados los formatos de requisición de materiales, orden
de producción, solicitud de compras de materia prima, orden de compra, entradas de
almacén, para el control de los inventarios y la planilla de tiempos para el control del
tiempo de la mano de obra directa lo que impide el conocimiento de los costos
incurridos en cada proceso.
El sistema de inventarios utilizado por la empresa es el periódico en el cual el
costo de la mercancía es asignado solo al final del periodo por medio del juego de
inventarios. De la misma manera no se tiene un sistema de valuación de inventarios.
En la empresa no se lleva el control de tiempo de cada uno de los operarios
de producción. De igual modo no se han establecido los procedimientos de cada una
de las actividades ni los tiempos para realizarlas.
138
Los salarios correspondientes al personal de producción son registrados
contablemente como gastos de ventas, llevados a la cuenta 5205.
Los costos indirectos de fabricación son tratados como gastos y no son
cargados directamente a los productos, por lo tanto no existe una tasa de aplicación
de los mismos.
La ficha de costos es el documento donde se refleja la información relacionada
con los componentes del costo unitario de la producción y que se toma en cuenta
para el establecimiento del precio de venta. En INTERNAL TRADE S.A.S no tiene
un sistema de costos, por lo tanto el tratamiento para la fijación del precio de venta
no le permite calcular su margen bruto.
139
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Ciencias Administrativas y Contables
Programa: Contaduría Pública
VALORACION DE LA COMERCIALIZADORA GENERAL POSADA HERMANOS
S.A.S
Integrantes: Ingrid Julieth Marín Moreno
Ruby Alcira Joven Delgado
Asesor Temático: Mg. Luis David Delgado
Asesor Metodológico: Esp. Ana Isabel Gutiérrez
Problema o necesidad
Este trabajo de grado se realizó en la COMERCIALIZADORA
GENERAL POSADA HERMANOS S.A.S, empresa dedicada a la
comercialización, importación y distribución de productos para maquinaria
industrial, automotriz y agrícola de alta calidad. La necesidad era obtener el
valor real de la empresa.
Método
Para la valoración se realizó por el método de Flujo de Caja Libre Descontado
(FCLD) de una empresa .
140
Se proyectó el desempeño de ella, para lo cual se construyó un modelo que
permitió simular los estados financieros futuros utilizando supuestos de proyección
para las principales variables que los afectan.
Luego se calculó el Flujo de Caja Libre operacional anual y éste se descuenta
a valor presente utilizando una tasa (WACC) que tenga en cuenta el costo del dinero
en el tiempo y el riesgo específico del mercado donde se ubica la empresa.
El valor presente de estos flujos de caja futuros proyectados se conoce como
el valor operacional (Enterprise Valué), el cual se acepta que es el valor de los
activos operacionales entendidos como un conjunto armónico.
Resultados
Posteriormente al diagnóstico realizado en la COMERCIALIZADORA
GENERAL HERMANOS POSADA S.A.S y la recolección de la información
necesaria, que se realizó por medio de la herramienta de Excel la proyección de los
estados financieros históricos de la compañía; logrando así el valor real de la misma.
Justificación
Existen varias razones por las cuales se decidió hacer este proyecto que
serán mencionadas de la siguiente manera:
a. La razón por la cual se va a valorar la empresa es para maximizar el valor
para los accionistas.
141
b. Necesidad del estudiante para valorizar con ello se pretende acumular
experiencia, conocer sobre finanzas, validar conocimientos teóricos en un
escenario real, cumplir con un requisito para podernos graduar.
c. Permite la relación entre conocimiento y realidad teniendo en cuenta las
características de la valoración de la empresa que se va a desarrollar.
d. Busca tener en cuenta la participación de la parte educativa y su
compromiso de manera que permita el fortalecimiento de las relaciones
educación que tiene que ver con los estudiantes y comunidad, empresa
donde se esté llevando a cabo el proyecto a desarrollar.
e. Nos permite ver las competencias laborales y generales creando en
nosotros la capacidad de tener en cuenta los intereses y las necesidades
de nosotros como estudiantes y en que podemos contribuir para ayudar
con nuestros conocimientos a la comunidad.
142
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD – FCS
143
RESUMEN
GUÍA PRE-HOSPITALARIA PARA LA INTERVENCIÓN DE PACIENTES CON
PERFIL SUICIDA
Planteamiento del problema
El suicidio es uno de los problemas psicosociales que se presenta en todos los
grupos y sociedades, incrementando el número de muertes trágicas y con grandes
trastornos emocionales para las familias.
Cada año se suicidan en el mundo un millón de personas (1,8% del total de
muertes). Se estima que en nuestra ciudad ocurren 3 intentos de suicidio cada día, lo
que refleja la gran problemática que este evento representa para la ciudad, donde se
reportan en promedio 1100 intentos anuales.
Es importante destacar que el personal de atención prehospitalaria será uno
de los primeros respondientes al llamado ante un intento de suicidio, lo que corrobora
que debe estar capacitado, formado y orientado para ser quien maneje la situación
en primera instancia y que ésta sea de la mejor forma para que el paciente desista
de su idea.
144
Justificación
El suicidio es un problema de salud pública y es considerado unas de las tres
primeras causas de muerte entre personas de 15 a 44 años de edad. Durante los
últimos 50 años según estadísticas de la organización mundial de la salud (OMS), la
tasa de morbilidad a causa del suicidio se ha incrementado en un 60%.
Debido a la falta de protocolos establecidos en el ámbito de la atención pre-
hospitalaria, se ve la necesidad de realizar uno, que sirva de guía a la hora de verse
enfrentados ante una situación de intento de suicidio. De igual forma con esta guía
se pretende que el personal tenga en cuenta los criterios, características y factores
de riesgo que presenta una persona al tratar de quitarse la vida, y de esta forma
evitar un desenlace fatal tanto para la víctima como para el respondiente, ya que este
podría verse afectado psicológicamente sino sabe manejar dicha situación de
manera adecuada.
Objetivos del trabajo
Objetivo general
Crear una guía prehospitalaria para la intervención de pacientes con perfil
suicida para octubre 2012.
Objetivos específicos
Realizar encuestas a población estudiantil universitaria buscando hallar
información que puedan convalidar la información incluida en la guía.
145
Diseñar protocolos frente a las diferentes situaciones que maneja el paciente con
perfil suicida para incluirlos en la guía.
Consultar bibliografía relacionada sobre la temática planteada.
Indagar sobre las estadísticas actuales sobre el índice de pacientes con perfil
suicida.
Impacto del proyecto
El impacto que generaría esta guía en la sociedad sería el reflejo del
conocimiento y el manejo sobre el tema por parte del APH. Esta proporcionará al
APH que es llamado a atender estos casos de pacientes con perfil suicida,
pautas, protocolos y estrategias, que le guiarán en el primer acceso y contacto
con el paciente.
Al haber APHs mejor capacitados, con mayor confianza, criterio a la hora de
actuar y control de la situación, el individuo y su medio se sentirán más seguros y
aumentarán su nivel de confianza en el APH que actúa como primer respondedor
aumentando la probabilidad de que el paciente con perfil suicida desista de su
idea.
El APH capacitado en estos casos, posterior a la intervención en crisis
identificará a los pacientes que requieren ayuda profesional y lo derivará en caso de
ser necesario, aumentando así la posibilidad de su recuperación a largo plazo y
disminuyendo la probabilidad de que realice más intentos, contribuyendo con la
disminución de suicidios e intentos de suicidio en la ciudad.
146
RESUMEN O PANORAMA DE PROYECTO DE DESARROLLO
Corporación Universitaria Adventista – UNAC
Facultad: Ciencias de la Salud
Programa: Tecnología en Atención Pre hospitalaria, Urgencias, Emergencias y
Desastres
Título: ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE EMERGENCIAS Y CONTINGENCIAS EN
HURACANES PARA LA ISLA DE SAN ANDRÉS.
Nombre de los integrantes del grupo: Oscar Paez Prens, Harry Usuga Flórez,
Johanna Giraldo Lezcano.
Sigla del título académico y nombre de los asesores: Mg. Lina María Ortíz, Ing. Jesús
Espinoza Echavarría.
Fecha de terminación del proyecto: 09 de octubre de 2012
Titulo del proyecto
Actualización del Plan de Emergencias y Contingencias en Huracanes para la Isla
de San Andrés.
147
Planteamiento del problema
La Temporada de Huracanes en la Cuenca del Atlántico comienza el 1 de junio y
termina el 30 de noviembre. La Cuenca del Atlántico comprende el Mar Caribe, el
Golfo de México y el Océano Atlántico.
El Archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina, está situado al
noreste de Colombia, sobre el Mar Caribe en latitud 12°35’ y en longitud 81°44’, esto
la hace vulnerable ante los efectos de los huracanes que se presenten en esta área,
ya que esta ubicación la coloca en la trayectoria de estos, por esta razón es de vital
importancia que el archipiélago cuente con un plan de emergencias y contingencias
en huracanes, que le permita preparar a la población para los embates que pueda
producir este fenómeno natural y les ayude a mitigar los efectos sociales,
económicos, estructurales y psicológicos, que estos puedan ocasionar a su paso por
el archipiélago.
Justificación
En el pasado el archipiélago ha sido golpeado por este fenómeno natural
(Huracanes), causándole daños significativos, dentro de los huracanes que han
tenido impacto en el departamento podemos encontrar: El huracán Hattie, el cual
impactó las islas el 27 y 28 de octubre de 1961 ocasionando inundaciones como
consecuencia del incremento en el nivel del mar en las zonas cercanas a la playa y a
las intensas lluvias, destruyó plantaciones de palmeras, dañó viviendas y hoteles.
Se considera que este ha sido uno de los huracanes que más daño ha causado a la
148
isla. Los daños se calcularon en 5’000.000 de pesos, no se presentaron víctimas
mortales, sólo 20 heridos.
Debido a los antecedentes de huracanes que existen y a los daños
ocasionados por estos, es de vital importancia que el archipiélago cuente con un plan
de emergencias y contingencias en huracanes, que le permita preparar a la
población para los embates que pueda producir este fenómeno natural y les ayude
a mitigar los efectos sociales, económicos, estructurales y psicológicos, que estos
puedan ocasionar a su paso por el archipiélago.
Objetivos del trabajo
General
Actualizar el plan de emergencias y contingencias para la atención de huracanes
de la isla de San Andrés para los años 2012-2013 y de esta manera ayudar a mitigar
los efectos y daños que puedan generar los huracanes en la población de la isla, a
nivel personal, social, emocional, económico, estructural, realizando una buena
promoción, prevención y atención en las fases del antes, durante y después de
presentarse el evento natural.
Específicos
1. Identificar las falencias que presenta el plan de emergencias actual y
corregirlas.
149
2. Elaborar una guía que le permita a la población como actuar en casos de
desastre.
Impacto del proyecto
El impacto social que generará el proyecto, será el de crear conciencia en la
comunidad acerca de lo importante que es estar preparados a la hora de recibir
los embates de la fuerza de la naturaleza (Huracanes), se podrán reducir los
efectos que los huracanes dejarán a su paso por el archipiélago, es en este punto
donde este proyecto adquiere un rol importante, ya que se proveerá a la
comunidad todos los conocimientos necesarios a través de la capacitación y la
realización de simulacros que le permitirán conocer de manera amplia los
problemas a los cuales pueden verse enfrentados a la hora de presentarse este
fenómeno natural (huracanes).
A nivel institucional este proyecto será de importancia significativa, ya que se
enfoca en la reducción del riesgo ante un fenómeno natural como lo son los
huracanes, esto mostrará que los Tecnólogos en APHUED, egresados de la UNAC,
se encuentran capacitados para realizar proyectos que conllevan a mantener la
seguridad de la población, generando así mayor interés en esta institución por parte
de la comunidad.
150
RESUMEN O PANORAMA DE PROYECTO DE DESARROLLO
Corporación Universitaria Adventista – UNAC
Facultad: Ciencias de la salud
Programa: Tecnología en atención prehospitalaria de urgencias, emergencias y
desastres.
TÍTULO: PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA LA PREVENCIÓN Y MANEJO DE
ADICCIONES A SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN POBLACIONES
UNIVERSITARIAS.
Nombre de los integrantes del grupo: Luis Miguel Tobías, Hernán Darío jurado
Vargas, Edgar Gustavo Peña Castro.
Sigla del título académico y nombre de los asesores: TAPHUED, Lina María Ortiz
Vargas.
Fecha de terminación del proyecto: 08 de octubre del 2012.
151
Titulo del proyecto
PROPUESTA DE UNA GUÍA PARA LA PREVENCIÓN Y MANEJO DE
ADICCIONES A SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN POBLACIONES
UNIVERSITARIAS.
Planteamiento del problema
En Colombia podemos notar que la población universitaria se ve más
afectada por el problema del uso, abuso y dependencia de sustancias
psicoactivas. Esta situación no solo se presenta en las universidades públicas,
sino también en las del ámbito privado, por lo que su dimensión ha aumentado
a lo largo de estas últimas décadas, convirtiéndose en un problema de salud
pública.
Justificación
El presente trabajo, pretende ser una propuesta, para la realización de
una “guía de prevención y manejo de adicciones para poblaciones
universitarias”, la cual tiene como objetivo, investigar, contextualizar y
aportar, información relativa a esta creciente problemática, intentando
proponer un nuevo enfoque ,el cual se pueda replicar en algunas instituciones
universitarias que aun no cuenta con un programa o material adecuado para
manejar dicha situación, la cual ha presentado un aumento significativo en los
jóvenes universitarios en la actualidad.
152
General
Desarrollar una Guía de prevención y manejo de adicciones para
poblaciones universitarias, para el mes de octubre del 2012.
Específicos
1. Identificar los factores de riesgo de consumo de psicoactivos para dar un
adecuado diagnostico de la población universitaria más vulnerable.
2. Conocer la incidencia y la prevalencia de casos de universitarios que usan y
tienen dependencia a estas sustancias.
3. Lograr un impacto positivo en la disminución del consumo y dependencia de las
sustancias psicoactivas en estudiantes universitarios del área metropolitana de
Medellín, a través de la implementación de la guía.
Impacto del proyecto
Con este proyecto se pretende fomentar una adecuada prevención,
detección y manejo de adicciones en estudiantes universitarios. Esta guía
procura dar un diagnóstico oportuno y una intervención adecuada con grupos
vulnerables al consumo de sustancias psicoactivas en las universidades de
Medellín.
A nivel Social, la ciudad de Medellín es una de las más afectadas por
esta problemática que se ha extendido hasta los ambientes universitarios y
que ha aumentado su dimensión en las últimas décadas sobrepasando la
capacidad de respuesta de los organismos locales de control.
153
RESUMEN
Corporación Universitaria Adventista – UNAC
Facultad: Ciencias de la salud
Programa: Tecnología en atención prehospitalaria de urgencias, emergencias y
desastres.
TÍTULO: MANUAL PRE HOSPITALARIO PARA IDENTIFICACIÓN DE
PACIENTES CON PERFIL PSIQUIÁTRICO
.
Nombre de los integrantes del grupo: Félix Abdiel Araque Ayala, Javier Guerrero
Bastos, Juan Camilo Munévar Castellanos
MANUAL PRE HOSPITALARIO PARA IDENTIFICACIÓN DE PACIENTES CON
PERFIL PSIQUIÁTRICO
Dentro la Atención Pre hospitalaria en Colombia existen diferentes
escenarios en los cuales hay interacción entre paciente y prestador del
servicio. Dadas las características propias y del medio en donde se
154
desempeña el personal en Atención Prehospitalaria, está claro que cada
situación en particular trae consigo un reto para quien sirve ante las urgencias,
emergencias y desastres.
Es ahí donde es preciso conocer las características propias de los
pacientes con trastornos psiquiátricos. Se comenzará a hablar entonces de
perfil psiquiátrico. A partir de esto surge la idea del proyecto, un material de
apoyo que permita tener la capacidad al momento de evaluar los pacientes
para eliminar fácilmente el índice de sospecha de estos comportamientos. Ya
que en alto porcentaje puede poner en riesgo la vida del paciente, y la del
personal.
Este campo dentro de la atención inicial es un reto para el Tecnólogo en
APH, pues los casos son más frecuentes y existe un alto índice que genera
una relación entre el paciente que tiene tratamiento psiquiátrico y el que no
sabe que lo necesita. Es este hecho el que sensibiliza al profesional,
generando la necesidad de conocer acerca de este campo de la atención e
incluirlo en el ámbito pre hospitalario.
Es por esto, que surge la necesidad de desarrollar un manual pre
hospitalario para identificación de pacientes con perfil psiquiátrico.
Justificación
Este proyecto es significativo y necesario para la universidad Adventista
de Colombia porque cumple una parte de su misión, proyectada a la
155
comunidad mediante los aportes que sus estudiantes hacen en favor del
desarrollo de la comunidad.
Existe una conexión inherente entre el soporte vital básico y la parte
mental del paciente, si se parte del hecho de que la misión de educación de la
Universidad Adventista abarca este tipo de intervención. Por ende, no se
puede dejar de lado la identificación de las características, que al final,
dictaminaran el tipo de atención que el paciente requiera, en cada uno de los
ámbitos de la Atención Pre hospitalaria.
La universidad dentro de su plan de estudio, y promovido por su modelo
educativo y formación integral, presenta para sus estudiantes la alternativa de
explorar dentro del ámbito concerniente al Pre hospitalario, muchas acciones.
Dentro de ellas está también, la parte mental de cada paciente. Esta hace
parte del trato TAPH - Paciente, que pretende promover dentro de sus
egresados al momento de ser funcionales en el ámbito laboral.
La sociedad colombiana ha experimentado históricamente un encuentro
muy cercano con situaciones de conflicto en todas las formas conocidas de
violencia. Este hecho es importante a la hora de comprender la situación
mental de la población. Ya que es una de las principales causas de deterioro
mental. Dadas estas condiciones, resulta útil, hacer una descripción de la
problemática vista, entendiendo el antecedente que tiene la sociedad
colombiana.
Esta problemática es a la que se enfrenta diariamente el personal de
APH, que atiende trauma y emergencias médicas, o cualquier situación
156
que requiera intervención. La Atención Pre hospitalaria también debe realizar
este tipo de identificación en cuanto a la parte mental, porque es desde este
perfil, donde fallamos al momento de evaluar, identificar o brindar tratamiento
pre hospitalario.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Objetivo general
Elaborar una guía de identificación extra hospitalaria para personas
cuyas manifestaciones clínicas al momento de la atención, estén dentro de los
perfiles psiquiátricos más frecuentes.
Objetivos específicos
1. Definir los perfiles psiquiátricos más frecuentes que se hallan en el ambiente
pre hospitalario
2. Fomentar en el personal Tecnólogo en Atención Pre hospitalaria en Urgencias
Emergencias y Desastres, el conocimiento de los perfiles psiquiátricos más
frecuentes.
3. Generar en el personal Tecnólogo en Atención Prehospitalaria en Urgencias
Emergencias y Desastres, conciencia de una atención más integral al paciente
con sospecha de trastorno mental, a nivel extra hospitalario, a través de guías
de atención.
157
Impacto del proyecto
Impacto Externo (sociedad)
La Guía Pre Hospitalaria Para Identificación De Pacientes Con Perfil
Psiquiátrico tiene un efecto positivo sobre la comunidad de Medellín a través
del servicio prestado por los entes responsables de la atención pre hospitalaria
de la ciudad y que la adopten como apoyo en la atención de pacientes con
diagnóstico de enfermedad mental. De esta forma se presta un servicio de
calidad, específico y enfocado exclusivamente al paciente diagnosticado con
uno o varios de estos trastornos.
Impacto académico (currículo)
Manejar esta guía como soporte en la clase enriquecerá el
conocimiento del estudiante de Tecnología en Atención Pre Hospitalaria, se
fortalecerá su seguridad y confianza en sí mismo al enfrentar una situación
que envuelva un paciente con enfermedad mental.
158
FACULTAD DE EDUCACIÓN - FE
159
RESUMEN DE PROYECTO DE INVESTIGACION
Corporación Universitaria adventista
Facultad Educación
Licenciatura en Preescolar
COMPETENCIAS FAMILIARES SIGNIFICATIVAS EN CUIDADO Y CRIANZA DE
LAS FAMILIAS CON NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS DE LA IGLESIA DE LA UNAC
Nombre de las investigadoras: Kiara muñoz
Keicy Murillo
Jessica Lasprilla
Leidy Sánchez
Asesores: Esp. Sonia Vargas
Proyecto terminado en octubre del 2012.Problema
160
Con esta investigación se pretende mostrar información sobre el análisis y
orientación de cuidado, comunicación, afecto y disciplina destinados a fortalecer su
rol educador desde el desarrollo de estas competencias familiares, de esta manera
se podrá identificar los aprendizajes y las transformaciones que han tenido las
familias: ¿Presentan las familias de la iglesia de la UNAC de la ciudad de Medellín
con niños de 3 a 6 años las competencias relacionadas con el cuidado y crianza tales
como comunicación, disciplina, afecto y espiritual?
Método
Esta investigación es cuantitativa, trasversal, en su efecto descriptiva. El tipo
de población a estudiar fueron las familias con niños de 3 a 6 años de la iglesia de la
UNAC.
El instrumento utilizado para recolectar la información es la encuesta y se
aplicó a 88 familias de la iglesia anteriormente mencionada, cabe aclarar que las
familias encuestadas se encuentran en un nivel socioeconómico de 3, 4 y 5. Y sus
hijos oscilan en edades de 3 a 6 años de edad.
Resultados
Al realizar la prueba estadística para ver si las familias de la iglesia de la Unac
con niños de 3 a 6 años, presentan las competencias familiares tales como: espiritual,
disciplina, afectiva y comunicativa, se concluyo que:
161
Espiritual: se pretenden indagar, las preguntas de esta variable ya que se
notó por medio de los porcentajes que en la escala de valorización las personas
contestan que siempre cumplen con lo que se les preguntó pero más de la mitad
contestan que casi siempre lo hacen, lo que quiere decir que es un porcentaje muy
alto para que defina que no siempre cumplen la formación espiritual de los niños para
lograr así un nivel espiritual sea más constante.
Disciplina: De las 15 preguntas de la variable competencia de disciplina, los
porcentajes en la escala de valorización más relevantes son siempre y casi siempre,
pero aun así casi siempre está muy ligado con el valor de siempre, con esto se
podría decir que los padres no se dedican a cabalidad en la disciplina de sus hijos
dejando que ellos actúen de una manera incorrecta lo que traerá consecuencias para
más adelante y quizás ellos quieran que sus actos sean buenos pero si no se
pusieron pautas disciplinarias desde un comienzo no será mucho lo que se pueda
lograr.
Afectiva: En la variable de competencia afectiva en la mayoría de las
preguntas las personas encuestadas aseguran que siempre incluyen el afecto en el
trato con sus hijos, pero aun así hay un porcentaje no muy alto que refleja que a
algunos padres les falta el componente afectivo para con sus hijos teniendo en
cuenta que la disciplina va ligada con el amor.
Comunicativa: Al observar la variable de competencia comunicativa se pudo
notar que todas las personas afirman que siempre tienen una buena comunicación
con sus hijos, pero de igual forma cierto porcentaje de ellas dice que casi siempre y
162
un porcentaje mínimo dice que algunas veces; lo que lleva a los investigadores a
deducir que algunos padres les hace falta comunicarse más con sus hijos ya que la
comunicación es la base de una buena relación entre padres e hijos.
Conclusiones
1. Se concluye que las familias con niños de 3 a 6 años de la iglesia UNAC si
presentan las competencias relacionadas con el cuidado y crianza tales como
comunicación, disciplina, afecto y espiritual
2. Por medio de la realización de la encuesta se ha llegado a la conclusión,
que a los padres les hace falta enfatizar más la competencia espiritual con sus hijos.
3. Con las respuestas obtenidas en el proceso de investigación, se concluye
que los padres no están aplicando a cabalidad las normas disciplinarias para con sus
hijos.
4. Para concluir en los resultados de la variable competencia afectiva, es
pertinente decir que la mayoría de los padres incluyen el afecto en la formación de
sus hijos, pero aun así falta enfatizar mas este componente, teniendo en cuenta que
la disciplina va ligada con el amor.
5. En la variable competencia comunicativa los resultados que generó la
encuesta, lleva a las investigadoras a deducir que algunos padres les hace falta
comunicarse más con sus hijos ya que la comunicación es la base de una buena
relación entre padres e hijos.
163
Recomendaciones
1. Se recomienda al Departamento de hogar y familia de la iglesia de la UNAC,
que asesoren constantemente a las familias en temas que enriquezcan el rol
educador de los padres teniendo en cuenta temas como: espiritualidad, disciplina,
afecto y comunicación.
2. Se recomienda al Departamento de hogar y familia de la iglesia de la
UNAC realizar actividades como: talleres, conferencias, capacitaciones, cursos que
brinden estrategias, métodos, actividades que puedan afianzar dichos temas en el
fortalecimiento de las competencias familiares.
3. Se recomienda a las familias de la iglesia de la UNAC, que se enriquezcan
por medio de libros que tratan estos temas, que asistan a las capacitaciones que la
iglesia realice para que de esta manera cumplan a cabalidad con la formación que
les compete con sus hijos.
4. Se recomienda al grupo de investigación de pedagogía e infancia continuar
con la investigación de las competencias familiares en cuidado y crianza a familias
con preadolescentes y adolecentes.
164
RESUMEN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Educación
Licenciatura en preescolar
FRUSTRACIÓN DE PADRES DE NIÑOS CON TRANSTORNO POR DÉFICIT DE
ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
Integrantes: Anlitt Barragán
Ecenith Troya
Ángela Díaz
Esp. Andrea Bernal - Lic. Jeniffer Vega
Octubre 16 /2012
Problema
Debido a las diferentes características, sentimientos y emociones que muestran los
niños con TDAH, se presentan alteraciones en el ambiente familiar, social, escolar
165
etc. Según Anastopoulos, Smith y Wein (1998) citados por Ison 2008, los padres de
niños con TDAH manifiestan; frustración, tristeza, culpa, pobre competencia parental
166
y baja autoestima. Los padres y docentes no disponen de recursos para abordar el
problema y generalmente se acude a restricciones, castigos y llamados de atención
pública, rotulando al niño como un niño problema. Es por eso que en esta
investigación se hace una amplia descripción de la frustración de los padres y sus
características y para luego proponer un plan de acción presentado en forma de
programa –manual.
¿Qué características de frustración presentan los padres de niños con TDAH?
Esta investigación se hace necesaria ya que al no tener una herramienta que facilite
la relación afectiva en la familia, se verá perjudicado el desarrollo del niño y la
relación con sus padres.
Método
Hernández, Fernández y Baptista (2010), dicen que “el enfoque cualitativo se
selecciona cuando se busca comprender la perspectiva de los participantes y
profundizar sus experiencias, perspectivas, opiniones, y significados” (p. 364).
Esta investigación es de tipo cualitativa, pues busca describir sentimientos y
emociones presentados por los padres de niños con TDAH, haciendo un análisis
profundo de sus experiencias y vivencias con sus hijos. Sandín, (citada en
Hernández et al. 2008) dice que la investigación acción construye el conocimiento
por medio de la práctica y envuelve la transformación y mejora de una realidad. Esta
investigación tiene un diseño de investigación acción, ya que se aborda una
167
problemática, social o educativa y se busca proponer posibles soluciones y mejoras.
La población escogida, son padres de niños con TDAH de la comuna trece de
Medellín, y la muestra son 4 familias que permitieron participar en el proceso,
pertenecientes a la población. Técnicas de recolección de datos que se usarán son la
observación y la entrevista semi- estructurada y el cuestionario.
Resultados
Según las características de frustración descritas por Eduardo Soto (2001) en su
libro comportamiento organizacional expresadas en el anexo N, se concluye que los
padres de niños con TDAH presentan las siguientes características y sentimientos de
frustración: tristeza, rabia, desilusión, ansiedad, estrés, insatisfacción en su rol
parental, ineficacia personal, enojo, angustia, agresión, perdida de la integración e
identificación, desanimo, desesperanza, inseguridad. Para mantener el equilibrio
frente al comportamiento de sus hijos utilizan los siguientes mecanismos de ajuste:
agresión, fijación, resignación, compensación, represión e identificación.
Conclusiones
Apoyados en las investigaciones hechas por Rodríguez y Solano (2009), McLaughlin
y Harrison, escobar, Miranda, Marco y Grau (2006), citados por Presentación, Pinto y
Miranda (2009), Afirman que los padres manifiestan sentimientos de tristeza, rabia,
168
desilusión, ansiedad, estrés, depresión, frustración, culpabilidad, baja autoestima e
insatisfacción en su rol parental.
Podemos concluir que: esta investigación y sus resultados en cuanto a los
sentimientos de los padres de niños con TDAH, coinciden con las características de
la frustración descritas anteriormente y muestran una marcada necesidad de
estrategias y actividades para ayudar a sus hijos en la continuidad del proceso
formativo, dado a que La mayor parte de los padres no cuentan con apoyo
profesional continuado y tampoco con ninguna clase de apoyo espiritual dirigido.
169
RESUMEN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Educación
Licenciatura en Preescolar
ANÁLISIS COMPARATIVO SOBRE EL CONCEPTO DE MUERTE ENTRE NIÑOS
DE 7 A 11 AÑOS EN PROCESO DE DUELO Y NIÑOS QUE NO LO ESTÁN DE LA
CIUDAD DE MEDELLÍN
Integrantes: Vanessa Isabel Bermejo Fonseca
Ivonne Rocío Orrego Poveda
Geny Milena Quitian Martínez
Mónica Viviana Castillo Ariza
Zarita Herrera
Derly Sánchez
Asesoras:
Temática: Andrea Bernal
170
Metodológica Viviana Román
Fecha de terminación del proyecto: 16 de Octubre de 2012
Problema
El hombre a través de la historia y las diversas culturas se ha cuestionado
acerca de la muerte y ha creado su propia concepción a partir de sus conocimientos
y su actitud frente a este paradigma tan real y tan complejo.
Este proyecto de investigación surge con la necesidad de conocer el concepto
de muerte que elaboran los niños asociándolo a factores importantes tales como la
edad, la herencia familiar en la enseñanza religiosa y sociocultural, permitiendo así
que cada ser humano individualmente elabore su concepto de muerte.
Por otra parte, la influencia del duelo es un proceso psicosocial variado y
complejo, que parte del hecho de que la muerte de un individuo se refleja en diversos
niveles emocionales y materiales, por ello es muy importante tener en cuenta la fase
del duelo en la que se encuentra el niño, ya que estas implican diferencias cognitivas.
Es por esto que al momento de realizar la comparación entre los niños que
están en proceso de duelo y los que no lo están, es importante tener en cuenta las
etapas de la elaboración del concepto de muerte y la fase del duelo en la que se
encuentran los niños con pérdida significativa.
171
De tal manera, los investigadores procuran responder a la siguiente pregunta:
¿Qué diferencias existen en la elaboración conceptual de la muerte entre niños de 7
a 11 años de edad que están en proceso de duelo y niños que no lo están?
Así, este proyecto de investigación surge con la necesidad de conocer los
conceptos de muerte que elaboran los niños ante la pérdida de un ser querido como
parte imprescindible del estudio del desarrollo cognitivo.
Método
Esta investigación es cualitativa, de tipo descriptivo, ya que busca puntualizar
conceptos, opiniones y situaciones del objeto de estudio, además es una
investigación comparativa, ya que se analiza y compara la elaboración del concepto
de muerte entre niños que han sufrido una pérdida y niños que no.
En cuanto a la metodología de la investigación, ésta se dividió en dos fases, la
primera correspondiente al duelo; en esta fase, se elaboró la instrumentación
concerniente a la entrevista semiestructurada, en la cual se tuvo en cuenta la teoría
de Montoya (2010) para subcategorizar las preguntas según las fases del duelo,
además se realizó la prueba para la interpretación de la técnica de dibujo. En cuanto
a la segunda fase referente a la elaboración del concepto de muerte, se construyó el
instrumento referente al cuestionario, en donde se tomó la teoría de Boris Isla Molina
(2005) para subcategorizar las preguntas respecto a las etapas postuladas por dicho
autor. Por último se construyó el instrumento de observación, el cual fue transversal.
172
La validez de esta investigación se sostiene en que la población es
homogénea; ya que la muestra tomada fueron 4 participantes entre 7 y 11 años, dos
de ellos con pérdida significativa y otros dos sin pérdida de la ciudad de Medellín.
De igual manera, se efectuó una triangulación de datos, teniendo en cuenta la
entrevista semiestructurada, el cuestionario, la prueba para la interpretación de
dibujo técnico y la observación.
Resultados
Después de analizar y comparar a los participantes, se puede afirmar que los
niños que no están en proceso de duelo tienen un concepto sobre la muerte
imaginario y fantasioso, ya que el contacto que ha tenido con ésta, ha sido sólo a
través de los medios de comunicación, además no tienen propiedad al hablar sobre
el tema y consideran la muerte como un castigo. Por otra parte, los niños que están
en proceso de duelo, ven la muerte como parte natural del ciclo de vida, y al
vivenciar la pérdida su concepto se hace más claro y significativo.
Conclusiones
Después de realizar esta investigación se puede concluir que los niños
elaboran su concepto de muerte por medio de las vivencias y experiencias que
hayan tenido alrededor del tema de la muerte, y además del entorno sociocultural
173
De igual manera, se encontró que los medios de comunicación, destacando la
televisión y la Internet, influyen en la elaboración del concepto de muerte en los niños
sin pérdida significativa.
174
RESUMEN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad De Educación
Licenciatura en Preescolar
ESTADO DEL ARTE EN INVESTIGACIÓN SOBRE EL USO Y APLICACIÓN DE LAS
TIC EN LA EDUCACIÓN INICIAL 3 A 6 AÑOS EN MEDELLIN - COLOMBIA
Integrantes del grupo:
Diana Miled López - Sandra Marcela Ortiz,
Asesores:
Mg. Wilson Arana - Esp. Sonia Lucia Vargas
Medellín Octubre de 2012.
Problema
El presente es un documento de tipo investigativo (estado del arte) en investigaciones de los últimos 8 años sobre el uso y aplicación de las TIC en la educación inicial en la ciudad de Medellín. Pretendiendo ser un documento de consulta y apoyo en futuras investigaciones sobre el tema, teniendo en cuenta que se vive en la sociedad del conocimiento donde la tecnología esta entrando en todos los ámbitos incluyendo el educativo, y no se puede ser ajeno al hecho que cada vez a más temprana edad se está entrando en contacto con las nuevas tecnologías.
175
Metodología
La presente investigación es de tipo documental, cualitativa, y explorativa ya que pretende servir como base para abrir las puertas a la investigación e implementación de las TIC en la educación inicial en la Corporación Universitaria Adventista Colombia.
La búsqueda de información se llevó a acabo en las bibliotecas de cinco universidades de la ciudad: Corporación Universitaria Adventista (UNAC), Universidad (USB), Universidad de Medellín (UDEM), Universidad Pontificia Bolivariana (UPB), y Universidad EAFIT; encontrando así un total de 15 investigaciones entre tesis de grado y artículos de revistas. Esta información fue organizada mediante el método de análisis de documento sugerido por Galeano, (2009) se realizo una “entrevista” a los documentos generando una matriz de información que permitió el análisis, ese instrumento fue validado con la revisión de los asesores investigadores y comparado con diversos instrumentos usados en investigaciones documentales.
Resultados
Terminado el proceso de análisis se pudo concluir que en la ciudad de Medellín la investigación sobre el uso y aplicación de las TIC en la educación de la primera infancia, ha sido muy poco abordado, sin embargo se pudo encontrar un total de 15 investigaciones, y los temas abordados se podrían dividir en cuatro categorías y nueve sub-categorías relacionadas, con el uso y la aplicación de las TIC en la educación Inicial.
Conclusiones
Se pudo dar respuesta a los objetivos preparando un documento de tipo investigativo el cual podrá ser empleado por diversos estudiantes, como base para futuras investigaciones, se pudo recopilar información relevante sobre el uso y aplicación de las tic en la educación, no solo en el Preescolar, si no todos los niveles educativos.
176
RESUMEN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Educación
Licenciatura en Preescolar
ESTRÉS Y LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN NIÑOS DE 5-7 AÑOS DE
EDAD
Integrantes: Diana Álvarez Pai
Mayerli Díaz Flórez
Keili Jiménez Jiménez
Asesores: Docente y Especialista: Sonia Vargas – Asesor Metodológico
Psicóloga y Especialista Andrea Bernal – Asesor Temático Fecha de terminación: Octubre 2012 (Primera fase) .
Problema
Actualmente los padres son presionados por la influencia de una sociedad de
consumo y superación que hace que ellos inscriban a sus hijos en algunas
actividades extraescolares, sin importar si tienen o no los recursos o medios
177
económicos para incluirlos en ellas, pues su fin es desarrollar un mayor potencial en
el desarrollo de sus hijos; sin saber que aquello podría acarrear en los niños
problemas asociados al estrés infantil. La psicóloga Jaimes (2002), escribe en la
revista "Ser Padres Hoy", que la exigencia escolar y otros factores de tipo social y
familiar, pueden llegar a afectar de manera importante el desempeño escolar y la
salud del menor (p. 25).
Como se puede observar, la investigación va encaminada a la comprensión y la
búsqueda del balance ideal que deben tener el entorno y la demandas sociales con
respecto a los avances y desarrollo de las potencialidades de los menores, ya que es
notable la importancia de la superación de la sociedad, sin embargo, es necesario
tener un equilibrio que beneficie en un crecimiento integral a los niños.
Método
El método utilizado para la investigación fue la observación y tres tipos de entrevistas
semi-estructuradas donde se incluyeron las dos variables: el estrés infantil y las
actividades extraescolares; estas entrevistas fueron diseñadas especialmente para
los maestros, padres e hijos de 5–7 años de edad, del grado transición y primero de
la escuela “El Noral”, en la ciudad de Medellín, que se encuentran inscritos en
deferentes actividades extraescolares. Esta entrevista se aplicó a nueve niños con
sus respectivos padres y maestras.
178
Resultados
En esta investigación se contó con la participación de padres y maestras de niños de
5 a 7 años de la escuela "El Noral" en Medellín, inscritos en diferentes actividades
extraescolares.
Analizando las repuestas de la observación y entrevistas los resultados fueron:
Los padres y los maestros han adquirido un conocimiento acerca del estrés infantil
desde sus experiencias, ya que el tiempo que han tenido con los niños los han
llevado a conocerlos, sin embargo no han tenido alguna orientación por expertos
(capacitaciones, lecturas: manuales, internet, etc.)
El estrés que presentan los niños está siendo pasado por alto por los padres y
maestros, ya que ellos consideran que el comportamiento que presenta los menores
es normal a su edad.
La investigación indica que las actividades extraescolares están generando en los
niños estrés, pues los menores no tienen suficiente tiempo para descansar y para
desarrollar el juego libre.
Conclusiones
El exceso de actividades extraescolares estresan a los niños a pesar que estas sean
de su agrado.
179
Una sola actividad extraescolar puede generar estrés en el niño, si esta no es de su
agrado.
Los niños manifiestan a sus maestros y padres el agrado o desagrado al realizar las
actividades. Pero ellos no perciben que esta actividad extraescolar le está generando
estrés al niño.
Los padres desean que mientras que ellos no están en casa sus hijos aprovechen el
tiempo libre, que su rendimiento académico aumente al igual sus potencialidades.
Tanto padres y maestros no tienen suficiente conocimiento acerca del estrés
infantil y sobre las estrategias que deben emplear, pero responden ante la
problemática de acuerdo a sus experiencias.
180
RESUMEN DE LA INVESTIGACIÓN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Educación
Programa: Licenciatura en educación preescolar
RELACIÓN ENTRE LA MOTIVACIÓN INTRÍNSECA Y EXTRÍNSECA Y EL
RENDIMIENTO ACADÉMICO EN UNA SEGUNDA LENGUA (INGLÉS) EN LOS
ESTUDIANTES DE GRADO 5° DE TRES COLEGIOS DE MEDELLÍN
Investigadores principales: Viviana Román González
Rafael Reina Tocora
Co-investigadoras: María Victoria Garnica Ayala
Yureidy Conde Romero
Proyecto terminado en octubre de 2012
181
Problema
En la actualidad se puede observar que en la ciudad de Medellín y en
Colombia se ha masificado la enseñanza del inglés, puesto que se han
implementado programas bilingües cuyo fin es que el estudiante adquiera mayores
herramientas para defenderse con esta segunda lengua; no obstante en las
instituciones tradicionales esto no es la excepción, ya que el plan de educación
nacional exige a cada institución brindar por lo menos dos a tres horas semanales
de inglés, aquí se puede observar estudiantes con un rendimiento académico muy
bajo y otros con rendimiento muy alto; siendo así cabe resaltar que el colegio como
tal no es el único que incide en la obtención de estos resultados. Teniendo en cuenta
lo ya mencionado, surge el interés de esta investigación el cual se cuestiona de la
siguiente manera: ¿Qué relación tiene la motivación intrínseca y extrínseca con el
desempeño académico en la segunda lengua (inglés) de los estudiantes de Grado 5°
en tres colegios de la ciudad de Medellín?.
Método
Esta investigación es de enfoque cuantitativo, transversal de tipo correlacional
bivariable, además descriptiva. El tipo de población a estudiada fueron los
estudiantes del grado quinto del Instituto Colombo Venezolano, el Colegio Adventista
Simón Bolívar y el Centro Educativo Adventista del Sur, de la ciudad de Medellín que
182
en total suman sesenta y cinco (65) estudiantes, los cuales se seleccionaron al azar
teniendo una muestra significativa de cada colegio.
El instrumento utilizado para la recolección de información fue el cuestionario
aplicado a toda la población de la cual se extrajo la muestra mencionada
anteriormente.
Resultados
Después de haber tabulado los datos en el software estadístico SPSS y haber
hallado el coeficiente de correlación Pearson y Spearman junto con su nivel de
significancia, se obtuvieron los resultados de cada colegio tanto de la primera
variable: motivación intrínseca y extrínseca como de la segunda variable rendimiento
académico, posteriormente un panorama general de los tres colegios; además se
tomaron los resultados obtenidos de las correlaciones existentes entre la motivación
intrínseca y rendimiento académico, y la motivación extrínseca y el rendimiento
académico.
Conclusiones
De todo el proceso de la investigación se llegó a las siguientes conclusiones:
La motivación intrínseca y extrínseca no influye en el rendimiento académico en una
segunda lengua (inglés) de los tres colegios estudiados, sin embargo pueden existir
otros factores que intervienen pero que no se estudiaron en esta investigación.
183
RESUMEN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Educación
Licenciatura en Música
REGISTRO HISTÓRICO DE LOS EVENTOS ACADÉMICOS REALIZADOS
EN LA ESCUELA DE MÚSICA DE CORPORACION UNIVERSITARIA ADVENTISTA
EN EL AÑO 2012
Presentado por:
Joel Brayan Vega Fajardo
Asesores:
Lic. Gelver Pérez - Lic. Joel Padilla
Medellín, Octubre de 2012
184
Problema
En la escuela de música de la UNAC no se ha realizado la recolección y
organización del material histórico que existe sobre las actividades y programas
desarrollados tanto de proyección social como académicos
Este trabajo busca mostrar la importancia de tener un registro histórico
formalizado de los eventos académicos realizados en la Escuela de Música de la
Corporación Universitaria Adventista (UNAC) durante el año 2012.
Dichos eventos fueron: el IV Festival de Piano, el I simposio de Pedagogía del
Piano, y el VI Encuentro Nacional de Foro Latinoamericano de Educación Musical
(FLADEM Colombia), organizado por FLADEM y la coordinación de la escuela de
música de la UNAC.
Método
Esta investigación es de tipo “investigación – acción” y tiene un enfoque
cualitativo. La recolección de la información pertinente para esta investigación se
obtiene a través de diferentes instrumentos de recolección aplicados en los distintos
eventos realizados. Para la obtención del material que conformará el registro
histórico de los mismos se utilizan unas plantillas de recolección de información
(fichas).
Resultados
A través de las plantillas de recolección de información se logró recopilar las
memorias, documentar los eventos realizados en la UNAC en el año 2012 y tener un
precedente para futuros eventos académicos. Además se logró diseñar un plan de
185
eventos académicos que servirá como base para la organización y ejecución de los
diferentes eventos de la Escuela de Música de la UNAC.
Conclusiones
Se ha logrado vincular en concepto de logística de eventos académicos,
dentro del marco de la pedagogía musical, implementando diferentes herramientas
de recolección de información.
Existe ahora una reseña de las actividades y el comienzo de un Registro
histórico de las actividades académicas realizadas en la Escuela de Música de la
UNAC.
186
RESUMEN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Educación
Programa: licenciatura en música
LECTO-ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LA UNAC
Nombre de los integrantes del grupo:
Jesús Darío López Lara
Yesid López
Mg. Gélver Pérez
Co. Eliana Corcho
Fecha de terminación del proyecto: Primera fase octubre de 2012
Problema
187
El bajo rendimiento en el año 2011 de los estudiantes de la UNAC en las pruebas
saber-pro, principalmente en el área de las Competencias Comunicativas, ha
generado preocupación en esta institución, puesto que es el examen por medio del
cual el estado mide el nivel académico de cada institución educativa de todo el país.
188
Con base en lo anterior se formula el problema de investigación a través de la
siguiente pregunta: ¿Cómo fortalecer los procesos de formación en lecto-escritura de
los estudiantes de la UNAC?
Método
Investigación- acción
Enfoque usado para resolver problemas ordinarios, inmediatos y mejorar prácticas
concretas.
Pasos
Problematización: Comienza a partir de un problema práctico.
Diagnostico: Recoger diversas evidencias que nos permitan una reflexión.
Diseño de una propuesta de cambio: pensar en diversas alternativas de actuación y
sus posibles consecuencias a la luz de lo que se comprende de la situación tal y
como hasta el momento se presenta.
Aplicación de las propuestas: una vez diseñada la propuesta de acción, esta es
llevada a cabo por las personas interesadas.
Evaluación: evalúa como se mejora la práctica.
Luego de la evaluación se realiza nuevamente el diagnostico y se repite el ciclo, a
esto se le llama ciclo en espiral.
189
Resultados
Grafico 1: importancia, capacitación personal y capacitación UNAC.
De acuerdo a los resultados que arrojo la pregunta uno, cuatro y cinco podemos
Inferir que:
El 90% de los estudiantes sí les parece que la Lectoescritura es importante.
El 60 % no se siente en capacidad de presentar las pruebas Saber – Pro.
El 70 % dice que a la Universidad le falta Capacitar a los estudiantes para la
presentación del examen.
Dado que a los estudiantes han dado a conocer que les parece importante la Lecto-
escritura, y que no se sienten capacitados para presentar las pruebas Saber- Pro, el
grupo de investigación ha creado una serie de estrategias, que ayudarán a
desarrollar las habilidades en los estudiantes y los capacitará para la presentación
de las pruebas Saber-pro.
Las estrategias se encuentran establecidas en la Metodología, estas serán aplicadas
en 2013.
Grafico 2: propuestas y factores influyentes en la lecto-escritura.
190
A través de los gráficos, se nota que el 35% dice que en la Universidad Adventista no
hay una cultura de lectura, que sólo el 25 %, lee para desarrollar una comprensión
lectora, que el 50% desea que se incluya una segunda materia que tenga como
propósito trabajar la parte de comprensión y el desarrollo de un pensamiento crítico y
argumentativo, además el 25 % sólo le dedica una hora a la lectura.
Dada la problemática que muestran los gráficos, el grupo de Investigación, propone
que las Facultades de la UNAC, deben exigir la lectura de un número de libros por
semestre a cada estudiante y pedir mensualmente un informe, con el objetivo de ir
creando en ellos el hábito de la lectura; se le sugerirá a la Facultad de Educación, la
creación de una materia de competencias que solo se enfatice, en el desarrollo de
habilidades de comprensión lectora y de un pensamiento crítico y argumentativo. No
obstante dentro de la metodología se encuentran una serie de estrategias que se
aplicarán ayudarán a solucionar estas falencias en los estudiantes.
Grafico 3: nivel personal de redacción, comprensión y lectura comprensiva.
A través de esta gráfica podemos inferir que: el 70% de los encuestados, se
encuentra en un nivel medio en el eje de Comprensión lectora, ortografía y
redacción, el 20 % es excelente por ende el 10% es malo, por lo tanto podemos
decir que es necesario desarrollar habilidades, y capacitar a los estudiantes en el eje
de la lecto-escritura, por ello el grupo de Investigación ha creado una serie de
estrategias con el objetivo de mejorar estas falencias en los estudiantes, tales como:
cursos de comprensión lectora y redacción, conversatorios, semana de la lecto-
191
escritura, Campañas de sensibilización, cada semestre se realizarán simulacros, y
todo con el objetivo de preparar a los estudiantes y así obtener buenos resultados en
las Pruebas Saber- pro, no obstante esto se aplicará el próximo año 2013.
Capacitación y simulacro
Los días 8 y 9 de octubre de 2012, se realizó un seminario de capacitación y un
simulacro respectivamente.
La capacitación fue el día 8 y se dividió en dos etapas con duración de 50 minutos
cada una.
La primera dictada por el maestro Enoc Iglesias: ¿cómo redactar correctamente?
La segunda dictada por el profesor Milton Jara: ¿cómo leer? y signos de puntuación.
El día 9 se realizó el simulacro de 23 preguntas de manera virtual, este fue elaborado
por la comunicadora Eliana Corcho, docente y coordinadora de competencias
comunicativas de la UNAC.
Análisis de resultados del simulacro
1. 93% 6. 80% 11. 7% 16. 20% 21. 7%
2. 47% 7. 100% 12. 100% 17. 13% 22. 47%
3. 53% 8. 0% 13. 67% 18. 33% 23. 7%
192
4. 0% 9. 53% 14. 47% 19. 73%
5. 67% 10. 80% 15. 13% 20. 7%
Promedio ponderado: 44,08 %, este resultado es general no individual.
Conclusiones
Analizando la información facilitada por la DIP y los resultados obtenidos a través de
las diferentes herramientas de recolección de información, se ha llegado a la
siguiente conclusión:
1. Las licenciaturas (facultad de educación) han obtenido un buen puntaje.
2. A nivel nacional de 471 licenciaturas, solo 72 están acreditadas en un nivel de alta
calidad. Esto corresponde al 15,3% del total de las facultades.
3. Los estudiantes de la UNAC no están por debajo de la media, pero tampoco están
en un nivel de alta calidad.
4. La UNAC está dando muy poca capacitación a los estudiantes y docentes de la
institución.
Recomendaciones
193
Continuar con el proceso de investigación.
Realizar seminarios de capacitación a los estudiantes de la UNAC.
Capacitar a los docentes en las áreas de comprensión y escritura.
Implementar un eje transversal de lecto-escritura en todas las materias
institucionales.
Realizar simulacros cada dos meses para medir la preparación de los estudiantes.
Incentivar a los estudiantes a la lectura, realizando jornadas de lectura.
Crear campañas de lectura y escritura con el objetivo de crear en los estudiantes el
hábito de leer.
194
RESUMEN DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Corporación Universitaria Adventista
Facultad de Educación
Licenciatura en Música
GÉNESIS Y EVOLUCIÓN DE LA MÚSICA LLANERA EN LA REGIÓN
CASANAREÑA
Integrante: Jaison Julián Castañeda Torres
Sigla del título académico y nombre de los asesores:
Mg. (c) Gelver Pérez
Mg. Hugo Riaño
Fecha de terminación del proyecto: octubre 17 de 2012
Problema
La música folclórica del Casanare no ha sido ampliamente documentada. En
las distintas entidades culturales haypoco material al respecto, con excepción del
Centro de Historia del Casanare, que durante los últimos 12 años, ha realizado
195
algunas investigaciones acerca de los inicios y desarrollo de la música llanera en la
región casanareña. Sin embargo, estas investigaciones no abordan temas en los
cuales se puede profundizar.
196
Método
Enfoque de la investigación
Dado el objeto de la investigación como lo es el desarrollo narrativo de la
génesis y evolución de la música llanera, la presente investigación se realiza desde
el enfoque cualitativo, puesto que, como lo establece Hernández, Fernández y
Baptista (2006) “el enfoque cualitativo, a veces es referido como una investigación
naturalista, fenomenológica, interpretativa o etnográfica, es una especie de
“paraguas” en el cual se incluye una variedad de concepciones, visiones, técnicas y
estudios no cuantitativos(P. 701-702).
Tipo de investigación
Para tratar la temática de la génesis y evolución de la música llanera en el
departamento de Casanare, se opta por una investigación de tipo narrativa, con un
diseño de tópico; como lo dicen Hernández, Fernández y Baptista (2006): “El diseño
narrativo es un esquema de investigación, pero también una forma de investigación,
ya que el contar una historia ayuda a procesar cuestiones que no están claras o
conscientes” (P. 701-702).
Población
197
La población de la cual se toman los datos está constituida por los diferentes
personas especialistas en la historia de la música llanera del Casanare, y aquellas
que han aportado a su desarrollo mediante todos los diferentes legados como
literatura, investigaciones, canto y compositores quehasta el momento, hayan
aportado al desarrollo de nuestra música folclórica del Casanare.
Recolección de la información
El método para recolectar la información es la entrevista semi-estructurada, la
cual se aplicará a la población mencionada.
Muestra
En la siguiente tabla se pueden observar las personas entrevistadas:
Manuel Gutiérrez Escritor y cantante.
Omar Niño Rueda Historiador, escritor, poeta y
comunicador social.
Feliz Antonio Rodríguez “el perico
ligero”
Escritor y cantante
Carlos Cesar Ortegón “El Cachi
Ortegón”
Poeta, escritor, historiador y abogado
198
Darío Robayo Compositor e instrumentista
Ángel María Castañeda Alvares Comunicador social, compositor y
folclorista
Blas Antonio Saens “Juan binva” Arpista y folclorista
Don Agustín “El mico” Coplero y artista.
Clemente Mérida compositor, instrumentista
Resultados
Como resultado podemos afirmar que:
La génesis de la música llanera en Colombia, al igual que la de la
cultura llanera, se percibe desde la llegada al territorio nacional de los
conquistadores europeos.
El descubrimiento y conquista de América, por los europeos se logró
mediante dos grandes formas de dominación: una la lideró y auspició la
Corona, y la otra fue la religiosa, donde la primera fue por el sistema colonial
practicado por los españoles, y la religión por sus misiones evangelizadoras.
Con la llegada de los conquistadores, quienes fueron los principales
protagonistas de abrir caminos, hacer exploraciones y crear pequeñas
199
colonias españolas fundadas en el siglo XVI, se desarrollaron las bases
político-filosóficas prevalecientes en el viejo mundo e instauradas en este
territorio.
En el año 1659, por segunda vez se establecen para fundamentar
poblaciones y haciendas en las tierras casanareñas, con el fin de obtener
recursos económicos estructurales, para ejercer las misiones de
evangelización hacia las tribus indígenas que habitaban en las tierras de la
Orinoquia.
Para el año 1689, los jesuitas ampliando las enseñanzas en sus
misiones, establecieron escuelas de música para sus Encomenderos, los
cuales cuidaban a los indígenas
Luego de la expulsión de los Jesuitas en 1767, el desarrollo que se
venía teniendo en los llanos decae de manera significativa.
Para la época de la independencia ya se conoce una música folclórica
diferenciada de las demás, con una instrumentación, ritmos y cantos de la región
de los llanos orientales.
A mediados del siglo XX empiezan a surgir los festivales o concursos de
música llanera en los pequeños pueblos de la región de los llanos orientales.
200
Para la época de 1991, Casanare deja de ser Intendencia y se convierte en
departamento, lo cual, impulsa la creación de escuelas y fundaciones para el
desarrollo de la música llanera en Casanare hacia un futuro.
Conclusiones
Durante el análisis de los resultados en la investigación se concluye que:
1. La música llanera ha tenido un proceso de evolución de 98 años.
2. Los folcloristas de Casanare enfatizan su conocimiento en el devenir de la
música llanera en la región de Casanare.
3. La música llanera en la parte de Colombia fue forjada por: la música religiosa y
música popular de los europeos españoles, los ritmos de sincopa provenientes
de la mano y obra de los africanos y el gran aporte del mestizaje americano
que se dio entre el tiempo de la conquista y su devenir hasta los días de hoy.
La música llanera tiene raíces, también en los canticos del galerón.
201
FACULTAD DE TEOLOGÍA – FT
202
RESUMEN DEL PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Teología
Programa: Licenciatura en Teología
Título: INFLUENCIA DEL PENSAMIENTO DE TOMAS DE AQUINO SOBRE
LA TEOLOGIA ANTROPOLÓGICA DE LA IGLESIA CATOLICA ROMANA:
TENIENDO PRESENTE EL PENSAMIENTO PRE-AQUINO EN LOS
CONCILIOS LETRAN IV Y LYON I, Y POS-AQUINO EN LOS CONCILIOS
ECUMENICOS CELEBRADOS DESPUES DE SU MUERTE HASTA LA
ACTUALIDAD.
Nombre de Integrantes: Amilkar Andrés Ortega Carrillo
José Daniel Hernández Santiago
Problema o necesidad
En la presente investigación, se llevará a cabo un análisis teológico del
concepto de hombre para determinar la influencia de Tomas de Aquino en la Iglesia
203
Católica Romana. Se determinara a grandes rasgos la teología-antropológica antes
de la influencia de Tomas de Aquino, la teología-antropológica de Tomas de Aquino y
la influencia de Tomas de Aquino sobre la Iglesia Católica Romana. Esto, con el
propósito de conocer el pensamiento del concepto del hombre de la iglesia cristiana
más grande del mundo.
Método
Para la presente investigación se recurrió a gran diversidad de fuentes
bibliográficas que tratasen sobre el tema. La bibliografía utilizada giraba en torno a
tres temáticas: primero, lo referente al concepto de la teología-antropológica antes de
la influencia de Tomas de Aquino; segundo, lo concerniente al concepto de hombre
propio de Tomas de Aquino en su propuesta teológica; y tercero, el concepto católico
actual que por supuesto se vio influenciado por el doctor Angelicus. Después de
reunir la bibliografía necesaria, se hizo un análisis entre la teología-antropológica de
Aquino y la Iglesia Católica Romana para así, detectar la influencia de este sobre
ella. Además de esto, se realizó un referente histórico de los concilios ecuménicos
católicos que hicieron parte de esta investigación y que pueden servir como recurso
bibliográfico para los estudiosos de la historia de la Iglesia católica.
Resultados
Teología-antropológica antes de Tomas de Aquino
La teología-antropológica de la Iglesia Católica Romana antes de la influencia
de Tomas de Aquino, estaba orientada por el pensamiento platónico. Casi todos los
204
pensadores reflejan ideas derivadas de Platón, entre ellos podemos encontrar
teólogos como Ireneo, Clemente de Alejandría, Orígenes, Hilario de Poitiers y
Agustín de Hipona. Siendo este último el más influyente antes de Tomas de Aquino,
como consecuencia de esto, los concilios celebrados antes del segundo concilio de
Lyon, están marcados en gran medida por el pensamiento platónico de Agustín.
Antropología-Teológica de Tomás de Aquino
Tomás se basa en la propuesta filosófica de Aristóteles y acepta muchas de
sus teorías, por ejemplo: la teoría de la naturaleza, la teoría Hilemórfica (o sea teoría
de materia y forma), teoría Antropológica que concibe al hombre como sustancia
compuesta por cuerpo y alma, entre otras. Como consecuencia de esta influencia
aristotélica, Tomas amplia y, en algunos casos, modifica conceptos de la
antropología-teológica católica concebida hasta antes de la elaboración de su
teología. Algunos de esos conceptos son: sobre el cuerpo, sobre el alma, sobre la
muerte, sobre el juicio final de las almas, sobre la vida después de la muerte, sobre
la resurrección de los cuerpos o muertos, sobre la naturaleza del hombre y la
desigualdad de la mujer con el hombre.
Conceptos antropológicos de la teología de Aquino presente en los Concilios de la
Iglesia Católica Romana después de su muerte
Después de Tomas de Aquino, la concepción de la teología-antropológica de
la iglesia católica se ve altamente influenciada por este teólogo. Esto se hace
evidente cuando se analizan los concilios de la iglesia celebrados después de su
205
muerte, es decir, desde el segundo Concilio de Lyon de 1274 hasta el Concilio
Vaticano II de 1962 y también en la concepción actual reflejada en el catecismo
católico.
Conclusiones y recomendaciones
La presente investigación concluye que la influencia del pensamiento de
Tomas de Aquino sobre la teología-antropológica en la Iglesia Católica Romana
además de ser evidente, ha sido determinante, esto se demuestra pues sus
conceptos están presentes en las declaraciones, decretos y cánones de los ocho
concilios celebrados después de su muerte.
Además, se recomienda profundizar en estudios relacionados con esta
investigación que no se abarcaron en el presente proyecto.
206
RESUMEN DE PROYECTO
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA
Facultad de Educación
Escuela de Teología
Titulo
El plan básico de Dios en el hogar y el acompañamiento de los padres en los
adolescentes adventistas
Preparado por
Yesid Alberto González
Ronal Perea Uribe
Wilder Molina Díaz
Octubre 22 del 2012
Problema o Necesidad
En vista de la gran problemática con los adolescentes que quieren renunciar a
la fe que promueve la (IASD) queriendo formar una propia identidad. Parafraseando
a Calatayud y Serra. (2002), el joven en su autonomía, es capaz de tomar en
consideración múltiples puntos de vista que amplían su visión sobre el mundo.
207
Las familias adventistas experimentan una situación bastante desagradable; el
altercado cultural cuya consecuencia ha afectado grandemente el buen desarrollo
de la evangelización en aquellos quienes tanto lo necesitan. Finley (2010), nos
confirma que: “Nuestros hijos están expuestos a diferentes versiones de lo bueno y
de lo malo. A menudo se les dice que no existe el bien absoluto y el mal absoluto. Se
les hace creer que cada uno debe decidir lo que está bien o lo que está mal por sí
mismos”. Esta problemática de pensamiento abierto en una etapa donde los
adolescentes están indecisos espiritualmente, tiene que ver con el comportamiento
apático que presentan en las cosas espirituales que enseña la (IASD) en las cuales
pierden la motivación a permanecer dentro de las actividades de la misma;
parafraseando a White (2002), los jóvenes están adoptando en algunos casos una
conducta contraria a los principios bíblicos que finalmente se convierte para algunos
padres en un asunto incontrolable.
Se busca apoyar a los padres en el proceso de restauración, desarrollo y
fortalecimiento espiritual en la vida de sus hijos, identificando algunas causas por la
cual los jóvenes, abandonan los principios morales establecidos por la iglesia
adventista, afirmados en la Biblia.
Esta investigación busca ofrecer respuesta a los siguientes interrogantes con
el fin de aportar significativamente a quienes lo necesiten:
¿Cómo se construye una identidad en los jóvenes adventistas basados en el
plan básico de Dios para el hogar?
¿Cómo pueden contribuir los padres en el desarrollo de la identidad de sus
hijos adolescentes?
208
¿Qué factores logran fortalecer el interés de los jóvenes en la participación de
las actividades eclesiásticas?
Método
Según Sampieri (2010), esta investigación es de tipo cuantitativo porque
busca revelar las características y datos estadísticos que comprueban la generalidad
de la investigación.
Es correlacional ya que busca medir el grado de relación existente entre dos
variables de una población determinada y características de la misma. Es de tipo
trasversal o vertical ya que se estudiará en un tiempo determinado para especificar
el proceso que se realizará en esta investigación.
Resultados
En esta investigación se determinó observar las variables El plan básico de
Dios para el hogar y Acciones de los jóvenes en las iglesias.
Se presenta la descripción de la población observada, las tablas que resumen
la información obtenida, la prueba de hipótesis y el análisis de los resultados
obtenidos.
A continuación se indica en las tablas con los resultados de cada variable, con sus
respectivos análisis para mayor entendimiento de las mismas. Siendo 1 el valor más
alto y 5 el valor más bajo, aplicándose en ambas tablas, quedando de la siguiente
manera:
1. En total desacuerdo.
209
2. En desacuerdo.
3. No estoy seguro.
4. De acuerdo.
5. Totalmente de acuerdo.
Análisis de la variable: el plan básico de Dios para el hogar.
Núm Pregunta Caso media Mediana Moda D. est.
Distribución porcentual
1 2 3 4 5
1 El estudio de la Biblia debe practicarse diariamente en el hogar
51 4,51 5,00 5 ,946 3,9 0 7,8 17,6 70,6
2 ¿La drogadicción, el baile y el alcoholismo se han convertido en
factores competitivos para que mi hijo no participar de las actividades
espirituales realizadas en el hogar?
51 3,49 4,00 5 1,701 23,5 11,8 3,9 13,7 47,1
3 Como padre conozco el plan básico de Dios en el hogar
51 4,29 5,00 5 1,006 3,9 2,0 9,8 29,4 54,9
4 el mejor lugar para la edificación del carácter de mi hijo es el hogar
51 4,47 5,00 5 ,731 0 0 13,7 25,5 60,8
5 Como padre tengo la responsabilidad y el deber de educar con integrada y
estima propia a mi hijo
51 4,84 5,00 5 ,367 0 0 0 15,7 84,3
6 He influido en la participación de mi hijo en la iglesia
51 4,10 4,00 5 ,878 0 0 33,3 23,5 43,1
7 la comunión con Dios en el hogar; es la misma que se maneja en la iglesia
51 3,88 4,00 4 ,931 3,9 2,0 19,6 51,0 23,5
8 La lectura de la santa biblia en mi hogar es la que relaciona a mi hijo con Dios y
la iglesia
51 4,29 5.00 5 ,944 2,0 3,9 9,8 31,4 52,9
9 La oración es muy importante en la vida espiritual de un joven
51 4.78 5.00 5 ,415 0 0 0 21,6 78,4
10 Me siento afectado al ver mi hijo no es aceptado por los líderes de la iglesia
51 2.84 3.00 1 1,592 33,3 9,8 19,6 13,7 23,5
Análisis de la variable: acciones de los jóvenes en las iglesias.
Núm Pregunta Caso media Mediana Moda D. est. Distribución porcentual
1 2 3 4 5
1 Me siento satisfecho con el estudio diario de la Biblia en el
hogar
51 3,31 4,00 4 1,463 19,6 9,8 15,7 29,4 25,5
2 La drogadicción, el baile y el alcoholismo se han convertido en
factores competitivos para no participar de las actividades
espirituales realizadas en el hogar
51
2,61 3,00
1
1,328
31,4
13,7
23,5
25,5
5,9
3 Reconozco la responsabilidad de mis padres al tener un plan básico
espiritual en el hogar
51 4,16 4,00
5 ,987 0 9,8 11,8 31,4 47,1
4 El hogar es el mejor lugar para la edificación del carácter
51 4,57 5,00 5 ,755 2,0 0 3,9 27,5 66,7
210
5 los padres tienen la responsabilidad y el deber de
educar con integridad y estima propia a sus hijos
51 4,73
5,00
5 ,451 0 0 0 27,5 72,5
6 Han influido mis padres para que participe en las actividades de la
iglesia
51 3,84 4,00
4 1,286 11,8 3,9 7,8 41,2 35,3
7 La comunión con Dios en mi hogar; es la misma que se maneja
en la iglesia
51 3,63 4,00 4 ,979 2,0 9,8 31,4 37,3 19,6
8 La lectura de la santa biblia es lo que verdaderamente me relaciona
con Dios y la iglesia
51 4,27 5,00 5 1,168 7,8 2,0 3,9 27,5 58,8
9 La oración es muy importante en la vida espiritual de un joven
51 4,76 5,00 5 ,619 0 2,0 3,9 9,8 84,3
10 Me siento afectado al no sentirme aceptado por los líderes de la
iglesia
51 2,75 3,00 1 1,534 31,4 17,6 15,7 15,7 19,6
Conclusiones
Entre las dos variables planteadas en el marco teórico existe una significativa
relación, la cual se llega a una conclusión general sobre la investigación, y esta es:
Los padres no ven de manera relativa, ni consideran las mismas amenazas
que sus hijos adolescentes ven y razonan importantes como influencias positivas y
negativas en el desarrollo de su fortalecimiento en el proceso de identidad. Ignoran
totalmente que estos factores están obstaculizando su desarrollo en la identidad
Adventista.
Un ejemplo claro de esta problemática es que el 25,5% del 100% de los
padres se sienten satisfechos con el estudio matutino en el hogar, más un 19,6%
está en desacuerdo; la pregunta es; ¿se sienten satisfechos sus hijos con este
estudio realizado diariamente? Otra problemática común es que una tercera parte de
los adolescentes encuestados consideran que el baile, la derogación y el alcoholismo
son obstáculos para estar activos en las actividades de la iglesia.
211
Se concluye; que la responsabilidad de los padres en el plan básico de Dios
en el hogar, ayudaran a formar y sustentar un equilibrio espiritual en la identidad de
los adolescentes y su proceso de desarrollo en la iglesia.
212
RESUMEN DEL PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Teología
Programa: Lic. En Teología
¿PERCEPCION DEL MINISTERIO JUVENIL EN LOS JOVENES DE LA IGLESIA
DE LA CORPORACION UNIVERISTARIA ADVENTISTA DE LA COLOMBIA?
Nombre de los Investigadores: Alex Guillermo Hernández Lozano
Jhon Ebert Sanabria Guzmán
Oswaldo Alfonzo Mejía Ovalle
Asesores temático y Metodológico: PSCIC Andrea Bernal
Proyecto Terminado en octubre del 2012
213
Problema
Los investigadores se proponen indagar cual es la percepción del Ministerio
Juvenil en los Jóvenes de la Iglesia de la Corporación Universitaria Adventista de
Colombia, ya que es de importancia conocer esto.
Método
El método elegido para obtener la información que utilizaron los investigadores fue la
encuesta la cual se aplicara en la población elegida. Se presente al encuestado un
formato de afirmaciones en la cuales se utilizó una escala de respuesta de uno a
cinco, donde uno se constituye en el menor grado de aprobación, mientras que cinco
es el grado mayor. Se le pidió al encuestado que llenaran la encuesta de forma
completa y detallada, para que demuestre su juicio personal. Se realizó el
instrumento de recolección explicando el proceso para contestar.
Conclusión
De acuerdo a la información suministrada por los Jóvenes integrantes de Ministerio
Juvenil del año 2012, la cual se recolecto a través del instrumento utilizado
(encuesta), se analizaron los datos, conforme al tipo de investigación la cual es
cuantitativa. De acuerdo a lo anterior los resultados son los siguientes: se observa
que existe una relación de las necesidades básicas (emocionales, sociales,
espirituales) de los jóvenes en la integración de las dependencias de Ministerio
Juvenil como los clubes y la Sociedad de Jóvenes. Los clubes ayudan en el
desarrollo de la comunicación verbal, ya que esta también es una necesidad de cada
214
individuo. Las actividades devocionales de Ministerio Juvenil ayudan en el
crecimiento espiritual. Existen Jóvenes que no se integran en los clubes, no están
vinculados con Ministerio Juvenil. Si los Jóvenes dejan de participar en los
programas Juveniles fácilmente se aíslan y las necesidades espirituales no serán
satisfechas. Existe una relación de las dimensiones integrales en la formación del
Joven en los Clubes del Departamento de la Sociedad de Jóvenes en la Iglesia
UNAC. Los Jóvenes perciben que al pertenecer a un club del Ministerio Juvenil de
la Iglesia UNAC cumple con satisfacer sus necesidades Sociales, Espirituales y
emociónales.
215
RESUMEN
CORPORACION UNIVERSITARIA ADVENTISTA
Facultad de Educación
Licenciatura en Teología
TALLERES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES ENTRE
PADRES E HIJOS ADOLESCENTES EN EDADES DE 12 A 16 AÑOS
Preparado por
María Dess Aros
Erney Riaño Villamil
José Alcides Guevara Ovalle
Este proyecto tiene por objetivo elaborar talleres para padres con hijos
adolescentes en edades de 12 a 16 años de la iglesia Adventista de la ciudad de
Medellín; con el propósito de proveer una herramienta para el fortalecimiento de la
relación entre padres e hijos en la etapa de la adolescencia.
216
Una investigación realizada por estudiantes de psicología de la Universidad
Pontificia Bolivariana encontró que la conducta delictiva de los menores infractores
de la ciudad de Medellín está estrechamente relacionada con la relación madre e
hijo. Las fuentes consultadas indican que para que haya una relación saludable entre
padres e hijos se requiere una comprensión de la etapa por la que pasa el joven; ya
que existen factores involuntarios que afectan el comportamiento del menor; por
ejemplo la rebeldía.
Los talleres integran los principios enseñados y practicados por la iglesia
Adventista del Séptimo Día, la cual fundamenta sus prácticas y creencias en la Biblia.
Las variables que integran el proyecto son: la rebeldía, la comunicación familiar, la
comprensión y algunas generalidades de la etapa propiamente dicha. El método
utilizado es reconocido como marco lógico, basado en un árbol de problemas y un
árbol de soluciones, los cuales brindan el derrotero del proyecto.
217
RESUMEN
CORPORACION UNIVERSITARIA ADVENTISTA
Facultad de Educación
Licenciatura en Teología
TALLERES PARA EL FORTALECIMIENTO DE LAS RELACIONES ENTRE
PADRES E HIJOS ADOLESCENTES EN EDADES DE 12 A 16 AÑOS
Preparado por
Chamorro Arce Miguel Andrés
Hernández Daza John Alexander
Hernández Daza Osweimar
PROBLEMA O NECESIDAD
Debido a las diferentes interpretaciones sobre algunos pasajes bíblicos, los
cuales son de difícil compresión, o se les ha dado una aplicación incorrecta, esto ha
ocasionado un concepto erróneo sobre algunos pasajes bíblicos. Uno de estos
pasajes se encuentra registrado en el libro de los Hechos 2: 38. Debido a lo expuesto
218
inicialmente los investigadores creen que es oportuno investigar este fragmento de la
Biblia para darle una interpretación desde el contexto cultural y Bíblico del bautismo
“en el nombre de Jesús” (Hech. 2:38). De esta manera se quiere llegar a una
conclusión lógica y adecuada de acuerdo con los pasos que se requiere en un
estudio de este tipo de narraciones.
METODO
El área que se utilizara en este proyecto es Teología Bíblica, la cual define
James Leo Carrett que “es la exposición (basada en una exegesis adecuada y en el
cotejo correcto de todos los textos pertinentes) de las enseñanzas teológicas, o
doctrinas, del Antiguo y del Nuevo testamento”1.
Este estudio se efectuó o se realizo en cuatro secciones: (1) este contiene el
problema de investigación, la disciplina, el área en que se va a desarrollar, el objeto
de estudio, la formulación del problema, la justificación, los objetivos, las limitaciones,
delimitaciones y finalmente la definición de términos. (2) esta sección se divide en
dos partes; el primero tendrá como subtitulo marco referencial que se enfoca en los
comentarios de los diferentes puntos de vista de teólogos referentes a este tema. La
segunda división tiene como subtitulo Marco histórico cultural que tiene como
objetivo señalar los diferentes contextos (político, religioso, geográfico) del libro de
hechos de los apóstoles. (3) análisis de los textos bíblicos en el libro de los hechos
1 Carrett, James Leo. Teología sistemática (EE. UU: Casa Bautista de Publicaciones, 2006), 26
219
acerca del bautismo en el nombre de Jesús. (4) esta sección tiene por escrito las
conclusiones a las cuales los investigadores han llegado.
CONCLUSIONES
El bautismo en el nombre de Jesús tanto para judíos como para gentiles era
una norma de fe el aceptar a Jesús como Mesías y Señor.
La expresión del bautismo en el nombre de Jesús en Hechos 2:38 es aceptar
a Jesús como base o fundamento de una nueva vida cristiana, ya que por
medio de él se recibe las promesas el perdón, el don del Espíritu Santo y la
salvación.
Cuando se menciona “el bautismo en el nombre de Jesús” en el libro de
Hechos, la trinidad trabaja en diferentes funciones pero con un mismo
objetivo, el cual es la salvación de la raza humana.
El “bautismo en el nombre de Jesús” no es una formula bautismal porque su
estructura en el idioma original (griego) no es la misma en todos los textos,
sino que son cuatro expresiones diferentes que varían en sus preposiciones
de acuerdo a sus contextos.
Bautismo en el nombre de Jesús” es una manifestación de fe públicamente, en la
que los creyentes aceptaban la autoridad de Cristo en sus vidas e ingresan hacer
parte de su iglesia.
220
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Corporación Universitaria Adventista
Facultad: Teología
Programa: Licenciatura en Teología
BREVE APROXIMACION HISTORICO-TEOLOGICO A LA DOCTRINA DE LA
TRINIDAD DESDE LA IGLESIA APOSTOLICA HASTA EL CONCILIO DE NICEA
Yeison David Amado Pinzón
Elmer Yesid Saavedra Pérez
Cristhian Camilo Roncancio Muñoz.
Lic. Teología.
Asesores:
Vanston Archbold (Temático)
Milton Jara (Metodológico).
4 de Octubre de 2012
221
Introducción
La motivación para este proyecto se origina en el deseo de investigar acerca
del origen de la doctrina de la Trinidad en la iglesia cristiana ya que en los últimos
años se ha dado un despertar con respecto a este tema, y grupos, con pensamientos
diferentes a esta doctrina, han aseverado que la Trinidad no tiene bases bíblicas y
que su origen histórico parte de la iglesia católica apostólica y romana quien a su vez
la introdujo en el mundo cristiano. En vista de tanta variedad de ideas concerniente al
origen de la doctrina de la Trinidad, se busca con este proyecto hacer un
acercamiento del origen de esta doctrina, desde una perspectiva histórico-teológica,
que permitirá a todos los interesados en el tema sopesar la información y sacar una
conclusión acerca del origen de la misma.
Identificación del Problema
En los últimos años se ha visto el re-surgimiento de grupos con pensamientos
diferentes a la Trinidad y la gran mayoría de ellos afirman que esta doctrina surge
del paganismo y que fue la Iglesia Católica Apostólica Romana (ICAR) la que la
introdujo en el mundo cristiano, afirman además que no hay fundamento bíblico para
esta doctrina. Ellos además afirman que antes del concilio de Nicea (325) no existía
un pensamiento trinitario, pues este fue introducido por la ICAR en ese concilio y
confirmado en Constantinopla (381) posteriormente. Con esto dan a entender que
desde estos siglos podemos hablar de una ICAR ya unificada y estructuralmente
solida.
222
Procedimiento del proyecto
En primer lugar, se revisaron minuciosamente bibliografías con respecto al tema
de la Trinidad con el fin de conocerlo de una manera más amplia, para poderlo
enfocar desde diferentes perspectivas. El realizar esta tarea ha permitido conocer
más a fondo la problemática histórica de la Trinidad; lo abarcante de este tema hizo
que este proyecto se focalizara en la discusión desde la iglesia apostólica hasta el
concilio de Nicea.
Luego, se tuvo la oportunidad de investigar dos grupos de pensamientos que difieren
con el pensamiento trinitario, tales como los Testigos de Jehová y la Verdad eterna, a
través del material proveniente de ellos se condensa toda la información respecto a
su postura y a la de muchos con estas ideas similares.
Por último, a de mencionarse que este trabajo consta de cinco capítulos. El
primero es la introducción que presenta el problema, la justificación, el propósito y el
procedimiento de proyecto. El segundo se ocupa de mostrar las principales ideas de
estos grupos y qué sustento bíblico hay para la doctrina de la Trinidad. El tercero
presenta un contexto histórico general que rodeó el inicio y el desarrollo de la iglesia
cristiana apostólica en su entorno político, religioso y filosófico. El cuarto se encarga
de mostrar las herejías que la iglesia confrontó desde el siglo II al IV y por último el
quinto se encarga del desarrollo del concilio de Nicea su contextualización y sus
conclusiones finales.
223
Conclusiones
Este proyecto que fue desarrollado bajo un rastreo histórico-bibliográfico y
también bajo argumentos bíblicos, arrojo varios resultados que ofrecen conclusiones
directas y que dan evidencia de la verdad Bíblica acerca de la doctrina de la trinidad.
Por ello es válido mencionar a continuación varias de las conclusiones obtenidas
durante esta investigación.
El segundo capítulo muestra que las ideas que hoy por hoy hay entre los anti-
trinitarios tienen su origen en Arrio y que el fundamento doctrinal no es Bíblico sino
filosófico. Fueron desarrolladas varias evidencias Bíblicas para creer que Cristo es
Eterno y que el Espíritu Santo es diferente al Padre y al Hijo.
Se presentaron algunos textos bíblicos en primera instancia para mostrar
cuales fueron las declaraciones apostólicas en cuanto a la Trinidad, pues ellos fueron
en última instancia quienes de manera intencional usaron palabras como isojs,
ekeinoj, a;llojj, parakletovj, entre otras, para mostrar que Dios es uno, pero que se
manifiesta en tres personas distintas.
Más adelante en el tercer capítulo, se pudo concluir que en el primer siglo de
la historia después de Cristo, no estaba conformada la ICAR como tal. Existía una fe
cristiana que fue perseguida por Roma.
Este capítulo también mostró que la distorsión del concepto trinitario ha sido
proporcionada por corrientes heréticas que no son para nada nuevas. La influencia
del concepto griego filosófico en algunos cristianos del primer y segundo siglo, afectó
y distorsionó el concepto trinitario en muchos. Siendo que la filosofía ya había
planteado como parte de su pensamiento que Dios emanaba interacciones para
224
llegar al hombre de pecado y que la mayor de esas interacciones fue el llamado
Logos o Demiurgo, es válido concluir que las actuales corrientes antitrinitarias tienen
sus raíces en la filosofía griega.
El cuarto capítulo confirma que la doctrina de la Trinidad no fue un invento de
la ICAR, no fue desarrollada por la filosofía, este concepto era un concepto sacado
de la Biblia y cuanto más se filosofo mas se perdió el concepto revelado en la Biblia
de un Dios manifestado en tres personas. La influencia filosófica en algunos casos
sirvió, como en el caso del estoicismo, a que las personas del común no rechazaran
de entrada el concepto de la Trinidad, pero por otro lado el neoplatonismo cerro la
mente de muchas personas en este concepto. Esta misma influencia se puede ver en
las dos grandes escuelas la de Antioquia y la de Alejandría. Mientras la de Alejandría
acepto la alegoría, la de Antioquia fue mucho más conservadora y esto permitió que
el mansaje apostólico se mantuviera más fidedigno.
Finalmente en el capitulo cinco se muestra el desarrollo del Concilio de Nicea, sus
principales ponentes y sus aportes valiosos para la formación de la doctrina de la
Trinidad. Cabe notar hasta aquí que el presente trabajo no pretende darle al concilio
de Nicea el lugar que solo la Biblia ocupa, es decir, nunca un concilio ocupará el
lugar que la palabra de Dios tiene, esto mismo lo afirma Gerhard Hasel: “La
autoridad de la Biblia es así norma de fe y vida, doctrina y proclamación,
pensamiento e investigación.”2 Y continua afirmando: “No está fundada en ninguna
2 Gerhard Hasel, La interpretación de la Biblia, traducido por Sylvia Socoloske de González, (Buenos
Aires: SALT. 1986).113
225
agencia o empresa humana, por lo tanto, el significado e interpretación no depende
de decretos o concilios de los seres humanos o de su interpretación única y/o
combinada o de la opinión científica.”3 Por eso la Trinidad es aceptada no porque el
concilio de Nicea así lo declaró, sino porque esta doctrina tiene su fundamento en la
Biblia y es de allí de donde este misterio se reveló (de manera parcial) a las mentes
humanas. Cabe mencionar que la no participación del Obispo de Roma en este
concilio, insta a concluir que no hubo influencia romana alguna para la toma de
decisiones en esta asamblea, lo que confirma que no fue la ICAR la que genero esta
doctrina que históricamente y teológicamente en los primeros cuatro siglos de esta
era, ya estaba acentuada en la escritura y estaba siendo confirmada siglo tras siglo
por la iglesia cristiana.
3 Ibid., 113
226
RESUMEN DE PROYECTO DE GRADO
Facultad de Teología
Programa: Licenciatura en Teología
¿Cuál ES LA PERCEPCION QUE TIENEN LOS JOVENES DE LA UNAC, ACERCA
DE LA PAREJA FUNCIONAL?
Integrantes: Jenny Fernanda Paz Rojas
Carlos Andrés Ladino
Higinio Buitrago
PSIC: Andrea Bernal
Terminado Octubre de 2012
Problema o necesidad
Identificar las características que tienen cada uno de los jóvenes unacenses
con respecto a la pareja funcional, aquella que le acompañara por el resto de la vida.
Por en el actual mundo globalizado la tendencia al individualismo es cada vez mas
frecuente, convirtiéndose en una característica del hombre postmoderno el buscar su
propia satisfacción sobre los intereses en las relaciones amorosas.
227
Hacer que los jóvenes estudiantes aparte de tener una preparación
profesional y una vida espiritual activa, puedan enfrentar los grandes retos del
noviazgo y matrimonio, porque como jóvenes muy poco se tiene en claro los criterios
de una sana relación y una pareja idónea y fácilmente se acede a cualidades
engañosas que nos arrastran a decisiones equivocadas, dejándonos llevar por la
pasión, la belleza física y cualquier otra característica de este tipo.
Método
Se consultaron diferentes bibliografías que hacen mención a la pareja
funcional, y de esta manera tener un objetivo más claro, como es el a donde
queríamos llegar con nuestra investigación, y que beneficio podíamos brindar a
nuestra universidad y a los jóvenes que en ella estudian. Para lo cual se elaboro un
instrumento para la recolección de datos y de esta manera poder llegar a determinar
cuales son las características que tienen en cuenta los jóvenes de la UNAC, en el
momento de elegir su pareja. Y como investigadores bajo la orientación de la
asesora en este caso la Psicóloga Andrea Bernal se elaboro una encuesta teniendo
en cuenta las pautas que nos daban los diferentes autores consultados del mundo
actual y los conceptos que hay en la Biblia, dicho instrumento (encuesta) fue
evaluado por las licenciadas Dina Marín y Sonia Vargas docentes de la Corporación
Universitaria Adventista, quienes se encargaron de evaluar la pertinencia y claridad
de los ítems a los que debían responder cada uno de los encuestados, quienes no
presentaron inconvenientes al momento de llenar el instrumento.
228
Las población a la cual fue aplicada la encuesta de nuestra investigación
fueron los estudiantes de los programas académicos de licenciatura en Preescolar,
música y teología, del sexto semestre académico, estos mayores de 18 años y
quienes vienen de diferentes zonas del país tanto hombre como mujeres.
El número o cantidad de personas que participaron del desarrollo del
instrumento en nuestra investigación fueron 62 estudiantes seleccionados de manera
aleatoria de los programas ya mencionados de un total de 100 que hay matriculados
en el sexto semestre académico, esta cantidad la pudimos establecer de acuerdo a
la matriz de tamaño muéstrales para diversos márgenes de error y niveles de
confianza, al estimar una proporción en poblaciones finitas.
Resultados
Podemos establecer según el análisis de los resultados que: la mayoría de los
encuestados pertenece al genero masculino con 70.97%, las edades de todos los
participantes esta entre los 18- 34 años de edad siendo la edad mas representativa
los 19 y 20 años con un porcentaje del 16.39% cada uno, en uno de los ítems del
instrumento se hacia la pregunta ¿La pareja funcional existe? La mayoría contesto
que si con un 67.74%, el instrumento fue claro al darnos resultados confiables en
donde los participantes manifiestan que es importante el ser sumiso en la relación de
pareja, que el ser dominante afecta la relación, el ser comprensivo es fundamental en
el convivir con la pareja, el respetar la identidad de la pareja hace parte del respeto
consigo mismo, la madurez de la pareja proporciona estabilidad, el dialogo es
229
indispensable en la solución de conflictos, los buenos principios son indispensables,
la fe hace parte vivir de la pareja y es esencial para el complemento emocional, la
ética es primordial en el crecimiento como pareja, los sentimientos obsesivos
deterioran la paz emocional de la pareja, respetar la individualidad de la pareja
proporciona una sana autoestima, para lograr una pareja funcional se requiere de
compromiso, y el mayor de los resultados corresponde a que el 93.55% esta de
acuerdo en que la dirección de Dios es vital en la felicidad y la armonía de la pareja,
la ayuda mutua fortalece las relación de pareja y mas cuando se llega al matrimonio
y el ser unidos en la toma de decisiones lleva al éxito en la relación como pareja.
Conclusiones
Como investigadores hemos podido llegar a concluir que los encuestados
tiene claras las características que determinan cual debe ser la funcionalidad de la
pareja, en este caso como ya hemos dicho antes ellos ven en sus parejas que sean
sumisos, que no sean dominantes, que sean comprensivos, respetuosos, maduros,
que les guste el dialogo, que los buenos principios están presentes, que no hallan
sentimientos obsesivos, la confianza y la dirección de Dios, el compromiso, y la
ayuda mutua.
Estas son las características que han dejado claro que quieren los estudiante de la
UNAC, en su relación de pareja y como lograr la funcionalidad de la misma. Y en
donde se aplica los conceptos de algunos autores que investigamos y los conceptos
que la Biblia nos muestra con respecto a la vida en pareja y su funcionalidad.
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Introducción
La motivación para este proyecto se origina en el deseo de investigar acerca
del origen de la doctrina de la Trinidad en la iglesia cristiana ya que en los últimos
años se ha dado un despertar con respecto a este tema, y grupos, con pensamientos
diferentes a esta doctrina, han aseverado que la Trinidad no tiene bases bíblicas y
que su origen histórico parte de la iglesia católica apostólica y romana quien a su vez
la introdujo en el mundo cristiano. En vista de tanta variedad de ideas concerniente al
origen de la doctrina de la Trinidad, se busca con este proyecto hacer un
acercamiento del origen de esta doctrina, desde una perspectiva histórico-teológica,
que permitirá a todos los interesados en el tema sopesar la información y sacar una
conclusión acerca del origen de la misma.
Identificación del Problema
En los últimos años se ha visto el re-surgimiento de grupos con pensamientos
diferentes a la Trinidad y la gran mayoría de ellos afirman que esta doctrina surge
del paganismo y que fue la Iglesia Católica Apostólica Romana (ICAR) la que la
introdujo en el mundo cristiano, afirman además que no hay fundamento bíblico para
esta doctrina. Ellos además afirman que antes del concilio de Nicea (325) no existía
un pensamiento trinitario, pues este fue introducido por la ICAR en ese concilio y
confirmado en Constantinopla (381) posteriormente. Con esto dan a entender que
desde estos siglos podemos hablar de una ICAR ya unificada y estructuralmente
solida.
231
Procedimiento del proyecto
En primer lugar, se revisaron minuciosamente bibliografías con respecto al tema
de la Trinidad con el fin de conocerlo de una manera más amplia, para poderlo
enfocar desde diferentes perspectivas. El realizar esta tarea ha permitido conocer
más a fondo la problemática histórica de la Trinidad; lo abarcante de este tema hizo
que este proyecto se focalizara en la discusión desde la iglesia apostólica hasta el
concilio de Nicea.
Luego, se tuvo la oportunidad de investigar dos grupos de pensamientos que difieren
con el pensamiento trinitario, tales como los Testigos de Jehová y la Verdad eterna, a
través del material proveniente de ellos se condensa toda la información respecto a
su postura y a la de muchos con estas ideas similares.
Por último, a de mencionarse que este trabajo consta de cinco capítulos. El
primero es la introducción que presenta el problema, la justificación, el propósito y el
procedimiento de proyecto. El segundo se ocupa de mostrar las principales ideas de
estos grupos y qué sustento bíblico hay para la doctrina de la Trinidad. El tercero
presenta un contexto histórico general que rodeó el inicio y el desarrollo de la iglesia
cristiana apostólica en su entorno político, religioso y filosófico. El cuarto se encarga
de mostrar las herejías que la iglesia confrontó desde el siglo II al IV y por último el
232
quinto se encarga del desarrollo del concilio de Nicea su contextualización y sus
conclusiones finales.
Conclusiones
Este proyecto que fue desarrollado bajo un rastreo histórico-bibliográfico y
también bajo argumentos bíblicos, arrojo varios resultados que ofrecen conclusiones
directas y que dan evidencia de la verdad Bíblica acerca de la doctrina de la trinidad.
Por ello es válido mencionar a continuación varias de las conclusiones obtenidas
durante esta investigación.
El segundo capítulo muestra que las ideas que hoy por hoy hay entre los anti-
trinitarios tienen su origen en Arrio y que el fundamento doctrinal no es Bíblico sino
filosófico. Fueron desarrolladas varias evidencias Bíblicas para creer que Cristo es
Eterno y que el Espíritu Santo es diferente al Padre y al Hijo.
Se presentaron algunos textos bíblicos en primera instancia para mostrar
cuales fueron las declaraciones apostólicas en cuanto a la Trinidad, pues ellos fueron
en última instancia quienes de manera intencional usaron palabras como isojs,
ekeinoj, a;llojj, parakletovj, entre otras, para mostrar que Dios es uno, pero que se
manifiesta en tres personas distintas.
Más adelante en el tercer capítulo, se pudo concluir que en el primer siglo de
la historia después de Cristo, no estaba conformada la ICAR como tal. Existía una fe
cristiana que fue perseguida por Roma.
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Este capítulo también mostró que la distorsión del concepto trinitario ha sido
proporcionada por corrientes heréticas que no son para nada nuevas. La influencia
del concepto griego filosófico en algunos cristianos del primer y segundo siglo, afectó
y distorsionó el concepto trinitario en muchos. Siendo que la filosofía ya había
planteado como parte de su pensamiento que Dios emanaba interacciones para
llegar al hombre de pecado y que la mayor de esas interacciones fue el llamado
Logos o Demiurgo, es válido concluir que las actuales corrientes antitrinitarias tienen
sus raíces en la filosofía griega.
El cuarto capítulo confirma que la doctrina de la Trinidad no fue un invento de
la ICAR, no fue desarrollada por la filosofía, este concepto era un concepto sacado
de la Biblia y cuanto más se filosofo mas se perdió el concepto revelado en la Biblia
de un Dios manifestado en tres personas. La influencia filosófica en algunos casos
sirvió, como en el caso del estoicismo, a que las personas del común no rechazaran
de entrada el concepto de la Trinidad, pero por otro lado el neoplatonismo cerro la
mente de muchas personas en este concepto. Esta misma influencia se puede ver en
las dos grandes escuelas la de Antioquia y la de Alejandría. Mientras la de Alejandría
acepto la alegoría, la de Antioquia fue mucho más conservadora y esto permitió que
el mansaje apostólico se mantuviera más fidedigno.
Finalmente en el capitulo cinco se muestra el desarrollo del Concilio de Nicea, sus
principales ponentes y sus aportes valiosos para la formación de la doctrina de la
Trinidad. Cabe notar hasta aquí que el presente trabajo no pretende darle al concilio
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de Nicea el lugar que solo la Biblia ocupa, es decir, nunca un concilio ocupará el
lugar que la palabra de Dios tiene, esto mismo lo afirma Gerhard Hasel: “La
autoridad de la Biblia es así norma de fe y vida, doctrina y proclamación,
pensamiento e investigación.”4 Y continua afirmando: “No está fundada en ninguna
agencia o empresa humana, por lo tanto, el significado e interpretación no depende
de decretos o concilios de los seres humanos o de su interpretación única y/o
combinada o de la opinión científica.”5 Por eso la Trinidad es aceptada no porque el
concilio de Nicea así lo declaró, sino porque esta doctrina tiene su fundamento en la
Biblia y es de allí de donde este misterio se reveló (de manera parcial) a las mentes
humanas. Cabe mencionar que la no participación del Obispo de Roma en este
concilio, insta a concluir que no hubo influencia romana alguna para la toma de
decisiones en esta asamblea, lo que confirma que no fue la ICAR la que genero esta
doctrina que históricamente y teológicamente en los primeros cuatro siglos de esta
era, ya estaba acentuada en la escritura y estaba siendo confirmada siglo tras siglo
por la iglesia cristiana.
4 Gerhard Hasel, La interpretación de la Biblia, traducido por Sylvia Socoloske de González, (Buenos
Aires: SALT. 1986).113 5 Ibid., 113
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