Mes de AbrilPrimera Semana: CATEQUESIS MISIONERA

Tema: “Jesús, Rey de nuestra vida”

Objetivo: Reconocer a Cristo como el Rey del pueblo y de cada uno de nosotros.

Materiales:* ramos de olivos o palmas para cada niño/ adolescente.*Lámina de la entrada mesiánica.*Lamina con imágenes que muestren a Jesús en las distintas situaciones de su vida en la tierra( en compañía del Pueblo, junto a los pobres, a las mujeres, a los fariseos, a los niños, etc.).*Tarjetitas en forma de ramos.

Ambientación: el lugar debe estar decorada con ramos de palmas u olivos.

Desarrollo: el encuentro dará comienzo cuando los niños y adolescentes entren al salón que estará ambientado con ramas de olivo. Luego se propiciara una conversación en torno a las ramos de palmas y olivos. Se les preguntara si alguno sabe por qué estos elementos fueron de importancia en la entrada de Jesús en Jerusalén. El animador debe guiar a los niños a descubrir la importancia de estos elementos.El olivo es un árbol típico de la región en donde vivió Jesús. Por eso los habitantes de Jerusalén salieron al encuentro de Jesús llevando ramos de olivos y palmas.En la Biblia, el olivo aparece muchas veces como símbolo de Paz y Amistad( Alianza) de Dios con el Hombre(Gén 8, 11; Jc 9, 8).Luego de haber explicado esto se dividen por grupos

División por grupos: primero se da el testimonio misionero. Luego en los pequeños grupos de edades se les muestran a los chicos las imágenes de Jesús en las distintas situaciones de su vida en al tierra. En base a cada imagen se les explicará quién era Jesús para cada uno de esos grupos de personas. Por ejemplo, quién era Jesús para los fariseos, quién era Jesús para las mujeres, para los niños, etc.Luego se realizan las siguientes preguntas:-¿Quién es Jesús para mí?-¿Qué acción de Cristo reconozco en mi vida?-¿En qué otras personas puedo reconocer a Jesús?

Cada uno de nosotros tiene dentro suyo una imagen del Señor, ya sea la de amigo, la de aquel que nos salvo o simplemente la de aquel al que recurrimos cuando tenemos alguna necesidad.El pueblo de Jerusalén también tenía una imagen de Jesús cuando éste entró en la ciudad. Por eso nos disponemos a escuchar cual era esta imagen y como recibió el Pueblo al Señor.Iluminación: Lc 19,37-38Reflexión: los discípulos y el Pueblo de Jerusalén, reconocieron a Jesús como el Hijo de Dios vivo, lo alababan de manera sencilla como lo hicieron los ángeles al enterarse de su nacimiento (L 2, 1). Hoy nosotros Pueblo de Dios estamos invitados a alabar a nuestro Rey y dejarlo que reine en nuestra vida. Cantamos: “Jesucristo reina”

ActividadY hoy nosotros así como el Pueblo en aquélla oportunidad queremos reconocer a Jesús no sólo como Rey y Salvador del pueblo, sino como el Rey y Señor de nuestra vida.Por eso invitamos a los niños a proclamar la siguiente oración:“Jesús hoy te quiero reconocer el Rey y dueño de mi vida, como lo hizo el Pueblo de Jerusalén al pie del monte. Te pido que me des la fuerza necesaria para llevar el mensaje de salvación a toda la gente y así podamos reconocerte y aceptarte como Hijo de Dios y Salvador nuestro para toda la vida.”Gesto: entregamos a cada niño una tarjetita en forma de ramo. En cada uno de ellos, se escribe el nombre de cada chico como signo del reconocimiento personal de Cristo Rey de nuestra vida.

Al terminar el encuentro se reúnen todos los pequeños grupos y pegan su ramo en la lámina de la entrada mesiánica de Jesús que debe estar en un lugar central de la sala. Se termina cantando algún canto alusivo como por ejemplo”El Rey de reyes”.

Compromiso: Personal: durante esta semana voy a rezar esta oración: “Amigo Jesús vos sos el Rey y Salvador de mi vida. Ayudame a tener un corazón capaz de darse a los demás y así poder resucitar con os en la Pascua”.Social: participaré de las celebraciones de la Semana Santa.

Mes de Mayo

Primera Semana: CATEQUESIS MISIONERA

Tema: "Seamos hombres de fe".

Objetivos: Que luego de la Pascua los chicos puedan seguir experimentando la presencia de Jesús entre

nosotros. Que Jesús nos da el Espíritu Santo como nuestro protector y quien nos ilumina en nuestra vida

de fe. Que a través de los dones puedan conocer y vivenciar el Espíritu Santo.

Desarrollo:Comenzamos con la animación del encuentro, a través de canciones sobre el Espíritu Santo. Nos

dividimos en grupos y se les transmiten las siguientes consignas: En un primer momento reflexionar sobre el fuego, el viento, el agua. Cosas positivas y negativas. [Para los chicos de menor edad, en vez de hacerles reflexionar se puede hacer dibujar escenas donde se involucre estos elementos, y luego el animador, a partir de preguntas, relacionarlo con el Espíritu Santo]

Luego, en segundo momento, plasmar en un afiche en base a la pregunta: ¿Quién es el Espíritu Santo?, relacionándolo con el fuego y el viento y el agua.

Iluminación: Juan 20, 19-29 (La venida del Espíritu Santo y la incredulidad de Tomás)Reflexión y meditación ayudados por algunas preguntas:

¿Cómo estaban los discípulos antes y después de la venida del Espíritu Santo?¿Qué les hizo el Espíritu Santo?¿Porqué le costaba tanto creer a Tomás? (Relacionarlo con la venida del Espíritu Santo.)

Luego de estas preguntas, las cuales es conveniente dejar a los chicos responder solos con libertad, el guía podrá hacer una catequesis sobre el Espíritu Santo, a través de la utilización de los siete dones. [Cada guía, según la edad podrá elegir la forma de transmitirlo, evitando que sea meramente expositiva, se pueden utilizar afiches, fotocopias, algún cuento]

SABIDURÍA La efusión del Espíritu Santo concede como gracia la Sabiduría que nos asiste y nos afianza en el camino de la vida. El Espíritu de Dios es el maestro interior que hace sabio el corazón de los sencillos y lo abre para acoger la palabra de Jesucristo, Sabiduría del Padre.

ENTENDIMIENTO El Entendimiento es el don del Espíritu Santo que revela a nuestras mentes la voluntad de Dios. ¿Quién puede conocer el pensamiento divino, si no es guiado por el espíritu de Cristo? Pidamos al Señor que ilumine a la humanidad en camino y nos conceda inteligencia espiritual para descubrir los signos de su presencia en la historia.

CONSEJO El don de Consejo, que podemos relacionar con los términos bíblicos de luz y de la guía espiritual, se nos comunica a nosotros a través de la fuente inagotable de la Palabra de Dios. Pidamos al Señor que su Espíritu de Consejo no falte nunca a quienes creen en Cristo, para que, en los comienzos del nuevo milenio, aprendan a seguir senderos de justicia y de paz.

FORTALEZA La Fortaleza es un don divino que nos hace firmes en la fe, nos robustece para resistir el mal, nos infunde valor para dar testimonio de Cristo, Crucificado y Resucitado, con palabras y obras. La Cruz es el signo con que Dios se nos a manifestado, en Cristo, su solidaridad plena en nuestra

debilidad; pero también es el signo de la potencia sin medida que viene de lo alto.

CIENCIA Con el don de la Ciencia, el Espíritu nos introduce en el conocimiento de los misterios del Reino de Dios. No se trata de un conocimiento de tipo intelectual, sino de experiencia de Dios, en Jesucristo. El Espíritu nos enseña las palabras de Jesús, las escribe en el corazón de los fieles, las

recuerda a los distraídos, educa para vivir cristianamente en el mundo.

PIEDAD El don espiritual de la Piedad expresa la actitud que guía las intenciones y obras, en lo que a Dios y al prójimo se refiere, según el pensamiento de Dios. Se opone a la "impiedad", cuyas variadas manifestaciones y consecuencias se describen, con frecuencia, en los Salmos y en libros del Antiguo Testamento.

SANTO TEMOR DE DIOS El "Santo Temor" ó "Temor de Dios" es una actitud espiritual que no se puede reducir al miedo del hombre ante la Trascendencia y Santidad Divinas. Al contrario, expresa la

convicción de quien, sintiéndose amado-tocado por Dios, no puede vivir fuera de la lógica y de las exigencias de la "Alianza". Vivir en el santo temor es reconocerse que Dios ha fijado su tienda entre nosotros, a pesar de ser Él totalmente distinto de nosotros: sólo Dios es Dios; el hombre es creatura

definida por el Creador, de quien depende su felicidad.

Oración:El animador acentúa al final del encuentro el mensaje de la Palabra de Dios: la venida del Espíritu

Santo y la necesidad de la fe para acceder a los beneficios que Dios nos da. Cada animador puede hacer una oración espontánea utilizando todas las vivencias ocurridas en el encuentro y ayudarse con alguna canción sobre el Espíritu Santo.

Para los chicos más grandes se puede hacer rezar juntos la siguiente oración:

Ven, Espíritu divino,manda tu luz desde el cielo.Padre amoroso del pobre;don, en tus dones espléndido;fuente del mayor consuelo.

Ven, dulce huésped del alma,descanso de nuestro esfuerzo,tregua en el duro trabajo,brisa en las horas de fuego,gozo que enjuga las lágrimasy reconforta en los duelos.

Entra hasta el fondo del alma,divina luz, y enriquécenos.Mira el vacío del hombresi tú le faltas por dentro;mira el poder del pecadocuando no envías tu aliento.

Riega la tierra en sequía,sana el corazón enfermo,lava las manchas, infunde calor de vida en el hielo,doma el espíritu indómito,guía al que tuerce el sendero.

Reparte tus siete donessegún la fe de tus siervos.Por tu bondad y tu gracia dale al esfuerzo su mérito;salva al busca salvarsey danos tu gozo eterno.

Compromisos:Personal: Estudiar y meditar los siete dones del Espíritu Santo.Para los más chicos, proponerles una oración para que recen todas las noches, antes de dormirse, durante esta semana: "Ahora crees porque me has visto. ¡Felices los que creen sin haber visto!"

Ambiental: Durante la semana juntarse el grupo y confeccionar un afiche en donde plasmar los siete dones; para luego colgarlo en la cartelera de la Parroquia o en algún lugar de paso.

Mas allá de las fronteras: Rezar todas las noches la oración rezada al final del encuentro [para lo cual habría que sacar fotocopias para cada uno], poniendo como intención que el Espíritu Santo llegue a todas los lugares de misión e ilumine a quienes todavía no conocen a Jesús.

Segunda Semana: ESPIRITUALIDAD MISIONERA

Tema: "¡Es el Señor!!"

Objetivos: Que los chicos tengan una vivencia de Jesús presente entre ellos que los invita a cambiar las cosas

malas y dar gracias por sus beneficios.

Desarrollo:Comenzamos el encuentro con canciones. Para motivar este encuentro, les presentamos unos

diarios y se les pide que recorten frases, imágenes o situaciones negativas y positivas de nuestro país y del mundo de hoy, las cuales deberán guardarlas hasta el momento de usarlas.

Nos sentamos en círculo, colocando en el centro unas cartulinas con formas y colores distintos (una marrón con forma de tronco y una celeste o amarilla con forma de pez), hacemos una canción para entrar en clima de oración y de escucha de la Palabra.

Luego leemos el texto [Para los grupos más chicos se pueden hacer tres o cuatro cartulinas con las escenas del relato del Evangelio y mientras se proclama el Evangelio se va ilustrando con las imágenes.]Iluminación: San Juan 21, 1-14 (Jesús aparece a orillas del Mar de Tiberíades.)

Hacemos cerrar los ojos y vamos imaginando las escenas que recién leímos:"Luego de que Jesús se les apareció a los discípulos y a Tomás, Jesús se hizo presente junto al lago de Tiberíades ... [cuando aparezcan (...) esperar tres segundos] Sucedió que estaban Pedro, Tomás, Natanael, los hijos de Zebedeo y otros dos discípulos ... uno de esos discípulos éramos nosotros ... y conocíamos muy bien a Jesús y hoy estábamos sentados a la orilla del Lago ... entonces Pedro dijo: Voy a pescar. ... y como el resto, yo también dije: Vamos. Siempre hicimos todo entre todos ... pero parecía que la suerte no estaba con nosotros, pues pasó toda la noche y no sacamos nada ... al amanecer Jesús está a la orilla, allá lejos, apenas un puntito en el horizonte ... nosotros sin saber quien era, nos pregunta si habíamos pescado algo, entonces nos dice que arrojemos la red a la derecha ... ¡Que sabrá este!, dijimos nosotros, pero bueh! Total perdido por perdido, probemos ... cuando comenzamos a recojerla, guauu, eran tantos peces y tan grandes que casi no la podíamos, e inmediatamente recordé cuando Jesús había multiplicado los panes y los pescados, y en mi mente sólo UNO podía haber hecho esto, y sin pensarlo y pegando un grito dije ¡Es el Señor!! ... ... ... algunos me miraron desconcertados, pero Pedro comprendió, y de un gran salto se tiró al agua y comenzó a nadar al encuentro de Jesús ... Después de juntar los peces y recoger las redes llegamos a la orilla ... ante nuestra sorpresa y admiración vimos un fuego encendido, Jesús quemando unos tronquitos y ramas, y cuando nos dirige su mirada, nos dice ... ... Traigan algunos de los pescados, y Vengan a comer ...."

Abren los ojos y se les explica que las cartulinas representan a los troncos y a los peces. Van a tener que pegar las situaciones negativas en la cartulina con forma de tronco, como aquellas cosas que queremos "quemar", para que el Señor las transforme. Y las situaciones positivas, pegarlas en la cartulina con forma de peces, como los peces que tenemos para ofrecer al Señor, para que Él los multiplique.

Hacemos una canción, mientras va pegando los recortes.

Al finalizar debemos hacer una reflexión, comenzando por preguntarle a ellos que les quedó de lo hecho, y luego llevarlos a que es Jesús quien nos ofrece su amistad para poder quemar nuestras miserias y multiplicar los dones que Dios nos ha dado.

Oración:Luego les repartimos otras dos cartulinas, a cada uno, una con forma de tronco y otra con forma de pez

(de diez centímetros cada uno), y se les da la siguiente consigna: Colocar en cada cartulina su nombre y luego poner en la cartulina con forma de tronco aquellas cosas que nos impiden acercarnos a Jesús; y en la cartulina con forma de pez los dones del Espíritu Santo que tengo para dar por mis hermanos [o aquellas cosas que quiero ofrecer por mis hermanos].

Una vez que todos han terminado vamos a hacer una cadena de oraciones, entonces el animador u algún chico designado comienza entregándole al chico que él quiera su tronquito y su pez, para que este rece, durante toda esta semana, por sus dificultades y de gracias a Dios por las cosas que tiene para dar. [Si es muy complicado, que cada uno se los dé al chico que tienen a su derecha]

Compromiso:Personal: Rezar durante toda esta semana por las intenciones de los chicos que le tocó.

Mas allá de las fronteras: Y rezar una decena por día por un continente, con la intención de que todos los chicos del mundo puedan conocer a Jesús y dejarse guiar por el Espíritu Santo.

Tercera Semana: PROYECCIÓN MISIONERA

Tema: "Salgan a anunciar que Jesús está vivo!"

Objetivo: Que los chicos comprendan que el Espíritu Santo vino para que nosotros salgamos a las calles a

anunciar que Jesús vive. Que es el Espíritu Santo quien nos da la fortaleza para anunciar a Jesús.

Desarrollo: Para comenzar este encuentro vamos a ornamentar toda la sala en donde trabajamos con los afiches que

tenían que hacer para la catequesis, y las cartulinas con formas de tronco y pez con los recortes pegados.Haremos un momentos bastante extenso de animación, con cantos, dinámicas; pero cuidando que sean sólo

motivación para la actividad que vamos a realizar.

Una vez que se ha logrado el clima, hacemos una canción para predisponer el clima de oración y escucha de la Palabra de Dios (se puede hacer una "entrada" de la Biblia, colocándolo sobre un atril, en el centro de la sala).Iluminación: Hechos de los Apóstoles 1, 3-11 (La Ascensión del Señor)

¿Porqué se quedan mirando al cielo?, hacemos resonar esta pregunta, y si hoy Jesús nos la diría, que responderíamos...

Luego hacemos una recopilación de lo trabajado en los otros encuentros: el Espíritu Santo, sus siete dones, la venida del Espíritu y como transforma los corazones, Jesús que nos ofrece su amistad, que quema nuestras miserias y multiplica nuestros dones,... Hacerlo de manera que vaya surgiendo de ellos, y que fue lo que más les quedó.

Actividad: Como proyección se les puede proponer salir a la calle y que a personas que pasen por allí comentarles sobre Pentecostés y preguntarles: "¿No quiere que recemos por usted?" => anotando la intención y el nombre de la persona.

Otra actividad pero que demandaría más tiempo sería hacerles preparar a ellos una representación sobre la venida del Espíritu Santo y luego ofrecerla para hacerla en alguna guardería, escuela, etc. Para esto, tener preparado mínimamente un guión y prever un final con un mensaje por la venida del Espíritu Santo entre nosotros.

Compromiso: Personal: Nos dividimos las intenciones recolectadas en la calle y nos comprometemos a rezar por ellos durante esta semana.

Más allá de las fronteras: nos comprometemos a rezar un rosario misionero y ofrecer una misa entre semana para que todo el mundo este bien predispuesto a recibir el Espíritu Santo.

Cuarta Semana: VIDA DE GRUPO

Tema: "¡Viva el Espíritu Santo!"

Objetivo: Que los chicos puedan festejar la venida del Espíritu Santo en nuestras comunidades. Que en este encuentro podamos celebrar todo lo vivido en el mes.

Desarrollo:Este encuentro será una recopilación de todo lo vivido en el mes, por eso aprovecharemos para celebrar y

festejar. Comenzaremos ambientando bien el salón ó el aula en la cual desarrollemos las actividades, con muchos globos, guirnaldas y frases en cartulinas, también colocaremos los afiches y trabajos realizados en el mes.

Cuando lleguen los chicos no les dejaremos entrar al aula hasta que estén todos reunidos, luego desde dentro comenzaremos cantando alguna canción conocida y mientras cantan van entrando al lugar, los recibimos con canciones, y luego hacemos alguna dinámica.

Luego de un buen tiempo de animación, comenzamos a ambientar para la escucha de la Palabra de Dios, con alguna canción e invitándolos a sentarse en círculos.Iluminación: Hechos de los Apóstoles 2, 42-47 (La primera comunidad cristiana)

Hacemos una breve reflexión sobre la venida del Espíritu Santo, que es quien nos une y trae alegría en nuestras comunidades. Hacemos una Acción de Gracias por todo lo vivido en este mes, en donde cada uno espontáneamente pone sus intenciones.

Y para redondear todo lo compartido nos damos el Saludo de la Paz, diciéndonos "La paz esté contigo" ó "El Espíritu del Señor está con vos".

Y luego podemos hacer un "Baile Misionero", celebrando la venida del Espíritu Santo a nuestras comunidades. Lo hacemos con canciones, dinámicas, juegos, todo esto debe estar muy bien preparado y organizado, orientado siempre sobre la venida del Espíritu en nuestras vidas. Se puede hacer un momento especial, representando la venida del Espíritu Santo con algún gesto bien impactante.

También en este encuentro se pueden celebrar los cumpleaños del mes, para lo cual se puede traer una torta con velitas y los nombres de quienes cumplen años.

Oración final: Para finalizar nos juntamos todos en un círculo, rezamos un Padrenuestro y un Ave María en

agradecimiento por todo lo vivido en este mes y de alegría por la venida del Espíritu Santo a nuestras vidas.

Mes de Julio

Primera semana: CATEQUESIS MISIONERAMaterial para niñosTema: “Somos parte de un Pueblo”Objetivo:

Descubrir los valores, actitudes, costumbres, que nos dan identidad como pueblo y que nos ayudan a sentirnos parte de él, percibiéndolo como el lugar donde Dios nos llama a ser sus hijos.

Materiales: *una lamina con un mapa grande de la Argentina que diga “la tierra del Plata”.*cartulina, papel afiche, lentejuelas*elementos para una representación.*fotocopias con la Oración por la Patria.

Animación y Ambientación: el salón se encontrará adornado con una lamina con el mapa de nuestro país que ilustre el significado del nombre.ORIGEN DEL NOMBRE El nombre de Argentina (Tierra Argentea: "tierra de la plata"), es singularmente inadecuado, pues hay en ella muy poco de este metal. El nombre tal vez procede del Río de la Plata, llamado así por los españoles a causa de la gran cantidad de ornamentos de plata que lucían los habitantes de la región. Sin embargo, la plata provenía de las distantes montañas del alto Perú, después llamado Bolivia.       El poema épico “Argentina y Conquista del Río de La Plata...”-escrito por Martín del Barco Centenera y publicado en Portugal, en 1602-es el primer registro escrito de ese nombre para nuestro territorio. Pero ya se utilizaba para nombrar los habitantes y el territorio del Río de La Plata. En 1860, la Convención Nacional, reunida en Santa Fe, oficializó el nombre de República Argentina. 

Luego de haberles explicado esto muy sencillamente a los chicos se realiza la representación.                                     La Cruz de Matará.

Nota: cada uno de los elementos de la cruz de matará (indicados en negrita en el texto), están hechos en cartón, y a medida que se los va nombrando en el relato, uno de los indígenas lo levanta y lo muestra al público. La cruz, también hecha de cartón se encuentra inicialmente echada en el suelo, invisible al público. 

(En la escena se ven a los indios Matará trabajando en sus tareas cotidianas) A partir del descubrimiento de América, se inició una nueva etapa en la historia de la Evangelización. Jesucristo pudo llegar a una gran parte de la humanidad que hasta entonces había permanecido desconocida, de la mano de valientes misioneros que dejaban su tierra para venir a predicar el Evangelio en estas tierras lejanas. (Entran los misioneros.) Corría el año 1594, cuando un grupo de misioneros jesuitas llegó al actual territorio de Santiago del Estero, a orillas del Río Salado, donde vivía una tribu de indígenas llamados Matará. Lo primero fue ganar su confianza para poder conquistar sus corazones. Luego hubo que aprender su lenguaje para poder comunicarse con ellos y hablarles de Jesucristo. Pero ¿cómo podían hacer para que estas personas pudieran recordar el Mensaje, si no sabían leer ni escribir? Así nació la idea de tallar en la madera la Buena Nueva que venían a anunciar, y poco a poco fueron construyendo juntos la "Cruz de Matará". (Los indios elevan un poco la cruz, que queda inclinada frente al público. Uno de ellos hará como que va tallando la cruz a medida que avanza el relato. En este momento se colocan los elementos "1594" y "Matará" en la cruz. A partir de ahora, cada elemento que se nombre se mostrará al público y se irá colocando en la cruz.)

 Les dijeron que les venían a hablar de Aquel que es el principio y el fin de todo, el alfa y el omega. Les venían a hablar de Dios, el que había creado todo. El creó el sol y la luna y puso las estrellas en el cielo. 

Les contaron cómo los hombres se habían alejado de Dios, y cómo éste había enviado a su hijo único, Jesucristo, para salvarlos. Les contaron cómo Jesucristo había pasado por el mundo haciendo el bien, obrando prodigios y milagros. También les hablaron de la Última Cena, y de cómo Jesús nos había dejado el gran regalo de su Cuerpo y Sangre hechos pan y vino en la Eucaristía, antes de ser hecho prisionero. Les hablaron de Pedro, y de cómo lo había negado tres veces antes de que cantara el gallo. Les contaron cómo Jesucristo fue conducido ante Pilatos quien lo mandó a azotar, y cómo los soldados lo despojaron de sus vestiduras y se sortearon su manto. También les contaron que fue condenado a morir en la cruz, y cómo con martillo y clavos, fueron clavados sus manos y pies en ella. Les hablaron también de su Madre, la Virgen María que lo había acompañado fiel hasta el final en todos sus sufrimientos, hasta que no resistiendo más su maltratado cuerpo, entregó su alma y murió. Les contaron cómo poco después, un soldado le atravesó el costado con una lanza para comprobar si efectivamente había muerto y cómo bajaron (escalera) su cuerpo de la cruz para sepultarlo. También les hablaron de cómo tres días después, Jesucristo resucitó glorioso de entre los muertos para librar a la humanidad de las llamas del infierno que se había ganado al alejarse de Dios, y cómo podían ellos, los Matará, hacer suya esa salvación aceptando y honrando a Jesucristo como Dios y Salvador. Fue así como aquellos primeros misioneros encontraron la manera de anunciar el Evangelio de Jesucristo entre los primeros pobladores de nuestras tierras, quienes recibieron al Dios de Jesucristo en sus vidas para poder adorarlo y glorificarlo desde entonces hasta nuestros días. (la cruz se eleva en el aire, y el misionero y los matará se postran en adoración ante ella, cantando "Gloria a Dios")

División por grupo de edades DesarrolloTestimonio Misionero. Oración Inicial.

Motivación: se comenta con los niños sobre la representación. Se les explica que así fue al principio de nuestro país, y que muchas cosas pasaron hasta llegar al día de hoy en nuestro pueblo.Nuestro pueblo tiene una historia y cada uno de nosotros también.Técnica: 8-11años: los niños deberán escribir en un ahoja con un camino que simboliza su vida los momentos más importantes que han tenido hasta ahora (nacimiento, padres, hermanos, escuela, etc.)4-7 los niños deberán dibujar los momentos más importantes de su vida(es muy importante que el animador los vaya guiando porque el objetivo de esta dinámica es mostrar que así como el pueblo cada uno de nosotros tiene su propia historia con momentos felices y tristes).

   Así como cada uno de nosotros tiene su historia de vida personal, el Pueblo de Jesús también tiene su historia. Tuvo que sufrir la esclavitud, pero Dios le envió patriarcas que guiaron al Pueblo hacia la libertad. Tuvieron momentos de gran tristeza pero Dios nunca los abandonó y fue preparando su corazón para que recibieran el Mesías.

Iluminación: Lc 4,16-19           Reflexión: una vez que el Hombre por el pecado ha hecho que todo el mundo se descompagine, Dios Padre quiere que su hijo hecho Hombre, tome en si el pecado de la humanidad y lo destruya con su muerte; y luego resucitado, haga que el Hombre y todo el mundo comiencen a caminar hacia Dios. En el plan de Dios no hay privilegios, porque todos somos iguales, con los mismos derechos y deberes. Por eso la liberación verdadera consiste en derrotar toda clase de injusticias, de egoísmos de pecado en nosotros mismos y en nuestras comunidades, y en edificar el Reino de Dios, que es el Reino de Justicia, de Amor y de Paz en Cristo.                                                     

Y en ese caminar hacia la libertad y la construcción de la civilización del amor, existen momentos de sufrimiento, pero que son necesarios en el caminar hacia la Salvación.ActividadPor eso luego de haber visto la historia del pueblo de Dios y nuestra propia historia nos damos cuenta que nuestro país también tiene su historia.-¿Cuáles son nuestros símbolos patrios (himno, bandera, escudo)-¿Como fue la historia de liberación de nuestro pueblo (Así como Abraham y Moisés fueron líderes del Pueblo de Israel, así nosotros también tuvimos nuestros próceres, nuestro 1 Gobierno Patrio y nuestra junta de Independencia)En este momento es importante ver el grado de conocimiento que los chicos tienen sobre nuestra historia como Nación, por eso el animador debe estar bien informado para poder contarles como en una especie de cuento nuestra historia nacional.Nuestra Patria tiene una historia de Salvación. Entendiendo esto podemos entender mejor nuestro Himno. Por eso lo cantamos como hijos de Dios, hermanos entre nosotros y señores de las cosas. Solo así tiene sentido.(Se canta el Himno Nacional Argentino a modo de oración)Dinámica: se hacen banderitas, escarapelas o banderas con lentejuelas en donde se pegará la oración por la Patria.

CompromisoPersonal: Traeré para la próxima semana fotos/ objetos de algo característico de nuestro país.Social: rezaré con mi familia la oración por la Patria.

Material para adolescentesTema: “Somos parte de un Pueblo”

Objetivo: Descubrir los valores, actitudes, costumbres, que nos dan identidad como pueblo y que nos ayudan a

sentirnos parte de él, percibiéndolo como el lugar donde Dios nos llama a ser sus hijos.Materiales: *la letra de una canción de raíz popular* Papeles afiches, marcadores gruesos, revistas viejas, diarios, cinta adhesiva, goma de pegar.* Guitarra u otro instrumento para armar una canción* Un afiche con rostros de chicas y muchachos y el siguiente texto: “¿Qué lugar ocupamos en esta cultura y sus cambios*Hojas con la proclama de 1809

DesarrolloTestimonio MisioneroOración InicialMotivación: para este encuentro sugerimos la posibilidad de tener copiada en un afiche la letra de una canción de raíz popular que nos identifique como pueblo o como nación.El animador invita a cantar la canción. Luego propone a los adolescentes que comenten libremente:-¿De qué habla la canción-¿Qué sentimientos expresa-¿Qué sentimientos, emociones o imágenes les despiertaA medida que los adolescentes se expresan, el guía va escribiendo en un afiche las palabras que tienen que ver con las costumbres propias de nuestro país, pueblo o región (manera de celebrar las fiestas, bailes, comidas típicas, música, bailes, paisajes, etc.)Plenario: el animador presenta el afiche con las palabras diciendo: Formar parte del pueblo significa muchas cosas...Luego pregunta a los adolescentes cuáles de estas cosas- u otras que no están aquí-ellos más disfrutan y los hace sentir que pertenecen a un Pueblo, a una tierra, a una cultura.

Actividad: el animador pregunta a los chicos si saben cómo se formó la Patria. Aquí es importante propiciar el diálogo para ver el grado de conocimiento que los chicos tienen y si se da un desinterés averiguar cuál es el motivo.Luego de esto, el guía les explicará que se dividirán por grupos para analizar una “proclama sediciosa” que circuló por Bs As en el año 1809. es un manifiesto que los patriotas hacían correr de mano en mano, preparando el clima para la revolución de mayo de 1810.Comentar en los subgrupos:

- ¿Qué te pareció la proclama ¿Por qué ¿Qué frase fue la que más te llegó o la que considerás más importante

- En el primer párrafo habla sobre aquellos que nos dominaban. ¿Por quiénes o por qué cosas te parece que hoy nuestro pueblo está oprimido

- En la última oración se encuentra una de las frases claves de la proclama. En base a esta frase:¿Habías considerado alguna vez por todo lo que las generaciones anteriores tuvieron que pasar para llegar a e lo que hoy vos gozás

¿Consideras que hoy por hoy nuestro pueblo goza del “libre uso de la libertad” (Sí/No; ¿Por qué)

Plenario: se ponen en común las respuestas y se propicia el diálogo sobre la importancia de conocer nuestras raíces para saber quiénes somos. Dejar en claro que nuestro Pueblo tiene un caminar en donde hubo momentos de gran dolor pero que gracias al esfuerzo de miles de personas a lo largo de la historia hoy por hoy gozamos de todo lo que tenemosProfundización: para profundizar el tema, divididos en grupos, chicas y muchachos deberán armar en 15 minutos una cartelera-mural con frases, dibujos o palabras, o si prefieren, hacer una canción, expresando..-¿Qué cosas se mantienen de la cultura de nuestro pueblo a través del tiempo-¿Qué cosas están cambiando

Una vez que han terminado el mural el animador coloca a la vista de todos el afiche con la frase: “¿Qué lugar ocupamos nosotros en esta cultura y sus cambios” y lo utiliza como disparador para que todos los participantes pongan en común sus respuestas.

Por último se presenta la Palabra de Dios, que contiene nuestra historia como pueblo creyente, y lee del Documento de Santo Domingo, 243:“La acción de Dios, a través de su Espíritu, se da permanentemente en el interior de todas las culturas. En la plenitud de los tiempos, Dios envió a su Hijo Jesucristo, que asumió las condiciones sociales y culturales de los pueblos y se hizo verdaderamente uno de nosotros, semejante en todo, menos en el pecado......La Iglesia defiende los auténticos valores culturales de todos los pueblos, especialmente de los oprimidos, indefensos y marginados, ante la fuerza arrolladora de las estructuras de pecado manifiestas en la sociedad moderna...”

Santo Domingo N 243Reflexión: todos nosotros nacemos en un pueblo, región, ciudad concretos; en un paisaje y en una red de relaciones. Todos necesitamos experimentar el sentimiento de seguridad que nos da el movernos en un ámbito conocido... Los especialistas lo llaman “necesidad de arraigo”. Todos necesitamos sentir que tenemos raíces que nos dan identidad, seguridad y estabilidad.Las personas que carecen de tal arraigo experimentan la angustia de la inseguridad y un sentimiento de falta de identidad (Ej: cuando los inmigrantes de países limítrofes vienen a Argentina, cuando los paisanos limítrofes

vienen a Argentina, cuando los paisanos o campesinos se van de su tierras en busca de trabajo, cuando los jóvenes se vana las ciudades a estudiar, etc...). Por eso es tan importante conocer nuestras raíces, saber quiénes somos. Los medios de comunicación nos bombardean con estilos de vida, valores, costumbres, etc, de otros países; especialmente de los países centrales, desarrollados y ricos. De este modo comenzamos a adquirir costumbres y valores que no corresponden a nuestras raíces.Por eso es importante conocer y valorar lo propio, porque nos proporcionan una identidad auténtica.Podemos aceptar las riquezas, los valores de otros pueblos, siempre que no sea desmereciendo los nuestros, ya que esto implicaría renegar de nosotros mismos.

CompromisoPersonal: pensar durante esta semana como puedo vivir mejor la experiencia de pertenecer a nuestro pueblo.-Traeré para la próxima semana fotos/ objetos de algo característico de nuestro país.Social: rezaré con mi familia la oración por la Patria

Segunda Semana: ESPIRITUALIDAD MISIONERATema: “Nuestra Patria nos necesita”Objetivo:

Experimentar nuestra función dentro del Pueblo

Desarrollo para niñosMateriales: recortes que los chicos traen del encuentro anterior.*silueta de personitas para cada chico*silueta de una barca: en la misma hay imágenes que representan los desafío: la crisis de la cultura, la búsqueda de Dios en los excluidos, la crisis de la familia y la necesidad de comunión*bandera argentina*leer de “Actualizaciones de las líneas Pastorales para la Nueva Evangelización” , Número tres “Navega Mar Adentro” del 21 al 48 sobre los desafíos planteados por los obispos.

Oración Inicial: “Señor ayúdanos a discernir y enfrentar los grandes desafíos del mundo actual, impulsa la acción evangelizadora de la Iglesia en Argentina”

DesarrolloCuento: “La carpintería” Una vez en la carpintería hubo una extraña asamblea: fue una reunión de herramientas para arreglar sus diferencias. El martillo ejerció la presidencia, pero la asamblea le notificó que tenía que renunciar. ¿La causa? Hacia demasiado ruido. Y además se pasaba el tiempo golpeando.El martillo aceptó su culpa, pero pidió que también fuera expulsado el tornillo; dijo que había que darle muchas vueltas para que sirviera de algo. Ante el ataque, el tornillo aceptó también, pero a su vez pidió la expulsión de la lija.Hizo ver que era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás. Y la lija estuvo de acuerdo, a condición de que fuera expulsado el metro quien se la pasaba midiendo a los demás según su medida, como si fuera el único perfecto.De repente entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo. Utilizó el martillo, la lija, el metro, y el tornillo.Finalmente, la tosca madera inicial se convirtió en un lindo mueble. Cuando la carpintería quedó nuevamente sola, la asamblea reanudó la deliberación. Fue entonces cuando tomó la palabra el serrucho y dijo: “Señores, ha quedado demostrado que tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades.Eso es lo que nos hace valiosos. Así que ya no pensemos en nuestro puntos malos y concentrémonos en la utilidad de nuestros puntos buenos”.La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba fuerza, la lija era especial para afinar y limar asperezas y observaron que el metro era preciso y exacto.Se sintieron entonces un equipo capaz de producir muebles de calidad. Se sintieron orgullosos de sus fortalezas y de trabajar juntos.Es fácil encontrar defectos, cualquier tonto puede hacerlo, pero encontrar cualidades, eso es para Dios que es capaz de inspirar todos los éxitos humanos.”

Iluminación: Lc 5, 1-7Reflexión: Jesús nos enseña que si hacemos todo lo que El nos dice las cosas van a ir mejor. Jesús nos llama y nos utiliza como herramientas para la construcción de su Reino de Amor.

Actividad: El animador presenta la lámina en forma de barca. “Esta es nuestra Argentina. Estos son todos sus problemas( Ej.: estamos influidos por otras culturas que quieren derribar la nuestra, esto nos hace cada vez más pobres y la desesperación por el dinero separa a las familias, etc.). Es en estas situaciones donde Jesús nos pide que dejemos la comodidad de la orilla y salgamos a navegar en la realidad de nuestro Pueblo.”Gesto: para decirle que Sí a Jesús ponemos en al silueta nuestro nombre en la barca donde Jesús es el capitán y nos comprometemos con El a llevar a sus tripulantes hacia aguas más calmas.Canto. “Yo tengo un barco” u otro.

Compromiso: Social: invitamos a nuestra familia y vecinos para que el próximo encuentro participen de la jornada de oración por la Patria.Mas allá de las fronteras: oramos por todos los países latinoamericanos que sufren al igual que el nuestro.

Desarrollo para los adolescentesMateriales: recortes que los chicos traen del encuentro anterior.*silueta de personitas para cada chico*silueta de una barca*bandera argentina

Oración Inicial: “Señor ayúdanos a discernir y enfrentar los grandes desafíos del mundo actual, impulsa la acción evangelizadora de la Iglesia en Argentina”

Cuento: Ingeniero AgrónomoEl abuelo había venido de las Europas para trabajar. Poco sabía de letras y números, pero en cambio era experto en palas y picos. Trabajando duramente y a carretilla, había sido de los que levantaron centenares de Km. de terraplenes para las líneas ferroviarias que por entonces iban sembrando nuestras pampas de estaciones, que más tarde serían nuestros pueblos. Sin mezquinar esfuerzos sus trabajo tenía como meta dejar a sus hijos un porvenir mejor.Y así fue. Con la base dejada por en Nono gringo, uno de sus hijos había instalado un almacencito, que andando el tiempo se convirtió en Almacén de Ramos Generales. Y con ello el nivel de la familia permitió no sólo que uno de los nietos terminara la escuela secundaria sino que también soñara con la Universidad. Y llegó el día. Allá en la ciudad, el muchacho terminaba su carrera de agronomía, se aprestaba para recibir su título en una ceremonia a la que asistiría su padre con todo el legítimo orgullo de una conquista largamente construida por tres generaciones. Con el lógico nerviosismo que lo acompañara desde ya hacía varios días, y enfundado en el traje sacado del baúl donde generalmente dormía sin uso, nuestro hombre tomó el tren que lo llevaría a la Capital, para compartir con su muchacho aquel momento tan largamente soñado. Cinco horas de ferrocarril dan tiempo a un hombre de pueblo de campaña para pensar en muchas cosas. Y entre ellas volvió a aparecer la imagen del Nono, que justamente transpirara a sol y sombra, levantando terraplenes por donde ahora corría la larga ristra de los vagones repletos de gente, tirados por la locomotora diesel, reemplazante de la locomotora a vapor. Todos aquellos esfuerzos no habían sido vanos. Seguramente desde el cielo el Nono se sentiría orgullosos pudiendo ver realizado aquel sueño que un día le hiciera dejar su terruño natal, al que nunca más regresará, sembrando en esta tierra nuestra sus fuerzas, sus sueños y sus hijos.Y como suele suceder a los hombres de trabajo cuando tiene que gastar largas horas en la inactividad, su imaginación de hijo y de padre comenzó a volarle lejos. Hacia el recuerdo y hacia el futuro. Tan fuertes fueron estos dos sentimientos que finalmente surgió como una chispa la idea:-Ya está. ¿Cómo no se le había ocurrido antes? El mejor regalo para su hijo seria posibilitarle un viaje a la tierra del abuelo, para regresar allí como ingeniero flamante, de donde hacía tantos años había salido él, humilde y esperanzado. La decisión estaba tomada, pero quería guardarla para anunciársela a su hijo en el momento oportuno, cuando regresaran en aquel mismo tren al pueblito de la familia.

La propuesta agarró al joven con la pólvora mojada. No supo que responder. Evidentemente caía tan fuera de sus planes inmediatos que pidió agradecido a su tata un tiempo para reflexionar.A la mañana siguiente, el mate de la madrugada los encontró nuevamente juntos, compartiendo la intimidad de la cocina hogareña. Y era lógico que el padre esperara ansioso la aceptación de sus propuesta por parte del ingeniero. Pero para su sorpresa la cosa no fue así. Resulta que el muchacho también tenía sus proyectos que miraban hacia el futuro. La sangre de inmigrante no suele acampar nunca en las conquistas parciales, y quizás necesite siglos para aquerenciarse definitivamente. Lo cierto del caso que e joven propuso a su tata un proyecto ambiciosos y diferente:-Mire tata le agradezco de corazón la oportunidad que me ofrece este viaje. Pero sacando bien las cuentas, entre pasajes y estadía, se van a tener que gastar una ponchada de pesos. Y al regreso me quedaré con el recuerdo y sin nada para comenzar con mi trabajo. Por esos se me ocurre proponerle que en lugar del viaje, me facilite ese dinero y me ayude a sacar otro poco en crédito a fin de poder largarme, lo mismo que el abuelo, patria adentro a fin de comenzar algo por mi cuenta. Me han dicho que en el chaco santafesino se están vendiendo lotes de la antigua forestal y mi idea es irme para allá, conseguirme un pedazo de tierra y llevar a la practica lo que aprendí en la Universidad. Con esto lograré dos cosas: hacerme de un futuro y además transmitir a la gente de aquellos pagos los conocimientos que tengo como ingeniero agrónomo.Así hablo el muchacho y al tata dos lagrimones de contento le brotaron de los ojos. Se levantó y le dio un abrazo, viendo en él renovado lo que siempre había admirado en su padre gringo.

Reflexión: ¿Quién era el abuelo y con que ilusiones llego a estas tierras?¿Cuál era el sueño de su hijo?¿Qué hizo el ingeniero y de que manera se compromete con nuestro territorio?Nosotros: ¿conocemos algún testimonio de amor a esta tierra?¿Cómo vemos a nuestra Argentina?¿Nos comprometemos para mejorarla?

Iluminación: Lc 5, 1-7Reflexión: Jesús nos invita a dejar la comodidad de la orilla y enfrentarnos a este mar que es la vida con sus peligros, tormentas y dificultades. Y hoy los obispos de nuestro país nos piden que naveguemos mar adentro, que nos comprometamos en la crisis de la cultura, que busquemos a Dios en los más necesitados y excluidos sociales y que sobre todo, nuestras familias ya disgregadas por el desempleo y la crisis económica, tengan esperanza.

Gesto: se presenta una lámina con la silueta de la barca donde los chicos deben pegar el recorte que trajeron. Dicha barca tendrá a modo de vela una bandera argentina. Se entrega a cada uno una silueta y le ponen su nombre.Animador: “Estos son los desafíos que hoy se nos presentan. Pidamos a Jesús que no ayude a subirnos a esta barca que es la Iglesia argentina y naveguemos en nuestro territorio más allá de toda la inseguridad y el miedo de salir de la seguridad de la orilla”.Cada uno pone su nombre en la silueta y lo pegan en la barca a modo de compromiso personal a navegar mar adentro.Oración final: rezamos la oración por la PatriaCompromiso: los mismos que para los niños

Tercera Semana: PROYECCIÓN MISIONERATema: “Pidamos al Dios vivo por nuestra Patria”Objetivo:

Invitar a toda la comunidad a rezar por nuestra Patria y así poder unirnos en oración para que nuestro Padre nos escuche

Que la jornada de oración sea un servicio de IAM para la comunidad

Materiales: *foto del presidente*bandera argentina*foto de los excluidos sociales

Animación: “Color Esperanza” de Diego Torres u otro.

Desarrollo: se encuentran reunidos los niños, padre, vecinos y animadores en el salón que debe estar ambientado con la bandera en un lugar central del salón y las fotos en una especie de collage.Oración Inicial: Oración por la PatriaIluminación: 1 Timoteo 2,1-5Reflexión : Pablo le recomienda a Timoteo que ore por todos los hombres, en especial por los soberanos que tienen autoridad ante todos los hombres.Hoy tenemos que seguir la recomendación de Pablo y pedir por el presidente y nuestras autoridades para que el Espíritu Santo guíe sus proyectos y decisiones.

Actividad: que cada persona escriba una intención sobre la patria y ponerla a los pies de la bandera Argentina.Se reza un Rosario reflexionando en cada denario sobre 5 sectores/ grupos de la sociedad que se encuentren en riesgo. Al presentar cada denario como puede ser para pedir por los desocupados serñía bueno que algún niño pasara con una pancarta que dijera “desocupados” y que algunos chicos hicieran una exposición sobre la situación actual de ese grupo en nuestra sociedad. Y luego de haber esto si se procede a rezar el denario. Y así sucesivamente. También se pueden presentar canto alusivos a las problemáticas por ejemplo “Yo vengo a ofrecer mi corazón” de Fito Paez o “Somos nosotros” de Raly Barrionuevo.

CompromisoPersonal: rezar al Espíritu Santo por nuestra Patria.Social: ser verdaderos cristianos ayudando a nuestros vecinos más necesitadosMas allá de las fronteras: rezar por todos aquellos países que están en guerra

Oración final: se canta “Sólo le pido a Dios” o el Himno Nacional.

Cuarta Semana: VIDA DE GRUPOTema: “Festejamos la independencia de la Patria”

Objetivo: Compartimos la alegría de ser una Nación libre

Materiales: *música autóctona*mate y algo para compartir*cada niño deberá estar disfrazado*dibujo de la casa de Tucumán

Ambientación: el salón deberá estar adornado con guirnaldas con los colores de la bandera y toda clase de objetos autóctonos. También deberá haber un dibujo con la casa de Tucumán

Desarrollo: la idea de esta Vida en grupo es tener una especie de fiesta temática. Por ello todos los chicos y los animadores deberán estar vestidos con trajes típicos.Se puede comenzar con alguna representación sobre la Independencia o algo relacionado.Se propiciaran actos culturales como por ejemplo que algunos chicos canten alguna canción autóctona o se baile una chacarera, gato, etc.(Previamente los animadores se tienen que poner de acuerdo que acto le tocará a cada uno).Sino también se pueden hacer juegos típicos como “la sortija” o que estén relacionados con el tema.El Encuentro debe propiciarse en un ambiente festivo, con música folclórica de fondo.

Iluminación: Mt 1, 1-2;16Reflexión: al igual que Jesús nuestro país tiene su historia que ha sido marcada por personajes concretos llamados próceres que dejaron su vida al servicio de la Patria, como por ejemplo Belgrano. Es gracias a la acción de estas personas que hoy por hoy nosotros somos un país independiente. Y debemos imitar su ejemplo en búsqueda del bien común haciendo también nosotros nuestro aporte para que nuestro país siga creciendo.

CompromisoPersonal: el sacrificio de esta semana en la Alcancía lo ofreceré por los grupos indígenas de nuestro país

Mes de Agosto: Mes de la Infancia y Adolescencia Misionera Mes del Subsidio

Este Mes es clave para nuestro movimiento ya que a nivel nacional se festeja el Mes de la IAM. Por este motivo se realizan los encuentros diocesanos de todos los grupos para festejar en comunión. También es el mes en que se envían a Obras Misionales Pontificias todo lo que se ha recolectado en las Alcancías, por eso es un mes intensivo en este sentido en el que se debe recalcar más que nunca el por qué de la Alcancía y el sacrificio con el que cada uno debe aportar a la misma.

Material para NiñosPrimera semana: CATEQUESIS MISIONERATema: “Amar a Jesús presente en todos”Objetivo:

Que los niños descubran a Jesús en los rostros de aquellos hermanos que sufren enfermedades, soledades, pobreza, etc.

Recursos:* Cuento: “La catequista que no iba a Misa”*Biblia

DesarrolloOración: “Querido Jesús, hoy quiero pedirte que me enseñes a amar de verdad; quiero amar de corazón, sinceramente. Te pido que me des la virtud de saber hacer cosas buenas, sin poner solo en aquello que me conviene, sino también alegrándome por el bien de los demás”.

Cuento: “La catequista que no iba a misa”¡Qué revuelto se había armado en la puerta de la ParroquiaLos padres conversaban e intercambiaban opiniones, porque, en realidad, no era una verdadera discusión, ya que todos estaban de acuerdo.-Es una barbaridad, ¡es la catequista!-No puede hacer eso, ¿qué está pensando?-Si ella no viene a Misa, ¿cómo pretende que los chicos vengan?-Es un mal ejemplo para nuestros hijos y para la comunidad.-¿Si ella no se levanta temprano, por qué lo van a hacer los chicos que no tienen su responsabilidad?Cuando el párroco escuchó todo el griterío fue hasta la puerta de la Iglesia y le pidió a los padres que pasaran a su despacho. Les preguntó que les pasaba y los escuchó uno por uno.-¿Usted qué opina padre ¿Está de acuerdo con nosotros?El sacerdote se quedó unos instantes en silencio y después dijo:-Seguramente Patricia, la catequista, tendrá motivos para no venir a la misa de los niños y asistir a la de la tarde. ¿Ustedes le preguntaron?Ninguno de los padres había hablado con Patricia, ni se habían animado a decirle personalmente lo que pensaban. Así que el párroco les contó que todos los domingos por la mañana, Patricia iba a la comisaría a visitar los presos, y que el único horario de visita coincidía con la Misa a la cual iban los chicos de catequesis.-Es una vergüenza, dijo un padre. ¿Cambia a nuestros hijos por unos delincuentes?El cura, que hasta ese momento había estado tranquilo, se puso muy serio.-No puedo creer que realmente piense lo que está diciendo.-Sí que lo pienso; en la comisaría, están los que robaron a nuestros hijos a la salida de la escuela, los que asaltaron los comercios, los que nos dan miedo. Nuestros hijos, en cambio, son buenos chicos y no le hicieron mal a nadie.-En eso, dijo el sacerdote, estoy de acuerdo. Sus hijos son buenos chicos y, justamente por eso, pueden estar el domingo sin su catequista durante la misa. Sus hijos los tiene a ustedes para que estén a su lado, y la gente que está en la comisaría no tiene a nadie que les hable un poco de Jesús.Finalmente reconocieron que tenía razón.-¿Pero qué le decimos a nuestros hijos? -La verdad. Sus hijos deben saber siempre la verdad. Ellos como ustedes van a comprender.

Iluminación: Lc 10,25-37 El buen SamaritanoReflexión: -¿Cómo relacionas este relato con el evangelio de hoy?-¿Quiénes necesitan que les llevemos la Palabra de Dios?-¿Quiénes son los más necesitados en nuestra parroquia y escuela? (No de cosas materiales sino de nuestra compañía).-¿Qué podemos hacer para ayudarlos?Puede ocurrir que nosotros hagamos algo por los demás, pero siempre debemos descubrir en los otros, incluso en aquellos que no lo parecen, el rostro de Jesús. De manera que podamos ofrecerles nuestro servicio misionero.

Actividad: elaboramos en un afiche la realidad de lo reflexionando y las acciones concretas que podamos realizar para ayudarlos.

CompromisoPersonal: Descubrir el rostro de Jesús en algún niño necesitado, orando y realizando alguna acción concreta por él.Mas allá de las fronteras: Realizar una cadena de oración por todos aquellos enfermos, presos, necesitados de nuestro país.

Segunda semana: ESPIRITUALIDAD MISIONERA

Objetivo: Que los niños reflexionen sobre lo que significa ser misionero especialmente ante la realidad que nos

rodea.Materiales: flores, afiches, fibrones, Biblia, otros.Ambientación: se ornamentará con un pequeño altar donde además de las imágenes de María y los Santos Patronos, estará rodeado de fotografías que muestren la situación de pobreza y dolor que viven mucho niños, como así también donde refleje el trabajo misionero de algunos niños que forman parte de la I.A.M.

Animación: “Hagamos más amigos para Jesús” o algunos cantos parecidos.DesarrolloOración inicial: Jesús y María nos invitan a encontrarnos nuevamente para que juntos renovemos nuestro espíritu misionero y así esforzarnos cada día para ser protagonistas de la misión.Pidamos a nuestro amigo Jesús que con la asistencia del Espíritu Santo podamos ser verdaderos testimonios de su vida y su palabra. Amén.Testimonio MisioneroMotivación: El animador o niño guía invitará a los niños a reunirse por equipos (2 o 3) e indicará una dramatización sencilla que deberá preparar, teniendo en cuenta las imágenes con las fotografías colocadas en el altar.Así el 1 grupo dramatizará por ejemplo a un niño sin familia, el 2 grupo a un niño enfermo y el 3 grupo a un niño desprotegido(sin alimentación ni abrigo, descalzo...)Iluminación: Mc 1, 13-16 (Jesús y los niños)Reflexión y meditación ayudados por algunas preguntas:-¿Quiénes son los personajes ¿Qué hacen-¿Qué lugar ocupan los niños para JesúsLentamente mientras hacemos la reconstrucción del texto resaltar la predilección que tiene Jesús por ellos... Como repuesta de ese amor debemos sentirnos sus amigos, sus enviados, sus misioneros...Canto: “De los niños del mundo” o “No hay mayor amor”.Nuevamente se reunirán por equipo y juntos pensarán y escribirán una petición especial por los niños del continente que se les asigne que luego compartirán en la oración final.Para concluir cada niño irá entregando a los pies de María una flor, como símbolo de la alegría que sienten sus corazoncitos sabiéndose predilectos de Jesús y por eso se comprometen a “no fallarle” y a trabajar cada día siendo misioneros.Finalmente realizarán la consagración a María ofreciendo su sacrificio y compromiso concreto pidiendo que alivie la tristeza y dolor de los niños de cada uno de los cinco continentes.

Compromiso Personal: durante esta semana tratarán de realizar una campaña de recolección de alimentos, juguetes, golosinas o vestimentas en la comunidad para donarlos a un Comedor Infantil, escuela u hogar del barrio o Parroquia.Social: los niños invitarán a algún amigo/ a para incorporarse al grupo de I.A.M.Mas allá de las fronteras: escribir alguna cartita o dibujo para un niño de la I.A.M de otra parroquia contando el trabajo que realizan. Luego le entregan al animador que las enviará por correo a otro grupo de la I.A.M. o algún misionero Ad-gentes.

Tercera semana: PROYECCIÓN MISIONERA

Objetivo: Que los niños sientan de manera concreta que son llamados a la misión y que ellos son los protagonistas.

DesarrolloOración inicialTestimonio misioneroMotivación: recordar el encuentro de Espiritualidad especialmente las imágenes de los niños que se encuentran sufriendo el abandono, la pobreza, la enfermedad.Canto: De los niños del mundo somos siempre amigosHoy nos encontramos para compartir con aquellos hermanos más necesitados especialmente los más pequeños, pero no solamente lo material sino principalmente para compartir a nuestro amigo Jesús, que siempre nos pide que amemos a todos especialmente a aquellos que más nos necesitan.

Actividad: visitar un hogar de niños, alguna escuela carenciada o comedor para llevar lo recolectado en la semana y preparar un momento de oración simple pidiendo por las necesidades de cada uno de los niños que visitamos y finalmente se puede entregar una tarjetita con la siguiente oración:“Querido Amigo Jesús, hoy quiero pedirte que des alivio a todos los niños del mundo que sufren hambre, frío, soledad y tristeza. También quiero pedirte que en el mundo no haya guerra entre hermanos. Amén.”

CompromisoPersonal: durante la semana me comprometo a rezar por los niños que visitamos en este encuentro para que a pesar de la difícil situación en que viven, sepan que Jesús siempre los acompaña.Ambiental: realizar carteleras contando lo que realizamos en este encuentro, especialmente agradeciendo a la comunidad por su generosa colaboración.Mas allá de las fronteras: vamos a rezar en cadena el Rosario misionero pidiendo por las misiones en el mundo.

Cuarta semana: VIDA DE GRUPOObjetivo:

Que los niños se sientan verdaderos misioneros en las distintas actividades que realizan, incluso en el juego.

Materiales: Biblia, Papel afiche, Rompecabezas.

Actividad Sugerida: Búsqueda del tesoro:

1. Podrá realizarse en bicicleta o caminando2. Trazar las pistas con tiempo o prever el lugar con anticipación, preferentemente al aire libre3. Tomar referencias tales como escuelas, parroquias, capillas, plazas, instituciones públicas o deportivas

relevantes de cada comunidad, etc.4. utilizar signos tales como: Seguir doblar a la izquierda o la derecha

Mensaje escondido No avanzar Peligro (con estas pueden plantearse situaciones negativas que un niño misionero no debe tener) 5. Al organizar las pistas pueden ser trabajados con crucigramas, laberintos, adivinanzas, sopas de letras, representaciones, mímicas, canciones, descifrar mensajes.

6. En cada pista habrá una letra tamaño oficio, que se entregaría cuando pase la pista.7. Al finalizar el recorrido y encontrar el tesoro escondido debe formar la palabra “Compromiso”8. Pueden trabajar con texto bíblico: Jn 15, 1-17; Mt 28; Lc 6,12-16; 1Jn. Al terminar el juego se reunirá el

grupo y compartirá la experiencia.

ActividadBuscamos en la sopa de letras los nombres de los doce Apóstoles. Los nombres pueden estar en forma horizontal, vertical o diagonal, del derecho o del revés (sólo va a encontrar diez, porque hay dos nombres repetidos). Para ayudare, podes buscar en Lc 6, 12-116. escribimos la frase que queda formada con las letras que no usamos de la sopa.

Jn 15(Unirnos a Jesús)

Un niño misionero reza por las Misiones¿Te gustaría unir tu oración a la de otros muchos chicos que, como vos son misioneros y ruegan a Jesús para que el hambre, la guerra y las injusticias terminen en el mundo

Yo soy misionero y rezo por las misiones:Cuando me levanto:_____________________________________________________________Antes de comer.________________________________________________________________Si entro a una Iglesia:____________________________________________________________Cuando me acuesto:_____________________________________________________________

“Rompecocos” Bíblicos Si acomodan las piezas de este rompecabezas podrán leer una frase del Evangelio. Además de armar la frase, pueden reflexionar lo que nos dice Jesús.-¿Qué somos de Jesús-¿Escuchamos a Jesús-¿Lo seguimos-¿Leemos frecuentemente su Palabra en la Biblia-¿Qué importancia tiene Jesús en nuestra familia

por si necesitan ayuda, pero únicamente en caso de necesidad, les decimos que la frase está tomada del Evangelista que recibió María en su casa, del capítulo del año de la revolución de Mayo, versículo que tiene como dígito de las unidades el día que Dios descansó y de las decenas el día que creo el firmamento en medio de las aguas.Sugerencia: en una hoja, dibujen las piezas del rompecabezas, recórtenlas y así podrán moverlas e ir probando.Después de armada la frase, coloquen las letras en el recuadro

Rompecabezas: “Seamos misioneros como los apóstoles”Los apóstoles salieron a anunciar: “Jesús ha resucitado”

Material para adolescentesPrimera semana: CATEQUESIS MISIONERA

Tema: ¡Somos Amigos de Jesús

Objetivos: Descubrir los rasgos característicos de una verdadera amistad. Presentar a Jesús como el amigo fiel que nos propone unirnos a El.

Contenidos: La experiencia de amistad de los adolescentes. La amistad de Cristo como propuesta de intimidad y seguimiento.

Materiales: mazo de cartas en cartulina blanca(de 710 cm y que alcance a cartas por cada integrante del grupo). Biblia. Preguntas para el trabajo de los grupos. Afiche y marcadores ( o tizas) para graffiti. Imagen de Santiago o Belén. Imagen de Jesús.

DesarrolloCompartimos y revisamos los compromisos misioneros del encuentro anterior.Oración: “Amigo Jesús, te damos gracias por estar presente en nuestra vida y llamados a ser tus misioneros. Enséñanos a amara todos, en especial a los niños y adolescentes del mundo entero. Te pedimos que en este mes de agosto renueves en nuestra Infancia y Adolescencia Misionera de Argentina el compromiso de ser tus amigos y hacer más amigos para Ti. Amén.”

Experiencia de VidaTécnica: el juego de cartasDividir al grupo en tres equipos y distribuir un mazo de cartas (cartulinas en blanco de unos 710 cm) donde cada uno reciba tres cartas. En ellas debe expresar (por escrito o con un dibujo): “una idea sobre la amistad”. A continuación se recogen las cartas, se baraja y vuelve a distribuir tres a cada uno. El juego consiste en ir echando sucesivamente cada una de las cartas diciendo: “echo esta carta porque...” comenzando por la que parezca menos importante. Cada uno guarda para el final la carta que, en su opinión, mejor define la amistad. Luego el equipo dialoga sobre las cartas que han quedado y realiza una conclusión.Plenario:Invitamos a cada equipo que pase y escriba en el afiche (con imagen de Santiago y Belén en el centro) la conclusión a la que llego en forma de graffiti o dibujo.Dialogamos:¿Qué nos pareció ¿Qué frase o dibujo nos gusta más ¿Por qué¿Se parecen en algo las conclusiones de cada equipo

Iluminación: Eclesiástico(Sirácides) 6,14-15

Reflexión: ¿Qué nos dice este texto de la Palabra de Dios¿Has encontrado algún amigo fiel con el que puedas contar ¿En qué cosas lo has comprobado¿Qué serías capaz de dar por un amigo fiel

Trabajo en GruposGrupo 1. Jn 15,15¿Qué nos dice el Evangelio¿Cuál es la diferencia entre ser “siervos” y ser “amigos”¿Por qué crees que Jesús nos llama a ser sus amigos¿En qué momentos te has sentido amigo de El

Grupo 2: Jn 1,38-39¿Qué nos dice el Evangelio¿Qué significa para nosotros seguir a Jesús ¿Qué buscamos en El¿Necesitamos conocer más a Jesús ¿Por qué¿Cómo te parece que hoy podemos: ir, ver y quedarnos con Jesús

Grupo 3: Jn 15,5¿Qué nos dice el Evangelio¿En qué momentos nos sentimos unidos a Jesús ¿En cuales no¿Por qué querrá El estar unido con nosotros¿Qué te parece significa “dar mucho fruto”

PlenarioCada grupo comenta lo leído y las respuesta a las que llegaron. Lo importante es que expresen con sus palabras lo interpretado en cada trabajo. Conclusión de la Iluminación¿Podríamos decir que Jesús es nuestro amigo fiel y un refugio seguro¿En qué lo notamos ¿Cuándo lo hemos sentido así

Llevar a descubrir que Jesús es nuestro amigo fiel, que nos acompaña siempre, nos ayuda a superar los momentos difíciles, a crecer, a ser felices en la unión con El. Comparte con nosotros su propia vida y nos invita a formar parte de su intimidad: de su unión al Padre y al Espíritu Santo.

CompromisoPersonal: pensaré que actitud tengo que mejorar para brindar mi amistad con Jesús y los demás y lo pondré en práctica esta semana.Social: compartiré lo aprendido en este encuentro con tres de mis amigos o compañeros.Mas allá de las fronteras: rezaré una oración todos los días por los jóvenes y adolescentes del lugar o de los lugares de misión ad-gentes de mi diócesis (o país) para que ellos también se hagan amigos de Jesús.

Oración: realizamos una oración de agradecimiento por al amistad que el Señor nos regala. Pedimos por nuestros amigos que tiene alguna dificultad o enfermedad.

Segunda Semana: ESPIRITUALIDAD MISIONERATema: ¡Gracias Jesús por ser nuestro amigo

Objetivos: Favorecer un momento de encuentro profundo con nuestro amigo Jesús Revisar y renovar nuestras actitudes de vida a la luz del Evangelio y los medios de la espiritualidad

misionera.Materiales: altar misionero. Dibujo de una vid con el nombre de Jesús y los sarmientos con el nombre de cada adolescente. Racimos de uvas para repartir(unos 3 o 4 por cada adolescente). Cinta adhesiva. Guía para la reflexión personal y Oración de Santa Teresita.Ambientación: el dibujo de la vid y los sarmientos se encuentra en el centro. El altar a los pies y a su alrededor los racimos de uvas. Guías de reflexión y oraciones.

DesarrolloCompartimos y revisamos los compromisos misioneros del encuentro anterior.Oración: ¿Vives lejos Tú no eres Señor un Dios lejano. Creemos que Tú estás en cada uno, habitando en nuestro interior, en lo profundo de nuestro ser. Desde adentro nos ayudas a amar cada vez con más fuerza y a conocer ese amor que Tú nos tienes. Gracias por el aliento que nos das con tu presencia. Ayúdanos a acordarnos con más frecuencia de Ti.(Palabra e Imagen).Un canto u oración que invoque al Espíritu Santo

Iluminación: Jn 15,1-5¿Qué nos dice Jesús ¿Por qué la rama no puede dar fruto separada de la vid ¿Cuándo nos comportamos como rama que no da fruto ¿Qué significa permanecer en Jesúsasí como la rama participa de la vida del árbol estando unida al tronco principal, de la misma manera todo cristiano para ser tal, necesita no solo “sentirse” unido sino “vivir” unido a Jesús para pode “dar mucho fruto”, los frutos que el Padre espera de cada uno y en unión a los hermanos de la comunidad. El Espíritu Santo será como la “savia” que con su acción nos asiste, alimenta y facilita unos medios y caminos para esa unión.Reflexión personal En un clima nos disponemos a un encuentro profundo con nuestro amigo Jesús. Dejemos que el Espíritu Santo nos guíe.Podemos separarnos y elegir un lugar para realizar este momento. Repartimos una guía “Revisando mi vida junto a Jesús” y 3 o 4 racimos de uvas (“frutos”).

GestoNos sentamos en ronda alrededor del altar y la vid y cada uno comparte lo que le pareció, lo que le despertó y a los compromisos que llegó. Luego invitamos a unir sus racimos (“frutos”) colocándolos en el sarmiento que lleva su nombre, como signo del compromiso que queremos asumir en la invitación que nos hace Jesús de “dar mucho fruto” y unirnos plenamente a El. Podemos mientras realizar un canto.

Compromiso

Personal: trataré de acercarme en estos días al Sacramento de la Reconciliación y la Eucaristía para unirme más plenamente a Jesús.Social: me dispondré a servir con alegría a mi familia y compañeros de colegio. Le pediré perdón a la persona que ofendí y recordé en el encuentro.Mas allá de las fronteras: me reuniré con otro miembro del grupo para rezar el Rosario misionero e invitaremos algunos amigos, explicándoles su significado.

Oración: “Úneme a Ti, Dios mío, viña santa y sagrada y mi débil sarmiento su fruto bueno dará. Y yo podré ofrecerte un racimo dorado. Oh, Señor, desde hoy es de amor el racimo y sus granos son las almas. Y solo tengo un día que huye veloz. Oh dame Jesús mío, el fuego de un apóstol nada más por hoy”.(Fragmento oración de Santa Teresita).

Revisando mi vida junto a Jesús*Luego de un instante de silencio, te invitamos a que converses y reflexiones junto a Jesús y su Palabra sobre algunas actitudes de tu vida como cristiano y misionero.

*Luego de meditar, escribo las cosas que me comprometo a cambiar o mejorar en los racimos.*Le pido a Jesús que envíe el Espíritu Santo para que me de la gracia y fuerza para lograrlo

Tercera Semana: PROYECCIÓN MISIONERATema: ¡Hacemos amigos para JesúsObjetivos:

Descubrir que la acción del Espíritu Santo nos induce a vivir de manera concreta nuestra fe en Jesucristo.Materiales: *mensaje de Juan Pablo II.*Vid, sarmientos y racimos del encuentro anterior.

DesarrolloOración: Señor, que tu presencia entre nosotros nos ilumine y nos anime a dejar todo lo que impide el anuncio misionero. Líbranos de nuestros odios, divisiones, envidias, críticas, desánimo, para que te imitemos y anunciemos. Te lo pedimos a Ti que vives y reinas, con el Padre y el Espíritu Santo, por los siglos de los siglos. Amén.

Experiencia de vidaCompartimos y revisamos los compromisos misioneros del encuentro anterior.Leemos y compartimos:“Sed valientes, El mundo tiene necesidad de testigos, convencidos e intrépidos. No basta discutir, es necesario actuar. Que vuestra coherencia se transforme en testimonio y la primera forma de ese compromiso sea la “disponibilidad”. Como el buen samaritano, sentios siempre disponibles a amar, a socorrer, a ayudar, en la familia, en el trabajo, en las diversiones, con los cercanos y con alejados.”Juan Pablo II.

¿A qué nos invita el Papa ¿Qué necesita el mundo ¿Somos nosotros testigos ¿De qué o quién damos testimonio¿Qué importancia puede tener un testigo en el mundo ¿Cómo deben ser esos testigos ¿De que forma podemos hacerlo¿A qué debemos estar disponibles ¿Dónde debemos hacerlo ¿Con quiénes

Iluminación: Jn 15,26;16,13ª¿Quién es el protector que Jesús nos envía desde el Padre¿Por qué Jesús dice que es el Espíritu de la Verdad¿Qué medios o caminos te parece que empleará para guiarnos¿Te has sentido guiado por El ¿De que forma ¿Qué sentiste

El fruto principal de la acción del Espíritu Santo es el Don de la Fe. “Nadie puede decir “Jesús es el Señor” sino con el Espíritu Santo”(1 Cor 12,3). La gracia de su acción en nosotros es la que nos guía, nos orienta y nos introduce en la intimidad y amistad con Jesús para que cada vez más tengamos los sentimientos, pensamientos y actitudes de nuestro Señor. Por eso decimos que El es el Protagonista de la Misión.

ActividadNos disponemos a organizar nuestro servicio misionero pensando que, cada vez que lo hagamos, vamos a invocar al Espíritu Santo para que nos asista y nos ayude a descubrir que es lo que podemos hacer como misioneros y nos de la fuerza para realizarlo.Sugerimos realizar algún Servicio Misionero que esté orientado a ayudar a que otros hermanos(grupos de confirmación, catequesis, scout, familias de los adolescentes, comunidad, etc.) se encuentren con Jesús como amigo y quieran seguirlo. Podría ser:Jornada de oración por las misiones, celebración penitencial y de reconciliación, adoración al Santísimo, convivencia de celebración de la vocación misionera, organizar y prestar algún servicio concreto en la Jornada Nacional de IAM , entre otras.Podemos armar en este encuentro el Servicio Misionero y en el próximo realizarlo.

CompromisosPersonal: Buscaré cada día un momento especial para rezar a Jesús, a agradeciéndole el regalo del Espíritu Santo.Mas allá de las fronteras: repartiré tarjetitas con una oración pidiendo la asistencia del Espíritu Santo por los misioneros Ad-gentes.Oración: realizar intenciones espontáneas al Espíritu santo. Realizar algún canto.

Cuarta semana: VIDA DE GRUPOTema: ¡Nos comprometemos con nuestro amigo JesúsObjetivos:

Realizar una síntesis de los temas desarrollados en los encuentros anteriores (Catequesis, Espiritualidad y Servicio Misionero).

Elaborar un Decálogo Misionero que nos ayude a profundizar las actitudes y compromisos propios del misionero, basado en elementos de la espiritualidad y actividad misionera.

Materiales: afiches, marcadores . Vid y sarmientos del encuentro anterior.

DesarrolloOración

Querido Señor: Ayúdanos a ser más solidarios, a no pelearnos y a prender a valorar lo que tenemos. Ayúdanos a ver las cosas buenas y a mejorar las cosas malas. Ayuda a los que no te conocen, ilumínalos, para que a través nuestro logren conocerte. Te agrademos por las misiones y los misioneros, por nuestros cinco sentidos. Te agradecemos por enseñarnos a querernos y querer a los demás. Te agradecemos por haberte conocido y por dejarte conocernos. Gracias por tu amor y por enseñarnos a amar. Amén.

Experiencia de vidaCompartimos y revisamos los compromisos misioneros del encuentro anterior.Motivación:Sugerimos realizar algún juego, dinámica o técnica, que requiera el trabajo en equipo, el unirse para lograr algún fin, respetar consignas o directivas de alguien, etc. Luego podemos compartir la experiencia y los sentimientos que esto me generó.

Iluminación: Filipenses 2,1-11Reflexionamos un instante en silencio. Luego cada uno comparte en voz alta la frase o la palabra que más le llamó la atención.¿Qué nos parece lo que le pide San pablo a los FilipensesNosotros en nuestro grupo ¿cómo podemos vivir esto¿Qué les parece que deberíamos hacer para tener entre nosotros y con los demás “la misma manera de pensar y sentir que tuvo Cristo”(V.5)

ActividadDurante Agosto hemos celebrado el mes de la IAM. Durante estos encuentros hemos descubierto la importancia de vivir unidos a Cristo, dejarnos guiar por el Espíritu Santo, disponer el corazón para servir a los hermanos y así “dar muchos frutos”. Por eso nos parece importante tener como grupo una serie de valores, actitudes y compromisos siempre presentes para vivir mejor nuestra amistad con el Señor y así fortalecer nuestra tarea misionera. Por eso les proponemos armar el Decálogo de los Adolescentes Misioneros.Nos podemos dividir en grupos y hacer una “lluvia de ideas”, luego en plenario, ir armando el Decálogo. A lo mejor no se termina hoy y se puede ir armando en otros momentos, de acuerdo a como nos parezca o con otros textos de apoyo.CompromisosPersonal: me propondré practicar y vivir esta semana el punto del Decálogo que más me cueste desarrollar.Social: me reuniré con otros miembros del grupo y realizaré una cartelera para mi parroquia o colegio donde exprese el compromiso asumido en el Decálogo Misionero.Mas allá de las fronteras: haré diariamente un sacrificio material y lo traeré a ala alcancía misionera, como signo de compromiso con mis hermanos adolescentes del mundo entero.Oración: te alabamos Señor por habernos llamado a tu misión salvadora. Te pedimos concedas a la Iglesia que, movidas por el Espíritu Santo, entregue lo mejor de sí misma a la misión universal, y has que junto a María, intensifiquemos el servicio misionero, en nuestras comunidades y desde ellas hacia el mundo entero. Te lo pedimos por Cristo Nuestro Señor. Amén.

Mes de Septiembre

Primera Semana: CATEQUESIS MISIONERATema: “La Eucaristía es la fuerza del misionero”.

Objetivo: Descubrir en la Eucaristía la fortaleza para permanecer unidos a Él.

Recursos: Pan cortado en trozos Biblia Mantel Velas (cinco colores)

Motivación:Se les reparte a los niños el pan cortado en rodajas y se les pide que antes de comerlo piensen, en las veces en

la que tienen hambre y no se sienten con ganas de hacer nada.Se les da un tiempo, comen el pan, y se les pregunta si el hecho de no tener hambre y estar satisfechos no los

hace sentir mejor. De esa manera se les propicia el diálogo.

Iluminación: Lucas 24, 28 – 33.Reflexión: En este texto del Evangelio podemos ver como Jesús se aparece a dos de sus discípulos a los cuales les enseña las Escrituras y finalmente comparte con ellos el pan, momento en el cuál lo reconocen. Luego de que Jesús desaparece de su vista, los discípulos de Meaux regresan a Jerusalén donde cuentan a sus compañeros la Buena Nueva de la Resurrección del Señor.Esa misma actitud que tomaron los discípulos de Meaux luego de comer el pan, es la que nosotros como buenos misioneros debemos tomar, luego de recibir a Dios en la Comunión.Por medio de la Eucaristía recibimos la fuerza necesaria para salir a proclamar a todos el mundo que Jesús ha resucitado y vive entre nosotros.

Compromiso:Social: organizare con mi grupo de compañeritos una campaña para recolectar estampillas

Segunda Semana: ESPIRITUALIDAD MISIONERATema: “La Eucaristía nos impulsa para la misión”Objetivo:

Recibir a su corazón a Cristo sacramentado.

Para este encuentro le pediremos al Párroco para celebrar una misa, para los misioneros del grupo, en eso consistirá. (de no poder realizarse se puede optar por una adoración al Santísimo – Mateo 26, 26 – 29)Se ornamentará acorde a la ocasión y se hará una misa de niñosNota: se podría hablar con el Párroco para que antes de la misa se confiesen los chicos.

Compromiso:Ambiental: Invito a mi familia para asistir como tal a la Misa dominical y le ofrecemos nuestro crecimiento en unidad familiar.Tercera Semana: PROYECCIÓN MISIONERATema: “Seamos puente para vivir la Eucaristía”Objetivo: Como niños misioneros crear puentes para invitar a la gente de la Comunidad a la misa dominical

Recursos: Cartulina Tijera Fibras Pegamento

Comenzamos el encuentro con una oración.

Iluminación: Marcos 14, 12 – 16.Reflexión: En el texto bíblico de Marcos, vemos cómo Jesús mandó a sus discípulos a preparar lo necesario para la celebración de la Pascua, es decir, para la celebración de la Última Cena.El Señor Jesús les hace unas recomendaciones, las cuáles los apóstoles siguen al pie de la letra. Lo mismo debemos hacer nosotros hoy; como niños misioneros Jesús nos envía para comprometernos en la Obra de Dios fortaleciéndonos con su Cuerpo y con su Sangre y para invitar a otros a participar de este Gran Sacramento. Como los apóstoles debemos cumplir las recomendaciones del Señor.

Actividad:Con los niños y adolescentes realizaremos tarjetas invitando a la gente a participar de la misa, las cuáles luego, saldremos a repartir por el barrio.

Compromiso:Mas allá de las fronteras: Haré una oración al Santísimo pidiéndole por el aumento de las vocaciones misioneras del mundo.

Cuarta Semana: VIDA DE GRUPOTema: “Compartamos unidos a la Eucaristía Dominical”

Objetivo: Celebrar la alegría de poder participar de la Gran Fiesta de Jesús.

Recursos: Masa de sal

Motivación:Testimonio MisioneroIluminación: 1 Corintios 11, 23 – 26Reflexión: En este texto de San Pablo vemos como la Eucaristía es el centro y el corazón de la vida de todo cristiano.Como el Señor da poder a la Iglesia de celebrarla para de bien de todos nosotros. El niño misionero está comprometido a reunirse cada Domingo con sus compañeritos para celebrar este Gran Misterio de Amor, es el Manjar Celestial que Cristo nos entrega cada Domingo. La Eucaristía es el Sacramento de la Unidad que nos reúne en torno a la Mesa de Cristo para celebrarla. En ella celebramos nuestra unión total y definitiva con Cristo. Que el niño misionero sienta en su interior la fuerza del Amor de Cristo en la Eucaristía y aprenda a compartir esa alegría con los demás niños de la Infancia Misionera.

Actividad:Con masa de sal, invitar a los más chicos a amasar un pan, el que vamos a dejar endurecer para regalarle a alguien que hace mucho no va a misa. Con un mensaje para que pueda acercarse.

Nota: si es oportuno, con los adolescentes se puede compartir este texto. El lector, es interesante que lo haga pausado.Mi HIJO AMADOEs la tarde de un viernes típico y estás manejando hacia tu casa. Sintonizas la radio. El noticiero cuenta una historia de poca importancia: En un pueblito lejano han muerto tres personas de alguna gripe que nunca antes se había visto. No lo piensas ni te preocupa mucho...El lunes cuando despiertas escuchas que ya no son tres, sino trescientas las personas que han muerto en las colinas remotas de la India. Personal del Control de Enfermedades de EE.UU. ha ido a investigar.El martes ya es la noticia más importante en la primera plana del periódico porque no sólo es la India, sino Pakistán, Irán y Afganistán; y se preguntan ¿cómo vamos a controlarla?Entonces una noticia sorprende a todos, Europa cierra sus fronteras, no habrá vuelos a Francia desde la India, ni de ningún otro país en el cual se haya visto la enfermedad. Por lo del cierre de fronteras, estás viendo las noticias cuando escuchas la traducción de una mujer en Francia que dice que hay un hombre en el hospital muriendo de la “Influencia Misteriosa”. Hay pánico en Europa...

La información dice que cuando tienes el virus, es por una semana y ni cuenta de das. Luego tienes 4 días de síntomas horribles y mueres. Inglaterra también cierra sus fronteras esa tarde. Pasa un día más y el presidente de los EE.UU. cierra las fronteras a Europa y Asia hasta tanto se encuentre la cura, para evitar el contagio en el país. Al día siguiente la gente se reúne en las iglesias a orar por una cura; y entra alguien diciendo: “prendan la radio”, y se oye la noticia 2 mujeres han muerto en Nueva York. En horas, parece que la plaga invade a todo el mundo. Los científicos siguen trabajando para encontrar el antídoto, pero nada funciona.De repente, llega la noticia esperada: se ha descifrado el código de ADN del virus.Se puede hacer el antídoto, mas va a requerirse la sangre de alguien que no haya sido infectado. En todo el país se corre la voz de que todos vayan al Hospital Central para que se les practique un examen de sangre.Vas voluntariamente con tu familia, junto a unos vecinos, se preguntan ¿qué pasará?, ¿Será esto el fin del mundo?.De repente sale un doctor gritando un nombre que ha leído en su cuaderno.El más pequeño de tus hijos está a tu lado te toma la chaqueta y dice: ¿Papi, ése es mi nombre?. Antes de que puedas reaccionar se están llevando a tu hijo y gritas: ¡esperen!. Y ellos contestan: “todo está bien, su sangre está limpia, su sangre es pura. Creemos que tiene el tipo de sangre correcta”. Después de 5 largos minutos salen los médicos llorando y riendo.Es la primera vez que has visto a alguien reír en una semana. El doctor de mayor edad se te acerca y dice: “¡Gracias señor! La sangre de su hijo es perfecta, está limpia y pura; podemos hacer el antídoto contra esta enfermedad”.La noticia corre por todas partes, la gente está orando y riendo de felicidad. En eso el doctor se acerca a ti y tu esposa y dice: “¿podemos hablar un momento?, es que no sabíamos que el donante sería un niño y necesitamos que firmen este formato para darnos el permiso de usar su sangre.Cuando estás leyendo el documento te das cuenta de que no indican la cantidad de sangre que necesitarán y preguntas: “¿cuánta sangre?La sonrisa del doctor desaparece y contesta: “No pensábamos que era un niño, no estábamos preparados...¡¡¡LA NECESITAMOS TODA!!! No lo puedes creer y tratas de contestar: “pero, pero...”El doctor te sigue insistiendo: “Usted no entiende?, estamos hablando de la cura para todo el mundo.Por favor, firme, LA NECESITAMOS TODA” Tú preguntas ¿pero no pueden darle una transfusión?Sólo te contestan: “Si tuviéramos sangre limpia podríamos. ¿Firmará? Por favor, firme”...En silencio y sin poder sentir los dedos que tienen la pluma en la mano, lo firmas... Te preguntan “¿quiere ver a su hijo?”Caminas hacia esa sala de emergencia donde tu hijo está sentado en la cama diciendo “¡mami, papi!, ¿Qué pasa?. Aprietas su mano y le dices: “Hijo, tu mami y yo te amamos, y nunca dejaríamos que te pasara algo que no fuera completamente necesario ¿comprendes eso?. El doctor regresa y te dice: “lo siento, necesitamos empezar, mucha gente en el mundo está muriendo... ¿se pueden ir?”.¿Puedes darle la espalda a tu hijo y dejarlo allí mientras él te dice: ¡Papi, mami, ¿por qué me están abandonando?. A la semana siguiente, cuando hacen una ceremonia para honrar a tu hijo, algunas personas se quedan dormidas en casa. Otras no vienen porque prefieren ir de paseo o ver un partido de fútbol.Otras vienen a la ceremonia con una sonrisa falsa, fingiendo que les importas y que sienten tu dolor.Quisieras pararte y gritar:“MI HIJO MURIÓ POR USTEDES, ¿QUÉ, NO LES IMPORTA?. Tal vez eso quiso decir ÉL con...“porque de tal manera amó DIOS al mundo que ha dado a su hijo unigénito...” (Juan 3:16)“Mi hijo murió, ¿qué, no saben cuánto los amo?”.¡Padre nuestro...!Viéndolo desde éste punto de vista se nos rompe el corazón.Tal vez ahora podamos empezar a comprender que tan grande es tu amor por nosotros.

Compromiso:Mas allá de las fronteras: En la misa de esta semana rezaré por todos los niños del mundo.

Mes de Noviembre

Primera Semana: CATEQUESIS MISIONERATema: “Nuestros Patronos”

Objetivo: Conocer la vida y el trabajo que nuestros santos patronos hicieron para imitar sus virtudes.

Recursos: Juego de limón. Afiche Fibrones de colores Biblia Mantel Velas (rojo, azul, amarillo, verde, blanco) Imágenes de Santa Teresita y San Francisco Javier. Títere de Santa Teresita

Motivación: (7 años en adelante)Formamos un círculo mientras cantamos: Juego de limón vamos a jugar, el que quede sólo, sólo quedará. El que dirige dice, alto ahí!. Todos contestan: ¿Qué pasa? El capitán da una orden cualquiera. Luego en dos círculos uno interno y otro externo, se canta igual girando al lado contrario. Cuando se dice alto ahí, deben buscar sus respectivas parejas, el que dirige roba una pareja y el que quede solo sigue dirigiendo el juego.

(4-6 años) El animador dialoga con el títere y le pide que se presente a los niños (o le pregunta a los niños si la conocen. Entonces empieza a hacerle a modo de diálogo algunas preguntitas. ¿qué hiciste en tu vida Teresita? Nada importante. Pero... ¿No eras mala y te volviste buena?, no. ¿No fuiste a misionar a África?, no, no. ¿No fundaste una congregación religiosa? No. ¿No cuidaste niños o enfermos? No. ¿Entonces que hiciste? Cuidé flores, reze mucho, tendí las camas, lavé los platos... Pero eso son solo cosas pequeñas, nada grande ni maravilloso que te fuera a hacer santa, ¿Cómo es que sos santa entonces?. Es que ser santo no es hacer cosas maravillosas pocas veces en la vida, sino que está en hacer maravillosas las cosas pequeñas, las de todos los días, hacerlas con amor, mucho amor. (se puede extender el diálogo).

Iluminación: Marcos 8, 27 – 30.Reflexión: Es bueno preguntarnos sobre Dios y que sepamos responder sobre él. También necesitamos saber cuál es el concepto que saben los demás sobre Jesús. Que bueno que podamos ayudar a que muchos conozcan a Jesús.

Que cuando pregunten por Jesús yo sepa responder: es mi amigo, es lo máximo que tenemos. El es nuestra vida, es nuestro amor, nuestra esperanza y nuestra salvación.

Hagamos con San Francisco... que fue y dio a conocer a todos que Jesús es nuestro amigo. O como Santa Teresita, que como no salía de su convento, rezó mucho por los misioneros del mundo.

Actividad: Realizamos una cartelera donde en pocas palabras le digamos a la gente que Jesús nos pide que seamos sus misioneros.

CompromisoPersonal: Contaré a mi familia lo que aprendí sobre los patronos de la Infancia y Adolescencia Misionera.Medio ambiente: Escribamos mensajes sobre Jesús y los entregamos en la plaza o por las casas.Más allá de la fronteras: En la misa dominical rezaremos por los misioneros que se encuentran en Oceanía.

Segunda Semana: ESPIRITUALIDAD MISIONERATema: “Esto nos enseñan nuestros patronos.”

Objetivo: Reconocer el trabajo apostólico y santidad de vida de nuestros patronos para poderlos imitar.

Recursos: Juego “Ven y sígueme” Imágenes de Santa Teresita y San Francisco Javier Biblia Mantel Velas (Rojo, azul, amarillo, verde, blanca)

Motivación:Juego “Ven y sígueme”.

“Nuestro amigo nos está llamando, escuchemos su voz”

Iluminación: Escuchamos a Jesús en Lucas 12, 49 – 50.

En este momento vamos a presentar a los patronos. SAN FRANCISCO JAVIER (Misionero de la India y el Japón), - en lo posible mostramos los dos países en un mapa o con imágenes pertenecientes a los mismos –

Lo presentamos como un hombre activo, gran misionero, ejemplo de acción valiente, de celo apostólico, ejemplo de adaptación a los distintos ambientes, hombre de profunda fe, que encarnó el Evangelio, lo comunicó vivo y actuante. Ejemplo de misionero más allá de las fronteras y cooperación misionera.

Nota: para los niños más pequeños se puede recurrir a títeres y que éstos cuenten lo que hicieron en su vida.

SANTA TERESITA: Ejemplo de mujer, vida humilde, sencilla, dedicada y convencida de su fe. Búsqueda constante de Dios, modelo de vida espiritual misionera, de silencio, de delicadeza femenina, de entrega decidida al Señor, de cooperación misionera. Por medio de los sacrificios, oraciones y cartas supo salir e ir más allá de las fronteras.

Después de esta reflexión le pediremos a Jesús que nos ayude a imitar sus acciones en nuestras vidas.Nota: para reforzar las características de cada uno se pueden hacer carteles escritos que se vayan colocando, y haciéndose, con los más grandes, una reflexión sobre cada una de estás características.

Terminamos este momento comprometiéndonos a invitar a un amigo a participar de la misa con nosotros, y durante la semana, visitar algún amigo que esté enfermo.

Tercera Semana: PROYECCIÓN MISIONERATema: “Somos como ellos”

Objetivos: Comunicar la alegría de ser misioneros como San Francisco y Santa Teresita, para que otros se

animen a imitarlos.

Recursos:

Desarrollo: Hoy vamos a tener un encuentro con unos amigos muy especiales. Vamos a ir a visitar ancianos con un mensaje misionero.

Todos vamos a saludarlos y decirles que estamos muy contentos de visitarlos. Reunidos, cantamos y realizamos juegos sencillos, en lo posible que los ancianos participen, como aplausos, etc. Luego, una oración y reflexión con ellos.

Escuchamos a Jesús en Mateo 25, 34 – 40.Reflexión: Todos podemos llegar a alcanzar la santidad desde nuestros lugares y en el puesto que el Señor tiene. Dios a todos nos ama y quiere cuidar de unos a través de otros.

La vida de Santa Teresita y San Francisco Javier, nos muestra claramente la forma de llegar a la santidad luchemos por imitarlos y representemos su vida a favor de nuestros ancianitos.

Compromiso:Personal: Leeré un poco más de la vida de San Francisco Javier Mas allá de las fronteras: le rezaré de manera especial por los misioneros de la India y Japón.

Cuarta Semana: VIDA DE GRUPOTema: “La fiesta de la Infancia y Adolescencia Misionera”

Objetivo: Compartir un día con los grupos de Infancia y Adolescencia Misionera de la ciudad, intercambiar

vivencias y testimonios.

Lugar: el lugar de una de las Infancia y Adolescencia Misionera de la ciudad.

Sugerencia: reparto de actividades como por ejemplo: Animación, Ornamentación, Merienda, Juegos, Liturgia, etc.

Cantos: Estamos de fiesta con Jesús, Himno de la IAM, etc.

(Algunas sugerencias, a las cuales se les puede agregar o quitar actividades).

Iluminación: Juan 2, 1 – 12.

Luego de la lectura, (uno de los animadores se disfrazará de niño, con pecas, pantalones cortos, etc) y mantendrá un diálogo con uno de los animadores, quien será el que hable con él.

El animador se encontrará frente a los chicos y les dirá que como han hablado de las bodas de Caná, decidieron invitar a un/una niño/niña que el año pasado se confirmó así que de esa lectura debe saber mucho.

Lo llama a “Roberto” o a “Dalma”, (este puede entrar con un chupetín y demás), le preguntará lo siguienteA: Sabes de lo que vamos a hablar hoy?N: NoA: Te cuento, con los chicos acabamos de leer sobre las Bodas de Caná, ¿Sabés lo que son?N: Ah si, el casamiento.A: Si, si, pero que pasó con María?N: María se fue vestida re linda para la ocasión, vestido rosa... manto celeste... una reina la Virgen... la

verdad.A: Y con Jesús, con Jesús que pasó?N: Jesús se vistió mal, se fue de blanco no más, mirá que le dijieron que de blanco iba vestida la novia,

pero Él igual se fue vestido de blanco.A: Pero Jesús hizo un milagro en ese casamiento, te acordás?N: Ah si, lo resucitó a Lázaro que estaba muerto y no bailaba nada.A: No, no ese no fue el milagro, era otro.N: Ah, entonces fue cuando la curó a la suegra de Pedro, la vieja se había comido todo y tuvo que sacarle el

empacho que tenía.A: Noooo, ¿Qué hizo con el vino?.N: Ah si.... se tomaron todo el vino. Son todos unos borrachos.A: No, Él convirtió el agua en vino. Che... y vos crees que fue la única vez que Jesús fue a una fiesta.N: Nooooo, claro que no, en catequesis me enseñaron que Jesús donde hay 2 o 3 reunidos en su nombre el

está, y como acá somos más de 3, seguro que hoy está en esta fiesta.

Juegos:Carrera de embolsados, búsqueda del tesoro, cuchara con un huevo llevada en la oca, etc.Dramatizaciones donde los chicos más grandes imiten a los animadores, y donde los animadores imiten a

los chicos.

Compromiso:Mas allá de las fronteras: rezaré por los misioneros de los 5 continentes