Upload
guillermomarquezsolis
View
236
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Tesis sobre las principales causas del suicidio en los adolescentes y cómo prevenirlo.
Citation preview
Causas del suicidio en los adolescentes
Autor:
Guillermo Antonio Marquez Solís.
Hugo Axel Martínez Sánchez.
Cesar Marquez Cerda.
Profesor: Roberto Aragón Sanabria.
Instituto Tecnológico de Durango.
16 de Octubre del 2014.
1
Índice
Página.
CAPÍTULO l. …………………………………………………………… 4.
2 Planteamiento del problema……………………… ………... 4.
3 Objetivo general .…………… …………………………… ... 4.
3.1 Objetivos específicos .……………………… ……………… 4.
4 Justificación ………... … ………… ………………………... 5.
CAPÍTULO ll. …………………………………………………………… 5.
5 Procedimiento (metodología)… ……………………………… 5.
6 Cronograma …………..………………………………………. ... 5.
7 Revisión de la literatura ………………………………………….. 6.
8 Marco teórico………………………………………………………. 7.
CAPÍTULO lll. …………………………………………………………. 12.
9 Elaboración de hipótesis….……………………………………. 12.
10 Operacionalización de hipótesis …………………………….. 14.
11 Diseño y selección de muestra …..………………………. 14.
CAPÍTULO lV.. ………………………………………………………… 15.
14 Análisis de datos ……………………………………………… 15.
2
15 Presentación de gráfica de datos …………………………… 18.
16 Comprobación de hipótesis…………………………………… 20.
CAPÍTULO V. ………………………………………………………….. 24.
18 Conclusión…………………………………………………… 24.
18.1Recomendaciones…… …………………………………... 25.
Bibliografía………………………………………………………………. 26.
3
CAPÍTULO l
2 Planteamiento del problema
El suicidio en los adolescentes es un conflicto muy grave en la sociedad,
ya que los problemas que ellos tienen, ya sean grandes o pequeños, los
adolescentes pueden sentirlos como si fueran lo más horrible que le puede
pasar a alguien. Hay varios comportamientos que nos dan señal de un
individuo que podría suicidarse, por ejemplo el alejarse de su familia y
amigos, además de conductas violentas o agresivas, sin embargo los
especialistas en este tema necesitan comprender las causas para encontrar
una solución a este gran problema, delimitando este problema en una etapa
adolescente frente al mundo.
3 Objetivo general
En esta investigación se analizarán las causas del suicidio en los
adolescentes obteniendo los conocimientos para analizar a una persona
suicida.
3.1 Objetivos específicos.
a) Se espera explicar las causas de los suicidios para lograr prevenir
este problema.
b) Calcular si el problema tiene una solución solo en algunos casos o en
todos.
c) Categorizar los diferentes casos y posibles soluciones.
d) Interpretar cada caso que será expuesto dependiendo de su gravedad
o índole.
e) Comparar conductas que nos podrían llevar a obtener alguna similitud
entre todos los casos o comprender si cada caso es único.
4
4. Procedimiento (metodología)
Se entrevistará a personas que tienen un dominio muy amplio de este
tema para conseguir información importante y que pueda ser explicada por
un experto con un léxico al alcance de todos, también al consultar algunos
rasgos que pudieron notar las familias de los afectados en sus parientes
tiempo antes del suicidio, finalmente las encuestas nos ayudarán a formar
gráficas para saber el nivel de información de la población en general y en
qué forma se puede ayudar a solucionar esto si fuera un problema.
La investigación se encuentra de forma mixta por haber utilizado el
enfoque cualitativo y cuantitativo a la vez, se utilizaron antecedentes
históricos que ayudarían a formar un criterio de la investigación más amplio,
también se utilizarían métodos cuantitativos como lo serían las encuestas y
gráficas que nos ayudarían a tener índices más certeros, la investigación es
más completa gracias al uso de este enfoque mixto ya que no solo se
abarcan algunos rubros, se abarca la mayor parte posible.
CAPÍTULO II
5 justificaciones
Este problema se considera importante ya que los suicidios en mi
opinión son muertes totalmente evitables si se encuentra la raíz del
problema, los resultados de esta investigación podrán ser aplicados
como ayuda a personas que requieran del conocimiento para poder
detectar a un adolescente con síntomas de suicidio, hasta entender la
causa de estos síntomas.
6. Cronograma.
5
Día Instrumento Muestra CantidadLunes 20 de
octubreEntrevista Psicólogo 1
Martes 21 de octubre
Miércoles 22 de octubre
ConsultaFamilia de afectada
2
Jueves 23 de abril
Viernes 24 de octubre
EncuestaCentro de Durango
100
Lunes 27 de octubre
Martes 28 de octubre
Gráfica Encuestas 3
6 Revisión de la literatura.
En los últimos años se ha avanzado bastante en lo referente a cómo
detectar a un adolescente con potencial suicida, sin embargo hace algunas
décadas no se tenían los conocimientos necesarios y se esperaba observar
las amenazas más fuertes como encontrar armas u objetos potencialmente
suicidas a los adolescentes, esto cambió con el tiempo y en base a muchos
estudios para poder lograr lo que tenemos ahora que es un sistema eficiente
para detectar a estos jóvenes a tiempo.
En la perspectiva actual de la situación se toma la prevención y
comunicación como un sistema efectivo contra el suicidio en los
adolescentes ya que logran sentirse hasta cierto punto, comprendido; lograr
cambiar la perspectiva de un joven con malos pensamientos es una de las
mejores armas contra el suicidio.
6
8 Marco teórico
Para comenzar definiremos lo que es el suicidio de la siguiente manera.
Suicidio: “Privación voluntaria de la vida” (Wordreference.com, 2005).
Se comprende que lo más importante en el suicidio son los antecedentes,
las causas, pero en los adolescentes especialmente hay factores muy
importantes que propician este acto; el suicidio es la tercera causa de muerte
de jóvenes entre los quince y veinticuatro años. Se cree que por cada
suicidio al menos hay veinticinco intentos en un adolescente, el sesenta por
ciento de todos los suicidios en Estados Unidos se logran con una pistola,
por lo que tener un arma cargada en casa es un factor que facilita el acto.
La cantidad de suicidios varía entre niños y niñas, las niñas piensan
cuatro veces más en suicidarse que los niños, pero los niños tienden a
suicidarse cuatro veces más que las niñas ya que sus métodos casi siempre
tienen que ver con actos más letales en los que implican armas de fuego,
colgándose o saltando de lugares muy altos.
En toda conducta destructiva existe una buena cantidad de agresión que
puede dirigirse hacia adentro; es el caso de los estados depresivos y las
tendencias autodestructivas; o dirigirse hacia afuera, por medio de actos
delictivos o agresivos. Desde el punto de vista interaccional, se ha aceptado
que cuando la agresión se dirige hacia afuera, se establece una relación
7
entre el que agrede (en este caso el adolescente) y quien recibe la agresión.
Como la interacción puede darse en muchos niveles, desde el verbal hasta el
físico, las dos personas o grupos que interactúan en este juego de agresión,
lo hacen de la misma forma en que manejan el resto de su relación (la cual
originalmente promovió la agresión) y, con seguridad, caerán en un círculo
vicioso. Es decir, si el adolescente percibe cierto rechazo o la situación
familiar le provoca sentimientos de enojo y de agresión, expresará estos
sentimientos o el rechazo por diversos medios; a su vez la familia recibirá
estas expresiones agresivas de la misma forma, lo que fomentará una mayor
agresión hacia el joven y de esta manera se alimentará un círculo vicioso en
donde se requiere de una verdadera comunicación para romper la cadena de
agresiones. En caso de que el suicidio ocurra dentro de un contexto
interaccional como éste, se observa que el comportamiento autodestructivo
es un medio para comunicarle a los demás sentimientos, demandas o
súplicas que el adolescente no sabe expresar de otra manera. Por lo tanto, el
comportamiento autodestructivo se convierte en una comunicación con un
propósito determinado y con un contenido dirigido hacia un público
específico.
La seriedad del intento suicida radica en lo que el joven hace o deja de
hacer para ser descubierto antes de morir. Si el fin del acto es comunicar un
estado de descontento en general, el joven provocará ser descubierto antes
de alcanzar su cometido de morir; sin embargo, aunque esta actuación es de
menor gravedad que la de un adolescente que arregla todo para no ser
descubierto, siempre debe prestarse la atención debida y ayudar al joven a
elaborar y superar la crisis por la que pasa.
¿Pero qué factores familiares pueden llevar a un joven a desear quitarse
la vida? Existen desde luego factores que fomentan el suicidio en los
adolescentes, pero que en sí mismos no son decisivos para que se decida
8
hacer un intento suicida. Muchos de ellos pueden contribuir a la confusión y a
la depresión del joven, pero se requiere la conjunción de una diversidad de
factores para que se llegue al extremo de la autodestrucción.
Se ha observado que en las familias de adolescentes suicidas los padres
tienden a ser débiles internamente y que a su vez padecen fuertes
sentimientos de depresión, desesperanza y desaliento. El joven que por el
momento en que pasa, sufre esos mismos sentimientos, no posee las
herramientas para manejarlos, pues ha visto en casa una incapacidad para
manejar sentimientos negativos. Por otro lado, las familias del individuo
autodestructivo suelen tener problemas para controlar sus impulsos, es decir,
los miembros de la familia tienden a ser impulsivos en su enfrentamiento
diario con la vida.
También puede existir una tendencia familiar a manejar el estrés de
manera inadecuada, y el joven aprende que éste o cualquier tipo de presión
son situaciones intolerables que deben evitarse a toda costa. En este tipo de
familias suele haber conflictos constantes, particularmente separaciones, y
antecedentes patológicos especialmente de alcoholismo o alguna adicción
en uno o ambos padres.
En general, en estas familias existe una estructura alterada que se
caracteriza por un sistema cerrado que inconscientemente prohíbe a sus
miembros comunicarse entre sí y relacionarse estrechamente con el exterior.
De manera que el joven se siente aislado dentro y fuera de casa, en donde
tampoco la comunicación se da abiertamente.
En relación con el manejo afectivo, las familias de los adolescentes que
tienden al suicidio, suelen mostrar un patrón agresivo de relación, con
dificultades para expresar el enojo y la agresión, así como una depresión
familiar generalizada. Las relaciones intrafamiliares se encuentran
9
desbalanceadas y el adolescente -por norma- sirve de chivo expiatorio que
carga con las culpas, los defectos o las partes malas de la familia. De esta
manera, el joven deprimido siente que no es deseado y que no se le quiere,
tiene un sentimiento doloroso de abandono que expresa por medio del
aislamiento y, posteriormente, de un intento suicida.
El 20% de los estudiantes universitarios han abrigado pensamientos
suicidas durante sus carreras universitarias.
Varias características de los suicidios estudiantiles se extrajeron de un
estudio realizado en la Universidad de California en Berkeley (Seiden, 1966,
1984). En comparación con los no suicidas, los estudiantes que cometieron
suicidio:
Tendieron a ser mayores que el estudiante promedio por casi 4 años.
Estuvieron sobrerrepresentados de manera significativa entre los
estudiantes posgraduados.
Tuvieron mayor probabilidad de ser hombres, aunque la proporción de
mujeres suicidas fue más alta.
Tuvieron mayor probabilidad de ser estudiantes extranjeros y estudiar
especialidades en idioma o literatura.
Como subgraduados tendieron a presentar mejores expedientes
académicos, pero como estudiantes posgraduados estuvieron por
debajo del promedio de calificaciones.
Razones para el suicidio de estudiantes.
Primero:
10
Mientras que la proporción de suicidios masculinos a femeninos en la
población en general es de 3:1, para los estudiantes universitarios es de
1.5:1.
Segundo:
El hecho de que los subgraduados que cometen suicidio tengan
mejores expedientes escolares que la población universitaria en general
revela una paradoja dolorosa. Para las normas objetivas, los estudiantes
suicidas se desempeñaban bien en la escuela. Sin embargo, amigos y
parientes reportan que casi todos ellos estaban insatisfechos con su
desempeño académico. Estaban llenos de dudas acerca de su propia
capacidad para tener éxito. Una explicación para estos sentimientos es
que los estudiantes estaban muy motivados hacia el logro y tenían
expectativas irrealmente altas para sí mismos.
Tercero y relacionado con el anterior, muchos estudiantes suicidas
sienten una vergüenza abrumadora y deshonra debido a su sensación de
haberle fallado a los demás.
Cuando ocurre un suicidio los pensamientos se vuelven de inmediato
a la persona que se ha provocado la muerte. ¿Qué dolor insoportable
estaba sufriendo para justificar un fin así? Pero las verdaderas víctimas
de esta tragedia a menudo son la familia, parientes y amigos que son
dejados atrás para enfrentar todo lo que implica este acto.
Elizabeth Kubler- Ross (1983), una psiquiatra que ha investigado y
escrito de manera extensa acerca de la muerte y la agonía, ha perfilado
una serie de reacciones que las personas experimentan cuando un
miembro de la familia ha cometido suicidio:
11
La primera de 3 etapas se caracteriza por conmoción, negación y
aturdimiento. Les es difícil hablar al respecto, tienden a evitar usar la
palabra suicidio y pasan por los arreglos del funeral como si no tuviera
significado personal. El dolor es tanto, que se cierran a sus propios
sentimientos.
En la segunda etapa, comienzan a experimentar pena. Tratan de
culpar a alguien o a sí mismos por lo que pasó y por último expresan
cólera hacia el difunto: ¿Cómo pudiste hacernos esto?
La tercera etapa es dejarlo ir, o terminar un asunto incompleto (como
el hecho de pensar: "nunca le dije que lo amaba").
CAPTÍTULO III
9 Elaboración de hipótesis.
Se entiende que el suicidio es causado por diversos motivos que causan
un gran daño emocional al adolescente el cual asustado por algún motivo, no
puede enfrentarse a la realidad que le ha tocado vivir, el problema ya sea de
cualquier magnitud, para los ojos del adolescente se vuelve algo insuperable
y que no tiene solución, se sabe que en el noventa por ciento de los casos
hay personas que sospecharon antes de que el adolescente cometiera el
acto; sin embargo algunas personas afirman jamás haber tratado el tema con
los jóvenes o sus familiares.
En la entrevista realizada a un especialista se comentaron los factores
que influían en el adolescente al tomar esta decisión, los adolescentes por si
mismos hay ocasiones en las que no se percatan del nivel en el que se
encuentran, se puede confundir una depresión con tristeza y viceversa pero
es necesario comprender que una persona que está triste solo dura por unos
momentos, mientras la depresión se puede convertir en una enfermedad que
12
no se curará si no se trata. Se comenta la importancia de la prevención en
este tema ya que si se logra evitar el problema sin necesidad de curarlo, los
índices de suicidios en los adolescentes tendrían una disminución colosal.
Los padres, quienes juegan un papel crucial en este problema muchas
veces no tienen la información suficiente para detectar cuando su hijo está
propenso al suicidio, sin mencionar que muchas veces las peleas en la casa,
los problemas maritales, situaciones económicas son causantes de que los
adolescentes sientan impotencia y tomen medidas drásticas.
Se menciona la importancia de talleres por la vida, de conferencias
informativas y cursos recreativos, actualmente en Durango existen ya
bastantes lugares que nos ayudan en contra de este problema, cursos de
superación, retiros, entre otros son lugares en los cuales ayudan a alcanzar
al adolescente paz consigo mismo y con su entorno.
Entre casos analizados se encontró un dato ignorado hasta entonces, el
maltrato físico y psicológico provocado en las escuelas ha aumentado los
suicidios en un gran porcentaje en los últimos años, lo sorprendente es que
no solo los compañeros son los causantes de estos sino que también los
profesores tienen mucho que ver, desde la presión frente al grupo hasta
maltrato íntimo.
El suicidio es la tercera causa principal de muerte en jóvenes de 15 a 24años
de edad, y la tercera causa principal de muerte en niños de 10 a 14años de
edad. Según el Instituto Nacional de la Salud Mental (NationalInstitute of
Mental Health, NIMH), los resultados de la investigación científica establecen
lo siguiente:
•Se estima que hay de ocho a 25 intentos de suicidio por cada suicidio
concretado, y la proporción es aún mayor entre los jóvenes.
13
•Los principales factores de riesgo para el intento de suicidio en los jóvenes
son la depresión, el abuso de sustancias y los comportamientos agresivos o
perturbadores.
•Los hombres tienen una probabilidad cuatro veces mayor de morir a causa
de suicidio que las mujeres.
•Sin embargo, las mujeres tienen mayor probabilidad de intentar el suicidio
que los hombres.
•Las armas de fuego se utilizan en más que la mitad de los suicidios de la
juventud.
10 Operacionalización de hipótesis.
El Suicidio Egoísta: Los hombres o las mujeres tienden más a quitarse la
vida cuando piensan esencialmente en sí mismos, cuando no están
integrados en un grupo social, cuando la autoridad del grupo y la fuerza de
las obligaciones impuestas por un medio estrecho y fuerte no redúcelos
deseos que los animan a la medida compatible con el destino humano.
El Suicidio Altruista: El individuo se da muerte de acuerdo con imperativos
sociales, y ni siquiera piensa en reivindicar su derecho a la vida. Del mismo
modo, el comandante que no quiere sobrevivir a la pérdida de su
embarcación es suicida por altruismo. Se sacrifica a un imperativo social
interiorizado, y obedece las órdenes del grupo hasta el extremo de ahogar en
sí mismo el instinto de conservación.
El Suicidio Anómico: Es el más característico de la sociedad moderna, afecta
a los individuos a causa de las condiciones de existencia que caracterizan a
las sociedades modernas. En éstas sociedades, la existencia social ya
no está regulada por la costumbre; los individuos compiten
14
permanentemente unos con otros, esperan mucho de la existencia y les
piden mucho, y por lo tanto están
11 Diseño y selección de la muestra.
Se realizarán entrevistas a familiares que han sufrido por el suicidio en
los adolescentes de la comunidad duranguense lo cual nos ayudará a tener
una visión de cómo este problema nos afecta en todos los ámbitos, desde
nuestra comunidad hasta nivel mundial, además la utilización de gráficas
será medida con encuestas hechas a diferentes sectores de la población, las
encuestas tendrán como objetivo conocer si la población está consciente de
que podría haber alguien cercano con este tipo de problemas ya que lo más
importante en cualquier problema es prevenirlo.
El muestreo que hicimos fue delimitado por la ciudad de Durango en la
cual realizamos encuestas a jóvenes para poder determinar las gráficas que
se mostrarán un poco más adelante, con los resultados obtenidos se podrá
determinar un resultado en el área delimitada, posteriormente se deberá
realizar una campaña para dar tratamiento general a la población en el
universo de la investigación los cuales serán no solo sujetos prueba de la
investigación sino partícipes en el estudio.
CAPÍTULO IV
14 Análisis de los datos.
Muchas de las señales de aviso de posibles sentimientos suicidas son
también síntomas de depresión. La observación de los siguientes
comportamientos ayuda a identificar a las personas que pueden encontrarse
bajo el riesgo de intento de suicidio:
•Cambios en los hábitos alimenticios y del sueño.
15
•Pérdida de interés en las actividades habituales.
•Retraimiento respecto de los amigos y miembros de la familia
Manifestaciones de emociones contenidas y alejamiento o huida.
•Uso de alcohol y de drogas.
•Descuido del aspecto personal.
•Situaciones de riesgo innecesarias.
•Preocupación acerca de la muerte.
•Aumento de molestias físicas frecuentemente asociadas a conflictos
emocionales, como dolores de estómago, de cabeza y fatiga.
•Pérdida de interés por la escuela o el trabajo escolar.
•Sensación de aburrimiento.
•Dificultad para concentrarse.
•Deseos de morir.
•Falta de respuesta a los elogios.
•Aviso de planes o intentos de suicidarse, incluidos los siguientes
comportamientos:
Verbaliza: “Quiero matarme” o “Voy a suicidarme”.
Da señales verbales como “No seré un problema por mucho tiempo
más” o “Si me pasa algo, quiero que sepan que…”.
Regala sus objetos favoritos; tira sus pertenencias importantes.
Se pone alegre repentinamente luego de un período de depresión.
Puede expresar pensamientos extraños.
Escribe una o varias notas de suicidio.
16
Las amenazas de suicidio significan desesperación y un pedido de auxilio.
Siempre se debe tener en cuenta muy seriamente los sentimientos,
pensamientos, comportamientos o planes de suicidio. Todo niño o
adolescente que expresa ideas de suicidio debe ser sometido a una
evaluación inmediatamente. Las señales de aviso de sentimientos,
pensamientos o comportamientos suicidas pueden parecerse a las de otras
condiciones médicas o problemas psiquiátricos. Siempre consulte con el
médico de su hijo para el diagnóstico.
Los adolescentes presentan diferentes comportamientos que nos pueden
ayudar a identificarlos.
El deseo de morir. Representa la inconformidad e insatisfacción del sujeto
con su modo de vivir en el momento presente y que puede manifestar en
frases como: “la vida no merece la pena vivirla”, “lo que quisiera es
morirme”, “para vivir de esta manera lo mejor es estar muerto” y otras
expresiones similares.
La representación suicida. Constituida por imágenes mentales del suicidio
del propio individuo, que también puede expresarse manifestando que se
ha imaginado ahorcado o que se ha pensado ahorcado.
Las ideas suicidas consisten en pensamientos de terminar con la propia
existencia y que pueden adoptar las siguientes formas de presentación:
o Idea suicida sin un método específico, pues el sujeto tiene deseos
de matarse pero al preguntarle cómo lo va a llevar a efecto,
responde: “no sé cómo, pero lo voy a hacer”.
o –Idea suicida con un método inespecífico o indeterminado en la
que el individuo expone sus deseos de matarse y al preguntarle
cómo ha de hacerlo, usualmente responde: “De cualquier forma,
ahorcándome, quemándome, pegándome un balazo.”
17
o Idea suicida con un método específico no planificado, en la cual el
sujeto desea suicidarse y ha elegido un método determinado para
llevarlo a cabo, pero aún no ha ideado cuándo lo va a ejecutar, en
qué preciso lugar, ni tampoco ha tenido en consideración las
debidas precauciones que ha de tomar para no ser descubierto y
cumplir con sus propósitos de autodestruirse. –El plan suicida o
idea suicida planificada, en la que el individuo desea suicidarse, ha
elegido un método habitualmente mortal, un lugar donde lo
realizará, el momento oportuno para no ser descubierto, los
motivos que sustentan dicha decisión que ha de realizar con el
propósito de morir.
La amenaza suicida. Consiste en la insinuación o afirmación verbal delas intenciones suicidas, expresada por lo general ante personas estrechamente vinculadas al sujeto y que harán lo posible por impedirlo. Debe considerarse como una petición de ayuda.
El gesto suicida. Es el ademán de realizar un acto suicida. Mientras la amenaza es verbal, el gesto suicida incluye el acto, que por lo general no conlleva lesiones de relevancia para el sujeto, pero que hay que considerar muy seriamente.
El intento suicida, también denominado para suicidio, tentativa de suicidio, intento de autoeliminación o autolesión intencionada. Es aquel acto sin
resultado de muerte en el cual un individuo deliberadamente, se hace daño a sí mismo.
El suicidio frustrado. Es aquel acto suicida que, de no mediar situaciones fortuitas, no esperadas, casuales, hubiera terminado en la muerte.
15 Presentación de gráfica de datos.
18
En esta tabla se muestra la relación entre el suicidio de las mujeres y
hombres que han intentado suicidarse y lo logran suicidarse.
19
Hombres Mujeres0
5
10
15
20
25
30
35
40Causas del suicidio
Personas informadas Personas no informadas
Con las encuestas realizadas se investigó que tanta noción tenían las
personas acerca de las causas que podrían llevar al suicidio a los
adolescentes.
Hombres Mujeres0
10
20
30
40
50
60
Personas que mencionarían el problema
No Sí Columna1
20
En los índices nos muestra que existe un número considerable de personas
que no se atreverían a platicar con los adolescentes que están en riesgo
16 Comprobación de hipótesis.
El Suicidio se ha dado en todas las sociedades reflejando el nivel de
contradicciones políticas, económicas y sociales, así como las condiciones
particulares del individuo en un momento histórico determinado. Para poder
tener un mayor entendimiento de este fenómeno se hace necesario hacer un
recorrido histórico de las principales conceptualizaciones y actitudes que se
han tenido hacia éste en diferentes momentos socio-históricos. Según
Fedden (1972), hasta el siglo XIX no hubo ningún intento de evaluar los
suicidios, ni de estudiar sus causas, sin embargo, estos habían sido objeto
de discusión moral o religiosa durante siglos. Los suicidios en la historia por
lo general están asociados a un personaje célebre o integrado a una acción
histórica importante. En la antigüedad el suicidio era valorado como
resultado de los sistemas religiosos y filosóficos, aunque también dependía
de las estructuras sociales, económicas, políticas y culturales de cada país.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que el primer país de
América Latina que registra más suicidios lo ocupa Argentina seguido por
Venezuela, Brasil y México.
Por su parte el Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática
(INEGI) posiciona a Jalisco a la cabeza de los estados de la República
Mexicana que registran mayores índices de suicidios en adolescentes,
enseguida se ubica Veracruz, Distrito Federal, Chihuahua, Guanajuato,
Nuevo León, Sonora, Yucatán y Tabasco.
A este fenómeno se le considera la segunda causa de muerte entre los
jóvenes mexicanos después de los accidentes automovilísticos, y de los
21
aproximadamente tres mil 200 suicidios que ocurren cada año en México,
son personas de entre 11 y 20 años.
Otro dato importante es que los suicidios en adolescentes que son
generalmente más frecuentes en zonas urbanas, se presentan más en los
hombres que entre las mujeres, encontrándose una mayor tendencia entre
los jóvenes de 12 a 24 años. La causa no es bien conocida, pero en ella
pueden influir factores de tipo biológico como puede ser la presencia de la
testosterona, hormona masculina que incrementa la agresividad y también de
factores socioculturales, como son la menor capacidad del hombre de buscar
ayuda, de expresar sus sentimientos, su elección de métodos más mortales,
etc.
Como podemos darnos cuenta, conforme pasa el tiempo cada vez son
más jóvenes quienes ven en el suicidio la única forma de solucionar sus
problemas, en relación a ello psicólogos de prestigiosas universidades e
instituciones de salud en nuestro país indican que esto se debe a diferentes
causas.
Como se mencionó anteriormente, en el acto suicida siempre habrá una
lucha interna entre el deseo de morir y el de seguir viviendo. Generalmente,
el individuo suicida pedirá auxilio de una u otra forma. Si cerca de nosotros
se encuentra algún adolescente cuyo comportamiento, ya sea verbal o no
verbal, revela que el joven podría intentar suicidarse, hay que atender esas
señales pues existe la posibilidad de ayudarlo o de buscar el apoyo de
profesionales que pueden guiarlos en el manejo de sus problemas.
La familia siempre será la fuente principal de apoyo y aceptación. En
ocasiones, la inexperiencia o las propias vivencias pueden alterar el
funcionamiento de la familia. Este hecho puede verse reflejado en la
22
depresión de uno de los hijos. Lo importante no es encontrar culpables, sino
descubrir el problema a tiempo para darle la mejor solución posible”.
El suicidio entre los jóvenes es una tragedia no mencionada en nuestra
sociedad. De manera tradicional se ha evitado la idea de que nuestros
jóvenes encuentran la vida tan dolorosa que de forma consciente y
deliberada se causan la muerte. En algunos casos puede ser más fácil llamar
“ accidente” a un suicidio. El índice de suicidios para niños menores de 14
años de edad está incrementándose a un ritmo alarmante y para los
adolescentes está aumentando aún más rápido.
El 20% de los estudiantes universitarios han abrigado pensamientos
suicidas durante sus carreras universitarias.
Varias características de los suicidios estudiantiles se extrajeron de un
estudio realizado en la Universidad de California en Berkeley ( Seiden, 1966,
1984).
Se buscan las causas del suicidio en los adolescentes desde un enfoque
en el cual podamos observar al individuo desde su posición.
Visto desde esta postura se plantea que la hipótesis es correcta y se puede
tratar el suicidio como la enfermedad que es, gracias a las evidencias
mostradas anteriormente podemos tratar este problema con la solución
presentada
23
CAPÍTULO V
18 Conclusión.
El reconocimiento y la intervención temprana de los trastornos mentales y
de abuso de sustancias son la forma más eficaz de prevenir el suicidio y el
comportamiento suicida. Varios estudios han demostrado que los programas
de prevención del suicidio con más probabilidad de éxito son aquéllos
orientados a la identificación y el tratamiento de las enfermedades mentales
y el abuso de sustancias, el control de los efectos del estrés y delos
comportamientos agresivos. De acuerdo con la Fundación estadounidense
para la prevención del suicidio (American Foundation for Suicide Prevention,
AFSP), para poder prevenir el intento de suicidio en los adolescentes es
importante aprender cuáles son las señales de advertencia. Mantener una
comunicación abierta con el adolescente y sus amigos brinda una
oportunidad para ayudar cuando sea necesario. Si un adolescente habla
sobre suicidio, debe recibir una evaluación inmediata.
Todo adolescente que haya intentado suicidarse requiere de una
evaluación física inicial y tratamiento hasta recuperar la estabilidad física. El
tratamiento de la salud mental para los sentimientos, ideas o
comportamientos suicidas comienza con una evaluación minuciosa de los
acontecimientos de la vida del adolescente ocurridos durante los dos o tres
días previos al comportamiento suicida. Una evaluación integral del
adolescente y de la familia contribuye a la toma de decisiones con respecto
de las necesidades de tratamiento. Las recomendaciones de tratamiento
pueden incluir, entre otras, la terapia individual para el adolescente, terapia
de familia y, cuando sea necesario, la internación para brindarle al
adolescente un entorno supervisado y seguro. Los padres tienen un rol vital
de apoyo en cualquier proceso de tratamiento.
24
18.1 Recomendaciones.
Como recomendación existen señales y medidas que deben identificarse
para poder tratar con el adolescente.
•Señales de advertencia de depresión en adolescentes:
o sentimientos de tristeza o desesperanza
o disminución del rendimiento escolar
o pérdida del placer/interés en actividades sociales y deportivas
o dormir muy poco o demasiado
o cambios en el peso o el apetito
o nerviosismo, inquietud o irritabilidad
o abuso de drogas
•Medidas que los padres pueden tomar:
o Guardar las armas de fuego y los medicamentos fuera del alcance de
los niños.
o Proporcionar ayuda a su hijo (de un profesional médico o de la salud
mental).
o Apoyar a su hijo (escuchar, evitar la crítica excesiva, permanecer
conectado).
o Mantenerse informado (biblioteca, grupo de apoyo local, Internet).
•Medidas que los adolescentes pueden tomar:
o Tomar con seriedad el comportamiento y las conversaciones sobre
suicidio de tu amigo.
o Animar a tu amigo a buscar ayuda profesional, y acompañarlo, si
fuera necesario.
25
BibliografíaKidshealt. (2011). Kidshealt.org. Recuperado el 16 de Marzo de 2014, de
http://kidshealth.org/parent/en_espanol/emociones/suicide_esp.html
Peques.com. (2008). Peques.com.mx. Recuperado el 16 de Marzo de 2014, de http://www.peques.com.mx/el_suicidio_en_adolescentes_y_sus_causas.htm
Wordreference.com. (2005). Wordreference.com. Recuperado el 16 de Marzo de 2014, de http://www.wordreference.com/definicion/suicidio
26