cdn.hitit.edu.trcdn.hitit.edu.tr/fef/files/45483_1603231000226.docx · Web viewCanlı sistemleri hakkındaki temel terimlerin ... Farklı Word uygulamaları, Elektronik tablo programına

HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU

Eğitim Biriminin Adı FEN EDEBİYAT

Bölüm/Program Adı MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK

Dersin Adı GENEL BİYOLOJİ II

Dersin Kredi ve Saat Bilgileri

Kodu Yarıyılı Teorik Uygulam

aTopla

m Kredi AKTS

4385102 II 4 0 4 4 6

Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans ( X ) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )

Dersin Türü Zorunlu (X ) Seçmeli ( )

Dersin Sorumlusu Prof. Dr. Menderes SUİÇMEZ

Dersin Amacı Genel Biyoloji konularının öğretilmesi

Dersin Özet İçeriği

Hayvan sınıflandırmasının temelleri, Hayvansal dokular, Hayvansal

sistemler, Hayvan ekolojisinin temelleri, Bitki dokuları ve özellikleri,

Organografi (Vejetatif organlar), Tohumsuz ve Tohumlu Bitki gruplarının

genel özellikleri, Bitki fizyolojisi ile ilgili temel kavramlar

Ön Koşul Dersleri Yok

Öğretim Yöntemleri Yüzyüze anlatım, tartışma, ödev verme

Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar

-Genel Biyoloji 1. Cilt, William T. Keeton James L. Gould 5. Baskı, 2007, Ankara, Palme Yayınevi-Genel Biyoloji, Abdurrahman Aktümsek, Muhsin Konuk. 3. Baskı, 2010, Nobel Yayın Dağıtım.-Genel Biyoloji, İlhami Kiziroğlu, 6ç. Baskı, 2008, Okutman Yayıncılık

Dersin Öğrenme Çıktıları

1. Biyolojinin temel konularının kavratılması2. Canlı sistemleri hakkındaki temel terimlerin öğretilmesi3. Hayvan bitki sistemlerinin öğretilmesi4. Hayvan ve bitkilerin temel farklılıklarının kavratılması

Ölçme ve Değerlendirme Araçlar Sayısı Katkı

Yüzdesi

Ara

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)Sınav(lar) x 40Yarıyıl/Yıl İçi UygulamalarıArazi ÇalışmalarıÖdev(ler)Proje(ler)Laboratuvar(lar)Diğer (………………………..…..….)

Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40

Yar

ıyıl

Sonu

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)Sınav(lar) x 60Yarıyıl/Yıl İçi UygulamalarıArazi ÇalışmalarıÖdev(ler)Proje(ler)Laboratuvar(lar)Diğer (………………………..…..….)Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ

Hafta Konular1 Hayvanların isimlendirilmesi ve sınıflandırılması.2 Yaşamın molekülleri, yaşamın kökeni ve bilimsel metot.3 Prokaryotlar, gezegenimizin en eski ve en basit yapılı canlıları. Ökaryot hücreler.4 Metabolizma: Fotosentez ve solunum. Algler, mantarlar ve likenler5 Hayvansal dokular ve sistemler6 Bitkilerin Yapısı, büyümesi ve gelişmesi. Gövdeler.Kökler, yapraklar, çiçekler, meyveler.7 ARA SINAV8 Üreme, mayoz ve yaşam döngüleri. Bitki çeşitliliği9 Kapalı ve açık tohumlular. Kapalı tohumluların çeşitliliği ve üremesi

10 Çiçekli bitkilerin ve hayvanların birlikte evrimleşmesi. Tozlaşma ve tohumların yayılması.

11 Ekolojinin ilkeleri ve biyosfer. Kutup çölleri, tundra ve tayga.12 Tatlısular, sulak alanlar ve su kalitesi. Çöller ve çölleşme.

13 Otlaklar, ılıman bölge geniş yapraklı ormanları ve maki bitki örtüsü, Bitkiler ve sürdürülebilirlik, tropikal yağmur ormanları.

14 DÖNEM SONU SINAVLAR

DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI

No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi

PY1 Moleküler Biyoloji ve Genetik ile ilgili güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilme

4

PY2 Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayıp değerlendirebilme, 4

PY3 Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirerek, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilme.

4

PY6 Moleküler Biyoloji ve Genetik ile ilgili problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp, gerçekleştirme, veri toplama, sonuçları analiz edip yorumlayabilme

4

PY9 Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanabilme 4

PY11

Moleküler Biyoloji ve Genetik ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme 4

PY12

Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme 4

Katkı Düzeyi: 0- Katkı Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük 3- Orta 4- Yüksek 5-Çok Yüksek

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlikler Sayısı Süresi Toplamİş Yükü

Teorik Ders 14 4 56Uygulamalı DersÖdev(ler) / Seminer(ler) 14 2 28Dönem Ödevi / Proje 14 1 14Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması)Ders Dışı Etkinlikler 14 3 42Kısa Sınav(lar) 6 1 6Ara Sınav(lar) 1 1 1Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 1 1Diğer (…………………………………………………………..)

Toplam İş Yükü (Saat) 150Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 6




Dersin Adı GENEL BİYOLOJİ LABORATUVARI II


Kodu Yarıyılı Teorik Uygulam

aTopla

m Kredi AKTS

4385104 II 0 2 22 1 3

Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X ) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )

Dersin Türü Zorunlu (X) Seçmeli ( )

Dersin Sorumlusu Prof. Dr. Menderes SUİÇMEZ

Dersin Amacı Farklı canlı gruplarının incelenmesi


Protozoa kültürü hazırlanması ve incelenmesi, Hayvansal Dokuların incelenmesi, Çeşitli taksonlara ait hayvanların incelenmesi, Bitki dokularının değişik bitki gruplarında incelenmesi, Kök, gövde, yaprak ve meyvenin anatomik ve morfolojik yapılarının incelenmesi, Tohumsuz ve tohumlu bitki gruplarına ait bitki örneklerinin incelenmesi




Arslan, O., Bahar M., Özel A., Genel Biyoloji Lab. Klavuzu, Palme Yayıncılık


1. Biyolojide kullanılan mikroskop türlerinin kavratılması.2. Hücre ve diğer yapıların ışık ve stero mikroskopta incelenmesi3. Uygulamalarda kullanılan preparatların hazırlanmasının öğretilmesi.ü4. Bitki ve hayvan hücrelerindeki tenek farklılıkların uygulamalarla

ortaya konulması.Ölçme ve Değerlendirme Araçlar Sayısı Katkı

Yüzdesi

Ara

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)Sınav(lar) x 40Yarıyıl/Yıl İçi UygulamalarıArazi ÇalışmalarıÖdev(ler)Proje(ler)Laboratuvar(lar)Diğer (………………………..…..….)Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40

Yar

ıyı Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) x 60Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları

l Sonu

Arazi ÇalışmalarıÖdev(ler)Proje(ler)Laboratuvar(lar)Diğer (………………………..…..….)

Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60


Hafta Konular1 Kirstaller2 Stoma ve tüyler3 Hücre çeperinde kimyasal farklılaşmalar ve destek doku4 İletim dokusu, kök (primer yapısı ve kök metamorfozu)5 Gövde (primer yapısı ve gövde metamorfozu)6 Yaprak, çicek ve meyva7 ARA SINAV8 Protozoa ve metazoalar9 Acoelomata

10 Molluscalar (yumuşakçalar)11 Annelida toprak solucanı diseksiyonu12 Artropoda ve echinodermata tanıtımı13 Chordata tanıtımı, Kurbağa diseksiyonu14 DÖNEM SONU SINAVLAR



PY-1 Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayıp değerlendirebilme, 4

PY-2

Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirerek, bilimsel yöntem ve tekniklerle inceleyebilme.

4

PY-6Moleküler Biyoloji ve Genetik ile ilgili problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp, gerçekleştirme, veri toplama, sonuçları analiz edip yorumlayabilme

4

PY-8 Türkçe ve/veya İngilizce etkin yazılı ve sözlü iletişim kurabilme 4

PY-12 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme 4




Teorik Ders

Uygulamalı Ders 14 1 14

Ödev(ler) / Seminer(ler) 6 1 6

Dönem Ödevi / Proje 11 1 11

Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) 14 2 28

Ders Dışı Etkinlikler 14 1 14

Kısa Sınav(lar)

Ara Sınav(lar) 1 1 1

Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 1 1

Diğer (…………………………………………………………..)

Toplam İş Yükü (Saat) 75

Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3


Eğitim Biriminin Adı Fen Edebiyat Fakültesi

Bölüm/Program Adı Moleküler Biyoloji ve Genetik

Dersin Adı Genel Kimya II


Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS

4385106 VI 3 0 3 4 4

Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( )


Dersin Sorumlusu Prof.Dr.Faruk Gökmeşe

Dersin AmacıMoleküler biyoloji ve genetik bölümü lisans öğrencilerine, genel kimya II kapsamındaki konular hakkında bilgi vermek


Kimyasal Tepkime Kinetiği, Kimyasal Denge, Kimyasal Termodinamik, Asit-Baz Tepkimeleri ve iyon dengeleri, Çözünürlük ve Çözünürlük dengeleri, Elektrokimya, Kompleks İyonlar ve Koordinasyon Bileşikleri, Organik Kimya konularında teorik bilgiler vermek ve öğrencilerin kimyanın temel kavramları konusunda düşünme yeteneklerini geliştirmek.

Ön Koşul Dersleri -

Öğretim Yöntemleri Anlatım, Soru-Cevap, Tartışma, Sunum


Uyar, Tahsin; Aksoy, Serpil, Genel Kimya II -Petrucci (Çeviri), Palme Yayıncılık, Ankara, 2002.

Sarıkaya, Yüksel; , Erdik, Ender, Temel Üniversite Kimyası-II, Gazi-Büro Yayınevi;

Dersin Öğrenme Çıktıları PY1, PY9, PY14, PY16

Ölçme ve Değerlendirme Araçlar Sayısı

Katkı Yüzdesi

Ara

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar) - -

Sınav(lar) 1 40

Yarıyıl/Yıl İçi Uygulamaları

Arazi Çalışmaları

Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)


Yar

ıyıl Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 1 60

Sonu Sınavlar



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)



Hafta Konular

1 Kimyasal kinetik ve tepkimelere uygulanması I

2 Kimyasal kinetik ve tepkimelere uygulanması II

3 Kimyasal denge ve ilkeleri

4 Termodinamik I

5 Termodinamik II

6 Asitler-Bazlar ve Asit-Baz Dengeleri-I

7 Asitler-Bazlar ve Asit-Baz Dengeleri-II

8 Arasınav haftası

9 Arasınav haftası

10 Çözünürlük ve Kompleks İyon Dengeleri

11 Elektrokimya

12 Elementler Kimyası

13 Kompleks iyonlar ve koordinasyon bileşikleri

14 Organik Kimya



PY-1

Kimya öğrencilerinin temel alanları olan Anorganik Kimya, Organik Kimya, Fizikokimya, Analitik Kimya ve Biyokimya konularında temel oluşturmak 5

PY-9Bilgi birikimlerini çalışma alanına uygulayabilme, mesleki alanlarda etik sorumluluk bilincine sahip olmak 4

PY-14 Problemi görme, hipotez geliştirme, çözüm önerileri sunabilme yetkinliği 5

kazanmak

PY-16 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek 5




Teorik Ders 14 3 42

Uygulamalı Ders

Ödev(ler) / Seminer(ler) - - -

Dönem Ödevi / Proje - - -

Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) - - -

Ders Dışı Etkinlikler - - -

Kısa Sınav(lar) - - -

Ara Sınav(lar)(hazırlık dahil) 1 28 28


Diğer (Deney raporu) - - -




Eğitim Biriminin Adı FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ


Dersin Adı GENEL KİMYA LABORATUVARI II



4385108 2 0 2 2 1 2



Dersin Sorumlusu Prof. Dr. Faruk GÖKMEŞE

Dersin Amacı

1. Biyoloji öğrencilerine temel kimya kavramlarını öğretmek ve numunelerin nitel ve nicel analizlerini yapabilecek becerileri kazandırmak.

2. Araştırma yapan kuruluşlarda ve çeşitli sanayi kollarına çalışacak olan biyoloji öğrencileri, temel kimya kavramları, kimyasal analizde karşılaşabilecekleri hataları ve bunların giderilme yollarını, ve bu alandaki genel problemleri yorumlama becerisi kazandırmak.


1. Laboratuvar cam malzemelerinin tanıtımı,

2. Maddenin kimyasal özellikleri,

3. Kimyasal reaksiyon tipleri, kimyasal denge, stokiyometri,

4. Difüzyon, donma noktası alçalmasıyla mol kütlesi tayini,

5. Tampon çözeltiler, indikatörler ve pKa tayini, asit baz titrasyonu,

6. İdeal gaz sabitinin hesaplanması, sıcaklığın reaksiyon hızına etkisi deneyleri.

Ön Koşul Dersleri Yok.

Öğretim Yöntemleri Deneysel anlatım, öğrencilerin kendi başlarına deney yapmaları


R. H. Petrucci, W.S. Harwood., “Genel Kimya”, Palme yayıncılık. Genel Kimya Deneyleri, Gazi Ünv. Kimya Bölümü, Ankara, 2003


Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler;

1. Deneyde kullanılan düzenekleri hazırlayabilirler.

2. Kimyasal dengenin esaslarını öğrenirler.

3. Anyonlarla ilgili bilgi edinirler.

4. Bilimsel yöntem ve araştırma becerilerini geliştirirler.

5. Koordinasyon bileşikleri ile ilgili genel tanımları öğrenme

6. Katyon analizini öğrenirler.

7. Rapor yazma ve deney sonuçlarını yorumlama hakkında bilgi edinirler


Katkı Yüzdesi

Ara

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 1 40

Sınavlar



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)

Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 1 40Y

arıy

ıl So

nu S

ınav

lar

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 1 60



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)

Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 1 60


Hafta Konular

1 Dersle ilgili bilgilerin verilmesi ve çalışma gruplarının oluşturulması.

2 Laboratuvar kuralları ve güvenliğinin anlatılması, Laboratuvar malzemelerinin tanıtılması

3 Maddelerin fiziksel ve kimyasal özellikleriyle tanınması

4 Maddelerin kimyasal özellikleri, kimyasal reaksiyon tipleri

5 Kimyasal denge

6 Kimyada saflaştırma yöntemleri, Kristallendirme

7 ARA SINAV

8 Stokiyometri

9 Difüzyon

10 Tampon çözeltiler

11 Asidik ve bazik ortamda indikatörlerin renkleri

12 Sıcaklığın reaksiyon hızına etkisi

13 Asit-baz titrasyonları, Sabunlaşma reaksiyonu




PY-4 Deney yapma, veri toplama, sonuçları değerlendirme, laboratuvarda karşılaştığı problemlere karşı çözüm üretme yeteneği kazanmak,

5

PY-5 Modern kimya tekniklerini öğrenmek, bu tekniklere uygun cihazları seçmek ve kullanabilme yeteneği kazanmak,

4

PY-6 Laboratuvardaki kimyasal madde ve diğer malzemeleri doğru ve etkin kullanmak ve laboratuvar güvenliği konusunda bilinç kazanmak,

4

PY-11 Bireysel ve grup çalışmaları yapabilme ve sorumluluk alma bilinci edinmek, 3




Teorik Ders

Uygulamalı Ders 14 2 28



Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) 11 1 11


Kısa Sınav(lar)



Diğer (…………………………………………………………..)






Dersin Adı BİLGİSAYAR KULLANIMINA GİRİŞ



4385110 II 1 2 3 2 3



Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Hakan KÖR

Dersin Amacı Öğrencilerin çağımızın vazgeçilmez bilgi iletişim cihazlarını en iyi şekilde

kullanmalarını sağlamak, yazılımlar konusunda bilgilendirmek, yazılımları özellikle işletim sistemleri hakkında bilgi vererek bilgisayar ve çevre bileşenlerini en iyi şekilde öğrenmelerini sağlamaktır. Ayrıca Ofis programlarını etkin ve yeterli seviyede kullanarak işlemlerini yazışmalarını bilgisayar kullanarak yapmalarını sağlamaktır.


Bilgisayara giriş, temel kavramlar, Bilgisayarların çalışma prensibi, ikili sayı sistemi, bit-bayt kavramı, bilgisayar donanımı, bileşenlerin görevleri, tanımlar, Yazılım türleri, işletim sistemleri, uygulama yazılımları, programlama dilleri, Dos-windows işletim sistemine giriş. Dosya, dizin, sürücü tanımları, windows gezgini kullanımı, masaüstü ayarları. Başlat menüsü komutları, denetim masası, sistem araçları programlarının gösterilmesi. Antivirüs programları, sıkıştırma programları, resim işleme programlarının kullanımının gösterilmesi. Ofis programlarına giriş, kelime işlemci programının arayüzü, menüleri, araç çubukları ve görünümlerin anlatılması. Farklı Word uygulamaları, Elektronik tablo programına giriş, hücre yapısı, sayfa yapısı, hücreler arası veri aktarımının gösterimi, sayısal hesaplamaların yapılması. Farklı Excel uygulamaları.


Öğretim Yöntemleri Yüzyüze anlatım, tartışma


Bilgisayarın B'si Windows 7 – Office 2010, Ömer Bağcı Ekim 2010, Seçkin Yayıncılık


Bu ders başarıldığında öğrenci;

1. Çağımızın vazgeçilmez bilgi iletişim cihazlarını en iyi şekilde kullanır,2. Yazılımlar konusunda bilgilenir,3. İşletim sistemleri hakkında bilgilenir,4. Bilgisayar ve çevre bileşenlerini en iyi şekilde öğrenir.5. Ofis programlarını etkin ve yeterli seviyede kullanır,6. İnterneti etkin bir şekilde kullanarak bilgiye ulaşır,7. Etkili sunum hazırlayabilir, mesajlaşma yapar ve sosyal ağları kullanır.

Ölçme ve DeğerlendirmeAraçlar Sayısı

Katkı Yüzdesi

Ara

Sına

vlar

Kısa Sınav(lar)Sınav(lar) 40Yarıyıl/Yıl İçi UygulamalarıArazi ÇalışmalarıÖdev(ler)Proje(ler)Laboratuvar(lar)Diğer (………………………..…..….)Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı 40 olmalıdır.) 40

Yarıy

ıl So

nu S

ınav

lar Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 60Yarıyıl/Yıl İçi UygulamalarıArazi ÇalışmalarıÖdev(ler)Proje(ler)Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 60 olmalıdır.) 60


Hafta Konular1 Bilgisayara giriş ve donanım2 Çevre Bileşenleri3 İnternet kavramı, tarayıcı kullanımı4 İşletim Sistemi5 Donatılar6 Denetim Masası7 Kelime İşlem Programı Metin Düzenleme, Kaydetme (Ara Sınav)8 Kelime İşlem Programı Tablo, Şekil, Resim Özellikleri9 Hesap Tablosu Hücre yapısı ve Biçimlendirme

10 Hesap Tablosu Formülleri ve Fonksiyon kullanımı11 Hesap Tablosu Grafik çizimi12 Sunu hazırlama Slayt canlandırma13 Efekt işlemleri, Sayfa geçişleri14 İnternet kavramları ve arama yöntemleri (Yıl Sonu Sınavı)



PY-8PY-14




Teorik Ders 14 1 14Uygulamalı Ders 14 2 28Ödev(ler) / Seminer(ler)Dönem Ödevi / ProjeUygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması)Ders Dışı Etkinlikler 14 2 28Kısa Sınav(lar)Ara Sınav(lar) 1 1 1Yarıyıl Sonu Sınav(lar) 1 1 1Diğer (…………………………………………………………..)

Toplam İş Yükü (Saat) 72Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(25) Dersin AKTS Kredisi 3




Dersin Adı BİYOFİZİK



4385112 II 3 0 3 3 5



Dersin Sorumlusu Prof. Dr. Emre GÜLER

Dersin AmacıSistem biyofiziği ve moleküler biyofizik hakkında öğrencilere temel bilgileri edindirmek ve moleküler biyoloji ve genetik bilimlerinin temelini oluşturan bilgi birikimini sağlamaktır.

Dersin Özet İçeriği Tanımlamalar,biyofiziksel ölçü temelleri,transdüserler, biyoenerjetik Canlılık süreçlerinin fizik ilke, yasa ve kavramları ile incelenmesi ve açıklanması


Öğretim Yöntemleri Yüz yüze anlatım, tartışma ,soru cevap,beyin fırtınası


1. İstanbul : İÜ Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, Biyofizik ders kitabı, 2010

2. Principles of Physical Biochemistry (by Van Holde, K. E. / Johnson, W.

C. / Ho, P. S.)

3. P. Davidovits (1999) Physics in biology and medicine 2nd ed. Harcourt

Academic Pres

4. G. Çelebi (2000) Biyofizik Tıp ve Diş Hekimliği Öğrencileri İçin, Barış

Yayınları Fakülteler Kitabevi.

5. F. Pehlivan (1997) Biyofizik Hacettepe-Taş


1-Fizik yasalarının ve fiziksel yöntemlerin biyolojik sistemlere uygulanmasını öğrenirler.

2- Fiziksel büyüklüklüklerin , SI birim sisteminin ve standartlaşmanın bilimde ne kadar önemli olduğunu ve bilim insanlarına ne kadar katkı sağlayacaklarını anlayacaktır.

3- Sistem biyofiziği ve moleküler biyofizik hakkında bilgi sahibi olurlar.

4- Işın biyofiziğini öğrenir, radyasyonun biyolojik etkileri, radyoizotopların özellikleri ve kullanımı hakkında bilgi sahibi olurlar.

5- Biyoenerjetik-canlılarda enerji akımı ve bilgi kuramı- kibernetik hakkında bilgi sahibi olurlar.


Katkı Yüzdesi

Ara

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 40



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)


Yar

ıyıl

Sonu

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 60



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)



Hafta Konular

1Biyofiziğe giriş. Fiziksel büyüklükler , SI Birim sistemleri ,Biyofiziğin kapsamı ve dalları. Açık sistemler olarak canlı varlıklar. Hücre yapıtaşları, su, suyun fiziksel ve kimyasal özellikleri, biyomoleküller,

2Biyoenerjitiğe giriş, kavram ve terimler, termodinamik kuralları, enerji ve entropi, açık sistemler ve entropi, canlılarda enerji akımı

3 ATP ve kimyasal enerji iletimi, hücre metabolizmasında ATP-ADP sisteminin önemi

4 pH ve tampon sistemleri, pH’nin organizma düzeyinde düzenlenmesi

5 Hücre biyofiziği. Zarların yapı ve işlevi. Taşınım mekanizmaları. Dinlenim durumu

6 Hücre biyofiziği. Zar potansiyeli. Kanal proteinleri. Zar elektriksel modelleri

7 ARA SINAVLAR

8 Aksiyon Potansiyeli. Pasif zar modeli ve Kablo teorisi. Aktif zar iletkenliği ve aksiyon potansiyeli. Voltaj kenetleme tekniği.

9Radyoaktiflik tanımı, radyoaktivitenin ölçüm yöntemleri, radyoaktivitenin hücre üzerine etkisi, radyoaktivitenin tıpta uygulanması Işın biyofiziği, soğurum, ışıltı, ışıltı spektrofotometresi, nükleer magnetik rezonans

10 İnformasyon teorisi ve biyoloji. İnformasyonun depolanması. Kanal kapasitesi ve duyular.

11 Solunum biyofiziği, dolaşım biyofiziği, görme biyofiziği, işitme biyofiziği

12 Molekülsel biyofizik, Nükleik asitler, DNA, RNA, gen ekspresyonu, kalıtsal şifre

13 Tıbbi Görüntüleme. X ışınları görüntüleme, bilgisayarlı tomografi, Pozitron salma tomografisi.



No Programın Öğrenme Çıktıları Katkı

Düzeyi

PY2

Moleküler Biyoloji ve Genetik alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayıp değerlendirebilme 5

PY4 Moleküler Biyoloji ve Genetik bilgilerini diğer disiplinlere uygulayabilme 5

PY6 Moleküler Biyoloji ve Genetik ile ilgili problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp, gerçekleştirme, veri toplama, sonuçları analiz edip yorumlayabilme

5

PY1Moleküler Biyoloji ve Genetik ile ilgili güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olabilme

5

PY12 Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme

5

PY9 Moleküler Biyoloji ve Genetik alanı ile ilgili sahip olduğu insan sağlığı ve çevre bilinci konularındaki bilgi birikimini toplum yararına kullanabilme

5




Teorik Ders 14 3 42

Uygulamalı Ders



Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması)


Kısa Sınav(lar)



Diğer (…………………………………………………………..)





Bölüm/Program Adı MOLEKÜLER B İYOLOJİ VE GENETİK

Dersin Adı TÜRK DİLİ II



8010112 II 2 0 2 2 2



Dersin Sorumlusu HUZEM

Dersin Amacı Yükseköğrenimini tamamlamış olan her gencin ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavrayabilmesi, dil-düşünce bağlantısı açısından yazılı ve sözlü anlatım vasıtası olarak Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneğini

kazanması Türk Dili dersinin temel amacıdır.


Tümce Bilgisi, Yazılı ve Sözlü Kompozisyon Türleri, Hazırlıklı ve Hazırlıksız Konuşma Özellikleri ve Örnekleri ( Değişik Konularda Konferans Sunumları);Yazılı Anlatım Türleri ( tez, rapor, tutanak vb.)Özellikleri ve Örnek Metinler. Türk ve Dünya Edebiyatından Değişik Türde Örnek Metinler


Öğretim Yöntemleri Anlatım, soru-cevap, video-animasyon, sunum.

Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar TDK Dilbilgisi; AK, Coşkun.


1. Sözlü anlatım ve yazılı anlatımın kavranması.2. Yazı türleriyle ilgili örnek yazılar incelenmesi ve yazımı.3. Başarılı bir konuşma için konuşma sanatı ve türlerinin öğrenilmesi.

Ölçme ve Değerlendirme

Araçlar SayısıKatkı

Yüzdesi

Ara

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 40



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)


Yar

ıyıl

Sonu

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 60



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar) 60

Diğer (………………………..…..….)



Hafta Konular

1 Sözlü anlatım

2 Yazılı Anlatım (Kompozisyon)a) Kompozisyon yazmada uyulması gereken hususlar

3 b) Anlatım türleric) Anlatım bozukluklar

4 Mektup, ilân, reklam, özgeçmiş

5 Makale, deneme, eleştiri, fıkra

6 Hatıra, gezi yazısı, biyografi, otobiyografi

7 ARA SINAV

8 Röportaj, hikaye, roman, tiyatro, masal

9 Rapor, tutanak

10 Yazı türleriyle ilgili uygulamalar

11Konuşma Sanatı Ve Konuşma Türleri: a)Başarılı bir konuşma için yapılması gerekenlerb)Konuşma türleri (uygulama)

12 Bilimsel araştırma nasıl yapılır? (Konuyu seçme, sınırlandırma, kaynak bulma ve yazma

13 Metin inceleme ve seçme yazılar




PY8 Türkçe ve İngilizce sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme becerisi 5

PY10 Hayat boyu öğrenimin önemini kavrama ve uygulayabilme 3



Etkinlikler Sayısı

Süresi

Toplamİş Yükü

Teorik Ders 14 2 28

Uygulamalı Ders

Ödev(ler) / Seminer(ler)

Dönem Ödevi / Proje



Kısa Sınav(lar)



Diğer (…………………………………………………………..)






Dersin Adı ATATÜRK İLKELERİ ve İNKILAP TARİHİ II



8010122 II 2 0 2 2 2



Dersin Sorumlusu HUZEM

Dersin Amacı Atatürk’ ün liderlik ve inkılap anlayışını onun ırkçılık dışı milliyetçilik ve

dünya barışı için çabalarını ve Türkiye’nin modernizasyonu hususundaki çabalarını kavratmak


Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna paralel olarak Türk toplumunu muasır medeniyetler seviyesine çıkarmak amacıyla gerçekleştirilen Atatürk İlke ve İnkılapları çerçevesinde devletin ve toplumun yeniden yapılanması sonucu toplumumuzda meydana gelen siyasi, sosyal, ekonomik ve kültürel gelişme ve değişmeler ile karşılaşılan iç ve dış siyasi olayların günümüz problemlerine de ışık tutacak şekilde değerlendirilmesi.


Öğretim YöntemleriYüz yüze anlatım, tartışma


Komisyon, Atatürk İlkeleri ve Devrim Tarihi II, Uludağ Üniversitesi Yayınları, Bursa 2008.

Atatürk'ün Söylev ve Demeçleri, I-III, Atatürk Araştırma Merkezi, Ankara, 1997.


1. Türk İnkılâbının gerekçeleri ile birlikte doğru bir şekilde anlaşılması2. Türk İnkılâbı ve onun ortaya koyduğu değerlerin benimsenmesi ve

korunması3. Güncel konuları tarihi bilgiler ışığında değerlendirebilme yeteneğini

kazandırma4. Sosyal Politika, Siyaset bilimi ve uluslarası ilişkiler ile ilgili bilgilere

sahip olmak5. Farklı kaynaklardan bilgi yönetimi ve analizi becerilerini elde edebilme

yeteneğiÖlçme ve Değerlendirme Araçlar Sayısı

Katkı Yüzdesi

Ara

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 40



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)


Yar

ıyıl

Sonu

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 60



Sınavlar

Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)



Hafta Konular

1 Lozan Müzakereleri’nin ve Lozan Anlaşması’nın Tahlili ve Sevres ile kıyaslanarak değerlendirilmesi

2 Cumhuriyetin İlanına Giden Siyasal Süreç ve Cumhuriyetin İlanı

3 İnkılâp Kavramı. Türk İnkılâbının Dünyayı etkileyen diğer ihtilallerle kıyaslanması. Atatürk İlke ve İnkılâplarının Tarihî ve Fikrî Temelleri

4 Laiklik

5 Cumhuriyetçilik

6 Milliyetçilik

7 ARA SINAVLAR

8 İnkılapçılık

9 Devletçilik

10 Halkçılık

11 Atatürk İlkeleri Çerçevesinde Yapılan Reformla

12 Eğitim ve Kültür Reformları- Sosyal hayatı etkileyen reformlar

13 Atatürk Dönemi İç politika alanında gelişmeler, Atatürk Dönemi Dış Politikası








Teorik Ders 14 2 28

Uygulamalı Ders





Kısa Sınav(lar)

Ara Sınav(lar)


Diğer (…………………………………………………………..) 1 1 1






Dersin Adı İNGİLİZCE II



4385114 II 28 0 28 2 2



Dersin Sorumlusu Okt. Ayyüce SALMAN

Dersin Amacı Etkin ve yeterli düzeyde İngilizce’ye hakim öğrenciler yetiştirme olmak.


İngilizce I dersinin devamı olan bu derste özellikle Speaking (Konuşma), Writing (Yazma), Reading (Okuma) ve Listening (Dinleme) becerilerinin geliştirilmesine çalışılacaktır. Bununla birlikte öğrencilerin sonraki akademik hayatlarında karşılarına çıkacak kitap veya makale gibi eserleri de okuyup anlayabilmeleri ve Türkçe ifade edebilmeleri gerekecektir. Bu nedenle Çeviri (Translation) teknikleri üzerinde de durulacaktır. Dönem sonunda öğrencilerin İngilizcenin temel gramer özelliklerini öğrenmiş olmaları ve bu bilgileri yazarak, dinleyerek, okuyarak ve konuşarak geliştirmeleri hedeflenmektedir.



Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Advanced Grammer in Use, Martin Hewings, Cambridge University Press, 2003.


1. Temel İngilizce kavramlarını öğrenmek2. İngilizce telaffuz yeteneğini geliştirmek ve İngilizce etkli kullanma3. İngilizce yazarlığını geliştirmek4. Mesleki İngilizce’nin temellerini atmak


Katkı Yüzdesi

Ara

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 40



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)


Yar

ıyıl

Sonu

Sın

avla

r

Kısa Sınav(lar)

Sınav(lar) 60



Ödev(ler)

Proje(ler)

Laboratuvar(lar)

Diğer (………………………..…..….)



Hafta Konular

1 Past Simple: negative, yes/no questions and short answers

2 Past Simple questions, past time phrases with ago, last and in

3 Can/can’t for possibility

4 Present Continuous for ‘now’

5 Present Simple or Present Continuous

6 Imperatives; should/ shouldn’t

7 ARA SINAV

8 Health problems and treatment

9 Questions with like

10 Be going to: positive, negative and Wh- questions

11 Might; be going to: yes/no questions and short answers

12 Superlatives, Past participles

13Present Perfect for life experiences: positive and negative, Have you ever? Questions and short answers, Adjectives to describe places. Comparatives




PY8 Türkçe ve İngilizce sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme becerisi 5





Teorik Ders 14 2 28

Uygulamalı Ders





Kısa Sınav(lar)



Diğer (…………………………………………………………..)



Documents

cdn.hitit.edu.trcdn.hitit.edu.tr/fef/files/45483_1603231000226.docx · Web viewCanlı sistemleri hakkındaki temel terimlerin ... Farklı Word uygulamaları, Elektronik tablo programına