使用說明手冊

數位學習平台簡介

• 在本系統中，提供了四項幫助學生閱讀能力與師資培育的功能，分別為閱讀檢測(在線測驗)、可讀文本(適性教材)、課文本位(示範教案)、閱讀教學(

教師增能)，可以提供現場教師豐富的教學資源。

• 平台網址：140.122.91.166 (請直接在網址列輸入上列數字)

• 數位學習平台使用說明介紹下載

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首頁介紹

• 頁面下方的【公佈欄】，管理者張貼了網頁各功能的介紹，以及各項即時訊息。

• 若需要與網站管理者溝通，歡迎使用【留言板】，留言板可以在網頁上留言，只有管理者才看得到。

• 最右側的選項【測驗室】，可以讓全班同學一起上機進行測驗的線上小房間。(需至電腦教室使用觸控式螢幕進行上線

團體施測，若未有觸控式介面則以個別施測為主)

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註冊教學

• 點選頁面中【申請新帳號】

• 依所在學校選擇郵遞區號與學校

• 設立帳號ID與密碼，以及教師的相關資料

• 管理員於每日上午進行驗證後，即可開通進入數位學習平台使用所有的功能

• 請確定信箱填寫是否正確，日後帳號密碼遺失、或相關事務，將以註冊時填寫的信箱作為唯一聯繫管道

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建立班級學生資料

• 點選進入

【我的學生/班級成績】

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• 步驟一：下載範例檔案，將學生資料填好存檔

• 步驟二：點選「選擇檔案」選擇步驟一存好的檔案

• 步驟三：點選上傳班級

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• 可再次點選【我的學生】確認班及資料已成功上傳

• 亦可於【我的班級】修改學生資料

閱讀檢測

• 此平台包含有識字量、流暢性、詞彙量三項中文測驗。均與小朋友的閱讀能有密切的關係，測驗測得結果可在後續的文本資料庫與教學支援取得相對應幫助。

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識字量測驗 • 選擇試卷編號、班級與座

號後，確認姓名無誤點選「開始測驗」。

• 畫面上方橫列有指導語與計分說明，初次使用請先詳讀。畫面左下方會呈現中文字請小朋友唸出來。

• 由老師按壓數字鍵“1”代表該題正確，若錯誤則按壓“2”，畫面會自動跳下一題。如欲修改對錯，請用滑鼠點擊該題題號便會切換正確錯誤。

• 拖曳下方橫軸即可看到對錯，遮蔽的目的是不想讓當下受測的學童看到對錯。

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• 點選【我的學生】→班級成績【識字量】，可看到所有學生每次施測的識字量為多少。

• 點選【成長曲線】可看到學生成績曲線圖與落點，看出學生的成績變化。

流暢性測驗 • 選擇試卷版本、班級與座號後，可選擇隨機版及脈絡版進行施促，確認姓名無誤點選「開始計時」。

• 畫面上方橫列有指導語與計分說明，初次使用請先詳讀。

• 建議下載題本印出給學生測驗，老師直接於電腦上點選錯字（點選後會有紅圈圈起）。

• 備註：碼表會受到電腦系統速度的影響，而有延遲的現象。教師也可自行準備碼表，待學童唸完文章後，將秒數輸入頁面左側的手動輸入，點選送出成績會跳出確認框格，同時呈現計算的每分鐘朗讀速度。

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• 點選【我的學生】→班級成績【流暢性】，可看到所有學生施測的流暢性測驗成績。

• 國小二年級以上學生，在流暢性脈絡版基本應達到每分鐘可唸讀120個字以上；在流暢性隨機版基本應達到每分鐘可唸讀80字以上。可視為用來檢視學生朗讀流暢性的最低門檻。

其他

• 目前「詞彙量」尚未開放施測。

• 此平台提供【可讀文本】下載，每篇故事均一個字一個字統計，並分析出字頻的分布，結合識字量測驗提供學童適合閱讀、或老師進行教學的參考指標。 「可讀性指標」代表故事文本中有多少比例的字超過估計識字量，代表學童閱讀文章碰到困難的比例:

可自行閱讀5%以下、適合5~10%、稍有難度11~15%、困難(難以自行閱讀)15%以上。

• 【課文本位】以現行的各版本教科書為文本，融入各年級相應學習策略的教學主張。資料庫中包含有識字、詞彙和理解，依照年齡的發展，各年級都有其不同的學習成分、符應的策略運用，協助學生在閱讀理解上能更上一層樓。

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