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重点新闻02 2017年9月1日 星 期 五
我市小学一年级语文教材“大变脸”先认字后学拼音、设亲子阅读栏目等;业内人士:内容编排体现“幼小衔接”,让学习变得轻松有趣
新学期开始了,又一批新生步
入小学校门。和以往小学一年级新
生不同的是,这一届小学新生迎来
了教材的“大变脸”,由过去的“苏教
版”变成了现在的“部编本”。新教
材有哪些新变化?新变化是否更加
有利于孩子学习语文?带着这些家
长关心的话题,记者对业内人士进
行了采访。
8月 30日下午,记者来到滁州市第一小学,见到了新版小学一年级语文课本的模样。从外表上看,新版语文书的尺寸为A4纸大小,而过去的语文书为16开纸张。新、老版本放在一起,新版本明显要“胖”了一些。
说起内在变化,滁州市第一小学语文教研组长章震老师感触最深的是:教学内容编排顺序变了,过去是先学“a o e”,现在先学“天、地、人”。章震老师说,这种变化是有道理的,根据往年的教学经验,刚入学的孩子们学习拼音是有一些难度的,改成认字会让孩子们更能接受,也体现了幼小衔接。
识字量也有变化,一年级上册从过去要求认识 400字减少为现在的 300字,很明显放缓认字坡度,减轻孩子学习负担。此外,拼音教学也发生了变化:字母呈现改变了以往单幅图为主的形式,将学习内容进行了整合,融入意境优美的情景图之中,并且把情景图编成故事或儿歌进行教学,让拼音学习变得既简单又有趣。
在琅琊区教体局教研室副主任张业成看来,新教材的编排上的变化调整符合儿童认知规律,放缓了语文学习的坡度,减轻了一年级新生对语文学习的畏难情绪,有利于增加学生学习拼音、认识汉字的动力和兴趣。
变化一先认字后学拼音,符合孩子认知规律
张业成介绍,从新教材的内容上看,删去了一些时文,增加了国学内容的比重,一些传统的课文又重新被用起来了。其中古诗文篇幅明显增多。据了解,新教材中,整个小学一共设置了132篇古诗文,比以往要多很多。以前的老教材一般一册书就只有 4—6 篇,平均一年约有 10篇。而现在每个单元后面的语文园地栏目里都有4首古诗文。不过家长们并不用担心,在古诗
文的选用上是有所考量的,内容适合低年级的孩子,不会增加孩子的学习压力。
此外,编者在选文时特别注重中华传统文化知识的教育,比如说识字“金、木、水、火、土”、课文“春节童谣”等,这些都是中华民族的传统文化或习俗,目的是让孩子从小就对祖国的传统文化有所了解并产生兴趣。
变化二古诗文比重增加,重视传统文化教育
新教材在每个单元还设置了“和大人一起读”的子栏目,这也是过去教材中没有过的。章震老师说,在孩子的教育中,家庭教育是重要一环,“和大人一起阅读”能帮助孩子培养阅读兴趣和习惯。
据介绍,以前都是老师口头要求家长带着孩
子阅读,事实上并不一定能起到效果。现在,新教材把“亲子阅读”作为一个子栏目编入到教材中,明确要求家长参与到教育教学中,这不仅能够很好地推动全民阅读,而且更有利于为孩子创造一个良好的阅读环境。
(记者王太新 文/图)
变化三设亲子阅读栏目,培养孩子阅读习惯
琅琊区教体局教研室副主任张业成告诉记者,各级教育部门对新教材的培训工作都非常重视,省教育厅于 6月中旬对各县骨干教师进行了培训。7月13日,琅琊区教体局对全区所有一年级语文教师进行了全员培训。据悉,下一步,该区教体局教研室还将对新教材的使用进行跟踪调研,确保新教材的理念得到全面落实。
据了解,和琅琊区一样,我市其他县(市、区)也都开展了新教材的培训活动。滁州市第一小
学语文教研组长章震告诉记者,除了接受上级教育部门的培训外,他们学校也开展了专题研讨活动,并要求教师提前备课。教师们纷纷认为新教材教学内容编排有新意,符合儿童认知规律,而且非常注重对孩子语文学习兴趣的培养和引导,他们为这样一本好教材感到高兴,并且已经做好了充足的准备,有信心,也有能力教好新教材。
(记者王太新)
暑假已开始备课,教师们准备好了
晨刊讯 根据省教育厅规定,今年义务教育阶段起始年级语文教材都统一使用“部编本”。可能很多人还不知道,我市从去年起便在初中一年级试点启用了“部编本”语文教材。因此,今年的初一、初二年级的学生都会使用“部编本”语文教材。
滁州市教体局教研室语文教研员潘红梅介绍,与之前使用的“人教版”相比,“部编本”语文教材在思想上更加强调落实“立德树人”的根本任务,全面融入社会主义核心价值观。在课文篇目上也有变化,原来一册有 30篇课文,现在一册只有24篇课文,但将原来集中放在课本后面的课
外古诗词背诵、名著导读等内容分散在每个单元的后面,对教学提出了明确的要求,而非可有可无。所以,篇目的减少并不意味着教学内容的减少。在阅读教学上,过去的精读课、略读课变成了教读课和自读课。老师由教读课教方法,学生运用教读课学来的方法自主阅读自读课文,再按要求完成名著阅读。这是贯彻新课标提出的“多读书、好读书、读好书、读整本书”的倡议。此外,这套教材建立了比较全面的助读系统,自读课文后面也不再有习题,而是辅之以批注和阅读提示,以帮助学生完成阅读,提高语文素养。
(记者王太新 文/图)
初中教材去年已试点启用“部编本”
责编:徐 菊 电子邮箱:[email protected]
右边的是“部编本”小学一年级教材,明显比左边的老教材大一些。
左边的是初中一年级语文老教材,右边的是初中一年级语文新教材。
面对教材的新变化,教师们准
备好了吗?记者采访了解到,暑假
期间,我市各地教育主管部门就开
展了新教材培训工作,让老师了解
新教材内容、编写特点、教学目的及
重难点。各地教师从暑假便开始备
课,已经做好了充足准备。