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Cellule TICE
Parcours de FORMATION en ligne pour accompagner l’essor des
USAGES DES TIC en classe et développer le travail en réseau
PAIRFORM@NCEPAIRFORM@NCE
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
Cellule TICE
BESANCON – 10 mai 2007
PAIRFORM@NCE ?
dispositif hybride (présentiel / distanciel) de formation continue visant à favoriser
• l’intégration des TICE dans les pratiques professionnelles des enseignants
• le développement du travail collaboratif DANS LA PERSPECTIVE DU B2I et en RÉFÉRENCE AUX C2I
Compétences générales lièes à l’exercice du métier
Compétences nécessaires à l’intégration des TICE dans sa pratique
conçu pour pouvoir répondre aux besoins de formation TICE de tout enseignant, du primaire et du secondaire
en cours de conception et de déploiement
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
PAIRFORM@NCE
Pairform@nce
Contexte
Points Clés
Projet
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
L’EVOLUTION DU S3IT 2005-
2008
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
15 NOUVELLES MESURES POUR LE
DEVELOPPEMENT DES TICE
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
La formation et la mobilisation accrues des enseignants et de
l'encadrement : Mesure 8 : Évaluation des compétences
professionnelles liées aux TIC dans les concours de recrutement
Mesure 9 : Mise en place d'observatoires académiques des usages des TIC
Mesure 10 : Généralisation des volets TICE dans les projets d'établissement ou d'école
Mesure 11 : Privilégier de nouvelles modalités de formation continue (alternant présence et distance) et le travail collectif des enseignants, pour valoriser les usages professionnels des TIC.
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
Contexte : développement des TICE
Les taux d’équipement augmentent • Familles, Établissements et écoles, Enseignants
Les services se diversifient : ENT
Les ressources existent : RIP, sites…• exemples de ressources numériques
• DVD-ROM : les TICE en classe, de la maternelle au lycée• Murene• Primtice• Internet sans crainte• Legamedia
Les usages personnels des enseignants se développent rapidement, mais beaucoup moins pour les usages avec les élèves en contexte scolaire
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LES ACTEURS DE PAIRFORM@NCE
Contexte
Points Clés
Projet
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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CTICECoordinateurs de la formationFormateurs
Formation continue
Équipe projet en académie
Animateur partenariat nationalAnimateur partenariat européenHébergeur plate-formeDéveloppeur plate-forme
CNED-EIFADAssistant pôle ressourcesContributeursProduction de formationsPôle animation des formateursCoordination de la production des parcoursAnimation du groupe de travail contenus
Comité de PilotageChefs de projetAssistant à la maîtrise d’ouvrageAssistant à la communicationAssistant plate-formeAssistant à l’évaluation du dispositif
LE RESEAU PAIRFORM@NCE
SD-TICEÉquipe programme
nationale
Pôle ressources
Équipe projet en académie
Enseignants
INTEL
DGESCO
CNED STSI
Autorités et moyens techniques FOAD
Groupe de travailPlate-forme
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
Comité pilotage
Comité de programme
Réseau des correspondants
DECISION : LE MENESR, maître d’ouvrage Académies participantes, experts et référents•Est informé, contrôle et arbitreL’équipe projet présente la situation du programme 3 fois par an
MAITRISE : représente le maître d’ouvrage (SDTICE) et les académies participantes• Stratégie, périmètre, suivi des chantiers et des projets en académie, objectifs, planning, ressources, risques, plan d’actionMembres de l’équipe projet Responsables pôle de ressources3 fois par mois; élargi 1 fois par mois au chef de projet en Académie (par académie)Élargi une fois par semestre à tous les chefs de projet en académie
Animation terrain des chantiers• Coordonne les contributions des experts sur les chantiersÉquipe programme; contributeurs partenaires et académies 1 fois tous les 2 mois
Comité de valorisation des ressources
Garantie de la qualité, la richesse et l’adéquation des parcours et des ressources; coopération des académies Membres de l’équipe projet; Experts1 fois par mois
LE PILOTAGE DU PROGRAMME PAIRFORM@NCE
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
DECISION : Le Recteur, maître d’ouvrage autorités de formation en académie, experts et référents•Est informé, contrôle et arbitre• Stratégie, périmètre,•suivi des chantiers et des projets dans l’académie, objectifs, planning, ressources, risques, plan d’act ion
•élargi à un membre de l’équipe projet nationale
PAIRFORM@NCE
Comité pilotage de la Formation A Distance
Groupe de création de parcours et
de ressources
Groupe d’animation des formateurs
Groupe permanentCréée des parcours et des ressources pour servir la politique établie par le comité de pilotageRelais en académie du comité de valorisation des ressources et du pôle de ressources (pour le partage de parcours et de ressources et pour la formation des auteurs)
Groupe permanentGère l’animation et la capitalisation du dispositif permanent en académieAdministre la plate-formeRelais en académie de l’administrateur national de la plate-forme et du pôle de ressources pour la formation des formateurs
LE PILOTAGE DES PROJETS PAIRFORM@NCE
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
L’ambition de PAIRFORM@NCE
Permettre à 100.000 enseignants d’ici 2011 de construire des compétences(1) leur permettant d’intégrer les TICE dans leur pratique professionnelle pour adapter leur pédagogie à :• La diversité des publics scolaires• À leur environnementEn s’appuyant• Sur l’accompagnement personnalisé d’un formateur
spécialisé• Sur la mise à disposition de ressources en ligne sur une
plate-forme(1)Compétence : ensemble de ressources (savoirs, savoir-
faire, attitudes, posture) ET capacité de les mobiliser en situation
POUR LA RENTREE 2008 : 60 PARCOURS DE FORMATION DEVRONT ÊTRE DISPONIBLES SUR LA PLATEFORME
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
Comité de valorisation des ressources
RÔLE Garantit la qualité, la richesse et l’adéquation aux
besoins de formation des ressources proposées sur la plateforme nationale
Favorise et soutient la coopération des académies dans la production de ces ressources
Qualifie les parcours de formation et les ressources génériques pour leur édition sur la plateforme • Qualité didactique • Qualité ingénierique • Qualité médiatique • Qualité ergonomique • Validité juridique
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LE PROGRAMME PAIRFORM@NCE
Pairform@nce
Contexte
Points clés
Projet
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La méthodologie PAIRFORM@NCE vue par l’enseignant
Besoin
Pb. professionnel
PrescriptionDésir
Parcours PAIRFORM@NCE
Ressources
Accompagnement
Formateur / Pairs
Pratique
ÉvaluationInscription
PAF
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
La construction des compétences TICE
Une démarche généralisée• loi d’orientation, socle commun, programmes,
certifications : B2i, C2I2E, …
qui implique une forte mobilisation des enseignants
• acquisition de compétences liées « au métier »
• maîtrise de l’usage professionnel des TICE
et des modalités de formation s’appuyant sur les TIC,
• (alternant présence et distance) en formation initiale et en formation continue
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
LA DEMARCHE PAIRFORM@NCE
les compétences (1) visées par la formation sont définies dans chacun des parcours : beaucoup d'entre elles recoupent certaines des compétences affichées du référentiel C2i2e
La démarche de formation Pairform@nce = « ingénierie des compétences »• former des compétences• et non, simplement d’acquérir des savoirs déclaratifs que l’on
pourrait « appliquer » en situation
(1)Compétence : ensemble de ressources (savoirs, savoir-faire, attitudes, posture) ET capacité de les mobiliser en situation
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LA DEMARCHE PAIRFORM@NCE
A partir de questions ou de problèmes professionnels, concevoir, expérimenter et analyser des situations pour son contexte de travail (classe, …) selon différentes phases
• observer et analyser des usages existants ;• accéder à des ressources riches et pertinentes• acquérir les savoirs et savoir-faire nécessaires ;• expérimenter et analyser la mobilisation de ces
ressources dans ses pratiques.
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LA DEMARCHE PAIRFORM@NCE
démarche de travail en équipe avec des collègues confrontés aux mêmes questions professionnelles,
• en échangeant, mutualisant, partageant des ressources • en confrontant des idées pour construire collectivement
une réponse à des questions professionnelles individuelles
POUR
• produire ensemble, en se partageant le travail, une activité pédagogique qui sera mise en œuvre dans son contexte de travail (classe, établissement).
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PAIRFORM@NCE ( en cours)
- Parcours
- Ressources annexes
QuickPlace- Activités/ Ressources
- Echanges asynchrones
- Dépôt de documents
CentraEchanges synchrones –
réunions virtuelles
Socialisation
Web conférences
Supports d’apprentissage et de communication
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LA DEMARCHE PAIRFORM@NCE
La formation se traduit en « parcours de formation »
• qui n’est autre qu’un scénario, implanté sur une plateforme de travail à distance,
• proposant des activités (individuelles ou collectives, en présence ou à distance) et des ressources
Tous les parcours partagent la même structure générale en 7 étapes
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L’univers PAIRFORM@NCE vue par l’enseignant
Plate-forme
EnseignantStagiaire
EnseignantStagiaire
Élèves
Formateur
Travailler en mode collaboratifen présentiel /à distance
Expérimenter des séquences pédagogiques
Travailler seul
à son rythme
Parcours Ressources
Auteur
Contributeurs
Créer
CréerMettre à disposition
animer collectivementaccompagner individuellement
ExploiterFaire évoluer
UtiliserCréer
AdministrateurSupport
GérerAssisterHébergerAssurer un service continu
Espaces de travail
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Les environnements (proposés)
PAIRFORM@NCE : en cours de développement –V1-
QuickPlace
CENTRA
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BESANCON – 10 mai 2007
Pairform@nce Plate forme
Faire évoluer la PF existante pour offrir les services nécessaires aux usagers et répondant aux besoins d’ingénierie• Travail collaboratif à distance
Selon 3 volets :• Technique : accessibilité 365/24, fiabilité, pérennité,
interopérabilité (ENT)• Fonctionnel : administration (usagers, contenus)• Pédagogique : outil au service de la démarche de formation
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Pairform@nce : parcours de formation en ligne
Le programme PAIRFORM@NCE- INTERLOCUTEURS ACADEMIQUES EN SPCFA
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BESANCON – 10 mai 2007
Point de situation du programme dans les académies
Académie Engagement recteur
Avancement du projet
académiqueStrasbourg Oui en projetBesançon en cours en coursMartinique Oui en projetCréteil Oui en projetClermont-Ferrand en cours en attenteNancy Metz en coursLille en cours en coursCorse en coursGrenoble Toulouse Orléans Tours contactsDijon contacts
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Pairform@nce Contacts
MENESR• Annie Le Gouriéres 01 55 55 97 00
[email protected]• Claude Bertrand
CNED• Fabienne Lancella
Intel• François Ledoux
fin
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Contacts académiques
Besançon Cartier Jacques [email protected]
Clermont - Ferrand
Bonicel Jean Marc [email protected]
Corse Ottavi Dominique [email protected]
Créteil Strauss Alain [email protected]
Grenoble Hautson Patrick [email protected]
Lille Hamy Bruno [email protected]
Martinique Richer Louis [email protected]
Nancy-Metz Prévot Christophe [email protected]
Strasbourg Bolli Alain [email protected]
Toulouse Hygoulin Evelyne [email protected]
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BESANCON – 10 mai 2007
Merci pour votre attention !!!Des questions ?