Upload
stacey-martin
View
29
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Celoživotní vzdělávání na Vsetínsku. Opava 2012. PhDr. Helena Gajdušková. Situační analýza - Vsetínsko. Valašsko – svérázný kraj, ovečky, horalé, prostí lidé, bohatý folklór Vsetín – přistěhovalci z venkova (za prací - 30. léta - Zbrojovka) – nemají vzdělávací návyky. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Celoživotní vzdělávání na Vsetínsku
PhDr. Helena Gajdušková
Opava 2012
Situační analýza - Vsetínsko
• Valašsko – svérázný kraj, ovečky, horalé, prostí lidé, bohatý folklór
• Vsetín – přistěhovalci z venkova (za prací - 30. léta - Zbrojovka) – nemají vzdělávací návyky
Situační analýza - Vsetínsko
• současnost:– zaměření na „tradiční“ cílové skupiny (děti,senioři) –
nestačí– mladí vzdělaní lidé odcházejí (Brno, Praha, Ostrava,
Olomouc, Zlín, zahraničí) nebo se rodiny stěhují do domků na venkov
– zůstávají sociálně slabé vrstvy – nutnost zaměřit vzdělávání i na ně
Situační analýza - Vsetínsko
• vzdělávací instituce na Vsetínsku (27.053 obyvatel)– chybí VŠ– 6 středních škol– 7 základní škol– 11 mateřských škol– vzdělávací instituce placeného vzdělávání (Marlin,
soukromá škola Kostka atd.) – šance pro „bezplatné/levné“ knihovny
Knihovna v konkurenčním prostředí
• role„půjčovací“ – nemá na trhu konkurenci• role vzdělávací – existuje konkurence:
– školy– vzdělávací agentury
• Chce-li realizovat vzdělávací aktivity:– musí být ve svých aktivitách „lepší“ (jiná) než školy
a vzdělávací agentury– musí nabídnout „přidanou hodnotu“ – něco nového,
jiného
Knihovna v konkurenčním prostředí
Funkce knihovny
• informační a knihovnické • vzdělávací• komunitní
Vzdělávací a komunitní aktivity vyžadují další prostory – PC učebna, přednáškový sál s promítáním atd.Je výhoda, když je knihovna má.
Přidaná hodnota knihoven
V čem knihovny mohou nabídnout svou přidanou hodnotu ve vzdělávání?
• zaměří se na cílové skupiny, o které nikdo „nestojí“ (nezaměstnaní, matky/rodiče s malými dětmi, senioři atd.)
• budou flexibilní v nabídce vzdělávacích aktivit • knihovny byly první, kdo učil internet; komunikační dovednosti na internetu
(Skype, ICQ, Digi foto); finanční gramotnost• konkurují vzdělávacím agenturám – ECDL kurzy, akreditované PC kurzy
• nabídnou klientům to, co ostatní vzdělávací instituce nabídnout nemohou
• laskavý knihovník• příjemné prostředí (neformální) – lidé se v knihovnách nebojí• individuální přístup• klient se do knihovny může vracet opakovaně• využití i jiné služby knihovny (pro něj přidaná hodnota, pro knihovny noví
členové)
Vzdělávání v knihovně
• neorganizované, vlastní silou, sebevzdělávání (četba, poslech toho, co mě zajímá)
• organizované– pro školy obecně MŠ, ZŠ, SŠ (nabídka školám)
http://www.mvk.cz/archiv/stazeni/MVK-101090-nabidka-akci-skolam-a-skolnim-druzinam-pro-skolni-rok-2011_2012l.pdf
– vzdělávání v rámci projektů – orientace na konkrétní cílové skupinyhttp://www.mvk.cz/knihovna/vsetin/projekty-10005/
– vzdělávání pro veřejnost http://www.mvk.cz/knihovna/vsetin/vypis-akci-10065/
Organizované vzdělávání – projekty- děti a mládež
• úzce napojené na spolupráci se školami – věc partnerství, důvěry, předešlé dobré zkušenosti
• snaha přilákat mladé (teenagery) na akce i v jejich volném čase - těžké – festival Literární jaro ve Vsetíně
• projekt, který organizuje knihovna v partnerství s Masarykovým gymnáziem Vsetín (nadace MG); financováno sponzorsky a z grantů
• úžasná literární výchova• spolupráce s MG (dříve nefungovala ideálně)• program http://www.literarnifestival.cz/
– Komunitní knihovna celoživotního vzdělávání (2006-2008) • projekt financovaný ze SROP 3.2 (ESF)• jednou z cílových skupin - děti a mládež ohrožené sociální exkluzí• nastartovaly díky tomu nové programy – otázka dalšího financování -
udržitelnost– prevence (drogy, závislost, zájem o veřejné dění atd.)– besedy o adrenalinových sportech, hudbě atd.
Organizované vzdělávání – projekty- skupiny obyvatel ohrožené na trhu práce
Projekty pro tyto cílové skupiny je možné financovat z evropských peněz• financováno z ESF• rozvoj partnerství s místními neziskovými organizacemi • otázka udržitelnosti – snažíme se v započatých aktivitách pokračovat – zajištění
financování (není možné u všech)– nové projekty– platí si účastníci– lektoři (jako nejdražší položka) z lidských zdrojů knihovny, v rámci pracovní doby
(členové knihovny mají kurz zdarma, ostatní drobný poplatek)– Komunitní knihovna celoživotního vzdělávání (2006-2008)
• projekt financovaný ze SROP 3.2 (ESF)• jednou z cílových skupin – nezaměstnaní, maminky pečující o malé děti• rekvalifikační PC kurzy (akreditace MŠMT), motivační a psychologické
kurzy– Rovné příležitosti žen a mužů v komunitní knihovně (2009-2011)
• projekt financovaný z OP LZZ (ESF)• cílová skupina - dlouhodobě nezaměstnané ženy - muži v podobné situaci
(na MD, 50+), zaměstnavatelé, NNO • vzdělávací aktivity v rámci projektu:
Organizované vzdělávání – projekty- skupiny obyvatel ohrožené na trhu práce
Rovné příležitosti žen a mužů v komunitní knihovně (2009-2011)• vzdělávací aktivity v rámci projektu (ideálně pro 8-10
účastnic/ků) – zavedení e-learningu
– rekvalifikační PC kurzy (navázání z předešlého projektu)– jazykové kurzy
» Angličtina ve 3 úrovních» Němčina ve 2 úrovních
– tematické kurzy » Psychosociální osobnostní výcvik s psycholožku» Motivace a bilanční diagnostika» PC – digitální fotografie, vyhledávání na internetu» Právní či Ekonomické minimum, Ekologie a udržitelný rozvoj,
Estetika a Sebeprezentace, Prevence při výchově dětí atd.
Organizované vzdělávání – projekty- senioři
• Senioři vítáni– projekt nadace OSF – aktivní účast seniorů – metodika http://www.mvk.cz/archiv/stazeni/MVK-100501-vsetin_metodika08final.pdf
• Akademický rok (nejen) pro seniory– Různá témata vzdělávacích modulů
• PC kurzy – pro začátečníky; komunikace přes internet (Skype, ICQ, Facebook); Digitální fotografie atd.; tématické – Trénování paměti, Region, Literatura a cestování, Zdravý životní styl, Bezpečí a ochrana
• vycházky a cyklovyjížďky – tvoří aktivní senioři – dobrovolnictví; pohyb a poznání regionu – vzpomínky pamětníků
• tvůrčí dílny – podpora mezigeneračních vztahů• kluby seniorů – aktivita dobrovolníků – Tilia, S klub na dětských půjčovnách
– Kurz Senioři komunikují – nadace L.a V. Klausových – regionální přesah– Virtuální univerzita 3. věku
• Česká zemědělská univerzita v Praze (Astronomie, Etika atd.)• http://www.e-senior.cz
Organizované vzdělávání – projekty
Aktuální témata dnešních dní – s čím nás oslovují:
• PC gramotnost, sociální sítě (především senioři)• Finanční gramotnost – možnost spolupráce s různými finančními
institucemi, možnost vyškolit si vlastní lektory z řad knihovníků• Možnost informovat o čtečkách, audioknihách, atd.
Organizované vzdělávání – veřejnost
• částečně financováno z drobných projektů (MK ČR, město Vsetín, Zlínský kraj)
• většinou z prostředků knihovny– pravidelné „čtvrteční“ besedy a přednášky– kurz „Finanční gramotnost“– večerní kurz pro veřejnost – Digitální fotografie– a další
Vzdělávání knihovníků
Rozvoj knihovníků je důležitý pro rozvoj dalšího vzdělávání v knihovně• projekt Rozmanitost nás spojuje – (Program cezhraničnej spolupráce
Slovenská republika a Česká republika – Fond mikroprojektů); partner Turčianská knižnica v Martině
• UZS – jazykové vzdělávání– osobní a profesní rozvoj jednotlivých pracovníků v různých oblastech
• Týmová školení a rozvoj měkkých dovedností v rámci MVK– společné krédo– týmová práce– zvládání konfliktů– práce s problémovými klienty atd.
Vzdělávání veřejnosti – knihovna ano nebo ne?
• Jak na to?• Co dělá většina knihoven?
– večerní besedy s regionálním autory– literární besedy (se spisovateli)– jednorázové akce
• To je ok, ale stačí to?
Vzdělávání veřejnosti – knihovna ano nebo ne?
• Nestačí…• v ČR neexistuje něco jako „Hochvolkschule“ v Německu• maximálně funguje ve městech
– kurzy keramiky, ruční práce– jazykové vzdělávání– vzdělávání pro nezaměstnané atd.
• Ale zkuste ve Vsetíně najít nějaké další doplňkové vzdělávání – nenajdete!– To je šance pro knihovnu
• sama může chybějící akce organizovat• stane se rozcestníkem pro vzdělávání – informace, kde lidé co najdou
– včetně e-learningové nabídky
Vzdělávání veřejnosti – knihovna ano nebo ne?
• knihovna by se neměla ztotožňovat s nabídkou běžných agentur– drahé (placené) kurzy– agentury vyplňují běžný zájem na trhu
• Knihovna: čte znamení doby a je tu i pro ty, jimž běžná nabídka škol a agentur nevyhovuje
Hledání nových cest – jak uspět
• knihovna nabízí vzdělávání pohodovou formou, zábavně, snaží se nabídnout různé benefity (hlídání dětí, informační zdroje atd.)
• měla by vždy vidět „dopředu“– co na trhu chybí, být „průvodcem“, být v nabídce první, znát
potřeby regionu a rychle reagovat, zaváděčem novinek– např.pokud je v místě více agentur, které nabízejí kurz na Excel –
nemusí to dělat i knihovna – spíš se zaměří na Excel pro seniory, kteří se k agentuře nepřihlásí, protože mají strach, že nebudou stíhat … nebo knihovna přijde s úplně novým kurzem, který na trhu není –novinky v digitální fotce, nebojte se internetu atd.
– zároveň by knihovna měla znát, co je jí blízké a nikdo se tím nezabývá – databáze, čtečky, regionální osobnosti atd.
Hledání nových cest – jak uspět
• Co v současnosti vnímáme jako aktuální– skupinově
• další vzdělávání dospělých obecně– navázání na předešlé/stávající projekty s ohledem na cílové skupiny (nebo
veřejnost jako taková) – kurzy, semináře, besedy– témata:Finanční gramotnost, Komunikace a internet, Virtuální univerzita 3.
věku, Rozvoj občanské společnosti a regionu, otevřenost zájmovému vzdělávání – besedy, aktivity (zahrádkáři, bývalí pedagogové, turistika a kolo a další), PC gramotnost a další
– mezigenerační a prorodinné programy (mohou se účastnit celá rodina – rodiče, děti, prarodiče, vnoučata)» tvořivé dílny» společná čtení
– jednotlivě• Poradenství, nasměrování, individuální konzultace
– uživatelé na PC/internetu v knihovně– čtečky, audioknihy– důraz na osobní přístup, ochota – najdou u nás vždy, co potřebují - i když přesně neznáme odpověď, nabídneme
jiné alternativy, hledáme další informace, společná řešení – odchází spokojeni
Závěrem
Dobrá knihovna by měla plnit tyto role:• základní knihovnické
• půjčování, přístup k informacím
• komunitní• možnost setkání různých skupin X izolace jednotlivců
• vzdělávací• jednotlivců i skupin• neformální i formální• pestrá nabídka • dělat to, co je potřeba – aktuální požadavky