Versión de 13-06-2011

CENTROS INTEGRADOS DE

FP: SITUACIÓN ACTUAL Y

PROPUESTA DE MEJORA

(Grupo de trabajo del CGFP)

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CENTROS INTEGRADOS DE FP: SITUACIÓN

ACTUAL Y PROPUESTA DE MEJORA (Grupo de trabajo del CGFP)

INDICE

1. INTRODUCCIÓN

2. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LOS CIFP

2.1. Desarrollo autonómico del RD 1558/2005

2.2. Base de datos de los CIFP

2.2.1. Naturaleza de los CIFP por comunidades autónomas y FmPs

2.2.2. Oferta formativa integrada (Títulos, Certificados de Profesionalidad,

formación de demanda, otras )

2.2.3. Personal formador de los CIFP

2.2.4. Organización (Órganos Unipersonales y Colegiados )

2.2.5. Financiación

2.2.6. Otras acciones realizadas por los CIFP

2.3. Situación actual en relación con algunas de las funciones más

importantes

3. CONCLUSIONES, VALORACIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA

3.1. Conclusiones

3.2. Valoraciones

3.3. Propuestas de mejora: iniciativas o medidas

ANEXO I: NORMATIVA QUE REGULA LOS CENTROS INTEGRADOS EN

LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS.

ANEXO II: RELACIÓN DE CIFP POR COMUNIDAD AUTÓNOMA.

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1. INTRODUCCIÓN

La LEY ORGÁNICA 5/2002 de las Cualificaciones y la FP incorpora la creación de los Centros Integrados, a los que define como “centros que imparten enseñanzas conducentes a la obtención de los títulos y los certificados de profesionalidad, que constituirán las ofertas de formación profesional referidas al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales”

En cumplimiento de la LO 5/2002, el Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, regula los requisitos básicos de los mismos. El objetivo de los Centros Integrados y los fines que pretenden alcanzar se resume en la propia introducción de dicho Decreto cuando se afirma que “su creación responde a la necesidad de asegurar una nueva oferta integrada, que capacite para el desempeño cualificado de las distintas profesiones y sirva de recurso formativo permanente a la población adulta para mejorar sus condiciones de empleabilidad”.

“El Centro Integrado se concibe como una institución al servicio de los ciudadanos y del sector productivo y debe contribuir a la cualificación y recualificación de las personas, acomodándose a sus distintas expectativas profesionales. El Centro Integrado pretende, asimismo, atender a las necesidades de cualificación inmediatas y emergentes del sistema productivo y formativo de su entorno, facilitar la integración de las ofertas de formación profesional y rentabilizar los recursos humanos y materiales disponibles”.

Han pasado ya más de cinco años desde la publicación del referido Real Decreto y el Grupo de Trabajo creado en el seno de la Permanente del CGFP, denominado “Implantación del Sistema”, ha acordado como primera tarea analizar y valorar el grado de desarrollo del citado Real Decreto, especialmente sobre la organización de la red que se establece en su artículo 4.1 y hacer las propuestas que procedan para la mejora de la situación actual. Con ese objetivo se presenta este informe a la Permanente del CGFP.

Para elaborar su contenido se ha utilizado el informe realizado en 2010 por el Comité Técnico de la Comisión de Formación Profesional de la Conferencia Sectorial de Educación, la información que han aportado los 65 Centros Integrados que han respondido al cuestionario que se les envió, asi como otras informaciones aportadas por los miembros del grupo de trabajo.

La distribución de los 65 Centros Integrados que han respondido al cuestionario, ha sido la siguiente:

Andalucía 2 cuestionarios Aragón 5 “ Asturias 6 “ Baleares 3 “ Cantabria 1 “ Castilla-La Mancha 1 “ Castilla y León 16“ Galicia 14” Madrid 3 “ Murcia 8 “ Navarra 4 “ Comunidad Valenciana 2 “ Total cuestionarios recibidos 65

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2. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN DE LOS CENTROS INTEGRADOS

Como se ha indicado anteriormente los Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP) fueron creados por la Ley Orgánica 5/2002 de 19 de junio de las cualificaciones y de la formación profesional y la regulación de sus requisitos básicos se desarrolló mediante el Real Decreto 1558/2005 de 23 de diciembre.

Este Real Decreto fue modificado por el Real Decreto 564/2010, de 7 de mayo, por el que se modifica el Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, por el que se regulan los requisitos básicos de los Centros Integrados de FP. La finalidad de dicha modificación fue la de resolver el requisito de la doble autorización y responder así a lo que establece la Ley 17/2009, de 23 de noviembre, sobre el libre acceso a las actividades de servicios y su ejercicio, en relación a los procedimientos y trámites para la obtención de las autorizaciones.

Así, el requisito de doble autorización laboral y educativa exigida a los centros privados que quieran funcionar como Centros Integrados de Formación Profesional, se ha integrado en un solo procedimiento que consiste en la evacuación de un informe preceptivo y vinculante en el procedimiento de autorización administrativa, por parte de la Administración educativa o laboral competente, en función de la administración que crea el centro.

2.1. Desarrollo autonómico del RD 1558/2005

Desde la publicación del Real Decreto 1558/2005, la mayoría de las Comunidades Autónomas han ido desarrollando la normativa reguladora de estos centros, cuya situación actual se resume en el cuadro siguiente:

GRUPO A

Comunidades autónomas con norma reguladora posterior al

RD1558/2005

GRUPO B

Comunidades autónomas con sólo normativa de implantación posterior

al RD 1558/2005

GRUPO C

Comunidades autónomas sin normativa posterior al RD

1558/2005

C. A. de Andalucía C. A. de Aragón C. A. de Castilla y León C. A. de Galicia C. A. de la Región de Murcia Comunidad Valenciana Comunidad Foral de Navarra C. A. de Castilla la Mancha C.A. de Canarias

C. A. del Principado de Asturias Comunidad de Madrid C. A. de la Rioja

C. A. de Cantabria** C. A. de Cataluña *** C. A. de Extremadura C. A. de las Islas Baleares** C. A. del País Vasco * Ciudades de Ceuta y Melilla**

Tabla 1: Fuente: Ministerio de Educación. Marzo 2010 (actualización INCUAL abril 2011)

* Comunidades con experiencias en oferta integrada anteriores al RD1558/2005.

** Comunidades con normativa en proceso de elaboración o tramitación.

*** Comunidades que iniciaron una experiencia propia, en paralelo al debate que se hizo

en el CGFP sobre los contenidos que debería tener el RD de CIFPs.

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Aunque las Comunidades Autónomas de Cataluña y del País Vasco tienen su propio modelo de integración de la Formación Profesional al margen de lo previsto en el Real Decreto 1558/2005, no podemos olvidar que dichas Comunidades Autónomas poseen una amplia experiencia desarrollada en ofertas de formación para empresas y para el empleo, basada en normativas anteriores.

En concreto, el País Vasco, con carácter previo al debate del RD 1558/2005, había creado y tenía en funcionamiento una red de centros que realizaban oferta “integrada”.

En Cataluña, en 2005 inició su experiencia en paralelo al debate que se dio en el Grupo del CGFP para elaborar la propuesta del RD 1558/2005 y desembocó en una amplia red de centros específicos.

2.2. Base de datos de los Centros Integrados de FP

2.2.1. Naturaleza de los Centros Integrados de Formación Profesional por Comunidades Autónomas y Familias Profesionales

En cuanto al número y características generales de los Centros Integrados

pertenecientes a los grupos A, B y C del cuadro anterior, en el cuadro siguiente se

distribuyen los datos de los 65 cuestionarios recibidos por Comunidades Autónomas:

COMUNIDAD AUTÓNOMA

Nº CIFP CONSULTADOS

ADM. EDUCATI

VA

ADM. LABORAL

OTRAS ADMONES

PÚBLICOS PRIVADOS NUEVA

CREACIÓN TRANSF.

IES/OTROS CRN

ANDALUCIA 6 2 4

6

6

ARAGÓN 5 5

5

5

CANTABRIA 1 1

1

1

CASTILLA LA MANCHA

1 1

1

1

CASTILLA Y LEÓN

16 16

16

5

11

EXTREMADURA 1 1

1

1

GALICIA 14 11 3

14

2

12

1

ISLAS BALEARES 3 3

3

2

1

REGIÓN DE MURCIA

8 ---

8 8

3

5

2

PRINCIPADO DE ASTURIAS

6 6

6

2

4

COMUNIDAD DE MADRID

3 3

3

3

COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA

4 4

4

4

1

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COMUNIDAD VALENCIANA

2 --- 2

---

2

1

TOTAL 70 53 9

8 68

18

52

5

Tabla 2: Fuente: INCUAL abril 2011

En la tabla anterior se observa que la red de CIFP en las distintas CCAA no está implantada de forma homogénea: en algunas (Navarra, Asturias, Castilla León y Galicia) el grado de implantación es alto, mientras que en otras (Castilla-La Mancha, Andalucía y Madrid) a pesar del número de habitantes se encuentra por debajo de la media.

También se observa que cuatro de los centros, que han contestado al cuestionario, han sido calificados a su vez como Centros de Referencia Nacional.

Los datos anteriores confirman que:

1. El desarrollo legislativo del Real Decreto 1558/2005 ha tenido diferentes ritmos en las diferentes Comunidades Autónomas

2. Once Comunidades Autónomas han desarrollado normativa propia a partir de dicho Real Decreto, de las cuales tres hacen referencia exclusivamente al desarrollo normativo de implantación de los CIFP.

3. La administración educativa es la titular de la inmensa mayoría de los 65 CIFP analizados (80%).

4. Esta red inicial se está conformando a partir de la transformación de centros ya existentes (75,38%).

5. La totalidad de CIFP, que han respondido al cuestionario, son de titularidad pública.

6. De los 65 CIFP analizados, el 7,69% son además Centros de Referencia Nacional.

En la siguiente tabla aparecen los CIFP por Comunidades Autónoma y Familia Profesional. Los datos corresponden a los 65 cuestionarios recibidos. Para conocer con más detalle las familias profesionales que se imparten en los distintos centros, se puede consultar el anexo II.

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Centros integrados de formación profesional por Familia Profesional

Tabla 3: Fuente: INCUAL Abril 2011

FAMILIAS PROFESIONALES

Total CIFP/FMP

COMUNIDADES AUTONOMAS

Andalucía Aragón Cantabria C-La

Mancha C y

León

Extrem. Galicia

Islas Baleares

Región de

Murcia

Principado de Asturias

Comunid. de

Madrid

Comunid. Foral de Navarra

Comunidad Valenciana

Actividades físicas y deportivas

7 --- --- --- --- 3

1 ---

--- 1 --- 1 1

Administración y gestión 16 --- 2 --- --- 5 2 1 1 2 --- 2 1

Agrarias 4 --- --- --- 1 2 1 9 --- --- --- ---

Artes gráficas 2 --- --- --- --- 1 --- --- --- --- --- 1

Artes y artesanías 0 --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---

Comercio y marketing 9 --- 1 --- --- 3 1 --- 1 1 --- 1 1

Edificación y obra civil 12 --- 2 --- --- 1 5 --- --- 1 --- 1 1

Electricidad y electrónica 25 --- 4 1 --- 8 5 1 --- 2 --- 3 1

Energía y agua 9 --- 2 --- 1 2 --- --- 1 --- 1 2

Fabricación mecánica 17 --- 2 1 --- 3 5 --- --- 3 --- 2 1

Hostelería y turismo 16 2 1 --- --- 4 1 4 --- 1 1 1 --- 1

Imagen personal 8 --- --- --- --- 3 1 1 1 1 --- 1 ---

Imagen y sonido 5 --- 1 --- --- 1 --- --- 1 1 --- 1

Industrias alimentarias 7 1 1 --- --- 3 --- 6 1 --- --- ---

Industrias extractivas 1 1 --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---

Informática y comunicaciones

14 1 2 --- --- 3

1 ---

2 2 --- 1 2

Instalación y mantenimiento

21 --- 1 --- --- 6

4 ---

1 4 --- 3 2

Madera y mueble 12 1 --- --- 1 1 5 1 --- 1 --- --- 2

Marítimo pesquera 2 1 --- --- --- --- --- --- 1 --- --- --- ---

Química 6 --- 2 --- --- 2 --- 1 1 --- 1 ---

Sanidad 8 --- 1 --- --- 2 1 --- 1 1 --- 1 1

Seguridad y medio ambiente

3 --- --- --- --- ---

--- ---

1 --- --- 1 1

Servicios socioculturales a la comunidad

10 --- 1 --- --- 2

3 1 --- 1 --- --- 2

Textil confección y piel 1 --- --- --- --- 1 --- --- --- --- --- --- ---

Transporte y mantenimiento de vehículos

19 --- 1 1 1 5

6 ---

--- 1 1 2 1

Vidrio y cerámica 0 --- --- --- --- --- --- --- --- --- ---

Total FPs por CCAA 7 15 5 4 15 1 20 6 26 18 3 14 17

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En el cuadro se han tenido en cuenta también los datos de las familias profesionales impartidas en la oferta formativa de formación de demanda y otras formaciones no vinculadas al CNCP.

2.2.2. Oferta formativa integrada (Títulos, Certificados de Profesionalidad, formación de demanda, otras )

En la siguiente tabla se muestra la información relativa a la naturaleza de la “oferta formativa” y el volumen de alumnado, obtenida de los 65 cuestionarios, distribuida por Comunidades Autónomas, durante los cursos 2009/2010 y 2010/2011:

Tabla 4. Fuente: INCUAL Abril 2011

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CCAA/CIFP Ciclos FPI/Alumnos FPE (Certif. Prof)/Alumnos F. Demanda/Alumnos Otras ofertas/Alumnos

2009/2010 2010/2011 2009/2010 2010/2011 2009/2010 2010/2011 2009/2010 2010/2011

Andalucía (2) 14/877 Als 14/941 Als. ---------- ---------- ---------- 1/25 Als. PCPI: 5/100 Als. PCPI: 3/60 Als.

Otras AF: 1/36

Aragón (5) 34/1049 Als. 47/1716 Als. 7/75 Als. 19/370 Als. 13/239 Als. 15/223 Als. PCPI: 6/87 Als. PCPI: 3/46 Als.

Otras AF: 8/370 Als.

Otras AF: 7/120 Als.

Cantabria (1) 15/456 Als. 14/472 Als. ---------- ---------- 9/124 Als. ---------- ---------- ----------

C-La Mancha (1) 9/277 Als. 9/337 Als. 5/75 Als. ---------- ---------- 1/8 Als. ---------- ----------

C y León (16) 115/4114 Als. 139/5559 Als. 16/227 Als. 20/257 Als. 31/450 Als. 18/275 Als. PCPI: 22/298 Als.

PCPI: 30/432 Als.

Otras: 4/88 Als. Otras: 3/65 Als.

Galicia (14) 152/5413 Als. 177/6198 Als. 34/539 Als. 34/510 Als. 18/300 Als. 24/345 Als. PCPI: 10/104 Als.

PCPI: 14/179 Als.

Otras AF: 14/170 Als.

Otras AF: 4/43

Islas Baleares (3) 9/298 Als. 10/442 Als. ---------- 3/58 Als. 29/623 Als. 18/277 Als. Otras AF: 3/52 Als.

Otras AF: 8/100 Als.

Región de Murcia (8)

33/1252 Als. 36/1613 Als. ---------- 4/56 Als. ---------- ---------- Otras AF: 11/211 Als.

Otras AF: 14/143 Als.

Principado de Asturias (6)

39/1620 Als. 45/3082 Als. 16/180 Als. 18/171 Als. 17/191 Als. 4/69 Als. PCPI: 4/46 Als. PCPI: 5/60 Alumnos

Otras AF: 20/238 Als.

Otras AF: 27/347 Als.

Comunid. De Madrid (3)

13/668 Als. 13/947 Als 3/46 Als. 3/45 Als. ---------- ---------- PCPI: 2/27 Als. PCPI: 2/32 Als.

Otras AF 2/109 Alumnos

Comunid. Foral de Navarra (4)

43/2043 Als. 42/2033 Als. 4/60 Als. 5/75 Als. ---------- ---------- Otras AF: 4/60 Als.

Otras AF: 24/360 Als.

Comunidad Valenciana (2)

7/143 Als. 11/304 Als. 23/455 Als. 23/346 Als. 69/782 Als. 47/705 Als. PCPI: 3/45 Als.

PCPI: 3/45 Als.

F.Prof.MAM 1/15 Profesores

F.Prof.MAM 1/15 Profesores

Otras AF: 14/205 Als.

Otras AF: 24/468 Als.

Totales (65 CIFPs) 471/18210 Als. 542/23644 Als. 108/1657 Als. 129/1888 Als. 186/2709 Als.

128/1927 Als.

PCPI: 32/439 Als.

PCPI: 35/497 Als.

F. Profado.: 1/15 F. Profdo.: 1/15

OAFs: 100/1724 Als.

OAFs: 137/2068 Als.

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Centros en los que se imparten Títulos de FP: en los 65 centros analizados.

Centros en los que se imparten Certificados de Profesionalidad: Durante el curso 2009/2010 se ha impartido FPE en 51 CIFP, siendo esta cifra de 57 en el presente curso.

Centros en los que se imparten títulos y certificados: 57 CIFP durante el curso 2010/2011.

Centros en los que se imparten otras ofertas propias (PCPI, cursos especializados,…): En cuanto a la oferta de PCPI, aunque ha aumentado del pasado al presente curso, no se ofertan en las Comunidades Autónomas de Cantabria, Castilla-La Mancha, Baleares, Murcia y Navarra. En la Comunidad de Madrid se han comenzado a ofertar en el presente curso.

El resto de oferta formativa presenta distintas denominaciones (Talleres, cursos, jornadas destinados a diversos colectivos especificados o no).

La distribución por centros de este tipo de formación es muy desigual: unos solo imparten PCPI, mientras que otros imparten exclusivamente oferta de diversa naturaleza. También es desigual el volumen de estos tipos de oferta por centro: unos CIFP presentan muy poca oferta destinada igualmente a pocos alumnos. En cambio otros centros basan su oferta en estos cursos y atienden gran volumen de alumnado.

De los datos de los 65 CIFP analizados se obtienen las siguientes conclusiones:

El volumen de alumnado de los CIFP ha crecido notablemente en el presente curso 2010/2011 en sus modalidades de FPI, FPE y otras ofertas formativas, con excepción de la formación de demanda, que ha descendido, siendo el incremento total de alumnado de los CIFP respecto del curso anterior del 21,36%.

La FPI es la oferta formativa que más ha aumentado, el 29,84% respecto del pasado curso. También ha aumentado un poco el alumnado de la FPE así como la oferta de Certificados de profesionalidad. Así mismo, ha aumentado la oferta de PCPI respecto del año anterior en un 13,21%.

Si relacionamos los datos de la FPI con la FPE, la Formación de Demanda y otras ofertas formativas, excluidos los PCPI, tenemos que en el curso 2009/2010 las distintas modalidades de FPE suponen un 25,11% respecto de la FPI, siendo este porcentaje menor en el presente curso académico, en el que alcanza el 19,97% respecto del volumen de alumnado que cursa FPI.

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2.2.3. Personal formador de los CIFP

En la siguiente tabla se hace la distribución del personal formador de los 65 CIFP analizados durante los cursos 2009/2010 y 2010/2011:

Personal dedicado a la oferta integrada

Curso 2009-2010 Curso 2010-2011

Catedráticos de Enseñanza Secundaria:

60 65

Profesores de Enseñanza Secundaria:

916,5 1146

Profesores Técnico de Formación Profesional:

922 1.114,5

Formadores de la Escala Media de Formación Ocupacional de la Administración Laboral:

8 27

Expertos: 257 290

Orientadores: 42 38

Personal de la Administración:

106 131

Otros: 209,5 234,5

Totales 2.521 3.046

Se concluye que durante el presente curso el 74,21% del personal de los CIFP está constituido por Profesores de Enseñanza Secundaria y Profesores Técnicos de FP. A este colectivo le sigue el colectivo de expertos que suponen un 9,5%. Por debajo de los Catedráticos de Enseñanza Secundaria se sitúan los Formadores de la Escala Media de Formación Ocupacional de la Administración Laboral, a los que siguen los Orientadores y otros

Se observa un incremento superior al 20% respecto al curso anterior del personal de los CIFP. No obstante, el crecimiento no se da en todos los colectivos analizados, ya que en el caso de los orientadores se observa un descenso al pasar de 42 en el curso anterior a 38 en el presente curso.

2.2.4. Organización (Órganos Unipersonales y Colegiados )

Órganos unipersonales de gobierno: Con carácter general en todos los CIFP analizados aparecen el Director, Jefe de Estudios y Secretario. Otra figura que aparece frecuentemente es el Jefe de Estudios de Formación para el Empleo.

Órganos colegiados:

Consejo Social: de los 65 CIFP analizados 45 tienen constituido el Consejo Social. 3 de ellos señalan que su Consejo Social está en proceso de constitución. No obstante los CIFP restantes no ofrecen datos sobre la existencia o composición de este órgano. Respecto a la composición del Consejo Social se observan diferencias derivadas de la normativa de las distintas CCAA.

El Claustro de profesores aparece en 61 CIFP analizados.

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Otros órganos: Jefe de Estudios Nocturno, Jefaturas de Departamento, Comisión de Coordinación Formativa e Inserción Laboral, Sistemas de Calidad, Equipos Educativos, Coordinadores de Áreas, Unidades de Gestión de Empleo, de Proyectos Europeos, de Calidad… son parte de la variopinta denominación de estos cargos, dependiendo de las funciones que tengan asignadas.

Parte de los CIFP cuentan con Planes de Calidad para la efectiva gestión del Centro.

2.2.5 Financiación

De los 65 cuestionarios analizados, 10 no contienen datos sobre financiación. Respecto a los 55 cuestionarios restantes, se observa que las fuentes de financiación son de muy diversa naturaleza: desde administraciones públicas (estatales, autonómicas y locales) pasando por organizaciones sindicales y empresariales, explotación de recursos propios, y diversas fuentes de financiación privada. A continuación se relaciona la distribución de las distintas fuentes de financiación utilizadas por los CIFP.

Fondos propios: Recursos propios (incluidos los obtenidos de la explotación de sus instalaciones y recursos materiales):

11 CIFP obtienen recursos a través de esta vía.

Fondos públicos: Administración Pública (sin especificar): 5 CIFP

Administración Laboral (Incluye en su caso Consejerías de Industria cuando asume competencias de FP Empleo):

27 CIFP obtienen financiación principalmente para la ejecución de oferta formativa.

Administración Laboral con FSE: 1 CIFP identifica obtener recursos del FSE a través de la Adm. Laboral.

Administración Educativa con FSE: 3 CIFP identifican esta fuente de financiación.

Administración Educativa: 28 CIFP.

Ministerio de Educación-OAPEE: 2 CIFP.

FSE: 3 CIFP (sin especificar Adm. Educativa o laboral).

Consejerías de Industria: 1CIFP.

Otras Administraciones públicas: estatales, autonómicas y 5 CIFP.

locales. 3 CIFP

Convenios de la administración educativa con el sector privado:

Convenios Admon. Educativa/Entidades Financieras: 1 CIFP.

Convenios Admon. Educativa/parques cientif-Tecnol.: 1 CIFP.

Organizaciones sindicales y empresariales:

Organizaciones Sindicales: 4 CIFP.

Organizaciones Empresariales: 5 CIFP.

Cámaras de Comercio: 1 CIFP.

Tripartito autonómico: 1 CIFP.

Fundaciones laborales y Entidades sin ánimo de lucro: 1CIFP.

Sector empresarial:

Entidades Financieras (Cajas de Ahorro y Bancos): 2 CIFP.

Empresas: 1 CIFP.

Otros:

Premios, proyectos y programas con el Mº de Educación: 3 CIFP

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2.2.6. Otras acciones realizadas por los CIFP

Información y Orientación: 49 de los cuestionarios recibidos recogen datos sobre la realización de acciones de Información y Orientación Profesional, lo que supone el 75,38% de los centros analizados. Las actividades con que se materializa dicha función son de diversa naturaleza:

Formación del profesorado y de orientadores a través de cursos, congresos,

talleres y jornadas, principalmente. Proyectos de formación para el estudio del

Plan de Orientación Académico y Profesional de los centros en los que se

imparte FP.

Información y orientación académica y profesional al alumnado y usuarios del

entorno, a través de unidades específicas de los centros, Webs y publicaciones

especializadas. Visitas a ferias de empleo. Algunos centros realizan esta

función en colaboración con la administración laboral e incluso introducen en

su plantilla orientadores laborales. También se han realizado actuaciones en

relación con los Servicios de Orientación Europeos.

Difusión de los centros e información al entorno (empresas, sindicatos,

municipios, administración laboral, centros de FP, etc) sobre la oferta formativa

del centro.

Información sobre el reconocimiento de las competencias profesionales

(incluidos carnets profesionales) a usuarios individuales, empresas, sindicatos,

cámaras de comercio, entre otros.

Información y Orientación profesional para el empleo individual con realización

de itinerarios personales de inserción, formativos y profesionales. Gestión de la

bolsa de empleo del centro. Puesta en marcha de unidades de empleo.

Información y Orientación profesional para el empleo con técnicas grupales:

talleres, jornadas, etc.

Información sobre enseñanzas universitarias y el Plan Bolonia, programas

Erasmus.

Información y orientación a emprendedores.

Información y orientación en materia de prevención de riesgos laborales,

desarrollo personal y otros.

Proyectos desarrollados con agentes del entorno productivo:

Hacen referencia a este apartado 36 CIFP de los 65 cuestionarios recibidos, lo que supone el 55,38% de los centros analizados. Destacan los proyectos de formación sobre el resto. Estos proyectos se desarrollan con agentes de muy diversa naturaleza

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y con entidades. Asimismo, son muy diversos los agentes que se implican a través de acuerdos en estos proyectos tales como empresas, organizaciones sindicales y empresariales, asociaciones profesionales, municipios, provincias, administración. central, centros educativos, universidades, comunidades autónomas, regiones de otros países de nuestro entorno, etc.). Se pueden agrupar en las siguientes categorías.

Proyectos interterritoriales e internacionales: SUDOEFOP (CREACION DE

UNA RED DE CONOCIMIENTO COLABORATIVA TRANSNACIONAL EN EL

SUDOESTE EUROPEO EN FORMACION PROFESIONAL) Colaboran todas

las CCAA, Portugal y las Región de Aquitania.

Proyectos de formación en colaboración con las administraciones: con la

Admon. Laboral y educativa de las CCAA. Con diversas comarcas, municipios,

etc. Con Admón Central (Véase proyecto con la Armada del CIFP de

Fene/Galicia).

Proyectos de formación con empresas: EBOX Technologies, Zitralia, empresas

educativas.

Proyectos con los representantes de los sectores productivos. Jornadas

técnicas. Fórum temáticos. Cursos de formación en colaboración con empresas

y organizaciones empresariales. Encuentros. Presentación de productos.

Exposiciones festivales.

Proyectos financiados con fondos propios (Véase programa de SFTT y CIFEAS

de Región de Murcia).

Actuaciones de Investigación y desarrollo:

Son muy variadas las actuaciones realizadas por los 34 CIFP que han aportado datos en materia de I+D+i (52,30% de los CIFP analizados). Se encuentran proyectos dedicados a la creación de portales Web educativo-profesionales, construcción de emisora didáctica de TV TDT (DVBT) y, entre otros, participación en programas de agrupación de centros como ARCE a través de redes como MEMVA. Destacar los proyectos multilaterales de colaboración dentro del marco del Programa de Aprendizaje Permanente (PAP).

También, alrededor de la formación, se realizan proyectos específicos de formación del profesorado, formación a la carta, análisis y comparación de cualificaciones, perfiles profesionales y procedimientos de acreditación de competencias con regiones y países del entorno europeo, participación en proyectos de intercambio de profesorado y alumnos (Leonardo y Erasmus), cursos, congresos y clases magistrales para profesorado, alumnado y trabajadores del sector y del ámbito socioeconómico, apoyo al multilingüismo, visitas técnicas a empresas, proyectos relacionados con el desarrollo personal y convivencia en los centros de FP, detección de necesidades de formación del profesorado de FP, etc.

Otros tipos de proyectos giran en torno a aspectos técnicos y tecnológicos de las

distintas Familias Profesionales, como proyectos de equipamiento didáctico

experimental (automatización y domotización de aulas tecnológicas, proyectos de

sonorización, creación de servicios Web, etc.), proyectos de I+i en colaboración con

empresas, administraciones públicas y universidades, colaboración en la generación

Versión de 13-06-2011 15

de prototipos industriales, proyectos de análisis del mercado laboral, proyectos de

mejora y optimización de instalaciones y recursos, ensayos de cultivos (PIREFOP,

PROVIDENCE, GEORENOVA, IMIDA, UMU, UPCT, CIFEA).

2.3. Situación actual en relación con algunas de las funciones más importantes

La mayoría de los CIFP tienen una larga y valiosa experiencia como Centros de Formación Profesional Inicial, pero que todavía no están funcionando como verdaderos Centros Integrados, por lo que no tenemos datos suficientes que permitan obtener conclusiones a partir de su experiencia como CIFP.

No obstante, existe coincidencia en destacar la necesidad de mejorar algunos de los elementos característicos y diferenciadores de los Centros Integrados:

- La impartición de una oferta modular y flexible, con alcance a los subsistemas existentes,, referida al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

- El espacio de cooperación con el entorno productivo sectorial y local

- El establecimiento de relaciones sistemáticas y estructuradas con los Centros de Referencia Nacional, conforme en lo establecido en el RD 1558/2005.

Finalmente es preciso indicar que la mejora de la organización, conexión e interrelación de los Centros, que componen la red de CIFP de titularidad pública, resulta esencial para garantizar su correcto funcionamiento y su posición diferenciada dentro del sistema.

3. CONCLUSIONES, VALORACIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA

3.1. Conclusiones

El desarrollo de lo dispuesto en los puntos 4, 5 y 6 del artículo 11 de la Ley 5/2002 y en el RD 1558/2005 está siendo muy desigual entre unas CCAA y otras, tal como hemos visto en los tablas nº 1, 2 y 3.

Teniendo en cuenta esas diferencias, la situación actual en relación con los CIFP es la siguiente:

a. Existencia de once CCAA que han elaborado una normativa autonómica de acuerdo con el contenido del RD 1558/2005. De éstas, tan sólo seis CCAA tienen un número de CIFP igual o superior a cinco. Son Aragón, Castilla y León, Galicia, Murcia, Navarra y Comunidad Valenciana.

b. Tres CCAA (Asturias, Cantabria y Madrid) han calificado algún centro ya existente como CIFP, pero no han regulado la creación y funcionamiento de estos nuevos centros con un Decreto propio.

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c. La Comunidad Autónoma del País Vasco ha creado una red de centros que realizan funciones muy similares a las que establece el RD 1558/2005, pero con una normativa propia anterior al mismo.

d. La Comunidad Autónoma de Cataluña ha creado una red de centros con funciones prácticamente idénticas a las que establece el RD 1558/2005, pero en el marco jurídico de un programa denominado FP-CAT anterior a dicho Real Decreto.

e. Extremadura, no han regulado el tema con normativa propia, pero por Decreto 89/2011, de 20 de mayo, crea el Centro Integrado de FP nº 1.

f. Las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla no han regulado normativa propia ni creado CIFP.

La mayoría de los CIFP proceden de la transformación de centros ya existentes. De los 65 CIFP analizados, 17 son de nueva creación (casi el 25%)

A pesar de que el Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre, establece que los CIFP pueden ser públicos ó privados, en la actualidad los centros existentes solo son públicos.

La oferta formativa, que hasta el momento ofrecen los CIFP, sigue siendo casi en su totalidad FP Inicial, a la que se le “adosa” algún curso de Certificado de Profesionalidad u otra acción de Formación para el Empleo no vinculada al Catálogo Nacional de las Cualificaciones. Es decir, con carácter general todavía los CIFP no ofrecen una verdadera oferta integrada y modular.

Los procedimientos con que se ha financiado la Formación para el Empleo que han realizado estos Centros han sido diferentes de unas CCAA a otras.

La fórmula más común empleada para impartir los cursos de Formación para el Empleo ha sido la dedicación del profesorado existente, fuera de su jornada ordinaria, aunque en ningún caso su regulación ha sido fruto de un acuerdo producido en las Mesas sectoriales de negociación.

3.2. Valoraciones

Los principales motivos que pueden explicar la situación actual de los CIFP son:

- El más determinante ha sido el hecho de que la creación de estos nuevos centros requería que se produjeran cambios importantes en el funcionamiento global de un sistema de formación profesional, que ha estado constituido por tres subsistemas distintos y, en gran medida estancos, porque su ordenación, gestión y funcionamiento se ha realizado con diferentes leyes y por administraciones distintas y, además, con escasas experiencias de cooperación entre ellas.

- La dificultad anterior se ha convertido en la mayoría de los casos en un obstáculo casi insalvable para alcanzar acuerdos y consensos sobre el papel que deberían desempeñar los CIFP en las correspondientes CCAA. Ello requiere, al menos, compartir el diagnóstico de la situación y la determinación de objetivos a corto y largo plazo, a fin de que la creación de los CIFP

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responda a una planificación según prioridades y establecida con la participación de, al menos, las administraciones y organizaciones representadas en los correspondientes Consejos autonómicos de FP.

- La mayoría de CIFP ha surgido por transformación de otros centros ya existentes. Ello ha supuesto desplazar al alumnado y al profesorado de las enseñanzas de Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato a otros centros, que ha requerido una planificación previa y cuidadosa. En las ocasiones en las que no se ha podido desplazar al alumnado se han buscado otras soluciones, como son la división en dos cuando el tamaño del centro educativo lo ha permitido o la convivencia de dos centros en el mismo edificio compartiendo gastos y recursos.

- La creación y funcionamiento de estos nuevos centros requería una estrecha colaboración con todos los agentes y actores del entorno y un nuevo modelo de relación entre ellos, que hasta ahora no formaba parte de la cultura organizativa y de funcionamiento de algunos centros.

- Otro factor que ha condicionado la creación de los CIFP ha sido la necesidad de incrementar los recursos presupuestarios, con el fin de que se pudieran construir nuevos centros y mejorar las instalaciones de los existentes.

- Finalmente, ha incidido negativamente en el funcionamiento de los CIFP el hecho de no tener finalizado el Catálogo Nacional de Cualificaciones, con lo cual no se ha dispuesto de toda la oferta de Títulos de FP y Certificados de Profesionalidad

3.3. Propuestas de mejora: iniciativas o medidas

Como consecuencia de las valoraciones anteriores, se deberían adoptar las siguientes iniciativas o medidas:

1. En relación con los objetivos y prioridades de la red de CIFP para los próximos años y la financiación de los mismos los Ministerios de Educación y Trabajo e Inmigración, junto con las consejerías competentes de las Comunidades Autónomas, deberían alcanzar unos acuerdos básicos. Estos acuerdos deberían abordarse posteriormente con los interlocutores sociales en los próximos acuerdos de Formación.

Los acuerdos básicos deberían ir en la línea de clarificar más sus fines y funciones, la organización y gestión de la distinta tipología de profesorado y formadores y finalmente el modelo de financiación desde el ámbito educativo y laboral.

El resultado de estos acuerdos básicos determinará si procede o no revisar el contenido del Real Decreto 1558/2005, de 23 de diciembre.

2. Desarrollar lo dispuesto en los puntos 1 y 2 del artículo 10 del RD 1558/2005 sobre el modelo de planificación común.

3. Analizar en la mesa sectorial estatal de educación la situación del personal de los CIFP, a fin de acordar una nueva regulación que dé respuesta a las necesidades que demandan dichos centros.

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4. Potenciar las labores de información y orientación en los CIFP, dotándoles de los recursos personales necesarios.

ANEXO I

NORMATIVA QUE REGULA LOS CENTROS INTEGRADOS EN LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS (Fuente: CC.AA.)

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA

- Decreto 334/2009, de 22 de septiembre, por el que se regulan los centros integrados de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Andalucía. (BOJA 5/10/2009)

- DECRETO 382/2010, de 13 de octubre, por el que se modifica el Decreto 334/2009, de 22 de septiembre, por el que se regulan los centros integrados de FP de la CA de Andalucía, para adecuarlo a la Directiva 2006/123/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 12 de diciembre de 2006, relativa a los servicios en el mercado interior ( BOJA 28-10-2010 )

- ORDEN de 27 de noviembre de 2009, por la que dos IES se transforman en centros integrados de FP (BOJA 28-12-2009 )

- ORDEN de 28 de abril de 2011, por la que se aprueba el Programa Integral de Empleo para Personas Jóvenes en Andalucía y se modifican las Ordenes que se citan (Artículo 16. Constitución de Centros Integrados de FP en el ámbito de la Consejería de Empleo)

- ORDEN de 27 de julio de 2011, por la que se transforma en Centro Integrado de FP el IES “Profesor Rodríguez Casado”, de Palos de la Frontera (Huelva) (BOJA 09-08-2011 )

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ARAGÓN

- Orden de 25 de octubre de 2005, para la puesta en marcha del Plan Experimental de Centros Integrado (BOA 23/11/2005), derogada en el curso 2010/2011.

- Decreto 190/2009, de 3 de noviembre, del Gobierno de Aragón, por el que se regulan los Centros Integrados de Formación Profesional en la Comunidad Autónoma de Aragón. (BOJA 17/11/2009).

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS

- Decreto 112/2011, de 11 de mayo, por el que se regulan los Centros integrados de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Canarias.

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANTABRIA

- Proyecto de Decreto sobre Centros Integrados. - Decreto 76/2006, de 22 de junio, por el que se crea el Centro Integrado de

Formación Profesional Nº1 de Santander. COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA

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- Decreto 359/2008, por el que se crea el Centro Integrado de Formación Profesional Aguas Nuevas, por transformación del Instituto de Educación Secundaria Aguas Nuevas de Albacete (DOCM 2/1/2009).

- Decreto 207/2010, de 14/09/2010, por el que se regulan los requisitos específicos de los centros integrados de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha. http://docm.jccm.es/portaldocm/descargarArchivo.do?ruta=2010/09/17/pdf/2010_15520.pdf&tipo=rutaDocm

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA y LEÓN

- Acuerdo 198/2007, de 26 de julio de la Junta de Castilla y León se ponen en marcha en el curso 2007/2008, cuatro Centros Integrados (transformación de centros específicos de FP).

- Orden EDU/1281/2007, de 1 de agosto (BOCyL 2/8/2007) por la que se dispone la puesta en funcionamiento de centros públicos educativos.

- Orden de 22 de octubre de 2007, de la Consejería de Educación, por la que se establece el proceso de constitución del consejo social en los centros integrados de formación profesional de Castilla y León creados por acuerdo 198/2007, de 26 de julio, de la Junta de Castilla y León. (Orden interna sin publicar en BOCYL).

- Acuerdo 101/2008 de 2 de octubre, por el que se crean Centros Integrados de Formación Profesional (BOCyL 8/10/2008).

- Orden EDU/1797/2008, de 17 de octubre por la que se dispone la puesta en funcionamiento de Centros Integrados de FP en el curso 2008-2009 (BOCyL 23/10/2008).

- Acuerdo 101/2009, de 30 de julio de la Junta de Castilla y León por el que se crean los centros integrados de formación profesional (BOCyL 5/8/2009).

- Orden EDU/1713/2009, de 6 de agosto, por la que se dispone la puesta en funcionamiento de Centros Integrados de Formación Profesional en el curso 2009-2010 (BOCyL 13/8/2009).

- ACUERDO 92/2010, de 16 de septiembre, de la Junta de Castilla y León, por el que se crean centros integrados de formación profesional http://bocyl.jcyl.es/boletines/2010/09/22/pdf/BOCYL-D-22092010-22.pdf

- ORDEN EDU/1286/2010, de 23 de septiembre, por la que se dispone la puesta en funcionamiento de Centros Integrados de Formación Profesional. http://bocyl.jcyl.es/boletines/2010/09/27/pdf/BOCYL-D-27092010-11.pdf

- Decreto 49/2010, de 18 de noviembre por el que se regula la organización y funcionamiento de los centros integrados de formación profesional en la comunidad de Castilla y León http://benasque.aragob.es:443/cgi-bin/CONV/BRSCGI?CMD=VEROBJ&MLKOB=561898583931

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CATALUÑA

- Sin normativa. COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA

- Decreto 89/2011, de 20 de mayo, por el que se crea el Centro Integrado de Formación Profesional número 1.

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE GALICIA

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- Decreto 154/2006, de 7 de septiembre, por el que se modifica parcialmente el decreto 325/2003, de 18 de julio, por el que se autorizan y regulan los centros integrados de formación profesional en la Comunidad Autónoma de Galicia. (DOG 180, pág. 014121 [18/09/2006])

- Orden de 18 de septiembre de 2006 por la que se regula el proceso de adscripción de los funcionarios de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y de maestros afectados por la transformación de institutos de educación secundaria en centros integrados de formación profesional. (DOG 19/09/2006)

- Corrección de errores de la Orden de 18 de septiembre de 2006 por la que se regula el proceso de adscripción de los funcionarios de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria y maestros afectados por la transformación de institutos de educación secundaria en centros integrados de formación profesional. (DOG 26/09/2006)

- Decreto 266/2007 por el que se regula los centros integrados de formación profesional (DOG 28/1/2007).

- Orden de 22 de enero de 2009, por la que se regula la organización y el funcionamiento del Consejo Social de los centros Integrados de formación profesional de Galicia (DOG 13/2/2009).

- Orden de 23 de junio de 2009 por la que se anuncia la convocatoria pública para la provisión, por el sistema de libre designación, de puestos de directores y directoras de centros integrados de formación profesional. (DOG 29/6/2009)

- Resolución de 16 de septiembre de 2009 por la que se resuelve la convocatoria pública para la provisión, por el sistema de libre designación, de puestos de directores y directoras de centros integrados de formación profesional, anunciada por la Orden de 23 de junio de 2009. http://www.xunta.es/dog/Dog2009.nsf/0e5fb445f3681a75c1257251004b10d7/29156b79e4a0e9c8c125763c00491f4d/$FILE/19000D024P046.PDF

- Orden de 14 de septiembre de 2010 por la que se crea la Junta de expertos/as docentes de los centros integrados de formación profesional dependientes de la Consellería de Trabajo y Bienestar. http://www.xunta.es/dog/Dog2010.nsf/0e5fb445f3681a75c1257251004b10d7/a5b3191d5357517cc12577a4004be712/$FILE/18200D003P011.PDF

- Proyecto de Decreto por el que se establece el Reglamento orgánico de centros integrados de formación profesional de Galicia.

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LAS ISLAS BALEARES

- Proyecto de Decreto de Centros Integrados COMUNIDAD AUTÓNOMA DEL PAÍS VASCO

- Proyecto de Decreto de Centros Integrados COMUNIDAD AUTÓNOMA DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS

- Decreto 42/2006, de 18 de mayo por el que se crea el CIFP de los Sectores Industrial y de Servicios. (BOPA 5/62006).

- Decreto 43/2006, de 18 de mayo por el que se crea el CIFP del Mantenimiento y los Servicios a la Producción. (BOPA 5/6/2006).

- Decreto 44/2006, de 18 de mayo, por el que se crea, el CIFP de Valliniello (BOPA 5/6/2006).

- Decreto 45/2006, de 18 de mayo, por el que se crea el CIFP de Hostelería y Turismo. (BOPA 5/6/2006).

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- Decreto 46/ 2006, de 18 de mayo, por el que se crea el CIFP de Comunicación, Imagen y Sonido (BOPA 5/6).

- Resolución de 29 de agosto de 2006, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se designan directores de diferentes Centros Integrados de Formación Profesional. (BOPA 206, pág. 017616 [05/09/2006]).

- Acuerdo de 6 de septiembre de 2006, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba la plantilla orgánica de los Centros Integrados de Formación Profesional, y se modifica el anexo 5 de la plantilla orgánica de los centros no universitarios del Principado de Asturias, aprobado por acuerdo del consejo de gobierno de fecha 29 de diciembre de 2005. (BOPA 225, Pág. 018758 [28/09/2006]).

- Resolución de 13 de noviembre de 2006, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se nombra a los miembros del Consejo Social del Centro Integrado para la Formación Profesional (CIFP) de Comunicación, Imagen y Sonido. (BOPA 6.- 9/1/2007).

- Resolución de 13 de noviembre de 2006, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se nombra a los miembros del Consejo Social del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) del Mantenimiento y los Servicios a la Producción. BOPA Nº 6 – (9/1/2007)

- Resolución de 13 de noviembre de 2006, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se nombra a los miembros del Consejo Social del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de los Sectores Industrial y de Servicios. BOPA Nº 6 - (9/1/2007).

- Resolución de 13 de noviembre de 2006, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se nombra a los miembros del Consejo Social del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de Valliniello. BOPA Nº 6 - (9/1/2007)

- Resolución de 4 de enero de 2007, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se nombra a los miembros del Consejo Social del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de Hostelería y Turismo. BOPA Nº 27 – (2/2/2007).

- Decreto 88/2008, de 3 de septiembre, por el que se crea el CIFP Cerdeño (BOPA 15/9/2008).

- Anuncio del Proyecto de Decreto por el que se regula la estructura orgánica y régimen de funcionamiento de los Centros Integrados de FP. (BOPA 7/10/2008)

- Resolución de 24 de junio de 2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se nombra a los miembros del Consejo Social del Centro Integrado de Formación Profesional (CIFP) de Cerdeño. – BOPA Nº161 – (13/7/2009).

- Resolución de 26 de febrero de 2009, de la Consejería de Educación y Ciencia, por la que se aprueba la convocatoria de subvenciones para 2009 con destino a la participación de entidades y centros colaboradores en la programación de acciones de formación para el empleo dirigidas prioritariamente a trabajadores y trabajadoras desempleados/as, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo (BOPA 11/3/2009).

- Resolución de 1 de julio de 2009, de la Consejería de Industria y Empleo, por la que se aprueba la 1.ª programación ordinaria y se conceden las subvenciones correspondientes a Centros Integrados de Formación Profesional y a las organizaciones empresariales y sindicales, así como a otras entidades que cumplen los requisitos establecidos en el artículo 9.1.b) del Real Decreto 395/2007, de 23 de marzo, por el que se regula el sistema de formación profesional para el empleo, para la ejecución de cursos de formación para el empleo dirigidos preferentemente a trabajadores/as

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desempleados/as en el año 2009, con la cofinanciación del Fondo Social Europeo. (BOPA Nº 155 – 6/7/2009).

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA RIOJA

- Decreto 54/2010, de 26 de noviembre, (BOR de 03/12/10), por el que se regula la implantación de los Centros Integrados de FP de La Rioja.

- Decreto 34/2011, de 6 de mayo, (BOR de 16/05/11), por el que se crea el CIPFP " Camino de Santiago" en Santo Domingo de La Calzada, por transformación del IES "Camino de Santiago".

COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA

- Decreto 56/2008, de 11 de abril, de creación de centros integrados de formación profesional de la Región de Murcia (BORM 16/4/2008).

- Decreto nº 243/2009, de 24 de julio, por el que se crea el Centro Integrado de Formación Profesional de Lorca.

- Decreto nº 260/2009, de 31 de julio, por el que se crea el Centro Integrado de Formación Profesional Carlos III de Cartagena.

- En trámite Decreto por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los Centros Integrados de Formación Profesional de titularidad pública de la Región de Murcia.

COMUNIDAD DE MADRID

- Decreto 65/2006, de 27 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se crea el Centro Integrado de Formación Profesional en Nuevas Tecnologías de la Comunidad de Madrid "José Luis Garci". (BOCM 9-8-2006).

- Decreto 32/2007, de 14 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se crea el Centro Integrado de Formación Profesional en Transporte y Logística “Profesor Raúl Vázquez”, de Madrid.

- Orden 4359/2007, de 6 de agosto, de la Consejería de Educación, por la que se dispone la puesta en funcionamiento del Centro Integrado de Formación Profesional en Transporte y Logística “Profesor Raúl Vázquez” para el curso 2007-2008.

- Decreto 75/2008, de 3 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se crea el Centro Integrado de Formación Profesional, "Escuela de Hostelería y Turismo Simone Ortega", en Móstoles. (BOCM 5/8/2008).

- Orden 3/2009, de 2 de enero, conjunta de la Consejería de Transportes e Infraestructuras y de la Consejería de Educación, por la que se aprueba el Plan de Explotación del Centro Integrado de Formación Profesional en Transporte y Logística "Profesor Raúl Vázquez". (BOCM 29/1/2009).

COMUNIDAD FORAL DE NAVARRA

- Decreto foral 448/2003 de 11 de agosto por el que se crea el Centro Integrado de Formación Profesional Superior de energías renovables.

- Decreto foral 63/2006, de 4 de septiembre, por el que se regulan los Centros Integrados de Formación Profesional en el ámbito de la Comunidad Foral de Navarra. (BON 27/09/2006).

- Orden foral 119/2006, de 3 de octubre, del Consejero de Educación, por la que se designa, con carácter experimental, a determinados centros públicos de Formación Profesional como Centros Integrados Politécnicos. (BON 01/11/2006).

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- Resolución 1173/2006, de 14 de noviembre, del Director General de Enseñanzas Escolares y Profesionales, por la que se define y desarrolla el plan de apoyo a los Centros de Formación Profesional que han sido designados, mediante la Orden Foral 119/2006, del 3 de octubre, del Consejero de Educación, para la puesta en marcha del proyecto piloto experimental de Centros Integrados Politécnicos. (BON 22/12/2006).

- Resolución 393/2007, de 28 de noviembre por el que se autoriza la implantación y supresión de ciclos en CIFP y otros para el curso 2007/2008 (BON 21/1/2008).

- Resolución 121/2008 de 14 de abril, del Director General de Formación Profesional y Universidades por la que se convoca selección mediante concurso de méritos de directores de centros integrados dependientes del Departamento de Educación (BON 9/5/2008).

- Decreto Foral 54/2008, de 26 de mayo por el que se regula la ordenación y el desarrollo de la FP en el Sistema Educativo de la Comunidad Foral de Navarra, (BON 20/6/2008), el Artículo 18 se refiere a los Centros Integrados de FP.

COMUNIDAD VALENCIANA

- Decreto 115/2008, 1 de agosto del Consell, por el que se regulan los centros integrados de formación profesional en la Comunidad Valenciana (DOCV 5-8-2008).

- Resolución de 9 de Noviembre de 2009, por la que se delegan atribuciones a los directores de centros integrados públicos de FP (DOCV 20/11/2009).

- Resolución de 26 de noviembre de 2009, de la Dirección General de Ordenación y Centros Docentes, de la Dirección General de Evaluación, Innovación y Calidad Educativa y de la Formación Profesional y de la Dirección General de Personal, por la que se dictan instrucciones para la selección de formadores que impartan de forma experimental acciones formativas de Formación Profesional para el empleo en la red de centros integrados públicos de formación profesional de la Comunidad Valenciana dependientes de la Consejería de Educación acogidas a la Orden de 30 de diciembre de 2008, de la Consejería de Economía, Hacienda y Empleo (DOCV 15/12/2009).

Versión de 13-06-2011 24

ANEX0 II RELACIÓN DE CIFP POR COMUNIDAD AUTÓNOMA: A VERIFICAR Y COMPLETAR POR LAS CCAA.

COMUNIDAD AUTÓNOMA

NOMBRE DE CIFP Educación Trabajo Público Privado Familia profesional de la que existe

OFERTA INTEGRADA

DE ANDALUCÍA

CPIFP Marítimo Zaporito. San Fernando. CÁDIZ X X Marítimo Pesquera

CPIFP Fines. ALMERIA X Industrias Extractivas

CPIFP Encinas Reales y Villa del Río. CÓRDOBA

X Madera y Mueble

CPIFP Centro de Formación en Comunicaciones y Tecnologías de la Información. MÁLAGA

X Informática y Comunicaciones

CPIFP Hacienda La Laguna. Baeza. JAÉN X Hostelería

CPIFP Hurtado de Mendoza. GRANADA X X Hostelería y Turismo Industrias alimentarias

CPIFP Profesor Rodríguez Casado. Palos de la Frontera. HUELVA

X X

Química Administración y Gestión Edificación y Obra Civil Electricidad y Electrónica Instalación y Mantenimiento

DE ARAGÓN

CPIFP Pirámide. Huesca. HUESCA. X X

Química. Electricidad y Electrónica. Instalación y Mantenimiento. Edificación y Obra Civil Energía y Agua.

CPIFP San Lorenzo. Huesca. HUESCA X X Hostelería y Turismo Industrias Alimentarias

CPIFP Bajo Aragón. Alcañiz. TERUEL X X

Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Administración y Gestión. Electricidad y Electrónica. Informática y Comunicaciones. Sanidad.

CPIFP Corona de Aragón. Zaragoza. ZARAGOZA

X X

Administración y Gestión. Edificación y Obra Civil. Electricidad y Electrónica. Fabricación Mecánica. Química.

CPIFP Los Enlaces. Zaragoza. ZARAGOZA. X X Comercio y Marketing.

Versión de 13-06-2011 25

COMUNIDAD AUTÓNOMA

NOMBRE DE CIFP Educación Trabajo Público Privado Familia profesional de la que existe

OFERTA INTEGRADA Electricidad y Electrónica. Imagen y Sonido. Informática y Comunicaciones.

DE CANARIAS

DE CANTABRIA

CIFP Nº 1. Santander. SANTANDER X X Electricidad-Electrónica. Fabricación Mecánica. Transporte y Mantenimiento de Vehículos

DE CASTILLA LA MANCHA

CIFP Aguas Nuevas. Albacete. ALBACETE X X

Energía y Agua Transporte y Mantenimiento de Vehículos Agraria Madera y Mueble

DE CASTILLA

Y LEÓN

CIFP DE Ávila. Ávila. ÁVILA.

X

X

Actividades Físico y Deportivas Imagen Personal Servicios Socioculturales y a la Comunidad

CIFP Santa Catalina. Aranda de Duero BURGOS X X

Administración y Gestión. Actividades Físicas y Deportivas. Electricidad y Electrónica. Informática y Comunicaciones

CIFP La Flora. Burgos. BURGOS. X X Hostelería y Turismo

CIFP Simón de Colonia. Burgos. BURGOS. X X Electricidad y Electrónica Fabricación Mecánica Instalación y Mantenimiento

CIFP Juan de Colonia. Burgos. BURGOS. X X Administración y Gestión Comercio y Marketing Informática y Comunicaciones

CIFP Río Ebro. Miranda de Ebro BURGOS. X X

Electricidad y Electrónica. Imagen Personal. Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Sanidad.

CIFP de León. León. LEÓN X X

Electricidad y Electrónica Edificación y Obra Civil Fabricación Mecánica Instalación y Mantenimiento

CIFP Palencia. Palencia. PALENCIA. X X Informática y Comunicaciones Transporte y Mantenimiento de Vehículos Sanidad

CIFP Río Tormes. Salamanca. SALAMANCA. X X Electricidad y Electrónica. Instalación y Mantenimiento. Transporte y Mantenimiento de Vehículos

CIFP La Merced. Soria. SORIA. X X Hostelería y Turismo.

Versión de 13-06-2011 26

COMUNIDAD AUTÓNOMA

NOMBRE DE CIFP Educación Trabajo Público Privado Familia profesional de la que existe

OFERTA INTEGRADA

CIFP Pico Frentes. Soria. SORIA. X X

Electricidad y Electrónica. Instalación y Mantenimiento. Madera y Mueble. Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

CIFP de Medina del Campo. Medina del Campo. VALLADOLID.

X X

Administración y Gestión. Comercio y Marketing. Electricidad y Electrónica. Instalación y Mantenimiento.

CIFP Juan de Herrera. Valladolid. VALLADOLID. X X Fabricación Mecánica Instalación y Mantenimiento Transporte y Mantenimiento de Vehículos

CIFP Zamora. Zamora. ZAMORA. X X Actividades Físicas y Deportivas Hostelería y Turismo Servicios Socioculturales y a la Comunidad

DE CASTILLA Y LEÓN

CIFP de Béjar SALAMANCA X X Administración y Gestión Electricidad y Electrónica Textil, Confección y Piel

CIFP de León II LEÓN X X

Imagen Personal Administración y Gestión Comercio y Marketing Hostelería y Turismo

DE CATALUÑA

DE EXTREMADURA CIFP nº 1. Mérida X Hostelería y Turismo

DE GALICIA

CIFP Anxel Casal (Monte Alto.). La Coruña. A CORUÑA

X X Servicios Socioculturales y a la Comunidad Sanidad

CIFP Someso. La Coruña. A CORUÑA. X X

Edificación y Obra Civil Fabricación mecánica Imagen Personal Madera, Mueble y Corcho Transporte y Mantenimiento de Vehículos

CIFP Compostela. Santiago de Compostela. A CORUÑA.

X X

Hostelería y Turismo Industrias Alimentarias Artes Gráficas- Servicios Socioculturales y a la Comunidad

CIFP Politécnico de Santiago. Santiago de Compostela. A CORUÑA.

X X

Química Madera, Mueble y Corcho Fabricación Mecánica Transporte y Mantenimiento de Vehículos Electricidad y Electrónica

CIFP de Santiago. Santiago de Compostela. A CORUÑA.

X X Agraria Madera, Mueble y Corcho

CIFP de Fene. Fene A CORUÑA X X Administración y Gestión

Versión de 13-06-2011 27

COMUNIDAD AUTÓNOMA

NOMBRE DE CIFP Educación Trabajo Público Privado Familia profesional de la que existe

OFERTA INTEGRADA

DE GALICIA

Electricidad y Electrónica Fabricación Mecánica Transporte y Mantenimiento de Vehículos Instalación y Mantenimiento

CIFP Rodolfo Ucha Piñeiro. El Ferrol. A CORUÑA

X X

Actividades Físicas y Deportivas Administración y Gestión Informática y Comunicaciones Comercio y Marketing Edificación y Obra Civil

CIFP Porta da Agua. Ribadeo. LUGO X X Edificación y Obra Civil Electricidad y Electrónica Transporte y mantenimiento de vehículos

CIFP A Granxa. Ponteares. PONTEVEDRA X X Industrias Alimentarias Agraria

CIFP Carlos Oroza. Pontevedra. PONTEVEDRA X X Hostelería y Turismo Industrias Alimentarias

CIFP A Farixa. Orense. OURENSE X X

Imagen y Sonido Electricidad y Electrónica Edificación y Obra Civil Hostelería y Turismo

CIFP Santa Mª de Europa. Orense. OURENSE X X

Madera, Mueble y Corcho Agraria Transporte y Mantenimiento de Vehículos Servicios Socioculturales y a la Comunidad Edificación y Obra Civil Fabricación Mecánica Instalación y Mantenimiento

CIFP de Coia. Vigo. PONTEVEDRA

X X

Fabricación Mecánica Madera, Mueble y Corcho Transporte y Mantenimiento de Vehículos Instalación y Mantenimiento

CIFP Valentín Paz Andrade. Vigo. PONTEVEDRA.

X X

Fabricación Mecánica Hostelería y Turismo Madera y Mueble Transporte y Mantenimiento de Vehículos Instalación y Mantenimiento Energía y Agua

DE LAS ISLAS BALEARES

DE LA REGIÓN DE

CIFP Carlos III. Cartagena. MURCIA. X X Administración y Gestión Comercio y Marketing Informática y Comunicaciones

Versión de 13-06-2011 28

COMUNIDAD AUTÓNOMA

NOMBRE DE CIFP Educación Trabajo Público Privado Familia profesional de la que existe

OFERTA INTEGRADA

MURCIA

CIFP de Lorca. Lorca. MURCIA. X X Sanidad

CIFP de Formación y Experiencias Agrarias. Torre Pacheco. MURCIA

X Agraria

CIFP de Formación y Experiencias Agrarias. Molina de Segura. MURCIA

X CRN X Química?? Industrias Alimentarias

CIPF de Formación y Experiencias Agrarias. Lorca. MURCIA

X CRN X Agraria

CIPF de Formación y Experiencias Agrarias. Jumilla. MURCIA

X Agraria Insdustrias Alimentarias

DE LA RIOJA

DEL PAÍS VASCO

DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS

CIFP de Valliniello. Avilés X X Informática y Comunicaciones

CIFP de los Sectores Industrial y Servicios. Gijón X X Fabricación Mecánica Madera y Mueble

CIFP de Hostelería y Turismo. Gijón X X Hostelería y Turismo.

CIFP Mantenimiento y Servicios a la Producción. Langreo (La Felguera)

X X Instalación y Mantenimiento

CIFP de Comunicación, Imagen y Sonido. Langreo. (La Felguera)

X X Imagen y Sonido

CIFP de Cerdeño. Oviedo X X Sanidad

COMUNIDAD DE MADRID

CIFP José Luis Garci. Alcobendas. MADRID X X Imagen y Sonido

CIFP Profesor Raúl Vázquez. Madrid. MADRID X X Transporte y Mantenimiento de Vehículos

CIFP Escuela de Hostelería y Turismo Simone Ortega. Móstoles. MADRID.

X X Hostelería y Turismo

COMUNIDAD Centro Integrado Politécnico Donapea. X X Administración y Gestión Electricidad y Electrónica

Versión de 13-06-2011 29

COMUNIDAD AUTÓNOMA

NOMBRE DE CIFP Educación Trabajo Público Privado Familia profesional de la que existe

OFERTA INTEGRADA

FORAL DE NAVARRA

Pamplona. NAVARRA. Química Transporte y Mantenimiento de Vehículos

Centro Integrado Politécnico Virgen del Camino. Pamplona. NAVARRA.

X X

Electricidad y Electrónica Fabricación Mecánica Transporte y Mantenimiento de Vehículos Instalación y Mantenimiento

Centro Integrado Politécnico ETI. Tudela. NAVARRA.

X X

Actividades Físicas y Deportivas Administración y Gestión Comercio y Marketing Electricidad y Electrónica Fabricación Mecánica Imagen Personal Instalación y Mantenimiento Sanidad

CIFP Superior en Energías Renovables Imarcoain. NAVARRA

CRN X Energía y Agua Instalación y Mantenimiento

COMUNIDAD VALENCIANA

Centro Integrado Público de Formación Profesional Canastell. San Vicente de Raspeig. ALICANTE

X X

Electricidad-Electrónica Instalación y Mantenimiento Sanidad Transporte y Mantenimiento de Vehículos

Centro Integrado Público de Formación Profesional Batoi. Alcoy. ALICANTE

X X

Administración y Gestión Sanidad Informática y Comunicaciones Servicios Socioculturales y a la Comunidad Imagen Personal

Centro Integrado Público de Formación. Profesional Costa de Azahar. Castellón. CASTELLÓN

X X Hostelería y Turismo Industrias Alimentarias

Centro Integrado Público de Formación Profesional. Benicarló. CASTELLÓN

X X Instalación y Mantenimiento Hostelería y Turismo Madera y Mueble

Centro Integrado Público de Formación Profesional. Ausiàs March. Valencia. VALENCIA

X X

Administración y Gestión Comercio y Marketing Informática y Comunicaciones Sanidad

Centro Integrado Público de Formación Profesional Misericordia. Valencia. VALENCIA.

X CRN X

Electricidad y Electrónica Servicios Socioculturales y a la Comunidad Administración y Gestión Comercio y Marketing

Centro Integrado Público de Formación Profesional Complejo Educativo de Cheste. Cheste. VALENCIA

X X

Actividades Físicas y Deportivas Administración y Gestión Agraria Edificación y Obra Civil Electricidad-Electrónica

Versión de 13-06-2011 30

COMUNIDAD AUTÓNOMA

NOMBRE DE CIFP Educación Trabajo Público Privado Familia profesional de la que existe

OFERTA INTEGRADA Hostelería y Turismo Informática y Comunicaciones Instalación y Mantenimiento Sanidad Transporte y Mantenimiento de Vehículos

Centro Integrado Público de Formación Profesional Vicente Blasco Ibáñez. Valencia. VALENCIA.

X X

Edificación y Obra Civil Electricidad-Electrónica Fabricación Mecánica Química Administración y Gestión Instalación y Mantenimiento

Centro Integrado Público de Formación Profesional. Catarroja. VALENCIA.

X X Madera y Mueble Instalación y Mantenimiento

Centro Integrado Público de Formación Profesional Luis Suñer Sanchis. Alzira. VALENCIA.

X X

Electricidad y Electrónica Instalación y Mantenimiento Administración y Gestión Comercio y Marketing

Centro Integrado Público de Formación Profesional Ciudad del Aprendiz. Valencia. VALENCIA

X X

Hostelería y Turismo Fabricación Mecánica Artes Gráficas Electricidad-Electrónica Edificación y Obra Civil Industrias Alimentarias Madera, Mueble y Corcho Transporte y Mantenimiento de Vehículos Instalación y Mantenimiento Sanidad Textil, Confección y Piel

Centro Integrado Público de Formación Profesional Mislata. Mislata. VALENCIA

X X

Informática y Comunicaciones Administración y Gestión Sanidad Comercio y Marketing Hostelería y Turismo Fabricación Mecánica

Centro Integrado Público de Formación Profesional Faitanar. Quart de Poblet. VALENCIA

X X

Transporte y Mantenimiento de Vehículos Electricidad y Electrónica Instalación y Mantenimiento Servicios Socioculturales y a la Comunidad

Centro Integrado Público de Formación Profesional La Costera. Xàtiva. VALENCIA

X X

Comercio y Marketing Electricidad y Electrónica Instalación y Mantenimiento Transporte y Mantenimiento de Vehículos Sanidad Servicios Socioculturales y a la Comunidad

Versión de 13-06-2011 31

COMUNIDAD AUTÓNOMA

NOMBRE DE CIFP Educación Trabajo Público Privado Familia profesional de la que existe

OFERTA INTEGRADA

CIUDADES DE CEUTA Y

MELILLA .

Fuente: Ministerio de Educación. Marzo 2010 (actualización INCUAL diciembre 2010)