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MASTER
Escuela Internacional de Coaching
CERTIFICACIÓN EN COACHING PROFESIONAL
MASTER COACH
PROGRAMA ACREDITADO!
Una titulación Internacional a tu alcance!Te acercamos la mejor formación allí donde tu estés!
PROGRAMA CERTIFICADO POR ICF Interna9onal Coach Federa9on
No se trata de cambiar el territorio, sino de ver el mismo con nuevos ojos.
Marcel Proust
“No podremos resolver un problema utilizando el mismo marco de pensamiento que usamos al crearlo”. Albert Einstein!
Nancy Diana Esteban M. Pinotti
Carta de los Directores
!Desde nuestra perspectiva, el conocimiento que brinda la educación tradicional resulta necesaria pero insuficiente para los desafíos que deben enfrentar los profesionales de hoy. Los supuestos en los que hemos basado nuestra realidad nos han llevado hacia una situación crítica, no sólo a nivel económico global sino también en lo social, político, espiritual, filosófico e individual. Vivimos en una época de transición en la que podemos elegir entre ser protagonistas o víctimas de la nueva realidad emergente. Nosotros ofrecemos una alternativa a la transformación que la sociedad está viviendo proponiendo una visión integral del ser humano. Coincidimos con pensadores de vanguardia en que mientras los paradigmas históricos se van agotando en sí mismos y se buscan soluciones a cuestiones neurálgicas desde la misma estructura de razonamiento que los creó, nacen nuevos tejidos interpretativos y nuevas metodologías, por lo que creemos que son posibles también nuevas e estimulantes interpretaciones de la realidad organizacional.La responsabilidad integral que proponemos diluye las fronteras delimitadas por la actitud cultural de víctima. Por una cuestión de dinamismo, agilidad y pragmatismo las antiguas estructuras verticales están evolucionando hacia redes y procesos multidireccionales. A la organización emergente ya no le sirve tratar a la persona como un recurso humano en proceso de mejora sino que comienza a comprender que cada persona es un fin en sí mismo para potenciar. Los procesos basados en mecanismos de control se agotan por la imposibilidad de abarcar la dimensión de variables que surgen vertiginosamente. En su lugar nace la confianza como valor central del nuevo modelo de gestión. Sostenemos, además que la organización viva e inteligente puede mantenerse competitiva en el mercado si aprende a gestionar y fomentar su capacidad de aprender. Entendemos que tener información o acumular conocimientos no significa necesariamente "saber“ por lo que proponemos integrar a la formación "explicativa" una metodología de aprendizaje "generativo": Ya no se trata de tener conocimientos sobre liderazgo sino de ser líder. Nuestra formación no habla acerca de las habilidades sino que crea el espacio para desarrollarlas. Mientras que las lecturas de liderazgo o de trabajo en equipo no producen líderes, nuestra metodología de aprendizaje integral genera acción. Invitamos a todas aquellas personas que estén dispuestas a ser protagonistas en la creación de un nuevo paradigma a ir más allá de la gestión del management histórico a través de un modelo inteligente de aprendizaje, dinámico y vital, para que podamos mirar "la misma realidad" pero con nuevos ojos. !Es un honor para nosotros acompañarte en este camino.!
“El sufrimiento no surge de lo que nos ocurre sino de la !interpretación que hacemos de lo que nos ocurre” R. Echeverría!
Nuevas y poderosas perspec9vas interpreta9vas. Proporcionar las herramientas fundamentales para liderar equipos y liderarse a sí mismos en forma efec9va. Aprender a Aprender. Desarrollar habilidades de Coach para aprender a escuchar e intervenir posi9vamente. Obtener una nueva manera de ver los conflictos que permita mayor perspec9va y disposición al aprendizaje. Cul9var la confianza en sí mismos y sus equipos para op9mizar la comunicación, el respeto y la coordinación de acciones. Aprender a ges9onar las emociones. Ser agentes de cambio y transformación. Abrir nuevos canales de acción para sí mismos y para los demás.
Obje;vos del Programa
Proporcionar las herramientas fundamentales para liderar equipos en forma efec9va. Los par9cipantes desarrollarán habilidades de Coaching lo que les permi9rá comprender la interacción con sus colaboradores, desde una nueva y poderosa perspec9va, posibilitando en ellos una plena disposición al cambio y una ac9tud hacia el aprendizaje con9nuo. Adicionalmente, estas herramientas les permi9rá cul9var confianza en sus equipos, siendo posible una mayor efec9vidad en las comunicaciones y por ende en las coordinación de acciones y el rendimiento grupal.
La persona consigue: Escuchar ac9vamente. Descubrir dis9ntas miradas poderosas de una misma realidad. Convocar pasión. Encontrar el sen9do de lo que hacemos. Conocer y potenciar talentos propios y de los demás. Transformarse a través de nuevas perspec9vas, acciones y resultados. Aprender a convocar compromiso y descubrir talentos. Ser un líder auten9co.
Dirigido a todas aquellas personas que quieran desarrollar competencias para liderar y liderarse en forma efec9va. Cualquier profesional relacionado con el comportamiento humano que quiera actualizar o ampliar su formación y aumentar su dominio humano. Terapeutas, psicólogos, profesores, direc9vos, maestros, tutores, entrenadores depor9vos, cuidadores sociales, Coaches o los que quieran serlo y personas que, comprome9das con la expansión de sus propias habilidades, deseen ponerlas al servicio de los demás.
Dirigido
Beneficios Proponemos
Responsabilidad Pasión Liderazgo Compromiso Contribución Entusiasmo Servicio Consciencia Escucha Autenticidad Libertad
El mundo no ha cambiado. Solo yo he cambiado. !Entonces todo ha cambiado.!
Metodología
Nuestro enfoque se ocupa de los tres niveles en el desarrollo de habilidades para el logro de los obje9vos: (i) nivel de las interacciones y los comportamientos, (ii) nivel de sostenibilidad de los resultados, y especialmente (iii) el nivel “plataforma”, es decir, la cultura y los modelos mentales que generan la par9cular manera de ver y describir la realidad. Los fundamentos de la “Ges9ón integral” a9enden los elementos tangibles e intangibles de la realidad corpora9va. Invitan al alumno a lograr los obje9vos organizacionales a través de la integración de tres dimensiones fundadas en el dominio técnico (habilidades profesionales), el dominio humano (habilidades personales), y el impacto en el entorno (convivencia social). Nuestra metodología de Ges9ón Integral impacta sobre los paradigmas inaugurando nuevos comportamientos. Esta es la clave que nos diferencia del resto de los programas.
A través de nuestra metodología de Ges9ón Integral "potenciamos" el valor de las personas creando una coherencia que alinee las creencias, pensamientos y acciones con los obje9vos. Facilitamos un proceso de cambio afirmando los valores y creencias compar9das y creando una misión clara, dis9n9va, individual y colec9va. Creemos que en cada ser humano late en potencia un abanico de posibilidades que, de ser ejercidas, impactan directamente en su nivel de efec9vidad personal, profesional y de trascendencia. Nuestros programas invitan a ver el potencial sin límites de las personas y expandir su capacidad de ponerlo en prác9ca. Sostenemos que la clave del éxito de toda ges9ón está en la expansión de consciencia de las personas que cons9tuyen el contexto organizacional y social.
“… desde un punto de vista espiritual, el viaje no es nunca la mera traslación en el espacio sino la tensión de búsqueda y de cambio que determina el movimiento y la experiencia que se deriva del mismo. En consecuencia, estudiar, investigar, buscar, vivir intensamente lo nuevo y profundo son modalidades de viajar o, si se quiere, equivalentes espirituales del viaje. Los héroes son siempre viajeros, es decir, inquietos. El viajar es una imagen de aspiración, dice Jung, del anhelo nunca saciado, que en parte alguna encuentra su objeto. Señala luego que ese objeto es el hallazgo de la madre perdida. Pero el verdadero viaje no es nunca una huida ni un sometimiento, es evolución. Viajar es buscar, como dice Joseph Campbell. El camino del héroe es para los valientes que se animen transitar el oscuro camino del vientre de la ballena ...”!
Escuela Internacional de Coaching
“El que domina a otros puede parecer fuerte. !El que se domina a sí mismo, es poderoso”. Lao-Tsé !
Método de Ges;ón Integral
Josep Capell (Socio-‐Director de CEINSA) “Realizar el Master ha sido una experiencia vital que me ha permi8do reencontrar aspectos que tenía abandonados. Me ha permi8do aprender de la mejor manera, a través de la experiencia y de la prác8ca. Los profesores son mucho mas que eso, se comportan como guías, amigos, mo8vadores, líderes y transmisores de entusiasmo. Su sola observación permite mejorar tus habilidades personales. La Escuela Internacional de Coaching es, sin duda, una de las mejores que conozco ya que han superado mis expecta8vas”.
José Julián (Alumni de PriceWaterhouseCoopers) “El programa es sólido y sumamente variado, de forma que se ob8ene una mirada poliédrica sobre las dis8ntas dimensiones del Coaching. Es equilibrado en cuanto a conceptos teóricos y prác8cos, bien apoyado con materiales complementarios enriquecedores y sobre todo enfocado al descubrimiento personal. Pienso que después de haber analizado muchos otros programas de Master antes de decidirme por este no me equivoqué”.
Logros Nivel impacto
Desarrollo Nivel Procesos
Intervención Nivel Plataforma
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min
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o
Resultados sostenibles!
Participación!Colaboración!Comunicación!
Motivación!
Paradigmas!Juicios - Creencias!Modelos Mentales!
Tes;monios
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Dominio Técnico
+ Dominio humano
“El Master ha reconver8do mi vida tanto a nivel profesional como personal. Implicó un antes y después.”
Rosa Gràcia Santos (Socia Microtech SL).
“La medida de nuestra grandeza es directamente! proporcional a mi capacidad de ser responsable”. !
Temario (i)
Escuela Internacional de Coaching
Introducción al Coaching. La dimensión del dominio humano. Cuando alguien se coloca en la posición de que “ya sabe” puede estar solidificando su zona de confort, pero a un precio enorme: el de incapaz, ya que automá9camente impone su propio límite para aprender en ese dominio. ¿Qué entendemos por Aprender? ¿Sabemos aprender? El Coaching como un modelo de aprendizaje y el aprendizaje como el motor del desarrollo personal. El dominio técnico es imprescindible para llevar a cabo cualquier proyecto con éxito, pero hoy eso solo ya no es suficiente. La expansión del dominio humano. Habilidades para un nuevo paradigma. ¿Dónde están hoy los límites de nuestros paradigmas? ¿Qué cosas creemos hoy que son imposibles o extraordinarias? ¿Cuántas cosas están siendo invisibles hoy para nosotros dado los paradigmas en los que estamos inmersos? Existe una interpretación del mundo por cada una de las personas que lo observe. La “realidad” no es otra cosa que la consecuencia de una imagen filtrada y procesada por nuestro modelo mental. Dado que cada persona está inmersa en una cultura dis9nta, con dis9ntos lenguajes y con dis9ntas historias personales, exis9rán serios problemas para comunicarnos si cada uno cree que su realidad es “la realidad”. Resistencia al cambio. Las nuevas ideas generan posibilidades de cambio, proponen salir de la "zona de confort", quiebran una situación derivada de una inercia, rompen el statu quo, crean incer9dumbre y hasta en algunos casos, miedo. ¿A qué se debe este miedo? Existen fuerzas conservadoras internas que contrapesan automá9camente cualquier intento de transformación. Toda nueva propuesta, toda idea novedosa es automá9camente resis9da. Las ideas nuevas, las propuestas desafiantes o los proyectos novedosos son descartados por personas inteligentes que asumen que el futuro es una con9nuación automá9ca, una proyección del pasado. Esta manera automá9ca de actualización ha quedado obsoleta. En las condiciones actuales ya no funciona hacer las cosas como se han hecho siempre. Las ideas que han hecho que un proyecto sea exitoso hoy pueden no ser las mismas que les permitan ser exitosos mañana. ¿Cómo superar la resistencia al cambio?. Responsabilidad Integral. La clave del Poder Personal. Ac9tud de víc9ma o de protagonista. La víc9ma se concentra en las restricciones que le impone una realidad que lo supera. El protagonista se enfoca en su capacidad para responder a estos desa_os. ¿Qué preferimos: Poder o Inocencia? ¿Explicaciones tranquilizantes o Explicaciones poderosas? El ejercicio soberano de nuestras mas profunda libertad. El privilegio de Responder. Ru;nas Defensivas. Resistencia: “Aquello que resistes persiste" Las ru9nas son hábitos arraigados inconscientemente para protegernos de estados de amenaza que surgen cuando exponemos nuestras ideas. Estas ru9nas se transforman en una cultura transparente pero vigente para nosotros. El modelo “ameba” como forma de no elegir nuestras acciones sino que, ante un es`mulo determinado, accionemos por reflejo condicionado. ¿Elegir Reaccionar o elegir Responder? Compromiso. El vector del dominio personal. ¿Qué es compromiso? ¿Qué significa comprometerse? ¿Qué consecuencias 9ene el comprometernos y el mantener o no la palabra empeñada? ¿De qué manera nuestros compromisos se relacionan con nuestra sa9sfacción, integridad y efec9vidad para lograr lo que nos proponemos? ¿Qué relación hay entre el compromiso y nuestra capacidad para ejercer poder y contribuir con otros seres humanos a que ejerzan el suyo? Compromiso como el puente que une el presente con el futuro visionado. Compromiso como impulso transformador de una promesa en realidad. Cuando la palabra puede comunicar el coraje de nuestras verdaderas intenciones, y las acciones pueden hablar más alto que las palabras. Coherencia Dinámica. La dimensión del dominio humano. Cuando alguien se coloca en la posición de que “ya sabe” puede estar solidificando su zona de confort, pero a un precio enorme: el de incapaz, ya que automá9camente impone su propio límite para aprender en ese dominio. ¿Qué entendemos por Aprender? ¿Sabemos aprender? El Coaching como un modelo de aprendizaje y el aprendizaje como el motor del desarrollo personal. El dominio técnico es imprescindible para llevar a cabo cualquier proyecto con éxito, pero hoy eso solo ya no es suficiente. La expansión del dominio humano.
Módulo 1. Maestría Personal !Módulo 2. Habilidades de Coach!Módulo 3. Proceso de Certificación!Módulo 4. Aplicabilidad. !
Módulo 1. Maestría Personal !
“Tratad a un hombre como el cree que es y seguirá siendo el mismo. Trátalo como puede llegar a ser y se convertirá en el hombre que el sueña ser”. !
Temario (ii)
Escuela Internacional de Coaching
Módulo 1. Maestría Personal !Módulo 2. Habilidades de Coach!Módulo 3. Proceso de Certificación!Módulo 4. Aplicabilidad. !
Módulo 2. Habilidades de Coach!Coaching: el Arte de Ges;onar Obje;vos. La aspiración de alcanzar obje9vos que van más allá de las habilidades presentes es lo que mueve al hombre a adquirir nuevas competencias y trascender sus límites creando nuevas posibilidades. ¿Qué es un resultado extraordinario? ¿Cómo fijar una meta y establecer un plan de acción? El mapa hacia un obje9vo. Poder y liderazgo. Liderazgo Horizontal. El histórico sistema de premios y cas9gos. Para convocar la mejor energía de su gente y para cumplir la visión en común, el nuevo líder deberá sostener un liderazgo horizontal basado en la inspiración, respeto y mo9vación intrínseca. La meta-‐misión: El sen9do de trascendencia individual y colec9vo. Competencias Conversacionales. Los actos lingüís9cos básicos. Juicios. La biología de las Creencias. El escuchar, el lado oculto del lenguaje. El poder de las conversaciones. El lenguaje del poder. La Meta-‐Comunicación. ¿Como coordinar acciones exitosas generando un contexto propicio para la ges9ón de los obje9vos? Calibrar la comunicación es clave para permi9r un proceso de creación exitosa. ¿Qué vamos a crear? El momento de creación y sinergia. ¿Cómo estar presentes? Relaciones interpersonales y relaciones intrapersonales. Conversaciones internas. El poder de las conversaciones. Inconversables. Inteligencia Emocional. Estados emocionales básicos. Emoción y estado de ánimo. Punto de equilibrio entre las habilidades intelectuales y las habilidades emocionales. Inteligencia: como la habilidad para solucionar problemas. Habilidades de comunicación. Adaptabilidad y respuestas crea9vas frente a las dificultades y a los obstáculos. Manejo personal, confianza, mo9vación hacia las metas. Efec9vidad interpersonal, trabajo en equipo, negociación de desacuerdos. Capacidad de liderazgo. Destrezas interpersonales. Inicia9va. Aser9vidad. Relaciones interpersonales. Proceso de Coaching. ¿Cómo definir un proceso de Coaching? Una sesión de coaching en excelencia. Habilidades del coach. Etapas de un proceso de coaching. La escucha ac9va. La exploración a través de preguntas poderosas. Acciones comprome9das. Procesos de cer;ficaciones profesionales en coaching. Los estándares de calidad que las dis9ntas asociaciones y federaciones proponen. Tanto las Competencias Básicas de ICF (Interna9onal Coach Federa9on) como los códigos deontológicos de las demás ins9tuciones cer9ficantes fueron desarrollados para respaldar un mejor entendimiento de las habilidades necesarias y el enfoque requeridos hoy día en la profesión de Coach. Coaching Organizacional La Empresa Consciente. Integridad, integralidad, tangibles e intangibles. Dis9ntos nivel de consciencia. Hacia una visión integral. Expandir la capacidad de pensar desde dis9ntas perspec9vas. La visión sistémica. La capacidad de razonar de forma abstracta y de adoptar muchas perspec9vas dis9ntas, de integrarlas y de ar9cularlas de forma nueva y crea9va. Las cues9ones de significado, valor, consciencia, profundidad, cultura e intencionalidad. Coaching Personal Consciencia en Acción. Darme cuenta y tener en cuenta. Las fronteras de la consciencia. Conocimiento y sabiduría. Impecabilidad de la palabra. Ser y siendo. ¿Yo soy mi cuerpo? ¿Yo soy mis emociones? ¿Yo soy mis ideas?
Módulo 3. Proceso de Certificación!
Módulo 4. Aplicabilidad!
“El don mas grande que podemos hacer a otros, no es compartir con !ellos nuestras riquezas sino hacerles descubrir las propias. Disraeli. !
Escuela Internacional de Coaching
Coaching: Un Nuevo Liderazgo. La capacidad de crear nuevas realidades y diseñar futuros imprevisibles que contemplen la prosperidad colec9va es proporcional a la capacidad de aprender. Este es9lo de liderazgo permite a los líderes atender su propia expansión personal, apertura al aprendizaje compar9do y al mismo 9empo estar al servicio de los demás.
coaching
Tal como lo define Peter Senge una Organización Inteligente es aquella en la que los individuos son capaces de expandir su capacidad y crear los resultados que realmente desean. Las nuevas formas y patrones de pensamiento son experimentados y donde l a s personas aprenden con9nuamente y en conjunto, como parte de un todo. Davis Garvin sos9ene que en este 9po de organización existe la capacidad de crear, adquirir, transferir el conocimiento y modificar ac9tudes y formas de hacer sobre la base de un nuevo conocimiento. Para Bob Garrat, las organizaciones inteligentes crean un clima de trabajo donde los procesos permiten a todos los miembros aprender de forma consciente de su trabajo. Esto a su vez les hace capaces de trasladar ese aprendizaje adquirido al lugar que sea necesario de manera tal que pueda ser u9lizado por la organización y que este conocimiento pueda ser transformado constantemente.
Según Ikujiro Nonaka, esta manera de crear nuevos conocimientos en las organizaciones y compar9rlo no es una mera ac9vidad sino más bien una forma de comportarse, una forma de ser o actuar donde todos los individuos son trabajadores del conocimiento. Por úl9mo, Chun Wei Choola en9ende organización inteligente como aquélla que es capaz de integrar eficazmente la percepción, la creación de conocimiento y la toma de decisiones. Las organizaciones inteligentes podrían definirse de manera simplista como aquellas que aprenden. Pero de manera más propia, las organizaciones inteligentes son aquellas que facilitan el aprendizaje de todos sus miembros, que son capaces de modificar sus normas de actuación -‐escritas o no-‐ con la frecuencia que sea necesaria para sa9sfacer las exigencias del medio.
La Organización Inteligente
“Los juicios se generan en el pasado, se emiten en !el presente y diseñan el futuro”. !
BibliograUa
La posibilidad de acceder a un diploma emitido en Europa con certificación acreditada en Estados Unidos, sin necesidad de desplazarte de tu ciudad. !
Diplomatura Internacional
• La biología de la creencia. Bruce H. Lipton. • Ontología del lenguaje. Rafael Echeverría. • Los 7 hábitos de la gente altamente efec9va. • Los cuatro acuerdos. Miguel Ruiz. • El hombre en busca de sen9do. Viktor Frankl. • Coaching el arte de soplar brasas. L.Wolk. • Coaching para empresas. Esteban Pinol. • Conciencia sin fronteras. Ken Wilber • Una teoría de todo. Ken Wilber. • El árbol del conocimiento. H. Maturana. • Los mitos. Joseph Cambell! • Dinámica espiral. Don Beck y Chris Cowan. • MetaManagement. Tomos I, II y III. Fredy Kofman. • La empresa emergente. Rafael Echeverría. • La quinta disciplina. Peter Senge. • Creando organizaciones para el futuro. Fernando Flores.
“Si no es ahora. ¿Cuándo?” !
Semi Presencial
Presencial
Virtual
Primer Encuentro Barcelona
Sesión de Mentoring
Encuentros Semanales
Guías de Aprendizaje
Guías de Aprendizaje
Campus Virtual
Clases Presenciales Úl9mo
Encuentro Barcelona
Cer9ficación
Modalidades del Programa
Escuela Internacional de Coaching
Modalidad Presencial La modalidad presencial cuenta con un ciclo de clases semanales directamente con los profesores de la Escuela en Barcelona. Modalidad Semi–Presencial La modalidad Semi-‐Presencial está especialmente diseñado para aquellos alumnos que residan en Europa y tengan la posibilidad de acercarse a Barcelona para presenciar alguno de los encuentros semanales. El programa se desarrollará fundamentalmente a través de nuestra plataforma virtual 2.0 accediendo por medio de la web en directo a las clases, pudiendo intervenir, preguntar y par9cipar en el mismo momento que se desarrolla la clase. En caso de que por algún mo9vo no pudiera asis9r a la clase virtual en directo, tendrá la posibilidad de acceder durante el momento de la semana que le sea mas oportuno al video de esa clase, pudiendo manifestar sus dudas o preguntas al comienzo del siguiente encuentro. Modalidad Virtual La modalidad virtual está diseñada para poder par9cipar desde cualquier rincón del mundo que tenga acceso a internet. El programa se desarrollará únicamente a través de nuestra plataforma virtual 2.0 accediendo por medio de la web en directo a las clases, pudiendo intervenir, preguntar y par9cipar en el mismo momento que se desarrolla la clase. Al igual que la modalidad semi-‐presencial, en caso de que por algún mo9vo no pudieras asis9r a la clase virtual en directo, tendrás la posibilidad de acceder durante el momento de la semana que le sea mas oportuno al video de esa clase, pudiendo manifestar sus dudas o preguntas al comienzo del siguiente encuentro.
“No vemos el mundo como es, sino como somos” !
CLASES EN DIRECTO SIN DESPLAZAMIENTOS
Cada encuentro será emi9do en nuestra web a través del sistema “streaming“. Sin importar el lugar en el mundo en que te encuentres podrás presenciar cada una de las clases donde verás al profesor, seguir su presentación en directo, intervenir, hacerle preguntas y obtener respuestas en directo.
Durante todo tu programa podrás contar con la supervisión y mentoring por parte de un Coach Senior que te acompañará en tu aprendizaje. Esta etapa es uno de los motores mas poderosos que hacen de este programa una puesta en prác9ca directa y contundente para tu profesión de Coach.
UN COACH TUTOR TE ACOMPAÑARÁ EN TODO
TU PROCESO
Son muchos los autores que frecuentaremos a lo largo del programa. Toda la bibliogra_a obligatoria y complementaria la tendrás a tu disposición en la intranet. Una biblioteca virtual a tu entera disposición.
MATERIAL DE LECTURA DIPLOMATURA INTERNACIONAL
Este programa te permite acceder a un diploma emi9do en Europa con cer9ficación acreditada en Estados Unidos, sin necesidad de desplazarte de tu ciudad. Sin gastos de traslado ni alojamientos podrás contar con un cer9ficado emi9do y firmado en Barcelona.
IMPORTANTE: En caso de no poder asis9r a la clase en directo, el alumno tendrá a su disposición el video de la úl9ma clase. De esta manera este programa se podrá ajustar a los horarios que resulten mas oportunos. En caso de tener alguna duda o inquietud lo podrás consultar en la siguiente clase o también directamente con tu coach tutor.
Formación Virtual
Una titulación en Europa a tu alcance!Te acercamos la mejor formación allí donde tu estés!
el aula en tu casa
• Sin gastos de traslado.!• Sin gastos de estadía.!• Sin dejar de trabajar.!• Horarios a tu medida.!• Clases en Directo. !
Modalidad Virtual 2.0!
Cada encuentro será emi9do en nuestra web a través del sistema “streaming“. Sin importar el lugar en el mundo en que te encuentres podrás presenciar cada una de las clases donde verás al profesor, seguir su presentación en directo, intervenir, hacerle preguntas y obtener respuestas en directo.
Durante todo tu programa podrás contar con la supervisión y mentoring por parte de un Coach Senior que te acompañará en tu aprendizaje. Esta etapa es uno de los motores mas poderosos que hacen de este programa una puesta en prác9ca directa y contundente para tu profesión de Coach.
Son muchos y variados los autores que frecuentaremos a lo largo del programa. Toda la bibliogra_a obligatoria y complementaria la tendrás a tu disposición en la intranet. Una biblioteca virtual a tu entera disposición.
Este programa te permite acceder a un diploma emi9do en Europa con cer9ficación acreditada en Estados Unidos, sin necesidad de desplazarte de tu ciudad. Sin gastos de traslado ni alojamientos podrás contar con un cer9ficado emi9do y firmado en Barcelona.
Clases Semanales (Streaming)
Proyecto Acción Guías de
Aprendizajes
Tutorías Personalizadas
Sesiones Coaching
Material de Lectura
Campus Virtual Video Clases
Prác9cas de Coaching
Material de Lectura En cada módulo encontrarás material de lectura original y un desarrollo par9cular de cada tema. Dis9ntos autores y profesionales del mundo del management nos brindarán una poderosa perspec9va acerca del dominio humano de la ges9ón empresarial para aplicar de manera prác9ca en tu ac9vidad profesional. Sesiones de Mentoring y Supervisión En cada módulo podrás contar con la sesión individual de supervisión y mentoring por parte de un Coach Senior que te podrá asesorar para llevar a tu prác9ca de Coach todo lo desarrollado en el programa. Esta etapa de aprendizaje es uno de los motores mas poderosos que hacen de este programa una puesta en prác9ca directa y contundente para tu profesión de Coach. Prác9cas de Coaching Para acompañarte en este período te invitamos a realizar un conjunto de ac9vidades, reflexiones y observaciones así como las Prác9cas de Coaching. Cada módulo integra una serie de propuestas de ac9vidades prác9cas para llevar lo aprendido a nivel intelectual a la prác9ca concreta en tu mundo profesional.
Campus Virtuales En las modalidades Semi-‐Presenciales y Virtuales, gran parte de las ac9vidades académicas se desarrollarán a través del campus virtual al que el alumno tendrá acceso mediante una clave personal. Allí encontrará, además de los materiales de lecturas y guías de aprendizaje, una serie de video clases referidos a los temas propuestos. Proyecto: Acción En esta sección tendrás la oportunidad de crear una visión de futuro en la que desarrollarás un plan de obje9vos detallado. Este será el inicio del camino hacia el diseño del mapa de tus obje9vos en el que trabajarás tus metas y logros aprendiendo el compromiso como una habilidad de ges9ón. Tu Coach tutor te podrá acompañar en el diseño de este proyecto apoyándote a conectar con aquello que le da verdadero sen9do a tu vida. Clases semanales. El programa comprende un ciclo de clases semanales los días viernes. A través de las tecnología streaming, los alumnos podrán asis9r en directo a cada clase por medio de la plataforma virtual como si _sicamente estuvieran en Barcelona.
Para desarrollar con éxito este programa, tu recorrido por cada módulo está estructurado en seis Etapas de Aprendizaje que ocurrirán simultáneamente y en las que encontrarás organizadas las diversas propuestas y ac9vidades:
“No he encontrado a otros profesores que sepan tanto de Coaching, ni que lo vivan tan intensamente, ni mucho menos que sean capaces de comunicar y transmi8r sus conocimientos con tanta maestría”.
Jaume Ráfols Raventos Bodegas Raventos
Instancias de Aprendizaje
Estructura del Programa
La Escuela Internacional de Coaching ofrece un equipo de profesionales con mas de 15 años en la formación y ejercicio del coaching. En sus programas el ser humano es abordado como una totalidad y de este modo se trabaja en el lenguaje, emociones y cuerpo, dándole sen9do a los obje9vos. La cultura de las organizaciones puede transformarse exitosamente cuando atendemos simultáneamente la expansión personal de sus miembros. "Grupo RH ASESORES -‐ BARCELONA, organización creada en 1994, especializada en consultoría de Recursos Humanos, con tres obje9vos básicos: Dar respuesta a las necesidades que plantean las Empresas e Ins9tuciones en el ámbito de los Recursos Humanos, contribuir a que las personas puedan desarrollar todos sus potenciales y mo9vaciones dentro de las organizaciones y que las empresas e ins9tuciones progresen gracias a la plena integración y rendimiento de su principal ac9vo, el de las PERSONAS". El Master en Coaching Organizacional de la Escuela Internacional de Coaching es parte integral del FPC (Formación Profesional de Coaching) y esta cer9ficado por ICF, la Interna9onal Coach Federa9on.
Esteban M. Pinol Cuenta con más de 20 años de experiencia como Profesor, Coach y Consultor. Es abogado, Licenciado en Derecho por la Universidad de Buenos Aires y Juris Doctor por el Morningside Evalua9on and Consul9ng, Queens College de New York. Integra la comisión académica de Comunicación y Psicología Social de la Universidad de Barcelona.
Nancy Diana Master en Ciencias de la Comunicación, con más de 15 años de experiencia como Profesora, Coach, Consultora y Periodista, Nancy Diana es Directora y Fundadora de la Escuela Internacional de Coaching. Integra la comisión académica de Comunicación y Psicología Social de la Universidad de Barcelona.
Gonzalo Miguez Abogado, coach y consultor organizacional formado en Estados Unidos, Holanda y Canada. Su experiencia profesional se ha desarrollado tanto en empresas mul9nacionales como en organizaciones no gubernamentales en las areas de consultoría estratégica, quality management y desarrollo de personas. Gonzalo es Co-‐Fundador del Center for Human Emergence en España y profesor invitado de la European School of Economics y de la Universidad de Barcelona. Jaume Almenara Aloy Doctor en psicología por la Universidad de Barcelona y Decano del Colegio de Psicólogos de Catalunya. El doctor Almenara es también abogado y una referencia internacional en el campo de la ges9ón de la comunicación en las organizaciones. Actualmente coordina la comisión académica de Comunicación y Psicología Social de la Universidad de Barcelona.
Salvador Guash i Figueras Economista y humanista con más de 30 años de experiencia académica, está especializado en Economía Integral como referente de la economía y ges9ón del capital intelectual y de los intangibles empresariales. Graduado por la Harvard Business School. .
Comité Académico
Profesores
“Los profesores se ganan el respeto por sus conocimientos y el cariño por su proximidad”.
Ing. Juan Manuel Romero.
Diplomatura Internacional Los programas de la Escuela Internacional de Coaching están homologados por la ICF, Interna9onal Coach Federa9on. por lo que los alumnos que cumplan con los requisitos académicos podrán recibir un diploma emi9do por la Escuela Internacional de Coaching que acredita la 9tulación en coaching profesional con el aval de la ICF (Interna9onal Coach Federa9on). Cer9ficado Internacional Titulación de Master Coach especializado en Coaching Organizacional, emi9da por la Escuela Internacional de Coaching y homologado por ICF (Interna9onal Coach Federa9on). Créditos Académicos Las doscientos diez (210) horas académicas reconocidas en este programa podrán contabilizarse luego en los dis9ntos procesos de cer9ficaciones para el ejercicio profesional del Coaching, tanto en ICF (Interna9onal Coach Federa9on) como en AseaC (Asociación Europea Americana de Coaches) y otras asociaciones internacionales. Calendario Fecha de Inicio: 28 de Junio de 2013. Fecha de Cierre: 14 de Diciembre de 2013. Viernes de 17:00 hs a 20:30 hs. GMT +2. Hora de Barcelona. Criterio de admisión Enviar una carta al comité académico explicando las mo9vaciones para realizar este programa. Inversión 5900€.-‐ (+IVA).
Dis;n;vos del Programa
Programa de cer9ficación como Coach Profesional con profesores que cuentan con mas de quince años de trayectoria pedagógica en el mundo del coaching enfocado a la organización. Tutoría personalizada con un coach a disposición de cada alumno. Formación modular que combina clases teóricas con un espacio de expansión para el desarrollo de habilidades reales. Incluye un proceso de coaching que facilitará al alumno una atención personalizada a lo largo del programa.
Ventajas “El Master es una formación muy completa con una metodología excepcional. Aporta herramientas que ayudan a los alumnos a conectar con el Ser grande que hay en cada uno. Ha reorientado mi enfoque laboral y me ha conectado con un gran obje8vo que da sen8do a mi profesión”.
Lola Garrido. Psicóloga (COPC)
Escuela Internacional de Coaching
2011 2012
Mas información: Te: 93 517 3702 / 4250
[email protected] Carrer Tuset 20-‐24 (08006)
Barcelona Catalunya España www.EscueladeCoach.com
CERTIFICACIÓN EN COACHING PROFESIONAL
telefonos: 403 14 06 -‐ 3175171127 calle 29 4 -‐105 oficina 1206 edificio Soho MEDELLIN -‐ COLOMBIA
Mas información: Te: 403 14 06 – 3175171127 [email protected] Calle 29 4 -‐105 Oficina 1206 Edificio Soho Medellín Colombia
