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Guider et soutenir les élèves dans leur choix professionnel,
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Travail : Valoriser l’effort comme outil de réussite.
Excellence : Ce concept s’inscrit dans la continuité des trois autres valeurs.
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L’ÉLÈVE : Instruire : Permettre l’accès à une offre de formation diversifiée.
Socialiser : Offrir un encadrement et des valeurs qui permettront à chaque élève de devenir des citoyens responsables.
Qualifier : Augmenter le taux de diplomation et de qualification (Promouvoir une culture de persévérance)
LE PERSONNEL : La direction ainsi que le personnel ont travaillé conjointement, afin de mettre de l’avant un plan d’action pour favoriser la persévérance scolaire et pour mieux s’outiller face aux difficultés d’apprentissage des élèves.
COMMUNAUTÉ : Le CFP travaille en étroite collaboration avec les divers partenaires de la communauté, afin que les élèves puissent bénéficier du meilleur service possible et que leur intégration sur le marché du travail soit facilitante.
Réalisation et résultats en lien avec le plan de réussite
Réalisation RésultatsAppartenance : Un comité des élèves a été formé, afin d’organiser différentes activités tout au long de l’année.
Plusieurs fêtes thématiques ont été organisées, afin de permettre aux élèves de socialiser et de participer à différentes activités.
Réalisation Résultats Persévérance : Une journée de réflexion sur la persévérance scolaire a été organisée, afin de permettre un échange entre tout le personnel du CFP.
Les enseignants, le personnel de soutien, professionnel, et la direction ont identifié différentes problématiques et élaboré différentes pistes d’action pour 2012‐2013.
Réalisation Résultats Travail et excellence: Cette année, 6 élèves ont représenté le CFP aux olympiades provinciales, tenues à Québec en mai dernier.
Les élèves ont offert une très bonne performance dans leur secteur respectif. Une médaille de bronze a été remportée dans le programme de la pâtisserie.
Les bons coups de l’année scolaire 20112012
Présence remarquée des différents programmes du Centre au salon FP/FT.
La participation dynamique des enseignants a contribué au grand succès de la journée porte ouverte, plus de 450 visiteurs.
rg embres O anisation du colloque régional de la FP, plus de 200 personnes, enseignants et mire.
directions ont vécu une expérience d’apprentissage hors de l’ordinaème 6e a
l o n MF2 édition du camp complètement pro pour 29 élèves de nnée, les 6,7 et 8 mars. Conc usi n de l’étude de faisabilité pour l’implantation d’u e R.
ontre d’échange au souper Près de 50 représentants d’entreprises ont participé à la renc
cuisine du marché. Centre/entreprise.
groupe Voyage culturel en Italie des élèves du
un jour. Plus de 350 participants au bal des finissants.
ve d’ 202 élèves ont profité du programme élè
Le Centre a couronné 1 lauréate au concours chapeau les filles. Mise en œuvre des normes et modalités.
Mise en place d’un projet d’entrepreneuriat en ébénisterie, afin de ramasser des fonds pour un stage en France.
en électromécanique et mécanique Partenariat avec le CFPO afin d’offrir le double DEP
industrielle.
Collaboration active avec le Centre local d’emploi (CLE). Développement de l’offre de service pour le Centre de Papineauville dans le domaine agricole.
aille a été remportée en Participation aux olympiades provinciales dans six secteurs, une méd
pâtisserie. Participation des élèves en cuisine à différents concours provinciaux.
Deux élèves ont reçu des bourses lors de la semaine québécoise des adultes en formation.
Mot de la direction
Cette année, le CFP a enclenché une réflexion sur une problématique importante: le taux élevé d’abandon. Pour aborder ce défi de taille, une journée de réflexion sur la persévérance scolaire a été mise en place, afin d’identifier les causes possibles et des pistes de solution à mettre de l’avant pour la prochaine année scolaire. C’est donc sur cette réflexion positive que nous avons conclu l’année 2011‐2012, avec en tête, plein de beaux projets permettant de valoriser la persévérance scolaire.
Merci à tout le personnel pour son implication.
M. Michel Gobeil, Directeur