บทท 7

กระทรวงศกษาธการตองการใหทานเลอกและสรางนวตกรรมการเรยนร ให

เหมาะสมกบบรบทของโรงเรยนทง 3 แหงคอ โรงเรยนเปรมสวสด โรงเรยน

มหาชย โรงเรยนเทศบาลวดธาต โรงเรยนเปรมสวสด เปนโรงเรยนทอยหางไกล

ความเจรญ ไมมการเชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต แตพอจะมคอมพวเตอรใช

บาง ซงเปนหองคอมพวเตอรสาหรบนกเรยน ความตองการของโรงเรยนคอ

อยากจะไดสอทมาแกปญหาการเรยนการสอนทชวยกระตนใหเดกมความสนใจ

ในการเรยนมากขน สอนสามารถทาใหเดกเหนสภาพเสมอนจรง (Realistic) และเหมาะสมกบการศกษารายบคคล โดยผเรยนมปฏสมพนธกบสอโดยตรงอาจจะม

ภาพนง ภาพเคลอนไหว เสยง หรอ วดทศน ประกอบอยในสอนน เพอสรางความ

ตนเตนนาสนใจ และสามารถยอนทบทวนสวนทตองการไดโดยไมมขอจากด ม

การประเมนเพอแกไขขอบกพรองของตนเองได อาจจะออกแบบมาในลกษณะ

ของเกม หรอลกษณะทกระตนใหผเรยนใหมความกระตอรอรนมากขนทงนก

สอดแทรกเนอหาวชาการเขาไวอยางเหมาะสม

(ตอ)

โรงเรยนมหาชย ตองการนวตกรรมทสามารถ

แกไขขอจ ากดดานสถานท และเวลา โดย

ประยกตใชคณสมบต เวลด ไวด เวบ ท

โรงเรยนมอย ในการจดสภาพแวดลอมและ

สนบสนนการเรยนการสอน สงแรกทตองมคอ

การลงทะเบยนเพอขอรหสผานเขาเรยน

หลงจากนนผเรยนศกษาเนอหาอาจเปนการอานบนจอหรอโหลดเนอหาลงมาทเครอง

ของตน หรอสงพมพทางเครองพมพเพอศกษาภายหลงกได ผเรยนสามารถ

ก าหนดการเรยนไดดวยตนเอง (Self-directed) เปดโอกาสใหเลอกเรยนไดตามสะดวก สามารถ ก าหนดกรอบเวลาในการเรยนรไดเหมาะสมกบความสามารถในการ

เรยนรของตนเอง คลอบคลมทงการเรยนแบบประสานเวลา (Synchronous Learning) และไมประสานเวลา (Asynchronous Learning) และสามารถถามคาถาม ทาแบบฝกหด ทารายงานกลม อภปรายแลกเปลยนความคดเหนแกผเรยนคนอน ๆ

ได และยงสามารถเขาถงเนอหาไดทกท ทกเวลา ทกสถานท

(ตอ)

โรงเรยนเทศบาลวดธาต ตองการออกแบบนวตกรรมการเรยนรทเนนให

ผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โดยการเผชญสถานการณปญหา

มแหลงเรยนรใหผเรยนไดสบคน เมอไมสามารถแกปญหาไดกมฐานความ

ชวยเหลอ พรอมทงมเครองมอทสนบสนนการรวมมอกนแกปญหา

สามารถแลกเปลยนความคดเหนระหวางกนไดตลอดเวลา นอกจากน

นวตกรรมทพฒนาขนตองสามารถนามาใชไดในหลายบรบทเนองจาก

ผเรยนมความแตกตางกน บางกลมชอบทจะเรยนบนเครอขาย บางกลม

ชอบทจะเรยนแบบมลตมเดย และบางกลมชอบทจะสามารถนาไปใชเรยน

ไดทกสถานทไมวาจะเปนใตรมไม หรอสถานททไมมคอมพวเตอรก

สามารถใชเรยนรเพอใหเกดประสทธภาพได

อธบายความหมายและจ าแนกประเภท

ของสงแวดลอมทางการเรยนร

สงแวดลอมทางการเรยนรทพฒนาตามแนวคอนสตรคตวสตเปนการ

ออกแบบทประสานรวมกนระหวาง “สอ (Media)” กบ “วธการ (Methods)” โดยการน าทฤษฎคอนสตรคตวสต มาเปนพนฐานในการออกแบบรวมกบสอ และกระตนใหเรยนตองเปนผสรางและขยาย

โครงสรางทางปญญาดวยตนเอง โดยครเปนผจดสงแวดลอมทเออ

ตอการเรยนรหรอสรางความรของผเรยน ดวยการน าวธการ

เทคโนโลยและนวตกรรมหรอสอ ตลอดจนภมปญญาทองถนมาใช

รวมกนเพอเพมประสทธภาพในการเรยนร

สงแวดลอมทางการเรยนรบนเครอขายตามแนวคอนสตรคต

วสต ไดแกลกษณะเปนโหนด (Node) ของความรทเชอมโยงกน (Link) เปนเครอขายทวโลก ซงแตละโหนดความรทผเรยนคลกเขาไปศกษาจะสนบสนนผเรยนในการเชอมโยงปพน

ฐานความรทชวยในการสรางความรตลอดจนคณลกษะดาน

การสอสารทสามารถใชแลกเปลยนความร แนวคด และขยาย

มมมองระหวางกนไดตลอดเวลา

มลตมเดยตามแนวคอนสตรคตวสตเปนการนาทฤษฎคอน

สตรคตวสตมาเปนพนฐานในการออกแบบ โดยประสาน

รวมกบคณลกษณะของมลตมเดยทนาเสนอทงขอความ

ภาพนง ภาพเคลอนไหว และเสยง รวมทงการเชอมโยง

หลายมต (Hyperlink )

ชดสรางความร เปนการน าทฤษฎคอนสตรคตวสตมาเปน

พนฐานในการออกแบบ โดยประสานรวมกบการนาสอประเภท

ตางๆ เชน สอสงพมพ หนงสอ วดทศน ภมปญญาทองถน

อปกรณการทดลอง รวมทงกจกรรมตางๆ โดยมหลกการและ

องคประกอบทส าคญไดแก สถานการณปญหา แหลงการ

เรยนร ฐานความชวยเหลอ การรวมมอกนแกปญหาและการ

โคช

วเคราะหเลอกใชนวตกรรมการเรยนร

ใหสอดคลองกบบรบทของโรงเรยนทง 3

แหงน

โรงเรยนเปรมสวสด เปนโรงเรยนทอยหางไกลความเจรญ ไมมการ

เชอมโยงเครอขายอนเตอรเนต แตพอจะมคอมพวเตอรใชบาง อยากจะได

สอทมาแกปญหาการเรยนการสอนทชวยกระตนใหเดกมความสนใจในการ

เรยนมากขน โรงเรยนแหงนควรมนวตกรรมทางการศกษาเขามาชวยใน

กระบวนการเรยนรคอ มลตมเดย ทงนเพราะวาเปนเครองมอทส าคญทางการศกษา มลตมเดย

สามารถทจะน าเสนอไดท งเสยง ขอความ ภาพเคลอนไหว ดนตร กราฟก

ภาพถายวสดตพมพ ภาพยนตร และวดทศน ประกอบกบสามารถทจะจาลอง

ภาพของการเรยนการสอนทผเรยนสามารถเรยนรไดดวยตนเองแบบเชงรก (Active Learning)

โรงเรยนเปรมสวสด

โรงเรยนมหาชย ตองการนวตกรรมทสามารถแกไขขอจ ากดดาน

สถานท และเวลา โดยประยกตใชคณสมบต เวลด ไวด เวบ ทโรงเรยนมอย

ในการจดสภาพแวดลอมและสนบสนนการเรยนการสอน ควรเลอกใช E-Learning เปนนวตกรรมทางการศกษาทเปลยนแปลงวธเรยนทเปนอยเดม เปนการเรยนทใชเทคโนโลยทกาวหนา

เชน อนเทอรเนต อนทราเนตดาวเทยม วดโอเทป แผนซด ฯลฯ

โรงเรยนมหาชย

E-Learning ความหมายคอ การเรยนทางไกล การเรยนผานเวบ หองเรยนเสมอนจรง และอนๆ มากมาย โดยสถานการณดงกลาวมสงทม

เหมอนกนอยประการหนงคอ การใชเทคโนโลยการสอสารเปนสอสารของ

การเรยนร

การใชเวบเพอการเรยนการสอนนนมหลกการส าคญ 4 ประการ คอ

ผเรยนเขาเวบไดทกเวลา การเรยนการสอนผานเครอขายจะท าใหมการเรยนรอยางม

ปฏสมพนธและเรยนรรวมกน ผสอนเปลยนแปลงตนเองจากการเปนผกระจายถายทอดขอมล

มาเปนผชวยเหลอผเรยนในการคนหา การประเมน และการใช

ประโยชนจากสารสนเทศทคนมาจากสอหลากหลาย การเรยนรเกดขนในลกษณะเกยวของกนหลายวชา

โรงเรยนเทศบาลวดธาต ตองการออกแบบนวตกรรมการ

เรยนรทเนนใหผเรยนสามารถสรางความรดวยตนเอง โดยการ

เผชญสถานการณปญหา มแหลงเรยนรใหผเรยนไดสบคน

ควรน านวตกรรมการศกษาทกประเภทมาใชในการ

ออกแบบโดยใชหลกการในการออกแบบสอและสงแวดลอม

ทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสต

โรงเรยนเทศบาลวดธาต

จากประเภทของนวตกรรมการเรยนรใน

บทท 7 ใหนกศกษาเสนอนวตกรรมการ

เรยนรทสอดคลองกบลกษณะวชาเอกท

นกศกษาจะปฏบตหนาทสอน พรอมทง

อธบายเหตผล

ชดการสอน เพราะชดของกจกรรมการเรยนการสอนจะมการน าเอาสอ

การสอนหลายๆ ชนดมาประกอบเขาดวยกน ในรปของสอประสมท

สอดคลองกบเนอหาและประสบการณ โดยสอการสอนแตละชนดจะ

สงเสรมซงกนและกน เพอใหผเรยนเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมและ

ชวยใหมผลสมฤทธทางการเรยนตามจดมงหมายทตงเอาไวเนองจากวชา

คณตศาสตรเปนวชาทตองมการท าความเขาใจและรวธการคด

เพราะฉะนนครกยงเปนตวแปรส าคญในการกระตนใหเดกไดเกด

กระบวนการคดเดก และทส าคญควรใชหลกการในการออกแบบสอและ

สงแวดลอมทางการเรยนรตามแนวคอนสตรคตวสตจะท าใหเดกไดสราง

ความรความเขาใจระหวางการแกสถานการณปญหา

วชาคณตศาสตรนนหากเอาเนอหาไปลงเวบไซดโดยทใหเดกเรยนรหรอท า

ความเขาใจดวยตนเองแลว อาจจะท าใหเกดความเขาใจทคลาดเคลอนได

หรอเขาใจเนอหาเพยงผวเผน ไมไดเขาใจอยางลกซง ดงนนสอทควรใชคอ

นายธวช ปะธเก 553050078-4 น.ส.พชรธรษ จ าปพรหม 553050086-5 นายววฒน งามเสนห 553050100-7