CHILE, UNIVERSIDAD DE CHILE, ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGAChile es
un pas con 9 millones de habitantes y 8 universidades, 2 de ellas
son academias estatales la Universidad de Chile y la Universidad
Tcnica del Estado y seis son academias privadas Universidad Catlica
de Chile, Universidad de Concepcin, Universidad Catlica de
Valparaso, Universidad Federico Santa Mara, Universidad Austral y
Universidad del Norte. Hay una sola Escuela de Ciencias
Bibliotecarias, de la Universidad de Chile, dependiente de la
Facultad de Filosofa y Educacin. La Escuela es un producto histrico
de una serie de innovaciones parciales y aisladas que se remontan a
1913, con la Biblioteca Nacional ofreciendo los primeros cursos de
Bibliotecologa. En 1922 las primeras 2 becas para el estudio de las
ciencias bibliotecarias fueron concedidas: una a la maestra y poeta
Lucila Godoy, ms conocida como Gabriela Mistral, quien gan el
Premio Nobel de Literatura en 1945; y la otra a Benjamn Cohen,
quien en su posicin de diplomtico represent a la Repblica durante
varias dcadas y se convirti en un alto oficial de organizaciones
internacionales. En el periodo entre 1923 y 1940, August Eyquen,
Margarita Mieres y Hector Fuenzalida Villegas estudiaron ciencias
bibliotecarias en los EE.UU. Debido a los esfuerzos de Fuenzalida a
su regreso, la Biblioteca Central de la la Universidad de Chile
inici cursos. La Biblioteca Central, en conjunto con la Fundacin
Rockefeller, trajo al conocido experto bibliotecario norteamericano
profesor Edward Heiliger para visitar Chile e n 1945-1946, para
dictar cursos bsicos en ciencias bibliotecarias a los
bibliotecarios en servicio. El realiz los cursos nuevamente en
1946-1947 y en 1947-1958. Los cursos ofrecidos por el seor Heiliger
dieron mpetu a la formacin de bibliotecarios universitarios en
Chile. Paralelo a esto, el abogado Alberto Villaln-Galdames obtuvo
sus grados de B.A1., M.A.2 Y Ph.D.3 en la University of Michigan
entre 1947 y 1951. Las profesoras Luisa Arce Rovedy y Mara
Bustamante Snchez no solamente estudiaron con el Sr. Heiliger, sino
que adems obtuvieron sus grados de M.A. en la University of
Denver.1 2 3
Bachelor of Arts Master of Arts Doctor of Philosophy
En 1949 la Biblioteca Central de la Universidad de Chile fund la
primera escuela para preparar profesionales bibliotecarios, la
Escuela de Biblioteconoma. Despus de una dcada en Marzo de 1959,
con el profesor Alberto Villaln-Galdames, a la cabeza de la Escuela
el decano de la Facultad de Filosofa de Educacin lo nombr
oficialmente como director. La escuela fue creada oficialmente por
la Universidad de Chile en Agosto de 1959 y administrativamente
reconocida por el Gobierno en Enero de 1960. En 1966 el nombre de
la Escuela fue cambiado a Escuela de Bibliotecologa. En Octubre de
1967, un importante movimiento reformista, el cual todava no
concluye, se inici en la Universidad de Chile. La estructura de la
Universidad fue revisada y nuevos grupos comenzaron a participar en
el anlisis de importantes problemas universitarios. Una
consecuencia de la reforma afect directamente a la Escuela de
Bibliotecologa, es la adicin a su nombre del rea de Documentacin.
La Escuela de Bibliotecologa es una de las Escuelas Profesionales
de la Facultad de Filosofa y Educacin. Como un resultado de la
reforma, las actuales escuelas desaparecieron en la nueva
estructura basada en departamentos. La comisin para la reforma de
la Facultad recomend a la entonces Escuela a cambiara a un
Departamento de Bibliotecologa y Documentacin. Esto le dio al
departamento la responsabilidad para la educacin, investigacin y
expansin en las disciplinas relacionadas. La Facultad de Filosofa y
Educacin es la mayor dentro de la Universidad de Chile. Registraba
el mayor nmero de estudiantes, 7.200, ms 2.000 estudiantes del
Liceo Manuel de Salas, una escuela secundaria dependiente de ella.
La matrcula de algunos departamentos o escuelas es superior a la
matrcula total de algunas de las otras 13 facultades de la
Universidad. La Facultad incluye un Departamento de Educacin, en el
cual est la mayor cantidad de estudiantes. Este trabaja en
cooperacin con los departamentos de diferentes especialidades:
Castellano, Alemn, Francs, Ingls, Italiano, Lenguas clsicas,
Filosofa, Historia, Matemticas, Fsica, Qumica, Biologa, etc. Entre
las escuelas profesionales, adems de Bibliotecologa estn Educacin
Bsica, Geografa, Periodismo, Psicologa y Sociologa. En total, se
preparan profesionales en 29 especialidades, basados en una
Biblioteca Central y en ms de 30 dependencias bibliotecarias.
La meta de la Escuela de Bibliotecologa es preparar
profesionales a su ms alto nivel de potencial. Da a los estudiantes
una completa preparacin en las disciplinas bsicas que constituyen
la ciencia del trabajo bibliotecario: sus enseanzas son
proporcionadas con un enfoque histrico; ofrece la crtica de la
sociedad actual, analiza las actuales tendencias de pensamiento en
Bibliotecologa, y sobretodo, otorga a los graduados una visin de
los problemas que aquejan al pas, habilidades para analizar
desarrollos forneos en ciencias bibliotecarias y documentacin en
relacin a las necesidades chilenas dentro del contexto
latinoamericano. La escuela cree que el conocimiento terico y
prctico de los problemas nacionales en Bibliotecologa debe
inculcarse en los graduados para que ellos contribuyan a la solucin
de las dificultades socio-econmicas del pas. La admisin a la
Escuela requiere tener aprobada la educacin secundaria y un puntaje
que indique la aptitud acadmica mediante un test. Esto reemplaz el
antiguo sistema de bachillerato y es una prueba similar la usada
para matricularse en cualquier universidad de Chile. El nmero de
estudiantes matriculados ha oscilado desde los 20 en 1946 a 177 en
1969. Para el 31 de Julio de 1969, 512 bibliotecarios se han
graduado en la Escuela. Existen 2 tipos de planes: el comn y el
especial. El plan comn en su forma experimental consiste en un
total de 4 aos de estudios ms 3 meses de prctica profesional en
grandes bibliotecas, bajo la supervisin de la escuela. El plan
especial est destinado para profesionales graduados y estudiantes
aventajados de la Universidad en otras reas que deseen un grado
bibliotecario. La diferencia entre los planes de estudio es que los
alumnos del plan comn deben realizar estudios de cultura general as
como cursos en las reas de la profesin. Estudiantes del plan
especial pueden estudiar slo los asuntos profesionales sin hacer
los 3 meses de trabajo prctico. El grado profesional universitario
de Bibliotecologa ofrecido por la Universidad de Chile es un
requisito legal para trabajar en las Bibliotecas estatales. El 10
de Julio de 1969, la legislacin ratific oficialmente y aprob la ley
17.161 que cre el Colegio de Bibliotecarios de Chile. En la Escuela
hay estudiantes europeos y latinoamericanos sin discriminacin. Los
cursos ofrecidos entre 1946-1948 as como los de los primeros 10 aos
de la Escuela tuvieron un plan de estudio de un ao acadmico. La
clase de 1959-1960 tuvo
un plan de estudios de 2 aos acadmicos. Se aument a 5 semestres
para la clase de 1960-1962. Desde 1961 a 1967 los estudiantes de la
Universidad distribuidos entre los 3 departamentos centrales en la
Facultad siguieron un programa general de estudios de 2 aos.
Estudiantes que estuviesen interesados en Bibliotecologa, no
obstante, deban tomar un programa de estudios generales de 2 aos en
el Departamento Central de Filosofa y Letras. Despus de
completarlos, se reciba el Certificado de Estudios Generales.
Luego, los poseedores del certificado eran elegidos para un ao ms
de estudios en la Escuela de Bibliotecologa. Durante ese tiempo
(1961-1967) el perodo completo de preparacin de bibliotecarios fue
de 3 aos. Posterior a la desaparicin de los Departamentos Centrales
de la Facultad y el fin del ao acadmico de 1968, los estudiantes
entraban directamente a la Escuela de Bibliotecologa. El currculo
se mantuvo por ltima vez como un plan de 3 aos para la clase que
comenz su preparacin en 1968. La Asamblea de la Escuela consisti de
un grupo acadmico compuestos de 3 estamentos: profesores y
asistentes quienes tenan el 65% del poder en la toma de decisiones;
estudiantes que posean el 25% del poder de decisin y un grupo
noacadmico compuesto por profesionales, tcnicos, administrativos y
oficiales de servicio, quienes colectivamente contaban con el 10%
del poder. La Asamblea era de la firma creencia que un programa de
3 aos era una preparacin acadmica insuficiente para los
bibliotecarios profesionales. Para finales del ao acadmico de 1969
se inici un plan experimental de 4 aos de estudios. Esto elimin la
necesidad de un posible programa de estudios suplementarios de
posgrado. En el transcurso de 1969, la Comisin Interdepartamental
de Carreras estableci una Comisin de Bibliotecologa para estudiar
el nuevo plan de 4 aos. La Facultad es responsable por la
administracin del programa. La responsabilidad final para inaugurar
el cambio qued en manos del Consejo de Organizacin de la
Universidad. El nuevo plan de estudios consiste de 44 crditos4 ,
agrupados en 3 reas bien definidas: 12 de Cultura General, 24 de
Formacin profesional y 8 de Especializacin. Las materias de Cultura
General y las de Especializacin son ofrecidas en 3
4
Un crdito representa 3 horas semestrales de trabajo.
departamentos diferentes los cursos profesionales son dados slo
por la Escuela de Bibliotecologa. Los 12 crditos de Cultura General
son Literatura, Idioma A, Idioma B, Introduccin a la Filosofa y
Cultura Chilena. 8 crditos de materias electivas permiten al
estudiante elegir un rea de especializacin, 24 crditos de Formacin
Profesional ofrecidos por la Escuela de Bibliotecologa:
Fundamentos; Mtodos de Investigacin; Documentacin y Desarrollo
Cientfico; Historia del Libro; Publicaciones y Bibliotecas;
Administracin y Planificacin; Catalogacin y Clasificacin; Recursos
Bibliogrficos, Documentacin; Seminario de Bibliotecas
Especializadas; Seminario de Tesis; Seminario de Prctica;
Bibliotecas Universitarias; Escolares y Publicaciones. En la
secuencia profesional la introduccin terica esta combinada con
trabajo practico, los materiales son exhibidos y discutidos, y los
estudiantes trabajan activamente con los profesores. Los
estudiantes son instruidos en el manejo de fuentes bibliogrficas y
en la prctica de tcnicas especializadas para familiarizarse con las
herramientas bibliogrficas. A los estudiantes se les asignan
investigaciones individuales y adems trabajos grupales bajo
supervisin. Ellos participan en seminarios y simposios organizados
por la Escuela, ellos van a conferencias en Bibliotecologa dadas
por profesores nacionales, especialistas y ocasionalmente un
conferencista extranjero. Los alumnos visitan diferentes tipos de
bibliotecas, compaas, editores, libreras, e instituciones tcnicas y
cientficas. Ellos van a charlas obligatorias y optativas; hacen
bibliografas, resmenes, boletines de informacin bibliogrfica;
trabajan en proyectos de planificacin bibliotecaria y presentan
informes. Ellos participan crticamente en el progreso poltico y
educacional de varias escuelas con respecto a la expansin cultural
y bibliotecaria, y desarrollan programas para diversos grupos de la
comunidad bajo la supervisin de sus maestros. Una vieja aspiracin
de la escuela la evaluacin anual del trabajo de cada profesor fue
finalmente aceptada por la Facultad. La idea fue desarrollada en
Marzo de 1959 por el director y finalmente aprobada a finales de
1967 con el movimiento por la reforma. Por esto, 1968 fue el primer
ao acadmico en que los estudiantes cualificaron el trabajo de los
docentes. Para esta evaluacin ad-hoc se usaron comits autorizados
por la Asamblea de Profesores y Estudiantes. Otros logros
destacados deben ser sealados. Por ejemplo, desde 1960 a 1968 la
Escuela organiz anualmente 5 a 6 sesiones para graduados. Estos
cursos tenan como
objetivo investigar el desarrollo de las ciencias bibliotecarias
en todo el mundo; instruir a los profesionales en las ms modernas
tcnicas ocupadas en bibliotecas; investigacin cientfica; y
documentacin. Expertos nacionales e internacionales ofrecieron
conferencias en estas sesiones. Las relaciones entre la Escuela de
Bibliotecologa y la Asociacin de Bibliotecarios son excelentes, de
la Escuela ha participado en la organizacin y preparacin de
material para el desarrollo de varias revistas de la ABC. El
presidente de la Asociacin asiste a las sesiones de la Asamblea de
la Escuela. Este es el nico ejemplo en Chile de alguna cooperacin
entre la universidad y sus egresados. Por otra parte, la Escuela ha
colaborado con el gobierno y el Consejo de Rectores en
innovaciones, estudios de planificacin bibliotecaria y servicios de
informacin en el pas. La Escuela ha asistido a la comunidad en
establecer bibliotecas piloto en liceos, y eventualmente este
trabajo se extender a las escuelas primarias e industrias con
cursos cortos ofrecidos al personal en varios tipos de bibliotecas.
La Escuela tiene una publicacin anual, Bibliografa Anual de la
Facultad de Filosofa y Educacin 4 volmenes. Un solo volumen cubre
los aos 1960-1964. Esta publicacin informa sobre los trabajos de
los docentes e investigadores de la Facultad. Hay inters en
extender la publicacin de informacin bibliogrfica a todas las
organizaciones universitarias. La Escuela aspira a plasmar en los
hechos lo ms pronto posible, un ao de estudios de posgrado que
lleven a un Doctorado en Bibliotecologa, Documentacin, Archivologa
y Museologa. Despus de haber generado un plan de 5 aos de estudio,
se pretende ofrecer la maestra o doctorado en Ciencias
Bibliotecarias en un programa de 6 a 7 aos de estudio. La Escuela
adems planea ofrecer un curso de preparacin por correspondencia en
un nivel tcnico para la gente que todava trabaja en bibliotecas y
que carezca de algn entrenamiento especializado. Esto ser ofrecido
a cualquiera que lo requiera en los pases de Latinoamrica. En el
servicio planificado para la comunidad, la Escuela de
Bibliotecologa intentar establecer una extensin de sus actividades
especializadas a travs de los bibliobuses. Especficamente, la accin
de unir las fuerzas de la Universidad de Chile y la Municipalidad
de uoa para llevar un servicio de bibliobs a su comuna va por buen
camino.
La Escuela de Bibliotecologa saca ventaja de la capacidad de sus
profesores y la calidad de sus investigadores, anhela iniciar una
publicacin progresiva de trabajos chilenos originales, bibliografas
nacionales, trabajos bio-bibliogrficos, resmenes de artculos, y
textos de estudio. Con la participacin de instituciones
representativas de otros pases latinoamericanos, tiene la intencin
de hacer realidad lo ms pronto posible la publicacin de una Revista
Latinoamericana de Bibliotecologa. Finalmente, es el sueo de la
Escuela de Bibliotecologa el convertirse en una verdadera Escuela
Regional de Ciencias Bibliotecarias.
ALBERTO VILLALN-GALDAMES / ABRAHAM PIMSTEIN-LAMAS
