os 911 son los medios para recopilar la información de in

Estadística de Educación Comunitaria Rural Preescolar

DATOS DE IDENTIFICACIÓN SISTEMA ESCOLARIZADO

ECC-11

Dependencia normativa:

Sostenimiento:

Tipo/nivel/subnivel:

Entidad federativa:

Municipio:

Localidad:

Vialidad derecha: Vialidad izquierda:

Número exterior: Número interior:

Nombre de la escuela:

Vialidad posterior:Vialidad principal:

Clave del Centro de Trabajo: Turno:

Característica:

IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información de inicio de cursos.El cuestionario impreso sirve de apoyo para contestar el cuestionario vía internet.

Ciclo escolar, 2019-2020

I. EXISTENCIA

1.

Total

3 años

4 años

Edad Hombres MujeresCon

discapacidadHablantesde lenguasindígenas

Nacidosfuera deMéxico

Total Otras

condicionesDSC TDAHAptitudes

sobresalientesDSCom DSA

5 años

6 años

Escriba el número de alumnos existentes al final del ciclo 2018-2019, (al último día del ciclo) desglosándolos por grado, sexo, hablantes de lengua indígena, nacidos fuera de México, con discapacidad, Dificultad Severa de Conducta (DSC), Dificultad Severa de Comunicación (DSCom), Dificultad Severa de Aprendizaje (DSA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), aptitudes sobresalientes u otras condiciones (diversidad social, cultural o lingüística).

EDUCACIÓN COMUNITARIA RURAL PREESCOLAR

Pág. 02 / 05

Menos de3 años

Información de fin del ciclo escolar 2018-2019 ECC-11CICLO ESCOLAR, 2019-2020

II. ALUMNOS

Seleccione el tipo de servicio (sólo uno).

Preescolar Comunitario

Proyecto de Atención Educativa a la Población Indígena (PAEPI)

Centro Infantil Comunitario (CIC)

Proyecto de Atención Educativa a la Población Infantil Agrícola Migrante (PAEPIAM)

Circense

¿El proyecto es de aulas compartidas? (seleccione).

Sí No

Escriba la cantidad de alumnos inscritos a partir de la fecha de inicio de cursos, sume las altas y reste las bajas hasta el 30 de octubre, desglosándola porsexo y edad.

HombresMujeres

Total

Menos de 3 años 3 años 4 años 5 años 6 años Total

1.

2.

3.

EDUCACIÓN COMUNITARIA RURAL PREESCOLAR

Pág. 03 / 05

ECC-11CICLO ESCOLAR, 2019-2020

Información de inicio del ciclo escolar 2019-2020

4.

Ceguera

Baja visión

Sordera

Sordoceguera

Discapacidad motriz

Discapacidad intelectual

Discapacidad múltiple

Otras condiciones

Hombres Mujeres TotalCondición del alumno

Hipoacusia

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Aptitudes sobresalientes

Total

Trastorno del espectro autista

Dificultad severa de conducta

Dificultad severa de comunicación

Dificultad severa de aprendizaje

Discapacidad psicosocial

Escriba la cantidad de alumnos con discapacidades, dificultades, trastornos, aptitudes sobresalientes u otras condiciones (diversidad social, cultural o lingüística), desglosándolos por sexo.

EDUCACIÓN COMUNITARIA RURAL PREESCOLAR

Pág. 04 / 05

ECC-11CICLO ESCOLAR, 2019-2020

Información de inicio del ciclo escolar 2019-2020

Hombres Mujeres Total

III. PERSONAL

Escriba la cantidad de Líderes para la Educación Comunitaria que laboran en el ciclo 2019-2020, desglosándola por sexo.1.

EDUCACIÓN COMUNITARIA RURAL PREESCOLAR

Pág. 05 / 05

ECC-11CICLO ESCOLAR, 2019-2020

Información de inicio del ciclo escolar 2019-2020

Sello del Centro de Trabajo

Fecha de llenado/ /

Observaciones:

Nombre y firma del Líder para la EducaciónComunitaria

Nombre y firma del Jefe de información yApoyo Logístico de la Delegación CONAFE

IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.

EDUCACIÓN COMUNITARIA RURAL PREESCOLAR

ECC-11CICLO ESCOLAR, 2019-2020

Información de inicio del ciclo escolar 2019-2020