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CICLO FORMATIVO: GRADO MEDIO DE PELUQUERÍA Y
COSMÉTIC CAPILAR (DUAL)
TÍTULO: TÉCNICO EN PELUQUERÍA Y COSMÉTICA CAPILAR
MÓDULO PROFESIONAL: 14 FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO.
1º CURSO
CURSO ESCOLAR: 2020/2021
IES CIUDAD DE JAEN
Paloma R. Peláez Expósito.
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ÍNDICE INTRODUCCIÓN ................................................................................................................. 1
1.- OBJETIVOS ................................................................................................................... 3
2.- CONTENIDOS ............................................................................................................... 5
3.- TEMPORALIZACIÓN DUAL. .......................................................................................... 6
4.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ..................................................................................... 6
5.- METODOLOGÍA ............................................................................................................. 8
6.- COORDIANACION ENTRE LA EMPRESA Y EL CENTRO EDUCATIVO .................... 9
7.- PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN ......................................................................... 9
8.- SISTEMA DE RECUPERACIÓN. ................................................................................. 10
9.-CRITERIOS DE CALIFICACION EN LA EMPRESA .................................................... 10
10.- ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN ........................................................................ 11
11.- MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ......................................................... 11
12.- MATERIALES, TEXTOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS ............................................. 11
13.- ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES. ........................................................................................... 11
14.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. ............................... 12
15.- SISTEMAS DE INFORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO A LOS ALUMNOS. ........... 12
INTRODUCCIÓN
El modulo Coloración Capilar se desarrolla siguiendo lo expuesto en los textos
legales siguientes:
Ciclo LOE Peluquería y cosmética capilar
o Referencia del título RD 1588/2011, de 4 de Noviembre, BOE 15-12-2011
Referencia del currículo D 82/2012, de 30 de Agosto, BOCM 4-9-2012 o ORDEN 2509/2013, de 1 de agosto, de la Consejería de Educación, Juventud
y Deporte, por la que se regula el procedimiento de admisión de alumnos en
centros sostenidos con fondos públicos para cursar Formación Profesional de
grado medio.
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o RD 1529/2012, de 8 de Noviembre, por el que se establecen las bases de la
Formación Profesional dual
o Orden ESS/2518/2013, por el que se regulan los aspectos formativos del
contrato para la formación y el aprendizaje, en desarrollo del RD 1529/2012
por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y se
establecen las bases de la Formación Profesional Dual.
La FCT ampliada, implantada durante el curso 2014-2015 en el IES Ciudad de
Jaén para el 1º curso de “Peluquería y cosmética capilar” está regulada por
Resolución de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación
Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, por la que se autorizan a partir del
curso 2013-2014 determinados ciclos formativos de formación profesional de grado
medio para su desarrollo experimental con ampliación del módulo profesional de
Formación en centros de trabajo y se organizan los correspondientes planes de
estudios.
La FCT dual se ha implantado en el curso 2016-2017 en el IES Ciudad de Jaén
para el Ciclo de “Peluquería y cosmética capilar” y está regulada por
o Instrucciones de la Dirección General de Formación Profesional y
Enseñanzas de Régimen Especial relativas al proceso de evaluación de los
alumnos de centros públicos de la Comunidad de Madrid incorporados al
primer curso de Ciclos Formativos de Formación Profesional en régimen dual
y otros aspectos organizativos del curso 2016/17
1.- OBJETIVOS
- Analizar las demandas y necesidades de las personas respecto a su imagen personal,
proponiendo soluciones para el cuidado y transformación estética del cabello.
- Analizar los efectos que producen los distintos procesos de peluquería sobre el cabello y
sobre la imagen de las personas.
- Interpretar la información técnica asociada a los aparatos y productos de uso en
establecimientos de peluquería.
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- Analizar y aplicar las medidas de seguridad e higiene que es necesario mantener en la
prestación de servicios de peluquería, para proporcionar un servicio de calidad y mejorar
las condiciones de realización del trabajo, utilizando las medidas correctivas y protección
personal adecuadas.
- Analizar los procesos de peluquería, identificando los requerimientos técnicos en cuanto a
medios humanos y materiales con el fin de optimizar el aprovechamiento de recursos y la
actividad empresarial.
- Realizar diestramente transformaciones estéticas del cabello, tratamiento de alteraciones
estéticas capilares, utilizando adecuadamente los medios técnicos y los productos
cosméticos y realizando las maniobras oportunas para conseguir los resultados esperados.
- Detectar los indicios de patología que hacen necesaria la derivación de clientes a
profesionales del ámbito sanitario.
- Comprender el marco legal, económico y organizativo que regula y condiciona la
actividad de peluquería, identificando los derechos y obligaciones que derivan de las
relaciones laborales, adquiriendo la capacidad de seguir los procedimientos establecidos y
de actuar con eficacia en las anomalías que pueden presentarse en los mismos.
- Buscar, seleccionar y utilizar cauces de información y formación relacionada con el
ejercicio de la profesión, que le posibiliten el conocimiento y la inserción en el sector de la
peluquería y la evolución y adaptación de sus capacidades profesionales a los cambios
tecnológicos y organizativos del sector.
- Dominar estrategias que le permitan participar en procesos de comunicación con los
clientes, proveedores y otros profesionales.
- Generar documentación técnica imprescindible para el buen funcionamiento del
establecimiento de peluquería así como para la venta de productos y adiestramiento del
personal a su cargo.
- Diagnóstico de las alteraciones estéticas del cabello y cuero cabelludo e
identificación de los signos/síntomas que pueden ser indicio de patología o
alteración estética capilar.
- Selección de los aparatos, útiles y cosméticos para la realización de los distintos
tratamientos capilares.
- Asesoramientos sobre las medidas que deben adoptarse para mantener los
resultados en óptimas condiciones.
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2.- CONTENIDOS
Se hace referencia al Programa Formativo de cada alumno/empresa, siendo los siguientes:
- Utilización, mantenimiento y conservación de los equipos y aparatos.
- Aplicación de los criterios para la correcta recepción y acomodación del cliente.
- Detección de las demandas/necesidades del cliente.
- Análisis de la fisonomía de las personas y las características del cabello, así como su
relación con los distintos tipos de peinados.
- Aplicación de las medidas de seguridad e higiene para la ejecución de los procesos
técnicos.
- Elaboración de documentación técnica.
- Determinación de la suciedad y contaminantes del cabello, cuero cabelludo, utillaje,
lencería, instalaciones y aparatos, así como selección del método de limpieza, desinfección
o esterilización más adecuado.
- Selección de los cosméticos y útiles para la realización de la técnica de higiene capilar,
así como la ejecución técnica del proceso.
- Ejecución de las diferentes técnicas de cambios de forma temporal y permanente.
- Realización de las técnicas de peinados, acabados, recogidos y adaptación de pelucas,
postizos y extensiones.
- Asesoría personal sobre el tipo de cambio de color del cabello en función de las
características del cliente.
- Organización y preparación de los cosméticos a emplear y ejecución de los procesos de
cambio de color teniendo en cuenta todos los aspectos que pueden influir en los
resultados.
- Determinación del tipo de corte de cabello en función de las características del cliente, así
como ejecución de los diferentes cortes de cabello.
Examen de la piel, para la determinación de posibles alteraciones.
Selección de los útiles y cosméticos para la realización del proceso técnico, teniendo
en cuenta las necesidades y gustos del cliente
Diagnóstico de las alteraciones estéticas del cabello y cuero cabelludo e
identificación de los signos/síntomas que pueden ser indicio de patología o
alteración estética capilar.
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Selección de los aparatos, útiles y cosméticos para la realización de los distintos
tratamientos capilares.
Asesoramientos sobre las medidas que deben adoptarse para mantener los
resultados en óptimas condiciones.
3.- TEMPORALIZACIÓN DUAL.
Este módulo no tiene un número concreto de horas, se distribuirá de acuerdo con lo
pactado entre el centro formativo y la empresa. La temporalización podrá variar de una
empresa a otra en función de la jomada de trabajo, de la actividad, de la disponibilidad del
tutor del centro de trabajo...
Se tenderá a que la jornada de FCT se adapte lo máximo posible al horario laboral de la
empresa. Con un máximo de 38 horas semanales y con los periodos de descanso
legales.
El comienzo de la FCT se efectuará en el periodo comprendido entre el 1 de Septiembre
de 2020 y el 30 de Junio de 2021.
4.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Atender debidamente a los clientes, demostrando una actitud correcta y segura.
Realizar reservas de servicios en el establecimiento, personal y telefónicamente,
confeccionando la agenda de servicios en función de la planificación del
establecimiento y de las demandas del cliente.
Preparar y proteger al cliente, con la indumentaria apropiada para la prestación del
servicio, ordenando y custodiando sus prendas de vestir el tiempo en que permanezca
en el establecimiento.
Ordenar el almacén atendiendo a los criterios establecidos en al empresa y observando
las normas de seguridad e higiene en la conservación de los productos cosméticos.
Registrar en el soporte al uso (ficha técnica o dossier del cliente) la información técnica
necesaria para la prestación del servicio
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En situaciones de accidente, comunicar inmediatamente al superior jerárquico la
situación producida.
Proponer, en ausencia del cliente, soluciones para responder a las demandas
planteadas y a las necesidades detectadas.
Asistir, con la actitud adecuada, a la entrevista con el cliente y a la propuesta del
tratamiento/ proceso prescrito.
Proponer y aplicar los productos cosméticos necesarios para el proceso.
Utilizar diestramente los medios y equipos en función de los requerimientos técnicos.
Aplicar las medidas de protección personal y de protección del cliente, así como las
medidas higiénicas, en función de lo establecido en la empresa.
Aplicar los procedimientos al uso para eliminación de residuos y de material de un solo
uso y para garantizar las óptimas condiciones higiénico-sanitarias de los accesorios y
utensilios.
Proponer parámetros que intervengan en la evaluación del tratamiento/proceso que se
trata de evaluar.
Interpretar y ejecutar con diligencia las instrucciones que recibe y responsabilizarse del
trabajo que desarrolla, comunicándose eficazmente con la persona adecuada en cada
momento.
Cumplir con los requerimientos y normas de uso de las instalaciones, demostrando un
buen hacer profesional y finalizando su trabajo en un tiempo límite razonable.
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Mostrar en todo momento una actitud de respeto hacia los procedimientos y normas
establecidos.
Analizar las repercusiones de su actividad en el sistema productivo del sector y del
centro de trabajo.
Organizar el propio trabajo de acuerdo con las instrucciones y procedimientos
establecidos, cumpliendo las tareas en orden de prioridad y actuando bajo criterios de
seguridad y calidad en las intervenciones.
Mantener su área de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.
Coordinar su actividad con el resto del personal, informando de cualquier cambio,
necesidad relevante o contingencia no prevista.
Incorporarse puntualmente al puesto de trabajo, disfrutando de los descansos
instituidos y no abandonando el centro de trabajo antes de lo establecido sin motivos
debidamente justificados.
Cumplir las normas establecidas por la política empresarial en cuanto a imagen
personal de los profesionales que integran el equipo de trabajo y medidas de higiene y
protección del personal durante la prestación de los servicios.
5.- METODOLOGÍA
La metodología deberá facilitar que el alumno o alumna sea capaz de establecer
relaciones entre los conocimientos y experiencias que ya poseen y la forma de trabajar de
la empresa y se basará en los siguientes aspectos:
- El tutor o tutora de la empresa mostrará la actividad a realizar y los procesos,
métodos, técnicas, equipos y materiales para ejecutarla, y realizará las veces necesarias la
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actividad en presencia del alumno o alumna para que se fije y compruebe la forma correcta
de ejecución de la tarea que deba realizar.
- En cada actividad, el alumno o alumna deberá dedicar el tiempo suficiente para
poder terminarla de forma correcta y con una duración razonable, en definitiva, hasta que
pueda “dominar” esa tarea.
- Posteriormente y siguiendo una metodología similar, el tutor o tutora le irá
encomendando tareas que aumenten en complejidad, en función de las destrezas
adquiridas.
6.- COORDIANACION ENTRE LA EMPRESA Y EL CENTRO EDUCATIVO
Los canales de comunicación entre el tutor o tutora. de la empresa y el tutor o
tutora de FP Dual en el centro educativo serán por vía telemática y telefónica, asimismo se
establecerán reuniones de control, con una periodicidad que dependerá de las
necesidades del alumnado, del centro educativo y de la empresa colaboradora, y se fijarán
las visitas del tutor o tutora de Formación Profesional Dual al centro de trabajo para llevar a
cabo el seguimiento de cada uno de los alumnos y alumnas.
Corresponderá al instructor o instructora de la empresa emitir informe semanal y
final para cada alumno o alumna donde se plasmarán las actividades realizadas por los
mismos junto a sus valoraciones.
7.- PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
.
a) Entrevistas con los alumnos.
b) Entrevistas con el tutor de la empresa
c) Evaluación y valoración final del tutor de la empresa.
En el módulo de Formación en Centros de Trabajo, el tutor o tutora de la
empresa emitirá un informe final individualizado del alumno o alumna, en términos
de apto/a o no apto/a, que será orientador y no vinculante para la junta de
evaluación.
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8.- SISTEMA DE RECUPERACIÓN.
En este módulo no se contempla la posibilidad de recuperación.
9.-CRITERIOS DE CALIFICACION EN LA EMPRESA
Las actividades a evaluar de acuerdo a las tareas del puesto formativo son:
Valoración de las fichas de seguimiento del alumno.
• Cumplir las normas establecidas con arreglo a la política empresarial.
• Identificar los riesgos de los procesos y aplicar las normas de seguridad e higiene en
el trabajo.
• Realizar las reservas de servicios en el establecimiento y confeccionar la agenda de
servicios en función de la planificación del establecimiento y de las demandas del cliente.
• Ordenar el almacén, estancias y espacios de trabajo atendiendo a los criterios de
organización de la empresa y respetando la normativa de seguridad e higiene en el trabajo.
• Recibir adecuadamente a los clientes, ofrecerles un trato amable y atender correctamente
a los clientes desde su entrada hasta su salida del establecimiento.
• Preparar y proteger al cliente con la indumentaria adecuada.
• Atender al cliente con amabilidad y corrección siguiendo las pautas establecidas por la
política empresarial intentando captar con toda la precisión posible sus demandas.
• Dirigir al cliente hacia la prestación del servicio y registrar la información técnica en
función de los criterios de competencia profesional.
• Preparar los medios técnicos para la aplicación de técnicas de higiene, cambios de color,
cambios de forma, peinados, acabados, corte de cabello y aplicar los cosméticos
adaptados convenientemente a cada servicio.
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El alumno obtendrá la calificación de NO APTO en los siguientes casos:
Faltas reiteradas de asistencia o puntualidad no justificadas, previa audiencia del
interesado.
Falta de aprovechamiento o interés en el cumplimiento del programa formativo.
Actitudes incorrectas con el tutor de la empresa, con el tutor del centro educativo, con
sus superiores jerárquicos y compañeros, con los clientes...
Irresponsabilidad en su puesto de trabajo.
Abandono del puesto de trabajo sin el consentimiento del tutor de la empresa.
Falta de rigurosidad, orden y limpieza.
Falta de higiene personal.
No mantener una imagen personal óptima.
No aceptación de las normas de trabajo y comportamiento establecido.
Incumplimiento de las normas de seguridad e higiene.
No utilizar el lenguaje correcto.
No mantener la confidencialidad de la información personal de los clientes.
Incapacidad de resolver situaciones adversas.
10.- ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN
Dadas las características de este módulo, no es posible planificar actividades de
recuperación.
11.- MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Anexo al plan de atención a la diversidad del centro educativo.
12.- MATERIALES, TEXTOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Fichas. Y otro material para el seguimiento y evaluación del módulo.
13.- ADAPTACIONES CURRICULARES PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
Se realizarán en el centro de trabajo, considerando las características del alumno.
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14.- ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.
Dadas las características del módulo en el centro no se pueden programar actividades
extraescolares.
15.- SISTEMAS DE INFORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO A LOS ALUMNOS.
A través del tutor.
